初一作文600字_花與葉
在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的初一作文600字_花與葉，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一作文600字_花與葉1
在一個(gè)大花園中，有各種各樣的花兒，也有枝繁茂葉的大樹(shù)。一陣風(fēng)吹來(lái)，大樹(shù)爺爺發(fā)出“沙沙”的輕響，聽(tīng)，誰(shuí)又在小聲的說(shuō)話(huà)。仔細一聽(tīng)，��！原來(lái)是身旁的小牡丹花。
牡丹花昂著(zhù)頭對綠葉和根說(shuō)：“哎唷��！看看你們，和你們站在一起，簡(jiǎn)直就是在侮辱我！尤其是根，又臟又臭又老土�？纯次�，多時(shí)髦，人見(jiàn)人愛(ài)。噢！差點(diǎn)還忘了這粗俗的葉，沒(méi)有一點(diǎn)造型�！�
這時(shí)，綠葉不服氣了！“你憑什么這么說(shuō)！還是多學(xué)學(xué)我吧！我不管走在哪里都給那兒的花兒們帶來(lái)勃勃生機，哪像你整天花枝招展，也不害羞！”
花朵被惹怒了，說(shuō)：“你…你竟敢這樣對我說(shuō)話(huà)，簡(jiǎn)直是吃了熊心豹膽！我就讓你見(jiàn)識見(jiàn)識我的厲害！”
花朵使出了自己的絕招--香氣。頓時(shí)，花園中芳香四溢。引來(lái)許多人贊賞�！巴�！這朵花真是香！”“看啦！這花真美！”
花朵向綠葉說(shuō)：“這下我看你還服不服！”
“不服！”綠葉堅決地說(shuō)，“你別這么不可一世，若不是我的陪襯，你還能在這炫耀自己的綽約風(fēng)姿嗎？”
“怎么不行？我呀！沒(méi)有你一樣漂亮！”
“喲！別吹牛了！沒(méi)有我給你輸送養分，你怎么活呀？你還不是要靠我，論起輩份，我還是你媽呢！”
“你少來(lái)！我沒(méi)你輸送養分，還不一樣美麗，我照樣參加選美大賽！”
“不可能！”
“為什么？”
……
它們兩個(gè)，你一句，我一句。最終，大樹(shù)爺爺再也忍不住了，說(shuō)：“你們不要吵了！還是想想你們的根弟弟吧！想想它的默默無(wú)聞，你們又算得了什么呢？”
“我，我……”花朵和葉子再也說(shuō)不出什么，它們慚愧地低下了頭。
初一作文600字_花與葉2
我不獨欣賞花的美麗，也不獨欣賞葉的崇高，我真正欣賞是她們相知相伴的真情。
或許，紅花很美麗，然而卻需綠葉的扶襯；或許，綠葉很崇高，但仍不可缺少紅花的眩目，唯有那花與葉的相知相伴才讓人品味到人間的純情。
當綠葉輕輕爬上枝頭，紅花也在悄悄地醞釀，當從濃密的綠色中透出一點(diǎn)殷紅，內外就已彌漫開(kāi)馨香和希望，一個(gè)傲立于梢頭，一個(gè)含羞于梢尾，共同擁抱天空；一個(gè)低眉輕語(yǔ)，一個(gè)仰臉，相互對望，花有情，葉有意，那般地纏綿，借著(zhù)柔柔的風(fēng)寄托著(zhù)思念；那般地呵護，借著(zhù)綿綿細雨，穿托著(zhù)祝福。
她們一起看云，一起浴雨，于是，相偎相依，淋浴著(zhù)那柔柔的風(fēng)兒，欣賞那藍天飄動(dòng)的白云。
偶爾，漣漣的淚水從花的眼中滑落，落在葉的唇邊，葉輕泣，輕輕地吮吸著(zhù)花的淚，一滴，兩滴……舔盡了花的憂(yōu)傷，花綻開(kāi)了紅紅的笑臉，葉子也會(huì )心地笑了。
她們?yōu)槭裁磿?huì )這樣？全源于友情的力量，共同的理想使花和葉連在了一起。
當花瓣隨風(fēng)飄落，在風(fēng)中飛旋，不忍心離開(kāi)那深深眷戀著(zhù)的葉子，又一陣涼風(fēng)，葉子毫不憐惜自己，和著(zhù)風(fēng)，追隨著(zhù)花悄然落下，云淡風(fēng)輕，無(wú)怨無(wú)悔，將這段純情深深珍藏。
她們幸福時(shí)緊緊偎依；不幸時(shí)，緊緊相隨，她們始終保持著(zhù)一份默契與友愛(ài)。
彼此懷著(zhù)恬淡的心境，多些體諒，多些關(guān)懷，多些奉獻完全充分地享受生活賜予的美好真情，享受生命的快樂(lè )。
初一作文600字_花與葉3
在一株樹(shù)上，生活著(zhù)花與葉。
春天 花問(wèn)葉：“葉，這景色美么？”
葉答：“美！”
花又問(wèn)：“我美么？”
葉答：“美！”
花陶醉，沉浸在無(wú)限的芬芳里，氤氳出紅色的面頰。
夏天
花又問(wèn)葉：“葉，你覺(jué)得夏天美么？”
葉答：“美！”
