生態(tài)環(huán)保作文匯編9篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的生態(tài)環(huán)保作文9篇，希望能夠幫助到大家。
生態(tài)環(huán)保作文 篇1
6月5日這天，“樂(lè )樂(lè )森林”里熱鬧非凡，這里匯集著(zhù)自然界的所有生物，環(huán)保主題作文。一場(chǎng)史無(wú)前例的案件即將開(kāi)庭。
“升堂！”
原告（一群自然界生物）：“大人，請為我們主持公道��！”
法官（地球）：“有何冤情，速速講來(lái)！”
原告（小草）：“大人，請聽(tīng)草民一一道來(lái)。草民本來(lái)沒(méi)什么能耐，唯一就是子孫成地，一家人和睦相處，開(kāi)開(kāi)心心，不知給自然界帶來(lái)了多少綠色，多少生機！可是人類(lèi)不但不知恩圖報，反而恩將仇報，一個(gè)個(gè)絡(luò )繹不絕地傷害我們。這不，我們家族剛剛出世的一群小孫兒就被他們踩得遍體鱗傷進(jìn)了醫院，還有我這把老骨頭，不知還能活多久……” （說(shuō)完失聲痛哭起來(lái)。）
法官：“被告，可有此事？”（憤怒）
被告（人類(lèi)）：“大人，冤枉啊大人，實(shí)情并非如此。只因為那小草長(cháng)得太多，正所謂‘舊的不去，新的不來(lái)’，我們這不正是助草成長(cháng)嗎？再說(shuō)了，草地本來(lái)就是我們的樂(lè )土，我們在上面玩也是理所當然的呀！”
法官：“ 恩，言之有理！小草，你還有何話(huà)可講？”
原告（小草）：“請大人明鑒，要知道我們也是有生命的呀，人類(lèi)應該將心比心，不能欺人太甚，他們這樣做完全是對生命的大不敬，真是枉稱(chēng)為人！”
原告（樹(shù)）：“是啊大人，人類(lèi)簡(jiǎn)直太狂妄了，他們?yōu)閳D一己私利，不惜砍掉我們去做交易，還說(shuō)什么植樹(shù)節，他們連砍伐都來(lái)不及。原本我們是綠色海洋，可現在卻只剩下幾棵荒木了，導致水土嚴重流失，莊稼收成不好，而人類(lèi)反過(guò)來(lái)指責我們，還弄得我們面目全非，家不成家，樹(shù)不成樹(shù)啊……”
原告（小鳥(niǎo)）：“還有啊大人，森林是我們的家園，可是他們砍了樹(shù)，毀了森林，我們的家也隨之而亡了，生活作文《環(huán)保主題作文》。最痛苦的是昨天我女兒和妻子還不幸死在獵人的槍下……”（哽咽著(zhù)泣不成聲）
被告：“大人，他們……他們一派胡言……”
法官：“肅靜！被告無(wú)權講話(huà)，原告繼續！”
原告（魚(yú)）：“法官大人，我可以作證，以上這些全屬事實(shí)。不信你看，我們的家被他們糟蹋成什么樣了，這……我們還能生存嗎？我的姐妹們全浮在水面上，已經(jīng)氣息奄奄了，我們淪落到這種無(wú)家可歸的地步，其罪魁禍首還不都是人類(lèi)��！請大人替我們做主��！”
“請大人替我們做主��！”眾原告齊呼。
被告：“血口噴人！絕無(wú)此事……”
原告（青蛙）：“可惡啊，你們犯了滔天大罪，還不承認。我們本是莊稼的朋友，為民除害，而你們呢為了眼前的享受，竟把我們視為搖錢(qián)樹(shù)。眼看著(zhù)同伴被開(kāi)膛破肚，那一聲聲凄慘的尖叫簡(jiǎn)直刺痛了我們的心。假如換了你們，難道你們就不心痛嗎？真不知道你們的良心被誰(shuí)偷吃了，你們一定會(huì )遭到天譴的！”
生態(tài)環(huán)保作文 篇2
“人生因夢(mèng)想而改變”這是我們常說(shuō)的一句話(huà)。美羊羊的夢(mèng)想是希望青青草原變得更綠；光頭強的夢(mèng)想是希望有砍不完的樹(shù)木。而我的夢(mèng)想是：保護環(huán)境、節約資源。
