傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文精選15篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文，歡迎大家分享。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文1
大自然中誰(shuí)是最美的使者呢？是花。那一朵朵艷麗的花。
康乃馨，以她的芳香向人們宣告大自然的圣潔，紫丁香，以她的靈秀向人們宣告大自然的永恒
萬(wàn)紫千紅總是春，春天百花齊放。牡丹在微風(fēng)中翩翩起舞，以她優(yōu)美華貴的的身姿展露非凡的美麗，怪不得人們稱(chēng)她花中之王呢！可她也總有花敗之時(shí)，要么枯于枝頭，要么歸于泥土。
你聽(tīng)到了嗎？牡丹在用婉轉的聲音說(shuō)：生命的意義不在于長(cháng)久，而在于你的生命中是否美麗過(guò)。
荷花，伴著(zhù)夏天燦爛的陽(yáng)光。露出甜甜的微笑啊，那微笑沁人心脾，在炎炎夏日中帶給人清涼。荷花有紅有白，都顯得那么純潔，所有才有出淤泥而不染的詩(shī)句啊。
你可聽(tīng)到荷花的柔柔私語(yǔ)：留一片純潔給別人，你也會(huì )蕩漾起美麗的生命漣漪。
秋天，當百花都已香消玉殞之時(shí)，唯有秋菊在獨自開(kāi)放，傲立風(fēng)霜。寒冷無(wú)法動(dòng)搖她堅定的意志，他依舊吐露著(zhù)幽幽芳香。
你聽(tīng)到了嗎，秋菊在迎風(fēng)說(shuō)：秋風(fēng)蕭瑟我心高潔，百花蕭瑟，我香故。
苔濟綴玉，有翠禽小小，枝上同宿�？屠锵喾�，籬角昏黃，無(wú)顏自倚修竹。昭君不慣胡沙遠，但暗憶，江南江北。想佩環(huán)月夜歸來(lái)，化作此花幽獨。猶記深宮舊事，那人正睡里，飛近蛾綠。莫似春風(fēng)，不管盈盈。早已安排金屋。還教一片隨波去，又卻怨，玉龍哀曲。等恁時(shí)，重覓幽香，已入小窗橫幅。
梅，乃歲寒三友之一，正如姜夔詞中所寫(xiě)。她是那么俏麗，那么芬芳。
你可聽(tīng)到臘梅在雪中說(shuō)：不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香。
你聽(tīng)到了嗎？我，聽(tīng)到了那花的聲音。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文2
窗外的白玉蘭開(kāi)了，枝丫打在窗上，象牙白的花瓣輕輕地落在窗臺。用手揀起一小片，在陽(yáng)光的照耀下顯得晶瑩透亮，散發(fā)著(zhù)它特有的味道，是夏天的味道，是風(fēng)吹過(guò)的味道，是青春的味道。
“這次的英語(yǔ)比賽還是由班長(cháng)來(lái)參加吧，沒(méi)有什么爭議的話(huà)，就這樣定下來(lái)吧�！卑嗬秫f雀無(wú)聲，在場(chǎng)所有人都一臉無(wú)所謂的樣子，坐在第一排的小胖子都睡著(zhù)了�！袄蠋�，今年的比賽，我想去試試�！弊诮锹淅锏霓D學(xué)生站了起來(lái)。頓時(shí)全班都目光落在那人身上，小胖子也是一臉疑惑的表情看著(zhù)她�！斑@個(gè)普普通通的人想要去參加代表學(xué)校的比賽？她怎么比得過(guò)我們的班長(cháng)呢？“ 是誰(shuí)給她的自信去比賽的？”面對大家的竊竊私語(yǔ)，她不為所動(dòng)，心里想著(zhù)老師話(huà)：“可以啊，你拿到這次期中的第一你就可以去了�！�
“我能做到嗎？”她心想。夏天的風(fēng)輕輕吹過(guò)，象牙白的花瓣隨風(fēng)輕舞，空氣中彌散著(zhù)一陣玉蘭花的清香，花香在她心中蕩漾……她不甘愿屈于平凡，不甘愿青春只是讀書(shū)，不甘愿只是抬頭仰望別人。于是，她決定了，要做眾人看。
所以 ，從那天起英語(yǔ)課堂上多了一只舉起來(lái)的手，辦公室多了一個(gè)小小的身影，每天放學(xué)最后走的人成了她。在明朗的早晨可以聽(tīng)到朗誦英語(yǔ)的聲音，在安靜的下午可以聽(tīng)到那部老老的收音機播放著(zhù)英語(yǔ)的聽(tīng)力，在夜深人靜的夜晚可以看到桌前開(kāi)著(zhù)的小臺燈。每當她提筆抬頭的時(shí)候；每當她困意泛起的時(shí)候；每當她的信念動(dòng)搖的時(shí)候；她都會(huì )看向窗外。窗外的白玉蘭散發(fā)著(zhù)沁人心脾的芳香，無(wú)論是白天還是黑夜都靜靜地開(kāi)放著(zhù)。她望出了神，眼睛里閃過(guò)一道光。她握緊了手中的筆，低下了頭，繼續奮筆疾書(shū)。
那年夏天的期中考試，她以英語(yǔ)全班第一獲得了代表學(xué)校比賽的資格，他們不敢相信這是一個(gè)平時(shí)英語(yǔ)不及格的人做出來(lái)的事。