花再問(wèn)：“我美么？”
葉答：“美！”
花陶醉，捂臉微笑，笑落一片芬芳的花瓣。
秋天
葉枯了，花謝了。
花躺在地上，用她那衰微的聲音不厭其煩地問(wèn)道：“葉，你喜歡秋天么？”
葉答：“非常喜歡！”
花不解地問(wèn)：“為什么？在這個(gè)季節，你我都要憔悴。我是喜歡秋天，因為可以替果實(shí)做一些事，可是為什么你也喜歡秋天呢？”
葉微笑著(zhù)對花說(shuō)；“因為秋天的你很美！”
花朝身旁的一潭秋水看了一眼水中的自己，苦笑了一下，又欣慰，又失望，露出早已枯黃的干巴巴的面頰。
冬天
當冬雪到達大地的時(shí)候，花與葉都已凋落在了地上。
花仍然重復著(zhù)她那老套的提問(wèn)：“葉，你喜歡冬天么？”
葉答：“我最喜歡冬天�！�
花很是不解，問(wèn)道：“為什么？”
葉答：“因為冬天是你我最美的時(shí)候�！�
花苦笑了一下，道：“怎么會(huì )美呢？葉，我知道，你只不過(guò)想安慰你我罷了�！�
葉微笑了，枯黃的面龐感受不到生命的氣息。
她說(shuō)：“生有生的美，死也有死的美。春天我說(shuō)你美，是因為你的外表真的很美，讓人賞心悅目；夏天我說(shuō)你美，是因為你正在把自己的營(yíng)養供于果實(shí)；秋天我說(shuō)你美，是因為你甘愿敗落，把自己的位置讓給果實(shí)；冬天我說(shuō)我們倆都美，是因為我們都在把自己的養分埋葬于土地，直到來(lái)年春天，再培養出新的我們�！�
花愣住了，她那幾乎沒(méi)有水的眼睛竟掉下一滴眼淚，淡淡的香味，清苦而芬芳。
她又轉而一笑，對葉說(shuō)：“葉，你好美！因為你會(huì )發(fā)現美�！�
花笑了，葉也笑了，兩個(gè)好朋友互相欣賞著(zhù)步入死亡的殿堂。
初一作文600字_花與葉4
世人皆言：大公無(wú)私。但我從不信世人之言，我天生叛逆，不聽(tīng)任何人的勸告�；蛟S，終有一日，我會(huì )錯，但我想，我不悔。
什么是大公無(wú)私。近幾天我在網(wǎng)上看到了一個(gè)詮釋。
為一人而滅天下人的人是魔鬼，為天下人而滅一人的人是天使。說(shuō)說(shuō)切身感受。其實(shí)我并不很是認同這一觀(guān)點(diǎn)。世人講公平，什么是公平，莫非一定要有人死去才能算是公平？這未免太過(guò)牽強了。我滿(mǎn)是憤慨，這就是社會(huì )的殘酷嗎？這就是你們說(shuō)的人人平等，不分三六九等？
不管誰(shuí)死，你都對不起他。若你選的是那人，天下如何？你選的是天下，那人又當如何？總之，我想我是不會(huì )這么做的。
若一定要死，不管誰(shuí)死，死的那一方必定心生怨恨，既然如此，便一起死好了。
當然，重點(diǎn)不在這里，在魔鬼與天使的抽象定義。我就在想說(shuō)這話(huà)的人到底有什么樣的心境，現在細細想來(lái)他心胸應是十分狹隘的吧。這定義依然偏離了原有的概念。
世有桃花，千年一開(kāi)，從未結果，到最后終是等待而死。它落葉無(wú)根，未果。
我曾依偎在母親的懷抱里靜靜的望著(zhù)天空中最亮的一顆星，我以為那顆星星是我一人的，除我之外，無(wú)人擁有，但我終于發(fā)現，我錯了，有些東西，真的不僅僅屬于我一人。只要我們還在這藍天之下，我們便都能看得到星星。只是，那時(shí)候我才明白，我也真的是太過(guò)自私了，忘記了很多人曾經(jīng)的無(wú)私奉獻。
許多時(shí)候，我們是很自私，但對很多人，我們不能也不會(huì )愿意。
就像落葉一樣，若是落葉不歸根，便無(wú)肥，便不會(huì )開(kāi)花。
初一作文600字_花與葉5
課堂教學(xué)既是一門(mén)技術(shù)，也是一門(mén)藝術(shù)。有如花匠培育果樹(shù)，果樹(shù)上有了葉，有了花，才會(huì )結出果實(shí)。做任何事情都要有目標。只有樹(shù)立目標，才會(huì )有所追求；只有不斷努力，才能取得成功。有如一片枯葉、一支殘花，再大的果樹(shù)也孕育不出好果實(shí)；如果把枯葉變成綠葉，把殘花變成鮮花，施足肥力，果實(shí)就一定會(huì )飽滿(mǎn)。教師在工作實(shí)踐中，只有把技術(shù)和藝術(shù)作為一種手段，把課堂教學(xué)當成一門(mén)工藝，把教學(xué)質(zhì)量定為一項目標，才能取得良好效果。這就需要我們不斷鉆研技術(shù)，不斷追求藝術(shù)。