一天，我要學(xué)奧數，因為時(shí)間緊迫，所以沒(méi)來(lái)得及吃飯，媽媽想給我買(mǎi)一盒盒飯，這時(shí)，我想我想起電視上曾報道過(guò)：“盒飯的盒子含有毒物質(zhì)，這既污染環(huán)境又有害健康�！庇谑俏覍寢屨f(shuō)：“媽媽?zhuān)也灰�！”“為什么不要呢？”“因為電視上曾報道那些盒子里有有毒物質(zhì)，既污染環(huán)境又有害健康�！薄皼](méi)事，就吃一餐，只要不經(jīng)常吃，就不會(huì )有害健康�！薄皨寢�?zhuān)墒沁@些盒子不衛生呀！是白色垃圾耶！不可以食用�！薄班拧@……算了，我給你買(mǎi)點(diǎn)面包算了�！薄耙�！”這件事讓我看到了自己的力量，原來(lái)我的夢(mèng)想離我并不遠，只要我開(kāi)始去做。
保護地球，共筑美好家園，不僅僅要保護環(huán)境，還有節約資源。
一天，爸爸正在洗衣服，“嘎吱、嘎吱”的聲音把我吸引了過(guò)去，我看見(jiàn)爸爸正在搓衣服，而一邊的水龍頭卻在不停地“流淚”我走過(guò)去，關(guān)掉水龍頭，對爸爸說(shuō)：“老爸，您不能浪費水！”“我沒(méi)有浪費，我在洗衣服，你沒(méi)看見(jiàn)？”“你盆里已經(jīng)有很多水了，不需要再放了，您知道嗎，雖然地球70.8%的面積被水覆蓋，但97.55%都是海水，不能飲用，在余下的淡水中，人類(lèi)能夠利用的水還不到世界淡水總量的1%，如今的水資源已經(jīng)供不應求了!如果大多數人都向您這樣浪費水資源的話(huà)，那么將來(lái)還會(huì )有水喝嗎？您看，我們這里每天都有甘甜的水喝，每天都能洗上一個(gè)舒服的熱水澡�？墒�，在西藏、非洲那些干旱地區每個(gè)星期甚至一個(gè)月才洗一次澡，還洗得不舒服呢！所以老爸，你可得做我的榜樣喲。老師曾說(shuō)過(guò)，水是可貴的、水是生命之源�！薄皩氊�，謝謝你提醒，我保證以后再也不浪費水了�！薄昂��！苯�(jīng)歷這件事，我又向我的夢(mèng)想跨出了一大步，我用自己小小的力量影響著(zhù)身邊的人，為共筑美好家園獻出了自己的一份力。
其實(shí)，夢(mèng)想離我們并不遙遠，日常的一個(gè)個(gè)小動(dòng)作就能讓我們一步步實(shí)現我們美麗的夢(mèng)。只要我們不斷努力，就一定能創(chuàng )造出祖國美好的明天！
生態(tài)環(huán)保作文 篇3
大家肯定都知道，在我們的地球母親上，有很多豐富的'物質(zhì)，而地球是我們唯一的家園。如果我們想要生活變得幸福、美好，就必須保護生態(tài)環(huán)境，維持生態(tài)平衡，否則，就會(huì )失去我們美麗的家園。
原本，地球是由一片片茂密樹(shù)林和一望無(wú)際的大海組成的，動(dòng)物們在樹(shù)林里玩耍，魚(yú)兒們在海洋里嬉戲。原本，大地母親是幸福的�？墒�，由于人類(lèi)的存在卻讓大地母親苦不堪言：在無(wú)數次無(wú)節制的砍伐中導致了一次又一次的泥石流、沙塵暴、山洪暴發(fā)，讓茂密的大深林變成了一望無(wú)際的金黃色的大沙漠。而我國的首都北京，每年都要經(jīng)歷數百次沙塵暴的侵蝕。如果人類(lèi)再不保護環(huán)境，北京城就要被風(fēng)沙給淹沒(méi)了！
20xx年，一場(chǎng)“環(huán)保風(fēng)暴”在中國內地刮起，“生態(tài)環(huán)�！痹缫殉蔀榱巳藗兘终勏镒h的重要事情。人類(lèi)為解決現實(shí)或潛在的環(huán)境問(wèn)題，確實(shí)做出了不少貢獻：法國政府1996年4月提出了一項與城市污染作斗爭，將市民“呼吸對身體無(wú)害的空氣”的權利放在神圣地位的方案。獲得了大眾的支持�，F在，有不少人們已經(jīng)了解了生態(tài)環(huán)境的重要性，不少人民做出了不小的改善：從塑料購物袋改為布袋，從車(chē)水馬龍變成了綠色出行。
