花開(kāi)時(shí)節作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的花開(kāi)時(shí)節作文，歡迎閱讀與收藏。

花開(kāi)時(shí)節作文1

　　我將臉抵在冰冷的石碑上，如同多年前將它抵在外婆的胸口，如今，回應我的已不是熟悉溫暖的心跳……

　　從小父母工作忙，沒(méi)時(shí)間照顧我，于是我便和外婆住，外婆好好對我照顧著(zhù)無(wú)微不至，我漸漸長(cháng)大了，從外婆的背上爬來(lái)爬去，外婆的背軟軟的，就像伏到暖被上，溫暖而踏實(shí)。

　　外婆喜愛(ài)打門(mén)球，有空就馱著(zhù)我到老干部局，外婆和其它爺爺奶奶們打，我便到一邊的沙堆玩，每當看到外婆將小球打到洞里去，我都高興地歡呼雀躍，爺爺奶奶們都笑著(zhù)跟外婆說(shuō)：“你這外孫女，就跟你親�！�

　　外婆還喜愛(ài)養花，仲夏，滿(mǎn)院的花爭奇斗艷，這可都是外婆的成果，于是有時(shí)我和外婆坐在院里乘涼，我靠到姥姥的背上，外婆一邊給我講故事，一邊輕輕地為我擺著(zhù)蒲扇。有星星的夜晚，我便和姥姥一起數星星，一顆顆小星星眨呀眨，好像外婆的眼睛，有時(shí)困了，便閉上眼睛，這時(shí)就會(huì )飄來(lái)沁人心脾的花香，這香味越來(lái)越濃——正如我和姥姥的感情一樣越來(lái)越深。

　　時(shí)間用它的魔力刷子粉刷了我周?chē)�的一切，也無(wú)情地刷白了外婆的黑發(fā)，外婆漸漸老了，照顧不了我了，她蹣跚的'腳步再也跟不上飛奔的我，她佝僂的腰再也背負不了我日漸沉重的身子。于是我含著(zhù)眼淚離開(kāi)了外婆，和爸爸媽媽一起住，每每寫(xiě)作業(yè)時(shí)，抬頭向窗外望天，夜空中一顆顆星星還在，只是尋不見(jiàn)和自己一起數星星的人。

　　流年似水，我已經(jīng)上了六年級，可外婆得病了，病得很?chē)乐�，我真想時(shí)時(shí)刻刻陪伴在外婆左右，可外婆總是說(shuō)：“在家好好學(xué)習，別老來(lái)看我”，看著(zhù)外婆的病一天天不見(jiàn)好，我的心里真得很著(zhù)急，可又不知道自己能做些什么，于是我在心里默默祈求上帝，保佑外婆的病快點(diǎn)好。

　　上帝仿佛總是對我不公，那天，媽媽含著(zhù)淚說(shuō)外婆永遠離開(kāi)了我們，我的世界猛然間山搖地動(dòng)，我的心頓時(shí)被遺棄在風(fēng)中，搖搖欲墜，媽媽還說(shuō)外婆最后說(shuō)讓我“好好學(xué)習，開(kāi)心快樂(lè )”我不禁……

　　漸漸的，我開(kāi)始學(xué)會(huì )從傷痛中走出來(lái)，暑假那天，我獨自回到外婆家，這是我從小生長(cháng)的土地，我在這度過(guò)了生命中花開(kāi)的時(shí)節，我的耳邊回響起“好好學(xué)習，開(kāi)心快樂(lè )”我想這八個(gè)字足以讓我用一輩子的時(shí)光去感受體驗。來(lái)到院內，我驚奇發(fā)現，幾年后外婆的花盡然還開(kāi)著(zhù)，那流蘇般的花蕊……原來(lái)，愛(ài)還可以用這種方式延續。

　　此時(shí)，我淚流滿(mǎn)面。

　　花兒仍舊開(kāi)放，外婆依舊在我身旁，笑容如花綻放。

花開(kāi)時(shí)節作文2

　　那夜花開(kāi)，星光滿(mǎn)載，我卻沒(méi)有細看。

　　如今花殘，星光依舊，我追悔莫及。

　　風(fēng)吟細細，雨舞翩翩，紅消香斷。

　　失去了，眷戀著(zhù)，我在夢(mèng)里等待花開(kāi)。

　　——題記

　　生如夏花，死如秋葉。人生就存在于明明暗暗的光影之中，光明，是人生美好的向往；陰影，是人生哀情的旋律。黑暗給予了我一雙黑色的眼睛，我卻用它找尋光明，尋找光明的童年。

　　懷念，懷念花開(kāi)，懷念那條花開(kāi)遍野的小路。由近而遠延伸向遠方天空的心頭。我，我們都是孤單行走的孩子，沿著(zhù)這條細碎的路，嗅著(zhù)花的芬芳，傾念身后影子遮住的過(guò)去，過(guò)去的.回憶，頭頂紛飛櫻花的溫柔，手邊寧靜龍膽的幽憂(yōu)，身旁清香熏衣草的絢爛。我像一只蝴蝶，迷失在這片繽紛之中。

　　歲月不居，時(shí)節如流，人生雖百比于萬(wàn)古猶為一瞬。但人生誠實(shí)如歌如夢(mèng)，縱使曲終人散酒醒人清，但我們醉時(shí)，夢(mèng)時(shí)，憶時(shí)，歌時(shí)，卻又比任何時(shí)刻更貼近美，更貼近生命。

　　春風(fēng)習習，我背起書(shū)包，走進(jìn)了學(xué)校，離開(kāi)了花叢，又一次踏上征程，走之前，我轉過(guò)身，像一個(gè)朝圣的人，閉上眼，雙手合十，回憶被身前影子遮住的過(guò)去。

