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紙杯花開(kāi)作文（精選32篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的紙杯花開(kāi)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
紙杯花開(kāi)作文 1
一大早我拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光明媚，天氣非常好，我就知道今天一定有好事發(fā)生。
我來(lái)到小桔燈，一把推開(kāi)教室的門(mén)，就見(jiàn)同學(xué)們嘰嘰喳喳地談?wù)搨�(gè)不停，原來(lái)今天是小桔燈一學(xué)期只有一次的情境課��！
在葡萄老師細心的講解下我們得知，原來(lái)是把廢棄的一次性紙杯變成向日葵墻飾。講完以后，為了我們更清楚的了解步驟，老師還示范給我們看�？粗�(zhù)老師興致勃勃的做，我們也忍不住躍躍欲試，你看，好多小手都已經(jīng)伸到桌肚偷偷地搗弄了。
終于到我們大展身手的時(shí)候了。首先我們把準備好的紙杯截去上半部分，再把杯子從杯口沿杯底剪成十一等份的條狀，向日葵的花瓣就初步形成了。這些可難不倒我，我迅速的做好后，呆呆地想著(zhù)下面的步驟。把十一等份剪成犬牙狀！這怎么剪?我先試探性的剪了一片，只見(jiàn)一半圓一半平，角上尖尖的，頓時(shí)，我的自信心減了一半，不過(guò)我并沒(méi)有放棄。我在等份上畫(huà)出兩條弧線(xiàn)，之后再按照等份上的弧線(xiàn)剪下來(lái)，呵呵，大功告成！
按照之前的`步驟，我又做了一只，這些做好了我便開(kāi)始上色�？墒强偸峭坎缓�，不是涂到花盤(pán)上了，就是手沒(méi)注意碰到了還未干的顏料，搞得我手忙腳亂，心慌意亂。這時(shí)已經(jīng)有一個(gè)同學(xué)做好了，他正得意洋洋地拿著(zhù)作品到處晃悠。突然，他紙上的花像受不了他這種得意，忍不住地從紙上跳下來(lái)，一頭撞地上。這下他笑不起來(lái)了，“哇哇”地把花粘起來(lái)。
看完這一幕后，我也靜下心來(lái)慢慢涂我的色了。全都弄好后，我抽出一張紅色的卡紙，把花和綠葉粘在上面。紅色、綠色、紫色，三色相間，好鮮艷！
看著(zhù)眼前用廢棄紙杯做的墻飾，不由得感到欣慰：原來(lái)廢棄的東西也可以變成寶貝。
紙杯花開(kāi)作文 2
周六我去上美術(shù)課，老師讓我們自己做紙花。不過(guò)老師要我們自己找圖片做，我找了好久，終于找到了我自以為很漂亮的一朵花。
我左看看，右看看，仔細地觀(guān)察那朵花，可是卻怎么也看不出那朵花的花瓣為什么是鼓鼓的，沒(méi)有一點(diǎn)折痕。正在苦惱之際，我不經(jīng)意朝旁邊的材料架看了一眼。我突然明白了，是海綿紙，折過(guò)了之后是沒(méi)有痕跡的，真是太好了！
雖然知道了是用什么紙，可是需要用什么工具和有哪些步驟卻還是不清楚。
為什么它的花瓣是一個(gè)弧形的？帶著(zhù)疑問(wèn)，我決定還是開(kāi)始動(dòng)手試一試。我發(fā)現如果是把海綿紙對折，用雙面膠粘貼就可以讓花瓣變得鼓鼓的，只要做長(cháng)點(diǎn)就可以讓花瓣有很多層。
我越做越有勁，不一會(huì )，我就做出了許許多多的花，有的`大，有的小，顏色也各不相同。有的花瓣厚一點(diǎn)，有的花瓣少一點(diǎn)，有的花瓣大一點(diǎn)……
雖然做花看似很簡(jiǎn)單，但是如果只是你自己去琢磨，沒(méi)有人告訴步驟，就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了。
做好之后，花可以貼在賀卡上，也可以粘成夾子上做發(fā)卡。還可以把它穿在線(xiàn)上做成掛飾，也可以在過(guò)節時(shí)做成一張賀卡送給父母或是朋友，也可以裝飾自己的房間。
雖然步驟很無(wú)趣，可是做成成品之后的成就感卻是不可替代的……
紙杯花開(kāi)作文 3
我最喜歡做手工了，而且我做出來(lái)的東西栩栩如生，老師、同學(xué)們都夸我做得好。這不，閑得無(wú)聊，我又拿出彩紙來(lái)，想做一枝花。
我用紅色的紙做花瓣，我把紙剪成長(cháng)條狀，然后把它的一頭卷起來(lái)，接著(zhù)邊折邊卷，做成一朵玫瑰花，紅艷艷的，很漂亮。做完花該做莖，我拿一張深綠色的卡紙，剪成一個(gè)長(cháng)方形，然后卷起來(lái)，卷成一支細棍，用膠布把紙的邊緣固定，再把莖插在玫瑰花上，這樣花的主體就做成了。
該做葉子了。我用綠色的卡紙先剪出一片葉子，然后把剩下的.彩紙折好，把這個(gè)剪好的放在上面，按照這個(gè)葉子的模樣剪，這樣一次就剪了8片葉子。我把這些葉子有規律地固定在莖上，這樣一來(lái)，玫瑰花就做好了。我仔細地看著(zhù)玫瑰花，總覺(jué)得不點(diǎn)美中不足。噢，還有刺呢！
這刺應該說(shuō)是制作難度最高的。我找來(lái)一片褐色的卡紙，用手工剪小心翼翼地剪出一些小得幾乎捏不住的小刺，再把它們貼到莖上。
好不容易做好了，我拿給奶奶看，奶奶說(shuō)："不是不讓你摘花嗎，你怎么不聽(tīng)話(huà)？""奶奶，你仔細看看，這是我做的！"奶奶疑惑地盯著(zhù)花看了看，哈哈大笑起來(lái)：“你做的花簡(jiǎn)直可以以假亂真了�！�
紙杯花開(kāi)作文 4
這一天，主人買(mǎi)來(lái)一些嬌艷的紙花，插在花瓶里，與花盆里的鮮花一同擺放在陽(yáng)臺上。
紙花高傲地瞟了一眼花盆里的花，得意地說(shuō)：“喂，臟東西！看我長(cháng)得多么美麗動(dòng)人！相比起你，我還真不能與你相提并論呢！我生活在干凈的花瓶里，而你則生活在臟兮兮的花盆里，我開(kāi)出嬌艷的花朵，而你……”
“但是，你要知道，你是沒(méi)有生命力的，而我則是一代繁榮一代，花開(kāi)花謝，都是必然經(jīng)歷的`。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？不經(jīng)歷痛苦，怎能開(kāi)出鮮花？”那盆玫瑰插嘴道。
紙花撅了撅嘴，不再理玫瑰。她得意楊楊，到處炫耀自己的美麗與身姿。
可是，天公偏偏不作美，傾盆大雨呼嘯而來(lái)，打到了鮮花與紙花。風(fēng)雨中，玫瑰向著(zhù)大雨，拼命地吮吸著(zhù)，頭上的花蕾也在漸漸綻開(kāi)。而紙花這時(shí)卻低下了她那高傲的頭，倒了下去，有氣無(wú)力的。
一天后，雨停了。太陽(yáng)出來(lái)了。
在陽(yáng)光的照耀下，玫瑰上那些爭奇斗艷的玫瑰花高傲地抬著(zhù)頭，而在一旁的紙花則是軟綿綿地躺在了瓶底。
紙杯花開(kāi)作文 5
