談環(huán)保作文九篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的談環(huán)保作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
談環(huán)保作文 篇1
現在人們生活的環(huán)境越來(lái)越差，環(huán)保問(wèn)題迫在眉睫。地球上各種資源在不斷減少……已經(jīng)向人類(lèi)發(fā)出危險的警報。
先說(shuō)說(shuō)生活的`瑣事吧：有的人洗完手，水龍頭還開(kāi)著(zhù)，人卻走了。難道他們不知道世界上很多干旱地區，大地龜裂，人們喝水都成問(wèn)題嗎？據統計每年平均有五千多萬(wàn)人因為口渴而死。
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，有的工廠(chǎng)用一些化學(xué)品加工產(chǎn)品，用后便把含有化學(xué)品的工業(yè)廢水廢氣不經(jīng)處里，直接從一個(gè)管道排入空中或排入江河里，導致有的鳥(niǎo)類(lèi)和魚(yú)類(lèi)因中毒而死亡，水污染嚴重。
有些人，垃圾筒就在身邊，卻視而不見(jiàn)，隨手把垃圾扔在地上。記得加加林步入太空時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：我們這個(gè)地球太美麗了，同時(shí)又太容易燃易爆破碎了！”
一節廢電池可以讓一大片草地十年之內寸草不生，想想你隨意扔了多少節電池？塑料垃圾有毒，長(cháng)時(shí)間聞塑料味可以讓人得癌。
以上林林種種的環(huán)保問(wèn)題，難道還不能引起我們的足夠重視嗎？讓我們一起保護我們這個(gè)地球母親吧！否剛有一天它將被毀掉！
談環(huán)保作文 篇2
當前，對于綠色的理念，環(huán)保的意識，已經(jīng)隨著(zhù)環(huán)境的惡化逐漸的深入到每個(gè)社會(huì )成員的心中，中央也一再強調環(huán)保的重要性，這樣，從小學(xué)開(kāi)始，培養孩子們的環(huán)保理念就顯得格外的重要，具體反映在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)上，就要求我們廣大語(yǔ)文教師在平時(shí)的作文教學(xué)中從生態(tài)環(huán)境出發(fā)，不斷的培養學(xué)生們的環(huán)保意識，使學(xué)生們從小能夠養成良好的環(huán)保意識。
在小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)中，人物和景色的作文寫(xiě)作占據了小學(xué)語(yǔ)文作文的大部分內容。在這里我們就可以很好的以社會(huì )上一些環(huán)保的案例來(lái)培養他們的環(huán)保理念，達到我們綠色作文教學(xué)的目的。
1 景物描寫(xiě)
在小學(xué)的作文閱讀與寫(xiě)作中，景物描寫(xiě)占據了很大的位置，而美麗的景色描寫(xiě)，又與環(huán)境保護有著(zhù)緊密的聯(lián)系，是我們對學(xué)生們進(jìn)行環(huán)保教育的最好的素材，因此，我們廣大語(yǔ)文教師要把握住其規律，適時(shí)的在景物作文訓練中培養和訓練學(xué)生們的環(huán)保意識。
首先，在景物賞析課上，教師通過(guò)對美麗的景物的展示，引導學(xué)生們把其與當前人類(lèi)的破壞行為聯(lián)系起來(lái)，并通過(guò)講解和多媒體材料的展示，來(lái)告誡學(xué)生，美麗的環(huán)境來(lái)之不易，需要我們的`共同保護，否則我們就會(huì )失去它。