　　細數著(zhù)繩上的結，細數著(zhù)每一天，時(shí)光的影子映在墻上，泛起一層淡淡的黃，是舊相片的黃，是舊書(shū)頁(yè)的黃，是鐫刻著(zhù)童年的黃。時(shí)間的足印留在墻上，我的童年留在腳下的石階，不會(huì )回來(lái)。我仿佛是一只在時(shí)光中迷失的蝴蝶，撲扇著(zhù)翅膀，仰望著(zhù)藍天，忘不了春天的花，忘不了夏天的鳥(niǎo)。我飛不過(guò)滄海，等不過(guò)桑田。聽(tīng)不見(jiàn)寒蟬鳴泣之時(shí)。在時(shí)光和記憶里，我忘記了燈塔偏離了航標。

　　只是，我會(huì )在春風(fēng)再次吹起的時(shí)候，站在屋頂，仰望藍天，看那一輪咖啡色的夕陽(yáng)緩緩落下，結束了一天，也結束了我的童年。

花開(kāi)時(shí)節作文3

　　時(shí)值春末，杜鵑花怒放。

　　我和母親決定在這個(gè)周末，到植物園去看那春末的杜鵑花，留住些許春的氣息。

　　春天定然是青草如茵，山花爛漫。植物園中的春天也是一樣。重重疊疊的樹(shù)影在風(fēng)聲中婆娑，鳥(niǎo)雀躲在樹(shù)頂上不時(shí)的竊竊私語(yǔ)或是高聲歌唱。就在那眨眼間，小松鼠從腳旁彈過(guò)，迅速在我的視線(xiàn)里消失，甚至來(lái)不及跟它打一聲招呼。

　　陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)影灑在了杜鵑花的身上，也灑在了我的身上，在陽(yáng)光的映襯下，杜鵑花顯得格外動(dòng)人，盡管這已經(jīng)不是杜鵑花最香、最美的時(shí)候了，但仍撥動(dòng)著(zhù)我的心弦，讓我久久不能忘懷。

　　室外的杜鵑花很美，有白色的、有紅色的、有粉色的、還有各種顏色混雜在一起的杜鵑花，“藍天、碧草、杜鵑花”在我的相機中，留下了美的構圖。室外的杜鵑花雖美，但比不過(guò)擺在室內的杜鵑花美，室內的杜鵑花，每株樹(shù)上，都有六種及以上顏色的花，各種花朵交錯在一起，重重疊疊，漂亮極了！呦！這株樹(shù)上的杜鵑花可真奇特！有的花瓣是七片的，有的花瓣是六片的，還有的是五片的�；ò甑念伾�也非常奇特！有的`花瓣就像是跟粉色的百合花一樣，最外一圈是白色的到中間就變成粉色的了，有的花瓣一半是紅的一半是粉的，還有的花瓣一瓣是粉的、一瓣是嫩綠的、一瓣是紅的、一瓣是粉和紅的、還有最后一瓣是最外一圈是白色的，到中間接近花蕊的地方卻又變成粉色的了，引得手中的相機不時(shí)地按下快門(mén)，攝下那一朵朵杜鵑花的美麗倩影。

　　只可惜已經(jīng)是春暮，杜鵑花開(kāi)始三三兩兩地飄然落下……

　　然而，沒(méi)有什么是可以永恒的，花開(kāi)的瞬間，一種生命隨之開(kāi)始，花落即來(lái)，亦如一聲長(cháng)嘆的短暫，于是，我的心中升起了一種夙愿，默默祈禱著(zhù)下一個(gè)春天的來(lái)臨。

花開(kāi)時(shí)節作文4

　　天涼了，別感冒，下次花開(kāi)的時(shí)候，一切都會(huì )好的。

　　已經(jīng)是凜冬了嗎？梧桐樹(shù)似乎不愿意承認這一切，極力地挽留著(zhù)孤零零的掛在枝干上的幾片枯葉，干冷的空氣流動(dòng)著(zhù)——是風(fēng)來(lái)了，凌冽地從梧桐樹(shù)旁密切的擦過(guò)，幾片干枯發(fā)黃的葉子便無(wú)力地滑了下來(lái)�！皠C冬真的來(lái)了”，被凍得死死的小河默許著(zhù)。

　　棉絮般的雪，順著(zhù)冬風(fēng)飄了下來(lái)，飄到地面上，飄到小河里，飄到梧桐樹(shù)上。它用細微的聲音安靜的掩飾著(zhù)抹殺的生命，只有睜開(kāi)眼，才能感受到它們真的來(lái)過(guò)。世界被染得一片雪白，蓬松的雪鋪上了厚厚的`一層，壓得石板路喘不過(guò)氣，人們從雪上踏過(guò)，留下了黑色的腳印，把抹殺生命的雪踩得稀碎。追尋生活的腳步，不屈的抵抗著(zhù)。鳥(niǎo)兒少了許多，該去遠方的都去了遠方，留下一些眷戀故土的還死守著(zhù)，嘰嘰喳喳的站在電線(xiàn)桿上叫喚，是被餓著(zhù)了嗎？還是呼喚著(zhù)遠去的朋友呢？行人們個(gè)個(gè)都裹得厚厚的，雙手交織在兩只袖子里，嘴里不停的呼出干冷的空氣，躬著(zhù)腰，繞過(guò)光禿的梧桐樹(shù)，趕著(zhù)自己的路。梧桐樹(shù)留心著(zhù)雪，雪留心著(zhù)行人，行人留心著(zhù)生活。只有自由的鳥(niǎo)兒可以沒(méi)心沒(méi)肺的生活。

　　世界一片死寂，就像生命不屬于這里，沒(méi)有夏日的熱鬧，只有冬日的荒涼，人類(lèi)和動(dòng)物都蜷縮在自己的小屋或者小窩里，只有那些為了維持生存的人和動(dòng)物才抵抗著(zhù)嚴冬的威嚴外出，生命受到威脅時(shí)，寒冬也不怎么可怕了；生活威脅生命時(shí)，自由也就不重要了。

