【熱門(mén)】綠色環(huán)保作文3篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的綠色環(huán)保作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

綠色環(huán)保作文 篇1

　　在“暑假讀一本好書(shū)”活動(dòng)的倡議下，我讀了陽(yáng)光姐姐撰寫(xiě)的《青蛙軍團愛(ài)地球》一書(shū)，深有感觸！

　　書(shū)中寫(xiě)了一個(gè)外號笨小孩的環(huán)保男孩黃金鑫和他的好友華汪德、秦超逸組成的科學(xué)小組在讀了徐剛爺爺的書(shū)后，自制雪碧小臺燈、教鞭等，以環(huán)保、低碳為宗旨開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，受到了老師的贊賞，也讓大家對他們刮目相看。

　　掩卷沉思，陽(yáng)光姐姐的話(huà)道出了地球已經(jīng)收到了嚴重污染，保護地球刻不容緩�！熬G色環(huán)保、低碳生活”是當前大家關(guān)注的問(wèn)題。但是有些人往往停留在口頭上，一點(diǎn)都沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，這又有何用呢？本來(lái)我也是這樣一個(gè)“麻木”的人，可是自從受到爸爸的教育后，這八個(gè)字不僅留在我的心中，更體現在了我的日常生活中。

　　那一次，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，熱呀！我坐在電腦前，開(kāi)著(zhù)電燈，吹著(zhù)空調，手指在鍵盤(pán)上敲擊得當當響，好不愜意��！“叮咚叮咚！”爸爸回來(lái)了，看到我這個(gè)樣子就沒(méi)完沒(méi)了地嘮叨起來(lái)：“你這孩子呀，真不懂‘綠色環(huán)保、低碳生活’的含義，你整天嘴里說(shuō)著(zhù)要保護地球保護地球，可看看你的行為，這是在保護地球嗎？……”我不甘心地反駁：“我不懂，我還是學(xué)校的環(huán)保小衛士呢！難道你就知道什么是‘綠色環(huán)保、低碳生活’嗎？”“那當然！”爸爸胸有成竹地說(shuō)，“就像用完電器，隨手把插座拔下，減少用電分貝；就像多植樹(shù)，綠化環(huán)境；就像少使用一次性用品，減少白色污染……”爸爸像背書(shū)似的一口氣羅列出了一大串，聽(tīng)得我目瞪口呆，原來(lái)爸爸知道的這么多呀，做得這么好呀，以前我還一直以為爸爸小氣，沒(méi)事找事做呢！原來(lái)，他才是真正的環(huán)保衛士呀！

　　朋友們，現在，我們的地球母親已經(jīng)受到了傷害，而傷害她的卻是一直以來(lái)她無(wú)私給予的兒女——我們人類(lèi)呀！讓我們從我做起，從現在做起，綠色環(huán)保，低碳生活，一同守護住這個(gè)美麗的家園！

綠色環(huán)保作文 篇2

　　大家都知道，由于人類(lèi)向自然界過(guò)度的索取，已經(jīng)導致了大自然無(wú)情的報復：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲(chóng)害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預計到20xx年達到1億人 。

　　慘痛的生態(tài)教訓，已經(jīng)引起世界各國和全人類(lèi)的重視，國際奧委會(huì )評估團視察申奧城市，就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內容。我國高度重視環(huán)保工作臺，先后出臺了許多保護環(huán)境的政策和法規，開(kāi)展了許多保護環(huán)境的工作和活動(dòng)。

　　我同時(shí)也非常重視保護環(huán)境的教育，“綠色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)”就是其中重要的內容之一，我校的環(huán)境保護和綠化工作已取得豐碩的成果。

　　我們經(jīng)�？吹皆S多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們仍然存在著(zhù)一些不足：仍然有人亂丟紙屑、食品袋廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏；學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。

　　同學(xué)們，我們是21世紀的主人，環(huán)保意識是現代人的重要標志。我們應當切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責任感。心系全球，著(zhù)眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地�！拔鹨陨菩《�不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。保護地球母親，凈化綠色校園。 讓我們的校園更加美麗吧！