其次，在適當的時(shí)機，及時(shí)的向學(xué)生們展示當前人類(lèi)所犯下的罪過(guò)，大氣污染、水污染、粉塵污染等及其危害，讓學(xué)生們能夠從潛意識中形成破壞環(huán)境的危害，并使他們能夠成為環(huán)境的保護者和宣傳者，為環(huán)境保護作出其應有的貢獻。
接著(zhù)，我們可以通過(guò)一定的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們參與進(jìn)去，并以作文的形式做總結，題目可以是：記一次植樹(shù)、記一次種花等等，這樣，既鍛煉了學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的參與能力，也訓練了學(xué)生們的寫(xiě)作能力與環(huán)保意識，有利于學(xué)生能力的提高。
2 人物描寫(xiě)
在小學(xué)的記敘文寫(xiě)作訓練中，平時(shí)我們要多加強環(huán)保理念的培養，比如在平時(shí)的作文積累課上，我們小學(xué)語(yǔ)文教師可以有意識的選取一些關(guān)于環(huán)保人物的案例來(lái)展示給學(xué)生，讓他們能夠在體會(huì )人物的行動(dòng)和行為的過(guò)程中不斷的提高自己對環(huán)境保護的理解，以便于其能夠對自己的行為和行動(dòng)負責。
在寫(xiě)作過(guò)程中，我們還可以根據人物的事跡材料，讓學(xué)生們去討論，去判斷案例人物的可取性，再通過(guò)課堂的形式展示給全班，讓每個(gè)學(xué)生都能夠了解學(xué)生們的意見(jiàn)和建議，并最后讓學(xué)生們搜集匯總，鍛煉學(xué)生的總結能力。同時(shí)，可以以讀后感的形式布置給學(xué)生們，讓他們能夠在前者討論的前提下，形成自己的文章和感受，以鍛煉他們的寫(xiě)作能力。
接下來(lái)，在學(xué)生的自我行為寫(xiě)作練習上，我們可以要求學(xué)生們以小組的形式搜集作為小學(xué)生，我們應該如何去做，并形成一種共性的材料，供全班去討論和評價(jià)，然后，選擇出幾個(gè)比較可行的和優(yōu)秀的條目，讓我們的小學(xué)生在課下去實(shí)踐，這對于其參與社會(huì )生活是由極大的好處的。
3 人物和景物的綜合
在我們的小學(xué)語(yǔ)文課本中，好多案例文章都是情景交融的，這也是我們記敘文寫(xiě)作的一個(gè)特點(diǎn)。因此，在平時(shí)的訓練過(guò)程中，在滿(mǎn)足了景物和人物寫(xiě)作的訓練要求后，情景交融的訓練就成了我們對學(xué)生們作文訓練的新的要求。在此階段，我們要通過(guò)前期的積累，讓學(xué)生們在人物和景物描寫(xiě)過(guò)程中逐漸達到統一，形成其一種慣式：
情景交融。這個(gè)問(wèn)題，說(shuō)起來(lái)容易，但做起來(lái)比較麻煩，需要我們廣大小學(xué)語(yǔ)文教師不斷的積累，才能夠達到目的。
首先，我們在前期的基礎上，要從小的段落寫(xiě)作練習。比如在一個(gè)美麗的畫(huà)面中，如何把什么樣的人物鑲嵌到里面才能夠更好的表達出寓意。藍天白云下的草原對應著(zhù)辛勤的牧民，而不是野狼；春意盎然的農田對應著(zhù)勤勞的農民而不是工廠(chǎng)的黑煙；碩果累累的果樹(shù)對應的是勞作的果農，而不是砍樹(shù)的光頭強。這樣，通過(guò)一系列的聯(lián)系，學(xué)生們就會(huì )逐漸的培養出美與丑的對比和結合，把情與景適時(shí)的結合在一起，形成自己的寫(xiě)作風(fēng)格。
