花開(kāi) - 五年級寫(xiě)景作文700字
在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的花開(kāi) - 五年級寫(xiě)景作文700字，歡迎大家分享。
花開(kāi) - 五年級寫(xiě)景作文700字1
冬天，我匆匆地向家中趕去，手里捧著(zhù)熱騰騰的烤地瓜。路人也神色匆匆的往家趕。
街道上，一片白雪皚皚，屋檐下積雪融化的聲音輕快地響著(zhù)。路過(guò)一個(gè)小湖，隱隱約約地結了冰。不，沒(méi)有，那湖中心還挺立著(zhù)一株花兒，不，它也快死了吧！白雪正在點(diǎn)點(diǎn)壓彎它的脊背，注定要枯萎了吧？
我慢慢地轉過(guò)身走了。在不遠處的地方，我默默地等候公交車(chē)。忽然，一位老人摔倒在路上了，旁邊還散落了一地的東西，四周迅速?lài)^(guān)了一圈人，大家議論紛紛，而我被推推嚷嚷地擠到了圈外。過(guò)了1秒，大家的議論聲沒(méi)有停，但僅僅在議論而已。2秒過(guò)去了，沒(méi)有人伸出援助之手，我環(huán)顧四周，大家的表情冷漠且無(wú)動(dòng)于衷。我不禁感慨，人們竟如此冷漠，人們的心腸如此之硬嗎？3秒過(guò)后，我無(wú)法忍受，我悲痛且懇求地說(shuō)：“誰(shuí)能幫幫這個(gè)老人��？”人們的表情始終如一。4秒過(guò)了，我再次哀求道：“幫幫他吧！求求你們了�！比藗兊谋砬椴辉倌敲蠢淠�，但依然沒(méi)有行動(dòng)。5秒過(guò)了，在我滿(mǎn)懷失望，感慨人心的冷漠時(shí)，一位阿姨開(kāi)口說(shuō)：“我們幫幫他吧！總不能連個(gè)孩子都不如�！贝嗽�(huà)一出，四面紛紛傳來(lái)應和聲，“是啊”，“我們幫幫他吧”，“沒(méi)錯”……我頓時(shí)高興起來(lái)。6秒到了，人們紛紛幫他撿起散落的東西，并把他扶起，老人滿(mǎn)眼淚光地道謝。過(guò)了一會(huì )兒，街道安靜了，人們也都散開(kāi)了，街道恢復了平靜。
距離事情過(guò)去不過(guò)短短的六秒，在這六秒里，人們冷漠的心墻倒塌了，我好像看到了百花齊放的場(chǎng)面，可現在明明是寒冷的冬天��？我轉過(guò)頭，奇跡般地發(fā)現那株被我判了死刑的花，正傲然地挺立在那兒，白雪沒(méi)有壓倒它，它戰勝了白雪，它以勝利者的姿態(tài)傲立在此。
誰(shuí)說(shuō)花開(kāi)，只在春天，你看那人們心里開(kāi)出的心靈之花，不正在朝氣蓬勃地怒放著(zhù)嗎？那株花兒不正傲立于此嗎？只要處處有溫暖，花就開(kāi)在任何地方，那旭旭上升的太陽(yáng)不就是最好的證明嗎？
彩虹總會(huì )綻放的，風(fēng)雨總會(huì )過(guò)去的，只要人間有溫情，一切都會(huì )過(guò)去的。我們會(huì )戰勝困難，獲得成功。
誰(shuí)說(shuō)花開(kāi)，只在春天。
花開(kāi) - 五年級寫(xiě)景作文700字2
故地重游，卻早已物是人非，重溫與朋友一起走過(guò)的路，曾經(jīng)的美好，只能以回憶的形式在腦海中回放。
大約是在三年前，我還在上小學(xué)，那時(shí)，剛剛和同學(xué)們熟悉了一些。
我們約好在左手邊第三棵杏樹(shù)下見(jiàn)面。我等了好久，終于陸續來(lái)了幾個(gè)人。
我突然從杏樹(shù)背后閃出來(lái)，嚇得她們幾個(gè)驚叫連連；我們手拉著(zhù)手，圍著(zhù)杏樹(shù)轉圈，做些現在看來(lái)十分幼稚的事；我們喊著(zhù)“一二三”然后一起搖晃那棵樹(shù)，也許是它飽經(jīng)滄桑，經(jīng)歷過(guò)太多了吧，在我們一刻不停地搖晃下，它還是依舊穩如泰山，紋絲不動(dòng)。
我想，這也許就像我們幾個(gè)的友誼一樣，不會(huì )被任何事物所動(dòng)搖。那時(shí)，風(fēng)姑娘輕輕悄悄地來(lái)了，下起了杏花雨，落在我們的頭發(fā)上，肩膀上……
一眨眼，便到了冬天，白雪為樹(shù)枝覆蓋上了一張毛茸茸的毯子。放學(xué)了，我們肩并肩手牽手走過(guò)那棵老杏樹(shù)，早有預謀的她們在不過(guò)眨眼的時(shí)間，便退開(kāi)幾米遠，我以為背后有什么東西，扭頭一看，就在瞬間，樹(shù)上的雪“撲簌簌”地落了下來(lái)，落在我的身上，頭上，鉆進(jìn)我的衣服里，我嚇得失聲驚叫。剛緩過(guò)神來(lái)，四下早沒(méi)影了，我無(wú)奈地望著(zhù)這些調皮鬼留下的足印，不禁苦笑，卻也釋然。
冬天過(guò)去了，又是一年春天。
花開(kāi)時(shí)節，我期待著(zhù)那熟悉的身影。終于，她們來(lái)了。一步，兩步，近了，更近了，我卻等不及了。一溜小跑地撲進(jìn)她們的懷里，還是熟悉的感覺(jué)！我頓時(shí)紅了眼眶。我仔細望著(zhù)那一張張笑臉說(shuō)：“虧你過(guò)生日，我們才能再見(jiàn)一面�！彼齻冃α�，笑容是那么燦爛，仿佛時(shí)光又回到了從前。
我們漫步在當年的林間小路上，看著(zhù)那一群玩鬧嬉戲的小女孩，我們好像又看見(jiàn)了當年的自己。雖然沒(méi)有語(yǔ)言的交流，但我們卻讀懂了彼此的眼神，讀出了真摯的笑容。