傳統的課堂教學(xué)往往很刻板，教師教，學(xué)生學(xué)，教師牽著(zhù)學(xué)生鼻子轉，學(xué)生跟著(zhù)教師鞭子跑，其效果可想而知。近三十年來(lái)，教學(xué)方法不斷改革，教學(xué)思路不斷拓寬，教學(xué)模式不斷出現，教學(xué)效果也越來(lái)越好，這就是技術(shù)與藝術(shù)的作用。作為教師，誰(shuí)都知道課堂教學(xué)對提升教學(xué)質(zhì)量的重要性，因而對教學(xué)技術(shù)、藝術(shù)的追求也就倍受重視。
教學(xué)效果來(lái)自勤奮和技巧。與傳統的教學(xué)模式相比，多媒體在教學(xué)中的應用已取得了相當好的效果。一段動(dòng)漫，一曲音樂(lè )，一幅圖畫(huà)，顯然比單純的講解、板書(shū)更具吸引力。為了調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣和積極性，更為了提高課堂教學(xué)效果，我在教學(xué)中盡量多作這方面的實(shí)踐和嘗試，效果也越來(lái)越好。另外，在教學(xué)中我還嘗試把課本知識溶入生活常識和實(shí)踐中，使課堂教學(xué)的過(guò)程有如帶學(xué)生逛超市、游覽風(fēng)景區的過(guò)程，學(xué)生一層一層地深入進(jìn)去，不斷地產(chǎn)生興趣，不斷地提出自己的疑問(wèn)和見(jiàn)解，不斷地獲得新知識。
在課堂教學(xué)中，技術(shù)與藝術(shù)是個(gè)結合體，勤奮與技巧是對雙生子，它們相輔相成，缺一不可。抓住它們，才能鎖定質(zhì)量、咬定目標。滴水穿石，熟能生巧，就是這個(gè)道理。一棵果樹(shù)不論大小，只有枝繁葉茂和鮮花綻放，才能結出豐碩的果實(shí)，這是亙古不變的真理。
初一作文600字_花與葉6
看到滿(mǎn)樹(shù)繁花似錦，遍地落英繽紛，突然間想起了泰戈爾的一句詩(shī)：生如夏花，死如秋葉。人生一世，草木一秋，生老病死是難以抗拒的自然規律，每個(gè)人都只是這個(gè)世界的匆匆過(guò)客，這世間滿(mǎn)目琳瑯的繁華，生不帶來(lái)，死不帶走，唯獨希望的是生如夏花絢爛，死如秋葉靜美。
自古死生存亡皆大事。以前在一本雜志上看到，有個(gè)民族仍然保留著(zhù)古老的風(fēng)俗，假如哪家哪戶(hù)有嬰兒降生，族長(cháng)便召集所有人為這個(gè)新生兒取名，并且為他做一首屬于他的獨一無(wú)二的歌，大家圍著(zhù)熊熊的篝火，唱著(zhù)抑揚頓挫的歌，跳著(zhù)原始熱烈的舞，為新生兒祈福與祝賀。這當然屬于少數，但在很多地方，人們仍然會(huì )大宴親戚朋友，祝賀自己孩子的滿(mǎn)月�？梢�(jiàn)，人們是這般渴望生，必然極度地恐懼死。
在蒙昧的古時(shí)候，有人不惜重金四方求訪(fǎng)菩薩神明，有人終其一生煉制靈丹妙藥，有人清茶素食修煉長(cháng)生之法，都希望長(cháng)生不死，享盡榮華者想再續福緣，勞苦清寒者希望能夠時(shí)來(lái)運轉，否極泰來(lái)，也來(lái)享享人間極樂(lè )。這種愿望在現實(shí)中不能實(shí)現，于是便有了蓬萊仙島，廣寒嫦娥的虛幻的美好傳說(shuō)。
對于生死，也有一種豁達的看法。莊子有齊一生死的思想，也的確有一個(gè)民族做到了笑談生死，他們認為生和死都是一種存在的方式，一條路走不通了就走另一條，是很自然很順理成章的事情，這樣一來(lái)便少去了很多悲慟與傷心，也少去了很多擔憂(yōu)與恐懼，豈不更好。
縱然生是可喜的，但死也并不是那么可悲。只要在有生之年能夠沒(méi)有遺憾的把握住各種機遇，親善明德，撫老育幼，不辜負每一份真情厚愛(ài)，不刺傷每一個(gè)愛(ài)你的人的心，達則為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為天下開(kāi)太平，窮則獨善其身，倘若做到這些，就會(huì )無(wú)愧于生無(wú)懼于死。正如陶淵明所說(shuō)：死去何所道，托體同山阿，如是而已。
初一作文600字_花與葉7
一片落葉，誰(shuí)曾知它以前的輝煌；一株小苗，誰(shuí)知他未來(lái)的高壯。一花一葉皆有情，一花一葉總關(guān)情。