時(shí)間過(guò)得好快呀。剛開(kāi)學(xué)，不知不覺(jué)國慶節就到了。我口頭上雖然說(shuō)太快了，但是心里還是恨不得國慶節馬上到來(lái)。盼啊盼啊，終于國慶節給我盼到了。
國慶節放了七天長(cháng)假，在這么長(cháng)的假期里，我該做些什么呢？第一天起床，我又想今天我該做什么。我左思右想，想到了可以做幾束紙花裝飾自己的房間。反正閑著(zhù)也是閑著(zhù)，花幾元錢(qián)也非常合算。
我拿了五元錢(qián)，走出家門(mén)來(lái)到街上，向一家專(zhuān)門(mén)買(mǎi)紙花的商店走去。來(lái)到那家商店，我說(shuō)：“老闆，我自己想做些紙花，你賣(mài)給我幾張紙，教我做花，好嗎？”他答應了，而且熱情地教我做紙花。
我學(xué)會(huì )了做紙花，就向他買(mǎi)了五張不同顏色的紙回家去了。
回到家里，我來(lái)到床前躺下，因為我太高興了。這能合我的心意，我可以做許多紙花了。而且，我想要什么形狀什么顏色的花，就可以得到它們。
我開(kāi)始折了。開(kāi)始，我對折紙花還不熟悉。我折得既慢又不象樣。后來(lái)，我越折越好，越折越快。我折了好幾束紙花。后來(lái)的幾束紙花簡(jiǎn)直跟真的一樣，十分逼真。我把折好的'幾束紙花放在桌子上。我想只要有人進(jìn)我的房間，一定會(huì )看到這些紙花的，一定會(huì )稱(chēng)贊我的，一定會(huì )讓我感到舒服的。
我整理好房間就走出去玩了。
紙杯花開(kāi)作文 6
美術(shù)課上，老師對我們說(shuō)：“今天，我教大家制作一束紙花�！蔽覀儼研枰臇|西拿出來(lái)。例如，卡紙、剪刀、膠水、彩色紙等等。
我把五彩繽紛彩色紙，折了許許多多百合花、玫瑰花、菊花還有星花。突然，一個(gè)同學(xué)從我身邊跑過(guò)，把我桌面上已經(jīng)折好的花給碰在地上，重重地踩了一腳，那些花被弄臟了，這個(gè)同學(xué)趕緊說(shuō)：“對不起�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！比缓�，我重新用彩色紙把這些花折好，再用綠油油的彩色紙剪幾片葉子貼在花莖上，再把花朵粘在上面，就這樣，一枝枝紙花做好了。我把彩帶系在花莖上，又用卡紙剪了一些美麗的圖案粘貼在彩帶上面，使花朵更加漂亮。
回家后，我將姐姐給我的一些金光閃閃的金粉，撒在花朵上，讓花朵更加引人注目。我把做好的這一束花拿給爸爸、媽媽看，爸爸媽媽都被這一束花深深的吸引住了。
第二天，我帶著(zhù)紙花去上學(xué)。同學(xué)們都投來(lái)羨慕的眼光，我把這一束紙花遞給老師看，老師對我笑瞇瞇地說(shuō)：“你的.手工，做得很好，很精細�！�
放學(xué)回家的路上，我興奮地對自己說(shuō)：“這是我親手做的小制作�！�
紙杯花開(kāi)作文 7
今天，老師布置了一項做實(shí)驗的任務(wù)。我做的實(shí)驗叫做紙花盛開(kāi)。做這個(gè)實(shí)驗首要準備A4紙，剪刀，水，盤(pán)子。
首先，我用左手把A4紙輕輕地捏住，右手拿著(zhù)剪刀，把紙剪成一朵美麗的花。再把水倒入盤(pán)子里，注意，水不要加得太少，要加到盤(pán)子的一半才能讓紙花盛開(kāi)。然后，將剪出的.紙花的花瓣往里折，把它折成像一個(gè)未開(kāi)放的花就可以了。最后，把紙花放入水中——紙花在水中漂來(lái)漂去。就在我半信半疑的時(shí)候，紙花的花瓣展開(kāi)了！變成了一朵更加漂亮的花。
為什么紙花放入水中，花瓣就會(huì )展開(kāi)？原來(lái)，紙張的主要成分是纖維，纖維是吸水的。當紙片接觸到水時(shí)，毛細作用會(huì )使水快速進(jìn)入紙張纖維的縫隙中，將紙浸濕，紙張纖維吸水膨脹，這會(huì )使折痕逐漸平展，制造”開(kāi)花“的效果。
我又用了別的紙試了試，也都成功了。只是，有的開(kāi)花時(shí)間更長(cháng)，有的更短。也許這跟紙的厚度和材質(zhì)有關(guān)系。但是，衛生紙放入水中就不能開(kāi)花，大概是因為衛生紙太薄了，纖維的排列太松了。
生活中的很多現象，是不是都有科學(xué)道理在其中。我以后要多觀(guān)察，做更多的實(shí)驗。
紙杯花開(kāi)作文 8
一天下午的綜合實(shí)踐課，老師教我們做紙花。
我先拿出一張彩色紙，剪下四條1.5厘米寬的小紙條。再把它們對折，并沿著(zhù)對折線(xiàn)剪下來(lái)。然后把它們一圈成八個(gè)圓形。接著(zhù)，把那八個(gè)圓中的七個(gè)圓里的其中一個(gè)角往里一凹，就變成七個(gè)愛(ài)心型的花瓣了。然后再剪兩條1.5厘米寬的小紙條，接著(zhù)拿出一條小紙條，對折一下，就成了一根碧綠碧綠的花枝。然后再把另外一條小紙條對折，再沿對折線(xiàn)剪下來(lái)，圈成兩個(gè)圓形，就成了兩片蔥綠蔥綠的葉子。最后把它們粘在一起，一朵美麗的.紙花就誕生了。
同學(xué)們做的花有各種各樣的形態(tài)。有的吹起紅色的“喇叭”、有的撐開(kāi)藍色的“小傘”、有的吐出粉嫩的“舌頭”、有的甩出金燦燦的“絲絨”，還有的咧開(kāi)紅紅的“嘴唇”，仿佛要唱一支動(dòng)人的歌曲。
我突發(fā)奇想，同學(xué)們做的紙花可以一年四季百花齊放、爭奇斗艷，來(lái)點(diǎn)綴我們的生活。
這時(shí)，我聽(tīng)到窗外比平日更多、更動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)叫聲，也許是他們把我們三四班看成了一個(gè)美麗的大花壇。不停地嘰嘰喳喳，好像在傳播一個(gè)好消息：我們又多了一個(gè)美麗的花園！
紙杯花開(kāi)作文 9
我的寒假生活很豐富，溜冰、看書(shū)、收集郵票……總之,這個(gè)寒假我過(guò)得很愉快,也學(xué)到了不少東西。但在眾多的活動(dòng)之中，我最喜歡的要數學(xué)剪紙了。
今年在表姐那里我學(xué)會(huì )了剪紙花。表姐剪得紙花課真漂亮！有方形的，有圓形的，還有許多其他的形狀。有的'像菊花、有的像荷花、還有的像太陽(yáng)花，各種各樣，美麗極了。于是我便讓表姐教我剪紙花，表姐高興的答應了。
表姐先教我裁了一張紅色的薄紙，我很奇怪問(wèn)表姐：“表姐，為什么要用紅色的紙呢？”表姐笑著(zhù)說(shuō)；“因為紅色代表著(zhù)吉祥和喜慶�！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。表姐讓我將紙角對角的對折了三次，然后用剪刀剪形狀。我學(xué)著(zhù)表姐的做法剪外形，再剪中間的花紋。我一會(huì )兒剪直線(xiàn)，一會(huì )兒剪弧線(xiàn)，沒(méi)多久我就剪好了。
