擊鼓傳花作文通用15篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的擊鼓傳花作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
擊鼓傳花作文1
今天班隊課，我們圍坐成一個(gè)圈玩“擊鼓傳花”的游戲。游戲開(kāi)始了，老師向大家介紹了游戲的規則。第一次，老師選了我當鼓手，把一朵大紅花給了斯罡雨。
我懷著(zhù)激動(dòng)的心情，走上講臺，老師一聲令下，我“咚咚咚”地敲起了小鼓，紅花也從斯罡雨手里一個(gè)一個(gè)地往下傳。當鼓聲“咚”的一聲停下時(shí)，我回過(guò)頭一看，紅花傳到了徐蜜蜜的手中，她走到了圓圈的中間，有聲有色地講了一個(gè)笑話(huà)，引得同學(xué)們哄堂大笑。氣氛一下子熱鬧起來(lái)。后來(lái)，老師請不同的人當鼓手，當紅花傳到我手里時(shí)，我非常緊張，剛想把紅花傳給下一位同學(xué)，鼓聲停了，我大方地唱了一首歌，同學(xué)們也跟著(zhù)我唱了起來(lái)，好開(kāi)心��！我一下子輕松了許多�！斑诉诉恕庇螒蚶^續著(zhù)，同學(xué)們都蕩漾著(zhù)歡樂(lè )的笑臉。
擊鼓傳花作文2
今天下午，我們好奇地問(wèn)老師：“今天我們玩什么游戲呀？”老師說(shuō)：“我們今天‘擊鼓傳花’的游戲�！蔽覀円宦�(tīng)，開(kāi)心的不得了。
我們得先做好準備工作，老師帶了玩具給我們當做擊鼓時(shí)的“花”。對了，還要有鼓，老師帶了小盒子，里面裝了一些小米，因為敲起來(lái)好聽(tīng)一些。準備工作做好了，我們還要一個(gè)游戲助手——鼓手，游戲鼓手就是在上面擊鼓，下面的人就開(kāi)始傳花，音樂(lè )一停，“花”傳到哪里，是懲罰？還是獎勵？誰(shuí)也不知道。
游戲開(kāi)始了，從第一個(gè)開(kāi)始傳，音樂(lè )很快就停了，剛剛好落在最后一個(gè)人的手里，他的臉上露出了一個(gè)害羞的表情，他是第一個(gè)，特別幸運，選了一個(gè)數字九，上面寫(xiě)著(zhù)給一個(gè)一分點(diǎn)滴貼紙。游戲又開(kāi)始了，傳到了我，我有一點(diǎn)不好意思！我選了一個(gè)12，上面寫(xiě)著(zhù)學(xué)“青蛙跳”，接著(zhù)我上臺，下面的人就哈哈大笑。
這個(gè)游戲，還是我小學(xué)一年級時(shí)玩的呢！現在想到，還會(huì )時(shí)不時(shí)嘴角露出了笑容。
擊鼓傳花作文3
今天，我和同學(xué)們玩了一個(gè)叫擊鼓傳花的游戲，可好玩了！
游戲開(kāi)始了。哇！一袋香香甜甜的棒棒糖竟成了我們的“花”同學(xué)們興奮極了！一開(kāi)始，這朵"花"從這一只手傳到那一只手，后來(lái)，這朵“花"在我們手里越穿越快，后面的手都幾乎來(lái)?yè)屃�。再看看同學(xué)們，一雙雙眼睛齊刷刷地盯著(zhù)這朵“花”，這個(gè)時(shí)候可誰(shuí)都不想開(kāi)小差呀！而我呢？臉漲得通紅，可興奮了！
音樂(lè )一停，有人就要表演啦！有的被背起了唐詩(shī)，有模有樣，像一個(gè)小詩(shī)人。有的倒起了倒立，像一個(gè)小運動(dòng)健將。有的雙手一抬，“汪汪”兩聲，學(xué)起了小狗叫……真有趣��！
擊鼓傳花的游戲真是緊張，刺激呀！
擊鼓傳花作文4
今天是一個(gè)美好的.日子，老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)游戲——擊鼓傳花。
“咚咚咚……”游戲開(kāi)始了，花飛快地大家手里傳遞，當花傳到我手里時(shí)，我快速地傳給別人，心里好緊張呀！有的同學(xué)傳花速度快，有的同學(xué)傳得慢，大家目不轉睛地盯著(zhù)花，大氣都不敢喘。這時(shí)，鼓聲突然停了，花傳到了小純手里，全班的目光集中到小純身上，小純只好走上去表演。她害羞地走上講臺，開(kāi)始抽紙條了，看，她抽到了“啃雞腿”！只見(jiàn)她拿了一個(gè)遙控器當作雞腿，慢慢地啃著(zhù)，我們看得哈哈大笑。
接下來(lái)，老師叫小剛來(lái)?yè)艄�，鼓聲又一次響起�?lái)了，我的心也跟著(zhù)七上八下，快傳到我了，我緊張得像熱鍋上的一只螞蟻，當花傳到我這里時(shí)，我趕緊把花扔給小敏了。鼓聲一停，花到了小敏手上。小敏很害羞，她慢吞吞地走上講臺，羞紅了臉，她抽到了唱歌，她害羞得不敢唱，我們就幫她唱，一曲完畢，同學(xué)們紛紛鼓起了掌。
這節課真好玩，我們笑聲不斷。
擊鼓傳花作文5
今天下午，我們在華夏文苑的課堂上。老師和我的-同學(xué)玩了“打鼓撒花”的游戲。
花開(kāi)過(guò)路時(shí)，鼓手老師開(kāi)始打“鼓”。第一個(gè)學(xué)生開(kāi)始遞花。當花到了我手里，老師的“鼓”停了，但我正準備表演節目。我選擇了一個(gè)“心連電”的游戲。我先在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓，然后回到座位上。我想看看他們是否把圓畫(huà)成一朵花。我沒(méi)想到他們會(huì )把我的圓圈變成一個(gè)被吃掉的蘋(píng)果!
