環(huán)保作文6篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的環(huán)保作文7篇，希望對大家有所幫助。
環(huán)保作文 篇1
節能，環(huán)保，減排，也許大家看到這6個(gè)字的時(shí)候，有可能會(huì )想這是多余的，其實(shí)不是這樣的。
節能，如果大家都做的夠好那怎么會(huì )造成許多地方卻水卻電。如果大家都和北京市一位退休老奶奶，一樣節約，那該多好啊。她早上洗臉后的水，用盆子裝好，再用來(lái)拖地，拖完地后剩下的水，再用來(lái)澆花。只要節約每一滴水，我國水資源就不會(huì )缺乏了。
環(huán)保，其實(shí)很簡(jiǎn)單。要我們看到地上的紙屑，就會(huì )心甘情愿地去把它撿起來(lái)，那我們的世界該多么潔凈��！你知道嗎？一噸的紙巾就需要砍掉一棵十歲的大樹(shù)，所以我們要少用紙巾，多用手帕。
減排，就是說(shuō)我們要減少污染源。每輛汽車(chē)后面都有排污管，這樣就影響環(huán)境衛生。所以，我們要少騎摩托車(chē)，電動(dòng)車(chē)，汽車(chē)，多走路，多騎自行車(chē)。
節約資源，要從我做起，從一點(diǎn)一滴地小事做起，學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
環(huán)保作文 篇2
俗話(huà)說(shuō)“眼里不能下灰星”，我就是這樣一個(gè)典型的人。本來(lái)嘛，阜南近幾年變化了很多，大街小巷的環(huán)境比以前不知好了多少倍，大多數人的環(huán)境意識增強了……盡管這樣，為了我的眼球舒服，今天我就把眼中灰星找出來(lái)。
首先我們看一份中央電視臺的報道，“世界第一大佛”——樂(lè )山大佛面前的河流，由于附近工廠(chǎng)長(cháng)期往河里排放污水，已經(jīng)變得臭不可聞。試想一下如果佛主真的有知，說(shuō)不定早就去西天極樂(lè )世界了。如今他只有眼巴巴地看著(zhù)，說(shuō)不定口里念叨著(zhù)：“阿彌駝佛，臭河無(wú)邊，哪里是岸——”
說(shuō)到這里，也許有的人會(huì )認為，保護環(huán)境是那些大人物的事情，與我們這些小老百姓毫無(wú)相干，其實(shí)這種想法是錯誤的。我們每個(gè)公民的一舉手一投足，都關(guān)系到生態(tài)平衡。就拿我們洗臉刷牙來(lái)說(shuō)吧，為了圖一時(shí)方便而在抹肥皂時(shí)不關(guān)上水龍頭;刷牙時(shí)讓水嘩嘩流個(gè)不�！@在某些人看來(lái)是多么平常啊。讓我們算一算吧：一個(gè)水龍頭每秒鐘滴一滴水，一天呢?一個(gè)月呢?一年呢……水是生命的源泉，我們的生活離不開(kāi)水的。況且,我國本來(lái)就是個(gè)缺水的國家, 照這樣下去,那么一點(diǎn)兒水，早晚會(huì )被我們浪費完的。到了最后的最后,世界上最后一滴水就是我們自己的眼淚了。
還有，現在最嚴重的“白色污染”不就在我們身邊嗎? 在街上隨處都可以看見(jiàn)五顏六色的塑料袋、礦泉水瓶、快餐盒、易拉罐……這些與寬闊的水泥道，是那么的不協(xié)調�？赡苡械娜藭�(huì )說(shuō)：“叫清潔工來(lái)打掃不就得了，何必大驚小怪呢?”你想，清潔工這邊掃著(zhù)，你那邊扔著(zhù)，什么時(shí)候路面才干凈啊!。
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”，請大家記住這句話(huà),從現在起,讓我們一起來(lái)保護環(huán)境吧! 讓我們把眼里的灰星擦掉吧，真正做到眼里沒(méi)有灰星 !