最后，我呼吁大家：保護生態(tài)環(huán)境，創(chuàng )造綠色家園。
生態(tài)環(huán)保作文 篇4
今天，我去公園里玩。春天來(lái)了，公園里的景色煥然一新，草兒綠了，花兒開(kāi)了，景色好美��！
看著(zhù)看著(zhù)，我發(fā)現了許多不和諧的現象。草坪上，豎立著(zhù)一些警告牌，上面寫(xiě)著(zhù)“請不要破壞草坪！”、“保護環(huán)境，人人有責！”、“我還小，請不要攀爬！”等等�？刹萜荷系娜藗兿駴](méi)有看見(jiàn)一樣，在上面玩耍、打鬧、吃東西、丟垃圾，還有些小孩在上面隨意小便。一些小樹(shù)長(cháng)得還不高，上面卻已經(jīng)傷痕累累，“某某到此一游”之類(lèi)的隨處可見(jiàn)。
我不忍再看，就轉到那邊的樹(shù)下，看見(jiàn)前面不遠處有兩個(gè)可樂(lè )瓶，沒(méi)有一個(gè)人去撿。我想還是過(guò)去把它撿起來(lái)吧。這時(shí)，一個(gè)五六歲的小弟弟跑過(guò)去，撿起了可樂(lè )瓶，送到不遠處的垃圾桶里。我心里想：難道那個(gè)小弟弟比大人還懂得“保護環(huán)境”的含義？一個(gè)小孩都知道不能亂扔垃圾，難道大人還不懂？
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，共同保護我們的家園——地球！
生態(tài)環(huán)保作文 篇5
環(huán)境衛生是我們賴(lài)以生存的源泉，一但我們對它造成傷害，我們就無(wú)法生存。所以它就如我們生命 一樣珍貴，因此只有保護環(huán)境才能保護我們自己。
每當我看到有垃圾的時(shí)候， 我就會(huì )把它扔進(jìn)垃圾箱里。在生活中，我也會(huì )養成好習慣，不亂扔垃圾.說(shuō)文明話(huà).愛(ài)護別人的勞動(dòng).不踏草地.愛(ài)護花草樹(shù)木，平時(shí)積極的幫助家里做家務(wù)，在學(xué)校要遵守校規，做一個(gè)文明的小學(xué)生。我還會(huì )請求別的小朋友和我一樣愛(ài)護我們的家園，一起共創(chuàng )美好的明天，不讓地球受到傷害，這樣我們的生活會(huì )更加美好。
生態(tài)環(huán)保作文 篇6
今天是環(huán)保日，我和四（1）班的小記者們一起去參加鐘樓區環(huán)保生態(tài)園的開(kāi)園儀式。
我們來(lái)到了開(kāi)幕式現場(chǎng)，發(fā)現還有許多叔叔阿姨們也來(lái)參加開(kāi)園儀式了。一會(huì )兒，人到齊后，演講臺下人頭攢動(dòng)，熙熙攘攘，人人熱得汗流俠背，但還是專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)參與環(huán)保生態(tài)園建設的官員講話(huà)。官員們也興奮異常，都發(fā)表了精彩的演講。隨著(zhù)兩陣禮花爆炸聲和漫天飛舞的彩色紙條，開(kāi)園儀式就圓滿(mǎn)地結束了。
接著(zhù)，我們走進(jìn)園區，我的鼻子第一個(gè)捕捉到了細微的變化：這里的空氣比園區外新鮮，接著(zhù)是眼睛、耳朵……只見(jiàn)園區內長(cháng)滿(mǎn)花花草草，草叢邊還有一條小河，河水清澈見(jiàn)底，時(shí)不時(shí)地會(huì )看見(jiàn)幾只蜻蜓在水面上飛行，讓人心曠神怡。這時(shí)，我注意到了公園旁的椅子，它看上去像木頭，實(shí)際上是廢物回收后做的呢。
走著(zhù)走著(zhù)，我們來(lái)到了一個(gè)龐大的地球雕塑旁，以藍色為主，綠色其次。我一看就猜出了它的寓意：人類(lèi)如果繼續持續這樣的碳排放，導致全球氣候變暖，那么融化的冰川將會(huì )淹沒(méi)陸地。