它又開(kāi)始蔓延。這一次，花兒來(lái)到了倪夢(mèng)琪的同學(xué)面前。她還選擇了“心連電”的游戲。她先在黑板上畫(huà)了一個(gè)三角形，然后回到她的位置。我們把這個(gè)三角形變成了一幅巨大的圖畫(huà)，但是我們一起完成了它!
在學(xué)習了這一課之后，我意識到無(wú)論我們做什么，我們都應該有想象力和猜測。
擊鼓傳花作文6
今天，老師和我們一起在教室完了一個(gè)有趣的游戲，那就是擊鼓傳花，游戲規則是鼓聲一響花兒就要出發(fā)了，花在誰(shuí)的手上誰(shuí)就上臺表演節目。
開(kāi)始了，同學(xué)們的心里又快了又緊張。忽然，花傳到我的手上，我的心里特別緊張，就把花傳給后面的同學(xué)，就這樣花兒傳呀傳，傳到了宮諾的手上鼓聲停了，他就來(lái)到講臺。只見(jiàn)他的手前來(lái)后往，又轉了一個(gè)三百六十度的大轉彎，一不小心倒在地上，在同學(xué)們擔心的時(shí)候，他一下爬了起來(lái)繼續表演他的節目。
鼓聲又響了�；▋河珠_(kāi)始傳了，花剛到王昊的手中鼓聲就停了。他神秘兮兮的把手放在后面，走上講臺。他說(shuō)：“要把一塊橡皮變成兩塊”。他用手動(dòng)一下紙把一塊變成兩塊了。啊!真神秘。
最后黃雯茜上臺表演節目，她唱了一首歌，歌聲回蕩在教室中。啊!多么好玩的游戲呀!
擊鼓傳花作文7
今天，老師笑容滿(mǎn)面地來(lái)到教室里，說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲好嗎？”大家異口同聲地說(shuō)：“好”！游戲規則是：老師敲桌子，我們就傳花，鼓聲一停，花傳到誰(shuí)，誰(shuí)就上講臺表演節目。游戲開(kāi)始了。老師抽了一個(gè)組。只見(jiàn)他們一個(gè)一個(gè)的傳。鼓聲突然停了。傳到了陽(yáng)開(kāi)亮手里，只見(jiàn)他大膽地走上講臺上給大家背了一首詩(shī)。接著(zhù)花又傳到了陳小清那里。陳小清扮演了一位老太婆。逗得大家哈哈大笑。
游戲在我們的歡笑中結束了。我希望下次還有更有趣的游戲。
擊鼓傳花作文8
今天是一個(gè)美好的日子，上課了，老師神秘地對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，它的名字叫擊鼓傳花�！蓖瑢W(xué)們開(kāi)心得手舞足蹈。當老師正要說(shuō)規則的時(shí)候，小明就自告奮勇地站起來(lái)，把游戲規則說(shuō)出來(lái)了：“一名同學(xué)在講臺上擊鼓，臺下的同學(xué)有序地傳遞一束花，當鼓聲停止時(shí)，花兒傳到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就上講臺抽紙條，根據紙條內容表演節目，看誰(shuí)表演得最精彩�！�
第一輪游戲開(kāi)始了，老師打著(zhù)鼓，我們就開(kāi)始傳花，傳呀傳呀，鼓聲一停，花傳到了小清手上，小清表演了功夫，我們看了他的表演，哈哈大笑起來(lái)，有的同學(xué)笑得捂著(zhù)肚子。
第二輪又開(kāi)始了，花傳呀傳呀，這次傳到了小花手上。小花的臉一下子變紅了，她很害羞地站了起來(lái)。老師說(shuō)：“單腳跳�！彼幌伦犹蔑w快，像火箭一樣快。我們忍不住大笑起來(lái)。
這節歡樂(lè )有趣的課，我一定會(huì )記住。
擊鼓傳花作文9
老師說(shuō)要玩游戲，一聽(tīng)要玩游戲，同學(xué)們個(gè)個(gè)活躍起來(lái)，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。