我小心翼翼的吧紙花打開(kāi)，“��！”我不由得驚嘆，“多么美麗的紙花��！”我把美麗的紙花貼在我家的窗戶(hù)上，頓時(shí)，透明的玻璃便出現了紅色的紙花。開(kāi)心的看著(zhù)自己剪的紙花，心里有說(shuō)不出的得意。
紙杯花開(kāi)作文 10
今天，老師教我們剪了最簡(jiǎn)單的紙花，只需要一把剪刀，一張紙和一支自動(dòng)鉛筆。
剪紙花開(kāi)始了，把白紙對折一次，再以折線(xiàn)為中心，畫(huà)半朵花，三片花瓣，半條花莖，一片葉子，還在花瓣中間畫(huà)了半個(gè)圓。沿著(zhù)我畫(huà)的線(xiàn)剪，剪好展開(kāi)一看，一朵完整美麗的花就映入了我的眼簾：六片圓圓的花瓣兒，一條細長(cháng)的花莖，兩片尖尖的葉子，一個(gè)圓圓的花蕊。
接著(zhù)，老師說(shuō)：“如果把紙對折兩次，剪出的花會(huì )是什么樣的呢？”于是我們又開(kāi)始剪，我剪出了兩朵一模一樣連在一起的花，它們像手拉著(zhù)手在一起跳舞的'小姑娘。
老師看到我們剪的花如此美麗，又說(shuō)：“加入把紙對折三次，結果又會(huì )是什么呢？”大家又開(kāi)始忙碌起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，有一些同學(xué)已經(jīng)剪完了，居然剪出了四朵連在一起的花。同學(xué)們剪的紙花各種各樣，有白色、黃色、藍色、綠色……有單朵的、有雙朵的、有好幾朵連在一起的，真好看。我也不甘示弱，飛快地剪，但還是沒(méi)有剪成四朵連在一起的紙花。
看著(zhù)我們自己剪的紙花如此好看，我心里喜滋滋的。心想：只有勤動(dòng)手、多思考，才能剪出更多樣子的紙花。
紙杯花開(kāi)作文 11
平時(shí)在老家，隨隨便便都能采到一大把美麗的花兒�？墒窃诔鞘欣�，基本上見(jiàn)不到多少花朵。今天的美術(shù)課上，李老師就教我們怎么做紙花。
“叮鈴鈴”上課了，我們拿出準備好了的.材料：白乳膠、多種顏色的皺紋紙、剪刀、吸管。李老師在多媒體上為我們放出了制作步驟，讓我們自己動(dòng)手做。
老師用皺紋紙給我們演示了一遍，我覺(jué)得很漂亮，決定自己也動(dòng)手做一個(gè)。我拿出已經(jīng)剪好的皺紋紙，抽出一根吸管，把白乳膠涂到邊緣，慢慢的包了起來(lái)，可是，我越看越不對勁了，怎么這么緊呢？老師的都很松，只見(jiàn)老師又做了一次示范，這次我可真是會(huì )了。
看到前面的楊有藝已經(jīng)做好了兩朵，我心急如焚，趕忙開(kāi)始做。按照老師的方法，我做好了一朵，恩，很不錯，這是做完美的一朵了。接著(zhù)，我又拿出綠色的皺紋紙，開(kāi)始包花莖。
回家后，我又做了幾朵，但是不怎么好看，我還得多多練習。
紙杯花開(kāi)作文 12
怪事！怪事！一朵朵紙花居然也能競相開(kāi)放。這件怪事就出現紙我們的班級里。
事情是這樣的，老師讓我們拿出準備好的材料做紙花。我和同桌林璐祺就快快樂(lè )樂(lè )地動(dòng)起手來(lái)。我想做一朵荷花。先把花瓣畫(huà)好，可是做的太小了，我看了一眼林璐祺正好相反她做太大了。我說(shuō)：“我們做一朵四層的荷花吧�！绷骤挫髡f(shuō)“好啊，好啊�！蔽艺f(shuō)：“我的作第二層的，你的就作第一層�！薄癘K�！苯又�(zhù)我又做了兩個(gè)。然后我們把它們依依剪下來(lái)，花蕾好難剪��！還是被她剪了下來(lái)�？墒羌埢ㄔ趺床拍荛_(kāi)放呢？這時(shí)老師拿著(zhù)一盆水走來(lái)說(shuō)：“花在水里開(kāi)放�！蔽野胄虐胍�。
花骨朵慢慢展開(kāi)粉色的花瓣，綻放著(zhù)美麗的.笑臉，其他花也在爭奇斗艷，炫耀自己有生命。我問(wèn)老師：“為什么紙花能在水上開(kāi)放？”老師說(shuō)：“因為水里的水分子讓紙花有了水的張力，所以花開(kāi)了�！痹瓉�(lái)是這樣。
我一定要用心靈手巧做個(gè)生活小達人。
紙杯花開(kāi)作文 13
星期日的早上，媽媽送我去美術(shù)班畫(huà)畫(huà)。一來(lái)到美術(shù)班，老師就說(shuō)：“今天我們來(lái)做花，因為婦女節要到了�！�
我們開(kāi)始做花了。老師先給我們幾根做手工的吸管。之后老師又給我們大大小小的用海綿紙剪的'圓形和透明膠。老師先讓我們把圓對折兩次，之后再把邊剪成波浪形或者像城墻上面的凹凸花紋，還可以剪像刺一樣的花紋。最不好剪的是皇冠形。我剪皇冠形的時(shí)候可是費了我九牛二虎之力呀！剪好各種各樣的形狀后，將最小的圓形圖案包在最里面，外面依次包上兩層大一些的圓形，用膠帶牢牢地固定在吸管上，這樣，一朵花就做好了。我一共做好了五枝色彩不一的花，最后用綠色的紙包裹好，一束美麗的花兒就捧在我的手上了。
我要把這束花送給媽媽?zhuān)驗檫@里面滿(mǎn)滿(mǎn)的都是我對她的愛(ài)。
紙杯花開(kāi)作文 14
我早上起來(lái)，發(fā)現媽媽不見(jiàn)了，我連忙去找她。原來(lái)媽媽在書(shū)房加班呢！
我推開(kāi)玻璃門(mén)，叫媽媽陪我一起做紙花。
媽媽問(wèn)：“紙花怎么做？”我回答道：“首先準備一支不用了的筆芯、水彩筆、膠布、一張餐巾紙、一張白紙、一個(gè)不用的瓶子和剪刀；然后把餐巾紙在筆芯上卷成一朵玫瑰花，用膠布粘好，用水彩筆上色；再把在白紙上事先畫(huà)好的葉子剪下來(lái)上色，用膠布粘在筆芯做成的枝干上，就是一朵紙花了�！�
開(kāi)始做了，媽媽幫我卷花和粘葉子，我來(lái)上色。媽媽在做的時(shí)候老要問(wèn)問(wèn)題，媽媽的問(wèn)題仿佛無(wú)窮多，好不容易解答完一個(gè)問(wèn)題，緊接著(zhù)就又來(lái)一個(gè)。但是，在我們的合作努力下，很快做好了四枝美麗的.紙花。我們把紙花裝在一個(gè)空瓶子里，就成了一道美麗的風(fēng)景。
今天真開(kāi)心，用自己的雙手為家里添加了一份生機。
紙杯花開(kāi)作文 15
星期三下午最后一節課，古潤璐的奶奶笑盈盈地來(lái)到我們班教室，來(lái)教我們做紙花。這是古奶奶第二次來(lái)，同學(xué)們紛紛用熱烈的掌聲歡迎她。
古奶奶親切地問(wèn)：“孩子們，你們準備好了嗎？”我們一起大聲喊：“準備好了！”
于是古奶奶開(kāi)始教我們做紙花。只見(jiàn)她拿出一張長(cháng)6.5厘米，寬5厘米的長(cháng)方形彩紙，用剪刀在一邊剪出一條條的小條形，另一邊用膠水粘一粘，然后拿出一根牙簽，把剪好的摸膠水的彩條紙部分卷在牙簽上，這樣一個(gè)花瓣就做好了。然后再拿出一張小點(diǎn)的紙片用同樣的.方法做好花蕊，用一根筷子把做好的花蕊戳進(jìn)花瓣中，這樣一個(gè)花瓣就做好了。我也用兩張彩紙片做成花瓣，粘上膠水，把它們插在花蕊上，再插在橡皮泥上。一朵花終于做好了。邵老師還把我的花放進(jìn)了百花園里，我特別高興。
