【熱門(mén)】小學(xué)生寫(xiě)環(huán)保作文400字3篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生寫(xiě)環(huán)保作文400字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生寫(xiě)環(huán)保作文400字 篇1
地球——我們賴(lài)以生存的家園，她的青山綠水、碧海藍天是我們地球人的驕傲。
清晨，踏著(zhù)歡快的步伐到草間嬉戲，吮吸著(zhù)花草的芬芳，聆聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒的歌唱，欣享著(zhù)白霧的繚繞，樂(lè )趣融融;夜晚，坐在璀璨的星空下，蟬兒不停地嘹響，曲唱著(zhù)大自然的贊歌，其樂(lè )無(wú)窮，仿佛置身于一個(gè)夢(mèng)幻般的王國。春天，我漫步在河邊的垂柳下，聽(tīng)，魚(yú)兒正在述說(shuō)著(zhù)昨夜的美夢(mèng)，草兒正在述說(shuō)著(zhù)昨夜的歡樂(lè );夏天，光著(zhù)腳丫走在軟綿綿的沙灘上，看海鷗輕盈地掠過(guò)遼闊的大海;秋天，站在窗前看那金黃的葉子一片片地落下;冬天，北方的大地換上了銀白色的束裝……
曾幾何時(shí)，人類(lèi)亂砍亂伐，令郁郁蔥蔥的森林轉眼變成了孤樁獨樹(shù)的“禿地”;令清澈見(jiàn)底的溪流轉眼變成了堆圾如山的“廢池”;沙丘吞噬了萬(wàn)頃良田，洪水沖毀了可愛(ài)的家園……一個(gè)個(gè)鐵一樣的事實(shí)告訴我們，它們威脅著(zhù)生態(tài)平衡，危害著(zhù)人體健康，制約著(zhù)經(jīng)濟和社會(huì )的可持續發(fā)展，它們讓人類(lèi)陷入了困境。這些災難敲響了人類(lèi)的警鐘，保護環(huán)境與維護生態(tài)平衡的重任要落到我們的肩上。
來(lái)吧，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，未來(lái)的天空一定是碧藍的，水是清澈的，綠樹(shù)成蔭，鮮花遍地，人類(lèi)可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
小學(xué)生寫(xiě)環(huán)保作文400字 篇2
從前，我和我的爸爸媽媽還有弟弟妹妹，住在一條清澈的小河里，這里的魚(yú)居民們自由自在，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。
一天，我和小伙伴們在院子里玩耍，正玩得開(kāi)心的時(shí)候，不幸的事情發(fā)生了。有人把一塊大大的西瓜皮扔到水面，西瓜皮正好砸到歡歡的頭上，歡歡當場(chǎng)就昏了過(guò)去。我和小伙伴們都被嚇到了，手忙腳亂地把歡歡送進(jìn)了魚(yú)兒醫院。
我和妹妹想去水面看個(gè)究竟，可剛到水面，一個(gè)帶酒味的瓶子就擊中了妹妹的小腦袋，我馬上讓妹妹帶回家，讓媽媽看看。
后來(lái)不幸接連發(fā)生――有的魚(yú)兒被鞋子砸斷了尾巴，有的魚(yú)兒被廢鐵砸破了肚皮，有的魚(yú)兒被香蕉也蒙上了眼睛，在大道上亂跑，把其它魚(yú)兒都撞傷了。平時(shí)都沒(méi)有幾條魚(yú)的魚(yú)兒醫院，現在卻排起了長(cháng)龍似的隊伍。
我們出行都得帶傘，帶著(zhù)口罩，很不方便。小魚(yú)們可愛(ài)的笑容在一夜之間消失了。更別說(shuō)去看電影了，在影院里，魚(yú)兒們在頭頂西瓜皮，腳踩廢紙看著(zhù)電影，真是難受極了，許多魚(yú)兒不由自主地離開(kāi)了。
人類(lèi)啊，你們能否用自己的自覺(jué)來(lái)兌換一條又清澈又美麗的小河呢？能用行動(dòng)兌換一片美好的風(fēng)光呢？又是否可以保護全部生命和生靈呢？人類(lèi)啊，覺(jué)醒吧！讓我們一起動(dòng)手去保護那一片綠色，那一片藍天，那一份碧水吧！
小學(xué)生寫(xiě)環(huán)保作文400字 篇3
我們從四年級，就開(kāi)始收集可回收利用的資源，為環(huán)保做貢獻啦！
從這天開(kāi)始，我們忍受了種種不理解，“哇！他們是撿破爛的？還是拾破爛的？”“這些東西好臟��！他們是不是傻了？”我們經(jīng)常忍住，對自己說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你是光榮的，因為你是環(huán)保小衛士！”
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的努力，收廢品的老爺爺來(lái)了，我們把這些資源大包小包提下去，帶回來(lái)的`是44元的勞動(dòng)經(jīng)費。老師用這44元買(mǎi)了34個(gè)本。每人一個(gè)，作為獎品。蓋上學(xué)校的章后，由班主任親手寫(xiě)上：獎給某某某，環(huán)保小衛士。最下面有班主任及副班主任的簽字。當我接過(guò)這個(gè)本時(shí)，心里美滋滋的，暗暗得想：從今天起，我就是環(huán)保小衛士了！
每當我看到這個(gè)本時(shí)，就百感交集：這是我的人生中第一次用自己的勞動(dòng)換來(lái)的！它對于我來(lái)說(shuō)無(wú)比珍貴，但更加重要的是這件事培養了我的環(huán)保意識，讓我從小養成好習慣！
之后，班上的同學(xué)尋找資源更積極了！因為我們希望攢下的錢(qián)可以買(mǎi)下一棵樹(shù)。并把這棵樹(shù)捐贈給地球媽媽?zhuān)?/p>
現在，我是五年級的學(xué)生了，這個(gè)收集資源的活動(dòng)仍在繼續。有一次，我去倒垃圾�？匆�(jiàn)一個(gè)汽水瓶，隨手撿了起來(lái)。有兩個(gè)小同學(xué)滿(mǎn)懷不解地問(wèn)：“一個(gè)汽水瓶有什么用？”我沖他們笑笑說(shuō)：“這叫回收再利用！”他們不解地問(wèn)：“怎么利用？”我說(shuō)：“把這些塑料運到回收站去，可在再生塑料，節約石油等，這不是回收再利用嗎？”他們理解了我的意思，說(shuō)：“以后我也要向你學(xué)習，我也要爭當環(huán)保小衛士！”
回到教室后，我想：需要更多的人來(lái)參加環(huán)保小衛士的活動(dòng)，我們的地球才會(huì )更美麗。
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