初中記事作文600字：棉花糖_初二作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的初中記事作文600字：棉花糖_初二作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中記事作文600字：棉花糖_初二作文1
今天，我看了一本叫《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》的書(shū)。
文章講的是一個(gè)家境還不錯的小女孩珍妮弗。她的父親是一個(gè)事業(yè)成功，成熟穩重的人。但是他的女兒和她同年齡的小女孩一樣，都有著(zhù)許許多多的疑問(wèn)，但是珍妮弗的父親并不是很擔心，因為他想到了一個(gè)很好的辦法去幫助女兒解決所有的疑問(wèn)，這個(gè)天衣無(wú)縫的好辦法就是和女兒珍妮弗講講棉花糖的故事。
故事的第一章，提供動(dòng)力的紅色棉花糖里的第一課：棉花糖實(shí)驗。在珍妮弗的爸爸四歲多的時(shí)候，參加了一個(gè)意義非常深遠的實(shí)驗，叫棉花糖實(shí)驗。實(shí)驗開(kāi)始后，每一個(gè)小朋友被分別帶進(jìn)了一個(gè)房間里。一會(huì )兒，走過(guò)來(lái)一個(gè)還算親切的研究員，研究員給了他一顆棉花糖，告訴他，“如果你能忍住15分鐘不吃它，我就再給你一顆，怎么樣？”最后，他想盡了千方百計不去看，不去想那顆棉花糖，最后終于忍住了，研究員果真又給了他一顆棉花糖。
這件事，告訴我們做事要樹(shù)立目標，努力奮斗、堅持不懈就能成功。
所以，我為自己也樹(shù)立了一個(gè)目標，每次語(yǔ)文考試最好96分以上，數學(xué)考試95分以上，英語(yǔ)考試96分以上，這些要求是考試的目標。在其它方面，比如，上課要認真聽(tīng)講，老師提問(wèn)時(shí)要積極舉手發(fā)言，不能開(kāi)小差，不能“靈魂出竅”。我讀書(shū)的時(shí)候，要聲音響亮，按要求朗讀……如果一直這樣的話(huà)，就能成為一個(gè)學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生，但是一定要努力奮斗才行。
第一章還講了棉花糖是怎樣制成的和不愛(ài)吃酸葡萄的狐貍做起葡萄酒生意。這些都告訴我們做事要機靈，要敢于嘗試。
這本書(shū)還有很多精彩的內容等著(zhù)我去欣賞呢！
初中記事作文600字：棉花糖_初二作文2
童年是美好的，童年是快樂(lè )的，童年發(fā)生的一切就如繁星一般絢爛美麗。
那件事發(fā)生在我上幼兒園的年齡。記得一天，正當我在認真寫(xiě)生字的時(shí)候，姐姐回來(lái)了，她看起來(lái)是那么開(kāi)心，心里似乎美滋滋的。我很疑惑，眨巴眨巴眼睛就問(wèn)：“姐姐，你怎么這么開(kāi)心？”姐姐回答道：“放學(xué)的時(shí)候，校門(mén)口有個(gè)賣(mài)棉花糖的，我買(mǎi)了一支，可好吃啦！”我滿(mǎn)臉羨慕：“我也好想吃��！”姐姐說(shuō)：“你要是想吃，等你作業(yè)寫(xiě)完了，我帶你去買(mǎi)一支�！蔽铱粗�(zhù)本子上的“毛”字才寫(xiě)了兩行，便立刻認真地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，滿(mǎn)腦子都是棉花糖，想著(zhù)寫(xiě)完作業(yè)就可以吃到那大大的甜甜的棉花糖了。
我還時(shí)不時(shí)地抬起頭問(wèn)姐姐：“那個(gè)賣(mài)棉花糖的走了嗎？”姐姐說(shuō)：“你寫(xiě)慢了，可能就走了�！甭�(tīng)到這，我更是焦急地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，生怕那個(gè)賣(mài)棉花糖的人不在了，我的棉花糖也會(huì )隨著(zhù)不見(jiàn)了。