記得在我年幼時(shí)，曾在祖父的玫瑰園中快樂(lè )嬉戲，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我總是小心翼翼地跟在祖父身后，到園中與他一起培育花苗。祖父喜花，種下了一片又一片的花海。我們最常去的便是那玫瑰花海，濃密的花朵散發(fā)出淡雅的香氣，臨走之前祖父總叫我折幾枝放在他書(shū)桌前。我們總在那兒玩耍，祖父經(jīng)常給我講他年幼時(shí)的糗事，逗得我”咯咯咯”直笑，兒時(shí)的笑聲與快樂(lè )，便被埋沒(méi)在那玫瑰花之中。
小學(xué)時(shí)因學(xué)業(yè)忙碌，很少去祖父那兒。但我仍舊十分想念那片玫瑰花，想念與祖父玩耍的時(shí)候。五年級的一個(gè)暑假，我等來(lái)了這個(gè)機會(huì )。一下車(chē)，便看見(jiàn)祖父站在門(mén)前迎接我們，一見(jiàn)到我便不停地叫“XX來(lái)啦！”一時(shí)間我濕了眼眶。祖父拉著(zhù)我又來(lái)到了那片熟悉的花海，像是早已料到一般放了兩把椅子，坐下，熟悉的香氣，熟悉的人，但似乎又與以前不一樣。祖父絮絮叨叨的開(kāi)始講起他的故事，我注視著(zhù)那片玫瑰，似乎有些時(shí)日沒(méi)有照顧了，不少花朵都焉了，花瓣落在地上，但顏色還是那么鮮艷。那祖父呢？我回首，蒼白的發(fā)絲長(cháng)滿(mǎn)頭頂，幾根黑發(fā)是顯得那么珍貴，而祖父蒼老的面容，又多了幾條皺紋，花未老，而您先老…………
到我步入初中后，幾乎未曾見(jiàn)過(guò)他一面，也從未通過(guò)一通電話(huà)，玫瑰花的香味似乎也被沉重的學(xué)業(yè)覆蓋。國慶之際父母問(wèn)我是否回去看祖父，我毫不猶豫地決定：去！我沖進(jìn)祖父的家，便看見(jiàn)他憔悴的面容，他變瘦了。原來(lái)祖父早已生了重病，現在已經(jīng)要通過(guò)輪椅方可行動(dòng)。我淺跪在他身前，將頭枕在他膝下，淚水就止不住留了下來(lái)。祖父只是摸了摸我的頭：“陪著(zhù)我出去走走吧”。
不知不覺(jué)走入了玫瑰園，玫瑰花枯死了許多，曬死了許多。濃密的花海變得很孤單，香味卻還在縈繞，還與以前一般，坐下，這時(shí)候我悄悄捂住了祖父的嘴：
這次，換我來(lái)講故事了。
初一作文600字_花與葉8
杜牧——山行遠上寒山寒石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！}記
山石小路遠上山巔彎彎又斜斜，白云飄處隱隱約約有幾戶(hù)人家。只因愛(ài)那楓林晚景我把馬車(chē)停下，霜染的楓葉紅艷艷勝過(guò)二月的花。
這是最熟悉不過(guò)的.名句，我帶著(zhù)這首詩(shī)意及詩(shī)人的情操邊走邊思索，突然看到這一熟悉而又陌生的景象秋天的街道上，一片金黃，毫無(wú)多余渲染的筆墨。城市中車(chē)水馬龍，行人匆匆的趕著(zhù)路，而我的目光，卻被一片不起眼的楓葉所吸引。那是一種不可抗拒的魅力，由心形為基礎向旁邊延伸出五個(gè)巴掌大的葉片，而在每個(gè)葉片的周?chē)骤偳吨?zhù)一層厚厚的銀色的齒紋般的絨毛，在葉面上那片葉子仿佛布滿(mǎn)了歲月的痕跡，又好似一位老婦人的臉頰，布滿(mǎn)了皺紋和歷經(jīng)滄桑。而它所展現出來(lái)的是一種與生俱來(lái)的傲氣。全身金黃而又呈橘色的色彩裝點(diǎn)了原本枯燥的行人，也點(diǎn)綴了這個(gè)凄涼的秋季。
在充滿(mǎn)生機煥發(fā)的二月，我欣賞的是山茶花。它耐冬，品種多，不愧為是“世界名貴花木之一”它光環(huán)照耀，它嬌艷欲滴。相對于普通大眾化的楓葉來(lái)說(shuō)，多了一種與生俱來(lái)的優(yōu)越。但是，它平凡質(zhì)樸無(wú)華好不炫耀。正如《滿(mǎn)庭芳》中寫(xiě)道：“質(zhì)樸高潔誰(shuí)曉，無(wú)恨怨，枯葉獨憐。云遮淚，風(fēng)促憔悴，水泣訴悲難�！蹦瞰I，無(wú)私不求回報。
我又反復默讀：“霜葉紅于二月花�！彼坪跤治蚨耸裁�。連忙匆匆趕路，卻忘了在我如同那些形形色色的路人一樣匆匆時(shí)，一片楓葉無(wú)聲無(wú)息的落到我的腳邊，被風(fēng)吹到樹(shù)根下。
初一作文600字_花與葉9
