精選環(huán)保作文合集8篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的環(huán)保作文9篇，歡迎大家分享。
環(huán)保作文 篇1
大家好！我是順風(fēng)耳小兔兔，咦？那里怎么有嘈雜的聲音？讓我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，原來(lái)它們在開(kāi)會(huì )��！走，瞧瞧去！
竹子哥哥手一插腰，嘴巴一撅，鼻子一翹，氣呼呼地說(shuō)：“人類(lèi)游客素質(zhì)太低。你看！他們拿著(zhù)小刀在我身上亂刻亂劃，什么某某到此一游，我叫某某呀之類(lèi)的。瞧！我這身上，被他們劃得傷痕累累，遍體鱗傷�！�
沒(méi)等竹子哥哥說(shuō)完，櫻花妹妹就插嘴了。只見(jiàn)櫻花妹妹一把鼻涕，一把淚，聲淚俱下地說(shuō)：“幾個(gè)女大學(xué)生，見(jiàn)我的花開(kāi)得燦爛，就以我為背景照相，這到?jīng)]什么，可有個(gè)人，爬到我身上，你知道她有多重嗎？一下子就把我的一只胳膊給壓斷了，好痛��！嗚嗚……”
老樹(shù)樁爺爺”哎”地嘆了口氣，又蹙起白眉，搖了搖頭，理了理長(cháng)長(cháng)的胡子，低聲說(shuō)：“人類(lèi)老是砍伐樹(shù)木，要知道，樹(shù)可是地球媽媽的頭發(fā)呀。地球媽媽以前有頭烏黑油亮茂盛的頭發(fā)，多漂亮��！可現在經(jīng)過(guò)人類(lèi)的不斷砍伐，地球媽媽快成禿頭了。人類(lèi)就不能多關(guān)心愛(ài)護地球媽媽嗎？地球媽媽可是他們賴(lài)以生存的環(huán)境��！哎……”
“嘩啦啦，嘩啦啦，有了低碳真的好，低碳生活多么美好，我愛(ài)低碳生活，低碳生活多么美好！”這時(shí)傳來(lái)了小溪那清脆悅耳的美妙歌聲。大家把目光轉向小溪妹妹，柳樹(shù)哥哥好奇地問(wèn)：“什么是低碳呀？”小溪妹妹神氣地說(shuō)“低碳嘛，就是低能耗，低排放，從而減少大氣的污染，減緩生態(tài)惡化�！薄班�！”大家似懂非懂地回答。這時(shí)柳樹(shù)哥哥驚奇地說(shuō)“小溪妹妹今天穿的清澈見(jiàn)底的水紗裙，真漂亮哦！你以前那條烏黑的紗裙呢？還有在你身上那些被人丟棄地垃圾和塑料袋都哪去了��？”小溪妹妹開(kāi)心地答道“簡(jiǎn)單的跟你們說(shuō)吧！因為人類(lèi)現在在推廣低碳綠色環(huán)保生活，治理排解污水。他們也不用塑料袋裝東西，改用環(huán)保袋了，而且把塑料袋回收起來(lái)。更可貴的是還倡導低碳出行，盡量少開(kāi)汽車(chē)，減少排放，我們就少聞到刺鼻的廢氣了。人類(lèi)也不會(huì )再亂砍伐樹(shù)木了。所以我現在變得這么漂亮，大自然也會(huì )因此越來(lái)越美麗�！�
“是呀！是呀！”小魚(yú)從水里跳了出來(lái)說(shuō)到“你們瞧！自從排解污水后，溪水清澈多了。我在這清澈見(jiàn)底的水里，游得多歡快多開(kāi)心自在��！低碳環(huán)保真是好！”
這時(shí)，從遠處飛來(lái)一只小鳥(niǎo)，聽(tīng)見(jiàn)小魚(yú)的話(huà)，興奮地對小魚(yú)說(shuō)“你說(shuō)得對，以前人們老是砍伐樹(shù)木，弄得我們鳥(niǎo)族都沒(méi)有棲息之地了�，F在可好了，人類(lèi)不再亂砍劃樹(shù)了。我們又有溫馨的家了�！�
大家聽(tīng)了小溪.小魚(yú).小鳥(niǎo)的話(huà)即高興又興奮，“原來(lái)這就是低碳環(huán)保生活��！”大家激動(dòng)地說(shuō)“真期盼低碳環(huán)保生活快點(diǎn)推廣到大自然中，這樣我們大自然又會(huì )像以前一樣充滿(mǎn)生機和活力！”隨著(zhù)小溪嘩啦啦流去，大家異口同聲地唱到“啦啦啦，啦啦啦， 有了低碳真的好，低碳生活多么美好，我愛(ài)低碳生活，低碳生活多么美好……”