最后，我終于寫(xiě)完了作業(yè)，便問(wèn)：“姐姐，我作業(yè)寫(xiě)完了，可以去買(mǎi)棉花糖了嗎？”姐姐看了看時(shí)間，攤了攤手說(shuō)：“這個(gè)時(shí)間，應該走了吧�！碑敃r(shí)我聽(tīng)到這句話(huà)，簡(jiǎn)直像從云端跌落谷底，懊惱地嘀咕著(zhù)：“我辛辛苦苦地寫(xiě)完了作業(yè)，結果竟然走了�！苯憬憧次业拖铝祟^，摸摸我的頭安慰道：“沒(méi)事，你聞一聞我的手指，還有棉花糖的味道�！蔽覀牡卣f(shuō)：“我才不要�！苯憬阏f(shuō)：“那我去洗手了哦�！蔽荫R上拉住姐姐的手，可憐巴巴地說(shuō)：“還是給我聞一下吧�！碑敃r(shí)我拉住姐姐的手是因為不甘心，棉花糖沒(méi)有吃到，氣味至少得聞一聞。
春去秋來(lái)，賣(mài)棉花糖的時(shí)常打著(zhù)竹筒聲經(jīng)過(guò)，我的童年卻一去不回頭了，拉著(zhù)姐姐的手聞棉花糖的傻事，我也不會(huì )再做了�，F在回憶起那些，才覺(jué)得那個(gè)時(shí)候的我是多么的可愛(ài)��！
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現在的我，已是一名中學(xué)生了，沒(méi)有了童年的幼稚，青春的標志在我臉上書(shū)寫(xiě)著(zhù)�；蛟S是長(cháng)大的原因，童年漸走漸遠，直到那一天，我的童年碎片又重新拼湊起來(lái)。
那天，在完勝“作業(yè)大軍”之后，我到外面閑逛，走著(zhù)走著(zhù)，無(wú)意中看到了一個(gè)小女孩嚷著(zhù)讓媽媽買(mǎi)“云朵”，我不由得丟下一句話(huà)：“幼稚的行為！”穿過(guò)擁擠的街道，我像一只脫籠而出的小鳥(niǎo)，飛到了一塊綠茵茵的草坪上，我坐在綠毯上，發(fā)現了螞蟻的身影，便像個(gè)小孩那樣好奇，在草上尋找“蟻友”，接著(zhù)便滾得一身泥土的芬香。��！多久沒(méi)有這樣盡情的翻滾了，多久沒(méi)有童年的味道了。
回到了依舊繁雜的街區，眼前的這幅畫(huà)，真的好童真，讓我這個(gè)自以為成熟的孩子找回了童年的余香。那個(gè)小女孩吃著(zhù)棉花糖，與媽媽踩著(zhù)夕陽(yáng)的余輝踏上回家的路上。這個(gè)場(chǎng)景好熟悉，時(shí)光倒退幾年前，那時(shí)的我才6歲。在一次與媽媽上街時(shí)，我發(fā)現類(lèi)似于“云朵”的棉花糖，使用死纏爛打的方式纏著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢尡晃掖驍×�。叫那個(gè)阿姨給了一朵棉花糖，放在我面前晃了晃，口中輕吐“小饞貓”。我眼疾手快，搶過(guò)了媽媽手中的棉花糖，媽媽用溺愛(ài)的眼光看著(zhù)我不雅的吃相，露出了燦爛的笑容。在夕陽(yáng)的余輝映照下，媽媽拉著(zhù)我的小手一起走在回家的路上……
原來(lái)，我眼中自以為的幼稚行為，也在我的身上發(fā)生過(guò)，我竟然在經(jīng)歷了童年的棉花糖后，卻在嘲諷那是幼稚的行為。電影般情節，女孩的天真，媽媽的無(wú)奈，我的童年碎片就這樣的拼了起來(lái)，是啊，童年就這么的過(guò)去了，在這幾年的時(shí)光中，卻我留下了太多太多的回憶，那些歲月，那些人，給了我太多太多溫存的記憶。
我掏出錢(qián)，買(mǎi)了一朵棉花糖，在川流不息的人群中享受著(zhù)童年的甜味，吃著(zhù)棉花糖，口里溢出了童年般的芳香。
棉花糖的余香，屬于那久別的的童年。
初中記事作文600字：棉花糖_初二作文4
我們是素不相識的兩個(gè)人，在偶然的機會(huì )下，我看到了你的網(wǎng)名，在看到你奇怪的網(wǎng)名后，我懷著(zhù)好奇心，點(diǎn)擊了你的名字，打開(kāi)了你的作文本，看了你的一篇作文，題目是《請你們別冷落我——心里的感受》。 我仔細地閱讀完這篇作文后，我的感觸很深。 {感觸}[純屬是自己的感觸，我希望不要得罪任何人！]
你說(shuō)別人冷落了你，你不應該這么講，因為別人也有自己的小天地，不可能永遠的陪伴你，還有我認為你的世界觀(guān)太黑暗了�！芭笥阎徊贿^(guò)是一個(gè)解悶，娛樂(lè )的東西�！边@樣的話(huà)，怎么會(huì )出現在你的作文了，你是不是已經(jīng)放棄相信任何人了嗎？