這節課我不但學(xué)會(huì )了做花，而且變成小巧手了。今天我的收獲真大。
紙杯花開(kāi)作文 16
“咚咚咚”我們排著(zhù)隊走進(jìn)了手工室開(kāi)始了美好的一天。
今天我們有做的是紙花。老師講完后我們便開(kāi)始做花了。
我一絲不茍地用比畫(huà)著(zhù)12片花瓣，每一筆都畫(huà)得那么仔細，教室里格外安靜，安靜得連一根，針掉下去的聲音也聽(tīng)得見(jiàn)。畫(huà)完了，我拿起剪刀沿著(zhù)邊小心翼翼地剪著(zhù)，生怕把花瓣剪破了。接著(zhù)，我用小鐵棒把花瓣的兩頭卷成卷卷的，遠遠望去，真像一只小綿羊沖我叫呢！
貼好雙面膠后，我開(kāi)始貼花瓣了，這一片，那一片，我貼得可帶勁了，剛才還光禿禿的鐵絲現在變成一個(gè)亭亭玉立的大姑娘了！我用綠色的膠帶給鐵絲穿上了綠衣，還艘了它兩只小手——綠葉。
一枝美麗的花誕生了，看看同學(xué)們，也做得很好，大家都在講述著(zhù)剛才做花時(shí)的情景，比試著(zhù)誰(shuí)的'更美，友好的指出做得不完美的部分。
風(fēng)吹過(guò)，手中的花兒跳起舞來(lái)，似乎有一股清香鉆進(jìn)鼻子里……
紙杯花開(kāi)作文 17
星期五晚上，我在校園里和老師同學(xué)們一起折紙花。折紙花的材料很簡(jiǎn)單，只用四張彩紙和一根繩子就可以。
開(kāi)始做紙花了，先把彩紙整齊地疊在一起放在桌子上。接著(zhù)，用雙手的大拇指和食指捏住彩紙的`兩端向前折，正反折直到折成紙扇形狀。然后，我用繩子在紙張中間打了兩個(gè)十字結�？墒俏掖虻慕Y總是松出來(lái)，這可怎么辦呀？這時(shí)，我看到小麗的結打得又快、又好。我就向她求助，在她的幫助下，我的結打好了。
接下去，我把紙張兩邊都打開(kāi)，就像一個(gè)漂亮的蝴蝶結。要拉花瓣了，我先把最上面的一層紙往中心繩結向上拉，紙花的花心就做好了，接著(zhù)一直重復，直到拉起最后一張紙。最后，我用手把花朵攏了攏，這朵紙花就完成了。
今天我非常開(kāi)心，也讓我學(xué)會(huì )了在做事的時(shí)候要有耐心。
紙杯花開(kāi)作文 18
有些小動(dòng)物的活動(dòng)是天氣變化的征兆，像螞蟻搬家、蜻蜓低飛等就知道天要下雨了。不光動(dòng)物能預報天氣變化，植物也有預報天氣變化的功能，比如含羞草葉子合攏要下雨等。不光生物能預報天氣，連紙花也學(xué)著(zhù)報天氣呢。
可是，紙花是怎么報天氣的呢？中午，我和媽媽做了個(gè)實(shí)驗。我先準備好一張紅紙、一杯濃鹽水、一個(gè)花盆。我和媽媽一起合作，用紅紙做了一朵小花。接著(zhù)，我在花瓣上涂上濃鹽水，把紙花插在花盆里，放到陽(yáng)臺上，等待紙花的變化。
下午，晴空萬(wàn)里，我上完課回家，仔細觀(guān)察紙花，發(fā)現花瓣的顏色變淺了，我做好了記錄。
第二天，天氣變成陰轉雨，我又仔細觀(guān)察紙花，發(fā)現紙花的顏色變深了。這是為什么呢？原來(lái)，鹽容易吸水，在陰雨天，空氣中的水蒸氣含量多，紙花上的鹽吸收的水分也多，因此紙花的'顏色變深了；而在晴天，空氣中的水蒸氣含量少，紙花上的鹽吸收不到水分，顏色自然就變淺了。
紙杯花開(kāi)作文 19
星期六，爸爸帶著(zhù)我高高興興地來(lái)到作文班上作文課。一進(jìn)教室，老師就說(shuō)：“今天我們做個(gè)小實(shí)驗，實(shí)驗的名字叫`紙花開(kāi)了`”.聽(tīng)了老師的話(huà)我想：植物能開(kāi)花，紙做的花怎么能開(kāi)呢？我半信半疑。
開(kāi)始發(fā)材料了，老師發(fā)給我們每人一個(gè)用硬紙板做的大圓和小圓，接著(zhù)又給我們每人發(fā)了一張白紙，一把剪刀和水彩筆。
開(kāi)始做紙花了，我們先沿著(zhù)大圓的輪廓畫(huà)了一個(gè)圈兒，然后拿起小圓放在大圓中間畫(huà)一個(gè)圈兒，再把大圓剪下來(lái)，然后把大圓對折4次成了一個(gè)小扇形，再剪成菱形，把它打開(kāi)一看，是一朵美麗的太陽(yáng)花。我們又把太陽(yáng)花的花瓣涂上顏色，然后把花瓣向里折了起來(lái)。
開(kāi)始試驗了，老師先打來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)的一桶水，把我們的紙花放到水桶里，我們靜靜地等著(zhù)，突然，我們看到紙花慢慢地綻開(kāi)了花瓣。��！我們的'實(shí)驗成功了，我們可興奮了！
這次實(shí)驗很有收獲，不僅培養了我們的動(dòng)手能力，還培養了我們的觀(guān)察能力。我們喜歡做實(shí)驗。
紙杯花開(kāi)作文 20
“妙手生花”是一堂有趣的課，這節課老師教我們做紙花。
“嬌艷欲滴的玫瑰大家應該都見(jiàn)過(guò)，所以，今天我們要做紙花，——玫瑰�！崩蠋熜Σ[瞇地說(shuō)道�！昂�！”大家興奮地異口同聲�！澳敲船F在，老師發(fā)材料嘍！”
老師先發(fā)下了三條像毛毛蟲(chóng)似的皺紙，一條藍的、一條粉的、一條綠的和一張畫(huà)著(zhù)模型的紙，再發(fā)了下了兩根枝干和剪刀，最后發(fā)下了大約一厘米的綠色“毛毛蟲(chóng)”和一瓶膠水，“大家先從兩條藍色和粉色的皺紙里面選出一個(gè)自己喜歡的顏色打開(kāi)�！崩蠋熂毿牡卣f(shuō)道，我拿了藍色的皺紙；把它從上往下，小心翼翼地打開(kāi)了，生怕有一點(diǎn)點(diǎn)撕破。老師再讓我們把紙上的模具剪一組下來(lái)，如果這一組模型丟了，再把另一組剪下來(lái)用。我細心的一點(diǎn)一點(diǎn)剪了下來(lái)，“然后，我們要把模型——花瓣給拿出來(lái)，再把自己喜歡的'皺紙對半對折，再把花瓣模型放在皺紙的最上方，根據模型的大小，一點(diǎn)點(diǎn)折下去，折七折�！崩蠋熞贿呑鲆贿呎f(shuō)，我折好后，剛剪了一刀，剪刀好像中了魔似的，剪都剪不下去，“老師，來(lái)幫我！”剪刀到了胡老師手里，好像很聽(tīng)話(huà)，只聽(tīng)“咔嚓！”一聲響，花瓣掉在桌子上了。老師又讓我們拿起膠水把十四片花瓣粘在枝干上，我小心地粘了起來(lái)，老師說(shuō)再剪個(gè)花蕊粘在正中央，再把花萼給粘在了花瓣下面，最后，老師讓我們把葉子繞在枝干上，撒上金粉，就大功告成了！
“妙手生花”真是妙��！
紙杯花開(kāi)作文 21
