五月花開(kāi)作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的五月花開(kāi)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五月花開(kāi)作文1
已經(jīng)記不清五月份有些什么鮮花在盛開(kāi)，視線(xiàn)也總是在試卷的一道道題目間徘徊，從未發(fā)現，只要輕輕轉過(guò)頭，視線(xiàn)便會(huì )在綠樹(shù)藍天間擴展開(kāi)來(lái)。
耳邊的音樂(lè )聲響起，悠揚的旋律直到心底，好久沒(méi)有這樣陶醉于其中。指尖揚起，旋轉；腳尖踮起，旋轉。一個(gè)又一個(gè)華麗的舞步流瀉而出，才發(fā)現，忙碌的我們錯過(guò)了花開(kāi)。
上學(xué)途中，看到果農們推著(zhù)一車(chē)金黃的芒果在街上走著(zhù)，忽然想起家門(mén)前的芒果樹(shù)是否結著(zhù)一個(gè)個(gè)果實(shí)了呢？每次從樹(shù)下經(jīng)過(guò)，都只是低著(zhù)頭，思索著(zhù)今天的考題。偶爾，自行車(chē)輪壓倒了一個(gè)小芒果，也只是輕輕地說(shuō)聲：“對不起�！边@是我一直以來(lái)的一個(gè)怪癖。
周六的早晨，我終于抬起了頭，仰望這大片的綠，隱藏在其間的小芒果羞澀地低下頭。嘴角輕輕上揚，“呵呵，結了不少呢�！蹦且豢�，一種喜悅的，如鮮果一般沁脾的感覺(jué)涌上我的心頭，泵至身體的每個(gè)角落。我好像已經(jīng)聞到了它們成熟的芳香，那是一種愜意的味道。起碼，這次，我沒(méi)有錯過(guò)。希望它們成熟時(shí)我也沒(méi)有錯過(guò)。
學(xué)校的教師在三樓，我坐在一個(gè)靠窗的位置，轉過(guò)頭就能見(jiàn)到枝繁葉茂的大樹(shù)與一角的藍天。某日傍晚的晚自習上，夕陽(yáng)西下，燦爛的紅霞由深至淺的過(guò)渡排列在天邊。我驚喜地告訴同桌，這美妙的風(fēng)景。不久，天漸漸暗下來(lái)，由黒到藍的色彩過(guò)渡又出現在天空上方。那一刻，我真的好想吧它們拍下來(lái)，用像素最高的照相機，然后洗出來(lái)，放在相框里久久回味�？上覜](méi)能這么做，我只是把頭轉回來(lái)，又繼續思考著(zhù)方程的解。不過(guò)，起碼，在這之前，我沒(méi)錯過(guò)傍晚的晚霞與美麗的天空。真好。
“人生就像一次旅行，當你坐在火車(chē)上時(shí)，錯過(guò)了站臺不要緊，但是別錯過(guò)了沿途的風(fēng)景�！边@似乎是某篇文章上的句子，但我已記不清了。
好羨慕小孩子拿著(zhù)一個(gè)蛋卷冰欺凌，調皮地站在街頭舔著(zhù)，舔呀舔呀，那甜蜜的滋味就沉淀在記憶里�？晌也恍�，我得趕快到學(xué)校，在晚自習前做完要交的作業(yè)。
五月花開(kāi)，也許鮮艷，也許香氣四溢�；▋号Φ叵胍_(kāi)花，也是為了在最后美麗的綻放。電視里那一朵花開(kāi)的過(guò)程，美麗而讓人感慨。雖然短暫，
卻牢牢地印在腦海里。
也許有一天，我會(huì )站在一大片的花海中，張開(kāi)雙臂，感受微風(fēng)的氣息，聆聽(tīng)花兒的聲音。這是一個(gè)甜美的夢(mèng)，卻那么遙遠無(wú)法觸及，但我期待著(zhù)，它實(shí)現的那一天。