“任時(shí)光匆匆流去，我只在乎你……”是啊，時(shí)光流逝又怎樣，我們說(shuō)過(guò)，無(wú)論怎樣，我們永遠都是好朋友，就像那棵老杏樹(shù)一樣，不為任何難度所動(dòng)搖，哪怕經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，也依舊年年如一。
花開(kāi) - 五年級寫(xiě)景作文700字3
一瓢冷雨澆醒了一幕清秋，初睛的曦辰并不耀眼，直直穿過(guò)輥起的輕塵投束在地面上，瞬時(shí)又給房間蒙上淡淡的鵝黃，陽(yáng)后臺的綠植被這突來(lái)的暮雨潤得水靈，鮮嫩地低垂首，仿佛能掐出水來(lái)。惟獨那一旁的仙人掌，落寞地高昂脖頸，長(cháng)吁短嘆，只怪這天不盡人意，今年怕又開(kāi)不花。
這么嘆著(zhù)，忽又聽(tīng)到樓下傳來(lái)的蘇調，若有似無(wú)，委婉嬈動(dòng)，似是深閨中怨婦低語(yǔ)霏霏，香味混著(zhù)曲聲輕拂耳畔，只留得“相思”“花草”二三詞而已。
“怎地，在想什么事？”不知何時(shí)，爺爺已踱到我身后，他推推鼻梁上老舊的鍍金眼鏡，出神望著(zhù)那盆仙人掌，似在仔細搜尋查留下的黃白點(diǎn)，無(wú)奈嘆口氣，“怎地這還沒(méi)開(kāi)花�！痹�(huà)語(yǔ)后只是緘默，寂得揉不進(jìn)一絲雜粹。良久，爺爺發(fā)呆累了繼而轉過(guò)身來(lái)，輕呼一聲，尷尬地抽動(dòng)面頰的肌肉：“只作日那”摩丹亭”呦的，今年又聽(tīng)不了了�！�
我暗自好笑，經(jīng)爺爺渾厚鄉調的加工，牡丹亭卻成了那”摩丹亭”，這特定的稱(chēng)謂一叫便是三年，他常與樓下鄰里談起這戲里的故事反倒也流傳開(kāi)了。
那日，閑然無(wú)事便聽(tīng)評彈，吳儂軟語(yǔ)，一曲九回，只覺(jué)在天上人間走一遭，最是那“但是相思莫相負，牡丹亭上三生路”凄凄摻摻，聽(tīng)得斷腸。殊知，剛與爺爺講這事，便如著(zhù)魔般一發(fā)不可收拾，講了兩三遍，他總似聽(tīng)不完聽(tīng)不夠。到最后，便要我教他用收音機。爺爺自小就愚笨，此等苦差事，我定不同意，拗不過(guò)他，只能指那一隅中的仙人掌，說(shuō)如若它花開(kāi)便教他。
真乃愚人也！爺爺竟毫不猶豫直口答應下來(lái)，日日扒在陽(yáng)臺上，搖著(zhù)竹籮小扇也成了捧著(zhù)溫熱的保暖袋，不知來(lái)往幾次，依舊不見(jiàn)仙人掌花開(kāi)，有些氣餒。
又憶起令日，爺爺總能在我敲門(mén)前一刻打開(kāi)門(mén)，天真地認為他有順風(fēng)耳的本領(lǐng)，常得意地向伙伴們炫耀，殊不知，每日的爺爺都扒在陽(yáng)臺上伴著(zhù)那仙人掌等我回家。
我忽然很想將那牡丹亭再講一遍，耳畔依舊小調，身旁卻沒(méi)了爺爺，那傲然挺立的仙人掌依然沒(méi)有開(kāi)花，反是那角落中的黃白相間的菊花擁簇著(zhù)照片中黑白的人兒開(kāi)得絢爛，靜然綻放。
花開(kāi) - 五年級寫(xiě)景作文700字4
花開(kāi)四季，風(fēng)無(wú)論何時(shí)總蕩著(zhù)陣陣氤氳，絲絲甜膩在空氣中慢慢擴散，暈染。沁入心脾留下淡淡清甜。兒時(shí)曾有一夢(mèng)，便是覽盡天下花容。不同的花，不同的語(yǔ)，總能帶給人不同的情。
東籬采菊悠悠南山現
橙黃的瓣，鵝黃的蕊。細細密密，層層疊疊，遠遠望去，大片的金黃搖搖曳曳。萬(wàn)花逐漸孤零，它卻在不覺(jué)間悠悠綻開(kāi)。這所謂的金秋時(shí)節，怕也是因此得名罷！它沒(méi)有明艷的身姿，喜人的芳香，它只淡淡立在那東籬之下，像是等待著(zhù)被人采擷，卻仍靜默不語(yǔ)。一如那悠悠南山下古村，人淡如菊。方可自立于這亂世紅塵，不被世俗所擾。安然一世，不亂。人心本無(wú)念，不因得一己私欲，而迷蒙了恬靜的本性。
洛陽(yáng)牡丹一枝傾國色
花紅雨落一日盡覆瓦檐，朱紅的宮墻層層堆疊，深深鎖進(jìn)這傾世容光。長(cháng)安夜宴，笙歌起，霓裳羽衣舞�；ㄖ袠O尊，這牡丹，便是整日沉溺在這樂(lè )中無(wú)法自拔。一如貴妃玉環(huán)，萬(wàn)千寵愛(ài)集一身，六宮粉黛霎時(shí)便失了顏色。沐浴在眾人的景仰，似牡丹魏紫百媚千嬌�？v然再是如何的盛極一時(shí)，終有凋零之日。靡靡之音被冗長(cháng)的角聲沖散，散逝于長(cháng)風(fēng)。欲滴的花瓣也不知被誰(shuí)悄然遺忘，就著(zhù)滿(mǎn)地殷紅的血。沒(méi)入塵中。香無(wú)故，紅顏薄命就此般隕落。
梅傲雪凌寒獨自開(kāi)
冬日的嚴霜似將一切凍結，悄無(wú)羞于自己如今的模樣，才不敢抬頭罷。此時(shí)的天地怕是最孤寂的時(shí)刻。像一幅老舊的水墨畫(huà)，泛黃的紙，淡墨的痕，將所有情緒全部隱藏。偶見(jiàn)山隅一側，有什么東西分外惹眼。細看，竟是這追尋已久的梅。血色的花瓣，巍然屹立在枝頭，不為強風(fēng)所動(dòng)。呼嘯北風(fēng)中，似乎還能聽(tīng)到它盛開(kāi)的聲音！那般清脆，不知包含了多少的淚，才能讓它如此傲然于這寒風(fēng)之中。