上課了，林老師笑瞇瞇地說(shuō)：“今天要做一個(gè)“紙花開(kāi)了”的小實(shí)驗!”我們高興得一蹦三尺高。林老師講解了實(shí)驗的過(guò)程后，每個(gè)同學(xué)都開(kāi)心地拿出了剪刀和蠟筆，老師還給我們發(fā)了一張白紙呢。這時(shí)候，我聚精會(huì )神地畫(huà)了一個(gè)圓，在圓的周?chē)?huà)上幾片花瓣，還給它細心地上了色。接著(zhù)我拿起剪刀小心地剪著(zhù)，小剪刀沿著(zhù)花的四周移動(dòng)，就像小火車(chē)在“鐵軌”上行駛著(zhù)。不一會(huì )，一朵精美別致的小花就大功告成了。然后我們用手小心翼翼地把花瓣向花心折去，小花瓣像一個(gè)個(gè)小朋友一樣躺在黃色的小床上休息。最后我們把小花輕輕地放在水里，仔仔細細地看著(zhù)，小花就像一條小船一樣浮在水面上，此時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。哇，不可思議的事情發(fā)生了，水里的`花慢慢地綻放了，花瓣一片一片地展開(kāi)，片刻之后，大臉盆變成了一個(gè)花的天地。同學(xué)們驚訝地把眼睛瞪得老大，比彈珠還大，嘴也張大了，好像能吞下一個(gè)大鵝蛋一樣。這時(shí)，我的腦袋里也出現了一個(gè)大大的問(wèn)號，我覺(jué)得這盆水就像被施了魔法，把紙花給打開(kāi)了，真的是這樣嗎?
老師看出了我們的疑問(wèn)，笑了笑說(shuō)：“水具有張力，水里有許多的水分子，整天形影不離，手拉手，心連心匯聚成了強大的力量，這股力量就是張力，所以能促使紙花把花瓣打開(kāi)�！�
紙杯花開(kāi)作文 22
秋天到了，花兒調謝了，草兒枯萎了，樹(shù)葉發(fā)黃了。但是，當你走進(jìn)靈石二小112班時(shí)，你會(huì )發(fā)現一切都變了，眼睛看到的是一派春天生機勃勃的景象--五顏六色的花開(kāi)放了……
一上課，老師就神密兮兮地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們相信老師會(huì )把春天移植到秋天嗎！”同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)：“不相信”。老師接著(zhù)又說(shuō)：“不相信地話(huà)我們就先做紙花”。雖然我是個(gè)女孩子，但我可卻一朵紙花都不會(huì )做呀。老師開(kāi)始教給我們如何做紙花，先拿一張十六開(kāi)的紙，沿著(zhù)中心線(xiàn)對折，然后再對折，一步難過(guò)一步可，不過(guò)經(jīng)過(guò)幾次試驗，我還是成功了。
雪白的紙花做好了，但我總覺(jué)得還缺少些什么，正在這時(shí)，老師吩咐我們把紙花染色。我先挑好了自己最喜歡的兩種顏色，看著(zhù)自己的成功作品，我興奮地沾沾自喜。再瞧瞧其他同學(xué)的紙花也都各具特色！
老師又下達命令了：“大家把花瓣向里折”。啊，是一個(gè)含苞欲放的.花骨朵，我把它放入裝有水的水盆中。剛剛入水，花骨朵紋絲不動(dòng)，過(guò)了一會(huì )兒，一片、兩片、三片……花瓣漸漸地展開(kāi)了，我心花怒放，情不自情地叫起來(lái)：“開(kāi)了，開(kāi)了！”這時(shí)，我仿佛看到了鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天。
但是，紙花為什么可以在水中綻放呢！我大惑不解。老師告訴了我們這個(gè)秘密。原來(lái)紙花飄浮是靠水的浮力，紙花綻放是靠水的張力。
紙花不僅僅是花，它是春天，它是祖國，它永遠艷麗，永遠綻放在我的心中。
紙杯花開(kāi)作文 23
紙花開(kāi)了，你聽(tīng)了一定很新鮮吧，我們班同學(xué)在今天的作文課上聽(tīng)到時(shí)也非常的好奇，簡(jiǎn)直就是不敢相信。觀(guān)察老師做“紙花開(kāi)了”的小實(shí)驗，別提同學(xué)們有多興奮了。
老師先取出了一張8開(kāi)紙對折，以一點(diǎn)為中心，共對折了5次，先拿起剪刀把折好的紙剪成弧形，然后輕輕打開(kāi)，出現一朵一塵不染的大白花。接著(zhù)老師又拿出一支紅色的水彩筆，把這朵大白花涂成了紅色，它就成了一朵美麗的大紅花。再把花瓣依次向里折，看上去真像個(gè)花骨朵兒。令我沒(méi)想到的是，折完后老師還用手使勁的'將它壓平，我真擔心那花瓣打不開(kāi)了。
這時(shí)老師端來(lái)一個(gè)盛滿(mǎn)水的盆子，把這未開(kāi)放的紙花小心翼翼地放在水盆里，讓它輕輕地浮在水面上。同學(xué)們目不轉睛地看著(zhù)那朵含苞欲放的花蕾，生怕錯過(guò)了紙花開(kāi)放的精彩環(huán)節。有人迫不及待地說(shuō)：“真像靦腆的小姑娘，不肯向人們展露甜蜜的笑臉�！边^(guò)了一會(huì )兒，花漸漸的張開(kāi)了兩片花瓣，像個(gè)小兔子豎起的兩只耳朵。又過(guò)了一會(huì )兒，花瓣全部向外展開(kāi)了，好似一朵盛開(kāi)的蓮花。哇！紙花真的開(kāi)放了�！皩�(shí)驗成功了!”同學(xué)們異口同聲地喊道。此時(shí)同學(xué)們激動(dòng)的鼓起掌來(lái)。俗話(huà)說(shuō)的好：“魚(yú)兒離不開(kāi)水，瓜兒離不開(kāi)秧�！奔埢ㄒ部课账萆煺归_(kāi)了。
通過(guò)這次實(shí)驗，使我知道了：自然界有許許多多需要我們去挖掘、探索、觀(guān)察、發(fā)現的科學(xué)知識。老師告訴我們：“要想掌握這些知識，就要好好學(xué)習，攀登科學(xué)最高峰�！�
紙杯花開(kāi)作文 24
跑操集合的地點(diǎn)轉移到食堂附近，雖說(shuō)比以往需走更多路。但令人高興的是會(huì )穿過(guò)一條被柳樹(shù)和綠地所夾的小路，而且終點(diǎn)有幾棵香樟樹(shù)。
香樟樹(shù)在我長(cháng)大的小鎮里是隱秘的存在，路邊不引人注目的綠色，卻是最忠實(shí)于一年四季的生靈。春有新芽綴，夏有花滿(mǎn)枝，秋有果垂葉，冬有虬枝畫(huà)，偶爾抬頭望一望便知道當下季節。羨慕這種生活來(lái)，各個(gè)時(shí)節都有自己的豐美。
最近幾天都是這樣，醒來(lái)之時(shí)東邊的天空微露著(zhù)桔色。行走的.時(shí)間里，似乎每一步都能踩出更多的光亮來(lái)，在越來(lái)越亮的時(shí)候，昂首挺胸地走向屬于自己的蓊郁。
有時(shí)去得早了，抽出草稿紙和一本書(shū)，紙墊在花壇上，坐著(zhù)看會(huì )書(shū)。
頭頂的香樟已到了結果實(shí)的時(shí)候了，淡黃小朵的花便落了滿(mǎn)地，花有花時(shí)，荼靡花事，連結束時(shí)也要飛得洋洋灑灑。
人多了起來(lái)，倉促中起身，來(lái)不及收好書(shū)，就急急忙忙沖進(jìn)隊里。
嗓子仍是艱澀，叫口號時(shí)聲音怪異，但還是不管不顧，一嗓子出口，手腳都有了力氣。一圈跑下來(lái)，腦袋清明。
收拾書(shū)本時(shí)，看到書(shū)頁(yè)里夾入幾朵小花。淡黃的小朵棲在書(shū)頁(yè)上，像是找到歸宿般的安寧。紙頁(yè)間沾上鮮活的空氣，微弱的香味滲進(jìn)墨里。