你真的認為整個(gè)世界都是黑暗的嗎？
那你怎么還會(huì )在我在你的作文本上發(fā)了留言以后，再這樣回復我：謝謝你的祝愿！~希望我們能做個(gè)朋友哇��？- -
難道你的良心未泯，還是你還是相信朋友的，或者你想把我當成一個(gè)解悶、娛樂(lè )的東西，你讓我感到很疑惑，讓我的心在發(fā)抖，我也在想，你的朋友們難道都真的不理你們了嗎？大家不都對你挺好的嘛！還有，大家也都來(lái)看你的文章，支持你，給你力量，可是，你卻這樣回復別人的一片好心：謝謝，我不要你們的施舍。
我認為這太傷害別人了！別人也是對你好，我認為這算不上是什么施舍，我認為：這是別人以自己的方式，來(lái)幫助你回復自信！你愿意和我成為好朋友，我感到非�？鞓�(lè )，我也需要好朋友，我是一個(gè)十分快樂(lè )的女孩。
希望你有我這么一個(gè)快樂(lè )的女孩和你做好朋友，希望你能夠永遠快樂(lè )哦！
但是，我還是有一句話(huà)要對你說(shuō)：
我可沒(méi)有那么多的時(shí)間來(lái)陪伴你，因為我要學(xué)習、讀書(shū)，只要我有空我一定陪你聊天！
初中記事作文600字：棉花糖_初二作文5
讀一本好書(shū)，好比在和聰慧的智者談話(huà)，使你混沌的腦瓜日益聰穎；讀一本好書(shū)，如同站在巨人的肩膀上遠眺，讓你的視野更加開(kāi)闊�！逗⒆�，先別急著(zhù)吃棉花糖》這本書(shū)如同一縷清風(fēng)，給炎熱的假期帶來(lái)了陣陣清涼。
主人公小女孩珍尼弗愛(ài)遲到，缺乏自信，沒(méi)有目標，不會(huì )理財……她對學(xué)習和生活充滿(mǎn)了不解與抱怨，但通過(guò)父親喬納森——一個(gè)成功富有的商人，通過(guò)一個(gè)“糖花糖實(shí)驗”的故事，改變了自己，給予了自已實(shí)現夢(mèng)想和戰勝困難的勇氣。棉花糖實(shí)驗的規則是：一個(gè)孩子如果能在一個(gè)大大的、甜甜的、帶著(zhù)徐徐清香的棉花糖前忍住十五分鐘內不吃棉花糖的，便能得到兩個(gè)棉花糖。對于孩子來(lái)說(shuō)在這么大的誘惑力下不吃棉花糖的是少之又少，許多孩子都經(jīng)不起誘惑敗在了棉花糖的腳下。而喬納森在大大的誘惑前卻經(jīng)住了考驗，成為特殊的一員，長(cháng)大后成為一名成功的人事。
這個(gè)實(shí)驗告訴我們，人最難戰勝的是自己，一個(gè)人成功的最大障礙不是來(lái)自于外界是，而是自身。只有很好的堅持控制住自己，才能控制住外界的壓力及誘惑，讓壓力及誘惑在你面前屈服。
生活中處處都有“棉花糖”，建立自信的橘色棉花糖，使我明白勇敢自信，生活才會(huì )對你微笑；掌控時(shí)間的黃色棉花糖，讓我懂得時(shí)間的珍貴，它永不會(huì )停下等你；善用金錢(qián)的綠色棉花糖，令我知道處處節儉，意外驚喜就在后面。在太多的現實(shí)棉花糖前，如果你經(jīng)受住了考驗，如果你能堅持下來(lái)，就可收到事半功倍的效果。
先別急著(zhù)吃棉花糖，因為它將成為一個(gè)甜美的支點(diǎn)，為你插上成功的翅膀，鑄就夢(mèng)想的基石。
初中記事作文600字：棉花糖_初二作文6
在40世紀里，我成為了一名科學(xué)家，我發(fā)明了一座棉花糖學(xué)校，這是一間宛如仙境的學(xué)校。
光陰似箭，日月如梭，現在穿梭到了40世紀的一座棉花糖學(xué)校。
走進(jìn)了棉花糖做的大門(mén)，你就會(huì )得到10積分，每天一次，之后，有一朵云會(huì )把你送到一年級的走廊，地上使用了棉花糖做的燒烤雞翅，是辣的，如果想吃，就伸手去拿，必須付出對應金幣，那金幣從哪兒來(lái)呢？就是在操場(chǎng)右邊的按鈕，就會(huì )顯示出一個(gè)屏幕，你就把游戲的名稱(chēng)輸入進(jìn)去，操場(chǎng)的場(chǎng)景就會(huì )換掉，當然，要輸入沒(méi)金幣的游戲，或容易得到金幣的游戲都不行。還有一個(gè)棉花糖花生密道，行走是抓一些棉花糖花生吃，但只要1積分，密道可以傳送到12米高的二樓，那么高就不會(huì )影響到其他班上課。