世間萬(wàn)花凡此種種，都有著(zhù)化不開(kāi)的愁，道不盡的愿�？傆幸换ㄖ粸橐蝗碎_(kāi)，此生足。此刻多想手捧一杯香茗，獨倚窗邊，再見(jiàn)這花開(kāi)之境。該會(huì )又生出許多不同的情。
花開(kāi) - 五年級寫(xiě)景作文700字5
馬蹄踏過(guò)漫漫光陰，石板依舊蒼苔滋生，懷一闕心事，簪一朵桐花，優(yōu)雅走過(guò)青春之路。
夏日驟雨，一掃悶熱，得滿(mǎn)室清涼。無(wú)意抬頭，見(jiàn)一樹(shù)枝椏，綴滿(mǎn)骨朵兒，果綠色的青蒂，如漫天星辰，嵌入雨霧中，成了晶瑩的琥珀琉璃。視線(xiàn)收回，微閉雙眼，聽(tīng)檐下落雨，輕敲慢撫，動(dòng)人心弦。
彼時(shí)進(jìn)入瓶頸期，成績(jì)停滯不前，試過(guò)多種方法，終因不得要領(lǐng)作罷。無(wú)緣由地，什么也不想做，每日渾渾噩噩，心常莫名驚悸。似在寧靜的山谷聽(tīng)見(jiàn)回聲，寂靜的鐮刀在收割空曠的靈魂。窒息在無(wú)盡的黑暗中，沒(méi)有方向，只是漫無(wú)目的地尋找。我一天天暴躁，面對父母關(guān)切的詢(xún)問(wèn)，我會(huì )突然心灰，冷著(zhù)臉，一言不發(fā)。
忘不了那日，我無(wú)意中開(kāi)門(mén)，見(jiàn)母親在客廳里手托果盤(pán)，細眉緊蹙，幾次起身又無(wú)奈坐下，看著(zhù)面前鮮彩紛呈的水果發(fā)呆。夕親拿過(guò)搖控器，百無(wú)聊賴(lài)地轉換頻道，眼角的余光卻不時(shí)朝我房門(mén)瞟。氣氛仿佛就此凝固，桌上熱茶氤氳的熱氣和著(zhù)父親吐出的煙圈裊裊娜娜。靜默，惟時(shí)間在旋轉。
良久，聽(tīng)父親一聲沉重的嘆息，執煙的手緩緩捻去煙花，如負磐石般拿起果盤(pán)，嘴角勉強扯出一抹笑，徑直走向我房間。
見(jiàn)狀，我慌忙掩上門(mén)，躡手躡腳回到書(shū)桌前，隨意把玩一支筆。聽(tīng)父親腳步聲近了，我故作感興趣狀，看筆走龍蛇，在指間輕旋慢舞。父親緊鎖眉頭，嘴唇輕微嚅動(dòng)，想說(shuō)什么，最終還是什么都沒(méi)說(shuō)，垂下手，將話(huà)語(yǔ)堵在喉頭。他清了清嗓子，默默將果盤(pán)放下，深沉的目光在我身上游走。我被盯得有些發(fā)毛，欲轉身叫住父親。一回頭，空氣中只余淡淡的煙草味道。
記憶如同洪水瀉閘，一瞬噴涌而出。父母額角的細紋，發(fā)叢間點(diǎn)點(diǎn)雪白，辛酸的笑容，松弛的皮膚，粗糙的手背……一種陌生的感覺(jué)席卷全身，不覺(jué)已淚流滿(mǎn)面。原來(lái)我早非幼童，不可以再任性;原來(lái)我要學(xué)著(zhù)成長(cháng)，學(xué)會(huì )亭亭。
隔半月，又賞桐花，淡紫緊簇，如蒸如煮，似爛漫云霞，映出一段熾熱奔放的時(shí)光。
那時(shí)花開(kāi)，灼灼其妖。且看我一路走來(lái)，一路盛開(kāi)，在風(fēng)霜雨雪的感動(dòng)中譜寫(xiě)獨屬的樂(lè )章。
花開(kāi) - 五年級寫(xiě)景作文700字6
每個(gè)人的成長(cháng)，都是一次難忘的經(jīng)歷；在成長(cháng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有苦澀、由失敗、有心酸，但也不乏美麗，生活中的這些些酸甜苦辣，其實(shí)都是生活中的一種經(jīng)歷，一種享受。我們的成長(cháng)過(guò)程就如同花兒綻放一樣，多姿多彩，令人難忘。
記得那時(shí)我上一年級的時(shí)候，那時(shí)我才六歲半，放學(xué)了，媽媽領(lǐng)著(zhù)我去超市買(mǎi)東西�？匆�(jiàn)超市里拉著(zhù)一條布簾，上面寫(xiě)著(zhù)愛(ài)瑪舞蹈班招生，媽媽被上面“舞蹈”二字吸引了過(guò)去。媽媽開(kāi)始咨詢(xún)前臺老師怎么報名，媽媽轉頭問(wèn)我想不想學(xué)舞蹈？其實(shí)我早就想學(xué)舞蹈了。所以我趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽說(shuō)：那我就給你在愛(ài)瑪舞蹈報了名。從此，我的練舞之旅開(kāi)始了……
由于我從小沒(méi)有接觸過(guò)舞蹈，在練功的時(shí)候，我的腿總是拉不開(kāi)，老師使勁幫我把腿拉開(kāi)，疼的眼淚“嘩”的一下流了出來(lái)。嘴里一直喊著(zhù)“疼、疼……”本以為老師會(huì )松開(kāi)手，但是沒(méi)想到老師并沒(méi)有絲毫松開(kāi)的意思，只是對我說(shuō)：“堅持，堅持住就不疼了，”當時(shí)我只是想：“這老師真厲害，我不練了，再也不來(lái)了，我要放棄學(xué)舞蹈�！蔽伊髦�(zhù)眼淚上完了這一節舞蹈課，我是一瘸一拐的出了教室，看見(jiàn)媽媽?zhuān)蹨I吧嗒吧嗒的往下流，我撲到媽媽的懷里哭著(zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)粚W(xué)了，再也不練舞蹈了！”媽媽輕輕拍著(zhù)我的'背，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子別怕，我知道你現在練舞蹈不容易，很疼，但是只要你堅持不放棄，很快你就會(huì )戰勝疼痛，只有你堅持付出了，你就會(huì )有收獲�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此我開(kāi)始堅持努力的練習，劈叉、下腰、倒立、翻前橋、翻后橋。這一路走來(lái)，我不知道吃過(guò)多少苦頭。但是“一份耕耘，一份收獲�！苯�(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的艱苦訓練，終于可以輕松的跳出完整的舞蹈了。