　　“生命之外還有生命�！蔽议_(kāi)始是不懂得這句話(huà)的。當夏日的溫暖出現在每一個(gè)生命上時(shí)，你是感受不到生命的。只有當凜冬的酷寒來(lái)臨時(shí)，生命之外的生命才顯得更加的突兀，也許在感官上，人們看到的在路上行走的只是一個(gè)生命，而這個(gè)生命所聯(lián)系的生命，是人們沒(méi)有看見(jiàn)的。他們把生命的活力從森冷的雪花里拔出，注入到生活，換取養家糊口的口糧，為生命之外的生命而行走著(zhù)。

　　當梧桐樹(shù)從軀干里抽出嫩綠時(shí)，花開(kāi)的世界就要來(lái)了，生命之外的生命，也被世界替代雪白的新綠所湮沒(méi)。世界的一切，或許在人們的眼中變好了，或許沒(méi)有——不過(guò)至少不會(huì )感冒了，一切都會(huì )好的。

花開(kāi)時(shí)節作文5

　　又是花開(kāi)的季節。橘紅純白的花編織了滿(mǎn)樹(shù)燦爛，海棠在風(fēng)中輕輕搖曳，空氣中飄散著(zhù)含笑濃郁的芬芳……

　　一年又一年。

　　兩個(gè)人共同擁有的花開(kāi)時(shí)節，不知不覺(jué)中已忘了從何時(shí)開(kāi)始。仿佛早已預料，風(fēng)停了，落花滿(mǎn)地。隨手拂開(kāi)落在肩上潔白的花瓣。

　　誰(shuí)曾和我一起看春天的櫻夏天的雨秋天的楓葉冬天的雪……時(shí)間總是無(wú)情，再濃的感情也有淡然的一天，畢竟愛(ài)情始終不是越沈越香的酒，安靜的日子過(guò)得太久總讓人有種想逃的感覺(jué)，也許，人，總是不甘沉寂的吧……距離太近反而讓人看不清，看不清會(huì )讓人恐懼，恐懼讓人想逃避。

　　不是不記得終于在一起時(shí)的'幸福。含笑的芬芳和眼前人舞動(dòng)的淡今長(cháng)發(fā)，似乎在告訴我，風(fēng)，又起了�；ㄩ_(kāi)季節花滿(mǎn)天，卻是再美的花也有凋零的一天……

　　看了看窗外滿(mǎn)樹(shù)絢麗依然的橘紅花，聽(tīng)不見(jiàn)的嘆息消散于靜止的空氣。習慣真是可怕的東西。早已習慣剛在身旁的日子，突來(lái)的空洞竟讓孤單來(lái)襲。飛鳥(niǎo)在天空劃出透明的痕跡，飛得再累鳥(niǎo)兒也有個(gè)溫暖的小窩�？匆惶爝^(guò)一天的日歷，發(fā)現自己原來(lái)一直在數，數著(zhù)沒(méi)有你的日子……空虛因你的離開(kāi)，孤單引來(lái)深深的思念，思念讓我惆悵憂(yōu)傷，但嘴角卻輕輕勾起美麗的弧度。一如最初，亦至最後。

　　冬去春來(lái)，轉眼又是花開(kāi)時(shí)。他們再次擁有彼此的人生。

　　橘紅純白的花編織了滿(mǎn)樹(shù)燦爛，海棠在風(fēng)中輕輕搖曳，空氣中飄散著(zhù)含笑濃郁的芬芳……

　　花終究凋零，但來(lái)年絢麗依然。

　　也許不需要轟轟烈烈，也許不需要海誓山盟，愛(ài)情，有時(shí)也不過(guò)是細水長(cháng)流的幸�！�…

花開(kāi)時(shí)節作文6

　　三月的風(fēng)笛，飛揚起溫馨的旋律，四月的雨弦，靜溢著(zhù)柔婉的春曲。悠悠草香，淺淺作序，迷迭花語(yǔ)，雋永著(zhù)歲月流轉的主題。春天，這個(gè)花開(kāi)時(shí)節是一片時(shí)光的故事……?周六清晨，陽(yáng)光普照著(zhù)大地，一顆顆晶瑩的露珠從樹(shù)間滑落，一派生機勃勃的景象。還在睡夢(mèng)中的我被媽媽叫醒，媽媽說(shuō)道：“快點(diǎn)起床了�！背酝暝顼埡�，我飛快地跑到電視機前看電視。不知什么時(shí)候，媽媽走了過(guò)來(lái)，她關(guān)掉了電視機，說(shuō)道:“別看電視了，對眼睛不好，去騎自行車(chē)吧�！薄翱晌也粫�(huì )騎自行車(chē)呵！”我皺著(zhù)眉頭說(shuō)道。媽媽撫摸著(zhù)我的頭，說(shuō)道：“那你可以學(xué)呀�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我只好點(diǎn)了點(diǎn)頭，走出了房間。我把自行車(chē)推到了樓上的場(chǎng)地上。

　　我學(xué)著(zhù)大人的樣子，先做了上去，腳小心翼翼地放在腳踏板上，慢慢地騎了起來(lái)。剛開(kāi)始車(chē)子不停地搖晃，我雙手用勁了力控制方向，可又不知怎地害怕得抖了起來(lái)，車(chē)子越來(lái)越搖晃了。只聽(tīng)見(jiàn)“啊”的一聲，我連人帶車(chē)摔在了地上，和大地媽媽來(lái)了個(gè)“親密接觸”。我忍著(zhù)痛，坐了起來(lái)，一遍又一遍地回想起別人騎自行車(chē)的樣子。我突然又站了起來(lái)，坐上了自行車(chē)。還是學(xué)著(zhù)大人的樣子，小心地騎了起來(lái)。車(chē)子還是有些搖晃，但騎了一會(huì )兒便好了�，F在我要學(xué)著(zhù)轉彎，我試了一下，因為轉得太小，又摔了下來(lái)，皮在水泥上磨出了血，眼淚不由得流了下來(lái)。我擦去眼淚，扶著(zhù)自行車(chē)站了起來(lái)。