到了二樓，二樓的教室里課桌上有一部部嶄新的電腦，黑板不會(huì )用粉筆寫(xiě)，而是用手寫(xiě)，寫(xiě)出來(lái)的字會(huì )有筆鋒，再來(lái)到教室辦公室，教室辦公室所有的東西都是棉花糖做的，空調吹出來(lái)的風(fēng)是棉花糖氣味的。二樓的不是密道，而是瞬移棉花糖，上三樓必須找到它，瞬移的速度如閃電般，因為樓梯是百分之一百的黏。
三樓的電腦更是新奇古怪，有兩個(gè)鼠標控制電腦，一個(gè)鼠標是白色，另一個(gè)是變色龍的樣子，白色用來(lái)點(diǎn)擊東西，變色龍的就與眾不同了，是用來(lái)購買(mǎi)學(xué)校最好吃的食物，還打3折哦！之后可以控制任意東西，搞破壞就不行，比如衛星地圖，在一個(gè)地方定位，電腦屏幕就會(huì )顯示那個(gè)地方，還可以發(fā)射炮彈捉小偷，發(fā)大網(wǎng)，抓到小偷加積分50哦！
我發(fā)明的棉花糖學(xué)校神奇嗎？你想擁有這個(gè)宛如仙境的學(xué)校嗎？
初中記事作文600字：棉花糖_初二作文7
我有一只小寵物—一小倉鼠。
小倉鼠是我8歲生日的時(shí)候，爸爸送給我的禮物。我還清晰地記得當時(shí)的場(chǎng)景，那天是星期天，爸爸叫我和妹妹在家做作業(yè)，他出去了好一會(huì )，后來(lái)回家剛打開(kāi)門(mén)就朝我們喊：“幺兒，快來(lái)看，爸爸給你買(mǎi)什么了！”一聽(tīng)到爸爸的聲音，我們就飛快地從書(shū)房跑出來(lái)，打開(kāi)盒子一看，哇！是一只毛茸茸的小倉鼠，還有一個(gè)大蛋糕，我當時(shí)高興地快要飛起來(lái)了，嘴角止不住的上揚。
我給那只小倉鼠取了一個(gè)好聽(tīng)的名字——棉花糖。它的眼睛小小的、黑黑的，卻總是炯炯有神，給人一種很聰明的感覺(jué)。但是它的身體卻是胖胖的、軟軟的，給人一種很呆萌大感覺(jué)，大大的肚子里總是像是裝了一顆玻璃球。它背上毛發(fā)是淡淡的黃色，而腹部卻是純純的白色，非常蓬松，在家里隨意玩耍的它如同一朵行走的棉花糖，真是“鼠如其名”。
曾經(jīng)，出現了一次棉花糖烏龍事件。有一次我的毛球掛件找不著(zhù)了，我錯把睡著(zhù)的棉花糖當成是我的毛球掛件，就放進(jìn)了書(shū)包，帶進(jìn)了學(xué)校。下課時(shí)聽(tīng)見(jiàn)書(shū)包里吱吱的聲音，打開(kāi)書(shū)包一看，原來(lái)是棉花糖，天啦！我的書(shū)都被這個(gè)小家伙啃壞了，我正想生氣時(shí)，卻見(jiàn)它用它的小眼睛可憐巴巴的看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：主人，我錯了，原諒我吧！我的怒火一下子就平息了下來(lái)。想了想，也怪我自己沒(méi)有分清楚，錯把它裝進(jìn)了書(shū)包。不過(guò)，棉花糖的偽裝能力也太強了吧！要不我為什么把它當成我的毛球掛件呢？
我的棉花糖還是一個(gè)小吃貨，我每次去喂它時(shí)，它看見(jiàn)了就會(huì )快速地跑過(guò)來(lái)?yè)屪叩氖种械氖澄�，狼吞虎咽的吃起�?lái)，一會(huì )了就吃的干干凈凈的，我心里每次都會(huì )出現一個(gè)念頭：‘這個(gè)小家伙這么能吃，會(huì )不會(huì )把我家吃窮呀？一想到這，我可得好好學(xué)習了。
這就是我的陪伴者——棉花糖。一個(gè)調皮的小家伙，一個(gè)給我添麻煩的小家伙，一個(gè)貪吃小家伙，一個(gè)給我帶來(lái)歡樂(lè )的小家伙，一個(gè)我成長(cháng)道路上陪伴的小家伙。
初中記事作文600字：棉花糖_初二作文8
那是我上學(xué)前班的時(shí)候，媽媽帶我去公園玩，公園里有賣(mài)棉花糖的，我便纏著(zhù)媽媽給我買(mǎi)，媽媽沒(méi)辦法，只好答應了我的要求。從公園回來(lái)，我一邊高高興興地吃著(zhù)棉花糖，一邊讓媽媽帶我奶奶家。
棉花糖真好吃，到了奶奶家，我的嘴里還有一股棉花糖的`甜味。棉花糖都吃沒(méi)了，我還想吃，我便讓奶奶給我買(mǎi)，但奶奶卻說(shuō)吃那么多的糖會(huì )長(cháng)蛀牙，不給我買(mǎi)。