在學(xué)習舞蹈的道路上，我學(xué)會(huì )了坦然接受，學(xué)會(huì )了堅持夢(mèng)想，更重要的，使我懂得了成長(cháng)的含義。當我站在舞臺上享受著(zhù)五彩繽紛燈光閃爍，臺下的觀(guān)眾嘩嘩的掌聲時(shí)，我哭了。想起媽媽給我說(shuō)的話(huà)：“只要堅持不放棄，就會(huì )有收獲”我做到了，臺下的觀(guān)眾給了我肯定、鼓勵的掌聲，使我懂得了，無(wú)論做任何事都要堅持不懈，不能半途而廢。
花開(kāi) - 五年級寫(xiě)景作文700字7
春風(fēng)徐徐，楊柳依依，空氣中彌漫著(zhù)淡淡的桃花香，如此清馨，如此淡雅，似乎在催我重溫那一幕幕動(dòng)人的回憶……
冷月無(wú)聲，漆黑的夜促人入夢(mèng)。當一切都歸于沉寂，歸于冷漠，似乎只有那橘黃而溫暖的燈光亮著(zhù)——是他在伏案備課，批發(fā)作業(yè)……
烏云密布，陣雨傾盆，我們?yōu)檫@突如其來(lái)的陣雨而發(fā)愁，是他，將我們一一送回家，全然不顧自己濕透的全身……
忘不了那耐心的講解，忘不了那重復千萬(wàn)次的叮嚀，忘不了進(jìn)步時(shí)的警醒，忘不了失意時(shí)的安慰鼓勵……只看到他頭上的青絲在一瞬間鑄成永恒，只看到寬大手掌上清晰的脈絡(luò )一瞬間刻成豐碑；只聽(tīng)到那沉郁頓挫的聲音在一瞬間奏成絕唱……
一次失誤，一次痛苦，一段失意的歷程卻換來(lái)了一句鼓勵，一聲叮嚀，一生的課程……
望著(zhù)成績(jì)發(fā)呆，我覺(jué)得心在滴血，是貪玩嗎？是愚笨嗎？是粗心嗎？絕望如雜草般蔓延遮蔽了天空，隱匿了光明，任失意的痛苦在其間肆虐，好像走在崩潰的邊緣……
所有人都已離開(kāi)，只有我在教室慢吞吞地收拾東西，緩緩地挪出教室。
一支有力的手拍著(zhù)我的肩膀�！耙淮慰荚�，沒(méi)什么�！笔撬�，我略顯詫異，待我回神，他已離開(kāi)，留下漸漸拉長(cháng)的背影……
登慣了險峰，摔倒便不算什么。我豁然開(kāi)朗，為何自己要如此壓抑？希望隨自信而來(lái)，隨沮喪而去。為何將它作為過(guò)客呢？何不把它留下，陪己一生。
于是，我瀟灑前行。
師生之情，如深山之璞，潔而無(wú)瑕。
沒(méi)有連綿的話(huà)語(yǔ)，沒(méi)有多彩的點(diǎn)綴，沒(méi)有虛假和裝飾。只要簡(jiǎn)單的一句話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，深情自融于其中，純真而自然……
情濃于血，無(wú)需言語(yǔ)，只要醞在心中，不斷地念著(zhù)，讀著(zhù)，品著(zhù)，自解其味——一日之師，一生之父。
又至花開(kāi)，香飄萬(wàn)里。師恩難忘，只將思念化作溫馨而永恒的回憶，贈予春風(fēng)，讓它飄去吧——飄向世界，飄向明天。
花開(kāi) - 五年級寫(xiě)景作文700字8
夜，深了，零點(diǎn)的轟動(dòng)全城的鞭炮聲還在耳邊回想。我仰望上空，鞭炮閃爍的光透過(guò)大樹(shù)進(jìn)入我的眼睛。手中的焰火點(diǎn)燃又熄滅，雙手向天空揮舞。感覺(jué)真好。有的時(shí)候竟會(huì )不知該用什么樣的心情去面對這樣的熱鬧。
即使氣溫很低，咱們依然堅持過(guò)了零點(diǎn)再回家，把自己裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的，還是明顯能感到寒冷的風(fēng)。呼呼的風(fēng)并沒(méi)有帶給我太大的影響，不停的探頭看外面的景色。平日喧鬧的街上，變得異常安謐，一路上不時(shí)的炮響和禮花卻為黑夜劃出了幾道亮麗的景象�！澳阒绬�？看到你們回來(lái)，那么多人在一起，我真的好高興，真的好高興！”奶奶摸著(zhù)我的頭說(shuō)。淳樸的家鄉話(huà)說(shuō)出的純樸的話(huà)，讓我感覺(jué)有點(diǎn)兒酸酸的。去年的1月25日，我國正經(jīng)歷風(fēng)雪災害，今年，咱們安穩的吃著(zhù)團圓飯。是巧合嗎？還是預示著(zhù)今年的1月25日，是幸福的開(kāi)始。