當老師說(shuō)有“炸彈”的時(shí)候，同學(xué)們都張大嘴巴吃驚地說(shuō)：“算了吧，我們就不玩了�！崩蠋熡终f(shuō)：“當然里面也會(huì )有獎勵的，哈哈�！崩蠋煱鸦ǚ旁诘谝晃煌瑢W(xué)的手里，這樣花就開(kāi)始傳開(kāi)來(lái)，教室里鴉雀無(wú)聲，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。老師還叫一位同學(xué)來(lái)?yè)艄�，當花離我越來(lái)越近的時(shí)候，我的心懸到了嗓子上，花一點(diǎn)都不像美麗的花兒，是像一只兇猛的狼。
當花從我的眼前離去的時(shí)候，我的心終于平靜下來(lái)了，我的眼睛一直盯著(zhù)這束花，當擊鼓停的時(shí)候，這束花正好落在了辛瑞的手上，老師讓他自己隨便挑一個(gè)數字，同學(xué)們都為他選，他最后選了“七”，題目出來(lái)后，他很不好意思，因為他不會(huì )這題，他遲遲不回答，急得他都要哭了，還好其他同學(xué)幫他解了圍。
游戲結束了，同學(xué)們還在快樂(lè )之中。
擊鼓傳花作文10
今天，老師帶我們在教室里玩擊鼓傳花的游戲，其他班級學(xué)生聽(tīng)見(jiàn)了聲音連忙跑過(guò)來(lái)湊熱鬧。
擊鼓傳花的游戲規則是：老師一放音樂(lè )，我們就開(kāi)始傳花；音樂(lè )一停，花落誰(shuí)家，誰(shuí)就要表演節目；可以講故事、唱歌、還可以背唐詩(shī)或者說(shuō)笑話(huà)。第一輪開(kāi)始了，我默默祈禱：花可千萬(wàn)別落在我家，千萬(wàn)別落在我家。祈禱果然有用，花果然沒(méi)有落在我家，而是落在了膽子比較小的劉同學(xué)家。愿賭服輸，只見(jiàn)劉同學(xué)硬著(zhù)頭皮上去，低著(zhù)頭背古詩(shī)，由于緊張他到最后還是忘了詞�？粗�(zhù)他窘迫的樣子，同學(xué)們有的拍著(zhù)桌子大笑，還有的捧腹大笑。劉同學(xué)害羞地回到了座位上。
第二次開(kāi)始擊鼓傳花了，我又祈禱道：“這次也不能落在我家�！笨墒�，花卻落在了我家。我只好唱了一首《搖啊搖》，但是也忘了詞。底下傳來(lái)了一陣哈哈大笑，我尷尬極了。
這是我第一次玩擊鼓傳花，雖然有點(diǎn)尷尬，但還是覺(jué)得非常有趣！
擊鼓傳花作文11
今天老師說(shuō)帶我們玩一個(gè)游戲，老師問(wèn)：“你們想玩什么游戲？”我們異口同聲地說(shuō)：“玩擊鼓傳花�！�
老師用手機上網(wǎng)查了“擊鼓傳花”的游戲規則。老師說(shuō)完規則后小聲地說(shuō)：“你們聽(tīng)懂了嗎？沒(méi)懂的可以舉手問(wèn)�！毙〖t舉手問(wèn)：“老師，我沒(méi)聽(tīng)懂�！崩蠋熡终f(shuō)：“好的，我知道了，我再講一遍吧�！崩蠋熣f(shuō)：“首先我們先把椅子擺成一個(gè)圈，再用你們衣服上的徽章當花來(lái)傳。我幫你們用筆來(lái)敲桌子當擊鼓�！崩蠋煟骸艾F在聽(tīng)懂了吧？”同學(xué)們又異口同聲地說(shuō)：“聽(tīng)懂了�！�
我們按照游戲規則，把花傳給下一個(gè)人。我一拿到花，就像拿了滾燙的烤山芋，趕緊傳給下一位。鼓聲停了，拿到花的是小明。小明無(wú)精打采地走上了講臺，給大家唱了一首歌，小明唱完了，我們的給他掌聲，小明開(kāi)心地笑了。
我們在這歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了愉快的一節課。
擊鼓傳花作文12
叮鈴鈴，下課了，我和高家耀、席琪琪等幾個(gè)同學(xué)一起到操場(chǎng)上玩擊鼓傳花的游戲，游戲之前我們講定游戲的規則，用地面當鼓，用紅領(lǐng)巾當花，一邊敲鼓一邊傳花，鼓聲停了，花落在誰(shuí)手里誰(shuí)就得表演一個(gè)節目。
游戲開(kāi)始了，高家耀同學(xué)先做裁判，用棍子敲著(zhù)地面，我們緊張而又快速地傳遞著(zhù)紅領(lǐng)巾，忽然鼓聲停下來(lái)，紅領(lǐng)巾落在席琪琪同學(xué)手里，她大大方方地唱了一首歌，歌聲特別好聽(tīng)。