環(huán)保作文 篇2
人類(lèi)唯一能居住的行星——地球媽媽不再神采奕奕、風(fēng)度翩翩。地球媽媽的頭發(fā)越來(lái)越花白，顯得無(wú)精打采。你知道這是為什么嗎？這一切都是因為人類(lèi)沒(méi)有做到節能環(huán)保。
一提到節約水，我想起“高原明珠”——滇池。滇池是哺育春城一代代兒女的母親湖，以前電池的照片——湖水碧波蕩漾，輕輕地撫摸岸邊的小草，春城的男女老少在水中盡情地游泳、嬉戲……現在的滇池不再碧波蕩漾，全被人們破壞了。
我們日常要節約水。洗菜水、洗腳水可以用來(lái)沖洗衛生間；洗臉、洗澡水可以用來(lái)打掃衛生。
提到節約用紙，我想起前幾天的一篇新聞報道：美國一部分地區出現了沙塵暴。一位頭發(fā)花白的老奶奶傷心地說(shuō)：“我溫暖的家不見(jiàn)了，我心愛(ài)的小貓咪也不見(jiàn)了！”人類(lèi)啊，每當這時(shí)候后悔當初沒(méi)有節約用紙，已經(jīng)來(lái)不及了。為了造紙，人類(lèi)亂砍濫伐成千上萬(wàn)甚至更多的樹(shù)木，讓地球上千年裸露的山巖、寂寞多年的荒山日益增多。我認為植樹(shù)造林的好處主要有三點(diǎn)：1、美化環(huán)境；2、凈化空氣；3、減少自然災害。我們要把一張紙寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的再扔掉，當然最好賣(mài)給收廢紙的，這樣你不僅得到了錢(qián)，還為環(huán)保貢獻了一份力量，豈不是兩方受益？
現在，電燈一步一步地進(jìn)入每個(gè)家庭，電腦、電視機也不例外。到了夜晚，那一個(gè)個(gè)閃亮的窗口，好似排列成行的燈籠。當家里已經(jīng)夠亮，就不用開(kāi)其它燈了。電腦、電視盡量一天只開(kāi)一會(huì )兒或不開(kāi)。
總而言之，節能環(huán)保，我先行！
環(huán)保作文 篇3
當前，對于綠色的理念，環(huán)保的意識，已經(jīng)隨著(zhù)環(huán)境的惡化逐漸的深入到每個(gè)社會(huì )成員的心中，中央也一再強調環(huán)保的重要性，這樣，從小學(xué)開(kāi)始，培養孩子們的環(huán)保理念就顯得格外的重要，具體反映在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)上，就要求我們廣大語(yǔ)文教師在平時(shí)的作文教學(xué)中從生態(tài)環(huán)境出發(fā)，不斷的培養學(xué)生們的環(huán)保意識，使學(xué)生們從小能夠養成良好的環(huán)保意識。
在小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)中，人物和景色的作文寫(xiě)作占據了小學(xué)語(yǔ)文作文的大部分內容。在這里我們就可以很好的以社會(huì )上一些環(huán)保的案例來(lái)培養他們的環(huán)保理念，達到我們綠色作文教學(xué)的目的。
1 景物描寫(xiě)
在小學(xué)的作文閱讀與寫(xiě)作中，景物描寫(xiě)占據了很大的位置，而美麗的景色描寫(xiě)，又與環(huán)境保護有著(zhù)緊密的聯(lián)系，是我們對學(xué)生們進(jìn)行環(huán)保教育的最好的素材，因此，我們廣大語(yǔ)文教師要把握住其規律，適時(shí)的在景物作文訓練中培養和訓練學(xué)生們的環(huán)保意識。
首先，在景物賞析課上，教師通過(guò)對美麗的景物的展示，引導學(xué)生們把其與當前人類(lèi)的破壞行為聯(lián)系起來(lái)，并通過(guò)講解和多媒體材料的展示，來(lái)告誡學(xué)生，美麗的環(huán)境來(lái)之不易，需要我們的共同保護，否則我們就會(huì )失去它。
