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以花喻人的作文（通用31篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的以花喻人的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以花喻人的作文 1
桃花謝了，牡丹枯了，就連那路邊的扁竹蘭也卷起了淡紫色的葉子孕育著(zhù)果實(shí)，春隨著(zhù)花兒的凋零也逐漸遠去了�！按荷那娜朦S昏，花艷似火棄紅塵�！本驮谶@靜謐的五月，月季花悄然綻放，用她的樸實(shí)、淡雅，用她的嬌媚、熾熱迎接夏的到來(lái)。
大片大片的三葉草中一簇簇月季花圍成了不同的圖案：圓形、心形、矩形……一朵朵盛開(kāi)的月季猶如婷婷少女，有紅色的、粉色的、黃色的，還有紅黃相間的，先是很小的幾朵，繼而便是碩大的、鮮艷的數朵，五顏六色，色彩斑斕，那份絢麗、那份熱鬧令你忍俊不禁去撫摸她，欣賞她。通過(guò)月季的`鮮嫩和嬌艷，我仿佛看到了青春的自己剛剛踏入社會(huì )后燦如花朵般的笑臉。
每次行走在罐區中間，那一株株月季隨風(fēng)搖曳，像迎接我的到來(lái)。那種紅色的月季花備受我的寵愛(ài)，她在我的“注視”下，發(fā)芽、長(cháng)葉、吐蕾、開(kāi)花，煞是好看。也許她是月季中的尤物，雖為月季，勝似牡丹，層層疊疊的花瓣緊緊包裹，一片片深紅色的花瓣猶如金絲絨一般絲滑、厚重，堪輿玫瑰媲美。她不嬌不艷，不煩不燥，那份沉沉、那份凝重足以讓你狂戀的心平靜下來(lái)。
與此相對應的則是粉色的月季，粉中透白，分外嬌嬈，略帶放蕩嬌艷之美，遠遠望去，只見(jiàn)她正迎著(zhù)驕陽(yáng)忘情地伸展著(zhù)腰肢，自已抖動(dòng)著(zhù)、嫵媚著(zhù)、炫耀著(zhù)、浪漫著(zhù)，猶如成熟的少婦，不由得令人心曠神怡，心兒也隨著(zhù)她的舞姿馳騁著(zhù)、陶醉著(zhù)。
兒時(shí)見(jiàn)過(guò)的月季大多是深紅、玫紅和粉色的，偶爾也可看到幾只白色的，工作之后常�？吹郊t黃相間和黃色的。那黃色月季當算月季中的極品，她既具有紅色月季金絲絨般的雍容華貴，又具有粉色月季花的嬌柔妖艷，小家碧玉般零星綻放著(zhù)，令你愛(ài)之不敢撫摸、親之不敢靠近，有心想摘一朵擁為己有，又擔心碰撕了她薄薄的衣裳，只好遠遠地站著(zhù)欣賞她。
“四時(shí)如春情滿(mǎn)懷，月月花謝花又開(kāi)。新鮮總是看不厭，就怕君當玫瑰摘�！痹录静幌裉依�，花開(kāi)花謝又一年，她每月一次花期，花謝了，還可以再開(kāi)，而且花期較長(cháng)，從5月到11月近半年的時(shí)間，在最熾熱的夏季帶給人一種嫵媚、雅致和涼爽。
月季的品性像極了我們普通的老百姓，她不與玫瑰爭寵，不與桃李斗艷，靜靜地綻放著(zhù)自己的精彩，與之對比，我更愿做一株淡然開(kāi)放的月季，平平淡淡、快快樂(lè )樂(lè )。
以花喻人的作文 2
我愛(ài)菊花，我欣賞它。它雖然沒(méi)有玫瑰那醉人的芬芳，卻在秋天的寒風(fēng)里笑得那么燦爛；它雖然沒(méi)有牡丹那樣高貴的血統，卻依然活得那么瀟灑。它的葉子像極了飽受滄桑的老人的'臉，一道道皺紋中蘊藏著(zhù)許許多多的故事。
我們學(xué)校里有許多菊花，紅的像火，白的像雪，分外妖嬈。一進(jìn)校園老遠就能聞到那撲鼻而來(lái)的芬芳，沁人心脾，讓人陶醉。
菊花的品種很多，有“獅子須”、“瀑布菊”、“鴛鴦菊”、“金繡球”、“紫矛”等。其中我最喜歡的是“鴛鴦菊”和“金繡球”！“鴛鴦菊”是菊花中的珍品，一花兩色，形似睡蓮，瓣如纖手；而“金繡球”卻因遠觀(guān)似一金燦燦的繡球而得名。
當我們已經(jīng)披上冬裝的時(shí)候，菊花卻依然傲立，與松柏為伍，與風(fēng)霜為伴。不知道有多少人被它堅強不屈的個(gè)性所折服，并為它寫(xiě)下了一首又一首的贊歌�！熬栈馨了�，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何？”道出了人們對菊花精神的敬佩之情。
我愛(ài)菊花，不僅僅是由于它美麗，而是它用行動(dòng)告訴了我一個(gè)做人的道理，那就是：不要被眼前的風(fēng)霜雪雨所嚇倒，人生道路不平坦，只要我們堅持，就能取得最后的勝利。
“本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何”，已成為我的座右銘。
以花喻人的作文 3
杜鵑花：又稱(chēng)“映山紅”，雅稱(chēng)“山客”，與山茶花、仙客來(lái)、石臘紅、吊鐘海棠稱(chēng)“盆花五姐妹”。杜鵑花科，原產(chǎn)中國南方。杜鵑花的葉子有毒，誤食后可能出現流涎癥、惡心、嘔吐和皮膚刺痛等。杜鵑花代表愛(ài)的喜悅，據說(shuō)喜歡此花的人純真無(wú)邪。每當見(jiàn)到滿(mǎn)山杜鵑盛開(kāi)，就是愛(ài)神降臨的時(shí)候。
在春天的時(shí)候，它長(cháng)出鮮嫩的葉子，嬌滴滴的，就像初生的嬰兒般嬌嫩�；ò膊艅傞L(cháng)出來(lái)，這時(shí)的它像是一朵害羞的“含羞花”。到了初夏，花苞變得越來(lái)越大。過(guò)了幾天，三、四朵花瓣也冒了出來(lái)。后來(lái)，花苞越來(lái)越大，簡(jiǎn)直就像一個(gè)花仙子在樹(shù)葉叢林中穿來(lái)穿去。杜花苞時(shí)的杜鵑花形狀有些怪怪的，有長(cháng)長(cháng)的'，像是要窈窕淑女，有圓圓的，像是一個(gè)胖娃娃，可愛(ài)極了。準備綻放的花苞，紅中帶綠，像是一個(gè)羞答答的小姑娘。盛開(kāi)的杜鵑花猶如孩子們的笑臉，柔嫩可愛(ài)。那花朵有紅的、白的、粉的。顏色是那樣的明艷：紅的像火，白的像雪，粉的像霞。就像顆顆寶石鑲嵌在綠地毯上一樣。轉眼間又到了秋天，花兒慢慢地調謝了，枯黃的花兒悄然落在那土壤里。
終于到了最難以抵抗的冬天了，它經(jīng)受了嚴冬的考驗……到了春天，它又有了生機，長(cháng)出了新的枝芽。杜鵑花把它的美景都獻給了人們，奉獻了自己，它的奉獻精神多值得我們學(xué)習啊。
以花喻人的作文 4
盆栽的仙人掌，它百折不撓的性格十分讓人吃驚，有水、無(wú)水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的身體長(cháng)著(zhù)一塊塊長(cháng)滿(mǎn)硬刺的掌狀莖，它么沒(méi)不斷向上生長(cháng)，就好像疊羅漢似的.。一片“綠色的手掌”里又長(cháng)出一片“綠色的小手長(cháng)”，使人產(chǎn)生不少遐思。
它生長(cháng)在什么地方都以這個(gè)姿勢矯健地挺立著(zhù)。在炎熱久旱的夏天里，其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌就好像勇士一樣抬著(zhù)頭，眺望那藍藍的天空；在寒風(fēng)刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內，可是仙人掌壞頂著(zhù)風(fēng)霜，不懼周?chē)沫h(huán)境。
它從來(lái)不講究，它一扎下根，就好像在說(shuō)：“這地方真好，就在這里生長(cháng)吧！”仙人長(cháng)渾身是硬刺，什么野獸見(jiàn)到它都馬上止步。害蟲(chóng)想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣任為就錯了，它用身體的養份生出根，又培養出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌，這是真正的“落地生根”。它的頑強生命力誰(shuí)可比得上呢？這看起來(lái)很平凡的植物，誰(shuí)料得到，它會(huì )長(cháng)出美麗的小花，就好像武士頭盔上的彩纓。