2008年，發(fā)生的太多。不僅是咱們的國家，還有我自己。對于每一個(gè)人，都是太不平凡的一年，災難與喜慶詮釋著(zhù)2008、冰雪，地震，奧運，航空……在2008年，我來(lái)到了一個(gè)重新組建的班級，即使原來(lái)的優(yōu)勢不再突出，有的時(shí)候，走得很難，有的時(shí)候，學(xué)得很累，但是從未放棄。光鮮的背后，總會(huì )付出的比別人更多，我懂。學(xué)會(huì )了取舍，學(xué)會(huì )了放寬心態(tài)，也學(xué)會(huì )活在當下。雖然會(huì )失去一些東西，也會(huì )忽略一些人和事，但是我更希望用自己的努力，做好自己該做的，不再被小小的傷口打垮。忘掉一切不開(kāi)心不愉快以及傷痛的回憶，傷口會(huì )消失，消失在除夕晚的煙火中，消失在我的祝福里。一切都會(huì )好起來(lái)，學(xué)會(huì )相信。我是幸運的，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的奮斗，幸運的留在了重點(diǎn)班。那些一起奮斗的承諾，那些差點(diǎn)放棄的年念頭，揮揮手，再舉手，彼此都還要繼續加油。
08在咱們的記憶里刻下一個(gè)永恒的定義。2008，不好走，奮斗，跌倒，爬起，感激，祝福，咱們一直尋找希望的羽翼。臉上還帶著(zhù)疲倦，眼睛里還殘留著(zhù)昨日的痕跡。新的一年猶如一張白紙，過(guò)去的悲傷都要輕輕拭去。在不能預知的未來(lái)，保持孩子的眼光，用心感受新的快樂(lè )。
每一年的今天，都是一個(gè)全新的開(kāi)始。任世事變幻，時(shí)光流轉，幸福、平安、快樂(lè )、健康永遠伴隨你左右。祝福所有人，新年快樂(lè )！
花開(kāi) - 五年級寫(xiě)景作文700字9
人，何嘗內心不曾失落，冰封？不過(guò)，也正式如此，盎然春意才會(huì )通過(guò)一次次堅定的眼神，一聲聲顫抖的鼓勵，融化心中北國似的凍土，讓一縷春意傾吐大地。讓我去尋找那生活中的春暖花開(kāi)。
我，會(huì )為自己的理想而努力寒窗苦讀十余載。但匆匆地上了初中之后發(fā)現，身邊的一切與自己所期望的，是那樣的違和。繁重的課業(yè)負擔剝奪了我發(fā)展興趣特長(cháng)的時(shí)間，取代的則是無(wú)休止的補習和考試。我已不再能同小學(xué)那樣隨意地施加個(gè)人愛(ài)好，我的身心疲憊極了；每天熬夜昨晚作業(yè)醒來(lái)，困意依舊纏身，深色的眼圈加以映襯，我空乏無(wú)力的四肢似乎在與我做對，這讓我有了拋棄理想而碌碌無(wú)為一生的消極想法。以至于這種感覺(jué)讓我生活在一個(gè)人形單影只的蒼白世界，這心神不寧的躁動(dòng)，讓我收了內傷……
曾幾何時(shí)，每個(gè)周末晚上，我都會(huì )抽出幾分鐘的時(shí)間，斜臥在沙發(fā)上，漫不經(jīng)心地看著(zhù)電視屏幕發(fā)呆。直到有一天，還在哀怨與感慨的我，聽(tīng)到電視機里傳來(lái)了悠揚的鋼琴聲。待目光轉移到電視上，一個(gè)極其生動(dòng)的畫(huà)面油然而生：一個(gè)沒(méi)有雙臂的年輕小伙子，在聚光燈下，用腳趾彈奏著(zhù)貝多芬的《英雄》；他按下的每一個(gè)琴鍵，都是錚錚有力的，像是與命運的抗爭。
直至他的獨奏落幕，汪洋于掌聲之中的他——落淚了，他叫李偉。他抽噎著(zhù)訴說(shuō)自己的身世是如何的不公，因為觸電而痛失雙臂的他，開(kāi)始苦心孤詣地練習鋼琴，一天八小時(shí)的練習，曾讓他昏厥，腳趾抽筋，但他卻堅持下來(lái)了，如今，也站在了這個(gè)燈火輝煌的舞臺……我的視線(xiàn)模糊了，和他相比，我如今所面對的困難不過(guò)是滄海一粟，如此微不足道……心里不由得咯噔一聲，一塊巨石落下，一股暖流襲來(lái)，瞬間解凍了沉寂依舊的隆冬……春天？……春天！沒(méi)錯，這便是春天來(lái)臨的前奏，是超脫萬(wàn)物的一道生命之光……
江南的春色，包涵了幾多滄桑？也正是入菜，我才會(huì )珍藏，那心中的春暖花開(kāi)！
花開(kāi) - 五年級寫(xiě)景作文700字10
《那一朵開(kāi)在心底的花》一本關(guān)于愛(ài)，關(guān)于成長(cháng)，關(guān)于青春的故事。梧桐樹(shù)下懵懂的眼神，操場(chǎng)上空翻飛的青鳥(niǎo)，教學(xué)樓上放飛的千紙鶴，感動(dòng)的，原來(lái)都是那未曾注意的細枝末節，那拼湊我們的生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那手拉手的幸福，那簡(jiǎn)樸美麗平凡的日子……
合上書(shū)本，回想起這三年來(lái)走過(guò)的初中生活，那些歡笑，那些淚水，那些鳳凰花里潮濕的記憶，瑣碎而真實(shí)的存在。
忘不了剛踏入這個(gè)校園的那一刻，帶著(zhù)些許懵懂，些許好奇的目光。軍訓時(shí)，在炎炎烈日下，任憑汗水肆意流淌，也絲毫不敢在教官面前動(dòng)一下。在那9月灼燒的陽(yáng)光下，第一份友誼也在那時(shí)滋生，而現在，最初的那份的友誼也已隨時(shí)間流逝了。只記得，那時(shí)，懵懂的笑，和夢(mèng)里潔白的花，曾盛開(kāi)過(guò)。
還記得，在綠蔭跑道上的揮汗如林；還記得，取得成功時(shí)爛的笑；還記得，大家的盡情吶喊；還記得，失敗時(shí)數不盡的淚水。都鐫刻成一朵朵花，盛開(kāi)在記憶深處。