我很生氣，我跳到奶奶的床上，我便用我的小拳頭一頓亂砸。忽然我發(fā)現，旁邊有一個(gè)塑料袋子，里面全是白白的棉花糖，我更生氣了，心想：“原來(lái)奶奶把棉花糖都藏起來(lái)了，不給我吃，真壞！”
于是，我去廚房，我拿個(gè)大保鮮袋，偷偷地抓了一把奶奶家的棉花糖，裝了進(jìn)去。一邊裝，我還一邊嘗了一口，咦？不是甜的？我想了想，就又跑進(jìn)了廚房，將奶奶家的白糖倒進(jìn)了袋子里，再拿了些牙簽，準備當棉花糖的棍。
奶奶看見(jiàn)了我拿著(zhù)個(gè)袋子，奶奶就問(wèn)我：“偷了我什么東西呀？”我笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)什么，媽媽?zhuān)也辉谀碳掖袅�，我要回家�?xiě)作業(yè)�！本瓦@樣，我把棉花糖拿回了家。
到了家，還沒(méi)過(guò)幾分鐘，媽媽就說(shuō)：“奶奶打電話(huà)找你�！蔽医恿穗娫�(huà)還沒(méi)說(shuō)話(huà)呢，奶奶就吼道：“好小子，在我這拿了糖，拿了牙簽和還有我把新買(mǎi)的棉花袋子給撕壞了，搞完破壞就跑��！你爺爺正著(zhù)急找牙簽剔牙呢！”
我急忙掛了電話(huà)。媽媽在我打電話(huà)的時(shí)候，已經(jīng)把我拿回來(lái)的袋子查看了一遍，我還想抵賴(lài)，但已經(jīng)被媽媽人臟俱獲，我還有什么辦法呢？
童年的我多么天真，多么幼稚，多么有趣��！現在，想想，我還會(huì )笑出聲來(lái)。
初中記事作文600字：棉花糖_初二作文9
小時(shí)候，我的嘴巴特刁，很難找到一種我喜歡吃的東西。除了媽媽烙的雞蛋餅及包的餃子，能勾起我的食欲的東西真的可謂是“寥寥無(wú)幾”，而棉花糖便是這些東西之中的佼佼者。
記得每逢周末，爸爸媽媽總會(huì )帶我去公園玩。每當這時(shí)，一股棉花糖獨有的香氣，總是會(huì )撲面而來(lái)，使勁地勾著(zhù)我的肚子里的饞蟲(chóng)，真讓人欲罷不能。我“口水流下三千尺”地望著(zhù)棉花糖是，媽媽總會(huì )看破我的心思。然后，一個(gè)棉花糖就到我手了。這是怎樣的一個(gè)棉花糖呀：蓬蓬松松，似一只小枕頭一般的“雪山包：”絲絲“棉花”晶瑩剔透，像吉林的霧凇一樣；嘗上一口，入口即化，頓時(shí)一股甜絲絲的香氣沁人心脾。我情不自禁地伸了個(gè)懶腰。噢，原來(lái)它那甜絲絲的香味醉倒了我的心。
又逢周末，爸爸媽媽因為有事情，沒(méi)有帶我去公園玩。哎，這個(gè)星期沒(méi)有了棉花糖，那該如何是好呀！“棉花糖，棉花糖，棉花糖……”我反復念叨著(zhù)。猛然想起：家里不是有棉花嗎？于是，我眉頭一皺，計上心來(lái)。
我從袋子里拿出棉花，然后又端來(lái)一大盆水，把半袋糖倒了進(jìn)去，攪拌均勻，接著(zhù)把棉花一股腦都倒進(jìn)糖水里，心想：等晾干后就可以了。一想到馬上就可以吃到“棉花糖”了，我的小心眼里就像吃了蜜一樣，甜滋滋的。
晾干后一嘗，為什么不甜呢？于是，就是剩下半袋糖全部都放入水中。晾干后再一嘗，那么澀，咽都咽不下去呢？“呸！呸！呸！”我把嘴里的“棉花糖”全部吐了出來(lái)。轉念一想：一定是原料質(zhì)量有問(wèn)題！于是，氣呼呼地把棉花全都仍進(jìn)了垃圾箱，看電視去了。
媽媽回到家，我氣憤地把這件事告訴了她嗎，誰(shuí)知她哈哈大笑，說(shuō)：“傻孩子，棉花糖是糖絲做的，不是棉花做的，因為糖絲纏繞得像棉花一樣，所以才叫棉花糖。
雖然，這件事過(guò)去了很久，但每次一回想起來(lái)，總是會(huì )情不自禁地問(wèn)媽媽?zhuān)骸袄蠇專(zhuān)魈炷軒臀屹I(mǎi)棉花糖嗎？”
初中記事作文600字：棉花糖_初二作文10
你一定以為我是個(gè)“饞丫頭”吧，那就大錯特錯了�！懊藁ㄌ恰蹦艘恢恍“淄靡�。今年秋天，我和媽媽去逛街，忽然看見(jiàn)一群人圍在路邊。好奇心驅使我擠了過(guò)去。原來(lái)，有人在賣(mài)兔子呢！可愛(ài)的小兔子丫只只直愣愣地盯著(zhù)我。特別是它們那潔白的毛，紅寶石似的眼睛逗人喜歡。