環(huán)保作文 篇3
為什么環(huán)保、生態(tài)持續發(fā)展已成為全球關(guān)注，甚至是政治問(wèn)題？
我國曾派出民間考察團到歐洲發(fā)達國家考察對于環(huán)保方面的措施，足見(jiàn)我國領(lǐng)導人在這方面的重視，“浪費、濫用炫富時(shí)代”已經(jīng)過(guò)去，環(huán)保才是標新立異。
讓我們回想一下吧：曾幾何，街道兩旁綠樹(shù)濃密，鳴聲陣陣，和諧動(dòng)聽(tīng)，而現在，卻被笛聲四起，尾氣車(chē)煙所代替；曾幾何，小村莊里流水潺潺，魚(yú)蝦暢游；而現在，河床干枯，或被莊稼代替；曾幾何，我們華夏民族的母親河——黃河、長(cháng)江，是何其磅礴壯闊，而現在，泥沙攜帶，無(wú)力殘喘……這不是過(guò)去，不是遠方，是現在！
暑假里目睹的一件事，讓我深刻反思了我以及我們的行為。
正值盛夏暑伏，樹(shù)上所有的樹(shù)葉都蔫了，打成卷，知了有氣無(wú)力地叫著(zhù)，地面炙腳，連一只螞蟻都難尋到，那柏油馬路仿佛一輛車(chē)過(guò)去都能冒出一股白煙。在從書(shū)店回家的路上，大型超市門(mén)前總有人群散后的一堆堆、一塊塊包裝袋，我亦口渴難忍，煩燥之時(shí)，一位老人的身影卻晃入眼角，我遠遠的駐足觀(guān)看，微微彎腰，將一個(gè)個(gè)垃圾準確無(wú)誤地掃進(jìn)垃圾袋，再騰出一只手擦擦汗，又從一點(diǎn)走向另一個(gè)點(diǎn)，時(shí)不時(shí)抖動(dòng)一下垃圾袋。這就納悶了，這位老爺爺不像清潔工，穿戴整潔，雖不是名牌，但也不一般，垃圾袋一看是自制的，掃把也像是家中用的，難道他是義務(wù)的？在那樣的天氣里，我的敬佩格外強烈�；氐郊液�，我為自己只是遠觀(guān)而無(wú)動(dòng)于衷感到失望，一位老人尚且如此，我們卻正值青少年呀！
如果看過(guò)很多韓劇，他們都都共同拍攝了韓國每戶(hù)家庭的好習慣——垃圾分類(lèi)，大到公司，小到家庭，都注意到對垃圾分類(lèi)的必要，我想，這樣的品格存在，也是韓國人大多嚴格遵守傳統文化的緣故。
對日本處理某些問(wèn)題的仇視，并不影響我們的學(xué)習和借鑒。在日本，人們很多年前就已認識到淡水資源的有限并采取措施。每修建一座天然草坪，地下必要修一個(gè)水窖，用來(lái)存放雨水，從而節省自來(lái)水來(lái)澆灌。
在現在很多理發(fā)店，使用的是一次性剃刀，我國的理發(fā)師一般隨手扔在碎發(fā)堆里，歐洲的理發(fā)師卻單獨整理在一起。
這些都是小事，卻映射出大智慧，以及令我們反思和學(xué)習。
現代化建設步伐的加快，給我們帶來(lái)了很多，也使我們迷失了很多……對于珍惜動(dòng)物的獵殺，多少物種已瀕臨滅絕甚至滅亡，這也是令我們深思的，是野心？是漠視？是高傲？
誠然，我身邊亦有環(huán)保正能量在增長(cháng)：同學(xué)們一起購物都不約而同地帶上了環(huán)保袋，餐館買(mǎi)飯拒絕附帶一次性筷子；許多家長(cháng)也都放下了架子接受他人穿不上的凈衣物，使衣服再利用；學(xué)校里增設的草坪，樹(shù)木創(chuàng )造了更好的學(xué)習環(huán)境；在我的督促下，媽媽也堅持了淘米水澆花，洗衣水沖廁所，家里還放置了不同顏色的垃圾桶，用來(lái)垃圾分類(lèi)等。
顧炎武言道：“國家興亡，匹夫有責�！蔽覀儌�(gè)人的力量是其微的，但如果堅持下去，帶動(dòng)其周?chē)娜�，則影響將是一“一傳十，十傳百”甚廣的。
保護環(huán)境則是保障人類(lèi)的'立足之地，建設生態(tài)文明實(shí)則是確保人類(lèi)自身的生命。我們無(wú)法掌控整個(gè)局勢，但哪怕是在小小的家，小小的社區，小小的地區，如果人人都具有環(huán)保意識，我們“綠城”鄭州也必將重放光彩��！
如果我們不從現在起就重視環(huán)境保護，那么人類(lèi)有一天將無(wú)法在地球上生存。
環(huán)保作文 篇4
現在的社會(huì )，物欲橫流，現在的環(huán)境保護更是讓人擔憂(yōu)。人們只顧賺錢(qián)卻不重視自然環(huán)境保護，大量砍伐樹(shù)木，制造家具等木制品。