這個(gè)世界豐富多彩，有很多的美。然而少的不是美，少的是一雙發(fā)現美的眼睛。不說(shuō)別的，就說(shuō)我家墻角那盆叫不出名的蘭花。他孤單的坐在那里。像一個(gè)沒(méi)有玩伴的小男孩。平常的我經(jīng)過(guò)那里隨便給它澆水，偶爾用手指觸碰了嫩綠的葉子，無(wú)聊起來(lái)了，就拿起小鏟子給它松松土。但是有時(shí)好長(cháng)一段時(shí)間也沒(méi)想起他愛(ài)他一眼。
春天來(lái)了。談的綠中帶黃的葉子好像沒(méi)上去冬天的氣息好像早晨剛蘇醒的孩子才睜開(kāi)那朦朧的眼睛還戴著(zhù)一絲起床氣似的好像還在回味昨夜的美漸漸的夢(mèng)。過(guò)了些時(shí)候，他開(kāi)始有了精神，時(shí)不時(shí)深深的翠綠的肩膀，夜間那點(diǎn)昏黃也悄然退去，根莖上有幾根小芽探出頭，一陣微風(fēng)經(jīng)過(guò)，那有長(cháng)又綠的葉片，似乎沖我招了招手，小嫩芽好像俏皮的對我眨眨眼。春天來(lái)臨了一切，總讓人覺(jué)得溫馨喜悅。
夏天的到來(lái)十分突然，時(shí)不時(shí)下點(diǎn)下雨想跟根細絲在空中飄揚，偶爾從未關(guān)緊的窗口飄進(jìn)幾滴那又綠又長(cháng)的葉子，像一個(gè)個(gè)伸長(cháng)脖子，乳吸著(zhù)于點(diǎn)，要不怎么一摞盆就不見(jiàn)了呢？這時(shí)奶奶經(jīng)常會(huì )把蘭花報道窗外，干脆讓他感受個(gè)痛快。
轉眼間，己至秋天。蘭花的葉子開(kāi)始不那么綠的發(fā)亮了，他好像成熟了，變成了勝利的每年這時(shí)也是他最旋的時(shí)候，因為這時(shí)候它開(kāi)花了還被報道了電視柜上這段時(shí)間客廳總是彌漫著(zhù)一股清香。不算短暫的花期過(guò)后，奶奶又把它移到了一臺陽(yáng)臺墻角！這時(shí)他仿佛是一位歷經(jīng)了滄桑故鄉游子，看著(zhù)窗外的落葉，回憶著(zhù)逝去的年華。
冬天還是如期而至，葉子焦黃快到根部了。有的已經(jīng)整片枯萎，但中間仍?shī)A在一絲綠意，就是……少了一些生機。他呆滯在那里。有時(shí)微風(fēng)一過(guò)，會(huì )落下幾片花朵。
在家里人眼中，這盆花輾轉過(guò)了一個(gè)春夏秋冬�；t嫩綠，閑池荷花，秋落豐收，白雪肆意。后！陽(yáng)臺上始終站著(zhù)一個(gè)稚氣未脫的小孩。因為他的心里早已填滿(mǎn)了眼前一花一葉，填上了滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。陽(yáng)臺上的小花開(kāi)了又謝。但與再從中的是不變的情關(guān)乎自然，關(guān)乎天地，關(guān)乎生命。
初一作文600字_花與葉10
落葉無(wú)聲息地從指間劃過(guò)，勾勒出秋的炎涼輪廓。
有人說(shuō)，秋熱情似火，看那楓葉啊，火紅的線(xiàn)條仿佛炫舞的柬埔寨女郎集萬(wàn)般榮寵與一身，古人的“霜葉紅于二月花”果真是應景的。
同樣是葉，一脈相連的葉。落葉卻演繹著(zhù)人們印象中的秋天，荒涼破敗。那么單薄的葉，就空落落的隨風(fēng)飄零，無(wú)依無(wú)傍，無(wú)論身在何處，都只是一葉不起眼的枯黃。當背井離鄉的游子情觸此景時(shí)，會(huì )不會(huì )痛哭流涕，用淚潤濕這一抹枯葉呢。那樣蕭條的景象，他看到自己的影子，分明。
我所傷感的卻非如此。假使落葉生來(lái)便是枯黃，死亦如此，恐怕鮮有人為之徒添傷感了。人們所懷念的是曾經(jīng)綠葉滿(mǎn)枝頭，盎然春滿(mǎn)園的芳華，他們所悲傷的是繁華謝幕后的凄涼。那樣驚心動(dòng)魄的美麗讓他們銘記，才會(huì )如此眷戀不舍，他們所嘆息的不是落葉的現在，而是過(guò)去的一場(chǎng)春夢(mèng)。
落花，林心如有一首歌叫落花。落花盛開(kāi)時(shí)極盡繁華，落時(shí)卻百般荒涼，就像那華麗的開(kāi)場(chǎng)戲，到頭來(lái)以蒼涼謝幕。曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》便是如此，從開(kāi)篇榮國府奢靡繁榮富可敵國到后來(lái)物是人非事事休的悲慘，千百年來(lái)不知多少人為之嘆息。
落花，我不經(jīng)意間竟想起了林黛玉，這便也不奇怪，《黛玉葬花》不就是紅樓經(jīng)典之一么？黛玉剛至賈家時(shí)，與寶玉共讀西廂的情意人們銘記，他們那樣美麗的誓言與愛(ài)讓聽(tīng)者落淚，聞?wù)邉?dòng)容，林黛玉的傾國傾城之美鑄造人們心中最美的憧憬。本該是才子佳人的千古佳話(huà)，至后來(lái)一個(gè)含恨郁郁而終，一個(gè)脫塵皈依佛門(mén)，那樣凄婉的結局，淚染紅樓。