其次，在反面教材上，我們也可以通過(guò)對當前比較流行的動(dòng)畫(huà)系列劇《光頭強》入手，通過(guò)回播其中的片段，來(lái)喚發(fā)其學(xué)生們的環(huán)保的意識，并在人物與事件的描寫(xiě)中把景色描寫(xiě)恰到好處的結合在一起，以便達到我們寫(xiě)作的目的。
最后，通過(guò)片段的聯(lián)系，我們就可以組建作文訓練了。教師可以以命題作文講解的形式，向學(xué)生們展示情景交融型作文的結構和寫(xiě)作特點(diǎn)，并在學(xué)生小組中分組討論其形式，然后通過(guò)作文寫(xiě)作的方式布置給學(xué)生，讓他們能夠大膽的去想象，并把以前的片段寫(xiě)作結合起來(lái)，寫(xiě)成我們所要求的文章。在講評的時(shí)候，我們還要由各個(gè)小組去分別推選出比較優(yōu)秀的作文來(lái)在課堂上展示，以便于讓每個(gè)學(xué)生都能體會(huì )到情景交融作文的綜合運用。
綜上所述，在小學(xué)生語(yǔ)文作文習慣培養過(guò)程中，加強學(xué)生們的環(huán)保理念，以綠色的視野來(lái)訓練學(xué)生的作文能力，是在普通作文訓練與環(huán)境保護上尋找到的一個(gè)很好的結合點(diǎn)，它有利于學(xué)生們從小培養成保護環(huán)境的意識和習慣，同時(shí)也訓練了其作文寫(xiě)作，對學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展都具有重大的意義。
參考文獻：
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談環(huán)保作文 篇3
上一次的社會(huì )作業(yè)，老師要我們利用一些不用的東西或是要丟掉的垃圾，像是紙盒、寶特瓶空罐、鐵鋁空罐……等做成可利用的物品。
當我們將成品帶去學(xué)校時(shí)，我發(fā)現全班同學(xué)做的東西都不一樣；有用光碟片做成的“溜溜球”，也有用很多瓶蓋所做成的“隔熱杯墊”，全都很有創(chuàng )意呢！原來(lái)身旁隨手可得的東西也能拿來(lái)做環(huán)保！雖然不像市面上賣(mài)的那么漂亮，但是自己動(dòng)手做的成就感，卻是用錢(qián)也買(mǎi)不到的��！
在日常生活中，我們可以自備環(huán)保購物袋去買(mǎi)東西，因為商店中的`袋子大多是用石油提煉而成的塑膠袋，不但會(huì )浪費石油資源，也造成了難以分解的垃圾。如果可以重復使用它，塑膠袋就沒(méi)有必要大量生產(chǎn)了。除此之外，還可以多多選擇、購買(mǎi)包裝上標有環(huán)保標章，且包裝簡(jiǎn)單的商品，減少垃圾量。而做好“資源回收”、“節能減碳”，更是現代人的重要課題！
現在地球暖化日益嚴重，每個(gè)人都應盡自己的一分心力，做好環(huán)保的工作，讓地球美麗的青山綠水能生生不息。
談環(huán)保作文 篇4
今天看到一則新聞可口可樂(lè )公司推出全球首款由海洋回收廢塑料制成的飲料瓶。
第一批塑料瓶共300個(gè)，原料中25%的塑料來(lái)自志愿者在西班牙和葡萄牙收集的海洋垃圾。從20xx年開(kāi)始，該公司計劃在可樂(lè )瓶中推廣這種回收材料�？吹竭@則消息心中還是尤為竊喜的，因為之前和爸爸媽媽去博物館，講解老師再給我們講解海洋生物的時(shí)候，有一個(gè)小版塊就是關(guān)于海洋垃圾污染問(wèn)題，每年都有很多塑料垃圾被投入到大海里，有人為的，又不是人為的，這些塑料垃圾無(wú)法降解，只能存在于海洋里，還不會(huì )腐爛變成肥料，于是就會(huì )被海洋的魚(yú)類(lèi)誤認為是食物吞進(jìn)肚子里面，這樣魚(yú)肚子里的.塑料垃圾越來(lái)越多就會(huì )填滿(mǎn)他們的身體，博物館里有一頭鯨魚(yú)的標本，一側是講解魚(yú)體的構造，當我們轉向另一側就是被填滿(mǎn)的塑料垃圾，當時(shí)講解員講完，我們的心里都是一陣酸楚。對于我們犯的錯誤感到愧疚。