這一紙的香，應該是一份神秘的饋贈，寄件人是香樟。
生有生的歡喜，逝有逝的愜意，奔跑有刺激，慢步有風(fēng)景，只有方式不同而已。
在某一個(gè)曙光漸出的早晨，收到一份禮物，與時(shí)歲變遷有關(guān)，與生有所息有關(guān)，與越來(lái)越近的未來(lái)有關(guān)。
紙杯花開(kāi)作文 25
在我心愛(ài)的筆記本里，夾著(zhù)一朵紅色的紙花，每當看到它，那一幕幕往事又涌上了心頭，記憶中的她又再次浮現在我眼前。
星期天，我提著(zhù)菜籃子逛街，籃子里有肉有菜，簡(jiǎn)直像一個(gè)小型的菜市場(chǎng)。一會(huì )兒，街上來(lái)了一個(gè)賣(mài)紙花的小姑娘，她身著(zhù)一件破布衫，腳穿一雙舊布鞋，大聲吆喝道：“賣(mài)紙花啰，又大又好看的紙花，兩元五朵！”話(huà)音剛落，她的小攤前便圍攏了人，我看著(zhù)那一朵朵漂亮的紙花，不由得想：真好看，要是買(mǎi)兩朵回去插在花瓶里該有多好。想著(zhù)，我便伸手去口袋里摸錢(qián)。呀！剛才買(mǎi)菜把錢(qián)用光了，這可怎么辦？我看著(zhù)小女孩漂亮的紙花就要賣(mài)光了，心里不由著(zhù)急起來(lái)。怎么辦呢？干脆拿一朵不付錢(qián)了，反正也值不了多少錢(qián)，對！就這么干！于是，我當起了小偷，我躡手躡腳地走向小攤，趁小姑娘收錢(qián)的.時(shí)候，我拿起一朵就往家跑。
剛跑到家門(mén)口，我的心“咯噔”一下停住了，糟糕！菜籃子忘在小姑娘那兒了，我看著(zhù)手中的紙花，心里猶豫萬(wàn)分，是回去拿還是不回去呢？在我再三糾結下，我急忙往回跑，到了小攤，只見(jiàn)小姑娘正提著(zhù)我的菜籃子到處張望，我三步并兩步奔了上去。
“小姑娘……那……那籃子……是我的……里面有……肉……還有……”我氣喘吁吁地說(shuō)�！拔揖椭酪欢ㄊ悄奈淮中牡念櫩屯谶@兒的�！毙」媚镂⑿χ�(zhù)把籃子遞給我�！斑�有，我……我拿了你的花，現在還給你�！蔽遗醭瞿嵌漉r紅的紙花，小姑娘先是一驚，隨后莞爾一笑，“姐姐，這朵花就當我送你的，留個(gè)紀念吧！”說(shuō)完，便離開(kāi)了。
我望著(zhù)她遠去的背影，悔恨的淚水模糊了眼眶�；氐郊�，我把這朵最美的紙花夾進(jìn)了我心愛(ài)的筆記本里�？吹剿�，我就仿佛看到了小姑娘那金子般的心，它永遠激勵我做一個(gè)心靈純潔的人。
紙杯花開(kāi)作文 26
窗花，與立春有著(zhù)密切關(guān)系，唐代詩(shī)人李商隱曾在詩(shī)中寫(xiě)道:“鏤金作勝傳荊俗，剪綠為人起晉風(fēng)”。
窗花，顧名思義，就是貼在窗上的紙花。北方人在過(guò)春節時(shí)，都貼上窗花。剪窗花聽(tīng)起來(lái)容易，做起來(lái)可就難了，講究可多了，要在紅色紙上剪出各種各樣的圖案。我曾看高手剪窗花，刀法流利，三下五除二，一張美麗的窗花就“出爐”了。那上面的圖案非常精致，從遠處看，形態(tài)各異，奇妙無(wú)比。
窗花還有手撕的。大家一定非常吃驚，如何才能用手撕出如此精美的.圖案?這可不是一般人可以做到的，要講究快、準�？焓侵甘挚�，撕窗花時(shí)不能斷，一斷，再撕的話(huà)難免會(huì )有一些偏差。準就是指準確，撕窗花時(shí)要準，不能歪歪扭扭，要一氣呵成�？傊�，窗花做起來(lái)可不是那么容易的。
雖不容易，可我還是又剪又撕地做過(guò)一回。
那是一個(gè)冬天，快過(guò)春節時(shí)，我看到電視上正演剪窗花的節目，于是我心血來(lái)潮，決定剪它兩張。第一張我犯的錯誤真搞笑，別人剪窗花用紅紙，我找不到紅紙，就用綠紙來(lái)代替，剪好后覺(jué)得上面的圖案非常奇怪。不過(guò)管它呢，好歹它也是窗花。我就瞄準一扇窗戶(hù)，工工整整地貼上去，貼完后還對著(zhù)窗花暗自得意，不知有多開(kāi)心。后來(lái)，我找到了一張紅紙，可剪刀呢?唉，用手撕吧。于是我畫(huà)好圖，開(kāi)始撕了。我的手沒(méi)力氣，撕一個(gè)窗花花了一個(gè)多小時(shí)。撕第一張窗花，手就不由自主地在兩個(gè)圖形中開(kāi)了一條“通道”。后來(lái)放松了
警惕，又一條“通道”誕生了。要貼上窗戶(hù)了，這次我可是里面雙面膠，外面透明膠，里三層外三層地貼上我“偉大的作品”。
身邊的藝術(shù)很多，但都必須經(jīng)過(guò)一定的努力，才能做得更好。
紙杯花開(kāi)作文 27
“紙花開(kāi)了！紙花開(kāi)了！”此起彼伏的歡呼聲從二年級教室里傳了出來(lái)，到底是怎么回事呢？讓我帶你們去看看吧！今天一上課，老師就問(wèn)了我們一個(gè)奇怪的問(wèn)題：你們相信紙花會(huì )開(kāi)嗎？我半信半疑地想：紙花又沒(méi)有生命，怎么會(huì )開(kāi)呢？這絕對是不可能的。但是老師這么問(wèn)，會(huì )不會(huì )有什么決竅讓它開(kāi)花呢？正當我還在疑惑時(shí)，老師讓我們先在紙上畫(huà)上一朵花，接著(zhù)涂上五彩繽紛的顏色，然后小心翼翼地把花剪下來(lái)，再把花瓣往花心里折，紙花就做成了，真像一朵含苞欲放的花骨朵兒��！到最關(guān)鍵的時(shí)刻了，老師讓我們把花骨朵放入盛滿(mǎn)清水的臉盆中。此時(shí)教室里靜悄悄的，同學(xué)們都屏住呼吸，目不轉睛地盯著(zhù)花骨朵，眼皮眨也不敢眨一下。我還在想：紙花真的會(huì )開(kāi)嗎？沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，令人驚奇的事情發(fā)生了，花骨朵好像被施了魔法般在“池塘”里徐徐開(kāi)放，爭先恐后地露出了燦爛的笑容，好像在說(shuō)：“我們厲害吧？我們漂亮吧？”同學(xué)們都驚訝極了，有的張大了嘴巴；有的瞪大了眼睛；還有的傻了似的，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
不一會(huì )兒，大家才反應過(guò)來(lái)，個(gè)個(gè)歡呼起來(lái)：“紙花開(kāi)了，我的紙花開(kāi)了！”開(kāi)心之余，大家不忘問(wèn)老師紙花開(kāi)花的秘訣。老師笑瞇瞇地解開(kāi)了謎底：原來(lái)是因為水具有張力。水里面有許許多多的`水分子，它們手拉手，心連心，聚攏在一起發(fā)射出強大的張力，促使放入水中的紙花慢慢綻放。哦，原來(lái)如此，沒(méi)想到普普通通的水也這么神通廣大，真讓我們大開(kāi)眼界！今天的實(shí)驗課真有意思呀！不僅讓我增長(cháng)了知識，還讓我明白了事事留心有科學(xué)的道理！
紙杯花開(kāi)作文 28
“紙花開(kāi)了!紙花開(kāi)了!”此起彼伏的歡呼聲從二年級教室里傳了出來(lái)，到底是怎么回事呢?讓我帶你們去看看吧!