那年夏天的英語(yǔ)比賽，當她站在臺上領(lǐng)獎的時(shí)候，下面是咆哮如雷的掌聲。她笑著(zhù)，微風(fēng)輕輕吹起她的頭發(fā)。
那年的白玉蘭開(kāi)得特別茂盛，整整一條路都是花的香氣和花瓣，隨著(zhù)風(fēng)，起飛了，在空中漂浮著(zhù)，隨著(zhù)風(fēng)，飛得很高飛得很遠。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文3
人如花，成長(cháng)就如花開(kāi)，也是有聲音的。
孕育
媽媽?xiě)盐业臅r(shí)候，不知什么原因，腳和腿都是腫的，最嚴重的時(shí)候，連走路都不方便，也不想吃飯，還吐了九個(gè)月。媽媽每天都盼著(zhù)我快點(diǎn)兒出來(lái)，這樣她就不會(huì )那么痛苦了。媽媽也有快樂(lè )的時(shí)候，那就是躺在床上，撫摸著(zhù)肚子，感受我在里面踢來(lái)踢去的快樂(lè )，感受期待生命誕生的快樂(lè )。含苞待放的花總是要開(kāi)的。
花開(kāi)的聲音，是痛苦與快樂(lè )共生的。
萌發(fā)
我上幼兒園了。從那里我學(xué)到了關(guān)于錢(qián)的知識�；氐郊抑泻荛_(kāi)心的告訴媽媽?zhuān)�把花花綠綠、大大小小的鈔票認給媽媽和爸爸看。媽媽開(kāi)心地看著(zhù)正在長(cháng)大的我，腦袋里想著(zhù)這樣的念頭：怎樣讓女兒從實(shí)際生活中學(xué)會(huì )用錢(qián)呢？于是，媽媽讓我拿著(zhù)錢(qián)到樓下小區門(mén)口的小賣(mài)部去買(mǎi)菜。我當然噘著(zhù)嘴表示不想去�？墒俏夷呛菪牡膵寢層彩前盐亿s去了。我小小的手中攥著(zhù)一把錢(qián)，來(lái)到小賣(mài)部，讓賣(mài)菜的胖叔叔幫我拿菜，我將錢(qián)一元、五角、一角地數給那位胖叔叔，然后提著(zhù)那沉重的菜走上小區門(mén)前的斜坡，慢慢往六樓的家挪動(dòng)�；氐郊�，我雖然得到了媽媽的表?yè)P，但我仍然很生媽媽的氣。媽媽為什么要我獨自一個(gè)人下樓買(mǎi)菜，又讓我一個(gè)人把這么沉的菜提上六樓呢？
而現在，我知道了，媽媽是想讓我早一點(diǎn)學(xué)會(huì )獨立。
花開(kāi)的聲音，是一個(gè)理解的過(guò)程。
成長(cháng)
時(shí)間過(guò)的真快，一轉眼我便長(cháng)大了。我已經(jīng)上六年級了。但是我的腳上卻留下了永遠的傷痕。
那是在我二年級放暑假的時(shí)候。一天中午，我們一家三口要去媽媽學(xué)校取一些東西。爸爸騎自行車(chē)，媽媽抱著(zhù)我坐在自行車(chē)后座上。誰(shuí)知，悲慘的事情在不經(jīng)意間上演了：媽媽逗我玩，在我耳朵上吹氣，我很癢，忍不住笑著(zhù)，下意識地把腳使勁一踢，我的腳一下子被夾進(jìn)了飛旋的車(chē)輪，劇烈的疼痛讓我哇的一聲大哭起來(lái)。爸爸連忙停下車(chē)，把我被夾住的腳從車(chē)輪里小心翼翼取出來(lái)，打了一輛出租車(chē)，把我送到醫院。萬(wàn)幸的是，雖然我的腳后跟里側的傷口很深，但沒(méi)有傷到筋骨。
這件事深深地刻在我心里，留在我腳上。這次傷痛讓我明白，不管乘坐什么交通工具，都不可以在車(chē)輛行駛時(shí)玩耍，因為，危險往往就在我們漫不經(jīng)心的一瞬間從天而降，讓我們受到傷害。
花開(kāi)的聲音，就是一點(diǎn)一滴地感悟生活。
人就象花一樣要經(jīng)歷孕育、萌發(fā)、成長(cháng)。溫室中的花是弱不禁風(fēng)的，而在風(fēng)雨中成長(cháng)的花朵，不僅是美麗的，更是堅強的。在成長(cháng)中，媽媽就是那風(fēng)，就是那雨，讓我花開(kāi)的聲音更美妙，更動(dòng)聽(tīng)，讓我這朵花兒更燦爛，更奔放。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文4
花開(kāi)四季，嫵媚滿(mǎn)中原�！}記
風(fēng)透湘簾花滿(mǎn)庭，簾外花開(kāi)春意濃。
半夜里，寂靜一片。耳畔忽然傳來(lái)簌簌的聲響，是桃花開(kāi)了嗎？次日挑簾望，桃花已綻。
跨出閣門(mén)，走到桃花下，向東望，河水淙淙浣春媚。向西望，稚子嬉戲弄春妍。向南去，萋萋芳草不忍踐。向北來(lái)，蝶兒翩躚弄春意。樹(shù)滿(mǎn)桃紅嬌爛漫，萬(wàn)枝牡丹灼春融，曉風(fēng)拂，簌簌而響的是春的歡歌。
南軒面對芙蓉浦，宜風(fēng)宜月也宜雨。