　　我不甘心就這樣失敗了。這是，媽媽來(lái)了，便扶著(zhù)我回到房間，細心地幫我包扎傷口。休息了一會(huì )后，我又去練自行車(chē)了。媽媽不放心我，便陪我一起去了。我鼓足了勇氣，也自信起來(lái)，還像前幾次一樣坐了上去，腳踩著(zhù)腳踏板，雙手使勁地控制著(zhù)方向。在我的'努力下，我終于會(huì )騎自行車(chē)了。傍晚，我騎著(zhù)自行車(chē)，心情愉悅而舒爽。驀然，就看到了路旁那一束束正在盛開(kāi)的丁香，紫色的，在半遮半掩的綠葉間若隱若現。心，在那一刻充滿(mǎn)了一見(jiàn)鐘情的驚喜，下了車(chē)，疾步走過(guò)去，俯聞一朵，熏醉了眉眼，沁醉了心。春天，這個(gè)花開(kāi)時(shí)節……

花開(kāi)時(shí)節作文7

　　冰冷刺骨的寒冬使的大地白茫一片，但花兒并沒(méi)有因此而屈服。在經(jīng)歷了嚴寒之后，花兒以自強不息的生命力重新使大地生意盎然。

　　也許，自強便是花兒對待寒冬的精神。而我們，也要像花兒一樣，有著(zhù)自強的精神。

　　天行健，君子以自強不息。在歷史的長(cháng)河中，有著(zhù)許多自強不息的人物，創(chuàng )造出了一個(gè)又一個(gè)傳奇。

　　面對國破家亡身為俘虜的現實(shí)。勾踐并沒(méi)有頹廢下去，而是臥薪嘗膽，積蓄力量�？嘈娜�，天不負，上前越甲可吞吳。最終，勾踐滅掉了強盛的吳國，成為了一代霸主。面對黑暗的.中國舊社會(huì )，許多人失去了目標，開(kāi)始迷茫，而周恩來(lái)靠著(zhù)“為中華之崛起而讀書(shū)”的信念成為了一代偉人。正是由于有像周恩來(lái)這樣自強的精神的人才使得中國崛起。面對困境，他們以自強不息的精神堅持到了最后，取得了成功。

　　在現代社會(huì )上，也有著(zhù)許多自強不息的人，比如像洪戰輝。他家是那么的貧困，而且，他還要照顧一個(gè)非親的妹妹和神智不清的父親。家庭的重擔全部壓在了他的肩上。但他并沒(méi)有退縮，而是勇敢的挑起了整個(gè)家庭的擔子,支撐起了整個(gè)家庭。

　　因為自強，勾踐打敗了夫差，創(chuàng )造了一個(gè)霸業(yè)；因為自強，周恩來(lái)推動(dòng)了中國的崛起；因為自強，洪戰輝戰勝了困難，撐起了整個(gè)家。因為自強，他們變得更加堅強，更加堅韌。

　　但世界上也有很多人并不自強。在經(jīng)歷失敗后，他們屈服了。比如說(shuō)夫差。他在對越國的戰爭中取得了很多的戰績(jì)，但他因此而得意起來(lái)，天天陪著(zhù)西施飲酒作樂(lè )， 不理朝政，以至失敗。但他并未像勾踐一樣自強不息，而是選擇了死亡，吳國也因此而滅亡。在社會(huì )上也有很多人像吳王夫差一樣，被舒適與安逸磨滅了自強不息的 信念。

　　花兒經(jīng)歷寒冬之后，開(kāi)出了生機勃勃的花朵，讓大地復蘇，讓春天來(lái)到。社會(huì )和人都需要有自強不息的精神，只有這樣我們才會(huì )有活力，有所作為。

　　讓我們都去做一朵自強不息的花朵吧！

花開(kāi)時(shí)節作文8

　　窗旁，紫荊花悄然綻放，藏在綠葉間，素素妝，淡淡笑。又是春天，又是花開(kāi)，卻不見(jiàn)老師你歸來(lái)。

　　課堂上，老師依舊木著(zhù)臉，神情嚴肅的講著(zhù)課，同學(xué)們安靜的翻著(zhù)書(shū)。突然，他顫了一下，面部抽搐，發(fā)出奇怪的音色，全班哄堂大笑，尖叫著(zhù)，吵鬧著(zhù)，卻誰(shuí)也沒(méi)注意講臺上那雙大手卻在顫抖著(zhù)，“砰！砰！”老師無(wú)力地敲打著(zhù)手中的書(shū)本，努力清了清喉嚨，神情依然嚴肅地上課，卻多了幾分無(wú)奈與惆悵。窗旁的紫荊花也一改平常，無(wú)力地耷拉著(zhù)花瓣，微微的春風(fēng)徐來(lái)，花瓣卻隨風(fēng)落下，躺在枯草叢上。

　　下午，課代表便宣布老師請假，全班沸騰起來(lái)，吵鬧一團。不用受到老師嚴格魔爪的折磨了。窗外的紫荊花慢慢凋零著(zhù)，卻也經(jīng)不起春風(fēng)的折騰。

　　第二天，我們都滿(mǎn)懷期待的朝前門(mén)望去，想象著(zhù)一位溫柔可親的新老師歡快地走來(lái)。忽然，一個(gè)熟悉的身影閃了進(jìn)來(lái)。噢，老師回來(lái)了？全班一下子鴉雀無(wú)聲。紫荊花在窗外飄搖著(zhù)。