我們繼續著(zhù)來(lái)到一條走廊里。我走到了外面的草叢中觀(guān)看屋頂，發(fā)現上面有許多長(cháng)方形的板，但我仍沒(méi)有看清楚這些板的正面，于是我就跳起來(lái)用相機把那些板用相機拍了下來(lái)。一看，喔，原來(lái)都是太陽(yáng)能電池板。我終于明白了，整個(gè)環(huán)保生態(tài)園是由這些電池板來(lái)提供能源的呀！
最后，我們來(lái)到了一個(gè)巨大的水滴雕塑前。雕塑的主體是一個(gè)巨大的銀色水滴，四周?chē)@著(zhù)黃色的鵝卵石，還有一些石板，上面刻著(zhù)水波。我想，這雕塑其中必定暗含深意。于是，我便踱著(zhù)步子想了起來(lái)，我踱到一塊石板前，只見(jiàn)上面刻著(zhù)兩行金光閃閃的字：如果人類(lèi)再不節約用水，地球上的最后一滴水將是人類(lèi)的眼淚！我恍然大悟：原來(lái)，石板上刻著(zhù)的波浪表示這里曾經(jīng)是一片汪洋大海，而鵝卵石表示現在這里的水早已干涸，而那個(gè)水滴雕塑，則是人類(lèi)的最后一滴眼淚。
人們啊，我們?yōu)槭裁磸膩?lái)只會(huì )搬起石頭砸自己的腳，一定要等到這個(gè)世界給我們懲罰之后才會(huì )意識到以前我們是多么的無(wú)知。讓我們每個(gè)人都為環(huán)保事業(yè)出一份力吧！
生態(tài)環(huán)保作文 篇7
地球上生存著(zhù)種類(lèi)繁多的植物、動(dòng)物和微生物，它們和地球上的大氣、水以及土壤共同組成一個(gè)巨大的生態(tài)系統。而在這個(gè)生態(tài)系統中，又有無(wú)數個(gè)小生態(tài)系統，它們經(jīng)過(guò)億萬(wàn)年的演化，達到了穩定的平衡狀態(tài)，這就是生態(tài)平衡。
而生態(tài)、科學(xué)和家園又有著(zhù)密不可分的關(guān)系，是生態(tài)支起了我們這個(gè)科學(xué)家園。
好景不長(cháng)，如今，樹(shù)木大量被砍伐，大地那一頭美麗的頭發(fā)開(kāi)始稀稀疏疏起來(lái)，開(kāi)始不再顯得有朝氣了。人們總去寫(xiě)出各種各樣文章進(jìn)行呼吁，可樹(shù)木數量的銳減仍讓我對這些難以置信�，F在，森林茍延殘喘，形容枯槁，再也不綠了。
為什么會(huì )這樣呢？誰(shuí)才是真正的罪魁禍首？
科技發(fā)達了，五花八門(mén)的物品也隨之而來(lái)。一次性筷子、紙張、木制品……這些都是人類(lèi)對樹(shù)木的侵犯。一次性筷子最為“肆虐猖獗”。據統計，認為一次性筷子衛生、安全的人占51.1%；認為一次性筷子比較方便的人占33.0%；認為不得不用的人占15.9%。這些一次性筷子真的可以相信嗎？第一，在農村的一些小餐館里（甚至在城鎮的小餐館），人們常�？吹接湍伈豢暗目蓸�(lè )瓶制成的簡(jiǎn)易筷筒里，密密麻麻插滿(mǎn)了一次性筷子，其中不少筷子已經(jīng)沒(méi)有了包裝袋或封口敞開(kāi)。接受無(wú)數雙挑剔的手的觸摸，這就是一些小吃店里的一次性筷子的環(huán)境，這樣的筷子還是衛生筷嗎？第二，業(yè)內人士表示，目前有關(guān)部門(mén)對于一次性筷子的生產(chǎn)要求很高，生產(chǎn)企業(yè)要達一定規模，原料有特殊標準，消毒工序方面必須執行國家標準。但業(yè)內人士透露，現在市場(chǎng)上的一次性木質(zhì)筷子在生產(chǎn)時(shí)，衛生指標實(shí)在難以達標，有時(shí)生產(chǎn)廠(chǎng)家甚至根本就是沒(méi)有消毒設備，經(jīng)過(guò)消毒的一次性筷子保質(zhì)期最長(cháng)為4個(gè)月，夏季為3個(gè)月，一旦過(guò)了保質(zhì)期，一次性筷子往往會(huì )帶有黃色葡萄菌、大腸桿菌及肝炎病毒，這樣的筷子是衛生筷嗎？第三，一些不法生產(chǎn)者為給筷子“美容”，在生產(chǎn)過(guò)程中要經(jīng)過(guò)硫磺蒸熏，熏不白的就用雙氧水和硫酸鈉浸泡，漂白，還有的用滑石粉拋光，包裝上“高溫消毒”純粹只是心理安慰，“整容”的衛生筷有三大危害：1、損害呼吸功能。2、損害消化功能。3、病菌感染。試問(wèn)，這樣的“衛生筷”您還敢使用嗎？在廈門(mén)科技館，有一棵十分著(zhù)名的“筷子樹(shù)”。它警示著(zhù)人們：