我央求媽媽給我買(mǎi)了一只小白兔。因為它一身雪白，酷似一團活動(dòng)的棉花球兒，所以我給它取了個(gè)好聽(tīng)的名字：“棉花糖”�！懊藁ㄌ恰睓C靈可愛(ài)，我經(jīng)常給它喂草，想把它養得壯壯的。
吃飽以后，“棉花糖”愛(ài)在院子里蹦來(lái)蹦去，宛如跳動(dòng)的雪球。我坐下來(lái)書(shū)時(shí)，這個(gè)小家伙總愛(ài)溜到我的褲腿邊，懶洋洋地曬太陽(yáng)。那全身的毛，摸上去軟綿綿的。那雙紅紅的眼睛，晶瑩剔透，仿佛美麗的紅寶石�！懊藁ㄌ恰眱芍挥珠L(cháng)又大的耳朵時(shí)常機警地豎立著(zhù)，嘴上的胡須輕輕地抖動(dòng)著(zhù)，像在細細地咀嚼著(zhù)東西。
“棉花糖”很溫順，但見(jiàn)了生人很害怕。如果你去摸摸它，它一定會(huì )嚇得魂飛魄散，撒開(kāi)腿沒(méi)命地跑�？擅慨斨魅俗叩剿媲皶r(shí)，它不但不跑，反而會(huì )支起前腿，兩只眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)主人，好像準備聽(tīng)候主人的吩咐。
“棉花糖”有個(gè)看家本領(lǐng)，那就是跑。童話(huà)故事龜兔賽跑中，兔子不是一開(kāi)始就把烏龜落得很遠嗎？“棉花糖”的本領(lǐng)可是名不虛傳喲！如果有人欺負、攪擾它，它就跑，如同一支離弦的箭，一眨眼就無(wú)影無(wú)蹤了。它有力的四肢就是保護生命的武器。
“棉花糖”活潑可愛(ài)，它給我的生活帶來(lái)了無(wú)限樂(lè )趣�！懊藁ㄌ恰笔俏业闹覍�(shí)的朋友，我喜歡溫順的“棉花糖”。
初中記事作文600字：棉花糖_初二作文11
每當夜幕降臨，我坐在窗口，仰望天空閃爍的繁星，總不由思緖萬(wàn)千。童年的回憶猶如天上的繁星，數也數不清。但唯有一件事，至今令我記憶猶新。
那是一個(gè)秋高氣爽的日子——國慶節。媽媽拉著(zhù)我的小手去逛街。走著(zhù)走著(zhù)，我遠遠地望去，有一位賣(mài)棉花糖的老爺爺，吆喝著(zhù)叫賣(mài)：“賣(mài)棉花糖——”我吵著(zhù)要媽媽買(mǎi)棉花糖吃，經(jīng)過(guò)一番“軟磨硬泡”后，媽媽終于同意給我買(mǎi)一支棉花糖了。我們向賣(mài)棉花糖的老爺爺走去。老爺爺熱情的說(shuō)：“小朋友你要棉花糖嗎？”我高興的回答：“是的”。媽媽付過(guò)錢(qián)后，我接過(guò)棉花糖津津有味地吃了起來(lái)。這棉花糖可真好吃，吃完后還想吃，可媽媽說(shuō)我不能吃太多甜食，我只好作罷。其實(shí)，我心里早已有了主意……
回到家后，媽媽去廚房做飯，而我也不閑著(zhù)。我偷偷地來(lái)到房間，小心翼翼地拿出被子，拉開(kāi)拉鏈，扒出了一些棉花。又拉好拉鏈，把被子放回原處。我把棉花弄濕，然后又悄悄地來(lái)到廚房，在棉花上撒了一小勺糖后，把所謂的“棉花糖”晾干。過(guò)了一分鐘，兩分鐘……十分鐘后，“棉花糖”晾干了。我吃了一口。咦？棉花糖不應該是甜的嗎？為什么我做的“棉花糖”沒(méi)有買(mǎi)來(lái)的那個(gè)味道？這時(shí)，我完全蒙圈了。媽媽好奇地問(wèn)：“你在干什么呀，蕊蕊？”我只好把事情的經(jīng)過(guò)原原本本地告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)后大笑。我不解地問(wèn)：“媽媽?zhuān)阈κ裁�？”媽媽撫摸�?zhù)我的頭說(shuō)：“你這個(gè)小傻瓜，棉花可不能吃！”
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去多年，但直到現在我還記得清清楚楚，它是那么的有趣，那么的令人回味……有時(shí)回想起它，我便會(huì )不由自主地哈哈大笑。
初中記事作文600字：棉花糖_初二作文12