　　這是個(gè)不必回答的問(wèn)題，誰(shuí)不想仰望藍天，俯看綠地，大口呼吸新鮮的空氣，身處幽靜的環(huán)境?誰(shuí)不想自己的家干凈、清幽而充滿(mǎn)溫馨?而我們的校園就是我們的家，是我們三千名同學(xué)共同的家園。

　　綠，生命的顏色；綠，環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了沁鼻的花香；有了綠色，便有了健康的生命；有了綠色，便有了美麗的校園。我們的'學(xué)校是傳播文化的場(chǎng)所，是學(xué)生獲得知識、培養正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)和養成良好行為習慣的場(chǎng)所，創(chuàng )建綠色校園是我們每個(gè)學(xué)生義不容辭的責任啊!

　　現在全國許多學(xué)校在舉辦“綠色校園”的活動(dòng)，我們學(xué)校也不例外。每個(gè)班級的同學(xué)都把自己家的花花草草搬到學(xué)校。許多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我仍然發(fā)現：有人亂丟紙屑、食品袋、廢棄物；有人在草坪上肆意踐踏；有人在墻壁上亂涂亂畫(huà)……

　　同學(xué)們，我們是21世紀的主人，應當切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代的責任感，心系全球，著(zhù)眼身邊，立足校園：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小事做起，從現在做起，從愛(ài)護校園環(huán)境做起；一片紙，我們撿起；一滴水，我們節約；一堆垃圾，我們打掃；一朵花，我們珍惜；一棵草，我們愛(ài)護。我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)保護環(huán)境，培養我們的綠色意識，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習。

　　同學(xué)們，為了校園的“綠色”，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為珍惜綠色、愛(ài)護綠色、創(chuàng )造綠色獻出自己的一份力量！

綠色環(huán)保作文 篇3

　　不同的季節有著(zhù)不同的性格；不同的季節有著(zhù)不同色彩；不同的季節有著(zhù)不同的風(fēng)姿。而海南有著(zhù)相同的性格；相同的相同的色彩；相同的風(fēng)姿。依然溫情；依然青翠；依然飄拂和錠放。那就是綠色，綠色就是大自然，逢勃生機的體現，綠色代表著(zhù)生命健康和希望。如此生機的島我們怎狠心破壞它呢？

　　20xx年的暑假是一個(gè)不平凡的假期，因為在這一年里林業(yè)大學(xué)開(kāi)展綠色實(shí)踐活動(dòng)二十周年，為了將綠色環(huán)保旗幟舉得更高，林業(yè)大學(xué)今年組織了七十余支社會(huì )實(shí)踐隊奔撲祖國的大江南北，開(kāi)展著(zhù)轟轟烈烈的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，綠色是他們出行的名片。

　　我們應該引導和培養青少年樹(shù)立良好的綠色生態(tài)意識和環(huán)境意識，繁榮生態(tài)文化促進(jìn)資源節約型與環(huán)境友好型社會(huì )建設讓環(huán)保念進(jìn)一步深入人心。

　　“太湖美呀太湖美，美就美在太湖水”太湖水的美麗早已深入人心，但20xx年5月太湖藍藻集中暴發(fā)使它的形象大打折扣。太湖不少區域的水面漂著(zhù)一層綠膜，最厚的地方像覆蓋了一層綠油漆。藍藻是大規模暴發(fā)導致無(wú)錫城區出現了大范圍的自來(lái)水發(fā)臭現象。5月28日前后，居民用水感覺(jué)到明顯異味，其后，情況愈加愈嚴重。居民家中的自來(lái)水腥臭難聞，不僅無(wú)法正常飲用，甚至洗衣，洗澡等都成問(wèn)題。居民做飯不得不用純凈水，有的居民洗澡先用自來(lái)水沖，然后用桶裝純凈水從頭頂上往下澆，沖掉臭味。太湖藍藻的集中暴發(fā)給當地人民的生產(chǎn)造成極大的不便。

　　在經(jīng)濟方面，決不能為了發(fā)展現代工業(yè)忽視生態(tài)，以損害環(huán)境為代價(jià)換取經(jīng)濟的一時(shí)繁榮。切記：“人類(lèi)曾經(jīng)屬于地球，但地球永遠不屬于人類(lèi)”！

　　從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起！

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