一顆20年的樹(shù)僅能生產(chǎn)8000雙筷子，而廈門(mén)每年消耗的一次性筷子，就可造成35萬(wàn)立方米的森林減少。要知道廈門(mén)現有的森林儲量也僅1833萬(wàn)立方米呀！多么驚人的數字呀！這難道還不讓我們大吃一驚嗎？這小小的城市僅能讓浩大的森林毀于一旦，那其它的大城市呢？
就是因為人類(lèi)貪婪的欲望。是這無(wú)知的欲望讓我們后悔！
罪魁禍首就是人類(lèi)，樹(shù)對我們太重要了！我們只有這一個(gè)賴(lài)以生存的地球，何嘗不去保護它呢？
保護環(huán)境吧！
生態(tài)環(huán)保作文 篇8
保護環(huán)境，人人有責。、人類(lèi)與自然互助，文明共環(huán)境和諧。、打造一方凈土，共享一片藍天。一句句的保護環(huán)境宣傳語(yǔ)，告訴我們要保護生態(tài)環(huán)境、保護大自然，乃至整個(gè)地球。但是，生態(tài)環(huán)境，被我們保護了嗎？大自然，自然了嗎？我們的家園——地球，潔凈了嗎？答案很簡(jiǎn)潔——沒(méi)有。這是，身為生物圈里最高級的動(dòng)物，人，我們是否該反省一下自己？來(lái)檢討一下，我們?yōu)榇笞匀蛔龀鲐暙I了嗎？如果沒(méi)有，不要緊；再問(wèn)一下自己，我們破壞了大自然了嗎？如果沒(méi)有，那最好。
可是，敢說(shuō)沒(méi)有的人，卻會(huì )少之又少。
生態(tài)環(huán)保作文 篇9
全體中小學(xué)生：
20xx年2月28日，《穹頂之下》在各大視頻網(wǎng)站播出之后，引起不少網(wǎng)民的關(guān)注。講述了空氣污染的罪魁禍首，找到了引起污染的根源。面對環(huán)境問(wèn)題愈發(fā)嚴峻，“保護環(huán)境，人人有責”，作為中小學(xué)生的一員，向全體中小學(xué)生發(fā)出以下倡議：
1、積極行動(dòng)起來(lái)，正確認識大自然和自己，把位置擺正，爭做生態(tài)文明衛士。正視當前大量生產(chǎn)、大量消耗、大量浪費的殘酷現實(shí)，立足自身，從我做起、從身邊事做起、從現在做起。
2、凈化我們的生活環(huán)境、校園環(huán)境和學(xué)習環(huán)境。愛(ài)護我們校園的一草一木，不亂扔廢物，不攀枝折花，愛(ài)護花草樹(shù)木。多撿一張廢棄紙，少吐一口痰，不用一次性筷子，節水節電，撿臟護綠，節水節電。為能源的節約做出貢獻，把我們的校園美化得像個(gè)花園一樣；還要從日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，如：堅持不用塑料袋，使用購物袋、購物籃；在節假日里，選擇少看電視、多讀課外書(shū)，既節約用電，又能保護自己的眼睛，還能從書(shū)籍中學(xué)到更多的知識......
同學(xué)們，只要我們有了強烈的環(huán)保意識，只要我們每一個(gè)同學(xué)都積極爭做生態(tài)文明環(huán)保衛士，相信我們共同創(chuàng )造的生態(tài)文明生活，終會(huì )成就一個(gè)美麗家園。讓我們心聯(lián)心，手牽手，共建綠色家園，讓綠色回歸大自然，我們共同努力吧！
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