今天一上課，老師就問(wèn)了我們一個(gè)奇怪的問(wèn)題：你們相信紙花會(huì )開(kāi)嗎?我半信半疑地想：紙花又沒(méi)有生命，怎么會(huì )開(kāi)呢?這絕對是不可能的。但是老師這么問(wèn)，會(huì )不會(huì )有什么決竅讓它開(kāi)花呢?正當我還在疑惑時(shí)，老師讓我們先在紙上畫(huà)上一朵花，接著(zhù)涂上五彩繽紛的顏色，然后小心翼翼地把花剪下來(lái)，再把花瓣往花心里折，紙花就做成了，真像一朵含苞欲放的花骨朵兒啊!到最關(guān)鍵的時(shí)刻了，老師讓我們把花骨朵放入盛滿(mǎn)清水的臉盆中。此時(shí)教室里靜悄悄的，同學(xué)們都屏住呼吸，目不轉睛地盯著(zhù)花骨朵，眼皮眨也不敢眨一下。我還在想：紙花真的會(huì )開(kāi)嗎?
沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，令人驚奇的事情發(fā)生了，花骨朵好像被施了魔法般在“池塘”里徐徐開(kāi)放，爭先恐后地露出了燦爛的笑容，好像在說(shuō)：“我們厲害吧?我們漂亮吧?”同學(xué)們都驚訝極了，有的張大了嘴巴;有的瞪大了眼睛;還有的.傻了似的，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。不一會(huì )兒，大家才反應過(guò)來(lái)，個(gè)個(gè)歡呼起來(lái)：“紙花開(kāi)了，我的紙花開(kāi)了!”
開(kāi)心之余，大家不忘問(wèn)老師紙花開(kāi)花的秘訣。老師笑瞇瞇地解開(kāi)了謎底：原來(lái)是因為水具有張力。水里面有許許多多的水分子，它們手拉手，心連心，聚攏在一起發(fā)射出強大的張力，促使放入水中的紙花慢慢綻放。哦，原來(lái)如此，沒(méi)想到普普通通的水也這么神通廣大，真讓我們大開(kāi)眼界!
今天的實(shí)驗課真有意思呀!不僅讓我增長(cháng)了知識，還讓我明白了事事留心有科學(xué)的道理!
紙杯花開(kāi)作文 29
寒假里，我寫(xiě)完作業(yè)在看電視，看到一個(gè)讓“紙蕾開(kāi)花”的小實(shí)驗，我覺(jué)得特別神奇，想自己嘗試一下。等媽媽下班一到家，我便迫不及待地取來(lái)紙，端來(lái)一盆水，拿起剪刀，小心翼翼地剪了幾朵美麗的小紙花，涂上漂亮的顏色，將小花的花瓣依次對折壓平，變成了一個(gè)小紙蕾。我將紙蕾輕輕地放入水中，紙花浮在了水面上，我屏住呼吸，等待著(zhù)美麗的紙蕾張開(kāi)笑臉�！鞍￠_(kāi)了！開(kāi)了！紙蕾開(kāi)花了！”我大聲地叫了起來(lái)，那股高興勁就別提了。只見(jiàn)水中花朵的花瓣優(yōu)雅地、一點(diǎn)一點(diǎn)地綻放開(kāi)來(lái)，輕輕地，悄悄地，像影片中的慢動(dòng)作一樣，綻開(kāi)了迷人的笑臉，就像有只無(wú)形的`大手在溫柔地撐開(kāi)它的花瓣似的，多神奇的景象��！我樂(lè )得手舞足蹈起來(lái)。
實(shí)驗做完了，展現在我面前的情景和電視中描述的完全吻合。媽媽說(shuō)：‘“寶貝，你真厲害，能做出這么美妙的實(shí)驗，讓我看到花朵在水中美麗綻放。是什么原因讓紙蕾開(kāi)花了呢？你能告訴媽媽嗎？”
于是，我在書(shū)中找到了答案：原來(lái)紙的主要成份是植物纖維，我把折疊好的紙花放進(jìn)水中后，它就被浸濕了，那么水分就會(huì )沿著(zhù)紙纖維從紙花底部慢慢地向上浸濕，當水分達到花朵的折線(xiàn)時(shí)，紙花就自動(dòng)地展開(kāi)了，這種現象叫做“毛細現象”。這個(gè)實(shí)驗就是利用紙吸水后就會(huì )軟的毛細原理。紙是由細小的纖維構成的，纖維之間結合的不緊密，水在接觸紙以后，毛細現象會(huì )沿著(zhù)纖維間的細小縫隙運動(dòng)，這也是物體分子力的主要表現。
實(shí)踐出真知這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)兒都不錯，做完這個(gè)實(shí)驗后，我又學(xué)到了新知識，也深有感觸，原來(lái)一個(gè)小小的“花朵”開(kāi)放的實(shí)驗都蘊含著(zhù)這么多神奇的原理，我以后也做一個(gè)要勤于實(shí)踐、勤于思考的人！
紙杯花開(kāi)作文 30
在一個(gè)晴朗的日子里，一位可愛(ài)的小妹妹在公園里玩，一不小心摔倒了，掛在胸前的一朵紙花飛到旁邊的花叢中。
花兒們驚奇地看著(zhù)這朵特別的'花，議論紛紛。牡丹說(shuō)：“它花瓣的顏色可真鮮艷，我和它比起來(lái)差遠了！”玫瑰說(shuō)：“它身上怎么這么香呢？很遠就聞到了……”
被摔得頭暈目眩的紙花聽(tīng)到大家的贊美，一下子得意起來(lái)：“哈哈，你們不知道吧？我就是大名鼎鼎的紙花！我的花瓣是用最漂亮的彩紙做的，還噴了香水呢!”牡丹很不服氣地板著(zhù)臉說(shuō)：“你用的香水不就是用我們牡丹做的嗎？”紙花瞪了牡丹一眼，不以為然地說(shuō)：“是又怎么樣？你有我漂亮嗎？”旁邊的郁金香看不下去了，插嘴道：“別以為只有你美，別忘了，別人都稱(chēng)我花中仙女……”紙花翻了一下白眼：“你美，你美，短命鬼，你能開(kāi)幾天？你能像我這樣永遠燦爛嗎？快到一邊玩去吧！”花兒們見(jiàn)它這么驕傲，都不再說(shuō)話(huà)了。
突然，遠處飄來(lái)一片烏云，天空變得昏暗起來(lái)，還刮起了大風(fēng)，眼看就要下雨了�；▋簜兏吲d得搖頭晃腦，都想在雨中痛痛快快洗個(gè)澡。好心的杜鵑勸紙花：“快，到我們的葉子下面躲躲。不然，你會(huì )被淋濕的�！奔埢M(mǎn)不在乎地說(shuō)：“你們都不怕，我怕什么？我偏不躲，讓你們看看我的厲害……”
