【推薦】合作的作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的合作的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
合作的作文 篇1
星期四下午，老師給我們布置了一項語(yǔ)文作業(yè)，全班每四人一組做一份關(guān)于“春天腳步的小報”。聽(tīng)完這個(gè)消息，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，有的`高聲歡呼，有的摩拳擦掌，還有的直間從椅子上蹦了起來(lái)。
第二天，我們拿著(zhù)準備好的材料，一進(jìn)教室就迫不及待地做起來(lái)。王子瀚先在圖片右邊寫(xiě)上古詩(shī)，我在下先在圖片右邊寫(xiě)上古詩(shī)，我在下面貼文章。李奕鑠負責裝飾。王子瀚把詩(shī)句整整齊齊的抄了一遍。我把作文貼在右下角，李奕鑠把小報裝試了一下。小報就好了。
合作的作文 篇2
在六一兒童節時(shí)，兒子參加了河南省“乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀飛翔”六一兒童節專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè )會(huì )。兒子不僅與大演奏家同臺演出，還感受音樂(lè )的美妙，體驗音樂(lè )世界里的快樂(lè )。更重要的是孩子經(jīng)過(guò)這次鍛煉，還提高了與人合作的能力。
在這個(gè)音樂(lè )會(huì )上，兒子的團隊演奏的曲目是《送我一枝玫瑰花》，兒子負責非洲鼓的演奏。剛開(kāi)始，這個(gè)曲子是六個(gè)琵琶合奏，老師為了讓這個(gè)曲子不那么單調，增加一些出彩地方，于是在已編排好的曲子里加上了非洲鼓，兒子在表演前幾天才加入這個(gè)團隊。兒子原本是學(xué)架子鼓，根本沒(méi)有接觸過(guò)非洲鼓，因為音樂(lè )里樂(lè )器都是相通的，況且都是打擊類(lèi)樂(lè )器，兒子學(xué)起來(lái)也沒(méi)太費事兒。
為了不拖樂(lè )隊的后腿，兒子學(xué)得很認真，很快熟悉了旋律。直到自己完全掌握了曲子全部的演奏過(guò)程，合奏便正式開(kāi)始。
合奏過(guò)程中，由于是新搭檔，難免出錯。排練中一旦有人出錯，就要重新再來(lái)。這樣一遍一遍地重復演奏。樂(lè )隊中兒子年紀最小，加入隊伍的時(shí)間也最晚，如果他打錯了，大姐姐們也都體諒他，從沒(méi)表現出厭煩，臉上滿(mǎn)是鼓勵。兒子感動(dòng)于大家的鼎力相助，就更積極投入排練。倘若某個(gè)琵琶出了錯，兒子也沒(méi)有嘲笑，沒(méi)有幸災樂(lè )禍，而是默默的支持與鼓勵。
相互支持，相互鼓勵，就是優(yōu)秀團隊的精髓。這樣的團隊在如此融洽的氛圍中合作，怎能不取得事半功倍的效果？很快他們配合得就很默契了。當悠揚美妙的曲子在音樂(lè )會(huì )場(chǎng)上響起，便贏(yíng)來(lái)了陣陣掌聲。
溪流只能泛起細碎的浪花，只有“百川歸�！敝蟛拍芗て痼@濤駭浪，個(gè)人與團隊的關(guān)系就如小溪與大海。一個(gè)團隊只有擰成一股繩，勁兒往一處使，才能獲得成功。單調的琵琶聲或者單調的鼓聲，就沒(méi)有兩種和諧的聲音那樣悅耳動(dòng)聽(tīng)。所以，培養孩子的合作意識和能力是至關(guān)重要的。
孩子在合作過(guò)程中學(xué)會(huì )寬容很重要。合作過(guò)程中，如果一方出錯了，你向其投以寬容而鼓勵的微笑，就會(huì )讓對方瞬間感到溫暖，減輕內疚感，心情放輕松，合作起來(lái)就會(huì )很和諧，更會(huì )接近成功。相反，如果向對方投以埋怨的眼光，只能讓對方更緊張，合作起來(lái)更不順利，走向成功會(huì )更難。適度的寬容是合作過(guò)程中催化劑，既增進(jìn)友誼，又能加速成功。
有一句名言說(shuō)：“幫助別人爬上果樹(shù)的`人，也會(huì )因此嘗到果實(shí)�！蔽覀內粝朐谶@個(gè)世上生存，絕離不開(kāi)與別人的真誠合作。一個(gè)人不可能成為“百科全書(shū)”，而是要借助他人的智慧完成自己人生的超越。所以，培養孩子與人合作的能力，就等于為他們的未來(lái)架起了一座通向成功的橋梁。
合作的作文 篇3
在生活和學(xué)習中，你們嘗試過(guò)和別人合作去做好一件事嗎？應該有吧，我也有過(guò)一次很愉快的合作，下面我就和大家講講我的合作經(jīng)歷吧！