在冬日的午后 ，和朋友在陽(yáng)臺上曬太陽(yáng)，暖暖的，干凈的太陽(yáng)斜射下來(lái)，帶來(lái)些塵埃。心想：這樣的日子還會(huì )有多少。因而，就更加珍惜此時(shí)的明媚。
抬頭仰望藍天的瞬間，躺在草地上聞到青草的氣息，記憶總是為我們保留最美麗的那一部分。
在休學(xué)式的前一天，是他與我們相處的最后一天。那個(gè)時(shí)常帶來(lái)歡笑的人。那天，他在吃飯前說(shuō)了好幾聲“開(kāi)飯”，這在以前被我認作很搞笑的做法，此時(shí)卻多了些酸楚。他還是一如既往的為大家制造快樂(lè )，他說(shuō)他也認為自己很幽默。的確。放學(xué)了，他朝著(zhù)班級里寥寥數人邊揮手邊喊道：“再見(jiàn)了”，我心里默默回應他。此時(shí)，卻是酸酸的。
不只誰(shuí)說(shuō)過(guò)：青春是簡(jiǎn)單的幸福。我想這是青春的本色，就好像一個(gè)大大的舞臺，原本是每個(gè)人都在跳舞，跳著(zhù)跳著(zhù)，都散場(chǎng)了，來(lái)了什么人，又走了什么人，不變的，卻是我們依舊在華麗的燈光下舞出美麗的回旋，就如夢(mèng)境一般美麗而一塵不染。
青春如青檸般酸澀，校園的時(shí)光如水紋般劃開(kāi)一段掌紋，我們心底那一朵干凈純白的花會(huì )在肆意綻放，鋪就一段記憶的來(lái)路。
花開(kāi) - 五年級寫(xiě)景作文700字11
我是少年，希望得到關(guān)懷是我的愿望；我是女孩，希望得到幸福是我的想望……我終于發(fā)現，我一直追尋的幸福其實(shí)就在我的身邊，默默地潛藏著(zhù)。它如花開(kāi)放，開(kāi)在陽(yáng)光燦爛的地方……
在那一個(gè)胡同口，一個(gè)乞丐拿著(zhù)吉他在向路人乞討。路過(guò)的人都會(huì )忍不住停下來(lái)看他兩眼。一個(gè)小女孩見(jiàn)了，覺(jué)得他可憐，心中不禁充滿(mǎn)了同情之心�；氐郊�，她拿出自己多年來(lái)辛辛苦苦收集的彩色卡片，為乞丐做起了千紙鶴。這一天，乞丐的破碗里多了一只千紙鶴。不知不覺(jué)，乞丐的碗里已經(jīng)有了100只千紙鶴。這些千紙鶴，讓乞丐有了信心，使他毅然放下碗，靠自己的勞動(dòng)創(chuàng )造財富。
幸福久久回蕩在那胡同里，回蕩在乞丐的心中。我想，那乞丐現在也許是個(gè)小老板了吧！是那小女孩，給了他鼓勵，使他振作起來(lái)。
在那美麗的小院里，一個(gè)盲人坐在秋千上，秋千一旁站著(zhù)一位美麗的女孩。她的臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容�！皨�?zhuān)隳苈?tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)的叫聲嗎？”一縷陽(yáng)光灑在盲人的眼睛上，她說(shuō)：“能，我還能聽(tīng)見(jiàn)你給我搖秋千的‘咯吱’聲呢！”這時(shí)，秋千停了下來(lái)，一絲芬芳飄蕩在盲人的鼻唇之間。這芬芳，飄著(zhù)，飄著(zhù)，飄到了盲人的心里。這芬芳，讓她的心無(wú)比地甘甜，好像一泓清泉流過(guò)，又若一陣輕風(fēng)吹拂，更好似一縷暖陽(yáng)溫暖了她的心靈。
幸福不在于唇齒之間，而在于每一處細節。這母女親情，讓人感動(dòng)，讓人們的內心受到了深深的觸動(dòng)。
在滿(mǎn)天紙鳶的天空下，一個(gè)興沖沖的小男孩高舉著(zhù)風(fēng)箏，應著(zhù)爸爸的喊聲，臉上露出天真純潔的笑意。他這是第一次放風(fēng)箏，悶了好久，終于可以把自己的興奮全都拋灑出來(lái)。小時(shí)候，他天天都幻想著(zhù)和爸爸一起放風(fēng)箏的場(chǎng)景。那時(shí)候，在他眼里，能夠放一次風(fēng)箏便是一種幸福。
在兒童的眼中，幸福也許只是一次春游，一顆糖果，但這些看似微不足道的東西，卻是他們心靈的慰藉。
在人的生命中，幸福如花開(kāi)遍身邊。那些小事，雖然微不足道，卻感人肺腑。
花開(kāi) - 五年級寫(xiě)景作文700字12
五月，夏天來(lái)臨。有的花枯了，有的花也開(kāi)了。
晚上吃完晚飯，我閑的無(wú)聊，就邀上小李同學(xué)去花卉園辣手摧花……咳，是去散步。小李同學(xué)答應了，我們又像以前一樣漫步在那條馬路上，一邊走一邊說(shuō)笑，一起走進(jìn)了許久沒(méi)來(lái)的花卉園。
傍晚的花卉園仍沒(méi)有休息，有老人做操的音樂(lè )，有大人運動(dòng)的風(fēng)聲，還有小孩子嬉戲打鬧的笑聲。我不禁想起了以前，我們也是這樣打鬧的。
也是一樣的傍晚，現在的兩人變成了當初的五人。吃完晚飯，我就收到了小李同學(xué)的邀請，應約來(lái)到樓下集合，看到了整裝待發(fā)的三位伙伴，和一位大姐姐。
“這是我姐姐，她帶我們去花卉園玩!”小李有些得意地道，還特意加重了“花卉園”這個(gè)詞�！盎ɑ軋@在哪啊?”這句話(huà)成功激起了我們的好奇心，大家紛紛發(fā)問(wèn)。小李滿(mǎn)意地看著(zhù)這個(gè)效果，故作大方地說(shuō)道：“花園嘛，我也不知道，不過(guò)我姐姐知道!”