其次，在適當的時(shí)機，及時(shí)的向學(xué)生們展示當前人類(lèi)所犯下的罪過(guò)，大氣污染、水污染、粉塵污染等及其危害，讓學(xué)生們能夠從潛意識中形成破壞環(huán)境的危害，并使他們能夠成為環(huán)境的保護者和宣傳者，為環(huán)境保護作出其應有的貢獻。
接著(zhù)，我們可以通過(guò)一定的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們參與進(jìn)去，并以作文的形式做總結，題目可以是：記一次植樹(shù)、記一次種花等等，這樣，既鍛煉了學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的參與能力，也訓練了學(xué)生們的寫(xiě)作能力與環(huán)保意識，有利于學(xué)生能力的提高。
2 人物描寫(xiě)
在小學(xué)的記敘文寫(xiě)作訓練中，平時(shí)我們要多加強環(huán)保理念的培養，比如在平時(shí)的作文積累課上，我們小學(xué)語(yǔ)文教師可以有意識的選取一些關(guān)于環(huán)保人物的案例來(lái)展示給學(xué)生，讓他們能夠在體會(huì )人物的行動(dòng)和行為的過(guò)程中不斷的提高自己對環(huán)境保護的理解，以便于其能夠對自己的行為和行動(dòng)負責。
在寫(xiě)作過(guò)程中，我們還可以根據人物的事跡材料，讓學(xué)生們去討論，去判斷案例人物的可取性，再通過(guò)課堂的形式展示給全班，讓每個(gè)學(xué)生都能夠了解學(xué)生們的意見(jiàn)和建議，并最后讓學(xué)生們搜集匯總，鍛煉學(xué)生的總結能力。同時(shí)，可以以讀后感的形式布置給學(xué)生們，讓他們能夠在前者討論的前提下，形成自己的文章和感受，以鍛煉他們的寫(xiě)作能力。
接下來(lái)，在學(xué)生的自我行為寫(xiě)作練習上，我們可以要求學(xué)生們以小組的形式搜集作為小學(xué)生，我們應該如何去做，并形成一種共性的材料，供全班去討論和評價(jià)，然后，選擇出幾個(gè)比較可行的和優(yōu)秀的條目，讓我們的小學(xué)生在課下去實(shí)踐，這對于其參與社會(huì )生活是由極大的好處的。
3 人物和景物的綜合
在我們的小學(xué)語(yǔ)文課本中，好多案例文章都是情景交融的，這也是我們記敘文寫(xiě)作的一個(gè)特點(diǎn)。因此，在平時(shí)的訓練過(guò)程中，在滿(mǎn)足了景物和人物寫(xiě)作的訓練要求后，情景交融的訓練就成了我們對學(xué)生們作文訓練的新的要求。在此階段，我們要通過(guò)前期的積累，讓學(xué)生們在人物和景物描寫(xiě)過(guò)程中逐漸達到統一，形成其一種慣式：
情景交融。這個(gè)問(wèn)題，說(shuō)起來(lái)容易，但做起來(lái)比較麻煩，需要我們廣大小學(xué)語(yǔ)文教師不斷的.積累，才能夠達到目的。
首先，我們在前期的基礎上，要從小的段落寫(xiě)作練習。比如在一個(gè)美麗的畫(huà)面中，如何把什么樣的人物鑲嵌到里面才能夠更好的表達出寓意。藍天白云下的草原對應著(zhù)辛勤的牧民，而不是野狼；春意盎然的農田對應著(zhù)勤勞的農民而不是工廠(chǎng)的黑煙；碩果累累的果樹(shù)對應的是勞作的果農，而不是砍樹(shù)的光頭強。這樣，通過(guò)一系列的聯(lián)系，學(xué)生們就會(huì )逐漸的培養出美與丑的對比和結合，把情與景適時(shí)的結合在一起，形成自己的寫(xiě)作風(fēng)格。
其次，在反面教材上，我們也可以通過(guò)對當前比較流行的動(dòng)畫(huà)系列劇《光頭強》入手，通過(guò)回播其中的片段，來(lái)喚發(fā)其學(xué)生們的環(huán)保的意識，并在人物與事件的描寫(xiě)中把景色描寫(xiě)恰到好處的結合在一起，以便達到我們寫(xiě)作的目的。