記得，那是一個(gè)即將入秋的日子，校園里傳來(lái)一陣悅耳的歌聲，你一定會(huì )感到奇怪：這是怎么回事？告訴你吧，是我和同學(xué)們在練習參加比賽的歌曲呢�？�，我們唱得多么起勁，多么認真，多么動(dòng)聽(tīng)呀，明天的比賽一定會(huì )很成功。第二天，我們來(lái)到參賽地點(diǎn)。比賽即將開(kāi)始，我們的節目是第一個(gè)，此時(shí)，同學(xué)們的心里就像揣了一只兔子，撲通撲通地跳個(gè)不停，我也緊張的手心直冒汗。
上場(chǎng)了，我們邁著(zhù)整齊而又輕盈的步伐悄然無(wú)聲地走上了舞臺，今日，誰(shuí)都格外的小心。音樂(lè )響起來(lái)了，帷幕伴隨這我們如泉水般悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音徐徐拉開(kāi)。男低，男高；女低，女高，聲音此起彼伏，和諧優(yōu)美，如銀鈴般清脆，如小提琴般動(dòng)聽(tīng)，如蟲(chóng)鳴般婉轉，比畫(huà)眉的歌聲悅耳，比百靈的曲調動(dòng)聽(tīng)，比夜鶯的.歌喉美妙。一個(gè)人的聲音小了，大家的聲音高上來(lái)，一個(gè)人的聲音高了，大家的聲音又低下去。就這樣，大家彼此幫助，相互彌補他人不足，整個(gè)經(jīng)過(guò)非常順利。歌曲快接近尾聲了，我們的聲音開(kāi)始慢慢低沉下去，變得莊重，嚴肅，沒(méi)有一個(gè)人破壞這種氣氛，仿佛此時(shí)，世界萬(wàn)物都凝固了。歌聲末了，臺下響起了雷鳴般熱烈的掌聲，經(jīng)久不息。 這是一次多么愉快的合作��！如果我們每次做事情，都能像這樣愉快地合作，我相信，不僅僅人和人的相處會(huì )更加愉快，很多事情的完成也會(huì )更加簡(jiǎn)單，快速。讓我們團結合作，共創(chuàng )美好未來(lái)吧！
合作的作文 篇4
在現代社會(huì )中，有一個(gè)永恒的話(huà)題——那就是競爭與合作。一個(gè)人不能獨立生活在社會(huì )中，而人與人之間的競爭與合作，又是我們社會(huì )生存和發(fā)展的不竭動(dòng)力。所以，我們既要學(xué)會(huì )在合作中競爭，也要學(xué)會(huì )在競爭中合作。
一在合作中競爭
劉國梁和孔令輝既是實(shí)力相當的競爭對手，也是情同手足的合作伙伴。他們師出同門(mén)，同時(shí)披上國字號戰袍，在那個(gè)鮮花遍開(kāi)的五月，“六載朝思暮想，一夜春華秋實(shí)�！毕才跛鬼f思林杯的激動(dòng)蕩滌著(zhù)年輕的.夢(mèng)想，兩個(gè)要好的朋友一起打進(jìn)男子單打決賽。這時(shí)，當男子單打冠軍杯真的擺在面前時(shí)，他們終于意識到了結局的殘酷。然而可貴的是，在賽場(chǎng)上他們完全展示出自己的智慧和才能。劉國梁以奇取勝，孔令輝穩中帶兇，最終孔令輝略勝一籌，摘得男單桂冠。劉國梁并沒(méi)有灰心喪氣，有的只是對朋友，對對手發(fā)自?xún)刃牡淖ＹR。后來(lái)，他們又攜手奪得男子雙打冠軍。在合作中競爭，有助于我們進(jìn)一步提高自己的技能。在競爭與合作中取長(cháng)補短，與他人共同進(jìn)步。
二在競爭中合作
心理學(xué)家設計了一個(gè)有趣的實(shí)驗：在一個(gè)大玻璃瓶?jì)妊b入幾個(gè)紙做的圓錐體，每個(gè)圓錐體都系在一根細線(xiàn)上，被試者可以通過(guò)細線(xiàn)把圓錐體拉出瓶外，時(shí)間最短的即為獲勝者。前面的幾組同學(xué)都爭著(zhù)將自己的圓錐體拉出瓶外，結果你爭我搶?zhuān)粌H沒(méi)有把圓錐體拉出，反而弄到了瓶子。最后一組同學(xué)卻很快的拉出了細線(xiàn)，秘訣只有一個(gè)“你第一，我第二，他第三……”以此類(lèi)推，大家井然有序地拉出細線(xiàn)，自然很快達到目的。在競爭中合作，要體現“雙贏(yíng)”的原則，競爭對手相互排斥，只會(huì )兩敗俱傷，而相互促進(jìn)，共同提高，才是競爭中合作的真諦。
“一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園�！弊鲆粋�(gè)善于合作的人，正確處理好競爭與合作的關(guān)系，我們就能夠取得更大的進(jìn)步，自己的人生之花才會(huì )開(kāi)得更燦爛！
合作的作文 篇5
在我們身邊有很多無(wú)形的力量在給予我們無(wú)限的動(dòng)力。友情.父愛(ài).母愛(ài).師生情等等都是這種力量。合作也是其中一種。
