有關(guān)小學(xué)環(huán)保作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的小學(xué)環(huán)保作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)環(huán)保作文 篇1
從我懂事時(shí)起，我經(jīng)歷過(guò)很多事情，又高興的、難過(guò)的···，唯有我對環(huán)保做貢獻這件事，讓我記憶猶新。
那是一個(gè)炎熱夏天的早上，我吃過(guò)早飯，跟隨爸爸媽媽出去散步。在離家不遠的一條街上，我看到路邊堆著(zhù)一堆堆的垃圾，蒼蠅亂飛，一刮風(fēng)，塑料袋滿(mǎn)天飛舞，從傍邊經(jīng)過(guò)的人們都掩鼻而過(guò)。我看到這種情景，心想：“要是有個(gè)垃圾箱就好了”。爸爸看出了我的心思，對我說(shuō)：“孩子，你能為這里做點(diǎn)什么嗎?”，“垃圾箱”我應聲答道。爸爸媽媽對視一眼，會(huì )心的笑了。
說(shuō)干就干，回到家里，我讓爸爸給我準備了木板、尺子、錘子、鋸子、釘子、黃色和白色的油漆等材料，便專(zhuān)心致志的做了起來(lái)。我首先在紙上畫(huà)了個(gè)圖，為垃圾箱做了設計。把垃圾箱設計成長(cháng)100厘米、寬80厘米、高60厘米的方形盒子，然后在底面畫(huà)上四條腿。有了設計，接下來(lái)就是按照設計施工了。在爸爸的幫助下，我先將木板按照設計，鋸成我需要的尺寸，再用釘子釘起來(lái)，很快一個(gè)四周封閉的木框就做成了，接下來(lái)是在底板的四個(gè)角上定上四個(gè)點(diǎn)，再找了四根方木棍，為垃圾箱做上“四條腿”;最后就是將地板與先前做好的木框釘在一起，箱子里外及腿上刷上白色油漆，在正面用黃色油漆寫(xiě)上“垃圾箱”三個(gè)大字。終于大功告成了，看著(zhù)我費了接近三個(gè)小時(shí)完成的這件“藝術(shù)品”，還真有點(diǎn)自豪感。經(jīng)過(guò)一個(gè)中午，油漆完全干了，下午爸爸媽媽抬著(zhù)我的“作品”，我在前面指揮，將垃圾箱安放到了早上垃圾成堆的地方。行人看到后，都交口稱(chēng)贊我是一個(gè)愛(ài)護環(huán)境的好孩子!
第二天，我們在經(jīng)過(guò)那條街道時(shí)，垃圾已經(jīng)不見(jiàn)了，全都自覺(jué)地到了它們的.“新家”里。我高興得跳了起來(lái)。
那天，我不僅做了一件為環(huán)境做貢獻的事情，而且我還想到了：如果人人都為環(huán)境做點(diǎn)貢獻，世界將會(huì )變得更美好。
小學(xué)環(huán)保作文 篇2
今天爸爸到社區的公共垃圾場(chǎng)倒垃圾，無(wú)意間發(fā)現一個(gè)容量六公升的巨大朔料瓶，靈機一動(dòng)，爸爸想到一個(gè)既環(huán)保又可以省錢(qián)的好點(diǎn)子，于是把塑料瓶帶回家，準備利用它，把它變成有用的物品，爸爸要用他的巧手化腐朽為神奇。
爸爸回到家后，一言不發(fā)的拿著(zhù)美工刀到書(shū)房里，一個(gè)人安安靜靜的割著(zhù)撿回來(lái)如水桶般大的塑料瓶。沒(méi)幾分鐘后，只見(jiàn)爸爸提著(zhù)一個(gè)用塑料瓶做成的裝水容器，看起來(lái)像魚(yú)缸。
真的被我料到了，爸爸做的是魚(yú)缸，為了方便移動(dòng)所以做成像水桶的形狀；爸爸說(shuō)：“家里的魚(yú)愈來(lái)愈多，本來(lái)打算想再多買(mǎi)一個(gè)魚(yú)缸，而今有這巨大的塑料瓶，資源再利用，不但可以省錢(qián)，還達到環(huán)保的效果�！�
爸爸接著(zhù)又說(shuō)：“我們日常生活中除了可用塑料瓶來(lái)當魚(yú)缸用之外，還可以利用舊物品來(lái)創(chuàng )造，增添生活情趣�！睆慕褚院笪乙惨癜职忠粯�，做好廢物再利用的環(huán)保尖兵。
小學(xué)環(huán)保作文 篇3
國慶小長(cháng)假，我和爸爸媽媽還 有姐姐家四口，歷經(jīng)3個(gè)小時(shí)攀爬了衢州浮蓋山，領(lǐng)略了各種形態(tài)的奇峰和怪石，不得不感嘆大自然的天斧神功。
當下山路經(jīng)疊石寺時(shí)，偶遇了一只可愛(ài)的小螳螂，淺褐色的腦袋和身體，而翅膀卻是綠色的，更不可思議的是翅膀上有個(gè)精美“彩繪”圖案，乍看上去像“大嘴猴”，后來(lái)我和姐姐給她取名“彩繪”小螳螂�！安世L”小螳螂，三角形腦袋，脖子可以前后左右自由轉動(dòng)，肥胖的肚子，共有6條腿，后面4條又細又長(cháng)，可前面的2條則像鐮刀樣強大鋒利，看上去有點(diǎn)恐怖。但實(shí)在太漂亮了，我和姐姐忍不住把她請進(jìn)了礦泉水瓶里，準備飼養起來(lái)。