　　老師每走一步仿佛都有點(diǎn)踉蹌，在踏進(jìn)教室那一瞬，老師踩空了，重心不穩使他差點(diǎn)摔倒在地。班上靜極了。每個(gè)人都屏著(zhù)呼吸，還能聽(tīng)到紫荊花的飄搖聲。老師輕飄飄地蕩了進(jìn)來(lái)，伴著(zhù)一顆瀕臨破碎的心，一顆快要被我們傷透的心。老師又努力清了清喉嚨，大手仍然顫抖著(zhù)，不過(guò)更明顯了，臉色卻也發(fā)烏了。他弱弱地看著(zhù)我們，弱弱地講著(zhù)課。只有老師書(shū)寫(xiě)時(shí)的刷刷聲和他講話(huà)的聲音。深深凝望，靜靜傾聽(tīng)，心中對老師的怨恨消失的.無(wú)影無(wú)蹤。望著(zhù)忍著(zhù)劇痛卻依舊堅持來(lái)上課的老師，耳旁又響起了他“對自己嚴格負責是一種快樂(lè )”的教誨。

　　只這一節課，老師便再沒(méi)出現。一顆紫荊花飄然落下。代課老師告訴我們，他病倒了，只能躺在床上。我們的心情也仿若那紫荊花般，沉入谷底。想起之前與老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是有多么美好。

　　窗外，清風(fēng)吹拂，花香裊裊，飄逸心中。老師的愛(ài)也同這花香縈繞在心間。歲月無(wú)痕，師愛(ài)有跡。生命的長(cháng)河之中，我懷念的是老師嚴謹教學(xué)的教誨，還有責任與奉獻，您給我們的師愛(ài)！

花開(kāi)時(shí)節作文9

　　你知道花兒們最最期盼的是什么嗎？對，是開(kāi)花。那你知道花兒們在什么季節開(kāi)花嗎？不錯，是春天！俗話(huà)說(shuō)得好：“一年之季在于春”�，F在正是春暖花開(kāi)之季，你是否想隨我一起去搜索春天的信息，去聆聽(tīng)春天的腳步嗎？如果想那就加快腳步跟我來(lái)吧！

　　你快來(lái)聽(tīng)，是誰(shuí)的腳步這么輕快？哦，是春姑娘的腳步。春姑娘隨著(zhù)調皮的雨點(diǎn)兒，輕輕地走來(lái)了。雨點(diǎn)兒們太過(guò)調皮了，大嗓門(mén)兒把春姑娘那原本就很輕盈的腳步給遮蓋了�？炻�(tīng)，快聽(tīng)，春姑娘又發(fā)出淅淅瀝瀝的'的聲音，是那么美妙！��！春姑娘的腳步聲也讓人心曠神怡！

　　你快來(lái)看，是誰(shuí)的手里拿著(zhù)一個(gè)大染盤(pán)，手中還拿著(zhù)精致小巧的畫(huà)筆？啊，是春姑娘！這是干什么呢？疑問(wèn)升上我的心頭。哦！原來(lái)她是給大自然染色。瞧！只見(jiàn)她先用小筆沾上綠色，輕輕地一點(diǎn)，一棵棵樹(shù)兒上立刻冒出一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小生命；又見(jiàn)她用大號毛筆蘸上綠色，用力一揮，小草兒就都探出了小腦袋；她又用筆蘸上紅色，蘸上黃色、白色等等，一點(diǎn)一點(diǎn)撒向花兒們，花兒們立刻都漂亮極了，在風(fēng)中翩翩起舞，美麗迷人。��！春姑娘真是個(gè)繪畫(huà)能手��！

　　你快來(lái)聞，什么東西這么香，讓人留連忘返？哦，還是春姑娘。只是她的手里多了個(gè)彩色布袋。是什么呢？快點(diǎn)兒打開(kāi)，我們都有些迫不及待了！哦，原來(lái)是各種香味�？�！春姑娘拿出一縷綠絲帶，在小草們的頭上一揮。咦！小草竟然散發(fā)出一股芽寶寶們特有的氣味——甜絲絲而略有苦澀；春姑娘又拿出幾根彩色的絲帶，有紅的、黃的、白的，還有紫色的，像跳舞似的旋轉一圈，呵！花兒們各自都擁有了屬于自己的香味，沁人心脾。��！春姑娘是個(gè)有著(zhù)各種香味的美少女！

　　好一個(gè)花開(kāi)時(shí)節，朋友，你現在該知道這個(gè)“花開(kāi)時(shí)節”是什么樣子了吧！

花開(kāi)時(shí)節作文10

　　我喜歡我的語(yǔ)文老師。她就像美麗的白玉蘭一樣，盛開(kāi)在我的心底。

　　記得一堂語(yǔ)文課，她讓我們讀書(shū)。于是我們便都捧起書(shū)來(lái)，大聲的朗讀著(zhù)。書(shū)聲瑯瑯，在校園里回蕩。她就在我們之間緩慢地兜著(zhù)圈兒。早晨的陽(yáng)光是多么美好，透過(guò)生銹的鐵窗，一大束一大束的照進(jìn)來(lái)，投在地面上，投在桌角上，也投在她的身上。那溫暖的陽(yáng)光仿佛融化了似的，一絲一縷的滲進(jìn)老師的發(fā)綹里。老師還是緩緩地走著(zhù)，陶醉在我們的讀書(shū)聲里。她的眼里滿(mǎn)含著(zhù)笑意，溫暖的，柔柔的笑，是從內心折射出來(lái)的，愉悅的光。在她身后，窗外，那一樹(shù)的白玉蘭開(kāi)得正盛，純潔無(wú)瑕的白色花瓣，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，在枝頭立著(zhù)。我看呆了，心中涌起一股莫名的感動(dòng)。剎那間，我忽然覺(jué)得，老師，你就像那一樹(shù)的玉蘭。