夜出閣門(mén)，泛舟，到荷香深處。向東，梧桐古，蟬聲凄切訴衷腸；向西，青石邊，田蛙鼓鼓向大明；向南，麥田畔，麥浪陣陣望年豐；向北，農舍門(mén)，搗衣聲聲奏清平�？春缮�，碧荷生幽泉，秀色粉絕世。晚風(fēng)過(guò)，吟吟是夏的和弦。
秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。
暮出閣門(mén)，西行，至寒霜深處，向東，故園邊，花卉肅肅冷清腸，向西，牧圈旁，秋草瑟瑟卷昏陽(yáng)，向南，秋山旁，行雁鳴鳴向天南。向北，古藤深，老鴉嘶嘶溢離腸，看菊花，滿(mǎn)園花菊郁金黃，不畏風(fēng)霜向晚欺，清風(fēng)過(guò)，瑟瑟是秋的小調。
眾芳搖落獨喧妍，占盡風(fēng)情向小園。
晨出閣門(mén)，東馳，至江雪深處。向東，小河畔，霜凍凝凝鋪天寒。向西，農舍門(mén)，炊煙細細灑香稠。向南，秋山邊，雪衣定定住天涯。向北，楊柳梢，暮雪沉沉壓枝顫，看梅花，雪禽卻下先偷眼，花枝俏在高崖顫，涼風(fēng)吹，深深是冬的低唱。
聽(tīng)花開(kāi)四季，看流年逝去，繁華與熱烈，蕭瑟與沉寂，和弦，成四季之音。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文5
各種各樣的“花兒”有它獨特的魅力，每一朵“花”也有它獨特的聲音，不信，我帶你去傾聽(tīng)“花”開(kāi)的聲音。
荷花，在人們心中是高尚純潔的象征。而在生活中，醫生，不就是荷花的化身嗎？我聽(tīng)見(jiàn)他們手操手術(shù)刀的聲音，很細，很認真；我聽(tīng)見(jiàn)他們的喘息聲，很沉重；我聽(tīng)見(jiàn)他們的腳步聲，很急促；有時(shí)，我還能聽(tīng)見(jiàn)他們的嘆息聲，很惋惜，也很無(wú)奈。他們?yōu)榱嗣恳粋�(gè)患者都能夠痊愈，小心翼翼地對待每一位病人。所以，醫生不正如荷花一樣高尚而純潔嗎？
梅花，它在寒冬中獨自盛開(kāi)，它不屑與嬌艷婀娜的春花為伍。在生活中，警察就是他們最好的代言。我聽(tīng)到了他們的鳴槍聲，有時(shí)這英勇果斷，有時(shí)猶猶豫豫。我聽(tīng)到了他們的步伐聲，很整齊；我聽(tīng)到了他們的口號聲，很響亮。他們力爭把每一個(gè)犯人繩之以法，竭盡全力保護我們的利益和安全。所以，警察就像梅花一樣，在寒冬中盛開(kāi)，給我們送來(lái)寒冬中的一抹暖陽(yáng)。
山上的野百合，雖然在偏遠的山崖上盛開(kāi)，但是它們也有屬于自己的美麗。在生活中，老師不就是它們的真實(shí)寫(xiě)照嗎？我聽(tīng)到了老師那不停地粉筆寫(xiě)字聲，堅韌有力；我聽(tīng)到了老師教育我們做人的聲音，語(yǔ)重心長(cháng)；我聽(tīng)到老師批改作業(yè)的聲音，停停畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)停停。老師如春雨，滋潤著(zhù)我們這些初出泥土的幼苗。所以，老師就像野百合，雖然看起來(lái)絲毫不起眼，但他們也有專(zhuān)屬自己的美麗。
其實(shí)在生活中還有許多像“花兒”一樣的人在為我們服務(wù)著(zhù)，讓我們用心去傾聽(tīng)“花”開(kāi)的聲音吧。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文6
一襲靈巧無(wú)風(fēng)流，月色朦朧怡馨留，霧雖如紗月色華，誰(shuí)與百合競相斗。
——自題
柔和的微風(fēng)中，撲面而來(lái)的是淡雅清新的幽香，忽地又迷離了，黯淡了，但那份沁人的怡馨依舊如煙，如霧，如塵，揮之不去，久而不散。傾聽(tīng)那遙遠山谷百合花開(kāi)的聲音。
正值百合盛開(kāi)之際，步履輕揚。少頃，眼前便是一片輕輕搖曳著(zhù)的百合原野，那抹靈透別致、質(zhì)樸憂(yōu)傷的墨痕，那簾微微舒卷，雅致幽靜的裙袂，那份楚楚動(dòng)人，清純伶俐的靈性，芬芳四溢，冰清玉潔，朵朵清幽，靈透可人，淺笑尚帶羞澀，癡語(yǔ)中沉醉了殘香，伴隨花開(kāi)，傾聽(tīng)她伶俐多情的小雨隨風(fēng)飄揚。
逐漸又近了，六片花瓣婷婷玉立，靈巧地將百合那種端莊不失率真，矜持更具俊俏的美麗勾勒得淋漓盡致。柔和的微風(fēng)輕拂著(zhù)，又渲染了一層清淡柔潤的顏色，恰是水墨清潑，只留下一身素縞，偶或是玉瓣上漾著(zhù)一抹淺淺的粉紅，寧靜的，輕柔的，交織著(zhù)清醇的芳香，絮語(yǔ)連綿，脈脈低垂，柔弱恬雅。晨曦中俏女的剪影不染纖塵，皎月下晶瑩的容顏黯淡了夜深。伴隨花開(kāi)，傾聽(tīng)她端莊輕柔的音韻如影如幻。