還有一則新聞講解的是奈良的小鹿，本來(lái)性情溫順，但是被人們投食之后產(chǎn)生了錯誤心理，認為塑料袋里面就是食物，于是將塑料袋吃掉，有一陣突發(fā)疾病，醫生解剖之后發(fā)現他們身體里都是塑料垃圾，這時(shí)人們才醒悟過(guò)來(lái)。雖然可樂(lè )這種飲料本身也不是健康食品，但是這種科技一旦成熟被全世界廣泛的應用起來(lái)，我們的垃圾污染將逐年減少，雖然不能被消滅，但至少起到了改善作用�？吹狡髽I(yè)為了生態(tài)環(huán)保做出貢獻，我們個(gè)人也應該盡一己之力，盡量減少使用塑料制品，可以環(huán)保的就使用環(huán)保的制品。盡量攜帶自己的杯子喝水，盡量攜帶自己的袋子裝東西，盡量不使用一次性物品，雖然都是從小事做起，必能成大事。希望我們身邊的志愿者愈來(lái)愈多，自己也可以成為其中一員，提高自身的素質(zhì)，社會(huì )就會(huì )變的更加好，環(huán)境就會(huì )更加清爽。
談環(huán)保作文 篇5
今天天氣格外地好，媽媽帶著(zhù)我在廣場(chǎng)上玩，美麗寬廣的廣場(chǎng)吸引了許多游人，可是不經(jīng)意地往地上一看，就會(huì )發(fā)現許多與四周美麗景色極不諧調的紙屑、食品包裝袋、塑料袋等垃圾。
這不眼前就有一位中等個(gè)頭，衣著(zhù)時(shí)尚的年輕男子把手中的冰棒紙隨手扔在了地上，嚼起冰棒來(lái)。
“喂，年輕人不要亂丟垃圾”一位身穿工作服的環(huán)衛工大媽叫住了那個(gè)男子。
“關(guān)你什么事，我就是要丟在這里，不然你們清潔工不沒(méi)事干了”。
“你——”環(huán)衛工大媽被氣得臉漲得通紅，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。
“年輕人，你可不能這么說(shuō)話(huà)，南昌的市容市貌和我們每個(gè)南昌人息息相關(guān)，如果大家都像你一樣的想法，這個(gè)廣場(chǎng)豈不變成了垃圾場(chǎng)，那還有人來(lái)這里玩嗎？你還會(huì )在這里吃冰棒嗎？”一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺突然從旁邊的'石凳上站起來(lái)邊走邊說(shuō)。
“是呀，年輕人可不要太狂妄了，要懂得尊重別人的勞動(dòng)成果”旁邊的人都紛份加入到這場(chǎng)議論中來(lái)。
男子見(jiàn)勢不妙，低著(zhù)頭紅著(zhù)臉，快速地消失在人群中。
我看到這一切心里不禁一陣喜悅，原來(lái)大家還是很講究文明，懂環(huán)保的，只是一小部分人破壞了我們的美麗生活，如果大家能團結一心一起來(lái)把保護環(huán)境這件事情做好，那我們的生活將會(huì )更加美好。
談環(huán)保作文 篇6
前幾天的“地球一小時(shí)”活動(dòng)，影響還不小呢，看見(jiàn)好多網(wǎng)友家都響應起來(lái)了，小朋友也知道節電了，真是一個(gè)好的開(kāi)始。
但更多人并不知道這一活動(dòng)，也許知道也不會(huì )放在心上，畢竟這只是個(gè)活動(dòng)而已。
我那天在我媽家，我并沒(méi)有特意地關(guān)燈一小時(shí)，因為我們平常就是非常注重節電的，看電視從來(lái)不開(kāi)燈，況且現在天黑得晚，所以吃晚飯都不需要開(kāi)燈。平時(shí)我和女兒二人在家，一個(gè)月的電費只有四十元左右，水費十元左右，應該說(shuō)是非常節省的了。