　　記得不久前的情形。那一次，我去交作業(yè)。在我離開(kāi)老師辦公室的時(shí)候，老師叫住了我。她停下手中忙碌著(zhù)批作業(yè)的筆，對我說(shuō)：你過(guò)來(lái)。我心中忐忑起來(lái)。老師叫我有什么事？難道我作業(yè)總晚交讓老師生氣了？我遲疑著(zhù)，緩慢地抬起腳步走去，走到她的跟前。她對我說(shuō)：你是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。你上課很認真，但為什么總是不肯發(fā)言呢？我臉紅了。的確，我上課是挺認真的，但不知道什么原因，總是不敢發(fā)言。每到想要舉手的時(shí)候，看到別人高高舉起的手，就把原本想要舉的手放下去了�？吹絼e人答對了題，還被老師表?yè)P，心里總是難受。老師見(jiàn)我不語(yǔ)，又開(kāi)口道：還有作文。已經(jīng)有很多同學(xué)被我表?yè)P了，但是你沒(méi)有。我并不覺(jué)得你比他們差。但是，為什么你沒(méi)有站到講臺上來(lái)讀過(guò)自己的作文呢？照理說(shuō)你的作文不差的呀。我低下了頭，但老師的眼睛好像有魔力似的'，使我忍不住去看她。她的眼睛清澈無(wú)比，充滿(mǎn)了對我的愛(ài)和期待。我又低下了頭。半晌，耳邊傳來(lái)一句話(huà)：我期待著(zhù)你上臺讀自己的作文�；厝グ�，天晚了。我抬起頭，見(jiàn)老師又轉過(guò)身去批作業(yè)了。在出門(mén)的剎那，我又瞥見(jiàn)了窗外的那棵白玉蘭。圣潔的花瓣在陽(yáng)光下閃耀著(zhù)潔白的光芒，忽然覺(jué)得那是老師的目光。啊，老師，你是那一樹(shù)的玉蘭嗎？我不禁喃喃自語(yǔ)。

　　后來(lái)，我第一次在初中的講臺上讀自己的作文，我是滿(mǎn)懷感激的。

　　老師，你知道嗎？我一直都漫步在你的愛(ài)里，漫步在玉蘭花開(kāi)的季節

花開(kāi)時(shí)節作文11

　　又是一年桃花開(kāi)。春天，是桃花盛開(kāi)的季節。那如霞一般紅艷的桃花花瓣隨春風(fēng)漫天飛舞。而記憶，也如紛飛的桃花雨一般涌來(lái)。我們是最好的朋友。記得你的大眾臉，黝黑的皮膚，修剪整齊的短碎，如寶石般黑亮的眼睛，深深的一對小酒窩映在臉上左右對稱(chēng)。記得我們總愛(ài)嘻嘻哈哈。每次打架你都會(huì )讓著(zhù)我。

　　即使我把你打得眼淚橫流你也會(huì )對我微笑。后來(lái)長(cháng)大了，懂得了友誼的'意義，所以我們就從未再打過(guò)架。我們的友誼也因此而更深厚了。記得有一次，雷聲大作，風(fēng)雨交加，雨像珠簾一樣傾瀉下來(lái)。我正坐在臺燈下與難題對峙著(zhù)，終于過(guò)五關(guān)斬六將，將它解決了。突然一陣“嘭嘭嘭”的聲音將我從喜悅的世界里拽回了現實(shí)中�！霸趺词悄�？”“你不是問(wèn)我一道題嗎？我做出來(lái)了。

　　怕在電話(huà)里解釋不清，又怕你等著(zhù)急，所以就來(lái)了�！薄澳惚堪�，這么大的雨不知道嗎？不知道找個(gè)地方躲躲嗎？淋成這樣會(huì )感冒的。明知道自己身體差，就不能好好愛(ài)惜自己的身體嗎？”“好吧，下次不會(huì )了�！�

　　我笑了，你也笑了。還記得我們一起做作業(yè)的情景嗎？那時(shí)我們總是喜歡比速度，我總是會(huì )一直問(wèn)你：“做完了沒(méi)？做完了沒(méi)？”你總是笑著(zhù)答道：“沒(méi)呢，沒(méi)呢！”多懷念那些時(shí)光啊，可惜回不去了。我們什么時(shí)候可以再比一場(chǎng)呢？如今，你離我那么遙遠，只有寒假會(huì )回來(lái)一次。即使回來(lái)也只是會(huì )停留幾天便又匆匆離去。我好害怕，害怕我們的友誼會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而悄然磨滅。

　　但我也很快樂(lè )，為我們曾經(jīng)那些美好的時(shí)光而快樂(lè )�？粗�(zhù)照片上的我和你，我們都笑得如此燦爛。那時(shí)，年幼無(wú)知的我們是多么天真與無(wú)邪��！如今，又是一年桃花開(kāi)。我相信那些紛飛的桃花花瓣就是我對你的思念。

花開(kāi)時(shí)節作文12

　　現在我站在20xx年9月的尾巴上，正微笑著(zhù)面對中學(xué)的時(shí)光。與好朋友在一起，嬉戲，快樂(lè )地歌唱。

　　好久以來(lái)，我都以為已經(jīng)忘了04年以前是什么樣子。我是個(gè)不擅述舊的人，那些年少季節的風(fēng)早已從心頭凜凜吹過(guò)，怕是物是人非。塵封了往事，我情愿讓自己在幻想中心花怒放�？墒怯行�時(shí)候，我們靜如止水的心弦會(huì )被一些東西輕輕觸動(dòng)而蕩起一絲絲漣漪----它或是是一本書(shū)，一部電影，或是，一支歌。

　　那片笑聲讓我想起我的那些花兒，在我生命每個(gè)角落靜靜為我開(kāi)著(zhù)……纏綿憂(yōu)郁的歌聲中，我的小學(xué)時(shí)代便呼嘯而出，凌空飄落，當輕煙散盡，我看到曾經(jīng)的我們，我看到我們曾經(jīng)那些美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