恰似是仙人輕舞衣袖，點(diǎn)滴似墨的斑如淚悄落，宛然間，靜靜地充盈著(zhù)那顆孤獨的心，如雪淡雅或如煙淺紅的裙裾上，斑斑駁駁，任墨色的淚珠沾濕衣襟，點(diǎn)滴心頭，細裁的枝葉依舊是一色墨綠，玲瓏纖巧，迎風(fēng)輕搖，婉約之中也似隱隱流露憂(yōu)傷，淺淺一笑，卻泛出了凄涼，悵然失意，欲語(yǔ)無(wú)言，落下滴滴的淚也化作愁苦的怨訴。伴隨花開(kāi)，傾聽(tīng)她纏綿悲戚的余音久久回蕩。
她孤芳一世，曾自信芳香純潔終會(huì )被人欣賞，也曾嫣然笑語(yǔ)，在清爽的晨風(fēng)中纖纖素手弄嬌顏，恬淡的幽香蕩漾心田，慕懷甚久，卻無(wú)奈似乎永遠被人遺忘。偏僻的原野上，她依舊盎然地綻放，只是淡淡的淚痕仍留在，心已碎，夢(mèng)亦散，然而又怎奈何，這夜長(cháng)夢(mèng)多的難眠，孤芳自賞的疲憊？幽幽輕嘆，清高秀雅的面容終究還是掩不住凄冷寂寞，只是默默地揩拭，直到凋零后香魂飄散，縈繞心間。
傾聽(tīng)那遙遠山谷百合花開(kāi)，也曾嬌嬌怯怯，笑顏迎人，愉悅的音符奏響黎明，也曾高貴清麗香氣襲人，樸素的曲調飄蕩天地，也曾也曾凄凄切切，顧影自憐，哀婉的旋律縈繞長(cháng)夜，她瓣瓣默然的心語(yǔ)，諦聽(tīng)甚久，便可琢磨得到，隨風(fēng)吟唱，靈異永存。
悄然，她綻放著(zhù)，依舊清秀得傲然，堅貞得素雅。傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，仿佛在憧憬著(zhù)下一個(gè)明天。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文7
花開(kāi)無(wú)聲，悄然綻放的美麗點(diǎn)亮了我的視線(xiàn)，于是，我便學(xué)會(huì )了感恩；鳥(niǎo)兒無(wú)言，隨風(fēng)歡暢的歌鳴點(diǎn)綴了我的聽(tīng)感，于是，我便學(xué)會(huì )了感恩；大地無(wú)語(yǔ)，平淡樸素的菜香滋潤了我的味蕾，于是，我便學(xué)會(huì )了感恩……輕柔的陽(yáng)光沐浴著(zhù)大地，跟隨清晨的腳步，伴隨著(zhù)輕松的閑談，我，走在上學(xué)的路上。清新的空氣讓我經(jīng)不住誘惑，貪婪地嗅著(zhù)彌漫在空氣中的種種味道。
不經(jīng)意間，一絲淡淡地清香潛入鼻息，是洗衣粉的淡香，香氣的源頭便是身上那雪白的校服。我輕輕地嗅著(zhù)，越發(fā)感到香氣的自然與淡雅，閉目回想，一個(gè)畫(huà)面正在我的腦海中漸漸浮現：深夜，媽媽正細心地搓洗著(zhù)我剛換下的臟衣服，她的手在晶亮的泡沫中若隱若現，淡淡的清香圍繞在她的四周，甜蜜而又無(wú)私的愛(ài)意滲入到我的衣服中，也滲入到我的心里。慢慢睜開(kāi)眼睛，微笑著(zhù)呼吸，心靈深處，回蕩著(zhù)一個(gè)聲音：“我的媽媽?zhuān)x謝你�！爆槵槙�(shū)聲在我的耳際蔓延，我的目光又一次轉移到了剛發(fā)下的作業(yè)本上，那鮮紅而碩大的“甲+”在我的作業(yè)上熠熠生輝。我微笑著(zhù)閉上眼睛，開(kāi)始慢慢地回想——我皺著(zhù)眉頭，百思不得其解，又一道題無(wú)情擋住了我前進(jìn)的路。我悄悄地抬起頭，環(huán)顧著(zhù)四周，奢求能有些什么意外的啟發(fā)。
無(wú)意間卻發(fā)現老師在教室里悄悄地轉，臉上還掛有一絲慈祥的微笑，時(shí)不時(shí)停下步子，給遇到困難的同學(xué)講解，每當看到學(xué)生顧悟地點(diǎn)點(diǎn)頭，他便欣慰地笑了。我便也有些羞澀地舉起了手，想從老師那里得到一些指點(diǎn)，果然，我也像同學(xué)們一樣如愿以?xún)斄�。老師的臉上，仍然掛�?zhù)久久不能抹去的微笑，以及微笑時(shí)眼角那絲愈深的皺紋。我明白，那是無(wú)私的奉獻和博愛(ài)的見(jiàn)證。我微笑著(zhù)、凝視著(zhù)，心靈的深處回蕩著(zhù)一個(gè)聲音：“我的老師，謝謝你�！被ㄩ_(kāi)雖無(wú)聲，但我感恩它的美麗，鳥(niǎo)兒雖無(wú)語(yǔ)，但我感恩它的歌聲。人生之路短暫卻又漫長(cháng)，我們不經(jīng)意間，也許就會(huì )接受無(wú)數的恩惠。就讓我們在不經(jīng)意間，默默地感恩吧，就像那首歌中唱到的：“感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜……”
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文8
正值初春，冬末的寒意還沒(méi)有散盡，輾轉反側間，一些索碎的記憶縈繞心頭，溫暖了一枕的清涼，默默回憶，聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
