環(huán)保浮力小帆船的作文
“叮鈴！叮鈴！”煩人的鬧鐘又響起來(lái)了，我一骨碌起床向鬧鐘拋了一眼，“天哪！八點(diǎn)十分了，我的作文培訓班上課要遲到了！”二話(huà)不說(shuō)，我趕緊沖出門(mén)外。
到了培訓班，只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)面帶笑容，再看看他們手上，空易拉罐、毛線(xiàn)、雙面膠等各種各樣的東西，我猛然想起，哎呀！這節課是情境課��！可我忘記帶制作環(huán)保浮力帆船材料了！誒，真是禍不單行！我沮喪地坐到位置上，看了看我的同桌，他的桌子上“光禿禿”的，我心想：壞了，估計他也沒(méi)帶！可沒(méi)想到他猛地拿出袋子，大聲對我說(shuō)：“我就知道你沒(méi)帶�！薄靶姨澦麕Я�！”我心中的大石終于落下了！
開(kāi)始制作小帆船了。首先，制作船身。我們要將三個(gè)空易拉罐粘在一起，這步簡(jiǎn)單，我和同桌一馬當先，拿著(zhù)雙面膠小心翼翼地貼上去，三下兩下就搞定了。接著(zhù)，最難的挑戰來(lái)了，要用橡皮筋將筷子固定在易拉罐上。我和同桌互相配合，打算先將橡皮筋纏繞在筷子上然后再去固定易拉罐，可是這步怎么都固定不好，我們疑惑不解，只好去請教芒果老師了，芒果老師說(shuō)：“只要在綁皮筋時(shí)多綁幾圈就緊啦！”聽(tīng)完老師的話(huà)，我和同桌恍然大悟，連忙做了起來(lái)，不一會(huì )兒我倆就把易拉罐的兩邊固定好了，看著(zhù)半成品，我心里美滋滋的。
接下來(lái)，制作船帆。我拿出五顏六色的卡紙畫(huà)了一個(gè)等腰梯形，接著(zhù)將它小心翼翼地剪了下來(lái)，心想：叫它什么名字呢？嫦娥號、神龍號，還是致遠號？最后我和同桌將它命名為“神州號”。同桌在船帆的上下兩側各扎了一個(gè)剛剛好的小孔，用提前準備的筷子穿過(guò)小孔，一個(gè)船帆就做好了。
下面，安裝船帆。先在船身中間的易拉罐上扎一個(gè)孔，然后把船帆插入孔中，再用毛線(xiàn)將船帆固定住，這樣我們的帆船就大功告成了，這一步對于我和同桌來(lái)說(shuō)真是張飛吃豆芽——小菜一碟��！
最后，我們來(lái)了一場(chǎng)帆船大比拼！瞧，高暢澤的船結構富有創(chuàng )新，肖宇的船形狀與眾不同，真漂亮！我和同桌也不甘示弱，擺起了POSS拍了張照片。老師讓我們將船放入水中，“浮起來(lái)了！“我高興得手舞足蹈。為什么船能浮起來(lái)呢？老師說(shuō)：“因為易拉罐是鋁做的，很輕，而空罐子里面有空氣，空氣比水輕，所以帆船可以浮在水面上�！�
聽(tīng)了老師的話(huà)，我們恍然大悟，沒(méi)想到喝過(guò)的易拉罐也可以變廢為寶��！
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