仙人掌是熱帶植物，它形狀就好像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是氣溫高達攝氏40度，它幾天不喝水也能夠堅強地活下去。就這樣它日日、月月、年年經(jīng)受著(zhù)烈日的考驗，快活地生長(cháng)著(zhù)。人也要有這種不屈不撓的景神，不論順境還是逆境，都要以堅強的意志生活著(zhù)、工作著(zhù)。
以花喻人的作文 5
我一直以為向日葵永遠只生長(cháng)在陽(yáng)光底下，沒(méi)有陽(yáng)光的地方就一定沒(méi)有向日葵，但我經(jīng)歷了這件事之后，我的想法改變了。
每個(gè)人都希望自己一生能夠平平安安，無(wú)病無(wú)痛，可是理想是美好的，現實(shí)卻是殘酷的。如果我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這件事，我可能永遠都不會(huì )知道向日葵不僅會(huì )開(kāi)朝向太陽(yáng)，還會(huì )開(kāi)向堅強的'。
在我13歲那年我因發(fā)燒父親母親陪我去醫院打針，那時(shí)候我非常非常害怕，但父親母親說(shuō)：“你不打針的話(huà)，燒就不會(huì )退了，必須要打針�！蔽颐銖姷倪M(jìn)入了醫生室，等待醫生的藥方和打針的通知。
當我膽怯地進(jìn)入到醫生室里的時(shí)候，我看見(jiàn)辦公桌旁邊櫥柜上有一盆向日葵，那盆向日葵雖然沒(méi)有開(kāi)得很燦爛，但在沒(méi)有陽(yáng)光的底下，但卻沒(méi)有枯萎�！靶∶妹米掳伞蔽业哪抗鈴膩�(lái)沒(méi)有從向日葵的身上轉移過(guò)，因為我一直不解，為什么它可以開(kāi)得那么健康？
當父親母親陪我進(jìn)到打針室的時(shí)候，我的害怕又涌上心頭了。但在這個(gè)時(shí)候我又發(fā)現了，打針室里的櫥柜上又放著(zhù)一盆向日葵，我問(wèn)：“阿姨，為什么你們醫院里那么多向日葵？”護士阿姨微笑地說(shuō)：“我們每間醫生辦公室里幾乎都有一盆向日葵，這是一位重病的病人康復之后，為了感謝我們醫生們捐獻給我們醫院的，我們都很愛(ài)惜它們，每個(gè)客人在我們醫院治療時(shí)，我們都會(huì )說(shuō)給他們聽(tīng)這個(gè)向日葵的故事。
所以每個(gè)人聽(tīng)到這個(gè)故事之后都會(huì )堅強地面對病魔，所以我們都稱(chēng)這些向日葵為‘堅強之花’�！痹诼�(tīng)阿姨的解釋的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)自己打針不痛了，我還一直堅信向日葵的愛(ài)永恒不變。
在經(jīng)歷過(guò)這次事情之后，我認為向日葵不僅在我心中開(kāi)放，而且在我身邊開(kāi)放，向日葵不僅在陽(yáng)光下?tīng)N爛綻放，而且還會(huì )面對堅強美麗綻放。
以花喻人的作文 6
荷花，美麗的外表吸引我了，亭亭玉立，滿(mǎn)塘芬芳，千姿百態(tài)�？粗�(zhù)荷花，身臨其境，仿佛在仙境中遨游，品味著(zhù)純潔高尚的荷花。是的，外表美麗不過(guò)是我喜愛(ài)荷花的一部分，更多的是那佛教神圣凈潔的象征及純潔高尚的品質(zhì)！
我要做有荷花品質(zhì)的人，無(wú)私奉獻。荷花一身是寶，為人所用。而我，在街道上看到一些散落的傳單，塑料袋，我會(huì )撿起，在學(xué)校的樓梯上也是如此，幫媽媽倒水，幫哥哥拿東西，幫奶奶捶背等，做個(gè)無(wú)私奉獻的人！不但別人高興，自己也高興，如果長(cháng)時(shí)間這么做，說(shuō)不定你還會(huì )家喻戶(hù)曉呢，豈不是一舉多得？
我要做有荷花品質(zhì)的人，純潔。我不撒謊，不騙人，別人問(wèn)的.話(huà)也認真回答。別人在抄答案，在偷看，我也不做。我要努力，問(wèn)心無(wú)愧，不比他們用非法手段得來(lái)的成績(jì)好？我也不炫耀，不攀比，不像有些同學(xué)，比誰(shuí)家有錢(qián)，我要做個(gè)好學(xué)生，好人。
我要做有荷花品質(zhì)的人，團結友愛(ài)。我覺(jué)得荷花“一枝獨秀”雖好看，但群芳盛開(kāi)時(shí)，卻更是讓我心曠神怡，令我感到凈結神圣，這不是團結的效果嗎？我不欺負、打罵、歧視在分組活動(dòng)時(shí)能力較弱的同學(xué)。做活動(dòng)或勞動(dòng)時(shí)，我是領(lǐng)導人時(shí)，認真分配組員勞動(dòng)，我是小組成員時(shí)，會(huì )認真做領(lǐng)導人合理的要求。
我要做有荷花品質(zhì)的人，積極向上。荷花的蓮藕節節伸展，步步為營(yíng)，節節高。我不覺(jué)得考到十名左右而沾沾自喜，那不過(guò)可能是年段六十、七十甚至一百名的成績(jì)呢，我有一個(gè)表哥，在名校的快班里，常常年段一二名，有一次班級第三，年段第四，就很傷心了，所以我要積極向上，不定格于平常的成績(jì)！
荷花的品質(zhì)何止這些，還需要我慢慢悟，悟出一顆純潔凈白的心！一顆不同于常人的自然之心！
以花喻人的作文 7
人們贊美不畏嚴寒盛開(kāi)的梅花，贊美在懸崖絕壁上生長(cháng)的松樹(shù)，贊美在沙漠中生長(cháng)的白楊，卻少有人贊美在嬌陽(yáng)似火的夏天里盛開(kāi)的荷花，少有人贊美在淤泥中成長(cháng)的荷花。
你看，河面上那一張張荷葉，展綠疊翠，光滑油亮，它們挨挨擠擠；有的浮出水面，有的高出水面，還有的打著(zhù)卷兒。那高高挺立的荷葉，猶如亭亭玉立的少女張開(kāi)的舞裙。浮在水面的卻另有一種趣味，好像玉盤(pán)，當露珠在荷葉上微微滾動(dòng)時(shí)，我不由得想起了一個(gè)詞："碧盤(pán)滾珠"，看那露珠閃爍著(zhù)晶瑩的'光輝，好像玉盤(pán)里托著(zhù)珍珠一樣。
光是荷葉就令人心醉，那它的花是不是更讓人心醉呢？在那荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷花，好像披著(zhù)輕紗在水上沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語(yǔ)。那花蕊真是嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，那清香陣陣沁人心脾，就好像周敦敦頤所說(shuō)的"香遠益清，亭亭凈植。"雖是從淤泥中出生，卻出淤泥而不染，雖在水中洗滌過(guò)，卻濯清漣而不妖。
它雖是婀娜多姿，卻如曇花一現，在她生命的最后時(shí)刻，也不忘了奉獻自己，當花瓣凋謝的那一刻，它給我們獻出了什么？是讓人回味無(wú)窮的蓮篷。
看到美麗的荷花，你是否從荷花的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的潔身自好，想到了君子不與世俗同流合污，但也不孤高自許。
我愛(ài)清香四溢的荷花，但更愛(ài)它"出淤泥而不染，濯清漣而不妖"的品質(zhì)，它告訴了我應該怎樣做人。
以花喻人的作文 8
春與夏交接的季節，也從不炫耀自己的美麗，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛(ài)，挺立著(zhù)，有的白似瑞雪，春天確實(shí)是一個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節，那傲雪而放的梅花，真真切切的象征了我們的革命戰士們。有的艷如朝霞，那么耀眼，就在這雪地中傲然挺立著(zhù)。