春寒料峭，冷風(fēng)襲卷著(zhù)尚存幾絲的生機，混雜了雪與水的碎冰，奪去了人們積蓄已久的熱量，轟然墜地，綻開(kāi)朵朵冰花。寒風(fēng)卷上死寂鉆入了候車(chē)室，人們不停地摩擦著(zhù)手，呵著(zhù)熱氣，貪婪地吸收著(zhù)每一絲熱量。
空蕩的候車(chē)室里僅存的幾人里有人不禁罵出聲來(lái)，一位垂暮老人似是被驚醒，滿(mǎn)臉僵直，雪白的胡須顫了顫，十根手指錯亂地交叉在一起，蒼白的臉色與其滾紅的耳根顯得有點(diǎn)格格不入，但那眼神中卻沒(méi)有蒼茫，而是沉沉的空洞。
呆了一會(huì )兒的老人莫名其妙地鬧了起來(lái)，僅剩的幾個(gè)人不耐煩地望了過(guò)去，身旁的男子歉意地笑了笑，趕緊安慰老人。隔一會(huì )，抬起頭，懇切地望向眾人：“我父親患了老年癡呆，我們做兒女的沒(méi)有別的想法，只想好好照顧他，大家請多擔待，請多擔待�！�
候車(chē)室里陷入了沉寂，人們不約而同地望向那對父子，中年人將身上的外套披在父親身上，小聲地安撫，盡量平息父親哆嗦的身子，他將父親的身子倚在自己身上，將捂暖的手放在父親的耳朵上。老人沒(méi)多久就安靜地睡過(guò)去了，露出了如嬰兒般安詳而滿(mǎn)足的笑容。難以察覺(jué)是的，兩道淚痕順著(zhù)中年人的臉龐流了下來(lái)。
人生的列車(chē)呼嘯前行，時(shí)光流逝，父母日漸衰老，如一枝芬芳，從鮮艷亮麗到枯落凋零。如這中年男子一般，用行動(dòng)去回報父親用愛(ài)譜寫(xiě)的樂(lè )意，用如火的溫情去溫暖那因我們而枯盡的心田，靜靜銘想，聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文9
我記得去年三月份，正是春花爛漫的季節，我獨自一人去了梅花山，帶著(zhù)我的那輕便的布包。
一番顛簸之后，終于行到了梅花山。我放眼望去，梅花山中擠滿(mǎn)了人，熙熙攘攘，人頭攢動(dòng)。雖有那一簇簇桃花的點(diǎn)綴在人群之間，卻顯得有些單薄無(wú)力。旅客們恣意地喧嘩著(zhù)，呼喝聲此起彼伏，不絕于耳，就好像此時(shí)的梅花山是一個(gè)大賣(mài)場(chǎng)，我心中不免有些煩悶。
信步走過(guò)幾株梅花樹(shù)，她們的花朵已經(jīng)開(kāi)了，在南京三月這個(gè)猶帶著(zhù)冬天氣息的時(shí)節，她們凌寒獨自開(kāi)�？�，那些纖細的枝條，棕色彎曲的，仿佛一碰就會(huì )折斷的枝條，哦，她們確定是被折斷了，許是游人圖個(gè)新鮮吧。她們無(wú)助地趴在地上，有幾片白色的花瓣灑落下來(lái)。枝上的花朵原來(lái)有的含苞待放，迫不及待地在枝上鉆出了一個(gè)腦袋；有的開(kāi)得正盛，此時(shí)卻邊緣泛黃，蔫蔫無(wú)力，皺褶的花朵讓她此時(shí)像個(gè)茍延殘喘的老婆子。耳邊似乎傳來(lái)了一聲若有若無(wú)的啜泣，刺透漫漫人潮，格外突出。我心中又有一股悲傷涌上。
我抬起腳步，向山上望去，一團團粉紅、桃紅、白的梅花宛如寶石般的鑲嵌在翠綠的草地上。已過(guò)午時(shí)，游人逐漸稀疏起來(lái)。我隨著(zhù)一條小路，走向一株梅花旁邊。那株樹(shù)邊看起來(lái)很冷清，沒(méi)幾個(gè)人拍照，恰逢周?chē)袀�(gè)長(cháng)凳子，便坐下來(lái)，我抱著(zhù)小小的書(shū)包，就這么靜靜地坐著(zhù)。喧嘩聲似乎漸漸離我而去，只有我格外明顯地坐著(zhù)。
我仰起頭，靜靜地望著(zhù)那株梅，它的花朵還是半開(kāi)的，凹凸盤(pán)曲的樹(shù)干仿佛一個(gè)初長(cháng)成的小姑娘，帶著(zhù)清純和希望。而花朵，有的只是一個(gè)小尖兒，帶著(zhù)嫩黃色，使了勁往外鉆，就像新生的嬰兒，對外界充滿(mǎn)了無(wú)限的渴望；有的是含苞待放的花朵，那五片花瓣都微微揚起了頭，急切地想要向外發(fā)展，只待那時(shí)刻一到，便展現動(dòng)人的風(fēng)姿；有的已經(jīng)全部開(kāi)放，沒(méi)有屬于小姑娘的.嬌羞，她面對陽(yáng)光，肆意的揮灑著(zhù)自己的美麗，那五瓣花瓣完全張開(kāi)，仿佛一件華麗的禮裙，又好似舞后，花蕊在其中舞蹈跳躍。一陣幽香彌漫，那清新的香，讓猶寒的春也如此鮮活，你聽(tīng)，那花開(kāi)的聲音——充滿(mǎn)了歡笑，對未來(lái)美好的祝福和無(wú)限的期盼。我的心明朗了。
朋友，靜心，湊近一株花，閉上眼，去靜靜傾聽(tīng)花開(kāi)之音吧。雖有不如意之時(shí)，但是總能有希望來(lái)臨之日。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文10
�。ㄒ唬┯篮愕乃�
兩百多頁(yè)密密麻麻的字證明了這一個(gè)多月的精神上的勞動(dòng)并沒(méi)有白費，看著(zhù)那閃著(zhù)刺眼光芒的碩果，心里有說(shuō)不出的感受。聚集了所有人的汗水，形成了一顆震撼人心的水滴。用一節課的時(shí)間去享受這水的沐浴，頗覺(jué)不爽，來(lái)不及去看清內容，只能大致瀏覽，可帶來(lái)的卻是巨大的震撼——源自視覺(jué)上的震撼。
水終究會(huì )流向四面八方，可如果把它保存在千年不朽的杯中，它將會(huì )永存……我想，我們也是這樣，眾多的文章，眾多的感受，組成了一個(gè)大家族。將這大家族的一切一切，通過(guò)書(shū)面表達，也是一種千年不朽吧。無(wú)時(shí)無(wú)刻，都享受著(zhù)這陽(yáng)光的沐浴，享受著(zhù)春雨的滋潤，享受著(zhù)思想上的熏陶。
……
時(shí)間輪回，又回到那最美的時(shí)刻，每個(gè)人都面帶笑容面對著(zhù)豐碩的果實(shí)。
�。ǘ﹥A聽(tīng)花開(kāi)的聲音
時(shí)光匆匆，從提筆寫(xiě)第一篇感受到現在已過(guò)了一個(gè)多月，這一個(gè)多月的時(shí)間里，不知寫(xiě)了多少篇，也不知收獲了多少人生哲理。只覺(jué)得時(shí)光如白駒過(guò)隙，毫無(wú)預兆地從身邊溜走，現如今這二十多萬(wàn)字的文稿將被制成永恒的回憶，才感到時(shí)間對人的影響。
一個(gè)多月，又仿佛一瞬間，懵懂的少年蛻變成學(xué)富五車(chē)的學(xué)者，只對于思想，也僅對于思想。思想的力量無(wú)法阻擋，當它沖破你堅硬的保護盾時(shí)，你無(wú)可防御，因為面對這熏陶，沒(méi)有人會(huì )抗拒，它讓一切困難都變得簡(jiǎn)單。
孔老師的教導開(kāi)啟了我們對事的看法，不是片面的，是更深層次的。一個(gè)多月的驚人變化也讓我感到不相信，僅僅是思想，也只有思想才會(huì )給人這么大的變化，它讓你在同樣的事物前變得不同，讓我們以最高尚，最純潔的心靈去傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音……
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文11
我記得去年三月，春天花開(kāi)的時(shí)候，我帶著(zhù)我的輕便布袋獨自去了梅花山。
經(jīng)過(guò)顛簸，我終于到達了梅花山。我環(huán)顧四周，梅花山擠滿(mǎn)了人，熙熙攘攘，擁擠不堪。雖然人群中點(diǎn)綴著(zhù)一簇簇的桃花，但它似乎有點(diǎn)弱。乘客們不停地制造噪音和叫喊，就像此時(shí)的梅花山是一個(gè)購物中心，這讓我感到有點(diǎn)惱火。
漫步在幾棵李樹(shù)間，它們的花已經(jīng)開(kāi)花了。三月的南京，依然充滿(mǎn)著(zhù)冬天的氣息，他們凌寒獨自綻放�？�，那些細長(cháng)的樹(shù)枝，棕色的，彎曲的，好像一碰就斷了。哦，它們肯定壞了。也許游客正在尋找新的東西。他們無(wú)助地躺在地上，幾片白色的花瓣飄落下來(lái)。樹(shù)枝上的一些花正含苞待放，迫不及待地想從樹(shù)枝上鉆出一個(gè)頭來(lái)。一些正在開(kāi)花，但邊緣變黃和枯萎。皺巴巴的花讓她看起來(lái)像一個(gè)還活著(zhù)的老婦人。耳邊似乎聽(tīng)到了一聲若有若無(wú)的嗚咽，穿透了長(cháng)長(cháng)的人群，格外突出。另一股悲傷涌上我的心頭。
我抬起腳步，向山中望去。粉色、粉色和白色的梅花像寶石一樣鑲嵌在綠草上。已經(jīng)過(guò)了中午，游客逐漸稀少了。我沿著(zhù)一條小路走到一朵梅花的旁邊。樹(shù)的邊緣看上去很冷清。很少有人拍照。就在周?chē)幸粡堥L(cháng)凳子的時(shí)候，我坐了下來(lái)。我拿著(zhù)我的小書(shū)包，靜靜地坐著(zhù)。噪音似乎漸漸地離開(kāi)了我，只有我坐得很明顯。
我抬起頭，靜靜地看著(zhù)李子樹(shù)。它的花仍然半開(kāi)著(zhù)，它凹凸不平的樹(shù)干看起來(lái)像一個(gè)純潔而充滿(mǎn)希望的年輕女孩。這些花，有些只是有點(diǎn)尖，帶著(zhù)嫩黃色，使力量鉆出來(lái)，就像一個(gè)新生的嬰兒，對外面的世界充滿(mǎn)了無(wú)限的渴望。含苞待放的花朵很多，五片花瓣都微微抬起頭，渴望向外發(fā)展，只有等到那一刻，才會(huì )展現動(dòng)人的魅力；有些已經(jīng)全部開(kāi)放，沒(méi)有屬于小女孩的嬌羞。面對陽(yáng)光，她盡情揮灑自己的美麗。五片花瓣完全張開(kāi)，就像一件華麗的禮服，就像花蕊在跳舞后在里面跳來(lái)跳去�？諝庵袕浡�(zhù)一種淡淡的香味，這種清新的香味使依然寒冷的春天如此清新。聽(tīng)，花開(kāi)的聲音——充滿(mǎn)了笑聲，對未來(lái)的美好祝愿和無(wú)限的期待。我的心很清楚。