　　記得那個(gè)陳舊的校園，那個(gè)有著(zhù)許多蒼老大樹(shù)的校園，到處是蔭涼，到處是落下的蟲(chóng)子，到處是葉片青青的氣息，到處是我們或喜悅或悲傷的痕跡。那時(shí)的.我們，黑白分明的眼睛，帶著(zhù)微微的脆弱表情，風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，碎碎的頭發(fā)會(huì )摩挲著(zhù)臉龐。一個(gè)個(gè)慵懶的下午，和好朋友爬上天臺，躺著(zhù)，在云端暢想生活。明媚的陽(yáng)光在手心像蝴蝶樣蹁躚，遠方是青青的山，遍織著(zhù)理想。讓你的微笑靜靜涌現在20xx年以前的人，沒(méi)有人陪著(zhù)我，我一個(gè)人走在偌大的校園，象條魚(yú)，空曠的海洋森林，游走，不斷遇見(jiàn)新的人，不斷開(kāi)始新的生活。

　　以前的人們，漸行漸遠漸無(wú)音訊，水闊魚(yú)沉，我該向何處尋問(wèn)呢？我們匆匆的路途上，留下曾經(jīng)的足跡，零碎的片段記憶，只能做短暫的懷念吧。也許我們會(huì )在將來(lái)某一天不期而遇，是相視而笑，是相擁而泣，也許是擦肩而過(guò)……這樣很好啊。我們的生活就是這樣，它讓我們接近一些人，同時(shí)，又遠離一些人。

　　我想我會(huì )好好生活。而你們，也要的。

花開(kāi)時(shí)節作文13

　　這世間，唯有他和他摯愛(ài)的詩(shī)詞，只剩由時(shí)光來(lái)牽線(xiàn)的心靈的交匯，只剩那絢爛花開(kāi)的時(shí)光。

　　——題記

　　有風(fēng)，自田壟旁搖曳而來(lái)，桂花開(kāi)了，香甜的氣息絲絲縷縷鉆入鼻腔，滲入心房，勾人心魄。它使深秋懸停的空氣變得甜膩，使烈火涂紅的暮色變得浪漫，天地萬(wàn)物緘默，唯有這一樹(shù)桂花，釀出了浪漫美好的秋的曲目。

　　花開(kāi)時(shí)節，我與外公在詩(shī)詞的世間陶醉。

　　外公上過(guò)學(xué)，滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)，能使他陶醉的只有詩(shī)詞，即使已年過(guò)花甲，卻也常捧著(zhù)一本詩(shī)詞。就著(zhù)晚風(fēng)，外公抱著(zhù)幼小的我，開(kāi)始吟誦，他眉梢微揚，眼底的笑意似乎能將這個(gè)世界舉起，眼角的細紋，流淌著(zhù)厚重的歷史長(cháng)河，他誦：“花褪殘紅青杏小，燕子飛時(shí)，綠水人家繞�！甭曇羲凭d長(cháng)的秋雨，又如不舍的秋風(fēng)。

　　我被這低沉的聲音吸引了，一字一句認真念著(zhù)，外公用他低沉蒼勁的音調追上了我，沉穩總在活潑之后。

　　桂花被風(fēng)吹的飄落了幾朵，香甜味更濃，我與外公在花海里，在含蓄溫婉的意境里忘我。

　　后來(lái)，我也由扎著(zhù)羊角辮的小女孩變?yōu)橥ねび窳⒌纳倥�，又是一年桂花開(kāi)，依舊那么浪漫，我也再次回到了外公的身邊。

　　兩人站在田埂上，我望著(zhù)外公，熠熠的光暈下裁下他輪廓的剪影，他就這樣佇立著(zhù)，我感受到他的肅穆與沉醉，我的'心也沉靜，不覺(jué)吟道：“年事夢(mèng)中休”“花空煙水流”低沉的聲音追了上來(lái)，依舊是童年記憶中的沉穩，不知何時(shí)，卻添了蒼老，桂花悄然飄落，落在我的肩上，甜膩的氣息時(shí)時(shí)霸占我的心房，原來(lái)一切都沒(méi)有改變。

　　稍寒的空氣凝住，泛著(zhù)柔光的夕醺打著(zhù)旋兒，吟誦間，我與外公徜徉于文學(xué)的燦爛長(cháng)卷，花開(kāi)時(shí)節，我與外公分享這瑰麗的千年精魂。

　　桂花依舊開(kāi)著(zhù)，淡黃的小花透露著(zhù)典雅與溫柔，香氣馥郁濃烈，恰似外公對我的愛(ài)，又似長(cháng)短句的動(dòng)人韻律。

花開(kāi)時(shí)節作文14

　　小橋流水，花落誰(shuí)家，清秋散落，醉清風(fēng)溢流，今昔憶起，亂了筆溪。聆聽(tīng)，一曲飛羽，婉了心流，夢(mèng)了浮生，纏綿的旋律流入心甜，筆尖靈動(dòng)清現你我網(wǎng)緣邂逅�！�—題記

　　且聽(tīng)風(fēng)鈴，碎碎聲聲，幽夢(mèng)落花間，杉杉馨香，入了鼻尖。歲月流走，驀然回首，一聲問(wèn)候，情誼醇綿依舊，友情相守，不離左右，含笑送出，一份問(wèn)候，許你一世無(wú)憂(yōu)。

　　與你，相遇一季，那是繁花盛開(kāi)的時(shí)節，美麗而芬芳，委婉而動(dòng)人，上演了一場(chǎng)華麗的邂逅，文字相遇，以文會(huì )友，不經(jīng)意的打馬而過(guò)，散落在風(fēng)中語(yǔ)笑嫣然，散了芬芳，癡了流年。

　　風(fēng)清淺微涼，顫了臉頰，回憶往事，才知道你一直在我幕后陪伴著(zhù)我，同甘共苦，分享我的喜怒哀愁。歲月流逝，我們的情誼依舊，不增不減，一世久留，且忽勿忘。