我向來(lái)都是很節約的，這源于家庭從小形成的習慣，節省水電就意味著(zhù)省錢(qián)嘛，咱小時(shí)候那么窮，少花一個(gè)子兒也是好的，倒并不是知道要“環(huán)�！�，那時(shí)根本就不知道這個(gè)概念呢！
知道環(huán)保是工作以后的事了，特別是有了網(wǎng)絡(luò )以后。
我們經(jīng)常概嘆人家發(fā)達國家，藍天白云，綠樹(shù)成蔭，到處一塵不染，多美多舒服啊，要是能投生到那些地方該多好呀！再痛恨中國的處處水土污染，沙塵暴滿(mǎn)天，街上垃圾遍地，滿(mǎn)面塵垢。許多中國人一面羨慕外國人，一面在大街上隨手扔垃圾，這種情況太多了！
我經(jīng)�？匆�(jiàn)許多家長(cháng)帶著(zhù)孩子，孩子手里吃著(zhù)零食，一邊吃一邊把包裝袋扔在大街上，父母熟視無(wú)睹，根本不會(huì )勸止孩子的行為。所以啦，大多數中國人的不良行為，都是從小這樣子一輩輩地傳下來(lái)的，沒(méi)人心中不安，也不會(huì )有人指責，大家都習慣啦。許多人隨地吐痰，亂扔亂寫(xiě)，不講秩序，都是從小從父母那里學(xué)來(lái)的。
我從來(lái)不允許我女兒有這些壞習慣!她小的時(shí)候，也一邊吃一邊扔包裝紙，我就讓她撿起來(lái)給我，我再給扔到垃圾筒里去。等她長(cháng)大了一點(diǎn)，我就讓她自己送進(jìn)垃圾筒。
現在，我女兒已經(jīng)養成不亂扔垃圾的行為，有時(shí)找不到垃圾筒，她就把包裝紙一直拿在手里帶回家里的垃圾筒，這已經(jīng)是她的'下意識行為，不需要我的提醒。
鄧小平常說(shuō)要從娃娃抓起，這是正確的，好的習慣要從小養成，這需要所有家長(cháng)的努力，光一味地指責和諷刺起不到任何作用，以身作則才最有效果。
談環(huán)保作文 篇7
現在科技越來(lái)越快地發(fā)展，工廠(chǎng)也是不斷地擴建。如今我國已有無(wú)數個(gè)工廠(chǎng)。那工廠(chǎng)的發(fā)展對我們人類(lèi)有利還是有害呢？
我認為有害也有利。為什么？因為工廠(chǎng)生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品用途很廣闊，對我們有很大的幫助�，F在許許多多地方都用到了。但是他們的污水怎么辦解決？許多工廠(chǎng)也有些困惑，也有的不困惑。有些工廠(chǎng)處理得好就不會(huì )使人們的農作物受到傷害和破壞。我們都知道一但污水排放到農田、農作物會(huì )減產(chǎn)，甚至枯萎。也會(huì )污染人們的'生活用水。人們食用久了會(huì )對身體不利，會(huì )使腎臟衰老。要是工廠(chǎng)建辦一個(gè)污水處理池，那么人們的健康也得到了一份保障。所以我們一定要大力宣傳和提倡保護環(huán)境。
正是因為這種行為才導致了今天這種結局。我家鄉幾月前有一個(gè)工廠(chǎng)搬到這里來(lái)生產(chǎn)和發(fā)展，一開(kāi)始村里的人們都很高興，高興工廠(chǎng)的發(fā)展可以有利于村的發(fā)展，但好夢(mèng)不長(cháng)，工廠(chǎng)排污水到農田里使大量農作物受到破壞、侵蝕。生活用水也被污染了，許多村民也因飲用污染的水而影響身體的健康。村民也去向工廠(chǎng)討了個(gè)說(shuō)法，村民表示如果不賠償損失他們就告上庭。工廠(chǎng)聽(tīng)了也只能賠償村民的損失。
經(jīng)歷了這種教訓，我們應該吸取教訓，不要再破壞環(huán)境，也決不讓其他人破壞我們的生存環(huán)境。