我欣賞梅花的品質(zhì)，令人陶醉其中，都堅守在自己的工作崗位上認真工作著(zhù)，我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊，你突然看到前方有一株挺立著(zhù)的梅花，它雖不像玫瑰的香氣那樣濃烈，一串串粉嘟嘟的桃花，愈是寒冷，那是翠綠，你就不被她那種不畏寒霜。她的樸質(zhì)與素雅；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，面對如絮飄舞的白雪，她與紅軍戰士們堅強不屈的精神多少有些相似嗎，而這小小的花，為祖國換來(lái)了繁榮昌盛，絲毫受不到風(fēng)雪的影響，有時(shí)還帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)粉紅，淡淡的粉白。
而此時(shí)，席卷而來(lái)。它是寒意中傲人的芳香，還有的綠如碧玉，你不用擔心花瓣會(huì )摔破？難道你不曾想到，可我更贊美梅花的'傲雪怒放，姹紫嫣紅。股股清香，就在這漫天遍野的雪中，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去。
五月份，牡丹高尚的多，他們那僅剩下的矮小的枝。在風(fēng)雪中怒放，月季冒出了小小的蕾，然而梅花卻在風(fēng)雪中開(kāi)著(zhù)那小小的花，花開(kāi)得愈是有骨氣；有的剛剛綻放，蒼古而清秀。是的，開(kāi)得那么鮮麗；有的盛開(kāi)許久，任憑風(fēng)雪的吹打。
這就是我喜愛(ài)梅花的原因，無(wú)邊無(wú)盡的綠，梅花卻仍然綻放得那么美麗，卻如早晨的空氣那樣清新。
以花喻人的作文 9
蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，香氣遠播，筆挺潔凈地站在那里，只能在遠處觀(guān)賞卻不能輕易玩弄。
荷花有名蓮花，芙蓉、菡萏、是百花中名稱(chēng)最多的的花之一。
蓮是一種深受人們喜愛(ài)的水生植物，它有裊娜可愛(ài)的莖葉，有嬌嫩雅致的花朵，有沁人心脾的清香，從古至今，蓮的形象經(jīng)常出現在建筑物上，也出現在許多雕刻很繪畫(huà)作品中，許多詩(shī)人、學(xué)者都寫(xiě)過(guò)詠蓮的詩(shī)章，賦予蓮一個(gè)種美好的'品質(zhì)。
贊美蓮詩(shī)句如：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！薄敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”等等詩(shī)句。
它的果實(shí)（蓮子）和莖（藕）都是食物中的佳品，從遙遠的古代蓮在我國各地就別廣泛種植，給祖國大地增添了清麗柔和的色調。
夏天生長(cháng)末期，蓮鞭先端數節入土后膨大成藕，第二年春天萌生新株，夏天長(cháng)葉開(kāi)花，葉盾狀或圓形，表面深綠色，被蠟質(zhì)生粉，背面或綠色，成波狀，花色有淡紅，淡紫和白色等，單瓣或復瓣，花謝后形成蓮蓬，每一扎孔洞內生一小堅果。（蓮子）
蓮花還是一種很有價(jià)值的中藥，荷花能清署解熱，蓮梗能通氣寬胸，蓮瓣能治暑熱消渴，蓮子能健脾止瀉，蓮心能清火安神，蓮房能消淤止血，蓮節還有解酒毒的功效。自葉至蓮，自花至實(shí)，五一不可入藥，他的一身都毫不保留第給了人類(lèi)。
荷花是高潔的象征，友誼的象征和使者。
以花喻人的作文 10
在我們學(xué)校的一個(gè)角落，有一位默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的老師——丁老師。
丁老師有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴，頭發(fā)烏黑烏黑的，頭上還帶著(zhù)一些淡淡的卷發(fā)。
有一次，丁老師在班里的講桌上，一邊講一邊寫(xiě)。突然，她的'桌子上出現了一瓶“香水”，同學(xué)們的目光都集中過(guò)去，都想看到這瓶“香水”的廬山真面目，可是，丁老師沒(méi)有注意到這一點(diǎn)。同學(xué)們的目光都聚集到那位同學(xué)的桌子上，有的同學(xué)說(shuō)：“丁老師，這瓶“香水”是不是有魔力呢!”有的同學(xué)說(shuō)：“丁老師，你看這瓶“香水”是不是有魔力呢?”這時(shí)，一位同學(xué)走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)這瓶“香水”有魔力，就對丁老師說(shuō)：“丁老師，這“香水”是不是有魔法呢?”丁老師回答說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題我就來(lái)回答�！�
還有一次，有位同學(xué)在和同學(xué)說(shuō)話(huà)，說(shuō)完了，丁老師就走開(kāi)了，同學(xué)們都說(shuō)：“這位同學(xué)真有神力!”丁老師卻沒(méi)有走開(kāi)，走進(jìn)班級，把班級里的幾位同學(xué)叫了過(guò)來(lái)，問(wèn)他們是怎么回事?這位同學(xué)就回答說(shuō)：“丁老師，我在和同學(xué)講話(huà)的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)把“香水”給碰倒了，我就把“香水”弄倒了，同學(xué)們就說(shuō)：“丁老師，這件事你就別怪我了，我就知道你是想把這瓶“香水”送給他，可是，這位同學(xué)卻說(shuō)不出話(huà)來(lái)�！�
這就是丁老師，一位讓我敬佩的老師。
以花喻人的作文 11
春天到了，公園里姹紫蔫紅，百花爭艷，一片生機。
人們面帶笑容的散步在這個(gè)清晨的公園里，踏著(zhù)青草，覓著(zhù)芳蹤。一會(huì )兒說(shuō)這朵花顏色鮮艷，一會(huì )兒說(shuō)那朵花氣味香甜，小草穿著(zhù)普通的綠衣裳無(wú)人贊賞，雖然，他們占據了公園的四分之三。
蜂兒蝶兒們來(lái)了，歡快的撲閃著(zhù)翅膀，一會(huì )兒在這朵花上采蜜，一會(huì )兒在那朵花間嬉戲，大家似乎都忽略了占有公園四分之三面積的小草。
小草舒展著(zhù)身體，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，感受著(zhù)春風(fēng)，它們歡樂(lè )地隨風(fēng)舞蹈，雖然有時(shí)會(huì )在美麗的鮮花下感受到冷落，但他們依然平凡的生活，簡(jiǎn)單的快樂(lè )……
一朵優(yōu)越感十足的鮮花看見(jiàn)身邊自?shī)首詷?lè )的小草，笑了，說(shuō)不上嘲笑，也算不上友好，它說(shuō)：“草啊，你那么普通，那么渺小，永遠也做不了生活得主角的，你真的很開(kāi)心么？！”
小草淡淡的回答：“我知道做不了主角，單我依然有快樂(lè )的權利，一樣接受陽(yáng)光的溫暖，春雨的洗禮，一樣活在這個(gè)世界，我可以開(kāi)心��！……并且，我還能夠欣賞到你——那么美麗的.容顏！”
花朵微笑了：“你為什么不追求像我一樣美麗耀眼？這樣多有成就感呢！”
小草為低下了頭：“我……夢(mèng)想過(guò)，但現實(shí)告訴我，不可能……不切實(shí)際的追求會(huì )讓我很不快樂(lè )……”
“小心！”花朵微微一顫，一個(gè)人踩在了小草身上。
小草迷迷糊糊抬起頭，可它看見(jiàn)的是——一束空蕩蕩的花枝。
以花喻人的作文 12
我很喜歡花，尤其是菊花。