最后，通過(guò)片段的聯(lián)系，我們就可以組建作文訓練了。教師可以以命題作文講解的形式，向學(xué)生們展示情景交融型作文的結構和寫(xiě)作特點(diǎn)，并在學(xué)生小組中分組討論其形式，然后通過(guò)作文寫(xiě)作的方式布置給學(xué)生，讓他們能夠大膽的去想象，并把以前的片段寫(xiě)作結合起來(lái)，寫(xiě)成我們所要求的文章。在講評的時(shí)候，我們還要由各個(gè)小組去分別推選出比較優(yōu)秀的作文來(lái)在課堂上展示，以便于讓每個(gè)學(xué)生都能體會(huì )到情景交融作文的綜合運用。
綜上所述，在小學(xué)生語(yǔ)文作文習慣培養過(guò)程中，加強學(xué)生們的環(huán)保理念，以綠色的視野來(lái)訓練學(xué)生的作文能力，是在普通作文訓練與環(huán)境保護上尋找到的一個(gè)很好的結合點(diǎn)，它有利于學(xué)生們從小培養成保護環(huán)境的意識和習慣，同時(shí)也訓練了其作文寫(xiě)作，對學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展都具有重大的意義。
參考文獻：
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環(huán)保作文 篇4
曾經(jīng)看過(guò)一幅漫畫(huà)——漫畫(huà)上是一個(gè)地球，表情猙獰而痛苦，汗水不住流淌，似乎在用他最后的一絲氣力喊出：“救救我！”記得當時(shí)看到這幅漫畫(huà)的錯愕與痛心疾首！地球是我們在這個(gè)宇宙中唯一的家園，而我們卻在對我們的家園做些什么？肆意的排放廢水廢氣，不加節制的濫用自然的有限資源……卻沒(méi)有意識到我們這個(gè)美麗的藍色星球一步一步瀕臨萎縮！
看到漫畫(huà)后，心情一直很陰霾，現實(shí)也果真是如此？但當我真的走進(jìn)生活，又發(fā)現一切在不可思議的發(fā)生逆轉。20xx年的那場(chǎng)世博會(huì )，上海政府就提出了“綠色，低碳，生態(tài)，環(huán)�！钡目谔�，這些理念緊緊地體現在了184天的世博里，也體現在生活中的i、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。聽(tīng)著(zhù)廣播，上海每天的空氣質(zhì)量檢測更多的是良好。走在街上，環(huán)保的標語(yǔ)隨處可見(jiàn)——樹(shù)環(huán)保之風(fēng)，迎美好明天；保護環(huán)境，人人有責……超市里購物的人們，多了拎環(huán)保袋的，花花綠綠，沒(méi)了塑料的單調，這畫(huà)面真美！美的讓我足以相信，或許明天會(huì )更美好，或許漫畫(huà)最終也只會(huì )是一幅漫畫(huà)，不會(huì )成為現實(shí)！
隨著(zhù)地鐵四通八達，逐漸遍布上海。如今我更喜歡的也是坐地鐵，覺(jué)得地鐵更舒適，更快速。但重要的是它的環(huán)保！它不需要用汽油，作原動(dòng)力，低消耗，因此也就沒(méi)有了尾氣排放，污染環(huán)境的情況，可謂體現了綠色環(huán)保的世博理念。我希望未來(lái)會(huì )有更多的城市開(kāi)通地鐵，延續世博理念。
雖說(shuō)國家，市民們都有意識到環(huán)保的重要性，但似乎商家們在面對商業(yè)利益時(shí)，環(huán)保理念就顯得孰重孰輕！就像最近的中秋月餅。中秋屬于中國人民的傳統節日，中秋，賞月，吃月餅，一家團圓……而商家們卻想著(zhù)見(jiàn)縫插針，在月餅包裝上大搞噱頭，商場(chǎng)里，被精美包裝的月餅琳瑯滿(mǎn)目，讓人應接不暇，……而真的打開(kāi)包裝，里面的月餅卻和普通月餅無(wú)二，很多包裝甚至比月餅本身都貴！我不禁感嘆，我們到底是來(lái)買(mǎi)包裝的還是來(lái)買(mǎi)月餅的？然而那些包裝又有何價(jià)值？最后還是會(huì )被扔掉，或掩埋，或焚燒！一些回收的包裝仍然在燃燒，仍然在釋放毒素……我想說(shuō)，那些商家們，一個(gè)小小的包裝難道就值了那么多的財力物力？我們美好的環(huán)境，難道就值不了你們那點(diǎn)利益嗎？
