精選石榴花作文5篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的石榴花作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

石榴花作文 篇1

　　一走進(jìn)陽(yáng)臺，望著(zhù)這一盆怒放的石榴花，心中便充滿(mǎn)了對你無(wú)盡的思念，朋友啊朋友，你在何處？

　　你常常問(wèn)我：“假如要你選擇做一朵花，你會(huì )選擇做什么花？”這個(gè)問(wèn)題常常問(wèn)得我無(wú)語(yǔ)，一朵朵花在我的腦海中閃過(guò)：玫瑰花？不，那象征著(zhù)愛(ài)情；百合花？不，那象征著(zhù)純潔；馬蹄蓮？不，那象征著(zhù)平淡；茶花？不，那象征著(zhù)天生麗質(zhì)；雛菊？薰衣草？鳳仙花？郁金香？石榴花 ……但每次都等我沒(méi)想出來(lái)，你就對我說(shuō)：“你知道我想做什么花嗎？”“什么花？”“做一朵默默開(kāi)放的石榴花�！痹谖壹毤毣叵氲臅r(shí)候，你便從我身邊悄悄離開(kāi)。 來(lái)自：作文大全 石榴花？從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，到底什么樣呢？于是，我央求母親買(mǎi)回來(lái)一株石榴花的小苗，決定把它養大。我們天天為它澆水，對它說(shuō)話(huà)，為了紀念我們的友誼，我們便給它起了個(gè)名字“橋”，我想，我們的友誼就像一座橋，用“橋”來(lái)為它命名是再合適不過(guò)了。

　　“橋”在我們的細心照顧下一天天長(cháng)大了，眼看著(zhù)就要開(kāi)花了，你卻要離開(kāi)我，離開(kāi)“橋”了。為了時(shí)時(shí)刻刻想到你，我讓母親把“橋”分枝成兩朵花，裝進(jìn)漂亮的花盆里，拿到你的面前。此時(shí)的“橋”已無(wú)法開(kāi)花，但我不后悔，讓它做為一個(gè)身在他鄉的陪伴，我能感覺(jué)到，“橋”一定會(huì )開(kāi)出更美麗的花。此時(shí)此刻，在我的心中，已經(jīng)種下了一顆石榴花的種子。

　　我依舊天天為“橋”澆水，可是，卻一直沒(méi)有看到“橋”開(kāi)花，難道它在想它的另一半？對了，也不知道你怎么樣了，你是否仍然記得我？記得我們的“橋”？

　　而我心中的石榴花也在一天天長(cháng)大，我等待著(zhù)它怒放的那一天。

　　一晃幾個(gè)月過(guò)去了。一天早上，我走進(jìn)陽(yáng)臺，驚奇地發(fā)現“橋”上已經(jīng)結滿(mǎn)了花苞，頓時(shí)，心中涌出一股甜蜜�；氐脚P室，翻開(kāi)相冊，找出你和我的合影，我們笑得那么天真。但現在，你還記得我嗎？

　　給你發(fā)了一封裝滿(mǎn)了我的祝福的E-mail，滿(mǎn)心歡喜的等著(zhù)你的回復，等呀，等呀，卻得到了“你是誰(shuí)？以后沒(méi)事別老煩人”這樣的回復，我驚呆了，我們的友誼哪里去了？難道你忘記了你對我說(shuō)過(guò)的話(huà)了嗎？難道人一長(cháng)大就不能得到純潔的友誼了嗎？一氣之下把我們的合影和“橋”全毀了。打那以后，好長(cháng)時(shí)間，我都在憂(yōu)郁和悲傷中度過(guò)，直到有一天，偶然翻開(kāi)同學(xué)錄，你對我說(shuō)的話(huà)：不管怎么樣，你都是我的朋友，使我最好的朋友！……

　　我又開(kāi)始養石榴花了，我也想對你說(shuō)：不管怎樣，你也是我的朋友，是我最好的朋友！由于，我已下定決心，做一朵默默開(kāi)放的石榴花！

石榴花作文 篇2

　　漂亮吧？我就喜歡石榴花。

　　她不是像有的花一樣開(kāi)在醒目的頂端，也不像那些葉兒還沒(méi)出現就急急忙忙亮相的花兒，她以一種很常規的姿態(tài)登臺。等綠葉為她鋪好了舞臺，等春風(fēng)春雨為她儲備了足夠的生存條件，她才搖擺著(zhù)風(fēng)情萬(wàn)種的腰身，半遮粉面的探出頭來(lái)：和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅，說(shuō)的就是她吧？