“……”
大姐姐“噗”的一聲笑出了聲，“花卉園就在這附近，里面有很多的花啊草啊樹(shù)啊，還有小朋友在那里玩捉迷藏�！�
“捉迷藏!”我們眼鏡放光，跟著(zhù)大姐姐又蹦又跳，迫不及待地來(lái)到了花卉園，這個(gè)玩捉迷藏的新地方。
來(lái)到花卉園，有很多的植物，一棵棵大樹(shù)的綠蔭形成一柄柄乘涼的大傘，果真是個(gè)捉迷藏的好地方。
小袁指著(zhù)一處叫到：“看!”我們順著(zhù)她的手指望去，只見(jiàn)一朵小小的白花在草叢中怯怯地探出頭來(lái)，不仔細看還真難發(fā)現。
“你這算什么，看那邊!”小趙說(shuō)著(zhù)跑向一邊的草叢，輕輕地把一朵漂亮的蝴蝶花攔腰折下。
大姐姐一見(jiàn)，趕緊制止：“不能折花�！笨墒沁�是遲了，可憐的小花在小趙手里怏怏地垂下了頭�！盎ㄊ墙o大家看的對不對?你這樣一折，大家都這樣，那還能看見(jiàn)花嗎?”
“對不起……”小趙小心翼翼地把那朵蝴蝶花埋進(jìn)土里，小手上滿(mǎn)是泥土。她用手把臉上的汗水一抹，就變成了一只小花貓了。
“哈哈……”我們都哈哈大笑，大姐姐也抿著(zhù)唇輕笑，只剩下不明所以的小趙。
那時(shí)的花開(kāi)放地如此燦爛，如同童年時(shí)我們純潔的笑容。
花開(kāi) - 五年級寫(xiě)景作文700字13
清晨，百鳥(niǎo)奏響春日晨曲，我迎著(zhù)晨光，與父母一同來(lái)到郊外散步。我在羊腸小道上徜徉，深深呼吸著(zhù)大自然新鮮的空氣，隱約覺(jué)著(zhù)這純凈的空氣中似乎融入了一股幽香，我急忙抬頭，不禁一怔，啊，眼前好一片白玉蘭樹(shù)林！
放眼望去，滿(mǎn)目皆是這純白一片�？每冒子裉m交相輝映，它們花開(kāi)得那么霸道，那么氣勢磅礴，一團團，一簇簇，一片片如皚皚白雪掛滿(mǎn)枝頭，似日落西山下的一片銀霞映滿(mǎn)枝梢。一眼看去，遠近的玉蘭花互相填補著(zhù)空隙，連結成了一簾純潔的銀幕。
我不禁快步走向前去，只見(jiàn)白玉蘭那苗條的樹(shù)干婷婷而立在柔軟的土地上，纖細的樹(shù)枝好似條條玉蛇，靈巧地盤(pán)于枝頭，乍一看，真像一位身姿婀娜，頭戴銀冠的妙齡少女。
朵朵白玉蘭輕盈地俏立枝頭，亭亭玉立，小巧玲瓏，像一盞盞精美的小壁燈，純潔無(wú)暇。小巧的花瓣長(cháng)長(cháng)的，兩端尖，近似于一個(gè)橢圓形�；ò甑闹虚g微微向下凹去，像一把勺子，又像一只小船，彎彎的，惹人喜愛(ài)。那淡金的花蕊纖細修長(cháng)，絲絲縷縷，吐露著(zhù)羞澀的芬芳。
雖然這玉蘭有的還是“猶抱琵琶半遮面”，是花骨朵兒，只開(kāi)了兩三瓣，但也足夠將芬芳給予世界。這淡淡的幽香雖不濃烈，但它在空氣中緩緩的流淌，一陣又一陣，縈繞在鼻間，若有若無(wú)，卻沁人心脾，讓人那顆浮躁的心，瞬間得到釋放。
白玉蘭密密層層，陽(yáng)光下像幾座噴花的飛泉，我小心而虔誠地托起一片掉落在地上的花瓣，金色的陽(yáng)光為它鍍上一層神圣的光輝。我用指腹溫柔地一遍遍撫過(guò)花瓣，柔軟而溫暖的觸覺(jué)讓我身心舒暢，又一片花瓣在春風(fēng)中飄落，調皮地擦著(zhù)面頰而下，竟讓我瞬間想到母親的手，溫暖而慈愛(ài)。
身為花樹(shù)的一種，白玉蘭沒(méi)有綠葉的襯托，也不能與丁香的婉約、桃花的紅艷相媲美，只有淡淡的芳香和沒(méi)有任何裝飾、潔白無(wú)瑕的花瓣。
玉蘭花開(kāi)，當桃花含苞待放時(shí)，當小草吐露新芽時(shí)，當樹(shù)枝抽枝顯綠時(shí)，它充滿(mǎn)著(zhù)奔放而不失優(yōu)雅，雍容華貴而不失端莊大方，在花蕊的眾星托月下，一花獨秀迎春來(lái)，或大或小，或高或低，或聚或散，似天女散花般把世界變得粉妝玉砌。我愛(ài)白玉蘭！
花開(kāi) - 五年級寫(xiě)景作文700字14
清晨，鄉間的小路上還彌漫著(zhù)陣陣霧氣，泥濘的小路周?chē)�，霧氣凝成的水滴，晶瑩剔透的在世界萬(wàn)物上棲息，海棠花，嬌艷欲滴地綻放在枝頭，露珠在花瓣之上更是像放大鏡一般，將海棠的美，展現得淋漓盡致。