五月，臨近中考的日子，明年的我就要面臨著(zhù)一切。
五月，我的生日，花開(kāi)的季節。我的花兒也要美麗的.綻放，閃亮地登上舞臺。
五月花開(kāi)，希望我們每人都別錯過(guò)！
五月花開(kāi)作文2
五一時(shí)買(mǎi)了個(gè)相框，想著(zhù)裱什么照片呢，于是我就亂翻相冊，照片紛飛間看到了我和她的合影。
她一襲長(cháng)裙站在我身邊，摟著(zhù)我的肩，笑靨如花。
一
剛轉到這個(gè)學(xué)校，我站在報到處發(fā)呆，想著(zhù)以前的同學(xué)和老師，感覺(jué)那種感情再也不會(huì )回來(lái)了。天空似乎都籠了一層灰色。
忽然有人碰了我一下，伴隨著(zhù)溫暖柔和的聲音：“你是趙立吧？我叫王小平，是你的班主任哦�！蔽姨ь^，看見(jiàn)披肩的長(cháng)發(fā)，印著(zhù)小碎花的長(cháng)裙和清秀溫柔的面容。不知怎的，轉學(xué)的郁悶頓時(shí)一掃而光了。
那天的云霧消散了，太陽(yáng)在身上暖洋洋的。
二
征文比賽。我把反復修改后的作文遞給語(yǔ)文組主任老李。
“《粉紅色的黃昏》？胡扯呀，黃昏明明是金黃色的，很耀眼。你把它改改�！�
“不……”那個(gè)黃昏的顏色我糾結了很久，最終才決定用粉紅色襯托那種意境——王老師說(shuō)，色彩描寫(xiě)是環(huán)境描寫(xiě)的很重要的方法——更何況我真的看到了那個(gè)晚霞滿(mǎn)天的粉紅的黃昏！這時(shí)，一個(gè)溫和的聲線(xiàn)傳來(lái)：“拿來(lái)我看看�！�
我遞給她，她皺眉看了一會(huì )兒，我簡(jiǎn)直要緊張死了。半晌，她說(shuō)：“老李，這篇文章挺好的呀，沒(méi)必要改�！�
“那隨你們……”老李咕噥著(zhù)。
我舒了口氣，感激地望了她一眼，謝謝你支持我，王老師。
后來(lái)那作文評了個(gè)一等獎，老李算是啞口無(wú)言。
三
我鼓起勇氣去找她：“老師，我們可以單獨聊聊嗎？”
她看到我有些不知所措的表情，意識到了什么，說(shuō)：“操場(chǎng)見(jiàn)�！�
外面下著(zhù)小雨，我們心照不宣地帶了傘。
我們繞著(zhù)操場(chǎng)走了一圈又一圈。她溫柔如水而又堅定如石的目光讓我對她絕對信任。我傾訴，她傾聽(tīng)。聊到最后，我淚眼朦朧：“謝謝……”
雨停。彩虹倒映在天空，我興奮地指給她看，她也笑了。
四
畢業(yè)典禮。我們非纏著(zhù)一個(gè)個(gè)跟她合影，她只好說(shuō)行。我們一個(gè)一個(gè)排著(zhù)隊來(lái)。到我的時(shí)候，她摟著(zhù)我的肩：“緊張嗎？”
“緊張什么！”我吐了吐舌頭。
“一、二、三，茄子！”然后師生的情誼就定格在鏡頭前。
所有人都拍完了，她抱著(zhù)我們全班大哭了一場(chǎng)，便是分別。
照片印出來(lái)了，還有一張全班合照。陽(yáng)光燦爛，真是一群瘋子。
回憶的感動(dòng)溢滿(mǎn)心田，于是我拿起筆，在這張照片背面寫(xiě)道：“到不了的都是夢(mèng)中奇境，回不去的都是盛夏光年�！�
然后把它裱進(jìn)相框，美呆了。
只是因為那個(gè)人，這花開(kāi)的五月更顯芳華！
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