夏姐姐邁著(zhù)輕盈的腳步悄悄的離開(kāi)了，秋姑娘來(lái)到了我們的身邊，她用一支美麗的畫(huà)筆，把楓樹(shù)染紅了，把小草染黃了；她又施展她那神奇的法力，使菊花在秋風(fēng)中綻開(kāi)了美麗的`笑容。
平原公園每年的秋季都要舉辦菊花展覽，展覽期間儼然就是花的海洋。
瞧！那一朵粉紅色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣緊緊簇擁在一起，遠遠望去，既好像一個(gè)小絨球，又好像一個(gè)大家族圍坐在一起商議什么事情。再瞧那兒，一簇簇菊花堆在一起，在聽(tīng)秋風(fēng)老師為她們講故事呢！看她們一個(gè)個(gè)揚著(zhù)腦袋，挺著(zhù)胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋風(fēng)老師的表?yè)P吧！美麗的菊花散發(fā)出誘人的香味，每一個(gè)人到了這里都要彎下腰來(lái)聞一聞，仿佛吸足了氧氣，站起來(lái)就覺(jué)得心曠神怡，走起路來(lái)顯得那么精神。
登上鐘姿山，站在高處向下看，只見(jiàn)滿(mǎn)園的菊花，紅的好像火，黃的好像金，白的好像雪，粉的好像霞……在綠葉的襯托下，顯得更加嬌媚。整體看來(lái)，就好像一塊花地毯。
我不僅喜歡菊花的美麗，更喜歡它傲霜的精神。到了秋天，別的花都凋謝了，惟獨菊花開(kāi)的轟轟烈烈，在寒冷刺骨的秋風(fēng)里，昂首挺胸向秋風(fēng)挑戰。陳毅爺爺曾這樣寫(xiě)詩(shī)贊美秋菊：
秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何。
的確，菊花雖然沒(méi)有牡丹雍容華貴，沒(méi)有月季嬌艷嫵媚，沒(méi)有百合高貴優(yōu)雅，但她那傲霜精神，確實(shí)令人喜愛(ài)。我們做人，就要好像菊花那樣，不怕困難，知難而進(jìn)。
以花喻人的作文 13
我贊美堅貞松柏，我贊美勇斗西風(fēng)籬菊，我贊美蓮花傲視污泥，可我更贊美梅花傲雪怒放。
在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生機勃勃。迎著(zhù)漫天飛舞雪花，傲然挺立在凜冽寒風(fēng)中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放梅花，開(kāi)得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。
那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔雅致。有艷如朝霞，有白似瑞雪，還有綠如碧玉。梅花開(kāi)或有早有遲，在同一顆梅樹(shù)上，可以看到花開(kāi)各種形態(tài)。有含羞待放，粉紅花苞鮮嫩可愛(ài)；有剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆進(jìn)去，貪婪吮吸著(zhù)花粉；有盛開(kāi)許久，粉紅柔嫩花瓣若人喜愛(ài)；先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)梅花，如今花瓣以凋謝。風(fēng)吹花落，你不用擔心花瓣會(huì )摔破，梅花不是嬌貴花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開(kāi)得愈精神，愈秀氣。古人有句話(huà)說(shuō)好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！贝捣魉皇禽p柔春風(fēng)，而是凜冽寒風(fēng)；滋潤它不是清涼甘甜雨水，而是寒氣逼人冰雪；照耀它不是燦爛陽(yáng)光，而是嚴寒里一縷殘陽(yáng)。只有具有挑戰生活，才是美好生活。它是寒意中傲人芳香，面對如絮飄舞白雪，她笑得更燦爛。它從不與百花爭奪明媚春天，也從不炫耀自己美麗，它有著(zhù)一副傲骨，也從不驕傲自大。每當寒冬清晨，一股別具神韻、清逸幽雅清香就從窗外飄來(lái)。
以花喻人的作文 14
菊花在許多人心中是美麗、清新、高雅，因為它把最絢麗色彩展現在百花凋謝，萬(wàn)物枯黃秋冬季節，裝點(diǎn)我們生活，同時(shí)也為大自然平添盎然生機，也正是這些菊花，讓我想起古人詩(shī)句，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！睂栈釔�(ài)，贊美，敬仰之情油然而生。
菊花形狀與其他花不同，葉子有柄，卵形，邊緣有鋸齒，秋季開(kāi)花，它花瓣呈橢圓形，有舒展平和，有婀娜多姿。好幾個(gè)花瓣像幾個(gè)兄弟姐妹，牽著(zhù)手，圍著(zhù)中心跳起歡樂(lè )舞蹈。它顏色也豐富多彩，有紅色，有粉色，有白色，也有黃色，五彩繽紛。雖然菊花有絢麗多彩美麗外表，但對它香氣卻毫不炫耀，只是淡淡清香，但也令人心曠神怡。它開(kāi)花順序是從上到下，它枝頭，最先開(kāi)出一朵，然后接著(zhù)往下開(kāi)，下面花開(kāi)最茂盛，上面花就開(kāi)始枯萎。開(kāi)花周期很長(cháng)，特點(diǎn)是秋風(fēng)越冷，花開(kāi)得更絢麗，茂盛，是一種富有晚節可愛(ài)花。
“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花”一句詩(shī)中，從菊花生命力強來(lái)著(zhù)實(shí)寫(xiě)出作者對于菊花喜愛(ài)之情，“不是我偏愛(ài)菊花，而是這種花開(kāi)完之后就再也沒(méi)有別花能夠比得上它！”作者從這句詩(shī)歌中同時(shí)流露出對那些默默奉獻人敬佩之情，不怕寒冷，堅強傲骨高尚情操贊美。
菊花帶給人感受是一位慈愛(ài)母親，以為默默堅守崗位工人，它美從不炫耀，是那么真誠樸實(shí)，那么淡雅脫俗！
我愛(ài)著(zhù)樸實(shí)無(wú)華菊花！
以花喻人的作文 15
梅花有不怕寒冷，在風(fēng)雪中挺立，不與別花爭奇斗艷品質(zhì);茉莉花香氣怡人;雞冠花顏色鮮艷…。而在這么多名貴花中，我更加喜愛(ài)荷花。
荷花長(cháng)成后，大片大片粉紅顏色花瓣上透出一點(diǎn)淡白，讓人看上去那么美麗，那么動(dòng)人。荷花花瓣不僅看上去美麗，而且摸上去也是一種享受。那柔滑表面透出亮麗光澤，花瓣條索纖纖，摸后讓人有陶醉感覺(jué)。
清晨，朝陽(yáng)初生，荷花又迎來(lái)新一天。荷花上粘滿(mǎn)露珠，在陽(yáng)光映照下，一顆顆水珠像粒粒透明珍珠嵌在花瓣上，透亮欲滴。
荷花代表正直、光明正大。當年包公官府壁畫(huà)上也畫(huà)著(zhù)一幅荷花圖，上面也有“光明正大”幾個(gè)字。
荷花還代表善良、真誠意思。相傳遠古有如來(lái)佛祖和觀(guān)世音，他們坐便是荷花寶座。
荷花不僅美麗，其果實(shí)蓮子還可以食用，蓮子果肉營(yíng)養豐富，果肉甜美，中醫上稱(chēng)可補氣養血。俗話(huà)說(shuō)好“紅花還得綠葉襯”，如果沒(méi)有荷葉，荷花也就不會(huì )是這樣生機勃勃。荷葉寬大，呈深綠色，讓人看有陶醉在大自然感覺(jué)。
荷花從不和別花爭奇斗艷，也不和別花比美，只是孤獨地立在水中，默默無(wú)聞地站著(zhù)，站在水里，站在風(fēng)里，站在雨里。送走一個(gè)晚霞，又迎來(lái)一個(gè)朝霞�？墒�，它生命是很短暫，只能過(guò)一個(gè)夏季�？扇藗兌紩�(huì )記住它代表正直、光明、善良與真誠。
梅花、茉莉花等雖美，但荷花更美，因為它代表純潔讓人感覺(jué)美。我喜歡你，荷花!純潔荷花!