人們所嘆息的不是原本便蹩腳的小說(shuō)，而是繁華過(guò)后漫天凄涼的故事。如果從來(lái)沒(méi)有輝煌過(guò)，如果從來(lái)沒(méi)有美麗過(guò)，如果從來(lái)沒(méi)有驕傲過(guò)，便不會(huì )惋惜至此了。
我便不想與落花有同樣的結局，我曾經(jīng)那樣輝煌過(guò)，現在卻如此，我希望這是短暫的凄涼，因為我只愿一直繁華到謝幕，不讓自己臨了悔不當初。
落葉殘花，從繁華到凄涼，從巔峰到深淵，從一生榮華到一無(wú)所有，這便是秋之悲涼所在。
初一作文600字_花與葉11
夜深了，桃園里安安靜靜的。
桃葉，桃葉，你敢不敢跟我比比美呀！桃花驕傲地說(shuō)。不敢，桃花妹妹，在這桃園里哪有人敢和您比美呀！桃葉謙虛的說(shuō)。桃花聽(tīng)了心里更得意了，她撅起了小嘴兒，顫動(dòng)起自己粉紅色的花蕊：你聞聞自己身上有香味兒?jiǎn)�？��？再聞聞我，我是多么芳香怡人��！是的，您的芳香是公認的，既不像紫丁香那樣濃郁，又不像櫻花那么清淡，您的芳香是多么優(yōu)雅自然呀！
再比比顏色！這時(shí)月光灑在大地上，也灑在了桃花的身上，月光下的桃花更加冷艷高貴。我時(shí)而粉的似霞，時(shí)而紅的似火，再看看你。只有一味的綠色，那丑陋的綠色多么惹人討厭。而我這粉色卻百看不厭，看到我的人哪一個(gè)不陶醉？不折服？那是當然！桃葉嘆服地說(shuō)。但凡見(jiàn)過(guò)我的文人墨客都要為我賦詩(shī)作畫(huà)，甚至高歌一曲呢！‘桃之夭夭，灼灼其華�！一魉悾▂ǎo）然去，別有天地非人間’算啦算啦，你如此孤陋寡聞，這些深奧的詩(shī)句你怎么會(huì )懂得？桃花昂著(zhù)頭，鄙視地看著(zhù)桃葉。桃葉平靜地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這時(shí)月光更加明亮了，皎潔的月光把周?chē)盏昧撂锰玫�，桃花忍不住炫耀起她的姿態(tài)來(lái)�？炜次业淖藨B(tài)多么迷人！無(wú)論我仰著(zhù)頭欣賞夜空，或是我低頭陷入沉思，或是大方地向游人展示自己的美麗，更或是我側著(zhù)身子帶有幾分羞澀，都是風(fēng)情萬(wàn)種，姿態(tài)萬(wàn)千！你看你，身材瘦小，直挺挺的插在枝頭上，比桃枝強不到哪去！桃葉兒終于忍不住了，一字一句，句句鏗鏘地說(shuō)：是！你比我漂亮，你比我更招人喜歡，但是你為什么要諷刺我？又為什么諷刺桃枝呢？你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘紅花需要綠葉襯’這句話(huà)嗎？你不懂其中的道理嗎？再說(shuō)葉、花、枝都是桃樹(shù)的一部分，誰(shuí)離了誰(shuí)也無(wú)法生存呀！要不是我們給你提供養分，你又怎么能展現自己的美麗呢？
桃花聽(tīng)了，羞愧地低下了頭。桃園又恢復了往日的寧靜
初一作文600字_花與葉12
學(xué)校文化長(cháng)廊北邊的墻上，種滿(mǎn)了葉子花。一到秋天，葉子花開(kāi)了，綠葉襯托著(zhù)花苞，讓人賞心悅目。
三四月份，葉子花的主干又短又細，只有五六十厘米。莖上長(cháng)滿(mǎn)了許多的白色小茸毛，還有許多黃色的花紋。葉子花的莖是攀巖莖，在它的頂部還會(huì )抽出一條條又綠又柔軟的枝條，特別像一條條鞭子，有的枝條卷到墻縫里，有的枝條向四面八方的擴散。剛長(cháng)出來(lái)的葉子是羽毛狀的，嫩綠嫩綠的，非�？蓯�(ài)！嫩葉一順兒朝下，鋪滿(mǎn)了底下的墻。
當第一片落葉開(kāi)始掉落的時(shí)侯，葉子花的枝條順著(zhù)搭好的藤條爬上去，長(cháng)到兩米多高了，鋪滿(mǎn)了半面墻，形成了一條綠色的瀑布，那景象，實(shí)在是太壯觀(guān)了，一陣微風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，半面墻的葉子就像湖面一樣，蕩漾起了波紋，好看極了！這時(shí)候，樹(shù)媽媽為了不讓小蟲(chóng)子們吃掉自己的孩子，就在葉柄上長(cháng)滿(mǎn)了小刺，這些小刺像士兵一樣，保護著(zhù)小葉子，不讓它們受到一點(diǎn)傷害。