　　石榴花的美還在于她的勻稱(chēng)而不中空，以整棵樹(shù)來(lái)看，更是給人一種眼花繚亂，目不暇給的炫美，而且她能絡(luò )繹不絕的開(kāi)很長(cháng)時(shí)間。單看一朵石榴花，也是非常的秀美，她不像梅杏梨桃們那樣精致，也不像牡丹芍藥們那樣大氣，她只在萬(wàn)綠叢中恰如其分的捧出那朵晶瑩剔透，鮮艷奪目的旗幟，向左，向右，向前，向后，乃至向上，向下，從各個(gè)角度展示著(zhù)她獨特僅有的風(fēng)度與氣質(zhì)。

　　五月里，該開(kāi)的花兒們差不多都散場(chǎng)了，從初春開(kāi)始至今而止，人們對花兒的熱情也漸漸的減退了，遍地的野花似乎更不能引起詩(shī)人騷客們的興致。但是，如果你偶然經(jīng)過(guò)一家農舍，眼角瞥到一樹(shù)正燦燦開(kāi)著(zhù)花的石榴樹(shù)，你定然會(huì )驚詫到睜大雙眼，繼而不由自主的走向她，而忘了自己此行的目的地。

　　待走進(jìn)跟前，你定會(huì )更加驚詫于她的鮮艷，毫不亞于朱自清之遇梅雨潭的綠！ 看，她那帶露而嬌的花瓣，那迷人的花蕊，正在掀開(kāi)綠簾向你展示著(zhù)她的萬(wàn)千風(fēng)姿。

石榴花作文 篇3

　　外婆家的陽(yáng)臺上種著(zhù)許許多多的花，有燈籠似的牡丹花，有蝴蝶似的海棠花，還有各色的菊花正迎著(zhù)秋風(fēng)開(kāi)放……。但我最喜歡的還是那盆石榴花。

　　石榴花雖然不像牡丹那么華麗，也不像扶霜那么鮮艷，但它的花期卻長(cháng)著(zhù)呢！一年大約有五分之三的時(shí)間開(kāi)花。春末，石榴樹(shù)開(kāi)始開(kāi)花，夏初，石榴樹(shù)結出了果實(shí)。暑假里，石榴成熟了，裂開(kāi)了一道縫，露出了晶亮透明珍珠似的籽兒，好像一個(gè)小孩在笑著(zhù)歡迎我呢！我忍不住摘了一個(gè)，扒了一粒，放進(jìn)嘴里，甜甜的，酸酸的，真有味兒！

　　我仔細觀(guān)察石榴花，沒(méi)有開(kāi)放的花骨朵像一個(gè)個(gè)金黃色的小葫蘆，花蕾的頂端有的裂開(kāi)六條縫，有的裂開(kāi)五條縫。將要開(kāi)放時(shí)，頂端裂開(kāi)一道大縫。半開(kāi)的，外面有一層較硬的花托緊緊地圍著(zhù)中間的花瓣兒，好像在保護花瓣呢！開(kāi)花時(shí)花托的六個(gè)瓣向外張開(kāi)，花瓣緊包著(zhù)花蕊。等花托脫落的時(shí)候，花瓣才慢慢地張開(kāi)，露出了花蕊，我小心翼翼地扒開(kāi)花瓣，看見(jiàn)最里層有撮密密麻麻的花絲，好像是細心的雕刻家精心雕刻而成的。

　　平凡的石榴花，在用它的美麗告訴我外婆家的安詳，我真喜歡外婆家的石榴花��！

石榴花作文 篇4

　　石榴花是一種十分秀麗的植物。

　　石榴的葉十分秀麗，翠綠翠綠的。一陣風(fēng)吹過(guò)，迎風(fēng)搖擺，并不斷的發(fā)出“沙沙”的響聲，仿佛在開(kāi)演唱會(huì )。

　　石榴花艷麗無(wú)比。還是花骨朵時(shí)，是一個(gè)個(gè)小圓球狀。沒(méi)有完全綻放時(shí)，就像一個(gè)小喇叭。完全綻放時(shí)，就像是女生穿的泡泡裙，只但是是縮小版的�；ㄈ锞o挨在一齊，好似在開(kāi)會(huì )。