有一句口號是這么說(shuō)的：“地球是我家，環(huán)�？看蠹��！本G色家園，環(huán)保先鋒，是你，是我，也是他。只有大家一起努力，才能保護好我們美麗的家園！
環(huán)保作文 篇5
我們天天生活在美麗的大自然中，但是卻有人在破壞美麗的大自然，破壞生活環(huán)境。使美麗的大自然變得烏煙瘴氣。如果這樣下去，自然環(huán)境就變得令人擔憂(yōu)了。讓我們一齊去大街小巷看看吧！
我所看見(jiàn)最多的，就是數白色污染了。所以我推薦大家還是少用塑料袋，多用環(huán)保袋和竹籃子。因為塑料袋不能隨地亂扔，如果仍的話(huà)，風(fēng)一吹，塑料袋就像大雪一樣漫天飛舞，風(fēng)一停，塑料袋就掛在了樹(shù)上。塑料制品不易分解，也不會(huì )爛掉，燒的話(huà)也會(huì )產(chǎn)生毒氣。還有我們用的小飯盒，都會(huì )污染我們的環(huán)境。
還有一棟棟高樓大廈，一座座排出滾滾濃煙的工廠(chǎng)，張牙舞爪的濃煙使天空不再像以前一樣碧空如洗了，變成了白色的天空，使清新甜潤的空氣變成了不利于身體健康的廢氣。一些排除廢水的工廠(chǎng)，害死了許許多多活潑可愛(ài)的小魚(yú)，而且還把地下的河水給污染了，使喝井水的農民生病了。還有人亂砍樹(shù)木，以致風(fēng)沙、洪水都來(lái)了，殘害了許多年輕的生命。
我們怎樣才能夠改變這樣的生活現狀呢？我們能夠在空地上種上一些常綠的小樹(shù)，一些青青的小草，還有一些鮮艷的小花，這樣就能夠讓我們的家園添加花草樹(shù)木。不要亂扔垃圾，看到垃圾隨手撿起來(lái)。比如在一個(gè)地方看到一個(gè)人打算亂扔垃圾，你就應立刻走過(guò)去，告訴他污染環(huán)境的代價(jià)。如果他不聽(tīng)你的勸告的話(huà)，那就幫忙他撿起來(lái)。還有我們要隨時(shí)提醒別人要保護環(huán)境，不能破壞環(huán)境，更要告訴他讓他提醒其他人。這樣一傳十、十傳百、百傳千，那就會(huì )有許許多多的人加入我們的環(huán)保行列了。關(guān)于廢氣怎樣辦？我們必須要多種樹(shù)，讓大樹(shù)吸進(jìn)廢氣，排出新鮮的空氣。還能夠定單雙日開(kāi)汽車(chē)，單日時(shí)，大家最好坐公交車(chē)、騎自行車(chē)、步行上班，盡量少用車(chē)。我們要減少污染源，少開(kāi)工廠(chǎng)，就算必須要排廢水，也要先凈化再排出。我們能夠用以上的做法來(lái)改善我們的環(huán)境。
保護環(huán)境，從我做起，從小事做起，讓我們的家園變得清新美麗。
環(huán)保作文 篇6
我從小就在揭陽(yáng)長(cháng)大，揭陽(yáng)對我來(lái)說(shuō)可以是熟悉不過(guò)了。
美好的環(huán)境能讓人心曠神怡，地球賜予我們這一切，藍天、白云、青山、綠水，但我們人類(lèi)卻從來(lái)沒(méi)有意識到它的寶貴，不但沒(méi)有保護環(huán)境，還肆意地破壞它。揭陽(yáng)以前是個(gè)依山傍水的城市，自改革開(kāi)放以來(lái)，人民的生活水平就在不斷地提高，以前那個(gè)貧窮落后的小村莊，早就不存在了。從坑坑洼洼的小路到寬闊平坦的柏油公路，從低矮的平房到一座座高樓大廈，人民的生活漸漸繁榮了。但------榕江的水以前清澈見(jiàn)底，爸爸說(shuō)他小時(shí)候常到那兒去洗澡，人們還把水帶回家飲用，甘甜可口，近幾年來(lái)榕江的水漸漸變得渾濁了，垃圾塑料瓶一個(gè)又一個(gè)漂在水面上，又臟又臭，行人走過(guò)都要捂著(zhù)鼻子，加快腳步地走過(guò)。道路兩旁，廢棄的屋角，垃圾堆積如山。行人沒(méi)有環(huán)保意識，亂扔紙屑、隨地吐痰的現象隨處可見(jiàn)，游人如織的西湖也被污染了，發(fā)出陣陣呻吟------