后來(lái)的下山路上，媽媽給我講了很多有關(guān)螳螂的知識。其中最讓我感興趣的是螳螂是益蟲(chóng)還 是害蟲(chóng)？媽媽告訴我：螳螂是種食肉性的昆蟲(chóng)，她喜歡棉蚜蟲(chóng)、菜青蟲(chóng)、金龜子、蒼蠅、蚱蜢等60多種害蟲(chóng)，這時(shí)我才明白爸爸媽媽為什么不支持我們把小“彩繪”帶回家，原來(lái)螳螂是種益蟲(chóng)。既然是益蟲(chóng)，我們就要保護她呀，于是我和姐姐又把“彩繪”小螳螂放回大山里，雖然有點(diǎn)不舍。
這時(shí)我突然想起上山的路上，股刺鼻的味道沖向我們，爸爸說(shuō)是農藥味。我在想，農藥可以殺死害蟲(chóng)，那益蟲(chóng)和益鳥(niǎo)不是也會(huì )中毒嗎？害蟲(chóng)的天敵都中毒了，那害蟲(chóng)不是越來(lái)越多了嗎？我們不是需要更多的噴灑農藥嗎？長(cháng)此以往，我們吃的蔬菜、喝的水是不是都會(huì )含有農藥啊......太可怕了！
對益蟲(chóng)，不打農藥是不是很好的保護方式呢，因為很多益蟲(chóng)死于農藥；對益鳥(niǎo)，不破壞它們的生活環(huán)境，不干擾它們的生活方式是不是對它們最好的保護呢？
保護環(huán)境，從我做起！
小學(xué)環(huán)保作文 篇4
尊敬的校長(cháng)：
您好！
我是一名六年級的學(xué)生，在校園的五年間，我感受到校園的美好�？晌乙舶l(fā)現校園里有不少不環(huán)保的現象，如：通知單看完后隨手一扔了事；人已經(jīng)走了，可水龍頭的嘩啦啦聲一直沒(méi)停下來(lái)；天氣并不是很熱，可還是有人開(kāi)著(zhù)窗戶(hù)吹空調……依我看，導致這些現象的原因有很多，如壞習慣，家庭環(huán)境，依賴(lài)心理等。針對這些現象，我想向您提一些環(huán)保建議。
通知單，可以用短信、電子郵箱或飛信等電子方式來(lái)發(fā)，。家里沒(méi)有電腦的同學(xué)，可以讓大家把通知單用作業(yè)記錄的方式抄回家，這樣，可以節約不少紙張，也不會(huì )出現隨地亂扔通知單的現象了。
水龍頭，經(jīng)常出現不關(guān)的現象，有時(shí)是因為同學(xué)洗手的時(shí)候，突然響上課鈴了，大家一心急，就忘了關(guān)水龍頭了。校園可以把水龍頭改成自動(dòng)感應式的，一有人把手放進(jìn)去，水龍頭就開(kāi)，手一離開(kāi)，水龍頭就自動(dòng)關(guān)閉，這樣就不會(huì )出現水龍頭一直開(kāi)著(zhù)放水的浪費現象了。
空調，同學(xué)們再天氣并不是很熱的情況去開(kāi)，是因為有時(shí)早上涼，同學(xué)們穿的衣服比較多，到了中午，溫度升高，再加上大家喜歡跑，就會(huì )感覺(jué)很熱，所以喜歡去開(kāi)空調。校園可以在類(lèi)似的季節，提醒同學(xué)們早上穿上一件可以脫的外套，到中午的時(shí)候感覺(jué)熱了就脫下來(lái)，就能冷熱兼顧，而不會(huì )去開(kāi)空調了。
我們的校園本來(lái)是完美無(wú)瑕的，可就因為這些不環(huán)保的現象，而給美麗的校園抹上了污點(diǎn)，所以向你提出以上環(huán)保建議，請校長(cháng)能盡快采取措施，制止校園不環(huán)保的現象發(fā)生，讓我們的校園更加美好！
小學(xué)環(huán)保作文 篇5
我早早地起來(lái)床，在公路運動(dòng)，望著(zhù)公路旁的行道樹(shù)，笑了。是行道樹(shù)每天為這烏煙瘴氣的城市制造那么點(diǎn)新鮮空氣，我站在行道樹(shù)旁貪婪地呼吸著(zhù)……跑著(zhù)跑著(zhù)，離開(kāi)了行道樹(shù)。
好大的風(fēng)，灰色的，其中夾雜著(zhù)沙子，刺鼻刺眼，路上的行人相視慘然，面有土色，掩面閉眼，疾走不語(yǔ)，不得不拿著(zhù)雨傘。這陣風(fēng)好強，使我睜不開(kāi)眼睛，呼吸困難，我艱難的走著(zhù)。天上烏云滾滾，昏天暗日，讓人想起了“血色蒼穹”四個(gè)字，以為天譴，惶惶不可終日。一個(gè)好心人給我遞上了一個(gè)口罩，我飛奔回家。打開(kāi)電視一看，原來(lái)是沙塵暴，為什么會(huì )有沙塵暴呢？電視上得主持人侃侃而談：“沙塵暴的形成與人類(lèi)破壞壞境精密相連，人們這幾年不斷的砍伐和燒毀很多樹(shù)木，縱使大風(fēng)能帶走不牢固的沙子，吹向綠化少的城市，形成今天的沙塵暴�！痹�(huà)剛落下，我便陷入了沉思：地球母親現在傷痕累累，地震、海嘯、龍卷風(fēng)等，人們認為是天災，其實(shí)這一切的一切都是人類(lèi)的行為，是人類(lèi)自食惡果的報應。
我感覺(jué)綠色正在呼喚著(zhù)我，似乎是在向我呼救……
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