記得在小學(xué)的時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)并不是很好，每次數學(xué)考試，我都很害怕，害怕被老師批評�？墒�，每次成績(jì)發(fā)下來(lái)，老師總是先批評我。他教導我說(shuō)：“你看看你，其他幾門(mén)成績(jì)都那么好，為是么數學(xué)你就不行？以后要加把勁�！蔽抑罃祵W(xué)十分重要，可是我不知為什么自己的數學(xué)成績(jì)還是那么差。在臨班，有一個(gè)數學(xué)很優(yōu)秀，可英語(yǔ)十分差的人。一次月考之后，我拿著(zhù)自己的各科成績(jì)往家走，一不小心撞到了一個(gè)學(xué)生，我連忙說(shuō)聲對不起，他對我說(shuō)了沒(méi)關(guān)系。
他看見(jiàn)我的英語(yǔ)試卷上畫(huà)了個(gè)99分，我也看見(jiàn)了他手中的數學(xué)試卷，閃爍著(zhù)100分。他對我說(shuō):“來(lái)，我們來(lái)做朋友吧，我們互相學(xué)習�！蔽宜伎剂艘粫�(huì )說(shuō)：“好�！蔽覀兓ハ嘟榻B了自己，尤其是把自己的缺點(diǎn)說(shuō)得十分詳細。我說(shuō)：“我們從這改改錯題吧!反正回家改什么也不懂，在這里為我們會(huì )想講解吧�！薄昂谩�。他回答。
經(jīng)過(guò)我的認真講解，他不一會(huì )便改完了他的'英語(yǔ)錯題，他也不拿其煩的給我講數學(xué)題，經(jīng)過(guò)我們的努力，我們改完了自己弱科的錯題，我們商量后決定明天在校門(mén)口見(jiàn)面，然后再去我家寫(xiě)作業(yè)。我高興的回到家去，把試卷給父母看。當父親看了我數學(xué)試卷上錯題全改完了，便有些生氣地說(shuō)：“是不是看的別人的?”我連忙解釋其原因。父親聽(tīng)了對我說(shuō)：好，你一定要和這個(gè)學(xué)生好好交流交流，學(xué)會(huì )它是如何學(xué)數學(xué)的，他得你的學(xué)習一定會(huì )有很大的幫助�！薄班�，爸，明天我要把
它帶回家來(lái)一起學(xué)習�！薄爸懒�，你一定要好好學(xué)，努力�！�
在以后，我們經(jīng)常在一起學(xué)習交流，我也掌握了如何學(xué)好數學(xué)的辦法，他也一樣，我們的弱科都有所提高，班中的名次也提前了。在期末考試時(shí)，我們都進(jìn)步了許多名。
在這件事中，我感覺(jué)到了合作是一種無(wú)形的力量。我收獲了如何在生活中提高解決問(wèn)題的方法，收獲了合作的重要性。
合作的作文 篇6
在我的成長(cháng)歷程中與他人合作必不可少，每一次合作都有不一樣的感觸。但只有那一次合作讓我記憶猶新、感觸最深。
記得那次“陽(yáng)光體育”的比賽，同學(xué)們都踴躍報名，在老師的挑選下，我們有二十名同學(xué)參加比賽。這二十名同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下練習了好一段時(shí)間，由開(kāi)始的磕磕絆絆到后來(lái)的健步如飛，這期間我們付出里許多。
終于盼到了比賽這一天，隊員們手搭肩，腿綁腿，每個(gè)人都被緊緊地綁在了一起。與其說(shuō)每個(gè)人都被緊緊地綁在了一起，不如說(shuō)每顆心被緊緊地綁在了一起。當大家一起吼出“一班，加油！”時(shí)我堅信我們一定可以戰勝對手。
“砰！”的一聲槍響，隊員們猶如離弦的箭，飛一般地沖向終點(diǎn)。加油聲此起彼伏，不絕于耳！我們班的'隊伍遙遙領(lǐng)先。耳邊是無(wú)數個(gè)加油，必勝交織在一起。這讓我們的團隊精神，合作意識更加強烈，我們心中只有兩個(gè)字“拼了”突然，我一個(gè)步子沒(méi)踩穩摔倒了。 隊伍里馬上出現了混亂，繼而又很快安靜下來(lái)。大家并沒(méi)有責怪我，而是用關(guān)切的目光看著(zhù)我。我心想：為了集體的榮譽(yù)，為了這次合作的成功，我一定要站起來(lái)。 我不顧一切，咬著(zhù)牙，以最快的速度爬起來(lái)。繼續走上“征程”。最后我們班一0。1秒的優(yōu)勢，險勝對手。那一刻，二十名隊員緊緊相擁。
這次合作讓我感到集體的力量，也讓我和同學(xué)的關(guān)系更融洽。
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