朋友，冷靜下來(lái)，靠近一朵花，閉上你的眼睛，靜靜地聆聽(tīng)花的聲音。雖然有一些失望，但總有希望。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文12
花落是一種飄零，花的綻放乃是一段生命的開(kāi)始。
看向陽(yáng)臺的花們，突然想傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。在眾花當中發(fā)現最不起眼的一株不知名的花，細細觀(guān)賞。我小心翼翼地把它捧在手中，又放在最接近陽(yáng)光的地方，讓它享受陽(yáng)光的照射�？粗�(zhù)它含苞待放的嬌羞模樣，一陣陣柔情暖意在心底蕩漾開(kāi)來(lái)。我靜靜守候在它的身邊，滿(mǎn)懷期待和渴望，靜靜的傾聽(tīng)，傾聽(tīng)它瞬間綻放時(shí)的聲音。
什么，你說(shuō)花開(kāi)沒(méi)有聲音?不，我現在要告訴你，只有用心傾聽(tīng)，花開(kāi)是有聲音的。你聽(tīng)，花開(kāi)了。我聽(tīng)見(jiàn)溫暖的陽(yáng)光照射在它身上的聲音，那種聲音是微小的，如清風(fēng)般柔軟;那種聲音是美妙的，如鋼琴曲般動(dòng)聽(tīng);那種聲音是奇妙的，如天上的星星般神秘……我聽(tīng)見(jiàn)了它的開(kāi)心，仿佛在對旁邊的花兒竊竊私語(yǔ)。讓我心中的期待和渴望得到的滿(mǎn)足。在悄然無(wú)色的夜晚，大家都在溫馨的熟睡中時(shí)，唯有它在奮力生長(cháng)，想要綻放出最美的花蕾。但在我們細細欣賞時(shí)，卻無(wú)法體會(huì )其中難以言喻的艱辛。
一種聲音，用心傾聽(tīng)，所謂心聲;一種語(yǔ)言，用心感受，所謂心語(yǔ)。--題記花落非無(wú)聲，風(fēng)過(guò)也留痕，人都說(shuō)：花落無(wú)聲，風(fēng)過(guò)無(wú)痕�？晌矣X(jué)得不然。
每一個(gè)人似乎只是欣賞花表面的華麗，而忽略了它背后的艱辛，以及它為之所付出的努力。其實(shí)我們的學(xué)習的歷程也跟花一樣，需要為此付出許多勤勞和汗水。我知道，花很美，可花開(kāi)很難，但是我依然愿意像花一樣，默默努力，靜候專(zhuān)屬我的花開(kāi)，傾聽(tīng)它的聲音�；溆新�，花開(kāi)也有聲。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文13
因為愛(ài)蓮，所以我愿在炙熱之中俯下身，聽(tīng)它的心事；
因為愛(ài)菊，所以我愿在蕭瑟之中低下頭，聽(tīng)它的私語(yǔ)；
因為愛(ài)梅，所以我愿在凜冽之中閉上眼，聽(tīng)它的淺笑。
蓮，是里的君子，是一首唱到了波面上的歌。它輕唱著(zhù)蘇軾“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日別樣紅”的燦爛明艷；輕唱著(zhù)周敦頤“予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的素雅高潔；輕唱著(zhù)那位“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)”的采蓮女。那繡在裙邊上的蓮，那刻在古木上的蓮，那睡在漣漪上的蓮，不蔓不枝，亭亭玉立！
菊，是秋霜下的隱士，是一首唱到了墻角里的歌，它輕唱著(zhù)陶淵明“采菊東籬下，悠然現南山”的閑逸安雅；輕唱著(zhù)元稹“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花”的寒秋之魂；輕唱著(zhù)那首“折菊寄到你身邊，把你愛(ài)的歌輕輕唱”的《清明雨上》。那畫(huà)在書(shū)卷上的菊，那泡在茶杯中的菊，那刻在廊檐上的菊，花團錦簇，浸人心脾！
梅，是冰雪中的戰士，是一首唱到了懸崖邊上的歌。它輕唱著(zhù)王安石“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”的傲雪香韻；輕唱著(zhù)陸游“零落成泥碾作塵，只有香如故”的寧死留香；輕唱著(zhù)那曲“回眸一望，遍地芳菲都消盡，紅顏寂寞空守天地一片白”的《引》。那開(kāi)在毛筆下的梅，那刺在鎖骨上的梅，那插在發(fā)髻上的梅，惹人愛(ài)戀，暗香留影。
于是，在炙熱之中，我記下了蓮的心事；
在蕭瑟之中，我聽(tīng)到了菊的私語(yǔ)；
在凜冽之中，我聽(tīng)懂了梅的淺笑。