我家就發(fā)生了一件這樣的事：我家門(mén)前有爺爺生前種下的樟樹(shù)，它枝繁葉茂長(cháng)成了參天大樹(shù)。我常給它澆水，施肥。然而有一天，當我放學(xué)回來(lái)，發(fā)現地上有許多木屑，我呆了：那棵樟樹(shù)不見(jiàn)了，留下的樹(shù)樁還有斧頭砍過(guò)的痕跡，仿佛向世人哭泣自己的不幸遭遇。正在這時(shí)爸爸笑瞇瞇地從房間里走出來(lái)手里還數著(zhù)錢(qián)，爸爸說(shuō)：剛才我把砍倒的樟樹(shù)拿出去賣(mài)了，你還別說(shuō)，它還真值錢(qián)。我恍然大悟，原來(lái)如此樟樹(shù)被賣(mài)了，我的淚水禁不住往下流，我對爸爸說(shuō)；你知道我是多么喜歡它嗎，你不知道亂砍樹(shù)木的后果嗎？對環(huán)境的破壞會(huì )給我們帶來(lái)災難的。爸爸嚇了一跳：你不說(shuō)我還真沒(méi)想到呢？我以后一定會(huì )愛(ài)護樹(shù)木，不再砍伐樹(shù)木了。
我拿著(zhù)爸爸賣(mài)樟樹(shù)的一部分錢(qián)，買(mǎi)了許多樟樹(shù)種子。把它們撒在屋后的小山上。我經(jīng)常給它們松土，澆水，施肥。到現在它們已經(jīng)有1米那么高了。
這件事以后，我還對爸爸說(shuō)：以后每年生日我都要到山上種一棵樹(shù)。如果大家都像我一樣，那么地球也就成了綠色的海洋。在我的學(xué)校，每年的植樹(shù)節我們都搜集塑料瓶把它賣(mài)了，然后用錢(qián)拿來(lái)買(mǎi)種子或者是樹(shù)苗，現在在校園里有我們種下的十幾棵樹(shù)了，我們每天給它們澆水，施肥，讓它們茁壯成長(cháng)，我認為我這件事我做對了。
大家要明白：如果你們少吸一包煙，少吃一包零食，就可以買(mǎi)一顆種子種在荒涼的沙漠中從而減少風(fēng)災，共同創(chuàng )建我們美好的綠色家園。
讓我們的家鄉天更藍，水更清，山更秀大家一起行動(dòng)吧！
環(huán)保作文 篇5
保護地球母親，凈化校園環(huán)境。
大家都知道，由于人類(lèi)向自然界過(guò)度的索取，已經(jīng)導致了大自然無(wú)情的報復：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲(chóng)害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預計到20xx年達到1億人。
慘痛的生態(tài)教訓，已經(jīng)引起世界各國與全人類(lèi)的重視，國際奧委會(huì )評估團視察申奧城市，就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內容。我國高度重視環(huán)保工作臺，先后出臺了許多保護環(huán)境的政策與法規，開(kāi)展了許多保護環(huán)境的工作與活動(dòng)。
我國同時(shí)也非常重視保護環(huán)境的教育，“綠色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)”就是其中重要的內容之一，我校的環(huán)境保護與綠化工作已取得豐碩的成果。
我們經(jīng)�？吹皆S多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們仍然存在著(zhù)一些不足：仍然有人亂丟紙屑、食品袋廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏；學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。
同學(xué)們，我們是21世紀的主人，環(huán)保意識是現代人的重要標志。我們應當切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責任感。心系全球，著(zhù)眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。保護地球母親，凈化綠色校園。讓我們的校園更加美麗吧！
環(huán)保作文 篇6