談環(huán)保作文 篇8
我們的社會(huì )里，有公德心的人變少了。好幾次，我親眼看到，有人坐在車(chē)子里，打開(kāi)車(chē)窗，就把垃圾往外丟，天哪！怎么會(huì )發(fā)生這種事。就是這種人，讓我們的環(huán)境一天不如一天。也因為忽視環(huán)保，我們的地球，臭氧層破裂了，這樣，可能會(huì )造成，南、北極中的冰山溶化，如果冰山溶化了，我們的陸地可能會(huì )被海水淹沒(méi)了，在南、北極里生活的企鵝、北極熊也會(huì )死掉。
所以，環(huán)保的問(wèn)題很重要，關(guān)系著(zhù)每個(gè)人的'生死存亡。那我們該如何做環(huán)保呢？例如：在商店購買(mǎi)的零食的包裝袋，如果能回收就拿去回收，才不會(huì )浪費資源，垃圾也可以減量；在公共場(chǎng)所不可以隨便丟棄垃圾。資源分類(lèi)可分為：紙類(lèi)、鐵鋁罐、塑料瓶、可燃物和不可燃物等等，我們應該要做好垃圾分類(lèi)。我們應該少用塑膠制品，因為塑膠有毒，如果我們沒(méi)有把它分類(lèi)好，就拿塑膠的物品去燒的話(huà)，就會(huì )有很臭的味道，更會(huì )損害我們的健康。
那環(huán)保該由誰(shuí)來(lái)做呢？講究環(huán)境保護必須靠全民來(lái)推動(dòng)，不能只靠一張嘴，一定要確實(shí)做到。曾經(jīng)有人說(shuō)：“在山里迷了路，只要沿著(zhù)垃圾走，就可以走出來(lái)�！毕胂�，這是多大的諷刺呀！所以環(huán)保的事情，人人有責，只要有人沒(méi)做好，就會(huì )破壞了環(huán)境。
因此我們每一個(gè)人都要重視環(huán)保，我們要做好垃圾分類(lèi)、垃圾減量、不隨便丟垃圾為原則，這樣我們的環(huán)境將會(huì )愈來(lái)愈好，而且變得很干凈，也很美麗。做好資源回 收，這樣我們就不必砍另一棵樹(shù)來(lái)造紙，而改用再生紙。如果我們能用回收后制作出來(lái)的物品，那我們的社會(huì )就會(huì )變得很有規律，而且也更盡善盡美了。
大家一起盡心盡力，做環(huán)保，才能讓后代有一個(gè)漂亮的天空。
談環(huán)保作文 篇9
眾所周知，這個(gè)夏天是少不了空調的�？陕�，我反而害怕呆在空調房里。受不了從晚上開(kāi)到第二天早上的空調把我的皮膚吸收得沒(méi)有絲毫水分，也明白了老媽為何要在空調下放上一盆水。盡管如此，我還是覺(jué)得難受。擔心的還有一個(gè)問(wèn)題，那就是電，耗那么多的電，肯定是要一筆不小的開(kāi)支，特別是在這個(gè)用電高峰期。
有些事情還真的是湊巧，發(fā)牢騷的那天晚上，我有幸看到了英國前首相托尼·布萊爾不久前來(lái)中國訪(fǎng)問(wèn)并接受《對話(huà)》這個(gè)著(zhù)名欄目的采訪(fǎng)。臺下坐的都不是一般的觀(guān)眾，不是市長(cháng)，就是總裁、名媛貴族，或是外國記者，都是些有身份的人，座無(wú)虛席，似乎不愿再滲入一個(gè)多余者。
老媽起初讓我看是為了讓我去聽(tīng)布萊爾本人的英語(yǔ)口語(yǔ)，可我看著(zhù)看著(zhù)就偏離了主題。因為一些英語(yǔ)還沒(méi)教，比如“碳（二氧化碳）、“元素或者是一些專(zhuān)有名詞等諸多類(lèi)詞還不會(huì )讀，所以聽(tīng)了大半天都不知道他在嘰里咕嚕說(shuō)些什么，但我卻不覺(jué)得厭煩，因為我被他們談?wù)摰闹黝}給吸引住了。即使你沒(méi)有把這次采訪(fǎng)看到完，你也同樣會(huì )被他們這群上層人士極高的環(huán)保精神深深地感動(dòng)。