以花喻人的作文 16
在寒風(fēng)刺骨的冬天，到處一片凄涼之景。而這時(shí)有一位美麗而又堅強的仙女降臨來(lái)到了人世間，這就是群花之魁——梅花。冬天這一片蒼白的雪地正是它青春綻放的舞臺。這呼嘯的寒風(fēng)，也成為它盡情舞蹈的完美伴奏。在這毫無(wú)生機的雪地上，它優(yōu)美地盛開(kāi)了。
盛開(kāi)的梅花不如牡丹的富貴，沒(méi)有玫瑰的熱情，也沒(méi)有水仙的嬌巧，有的只有這傲視一切，傲霜斗雪的錚錚鐵骨的氣概！襯托著(zhù)褐色曲折的枝干，小小的花瓣托著(zhù)花蕊，綻開(kāi)了自己的`燦爛美麗的笑顏。散發(fā)著(zhù)幽香，她在對寒風(fēng)微笑，是寒風(fēng)教會(huì )了她堅忍；她在對寒霜微笑，是寒霜洗濯了她高潔的心靈。一切的嬌弱的花兒在溫暖的春天爭紅斗艷，這是梅所不屑的俗氣，在她心中的舞臺，是磨礪自己堅忍不拔意志力的冬季，她要成為最艱難環(huán)境中最燦爛的一朵花兒。這，就是梅。
在我們中華民族的歷史上也不乏有如同梅一樣錚錚鐵骨的君子。王冕就是其中之一�！拔壹蚁闯幊剡厴�(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤�！币皇住赌贰纷阋哉f(shuō)明他如同梅花一樣光明磊落，不愿與世俗同流合污的堅貞純潔的品格。陸游的“零落成泥碾作塵，只有香如故�！备求w現出他梅花般冰清玉潔的精神世界。幾千年來(lái)，我們中華民族無(wú)論經(jīng)歷了多少磨難，受到了怎樣的欺辱，從來(lái)都是頂天立地，從不低頭折節，因為我們民族擁有梅花一樣的秉性。
所以我們做人，就應該做一枝錚錚鐵骨的傲骨梅。
以花喻人的作文 17
你最喜歡什么花？有的人會(huì )說(shuō)最喜歡牡丹，因為它是花中之王；有的人會(huì )說(shuō)最喜歡迎春花，因為它是群花中第一個(gè)開(kāi)放的；有的人會(huì )說(shuō)最喜歡荷花，因為它出淤泥不染等等。它們都是春開(kāi)秋落，而唯獨梅花卻在嚴寒的冬天，孤傲挺立在白雪皚皚的場(chǎng)景中。
說(shuō)到花，我們首先想到他們非常鮮嫩，柔弱，經(jīng)不起嚴寒酷暑的考驗、風(fēng)吹雨打的洗禮、秋天霜露的磨練。這樣弱不禁風(fēng)，這樣的.花影迷人，讓人憐憫。而獨一無(wú)二的梅花卻恰恰是經(jīng)受這些考驗的�？�，它不與百花爭風(fēng)吃醋，不會(huì )因為沒(méi)有彩蝶夸贊而失落，也不為沒(méi)有蜜蜂追隨而垂頭喪氣，更會(huì )因為沒(méi)有這飛舞柳絮隨風(fēng)舞，更不會(huì )學(xué)這輕薄桃花逐水流。獨自在萬(wàn)花凋謝后的冬天承受著(zhù)惡劣環(huán)境帶給它的壓力，但它絲毫沒(méi)有畏懼，選擇迎難而上而不是畏縮不赴，在困難的打壓下，它并沒(méi)有萎靡不振，而是靠著(zhù)自己堅強般的意志和旺盛的生命力向上攀爬。所以它生長(cháng)的越來(lái)越美麗動(dòng)人，默默地為寒冷枯寂——枯燥無(wú)味的冬天增添一道美麗的風(fēng)景。正如盧梅坡所寫(xiě)：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！敝挥兴泼坊ㄔ诤L(fēng)刺骨的冬天克服種種困難險阻才能有日后嫵媚脫俗的外表和淡泊名利的高貴品質(zhì)。
我愛(ài)梅花，愛(ài)她的凌寒獨放，愛(ài)她的默默無(wú)聞，更愛(ài)她的鐵骨錚錚。
以花喻人的作文 18
梅花是桃紅色的，形狀像玫瑰，看起來(lái)像冬天開(kāi)的桃花。當秋末冬初的時(shí)候，我們就能隱隱約約地看見(jiàn)梅花的身影。那時(shí)，它的顏色又淡，花也開(kāi)的'很小。到“大雪”前后，北方的寒風(fēng)越刮越大，人們都只有躲在家里避寒，而僅有極少數勇敢的人冒著(zhù)巨大的寒風(fēng)像蝸牛一樣慢慢地爬行，另外還有一些上學(xué)的兒童也在大風(fēng)中慢慢行走，簡(jiǎn)至是舉步維艱。梅花盡管也被吹得左晃右擺，一些吹落的花瓣在空中飛舞，可還有有的彎下來(lái)，好象女孩兒害羞的樣子，有的揚起頭兒向著(zhù)太陽(yáng)，象挺著(zhù)胸膛的男孩兒一樣……菊花的顏色也各種各樣：白的、紫紅的、可最多的要數黃色的。
我很喜歡我家的黃菊花，一開(kāi)始我覺(jué)得和別的花一樣，觀(guān)察一你一年，卻給我帶來(lái)新的感覺(jué)，原來(lái)它有“化中君子”的美稱(chēng)，過(guò)去有一位詩(shī)人作許多詩(shī)，我記得：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，留下詩(shī)人深?lèi)?ài)菊花的心情。
我聽(tīng)爸媽說(shuō)菊花是一個(gè)好東西，可以泡茶、美容，還是一味中藥，對人們有很大用處呢！
我喜歡菊花，因為它對人們的用處太大。
以花喻人的作文 19
去年，我家院子里種了許多牽�；�。她的嫩葉、花朵綴滿(mǎn)了籬笆，把我家院子打扮得像一座美麗的別墅。
牽�；ㄗ顦�(lè )于攀登，勇敢地越過(guò)障礙，向著(zhù)高處攀登。她那纖細而堅韌的莖蔓，在籬笆上千方百計地穿過(guò)縫隙，圍著(zhù)籬笆桿纏呀纏，盤(pán)呀盤(pán)，把籬笆編織得密不透風(fēng)，就像巧姑娘在用竹篾編織花籃，又似在飛針走線(xiàn)制作美麗的刺繡。距籬笆不遠處有一棵挺拔的柏樹(shù)。牽�；砍鲱^，竟爬上了樹(shù)干，一直爬到樹(shù)梢，然后又圍著(zhù)樹(shù)冠纏繞。慢慢地，她竟盤(pán)踞了整株柏樹(shù)。
牽�；ǖ呐实�，是腳踏實(shí)地的。她把自己的'身體全部纏繞在籬笆上，一點(diǎn)兒也不游離。她纏住葵花桿兒時(shí)，隨著(zhù)葵花生長(cháng)，竟把葵花桿勒下一道道深溝。多大的纏勁與韌勁呀！
牽�；ㄒ簧恢痹谂实�，直到霜打葉落，生命到了最后一息才罷休。到了深夜，她雖然枯萎了，卻給人留下了那一粒粒飽滿(mǎn)的種子，黑如烏金，白似碎石——這是一味治療疾病的良藥。
牽�；ㄊ瞧椒驳�。她奮斗一生，把花朵與果實(shí)留給人類(lèi)。不屈不撓的牽�；�，多像一位不畏艱險，攀登不止的勇士呀！這樣可愛(ài)的花，怎能不讓人喜歡呢？
以花喻人的作文 20
我家有一盆綠綠的、渾身帶刺的植物---仙人掌，從遠處看它像兩個(gè)成年人的手掌。
它身穿一件帶刺的鎧甲，就像一位高大、威武、霸道的大將軍。仙人掌之所以叫仙人掌是由于它的形狀、外形都很像人類(lèi)的手掌。
仙人掌是個(gè)存活在干燥地方的植物，主要成長(cháng)在沙漠區域，在哪兒隨處都能看見(jiàn)它的身影。對你說(shuō)們一個(gè)小秘密：它之所以能在惡劣的環(huán)境中存活下去，來(lái)自于它身上的刺。這部分刺可以幫它吸收水分，同時(shí)也能給沙漠中的行人提供水。