俯下身，低下頭，閉上眼，靜靜地聽(tīng)，聽(tīng)那靜謐中傳來(lái)花開(kāi)的聲音……
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文14
當清晨第一抹曙光劃破天際，萬(wàn)物開(kāi)始蘇醒，一副被夜晚勾勒的水墨畫(huà)上，跳躍著(zhù)金色的光芒；當水墨畫(huà)被渲染成水彩畫(huà)：聽(tīng)，有花開(kāi)的聲音。
洗墨池畔，微風(fēng)蕩漾，柳樹(shù)搖曳著(zhù)它婀娜多姿的身段。湖面泛起一小陣漣漪，似圓而非圓。后樂(lè )亭下石椅上仿佛還能依稀看見(jiàn)那先人映著(zhù)月光誦讀的身影。石橋上傳來(lái)爽朗的笑聲，傳入耳中，在心靈深處奏響青春的樂(lè )章，洗去了清晨的寒氣。青春的花開(kāi)在這里，開(kāi)得歡快。
教學(xué)樓前，旭日升起，薄霧下的它被鍍上了金色的鑲邊。古樹(shù)在聆聽(tīng)著(zhù)青春的夢(mèng)想；雕塑在導航著(zhù)青春的船只，一切都是那么美好而寧靜。慢慢的，伴隨著(zhù)晨霧的散去，校園擁抱著(zhù)那群滿(mǎn)載希望而來(lái)的孩子。書(shū)聲匯成的青春的驕傲，帶著(zhù)我們赴向更美好的明天。青春的花開(kāi)在這里，開(kāi)得熱烈。
冗長(cháng)的校道，寂靜而又幽清，它不甘被遺忘，用它的深沉撫平學(xué)子緊皺的眉頭，用它的幽靜打開(kāi)學(xué)子求知的心。多少年來(lái)，它見(jiàn)證了無(wú)數憧憬未來(lái)的孩子如何在來(lái)來(lái)回回間變成心懷大志的青年。樟樹(shù)挺立，詩(shī)墻銘刻著(zhù)文化的精華。清晨的朝氣與深夜的沉穩混合著(zhù)，合成了未來(lái)的藍圖。青春的花，開(kāi)在這里，開(kāi)得深沉。
徑賽場(chǎng)上，排球網(wǎng)下，多少人將夢(mèng)想的汗水澆灌于此。期待著(zhù)那顆被埋深的種子破土而出，期待著(zhù)它能成為參天大樹(shù)，聳立于叢林之中。他們在吶喊著(zhù)，吶喊著(zhù)他們的希望、他們的夢(mèng)想。青春的花，開(kāi)在這里，開(kāi)的艱辛。
校園中的我，校園中的你，希望于此，成功于此。我愛(ài)著(zhù)校園，雖不如癡如醉，卻如一朵花開(kāi)的聲音，細碎而悠長(cháng)。作文
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文15
期末考試就這樣結束了，一年的時(shí)光也就這樣流逝，大家心中都應該清楚，待到九年級，彼此都就形同陌路，新的生活也會(huì )重新開(kāi)始，內心的不舍讓我們怎么也高興不起來(lái)。一年的時(shí)間，說(shuō)短也短，說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，一起走過(guò)的時(shí)光，有歡笑，也有淚水；有甜蜜，也有辛酸。
回想我們一起走過(guò)的時(shí)光，我的心中像打翻了五味瓶！
——one
還記得期末結束，老師讓你們給我提建議了嗎？你們大多數人都說(shuō)我當得不錯，可那一小部分呢？“脾氣不好，希望改正�！薄安惶珮�(lè )于助人”……一條條善意的建議卻讓我感到陣陣心痛，謝謝你們讓我認清了自己，也許我的脾氣真的不是那么好，對你們不是那么有耐心，一年了，也許我曾傷害過(guò)很多人，但我還是希望你們能原諒我，相逢的時(shí)間總是那么短暫，相知的機會(huì )更是少之又少，也許我們以后，從此又成了兩條平行線(xiàn)……
——two
回眸我們共同走過(guò)的路，難以忘記在我傷心的時(shí)候，你們陪伴在我的身邊，看到你們那一張張可愛(ài)的臉，我的內心有一種力量，迫使我的臉不得不露出笑容：難以忘記你們，難以忘記我失敗時(shí)的句句鼓勵，你們的話(huà)語(yǔ)，句句充滿(mǎn)著(zhù)真誠，我很是舍不得你們呢！
——three
“我們9年紀還能一個(gè)班嗎？我很舍不得你唉！其實(shí)，你一直是……可愛(ài)！”聽(tīng)到靦腆的朋友說(shuō)出這些話(huà)時(shí)，我的心里與其說(shuō)是開(kāi)心，不如說(shuō)是感動(dòng)，其實(shí)，你們在我心中，也一直是可愛(ài)的！
——Four
九年級要來(lái)了，中考這一嚴峻的問(wèn)題，曾經(jīng)離我們很遙遠的話(huà)題，現在想想，卻近在咫尺了。這關(guān)乎我們命運的事，容不得我們有半點(diǎn)馬虎，收拾好心情迎接新的生活吧！
——永遠的八年級四班，加油！
——永遠的八年級四班，再見(jiàn)！
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