　　石榴的果實(shí)也很美。成熟的石榴就像一個(gè)個(gè)小娃娃，咧開(kāi)嘴笑了，遠遠望去，一個(gè)個(gè)石榴緊湊在一齊，就像是好朋友在一齊聊天。

　　石榴不僅僅僅漂亮，還香甜可口。剝開(kāi)石榴，晶瑩剔透的子盡收眼底，就仿佛是一顆顆鮮紅的瑪瑙。嘗一口又酸又甜，可好吃了！

　　我喜歡石榴，喜歡它的`果，喜歡它的葉，更喜歡它的花，更喜歡它的姿態(tài)高雅，鮮嫩可愛(ài)！

石榴花作文 篇5

　　我像往常一樣，來(lái)到魏老師家補習功課。魏老師的家干凈、整潔，東西擺放得井井有條。窗臺上，幾盆吊蘭郁郁蔥蔥，充滿(mǎn)生機。但最顯眼的是那盆石榴花，在翠綠的繁枝密葉中，一朵朵火紅的石榴花像一個(gè)個(gè)含著(zhù)紅繡球的小喇叭，在綠葉間盡情地吹奏。我情不自禁地發(fā)出贊嘆：“這石榴花開(kāi)得好艷麗��！”

　　魏老師見(jiàn)我目不轉睛地盯著(zhù)石榴花看，便問(wèn)道：“你想知道這盆石榴花的來(lái)歷嗎？”我迫不及待地回答：“當然想知道�！崩蠋熣f(shuō)：“這是我以前教過(guò)的一個(gè)學(xué)生送給我的。二十多年前，他讀小學(xué)，是班里的學(xué)習委員。那時(shí)的他長(cháng)得瘦小，但有一雙水靈靈的大眼睛。他很活潑，很愛(ài)讀書(shū)。上課時(shí)，他總是把手舉得高高的，特別愛(ài)回答問(wèn)題，而且聲音宏亮。研究生畢業(yè)后，他一直在上海工作，聽(tīng)說(shuō)現在擔任了一家軟件公司的業(yè)務(wù)主管�！�

　　我對魏老師說(shuō)的這些話(huà)很感興趣，便問(wèn)道：“魏老師，這盆石榴花是什么時(shí)候他送給你的��？”老師說(shuō)：“是四年前的一個(gè)國慶節，他從上�；貋�(lái)探望父母時(shí)，才有機會(huì )送我這盆石榴花�！庇谑�，魏老師向我講述了當時(shí)的情景。

　　四年前的那個(gè)國慶節上午，魏老師去石峰公園游玩，她看到茂盛的大樹(shù)底下，厚厚的落葉許多都腐爛了，成了有機肥料。于是她便動(dòng)了一個(gè)念頭，弄一些肥土裝在隨身帶的塑料袋里，帶回去種花。正當她埋頭取土時(shí)，突然耳邊傳來(lái)一聲：“請問(wèn)你是魏老師嗎？”老師抬頭一看，愣住了：這位文質(zhì)彬彬的小伙子多么面熟��！是我以前教過(guò)的哪位學(xué)生呢？正當老師在盡力回憶時(shí)，小伙子接著(zhù)說(shuō)：“老師，我叫何小冰，您還記得我嗎？”魏老師驚喜地說(shuō)：“��！你長(cháng)這么高了��！我當然記得你這個(gè)聰明好學(xué)的孩子�！毙』镒诱f(shuō)：“我現在在上海工作，這次回來(lái)是休假。老師，您弄這些土干嘛？”老師告訴他用這些土去種花最肥。小伙子一聽(tīng)，便激動(dòng)地說(shuō)：“正好，我媽媽養了兩盆石榴花，晚上我給您送來(lái)一盆�！崩蠋熯B忙說(shuō)：“我哪好意思收下你媽媽養的花��！”沒(méi)想到當天晚上，小伙子真的端來(lái)了一盆石榴花來(lái)到老師家。只見(jiàn)小小的花枝上還掛著(zhù)一張卡片，上面寫(xiě)著(zhù)：“老師，衷心感謝您二十多年前對我的培養教育�！蔽豪蠋熜老驳厥障铝诉@份特殊的禮物，并精心培育著(zhù)這盆石榴花。

　　啊，原來(lái)眼前的這盆石榴花還有這么一段不平凡的來(lái)歷，它深深地蘊藏著(zhù)一個(gè)學(xué)生對老師的感恩之情��！

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