揭陽(yáng)是我家，環(huán)�？看蠹�。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，人人都講文明。地球只有一個(gè)，我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了，人類(lèi)是最好的醫生，我們應該拯救地球，拯救我們自己。
環(huán)保作文 篇7
一天夜里，小豬做了一個(gè)夢(mèng)。他夢(mèng)見(jiàn)仙鶴爺爺送給自己一個(gè)神筆，這支神筆畫(huà)什么都能變成真的，讓他去創(chuàng )造美好的世界。
當小豬醒來(lái)時(shí)，他驚奇的發(fā)現，自己手里抱著(zhù)一支紅色的筆，那就是仙鶴爺爺所說(shuō)的神筆吧！他簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，激動(dòng)地說(shuō)“我有了一支神筆，要去創(chuàng )造美好的世界�！彼襾�(lái)一張紙，在紙上畫(huà)了一只小白兔，小白兔立即復活了。
小豬來(lái)到公園，他覺(jué)得太熱，就畫(huà)了一棵大樹(shù)在底下乘涼，又覺(jué)得太沒(méi)意思，畫(huà)了一只小貓和自己作伴。
小豬想去周游世界，就畫(huà)了一架飛機。有一天，他看見(jiàn)不遠處的森林著(zhù)火了，急忙趕去救火，他畫(huà)了瓢潑大雨把大火澆滅了。原來(lái)是三只小貓在森林中玩火，不小心把森林給點(diǎn)燃了。小豬嚴肅地對她們說(shuō)：“不許在森林中玩火，再說(shuō)了，你們也不許玩火，這樣不安全�！闭f(shuō)著(zhù)，他又到別的地方去了。
飛機飛呀飛，不一會(huì )兒，他看見(jiàn)一只小狗在伐樹(shù)。連忙制止說(shuō)：“不要亂伐樹(shù)，這樣會(huì )給環(huán)境帶來(lái)危害，而且我們動(dòng)物也一片好的家園�！蹦侵恍≈懒俗约旱腻e誤，發(fā)誓不在亂伐樹(shù)了。小豬在被吹掉樹(shù)木的地方又重新畫(huà)了大樹(shù)。森林又恢復了原來(lái)的模樣。
后來(lái)，小豬的舉動(dòng)驚動(dòng)了環(huán)保衛生院的虎院長(cháng)，他給小豬發(fā)了一枚金牌，封他為“環(huán)保小衛士”。鼓勵他再接再厲�？尚∝i卻說(shuō)：“唉！這是舉手之勞嘛，幫助別人快樂(lè )自己自己。我有沒(méi)有神筆并不重要，重要的是自覺(jué)做好事，看見(jiàn)別人做了壞事也根主動(dòng)去制止�！闭f(shuō)完，大家都笑了。
環(huán)保作文 篇8
現在的世界是一個(gè)美好的世界，但它卻不是我最喜歡的世界。
我最喜歡的世界是一個(gè)公正而又平等的世界，這樣就可以人人平等，沒(méi)有種族歧視，沒(méi)有命令。
我最喜歡的世界又是一個(gè)和平的世界，國家和國家之間沒(méi)有戰爭沒(méi)有死亡，各國之間的關(guān)系友好，在某一個(gè)國家遇到困難時(shí)可以相互幫助，各國之間的所有人都是一家人，在一個(gè)國家里外國人都不是老外二是自己人。
我最喜歡的世界又是一個(gè)科技發(fā)達的世界�？萍际且粋�(gè)國家，乃至世界的根本。有了科技，病痛可能就不是病痛，死亡就可能不是死亡，科技能讓一切變成希望，而且可以造福人類(lèi)。
我最喜歡的世界還是一個(gè)人人都注意環(huán)保的世界，世界資源已經(jīng)越來(lái)越少，可能很快就會(huì )消失，如果人們再不走注意將來(lái)我們地球可能就會(huì )變成有一個(gè)在太陽(yáng)系沒(méi)有生命的行星，如果我們還想活下去，那就必須注意環(huán)保。
這就是我喜歡的世界，它和平、公正、平等、科技發(fā)達人們注意環(huán)保，我希望這能變成現實(shí)。
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