國慶節放假回校的第一天，遠遠望去，葉子花樹(shù)上停留著(zhù)許多枚紅色的小蝴蝶，又像一團團火正在燃燒，走近一看，驚喜地發(fā)現，原來(lái)是葉子花開(kāi)花了！我原來(lái)以為玫紅色的花苞是它的“花”，可并不是，玫紅色的“花”其實(shí)是花苞片，是一種變態(tài)葉，而葉子花真正的花生于枝端，每個(gè)苞片里都生有三朵小白花。葉子花的花苞片都是三片圍在一起，所以，葉子花又被命名為“三角梅”。在三瓣花苞里有三四根像一個(gè)個(gè)柱子一樣的花蕊，開(kāi)出了白色的小花，一簇一簇的，大的包裹住小的，多么像一家子呀！
深冬了，葉子花，她還是用美麗的笑容過(guò)著(zhù)每一天，她的笑容那么燦爛，讓人流連忘返，真可謂“三角梅花不懼寒，臨冬胭色染山川。岸邊山嶺她常伴，獨領(lǐng)風(fēng)騷數萬(wàn)年�！�
初一作文600字_花與葉13
生如夏花之絢爛，死若秋葉之靜美�！}記
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！陛p吟著(zhù)這首詩(shī)，從落葉叢中隨意的撿起一片，對著(zhù)金色的晚霞窺探那筋脈間的秘密。不由得輕嘆了一聲：“歷經(jīng)萬(wàn)般折磨，瞬間輝煌，死時(shí)卻盡灑生命之美�！�
透過(guò)這片落葉，那縱橫交錯而又停止流動(dòng)的血脈，讀懂了它的一生，那艱苦而又輝煌的一生。
絢爛多彩的夏季，用自己的生命，詮釋了奉獻的意義；用自己歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦換來(lái)的綠色，只為把世界裝點(diǎn)得更美。它知道自己比不上那些艷麗多姿、五彩繽紛的花朵，也比不上身材高大、粗壯魁梧的梧桐。因為它不過(guò)是一片不起眼的樹(shù)葉，可它卻甘愿為世界獻出一小片綠蔭，因為那便是它的全部，冒著(zhù)生命危險的努力付出，最終換來(lái)的卻不過(guò)是人們的偶爾一瞥。它不奢望人們的青睞，只是乞求一塊落腳之地，因為它不過(guò)是一片不起眼的樹(shù)葉。
但是，正是這片不起眼的樹(shù)葉，詮釋了堅持，奮斗，為理想默默努力，默默無(wú)聞，不求回報，無(wú)私奉獻……它的生命，即使無(wú)人注意，也無(wú)比輝煌。
腦中頓然閃現出一個(gè)畫(huà)面，隨之而來(lái)則是欽佩：夏天，烈日炎炎，即使它大汗淋漓，卻依舊堅持著(zhù)，因為有一個(gè)信念支撐著(zhù)它——不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？接踵而來(lái)的則是狂風(fēng)呼嘯，電閃雷鳴。它卻為了理想不斷堅持，即使那風(fēng)令它百般疼痛，那雨令它千瘡百孔。但是為了理想，它愿意付出，那值得它那么做。而那個(gè)所謂的“彩虹”，只不過(guò)是做一片綠葉，可以裝點(diǎn)世界的綠葉。它也想令萬(wàn)眾矚目，但是，它只是一片樹(shù)葉，它做不到�？墒撬e了，因為它已經(jīng)在不知不覺(jué)中，全然綻放了生命之美！
我不由得驚嘆起來(lái)，這片落葉的一生讓我想起了譚千秋，一位誓死不忘學(xué)生的老師，辛勤耕耘了幾十年，最后本應有所回報，卻為了學(xué)生而付出了生命。
生命之美，無(wú)非就是付出、奉獻、努力以及堅持�？墒�，四者又有幾人能兼得呢？但是這些不起眼的落葉做到了，而且綻放的無(wú)比輝煌。
初一作文600字_花與葉14
正是沒(méi)完沒(méi)了的秋天，窗外一如既往，秋天蕭瑟的景象。不知何時(shí)才會(huì )倒下的破舊的樓房披著(zhù)陽(yáng)光筆直地矗立著(zhù)，所有細節都一覽無(wú)余。房前那棵樹(shù)無(wú)力地垂著(zhù)頭，耷拉著(zhù)那曾經(jīng)花枝招展果實(shí)累累如今卻枯黃了的枝頭，樹(shù)影斑駁，在秋風(fēng)的擺弄下顫動(dòng)著(zhù)�；ㄅ枥镳B尊處優(yōu)的花朵識時(shí)務(wù)地褪去了鮮艷的色彩，養精蓄銳，像一個(gè)癡情女子，靜待來(lái)年，好與春會(huì )面。天仍是被烏煙瘴氣燎得灰蒙蒙，但終于見(jiàn)了萬(wàn)里無(wú)云的藍。雁陣齊刷刷地飛過(guò)，轉眼間就逃出你的視線(xiàn)。普通的秋景，隨處可見(jiàn)的秋景，也是令人不由得寫(xiě)下了一紙由衷詠嘆的秋景！