這回席琪琪同學(xué)做裁判了，她用棍子“啪啪”地敲著(zhù)地面，紅領(lǐng)巾又在我們手里飛舞著(zhù)。正當大家聚精會(huì )神地傳遞著(zhù)紅領(lǐng)巾時(shí)，席琪琪同學(xué)故意停止敲鼓了，紅領(lǐng)巾剛好傳到我手里，我既興奮又緊張地背誦了詩(shī)歌《鵝》：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌……”
叮鈴鈴，我們還沒(méi)有玩過(guò)癮又要上課了，我對幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：“下一次我們再玩擊鼓傳花的游戲，好吧？”大家都說(shuō)：“好！”
擊鼓傳花作文13
今天，我們的老師說(shuō)要玩擊鼓傳花，同學(xué)們都喜出望外。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們把花傳了起來(lái)，如果鼓聲停后花在手里就要被罰。鼓聲響起了，前面的同學(xué)快速地傳給我，我也飛快地傳給另一個(gè)同學(xué)，“千萬(wàn)不要到我就停啊，我可不想被罰�！蔽倚睦锇蛋迪�。
鼓聲停下來(lái)了，停在我的前桌，他非常傷心，慢悠悠，愁眉苦臉地抽懲罰的紙條，他抽到了“憋氣十五秒”。我們一起興奮地幫他數數：“一，二，三……”
后來(lái)我們又玩了幾輪，有的同學(xué)抽到唱歌，但唱的非常難聽(tīng)，還有的同學(xué)抽到劈叉，能劈下去的同學(xué)非常牛，也有同學(xué)抽到憋氣十五秒……我看著(zhù)他們，慢慢地從害怕被罰變成也很想去抽一次。這回我心里想的是：“可惡，為什么沒(méi)有罰我呢！”
游戲很快就結束了，我沒(méi)有表演，也沒(méi)有打過(guò)鼓。哎呀，真可惜！如果下次還玩這個(gè)游戲，我一定要抽到一次“懲罰”！
擊鼓傳花作文14
今天，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲，游戲的名字叫擊鼓傳花。
首先，老師選出一位同學(xué)當鼓手擊鼓；其次，一人拿花，等待鼓聲響起，開(kāi)始游戲�！斑诉诉恕惫穆曧懫�，花在小朋友手中傳遞，如同一只美麗的蝴蝶翩翩起舞，大家都不想花停在自己手里，生怕出來(lái)表演節目鬧笑話(huà)。突然，鼓聲停止，花落到了害羞的小麗手里，小麗心驚膽戰，一步一步小心翼翼地走上講臺，她表演的節目是背誦古詩(shī)詞《水調歌頭》。一開(kāi)始，她背的結結巴巴，后來(lái)越背越流利，同學(xué)們都大吃一驚，平時(shí)最容易害羞的小麗，今天的表現竟然這么出色，表演結束后，同學(xué)們接二連三地喝彩。
又一輪鼓聲想起，大家繼續著(zhù)游戲，很多同學(xué)都上臺表演了自己的拿手節目，大家沉浸在歡樂(lè )的氣氛中，享受著(zhù)游戲的樂(lè )趣。
擊鼓傳花作文15
今天，我們班玩了一個(gè)非常好玩的游戲——擊鼓傳花。
老師說(shuō)讓一個(gè)人來(lái)敲鼓，必須蒙上眼睛，要在鼓聲中傳花，鼓聲停了之后，花落在哪個(gè)人手上，哪個(gè)人就要表演一個(gè)節目。所以我們都摩拳擦掌。
第一輪開(kāi)始了，敲鼓的人把小鼓敲得“咚咚”作響，這讓我很緊張。這時(shí)，前面的人把花傳給我了，于是我趕緊把花傳給后一桌。我的心里想：啊，千萬(wàn)別輪到我��！看到花已經(jīng)傳給另外一個(gè)小組，我那圈在喉嚨口的心才平穩下來(lái)。
突然，鼓聲停了，花正好落在第三小組的第二桌上。大家有的哈哈大笑，有的簇擁著(zhù)他去表演。在大家的掌聲中，他唱了一手歌曲，隨后大家拍手叫好。
雖然游戲結束了，但笑聲久久回蕩在我的心里。
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