　　絲絲柔情似水流，蕭蕭暮雨宛如云，卿卿夢(mèng)語(yǔ)淺元繞，友情一生不忘懷。清風(fēng)舞明月，思念擾清夜，輾轉煙雨樓，幽嫻你容顏，漸行漸遠。筆墨指尖，似音符輕輕滑動(dòng)，臨摹這個(gè)季節的美麗，讓我遇見(jiàn)了你。

　　雖說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )不怎么真實(shí)，摻雜太多真真假假，虛虛實(shí)實(shí)，不清不楚，但是，我還是相信有一份美麗的遇見(jiàn)，飛過(guò)燦爛光芒灑落在我的身旁，淡如而清新，不失不遠，永遠不說(shuō)再見(jiàn)。

　　繁華塵世，有太多的過(guò)客從我的身旁悄悄走過(guò)，還來(lái)不及回眸看望，已消失在遠方，朦朦朧朧。我們有共同的愛(ài)好，都很喜歡文字，用文字抒寫(xiě)心中的心緒，消遣而度過(guò)閑暇時(shí)光。

　　寄一紙素箋，給予網(wǎng)絡(luò )彼岸的你，深宵寄予思念，若夢(mèng)中有你的容顏，用筆尖執藏�；赝�過(guò)去，記憶深刻，你為我寫(xiě)的文《愿你如江南》深深的.打動(dòng)了我，文字清淺，但情濃意深。

　　似乎，腦海里亦淺的記得依依兮兮的文字“秋盡江南，碧草不枯，綠樹(shù)不凋，愿你像美麗的江南，從此不會(huì )再遇到生活的苦難，勇往直前；愿你像二十四橋邊的紅藥，四季花開(kāi)似火，奪目絢爛"。

　　輕語(yǔ)華章，素寫(xiě)友誼長(cháng)久，不管喜怒哀愁，彼此傾訴。幾片燈火，闌珊徹夜 ，一杯清茶，一首曲調，為你執筆，淺墨素箋 ，勾勒煙火的美麗，璀璨年華，一紙素箋，路過(guò)你花開(kāi)的時(shí)節，愿你一生安好！

花開(kāi)時(shí)節作文15

　　那年，我們在花開(kāi)的季節相識，

　　如今，我們在花開(kāi)的季節相逢，

　　以后，我們是否還會(huì )在花開(kāi)的季節相遇呢？

　　——題記

　　還記得，那年，我們在草長(cháng)鶯飛的三月，彼此相識。你是個(gè)文靜內向的女孩，一身潔白的校服，一個(gè)青澀的微笑，讓我這個(gè)“假小子”第一次感覺(jué)到——自己也太不像女孩了吧！也許是被我看得有點(diǎn)不自在了，你轉頭向我眨了眨眼睛，我這才收住了自己的目光，當時(shí)我有些尷尬，可是，我多么希望能和你分到同一個(gè)班��！

　　很快，我們就找到了所在的教室，在教室門(mén)口，你遲疑著(zhù)不敢往教室里邁進(jìn)，看見(jiàn)新班級的同學(xué)們都陸陸續續的到了你很著(zhù)急，抬眼，正好看見(jiàn)了準備沖進(jìn)教室的我，我對你友好的笑了笑，一下子拉住了你的`手，沖進(jìn)了陌生的教室。

　　我們隨便找了個(gè)座位，我正準備坐下去呢，你趕緊拉住了我，“先別急著(zhù)坐下去嘛，”你用銀鈴般清脆的聲音說(shuō)：“這桌椅上有好多灰呢�！闭f(shuō)罷，你掏出紙巾，仔細的擦拭了我們的桌椅，方才坐下。

　　一到座位上，我立刻就開(kāi)啟了“話(huà)嘮”模式，嘰里咕嚕地和周?chē)�的人說(shuō)話(huà)，最后，才和你握了握手，“初次見(jiàn)面，我是小花藍！”你一臉詫異地打量著(zhù)我，我不禁哈哈大笑：“逗你玩的啦，小花藍是我的外號！”你也忍俊不禁：“那我就是小木桶咯！”

　　從此，我們便成了同桌。

　　我發(fā)現你不愛(ài)說(shuō)話(huà)，很內向，也不愛(ài)交朋友，好像，開(kāi)學(xué)快半個(gè)學(xué)期了，你只有我一個(gè)朋友。而和你相比，我的前后左右都與我和熟了，每天有說(shuō)不完的話(huà)，嘰嘰喳喳的鬧個(gè)不停。而你，每當我正與別人聊著(zhù)、鬧著(zhù)的時(shí)候，你總是默默地看著(zhù)我。

　　后來(lái)，我因為近視，與你調開(kāi)了。

　　你偶爾來(lái)找我玩，可是，我卻不曾主動(dòng)去找你。

　　我們兩人的友情好像從某個(gè)地方開(kāi)始出現了裂縫。

　　你終于也不再來(lái)找我了，每天下課就一個(gè)人孤零零的坐著(zhù)，要么拿本書(shū)來(lái)看看，要么就一個(gè)人趴著(zhù)畫(huà)畫(huà)，好幾次，我想主動(dòng)去找你，可最終也沒(méi)有去。

　　第二個(gè)學(xué)期，你轉學(xué)了，因為家庭的原因。這時(shí)，我才發(fā)現，原來(lái)你除了姓名以外，什么都沒(méi)留給我。你的電話(huà)、QQ、郵箱，我什么都不知道。

　　可是，從那以后，我卻養成了一個(gè)習慣，每當我走在喧囂的人群中，我會(huì )不自覺(jué)地尋找你孤單的身影。我相信，總有一天，我會(huì )在人群中找到一個(gè)可愛(ài)的背影，她轉頭對我微笑：“你好，我是小木桶�！�

　　我正仰望著(zhù)星空，想念著(zhù)你，你是否也在想念著(zhù)我呢？

　　原來(lái)，你也并不是什么都沒(méi)給我留下呀！你讓我有了一種執著(zhù)，希望在花開(kāi)叮節，我能遇見(jiàn)你！

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