發(fā)覺(jué)陽(yáng)光恰到好處地漫上了凍僵的指尖，指尖得以舒展，輕嘆一口氣，抬眼間，卻看那無(wú)精打采的葉子仍頑強地掛在枝頭，完全不顧這樣使得整棵樹(shù)看起來(lái)都不免有些死氣沉沉。突然間心尖一顫，那渺小的葉子到底是頑強！我想，如果它心甘情愿，完全不用眼巴巴地凝視著(zhù)土地。用它輝煌了一夏過(guò)后僅存的力量，掙脫束縛它良久的枝頭，縱身一躍，落葉歸根——它遲早要“化作春泥更護花”，秋天的葉子，聚集了三季的溫暖，又有什么可怕？但是每一片葉子都頑強地屹立在枝頭！我想，它們會(huì )否覺(jué)得頂在枝頭就是在守護自己的崗位，就像一名意志堅定的軍人在守衛邊疆呢？畢竟對于一片葉子而言，站在枝頭才是至高無(wú)上的榮耀。從科學(xué)角度看來(lái)，植物是沒(méi)有如此復雜的思想的；但是從人情常理看來(lái)，這種詩(shī)情畫(huà)意的說(shuō)法也不無(wú)道理。植物的想法，我一個(gè)手無(wú)縛雞之力的人無(wú)從猜測，但是細思量，又何嘗不是如此？世間萬(wàn)物皆多情，我自是一個(gè)多愁善感的個(gè)體，思想也如同脆弱的落葉一般，稍綿軟了幾分。但是，我猜想這小小的葉子的感情或是說(shuō)我賦予它的感情，卻剛勁有力，堅毅無(wú)比。雖說(shuō)人的智慧是最無(wú)與倫比的，但是作為普通人，在他者身上，終究還是會(huì )發(fā)現自己欠缺彌補之處。
正是花殘葉落時(shí)，卻仍是有剛毅的花葉，不能，也不愿輕易落下。
初一作文600字_花與葉15
臘梅抵過(guò)隆冬的鞭骨寒風(fēng)，才開(kāi)出朵朵妖艷，在漫天風(fēng)雪中更顯得盈盈動(dòng)人；蒼鷹抵過(guò)幽谷的狹黯，日夜啄食殘羽，才搏擊長(cháng)空發(fā)出顫人的鷹唳，翱于蒼穹；而我們掙脫風(fēng)霜的束縛，才能擊響生命之鼓，在人生長(cháng)廊中留下陣陣回響。
“下個(gè)禮拜就要比賽了，你看看你彈得成什么樣子�！崩蠋熕らT(mén)離開(kāi)，我坐在椅子上，眼淚啪噠啪噠落在琴鍵上，手緊緊攥著(zhù)衣角，喉嚨中涌上一股酸澀，酸澀中摻著(zhù)些委屈，或許還有幾分不甘。選的曲很難，但如果考不過(guò)去我之前的努力就全白費了。我看了看琴譜上復雜的音符，抹了把臉上的眼淚決心要把它練會(huì )練熟。天不遂人愿，總有幾小節的大跨度我始終越不過(guò)去，指法也是亂的。我深呼一口氣，壓下心里的急躁，按照著(zhù)譜子彈出斷斷續續的聲音。一次，兩次，數不清多少次，汗珠順著(zhù)后脖頸流下浸濕后背的衣服。漸漸的，一個(gè)個(gè)小節逐漸被攻克的自豪感讓我慢慢地忘記了手指的酸痛。就這樣三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，琴房中原本斷斷續續的聲音被串在了一起，我的手在黑白之間來(lái)回滑動(dòng)，飄出的旋律溢滿(mǎn)屋子，也像絲絲星火般躍進(jìn)我心中，燃起稀有的火焰，我的失落委屈也隨之被燃盡。
曲子彈完了，周邊空氣似被烘干，陽(yáng)光透過(guò)窗簾邊緣灑在琴鍵上，映著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)躍動(dòng)的流光在琴鍵間舞動(dòng)奔跑。比賽開(kāi)始那天，我揣著(zhù)這份光芒上臺，琴鍵按動(dòng)，大廳中流動(dòng)著(zhù)動(dòng)人的旋律。我才懂得，那考驗與挫折使這曲子更悠揚動(dòng)人，攜著(zhù)熠熠光亮，照亮所有聽(tīng)者，豐盈我內心的勇氣。
我尊重那風(fēng)霜，感激那考驗，它們?yōu)槲疑砩弦坏赖澜k麗的痕跡，人生因這些風(fēng)雨而精彩，因這些風(fēng)雨而動(dòng)人。人確確實(shí)實(shí)是應該把這些挫折小心地裝進(jìn)人生的行囊中，背著(zhù)它們走過(guò)一座座山丘，跨越一條條河流。它們在心中滋長(cháng)，一半開(kāi)出花，一半做泥沙，裝點(diǎn)著(zhù)青春年華，伴著(zhù)心跳與呼吸，填補人生的信仰。等光陰將你我催白了頭發(fā)，回看這些被收藏起的風(fēng)雪，心中的花朵自會(huì )綻放，生命也如琥珀般包裹這嬌艷的美麗在黑夜中驀然發(fā)光。
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