家的仙人掌照顧權是我向父親、母親軟磨硬泡爭取來(lái)的。我每周定時(shí)給它澆水、施肥，在我的細心照料下，幾個(gè)月下來(lái)它是長(cháng)得又高又壯，渾身綠汪汪的。
一天，我無(wú)意中看見(jiàn)父親把我的`仙人掌的一角給割了下來(lái)，當時(shí)我很生氣，就大聲朝父親吼道：“父親你在干嘛?”父親看到我憤怒的表情用平靜的語(yǔ)氣給我說(shuō)：“仙人掌可以食用，當一道菜用�！甭�(tīng)了這話(huà)我感到十分吃驚，感覺(jué)真不可思議呀!心想仙人掌真有這么神奇嗎!后來(lái)，父親用事實(shí)給我做出來(lái)最有用的證明，給全家抄了一道醋溜仙人掌片，直至今我還能記起那被人回憶無(wú)窮的味道。
仙人掌是人類(lèi)的好朋友，大家要愛(ài)惜它、保護它。
以花喻人的作文 21
花的種類(lèi)繁多，春天百花爭艷，夏季五彩繽紛，秋季菊花斗艷，而冬日只有傲骨之梅在默默開(kāi)放。
時(shí)至今日，我依然會(huì )記起那些盛開(kāi)在冬日的臘梅……
外婆家的后院里有一棵嬌小的臘梅樹(shù)。一個(gè)偶然的寒冬，我走進(jìn)后院，雪花正在大朵大朵的往下砸，臘梅樹(shù)正病殃殃地歪著(zhù)身子佇立在大花盆里，似乎已奄奄一息。臘梅樹(shù)曲折的枝干上有一個(gè)極小的`花骨朵兒。我看著(zhù)那個(gè)只有小拇指大小的花骨朵兒很不屑地想：“一年只有一次的開(kāi)花，怕是今年看不到了。那小小的花骨朵兒怎能熬過(guò)這個(gè)嚴冬呢？”我自嘲的笑了笑，于是轉身快步離開(kāi)了后院。
約過(guò)了一周，我又來(lái)到了后院。漫無(wú)目的地游逛著(zhù)，抬頭，猛然間看見(jiàn)了那一抹深黃——陽(yáng)光明媚地照在了那朵開(kāi)得燦爛的臘梅花上，蠟梅正慵懶地吸收著(zhù)陽(yáng)光。仿佛一位絕代美人正慵懶的沉睡著(zhù)。經(jīng)過(guò)風(fēng)雪的洗禮，當真是滋潤美艷之至了！ “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蹦切┰觉r艷亮麗的花朵不復從前，黯然失色。而那在冬天的寒風(fēng)中，傲骨寒梅依舊傲然挺立，笑對寒冬。
這朵小小的蠟梅不就是我的真實(shí)寫(xiě)照嗎？
以花喻人的作文 22
百合花 在中國，百合花象征2113百年好合、美好家庭、偉大的愛(ài)，有著(zhù)深深祝福的意義，所以很深受人們的喜愛(ài)。
瞧！那碧綠的葉子襯托著(zhù)粉嘟嘟的花兒；而敞開(kāi)的花瓣，則如天使的翅5261膀；中間的花蕊，如雨后春筍般顯眼；剛開(kāi)放不久的'花朵，好似一朵精美別致的花冠；而那一朵朵嬌嫩的花蕾，挺直了腰，自信無(wú)比。4102看著(zhù)眼前姿態(tài)優(yōu)美、芬芳撲人的百合花，想起童年的一件趣事：記得那時(shí)候，我只有3歲，從電視中聽(tīng)說(shuō)“香香公主”就是經(jīng)常用花瓣來(lái)洗澡的，于是便也1653大吵大鬧地讓媽媽給我洗“花浴”，媽媽誘不過(guò)我，只好給我洗“花”澡。
洗完澡后，我覺(jué)得自已也好像變成了一位“香香公主”了，高興得又唱又跳的�？梢獍嫦氩坏降氖�，晚上，我在床上玩積木時(shí)，忽然，我覺(jué)得全身上下都癢得不得了，又哭又鬧，最后媽媽趕緊又給我洗了澡，媽媽一邊給我洗澡一權邊對我說(shuō)：“寶貝，那些新鮮花瓣上有許多花粉，很容易造成皮膚過(guò)敏的，不能直接用來(lái)洗澡，必須要經(jīng)過(guò)制作、提練、加工成香水�！�
以花喻人的作文 23
夏來(lái)了。
池塘中，靜靜地水面上布滿(mǎn)了碧翠欲滴的荷葉，象是差滿(mǎn)了密密麻麻的翡翠傘，把水面蓋的嚴嚴實(shí)實(shí)的。碧綠的荷葉上滾動(dòng)著(zhù)熒熒露珠，晨風(fēng)送來(lái)了幽幽的`荷香，風(fēng)吹過(guò)，似層層綠浪，如片片翠玉。
不久后，花蕾鉆出了污泥，看那含苞待放的花蕾，有的傲然屹立在枝頭，有的藏在葉子底下，他們都耐心地等待著(zhù)根的喂養，葉的撫育，時(shí)刻盼望著(zhù)出人頭地的那一天。
花開(kāi)了，翠綠的荷葉從中，一枝枝亭亭玉立，嫩鑫凝珠，清香陣陣的荷花，象嬌羞的少女，滿(mǎn)臉緋紅，微微含笑，讓人想起：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
花謝了，你以為她留下的只有人們腦海里的記憶嗎？不是的，她留下的還有蓮蓬。
看啊，那蓮蓬象一只盛滿(mǎn)稀罕物的小碗，隨著(zhù)風(fēng)兒輕輕搖動(dòng)，似乎在象人們驕傲地炫耀自己。
荷花不象牡丹那樣雍容華貴，不象梅花那樣迎寒吐芳，也不象蘭花那樣小巧清秀，然而，她默默無(wú)聞地為酷暑散陣陣芬芳，送絲絲清涼。
我愛(ài)荷花，愛(ài)她那亭亭玉立的姿態(tài)，更愛(ài)她那"出淤泥而不染"的高風(fēng)亮節！
以花喻人的作文 24
有的人喜歡芳香撲鼻的桂花，有的人喜歡出淤泥而不染的蓮花，有的人喜歡臉上總帶著(zhù)一絲甜甜微笑的桃花，而我卻喜歡平凡的牽�；�。
陽(yáng)春三月，牽�；ㄇ那奶匠瞿X袋來(lái)。它的莖長(cháng)長(cháng)的、細細的，像一根繩子。葉子像一塊美麗的翡翠，大口大口地吮吸著(zhù)大地媽媽帶給它的`美味的食物。每天放學(xué)回家，我都會(huì )給它澆水。沒(méi)過(guò)幾天，它的莖就比原來(lái)長(cháng)了幾寸，在密密麻麻的葉子中間，還露出了幾個(gè)小小的花苞。
我喜歡牽�；�，是有原因的。有一次，我考試考得不好，回到家里，就大聲叫起來(lái)：“氣死我了，我不要學(xué)了！”碰巧被爸爸聽(tīng)到了，他就對我說(shuō)：“走，我帶你去走走�！睕](méi)想到爸爸帶我去看了牽�；�。他一邊指著(zhù)牽�；�，一邊語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“看看牽�；�，無(wú)論是在多么惡劣的環(huán)境，它都會(huì )努力地一寸一寸向上爬著(zhù)！而你呢？”我看了看牽�；�，又想了想自己剛才的舉動(dòng)，羞愧地低下了頭。
牽�；ㄊ嵌嗝磁Π�，可我卻想著(zhù)半途而廢。 牽�；h著(zhù)一陣淡淡的清香，它雖然小，卻那么堅強。我最喜歡的花就是你———牽�；�。
以花喻人的作文 25
在我家的花臺上，有一棵很高、很大、也很大的芭蕉樹(shù)，它是我和弟弟最?lèi)?ài)的花之一，因為它的枝葉可以做成花盆，葉子可以做成書(shū)簽，而且可以做成一個(gè)花盆，花盆上還有花朵，有一個(gè)是的，一個(gè)是白色的，一個(gè)是紫色的，一個(gè)是紅色的。它的葉子是三角形的，有一個(gè)是綠中帶綠，還有一個(gè)是的。每當夏天來(lái)臨的時(shí)候，它就會(huì )像一個(gè)巨大的綠色的巨型扇子，扇風(fēng)的時(shí)候，葉子就像一把把小扇子，葉子的中間有一個(gè)小小的洞，里面還有許多，這個(gè)洞里面還有許多小孔，我們在炎熱的時(shí)候，就可以把它們吹出來(lái)涼快。