記得是布萊爾首相深情并茂地講完他個(gè)人認為的碳與社會(huì )之間的關(guān)系之后，繼而被一位已快“謝頂、全場(chǎng)唯一一個(gè)沒(méi)穿西裝的老頭拿起話(huà)筒接了下去。那時(shí)我也知道了他是國內第一個(gè)購買(mǎi)私人飛機的人，說(shuō)話(huà)時(shí)常低著(zhù)頭，同時(shí)我也知道了他為力求創(chuàng )新且環(huán)保節能去組建生產(chǎn)太陽(yáng)能空調。他便是遠大空調董事長(cháng)兼總裁張躍。當主持人康輝笑著(zhù)問(wèn)他為了環(huán)保是否已不再使用私人飛機時(shí)（因為私人飛機排放的也是大量的二氧化碳，對環(huán)境嚴重），“謝頂老頭沉默了一會(huì )兒便認真地說(shuō)：是的，不用了，把它放倉庫里了。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)便也跟著(zhù)笑起來(lái)�，F場(chǎng)掌聲經(jīng)久不息，把我也給感染了。
說(shuō)笑了一會(huì )兒之后，一位穿戴整齊的中年男士拿著(zhù)話(huà)筒站了起來(lái)，屏幕前一行字幕橫了過(guò)來(lái)是貴陽(yáng)市市長(cháng)。他為環(huán)保所做的一切至今仍舊令我景仰�！拔壹以�11樓。要是沒(méi)碰到急事的話(huà)，往返我不會(huì )用電梯，而是從1樓走到11樓。不僅環(huán)保又能鍛煉身體。每天早上6點(diǎn)出門(mén)，鄰居們一聽(tīng)到‘咚咚咚’的響聲便知道‘市長(cháng)上班了’！現場(chǎng)又是一片掌聲。繼而一個(gè)又一個(gè)地站起來(lái)發(fā)言，我也早已忘了他們是誰(shuí)，可他們的事例卻讓我深思。他們雖然都是些有身份有地位的人，可他們卻不顯擺，總是盡可能地為環(huán)保付出，有錢(qián)的時(shí)候卻不注重享受，而是更加關(guān)注環(huán)球所關(guān)心的'問(wèn)題：環(huán)境。他們的行為是在詮釋另一種含義的富裕。連一市之長(cháng)都為環(huán)保做了些許犧牲，何況是我們這些區區小草民呢？他們?yōu)槲覀冮_(kāi)了個(gè)好頭，我們就該不由分說(shuō)地加入環(huán)保這一行列來(lái)。我一直在想假如彩票中了百萬(wàn)大獎，我會(huì )拿出其中的三分之二去為國家、為社會(huì )貢獻財力，不論做什么，只要是對它們有好處的，都可以用上。在很久以前某個(gè)時(shí)刻明白了環(huán)保的重要性之后，我也漸漸地在為環(huán)保默默地付出，雖是微薄之力，卻也感到很光榮，很有成就感。
晚上，大家都在臥室里享受空調與電視帶來(lái)的愜意。我呆望著(zhù)自家懸在半空的空調，隨口問(wèn)道：我們能不能換一臺‘遠大’空調？買(mǎi)空調？行��！錢(qián)呢？！老媽向我伸出手，一副“拿錢(qián)來(lái)的樣子讓我一時(shí)沒(méi)了詞，只知道這回空調又買(mǎi)不成了。什么時(shí)候環(huán)保才能真正地融入到人們的生活中呢？世界在我們面前呈現出它的無(wú)限生機時(shí)，我們才會(huì )時(shí)時(shí)刻刻感受到生命的高貴與美麗，感悟到生命的可愛(ài)與神圣。我忽然想到了一句話(huà)：“懷有一顆憐憫的心，便會(huì )覺(jué)悟到它們的生命就是人類(lèi)的生命。當他們被殺害天盡時(shí)，人類(lèi)就像是最后一塊多米諾骨牌，接著(zhù)倒下的也便是人類(lèi)自己了。
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