寒假里，我讀了《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》這本書(shū)。故事中的主人公珍妮弗家境不錯，平日里衣食無(wú)憂(yōu)，但是對學(xué)習和生活有不少疑惑，爸爸給珍妮弗講了一個(gè)又一個(gè)小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)得斯坦福大學(xué)的棉花糖試驗拿來(lái)跟女兒分享，讓珍妮弗懂了許多道理，從中，我也受到一些啟發(fā)。
著(zhù)名的試驗是這樣的，讓一個(gè)孩子單獨呆在房間里，給他一顆棉花糖。告訴他，如果能堅持15分鐘不吃那塊棉花糖，就再給他一塊棉花糖作為獎勵。10年來(lái)經(jīng)過(guò)調查，15分鐘內忍住沒(méi)吃棉花糖的那些小朋友長(cháng)大后都比較成功，學(xué)習成績(jì)比較優(yōu)秀，人際關(guān)系也處理得比較好，而且比較懂得控制情緒。
記得以前大人打電話(huà)時(shí)，我因為有事要說(shuō)，總是急著(zhù)打斷大人的講話(huà)�，F在，我懂得了遇到事情要學(xué)會(huì )忍耐，就像書(shū)中提到的三十秒法則，在必須決定某件事的那一瞬間，一定要多考慮三十秒，弄清楚自己真正的想法。戰勝誘惑，必定有機會(huì )迎接燦爛的成功。
書(shū)中提到了建立自信心的橘色棉花糖。珍妮弗為了上臺演講而苦惱，她怕講不好被同學(xué)們笑話(huà)，心里很緊張，她的好朋友鼓勵她。這讓我聯(lián)想到一次，我在做口算題，為了讓我自己檢查，媽媽說(shuō)：“再仔細檢查下�！蔽覚z查了一遍，結果把正確改成錯的了，媽媽再次讓我確認檢查，我又把錯的改成對的，這其實(shí)就是不自信的表現�，F在我懂了，只要有信心，就沒(méi)有做不到的事情。
書(shū)中還提到掌控時(shí)間的黃色棉花糖，又一次讓我聯(lián)想到：一天早上上學(xué)，定好7點(diǎn)20分出門(mén)，因為我吃飯磨蹭，晚出門(mén)5分鐘，結果到校遲到了�，F在我意識到，守時(shí)是一件我們生活中必須注意的事情，不守時(shí)的人根本不可能得到別人的信賴(lài)。
生活中的棉花糖五彩繽紛，我希望自己也能像珍妮弗一樣，變成一個(gè)自信、堅強、會(huì )管理自己、對自己的未來(lái)有目標，有理想的人。
初中記事作文600字：棉花糖_初二作文13
回家途中，小販們如往常一般叫賣(mài)著(zhù)，我早就習以為常�？捎心敲磦�(gè)攤子，我總被它吸引著(zhù)目光。
小販嫻熟地轉動(dòng)手中的木棒，棉花一縷縷纏繞在木棒上，愈來(lái)愈多。純白色的棉花糖，看起來(lái)柔軟，蓬松，架在架子上，與天交相輝映，與云連成一片。圍在小攤周?chē)暮⒆觽儩M(mǎn)面笑容，等待著(zhù)屬于自己的那片云。
我還小的時(shí)候，最喜歡的，就是棉花糖。那些小小的、軟綿綿的糖，融化在口中，甜蜜。我仍記得那些時(shí)光。
我張大口，本想著(zhù)就此躺在那片軟綿綿的潔白里，結果弄得滿(mǎn)嘴滿(mǎn)面。粘粘的，凡是沾到糖的地方，一律沒(méi)有逃過(guò)我的舌頭。
抓在手上，撕成一片一片，含在口中，待它融化，甜膩。濃濃焦糖味伴著(zhù)唾液輕輕蕩漾，久久不愿消失。軟軟的棉花糖在口中漂浮，絲毫不覺(jué)重量。只留那股甘甜的味道。手抓的久了，軟綿變成了粘連。潔白變成了焦黃，黃的是那么純粹。
唇齒間，那種咀嚼棉花似的感覺(jué)，輕撫著(zhù)我的味蕾。
還記得我第一次見(jiàn)到棉花糖，它是那么潔白輕盈，我根本不忍下口，破壞這么完美的云。我將它立在家中最漂亮的容器中，天真的想在第二天也能夠見(jiàn)到它的芳容。醒來(lái)，記憶中那蓬松的棉花糖早已化成一灘糖漿。
我拿著(zhù)僅剩的零花錢(qián)，買(mǎi)下一根棉花糖，時(shí)隔如此之久，我又一次嘗到童年時(shí)的味道。
小心翼翼，細心品味，任由那甜味在味蕾炸開(kāi)，如此美味，勾起一絲絲回憶。
小販們依舊叫賣(mài)著(zhù)，孩子手中依舊是那棉花糖，臉上依舊綻放著(zhù)燦爛的笑容。
初中記事作文600字：棉花糖_初二作文14
星期五，媽媽帶我到杭州看眼睛。吃過(guò)午飯，我們就信步來(lái)到了西湖。啊，西湖的景色真美��！太陽(yáng)暖暖地照著(zhù)，人們在西湖邊載歌載舞，好不快活！