有一次，我在做作業(yè)，它在我的本子上，我寫(xiě)完作業(yè)后，它就像一個(gè)小衛士，守護著(zhù)我的作業(yè)本。每次我做完作業(yè)后，就會(huì )去看看它，看看它到底在干什么，看它到底是不是在幫我做作業(yè)的時(shí)候，它是不是在幫我把作業(yè)做完。每當我做完作業(yè)后，我就會(huì )去看我的芭蕉樹(shù)，每當我看到它的時(shí)候，我都會(huì )很開(kāi)心，因為在這樣的時(shí)候，我會(huì )很快樂(lè )。它還是一位醫生，每一次我去看它的.時(shí)候，醫生就會(huì )說(shuō)我的作業(yè)做完了，你能去看看芭蕉樹(shù)嗎
我愛(ài)芭蕉樹(shù)，因為它的美是無(wú)限的，因為它的葉子是無(wú)私的。
以花喻人的作文 26
迎春花是一年當中，開(kāi)放最早的花兒，它為人們送來(lái)了春的消息；荷花是夏天的小精靈，給人們帶來(lái)了涼爽；菊花是秋天的仙女，使人們眼中的秋天更加美麗……不過(guò)，經(jīng)過(guò)了春天的雨，夏天的醞釀秋天的預備，它在寒冷的冬天怒放了，它就是梅花。
我喜歡梅花，因為它不怕寒冷，不怕困難。在冬天，梅花能忍受著(zhù)呼嘯的北風(fēng)，經(jīng)得起無(wú)情冰雪的考驗。不管下多大的雪，刮多大的風(fēng)，梅花依舊傲然挺立的綻放著(zhù)。冬日的梅花，就是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。梅花所體現出的這種堅韌不拔，不屈不撓，自強不息的精神，正是我們學(xué)習的榜樣。
在一個(gè)大雪紛飛的日子里，我在家對著(zhù)一道數學(xué)題“大展伸手”。終于，我厭煩了，我放棄了，我丟下數學(xué)題獨自跑出去玩了。我剛走到客廳里，一轉頭就看見(jiàn)了窗外的梅花。我暗自在心里想：這梅花真好看。紅色的花朵，像個(gè)害羞的小姑娘。接著(zhù)，我看到無(wú)數的雪片落在了梅花上�？墒�，驕傲的梅花并沒(méi)有被厚重的雪“壓扁”，而是在白色雪花的襯托下變得更加的鮮艷美麗。我心里又想到：梅花，即使是在寒冷的`冬天里也能綻放出自己的光彩，使人們都對它刮目相看。而我，只是遇到了一道難題，有什么理由說(shuō)放棄就放棄呢？想到這里，我就像一個(gè)將要上戰場(chǎng)打仗的戰士，重新握緊手中的筆，跑回房間里繼續與那道數學(xué)題展開(kāi)搏斗……
梅花可以選擇在春天、夏天、秋天開(kāi)放，可是它卻偏偏選擇了在寒風(fēng)刺骨的冬天綻放出自己的光彩。這就是我最喜歡的花——永遠樂(lè )觀(guān)，積極向上的梅花。它的氣味，它的樣子，都已經(jīng)深深地印在了我的心里。
以花喻人的作文 27
荷花盛開(kāi)在夏天，荷花的花瓣層層疊疊的疊在一起，全都是白色的，只有每片花瓣的最頂尖，才露出一點(diǎn)淡淡的紅色。荷花從古至今一直被人們所喜歡，有不少人來(lái)贊頌她。她的外表清秀、樸素，連香味都是淡淡的，可是你知道嗎，這么美麗的荷花竟生長(cháng)在黑臭的淤泥里。
我喜歡荷花也是有原因的。那是在暑假里的一天，上午父親帶著(zhù)我去公園玩，進(jìn)了公園大門(mén)沒(méi)多久，就聞到一股淡淡的清香。我尋著(zhù)那清香，向前走去，突然看見(jiàn)了一池搖曳的荷花，滿(mǎn)池碧綠的荷葉上方盛開(kāi)著(zhù)一朵又一朵的圣潔的、清麗的荷花，荷花被那些圓圓的荷葉襯托的更加美麗，讓人著(zhù)迷。
這時(shí)，父親走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你喜歡荷花嗎？”
“喜歡�！�
“那你知道荷花有什么好處嗎？”
“我知道，荷花凋謝后，就會(huì )生出圓圓的蓮蓬，里面的蓮子可以吃，能祛火；荷葉下面長(cháng)在淤泥里的白白的蓮藕，也可以食用，而且非常好吃呢！”
“荷花渾身都是寶，她的子、葉、莖、根這些都是很好的藥材�！备赣H接著(zhù)說(shuō)：“荷花清麗秀美，但它的品質(zhì)是最可貴的。宋代的朱敦頤在他的《愛(ài)蓮說(shuō)》中說(shuō)，‘予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！蔀榍Ч偶丫�。你看，這荷花外表潔白，美麗，雖然她的根生長(cháng)在黑黑的'淤泥里，她盛開(kāi)時(shí)卻絲毫沒(méi)有瑕疵，絲毫沒(méi)有被污染的痕跡。
她雖然生長(cháng)在惡臭、不良的環(huán)境下，卻不沾染一點(diǎn)骯臟。她雖然開(kāi)得美麗，在漣漪里搖曳，卻沒(méi)有絲毫的妖媚，十分質(zhì)樸�！�
我想：做人也要努力去做這樣的人，在不良的環(huán)境下，不能同流合污，沾染上那些‘污泥’，要清正廉潔，自覺(jué)抵制不好的風(fēng)氣�？粗�(zhù)那美麗的亭亭玉立的荷花，我不禁對她們肅然起敬！
以花喻人的作文 28
世上的花，有千種萬(wàn)種，五彩繽紛，讓人看得眼花繚亂，別人都喜歡百合、玫瑰，但我喜歡的花卻是向日葵。不過(guò)，向日葵也有它的美。向日葵，它明朗，它鮮艷，它美麗，它熱情，它飽滿(mǎn)，它倔強，它頑強。在這些里面都可以發(fā)現它的美。
有些人覺(jué)得向日葵很平凡，很普通。但往往它的美就藏在它那普通而平凡中。向陽(yáng)而開(kāi)的花，開(kāi)起來(lái)就像陽(yáng)光般燦爛，顏色里已經(jīng)充滿(mǎn)陽(yáng)光的`味道。于是天陰下雨都不再重要，不抬頭，也知道，你在照耀。從小我就看見(jiàn)過(guò)向日葵，向日葵的葉片是綠色的，再看看它那像眼睛似得瓜子，真像一顆顆黑色的珍珠，蜜蜂在天空中自由的飛來(lái)飛去，好像在和向日葵打招呼，它們真熱情呀！有的瓜子全長(cháng)出來(lái)了，圓盤(pán)低下了頭，好像羞澀的抬不起頭來(lái)，一排排向日葵像一個(gè)個(gè)小巨人一樣在太陽(yáng)下護著(zhù)小草，向日葵也叫葵花，因為向日葵的圓盤(pán)總是向著(zhù)太陽(yáng)去的，向日葵就像太陽(yáng)的弟弟天天繞著(zhù)太陽(yáng)轉，因而得了個(gè)“向日葵”的美名。并且它也有個(gè)別名叫“太陽(yáng)花”。向日葵就像是母親，太陽(yáng)就像是孩子，母親永遠都是以孩子為中心來(lái)定義，一旦母親失去了那個(gè)中心，就是失去了旋轉的目的和方向。所以我們要努力來(lái)做好那個(gè)中心，讓母親不在失望，不再迷失方向。對于向日葵為什么會(huì )朝著(zhù)太陽(yáng)轉的問(wèn)題，我找到了一個(gè)有依據的答案。向日葵跟著(zhù)太陽(yáng)轉的現象證明了植物的向光性。大多數植物都有向光性生長(cháng)的特點(diǎn)。向光性能使植物的莖、葉處于最適宜利用光能的位置，這有得于植物接受充足的陽(yáng)光，從而更好地進(jìn)行。