楔形的葉旁邊是一圈圈鋸齒，風(fēng)刮過(guò)來(lái)，蹭在手上癢癢的，仿佛想保護這美麗的花朵不受侵害，呵，這不就是真正的護花使者嗎?在這個(gè)季節，所有的花朵都想展示自己的魅力，都拼命地綻放，散發(fā)出陣陣香氣，或清雅，或嫵媚，或高潔，或甜膩……微微湊近花朵，鉆入鼻中的并不是花朵的芬芳，縈繞在鼻尖的，卻只有雨后樹(shù)木所散發(fā)的清香。呵，這海棠還真是有趣呢!具有如此美麗的外貌，卻想盡辦法遮遮掩掩，是謙虛吧。這個(gè)時(shí)節，海棠雖說(shuō)開(kāi)了幾朵，但仍有花骨朵點(diǎn)綴在枝頭，一瓣瓣花瓣將其中的美麗包裹起來(lái)，仿佛給海棠點(diǎn)綴上了神秘的面紗。
花朵絢麗地綻放開(kāi)來(lái)，卻也有各自的不同。這朵好像有些嬌羞，只開(kāi)了一半，還沒(méi)完全綻放，淡黃的花蕊，在粉嫩的花瓣間顯得更加嬌小玲瓏，就像一位公主，站在華麗的舞臺上，舞動(dòng)著(zhù)獨屬于自己的美麗;那一朵，花瓣如裙擺展開(kāi)，里面的景色一覽無(wú)余，花芯花瓣，好像原本就是一對，兩種完全不同的顏色，同樣醒目，搭在一起原以為是一種怪異的感覺(jué)，不承想，竟是如此和諧。這，就是大自然的神奇之處吧!
“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂”。雨在寂靜的空氣中淅淅瀝瀝地下著(zhù)，晶瑩的雨滴落在花朵上，海棠依舊沒(méi)被打翻，依舊驕傲地站在枝頭，而經(jīng)過(guò)雨的洗禮，顏色更加純粹，顯得更加美麗。也是，經(jīng)歷過(guò)了風(fēng)雨的事物，哪一樣不是更加美好了呢?這是從古至今一直以來(lái)都被人們認同的道理，不管是什么，人、事或事物，哪樣不是呢?
我喜愛(ài)海棠，不是因為它出色的外表，我喜歡他，只因為它從不散發(fā)香氣，從不嘩眾取寵，只是做好自己，伴隨著(zhù)樹(shù)木清香而綻放，展現的自己。
花開(kāi) - 五年級寫(xiě)景作文700字15
雛菊花開(kāi)了，你帶我去看吧�！}記
在遇見(jiàn)她之前，整個(gè)世界對我來(lái)說(shuō)，都不光彩——成績(jì)時(shí)還是壞，于是父母的緊逼、老師的壓迫也隨之而來(lái)；性格的時(shí)好時(shí)淡，于是身邊的同學(xué)、朋友也虛偽地包裹著(zhù)我，冷眼相待所有發(fā)生在我身上的不幸。我已麻木，前兩周，桌上的雛菊也受不住煎熬，凋落了。
然后在那個(gè)初夏，在一朵朵爛漫雛菊花所圍成的叢中，我遇見(jiàn)了她。自此，只要閑來(lái)無(wú)事，便去找她；她也經(jīng)常在自己發(fā)現什么小秘密后去找我分享。那一段那日子里，我覺(jué)得自己是是世界上最幸福的人了。有人陪我一起吃一起唱，一起瘋一起鬧。記得那次陪她去野叢里采花，她竟采來(lái)了一大叢雛菊，笑嘻嘻地對我說(shuō)：“你千萬(wàn)不要以為雛菊只象征純潔的愛(ài)情，她呀，還象征著(zhù)快樂(lè )和堅強。我當然知曉你的苦楚，但有我在呢，你一定要快樂(lè )幸福地過(guò)好每一天！”
我當時(shí)感動(dòng)得快哭了出來(lái)，拉著(zhù)她的手往更深處花叢跑……那次啊，我們還差點(diǎn)迷失了回家的路。她跟我拉勾約定，下一年的春天，他定會(huì )帶我看純白如精靈的雛菊。我把她先前采的花抱回家，滴著(zhù)露水養著(zhù)，我竟找到我之前養的雛菊的一點(diǎn)影子。
但幾個(gè)月后，花朵凋零。雖屬于正�，F象，我還是不安，覺(jué)得有事要發(fā)生。
那時(shí)，我還不知道她要離開(kāi)。
送她去飛機場(chǎng)，在登機口，她張開(kāi)雙臂擁抱了我，晶瑩的淚珠充斥著(zhù)他的眼眶，我第一次看見(jiàn)她哭了。突然，她像變魔術(shù)般拿出一捧雛菊，帶著(zhù)哭腔，輕輕開(kāi)口：“其實(shí)雛菊，還有一層意思——離別。我會(huì )想你的，等到春天，我們那邊雛菊開(kāi)了，我視頻給你……”剎時(shí)，淚如雨下。
回家的路上，經(jīng)過(guò)一片花海，我讓父親停車(chē)。我慢慢走進(jìn)花海，發(fā)現那是一片雛菊。我笑了，仿佛又看見(jiàn)她站在我面前，拉著(zhù)我東走走西跑跑，嘴角含著(zhù)甜笑�；腥婚g，我好像又聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)了什么：
“等春天雛菊再開(kāi)，我帶你去看吧�！�
那時(shí)候，我又看見(jiàn)那雛菊花開(kāi)，白得炫目，讓人移不開(kāi)眼。
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