不一會(huì )兒，雨下起來(lái)了�；▋簜冊谟曛袣g笑，舒展著(zhù)綠葉，大口大口地喝著(zhù)甜美的雨水，快樂(lè )極了�？墒�，紙花的花瓣在慢慢下垂，迷人的香味逐漸消失，鮮艷的顏色不斷退去，驕傲的頭再也抬不起來(lái)了。
花兒們看著(zhù)紙花，搖了搖頭說(shuō)：“你呀，驕傲得連命都不要了。如果謙虛一點(diǎn)，就不會(huì )落到這樣的下場(chǎng)了�！�
紙杯花開(kāi)作文 31
轉眼又到清明了。提到清明時(shí)節，就很容易想到我那兒時(shí)的清明了，那時(shí)的清明簡(jiǎn)單而富有意義，沒(méi)有掃墓，沒(méi)有踏青，只有那白色的紙花，只有那漫天飛舞的風(fēng)箏和那拽著(zhù)風(fēng)箏的快樂(lè )身影……
記憶中的清明節似微風(fēng)，很快便縹緲而去，小心的從記憶深處拾起，印象最深的，就是那干凈潔白的紙花了。那白色的身影，曾多次出現在腦海里，但是卻不記得怎樣做了。那一朵小小的歪歪扭扭的純白紙花，是當時(shí)笨手笨腳的我們?yōu)榍迕鞴澨氐刈龅�，一朵朵大小不一形狀不同的小紙花，托在手上，欣賞著(zhù)那嬌貴的美麗。每年都要做，那白色的身影，一直都開(kāi)放在心底，展示著(zhù)那一片白色的美麗……
除了紙花，當然還有小孩子們最喜歡一個(gè)活動(dòng)——放風(fēng)箏。到了清明節，差不多天氣已經(jīng)轉晴了，伴著(zhù)午后溫暖的.陽(yáng)光，和煦的春風(fēng)也輕輕的拂在臉上，深吸一口氣，還有花兒淡淡的香氣，這么好的天氣，孩子們當然不會(huì )放過(guò)。一個(gè)清明節，沒(méi)有風(fēng)箏，那時(shí)萬(wàn)萬(wàn)不可的。寬大的操場(chǎng)上很快便出現了幾個(gè)孩子小小的身影，不一會(huì )兒，便多了起來(lái)。大家都扛著(zhù)自己的風(fēng)箏，叫上一個(gè)最好的伙伴，跑到操場(chǎng)上，一個(gè)托著(zhù)風(fēng)箏，一個(gè)拿著(zhù)滾輪，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的開(kāi)始了。小小的孩子拿著(zhù)大大的風(fēng)箏，跌跌撞撞的跑著(zhù)，摔了一跤又一跤，風(fēng)箏也不斷的落地，但是這并沒(méi)有減少大家的玩性，依舊很努力地放著(zhù)。終于，有幾個(gè)風(fēng)箏低低的飛起來(lái)了，漸漸地，大家的風(fēng)箏都掙扎著(zhù)飛上藍寶石似的天空。幾個(gè)孩子歡呼起來(lái)，氣喘吁吁跑著(zhù)，額頭上掛滿(mǎn)了亮晶晶的汗珠，臉上是最純真的笑容。望著(zhù)在藍天上展翅飛翔的風(fēng)箏，孩子們高興新奇的的表情，應該就是此時(shí)最美的見(jiàn)證。
兒時(shí)的清明，伴著(zhù)童年的最后一抹夕陽(yáng)，隨著(zhù)炊煙慢慢消失了。但是那記憶中的白色身影，還有藍天中飛翔的風(fēng)箏——那些寄托著(zhù)孩子們春之遐想的風(fēng)箏們，還一直留在心底，留著(zhù)那一片純潔的美麗。
紙杯花開(kāi)作文 32
在天空中綻放，燃燒自己的短暫青春，消失之際，留一個(gè)美麗，炫然的印象。
——題記
在自然界中，仿佛一眨眼就消失的事物好似就是——煙花，然而它們滿(mǎn)足與快樂(lè )。
在人們拿起虔香點(diǎn)燃之時(shí)，煙花興奮地紛紛擠在一個(gè)小盒子里，看著(zhù)虔香，在心中默念：六步、五步、四步、三步，快了，快了。然后，它們大叫：我要燃放我的青春。
這是，只聽(tīng)“砰-砰-砰”，跳出盒子，飛速的沖向空中。停頓幾秒，憋足它們的氣息與力量，大叫“我要生命之升華�！边@時(shí)，它們綻放它自己的生命，一串又一串的花瓣展現在空中，人們在下面歡呼，指著(zhù)空中，說(shuō)：“這個(gè)漂亮，這個(gè)好看�！币蝗喝旱暮⒆�，在下面玩耍、嬉戲，一陣陣的歡笑聲，看到這樣的情景，煙花笑了，真的開(kāi)心的.笑了，因為它們得到了人們的欣賞與喜悅，他們的生命沒(méi)有白活，它們?yōu)槿藗冏鞒隽素暙I，即使生命之短暫，但它們的生命得以升華，它們無(wú)悔。
而這時(shí)的紙花，躲在一個(gè)黑暗的小角落里，只有從小窗戶(hù)透過(guò)來(lái)的一縷陽(yáng)光，呼吸到外面的空氣，茍延殘喘地活在這世上。原本炫麗的衣服已被灰塵所覆蓋，而身上的一層又一層的灰塵好像想與它共體似的，怎么擺脫也擺脫不掉，抖抖這片衣裳，還不掉，可是，它又是怎么辦地呢？沒(méi)有，他沒(méi)有，它什么也沒(méi)有做出行動(dòng)，只是靠著(zhù)小窗戶(hù)外的一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，溫暖其身，感嘆人們：“怎么還不來(lái)與我玩耍，開(kāi)心�？捎帜茉趺礃�，只能等待著(zhù)人們的光臨，年復一年，日復一日。
為什么煙火與紙花的命運截然不同的呢？難道紙花沒(méi)有煙花漂亮、炫麗？答案是：不。它們都很美麗、漂亮，但煙花敢為自己的人生努力、拼搏，為他人做出自己的貢獻，使自己的人生得以升華。而紙花卻因一點(diǎn)小小的挫折，倒下不起，不重新站起，戰勝它，反而靠著(zhù)一縷細細的光絲生存，等待機遇。
你是想做一個(gè)即使生命很短暫但也要為自己拼一把，也要為自己有輝煌的瞬間而努力的煙火呢？還是做一個(gè)甘為平庸、甘心墮落，心存僥幸地等待機遇的紙花呢？
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