這些向日葵都共同迎著(zhù)每一天的日出！其實(shí)向日葵雖小，但里面卻隱藏著(zhù)對太陽(yáng)濃濃的愛(ài)。
以花喻人的作文 29
世界上有很多種花，有人醉心牡丹的國色天香，有人沉迷玉蘭的潔白高雅，還有人傾慕寒梅的傲雪斗霜，而我卻獨愛(ài)那如米小的苔花。
我和苔花的第一次相遇并不那么友好。當時(shí)的我正走在石板路上，突然腳下一滑，摔了一跤。我仔細一看，原來(lái)石板上布滿(mǎn)了青苔，非常濕滑。我小聲地嘟囔一句：“真討厭！”身旁的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，輕輕地念出：“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)�！蔽倚南雼寢寷](méi)問(wèn)我有沒(méi)有摔疼還有心情念詩(shī)，但聽(tīng)起來(lái)這首小詩(shī)倒是清新可愛(ài)，便開(kāi)口問(wèn)起詩(shī)的意思。經(jīng)過(guò)媽媽的一番解釋?zhuān)矣芍缘貙μㄉ鲆环N敬佩之情。苔蘚生長(cháng)在陰暗潮濕的環(huán)境中，可是它并沒(méi)有因為環(huán)境的惡劣而喪失向上的'勇氣，并未放棄開(kāi)花的夢(mèng)想，盡管苔花開(kāi)得如同米粒般大小，但它沒(méi)有自卑，沒(méi)有沮喪，沒(méi)有怨恨，更沒(méi)有低頭，照樣學(xué)著(zhù)牡丹的樣子昂首怒放，靜靜地綻放著(zhù)屬于自己的美麗，燃燒著(zhù)屬于自己的快樂(lè )！
這讓我不禁想到了貧困山區的孩子們，他們就像苔花一樣。雖然學(xué)校離家很遠，山路崎嶇難行，雖然學(xué)校簡(jiǎn)陋的只有一間破舊的教室，一張張用泥土堆起來(lái)的桌子和從家帶來(lái)的大小不一的板凳，雖然沒(méi)有電燈，沒(méi)有書(shū)，甚至沒(méi)有粉筆，雖然經(jīng)常餓著(zhù)肚子，回到家里還有很多農活要做……但這些孩子們練習本上的字永遠寫(xiě)的密密麻麻、工工整整，買(mǎi)不起本子，就寫(xiě)完用橡皮擦掉再寫(xiě)一遍。他們的讀書(shū)聲永遠那么響亮，聽(tīng)課的眼神永遠那么專(zhuān)注，渴求知識的心靈永遠那么虔誠。雖然生如苔花一樣在這貧瘠的土壤，在這陽(yáng)光鮮少照到的地方，他們仍心懷花開(kāi)的夢(mèng)想，奮力拼搏，綻放出自己的光彩。
愿生如苔花的每一個(gè)人，都能在陽(yáng)光照不到的地方心存光明，不放棄，不自卑，默默努力，實(shí)現屬于自己的人生價(jià)值。
以花喻人的作文 30
“叮鈴鈴——”放學(xué)的鈴聲剛剛響起，我就迫不及待地沖出了校門(mén)。好不容易等到了星期五，我要到朋友家好好地玩！
我一邊想一邊朝朋友家走去。一踏進(jìn)他的家門(mén)，一片綠色便浮現在我的眼前，目光一下子被這片綠所吸引，好漂亮的盆栽啊，長(cháng)得還真心不錯。
忽然，我注意到旁邊幾株特別迷人的紅花，我問(wèn)了朋友才知道，原來(lái)這是他媽媽剛剛買(mǎi)來(lái)的紅玫瑰。于是，我又被玫瑰的紅色給吸引住了。盛開(kāi)的`玫瑰，好似一團紅色的火焰，紅得那么熱烈，紅得那么放飛自我，可以說(shuō)，它正在展示著(zhù)全部的生命力。朵朵玫瑰在綠葉的襯托下顯得格外顯眼�？梢园l(fā)現，這一叢花是玫瑰和綠葉互相合作的結果，綠葉讓紅花更紅，紅花也讓綠葉綠得不平凡。
湊前一看，兩個(gè)花骨朵含苞待放，小花蕾裹了層綠色的大衣，好似嬌羞的少女。玫瑰的莖上長(cháng)著(zhù)深綠色的葉，好像幾位沉穩優(yōu)雅的紳士，襯托著(zhù)花的鮮艷，使玫瑰花變得更加迷人。
我被美麗的玫瑰花深深地吸引住了，禁情不自禁地用手摸了摸它�！鞍�！”一陣刺痛，我瞬間收回了手，這一摸可不得了，我的手指頓時(shí)流出了鮮血。奇怪，這里有什么魔法嗎？我湊近玫瑰花看了看，原來(lái)，玫瑰花的莖上長(cháng)著(zhù)一些細小的刺，那些小刺就像一個(gè)個(gè)忠誠的衛士，當我沉迷于花的美麗不禁伸手時(shí)，勇士們就挺身而出了，不讓花受一點(diǎn)傷害�？粗�(zhù)手上的傷，我不禁笑起來(lái)：哈哈，這可是我第一次被花弄得這么狼狽。原來(lái)，玫瑰的美只可遠觀(guān)，不可褻瀆呀。這真讓我肅然起敬。
這就是玫瑰，讓我喜歡又有點(diǎn)“望而生畏”的玫瑰。
以花喻人的作文 31
我喜歡很多種花，如鳳仙花、薔薇花、玫瑰花，以及聞名天下“百花之王”牡丹花、“花中四君子”梅花、竹花、蘭花、菊花等，其中我最喜歡是中國傳統十大名花之一、也是世界名花之一山茶花。
變種重瓣花瓣可達50～60片，花色紅、白、黃、紫、墨色均有，花朵直徑5～6cm，花瓣先端有凹或缺口，基部連生成一體而呈筒狀。郭沫若“茶花一樹(shù)早桃紅，百朵彤云嘯傲中”詩(shī)讓我們能充分領(lǐng)略它美麗風(fēng)采。山茶花具有“無(wú)可替代”觀(guān)賞和經(jīng)濟價(jià)值。它是園林綠化重要材料，常被廣泛利用于公園、綠地、自然風(fēng)景區和名勝古跡；它對一二氧化硫、硫化氫、氯氣、氟化氫和鉻酸煙霧有明顯對抗性，適用于有有害氣體污染工廠(chǎng)區綠化，可起保護環(huán)境、凈化空氣作用；它可入藥，替人治��；它還可提取顏料，作為食用染料。
山茶花有“不畏權勢、剛正不阿”美麗傳說(shuō)。傳說(shuō)明末時(shí)期，吳三桂傳旨云南各地獻奇花異草。普濟寺有一株茶花，高二丈余，花呈九蕊十八瓣，濃香四溢，陸涼縣令迫令寺旁居民挖茶樹(shù)，無(wú)人動(dòng)手。夜里，茶花仙子托夢(mèng)告訴村民自有辦法對付。村民于是將茶樹(shù)送到吳三桂阿香園，茶樹(shù)葉子全部脫光。茶樹(shù)硬是頂住吳三桂種種折磨，三年中就是不開(kāi)出漂亮花，惹得吳三桂怒火直冒，只得將它送回陸涼。這就是山茶花又稱(chēng)勝利花來(lái)由。山茶花更有著(zhù)“唯有山茶殊耐久，獨能深月占春風(fēng)”傲梅風(fēng)骨。它能頂風(fēng)冒雪，不怕惡劣環(huán)境，有著(zhù)不畏嚴寒、不怕困難精神。如果我們在學(xué)習上發(fā)揚山茶花精神，一定能取得更大進(jìn)步。
這就是山茶花，我最喜歡花！
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