“快來(lái)買(mǎi)啊，又大又甜的棉花糖……”一陣清脆的叫賣(mài)聲傳到了我耳邊。我放眼望去，一個(gè)年輕的店主正在湖邊吆喝。幾個(gè)孩子拿著(zhù)棉花糖從我眼前飄然而過(guò)，饞得我口水直流。我如饑似渴地瞅著(zhù)媽媽?zhuān)茄酃饫飱A雜著(zhù)期待和渴望。我想：就現在這模樣，再狠心的人看了也應該會(huì )同意買(mǎi)吧。果然，媽媽的心軟了，說(shuō)了聲：“好吧�！蔽夷闷饗寢尳o的兩元錢(qián)，飛快地往店里跑去。
這棉花糖可真香��！我剛從叔叔手里接過(guò)，一股淡淡的清香就撲鼻而來(lái)。我忍不住撕下一小塊，輕輕地放進(jìn)了嘴里，哇，一股甜流慢慢地滑進(jìn)肚子，好爽！我再細細地舔了舔，甜流又一次傳遍全身。我邊走邊吃，不知不覺(jué)棉花糖就被我吞進(jìn)了一小半�？粗�(zhù)那剩下的大半個(gè)棉花糖，我再也舍不得吃，開(kāi)始擺弄起它來(lái)。那棉花糖潔白如雪，柔軟如云，一根根潔白的細絲在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，顯得異常美麗。突然，一個(gè)主意在我的腦海里一閃而過(guò)，對了，我可以用它來(lái)做一頂帽子！我開(kāi)始從棉花糖的底部往上挖，不一會(huì )兒，棉花糖的中間就被我鏤空了。我再把鏤出來(lái)的那部分捏成了一個(gè)蝴蝶結，放在“帽子”的最上方，這樣一頂可愛(ài)別致的糖帽子就做成了。我高興地把它戴在頭上。媽媽看見(jiàn)了，一個(gè)勁地夸我想得妙，并“卡嚓卡嚓”地給我拍了很多照片。
我戴著(zhù)這頂可以吃的“帽子”招搖過(guò)市，吸引了許多游客。我美滋滋地想著(zhù)：現在我也是西湖邊上一道靚麗的風(fēng)景！
初中記事作文600字：棉花糖_初二作文15
我自小就愛(ài)吃糖，就因為這還鬧過(guò)一個(gè)笑話(huà)。那是一個(gè)冬日，太陽(yáng)暖暖的，媽媽帶我在公園玩耍。公園入口處，有個(gè)伯伯正在叫賣(mài)棉花糖，那白白的，蓬蓬的棉花糖，饞得我直流口水。我磨著(zhù)媽媽給我買(mǎi)上一個(gè)，可平時(shí)極疼愛(ài)我的媽媽偏偏不讓?zhuān)f(shuō)我感冒，不可以吃糖！然后硬拽著(zhù)哭天喊地的我回去了。
隔了兩三日，媽媽帶我來(lái)到大阿姨家。一進(jìn)院門(mén)，就看見(jiàn)院子里晾曬了一大片雪白雪白的東西，在陽(yáng)光下特別引人注目。當媽媽告訴我那是棉花時(shí)，我的腦海里馬上浮現出那雪白、蓬松的棉花糖。我暗暗地想：“真好，棉花加上糖，不就是我心心念念的棉花糖嗎？”
吃過(guò)午飯，我見(jiàn)四下無(wú)人，便跑到院子里偷偷地裝了點(diǎn)棉花，心想不給我吃，我就自己做，而且要做個(gè)超級大的。于是，我又狠抓了一大把裝入袋子里。當然，我也不忘“毀尸滅跡”，把棉花重新平鋪好，看上去就像沒(méi)有人動(dòng)過(guò)似的，才悄悄離開(kāi)。
回到家，趁著(zhù)爸媽在樓上，我溜進(jìn)廚房。我先把棉花放在盆里洗了洗（嘿，還挺講衛生的�。┤缓蟠蜷_(kāi)煤氣灶，架上大鍋，把棉花丟進(jìn)去，開(kāi)炒！寶寶我一邊炒一邊不忘觀(guān)察棉花的變化，怎么不像棉花糖一樣蓬松好看呢？哦，應該是沒(méi)放糖的緣故吧！我趕緊舀了一大勺白糖放入鍋中，想象著(zhù)香甜可口的棉花糖馬上就要出鍋了，我不禁有些激動(dòng)�？墒聦�(shí)上我卻是聞到了一種怪怪的味道，棉花也變得黃黃的。正當我手忙腳亂之時(shí)，媽媽聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)靜從樓上跑了下來(lái)，劈頭蓋臉的就先批評了我一通，當她知道我竟然是要自己做棉花糖時(shí)，哭笑不得地對我說(shuō)：“我的小祖宗，此棉花非彼棉花，這樣是做不成棉花糖的�！庇谑�，這次制作棉花糖就以失敗而告終。
每每憶起這些趣事，童年便重臨于我的心頭。
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