靜待花開(kāi)作文1000字
“南檐架短廊，沙路白茫茫。盡日不歸處，一庭梔子香�！�
靜謐初夏，院子一角，梔子花悄然綻放。暖風(fēng)過(guò)處，是淡淡的清香，攜著(zhù)汁液的芬芳，氤氳在空氣中，彌漫了整個(gè)庭院。
清雅的花香中，我“邂逅”了外公那個(gè)小本子。它靜靜躺在抽屜的角落，如同靜默在角落里的梔子花，黯淡的封面述說(shuō)著(zhù)歲月的故事。翻開(kāi)本子，外公那熟悉而又陌生的臉，清晰地出現在我眼前。時(shí)光侵蝕了曾經(jīng)年輕的面龐，發(fā)黃的紙張記錄著(zhù)昔日的快樂(lè )與悲傷，夢(mèng)想與失落。唯一不變的，是堅定而執著(zhù)的眼神，穿透了歲月，延續至今。本子正中，“南昌鐵道學(xué)院”這幾個(gè)深藍色的大字，傲嬌地挺立著(zhù)，殘缺的印章，揭開(kāi)了一段關(guān)于夢(mèng)想的往事……
那個(gè)梔子花飄香的午后，外公告訴我，“這是我當年的學(xué)校，也是我最初的夢(mèng)想，”外公緩緩述說(shuō)著(zhù)，我看到他花白的頭發(fā)在風(fēng)中輕輕拂動(dòng)，刻滿(mǎn)皺紋的臉上隱隱透出一絲興奮，迷離的眼神帶著(zhù)我穿越了幾十年，回到了那曾經(jīng)激情蕩漾的年代。那時(shí)的他，夢(mèng)想著(zhù)走出鄉村，找到一種跟父輩完全不同的生活方式。當時(shí)只有少數幾個(gè)人能去縣城讀中學(xué)，他是其中之一。在學(xué)校的那些日日夜夜，他和他的同學(xué)們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想拼搏著(zhù)，努力著(zhù)�；椟S的路燈下，有他埋頭苦讀的背影；薄薄的晨曦中，是他匆匆而過(guò)的身影。每一個(gè)白天和黑夜，都鐫刻上了他為夢(mèng)想而戰的.腳印。終于，他拿到了“南昌鐵道學(xué)院”的錄取通知�！拔乙蔀橐幻麅�(yōu)秀的鐵路工人，讓堅硬而閃亮的鐵軌延伸到祖國的每個(gè)角落，讓小鄉村的人都能坐著(zhù)火車(chē)去看世界�！蓖夤驹趯W(xué)校門(mén)口的時(shí)候，默默地對自己說(shuō)。
夢(mèng)想之路似乎總沒(méi)那么順暢，就在外公為改變自己的命運而努力的時(shí)候，學(xué)校卻因為國家困難而解散了，外公拿到了這個(gè)本子，但不是畢業(yè)證，而是“肄業(yè)證”，命運跟他開(kāi)了個(gè)玩笑，他的夢(mèng)想之舟一度擱淺，如同那用一季的力量汲取養分的梔子花，未曾等到艷陽(yáng)天的燦然綻放，卻迎來(lái)了摧折花莖的疾風(fēng)驟雨……
外公小心翼翼收著(zhù)他的本子，也收著(zhù)他曾經(jīng)的夢(mèng)。梔子花開(kāi)的季節，他又回到了鄉村。清香的花兒一如既往，開(kāi)了又謝，謝了又開(kāi)。他站上了鄉村學(xué)校的講臺，成為了一名老師。每天行走在綠樹(shù)成蔭的校園，聽(tīng)孩子們天籟般的讀書(shū)聲，外公覺(jué)得空氣中都是梔子花的香甜。他告訴這些孩子們自己曾經(jīng)的夢(mèng)想；告訴他們，所有的花兒都會(huì )有綻放的那一天；告訴他們，終有一天，他們可以沿著(zhù)锃亮的鐵軌，奔赴自己的夢(mèng)想。這也是他現在最大的夢(mèng)想。那一刻，他的眼神依然堅定而執著(zhù)。
再后來(lái)，外公退休了，他教過(guò)的那些孩子會(huì )從四面八方趕回來(lái)看他，告訴他，鄉村外的世界真的很精彩�，F在的外公，經(jīng)常會(huì )坐著(zhù)地鐵去他想去的地方，臉上洋溢幸福的笑……
風(fēng)會(huì )卷走盛夏的氣息，吹散梔子花的余香，吹落潔白如玉的花瓣。但只要靜靜等待，來(lái)年初夏，定會(huì )重新綻放溢滿(mǎn)枝椏的芬芳。外公的逐夢(mèng)之路告訴我，普通人可以因為夢(mèng)想而執著(zhù)，因為執著(zhù)而美麗，靜待花開(kāi)，終會(huì )花香滿(mǎn)園。
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