課間操后，我剛坐到辦公室歇歇腳，就有孩子氣喘吁吁地來(lái)報告：老師，班長(cháng)xx 和xx打架呢，班長(cháng)還哭了！一瞬間，我的心里已掀起了軒然大波：班長(cháng)帶頭打架，起不到領(lǐng)頭羊的作用不說(shuō)，還怎么在班級里樹(shù)立起威信？但我很快平靜了自己的情緒，不動(dòng)聲色地對孩子說(shuō)：“沒(méi)事的，讓他們倆人先平靜一下，再來(lái)辦公室找我吧！我有些累了�！北緛�(lái)大驚小怪、以為我會(huì )大發(fā)雷霆的孩子有些“失望”，回去通報我的“諭令”去了。
趁此機會(huì )，我的大腦開(kāi)始飛速地轉動(dòng)起來(lái)：該用什么的批評方法，既能讓孩子認識到錯誤，還能繼續讓孩子的威信不受影響呢？大聲呵斥肯定是行不通的，諷刺挖苦也只能讓孩子更加難堪，說(shuō)不定還會(huì )激起他們的逆反心理。對，旁敲側擊吧，明事理的孩子是能認識到自己錯誤的。
剛剛打定主意，兩個(gè)孩子就一前一后來(lái)到了辦公室，班長(cháng)還委屈地抹著(zhù)眼淚。我先讓另一個(gè)孩子敘述了事情的前因后果，基本了解了整個(gè)事件的來(lái)龍去脈。其實(shí)也不是什么大不了的事情，就是這個(gè)孩子在玩耍的時(shí)候，不小心碰到了一個(gè)同學(xué)，這個(gè)同學(xué)又撞倒了班長(cháng)，班長(cháng)生氣之下，回敬了他一腳，于是，你一腳我一腳，這架就打開(kāi)了。仔細琢磨，似乎過(guò)錯就在班長(cháng)這里，身為班長(cháng)，是該以身作則，克制一下自己的小脾氣的。但班長(cháng)也是個(gè)孩子，而且還是個(gè)女孩子，要面子，臉皮薄，這些我是都能理解的。而xx呢？雖然這次大錯不在他，可看看班長(cháng)身上的腳印，就知道這個(gè)孩子也沒(méi)少下“功夫”�！案鞔蛭迨蟀濉�？這不是我處理問(wèn)題的初衷。
于是，我讓xx到辦公室外面的門(mén)口等待，（但離得不遠，讓他能聽(tīng)到我們的談話(huà)）。讓班長(cháng)先找找自己的錯誤，孩子抽噎著(zhù)對我說(shuō)：“老師，對不起，是我錯了，我不該一怒之下先踢了他一腳，是我不好，您懲罰我吧！”我心頭一熱，孩子還是時(shí)刻記著(zhù)自己的班長(cháng)的身份的。于是，我語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，今天你是不對在前，你是應該負主要責任的，但班長(cháng)也是普通的人，也是允許犯錯的。老師理解你，知道錯了就好，回去平靜一下吧�！焙⒆痈屑さ乜戳宋乙谎�，回教室了。
接著(zhù)，我又叫回了門(mén)口站著(zhù)的xx，估計他已經(jīng)聽(tīng)到了我們的談話(huà)，我就直接說(shuō)道：“孩子，聽(tīng)到我們剛才的談話(huà)了嗎？主要責任在她，但你能說(shuō)自己就沒(méi)錯嗎？”“是，老師，我錯了，我不該那么狠狠地踢她，她還是女孩子呢！”他后悔地說(shuō)道�！笆前�，女孩子都要面子，男孩子是應該寬容一點(diǎn)的。我至今都還記得老師小時(shí)候跟一個(gè)男同學(xué)發(fā)生口角的事情，跟你們今天的情形差不多，我因為不小心踩了他的腳，他就踢了我一腳，這一腳就把我們的同學(xué)情誼踢散了，一晃二十年過(guò)去了，我們現在在街上遇到，都不好意思跟對方打招呼，難道你想重蹈老師的覆轍嗎？”我輕聲細語(yǔ)地說(shuō)起了自己的故事，也打動(dòng)了他�！袄蠋�，我去給她道歉，我錯了，你放心吧！”孩子真誠地說(shuō)。
我滿(mǎn)意地笑了。從這件小事中，我體會(huì )到，學(xué)生的心靈也需要“環(huán)�！�，批評也能“環(huán)�！�，這樣和風(fēng)細雨委婉的批評，避開(kāi)了大聲呵斥可能給學(xué)生帶來(lái)的逆反心里，也為孩子的心靈帶去一片清新的綠蔭，讓學(xué)生在心理上獲得一種情感的滋潤。
記不得在哪篇文章中看到過(guò)批評也有顏色，有“白色恐怖”式的大聲呵斥；有“黑色幽默”式的冷嘲熱諷；我想，我這樣和風(fēng)細雨式的批評或許就是綠色的吧，在推崇生命化教育的今天，它應該是我們批評的主基調，只有這樣的批評，才是尊重孩子的批評方式，才能為孩子撐起了一片生命的綠蔭。
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