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愉快的合作作文【合集】
在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的愉快的合作作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
愉快的合作作文 篇1
合作,是相互扶持,是相互配合把一件事做好。成功,往往出于合作。
那個(gè)冬日,風(fēng)呼呼地轟鳴,低沉地怒吼著(zhù)。
“你為什么這樣做?”
“那你呢?”
“我明明是做好的,只是不小心……”
“哼!什么不小心,你分明是故意的!”這凜冽的風(fēng),刺入人心,如利刃,如刺劍,一下子涼了人心。
“我沒(méi)有……”小明怒氣過(guò)了頭,一下子竟嚶嚶地哭了起來(lái),委屈地低下頭飛奔而去,只見(jiàn)地上濕漉漉的`。我坐下來(lái),一肚子悶氣如一座火山,即將爆發(fā)……這次合作失敗明明是他的問(wèn)題!
“從前,有一個(gè)瞎子,一個(gè)跛子。他們要過(guò)一條羊腸小道。瞎子看不見(jiàn),不能好好走路,跛子的腿不行,走路麻煩。于是他們兩人合作了,瞎子背著(zhù)跛子,跛子指揮瞎子走……”路對面的茶店門(mén)口,一個(gè)老太太正在給孩子講故事。
是!這不正是合作嗎?也許……我應該向他道歉!
來(lái)到小蔡家門(mén)前,我放在門(mén)前扶手上的手遲疑了!靶〔虝(huì )原諒我嗎?”突然,門(mén)吱呀一聲開(kāi)了,走出來(lái)的,是拿著(zhù)一個(gè)手工半成品的小蔡!
“是你!”我們倆遲疑又局促不安地說(shuō)話(huà)。
“我?喔,我……我想……”我忐忑不安,搔了搔后腦勺道。
“你是不是想要……”小蔡理解了,卻依然說(shuō)不出口。
“合作!”我們倆異口同聲道。
我們都笑了,如沐浴在春風(fēng)中,徜徉在陽(yáng)光下,一起樂(lè )呵呵地搭著(zhù)肩走向夕陽(yáng)的余暉。突然,我覺(jué)得我們的情感正在升溫。
“呀呀!不好了!”小蔡大喊道。我一看,一位老伯伯正在一輛大貨車(chē)面前愣愣地站著(zhù)。我暗叫不好,忙與小蔡一起把老伯伯拉向路旁,還好此時(shí)的貨車(chē)司機已將車(chē)剎住。好不容易回過(guò)神來(lái)的老伯伯不停地感謝著(zhù)。我們相視一笑,心里舒服了許多。合作,不但能讓朋友間情感升溫,而且讓人與人之間更加親近。
金黃的陽(yáng)光下,我們融入大街小巷的人潮中,靜靜地成為大海中的一滴水,并一同走向合作——創(chuàng )造成功的道路。
合作?合作!只有合作才能創(chuàng )造成功,只有合作才能收獲快樂(lè )!在需要合作時(shí),合作?合作!這真是一次愉快的合作。
愉快的合作作文 篇2
有一天,老師說(shuō):"同學(xué)們,明天我們去野炊。"還沒(méi)等老師說(shuō)完,班上就掀起了野炊話(huà)題的熱潮,許多同學(xué)早早就聯(lián)系了組員……
第二天,同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈的來(lái)到學(xué)校,一個(gè)個(gè)的背包又鼓有重,來(lái)到操場(chǎng)上集合,排列有序的走上車(chē),"嘟嘟"隨著(zhù)車(chē)子的蜂鳴聲,我們來(lái)到了后山。
老師帶領(lǐng)著(zhù)我們來(lái)到后山,我們每組都選了一個(gè)地方,我們組的位置可以說(shuō)是"風(fēng)水寶地",因為怕別人洗鍋的水順流而下,我們開(kāi)辟了另一處水源,我們小組的江蕓和楚研負責洗鍋,我和鄭蘭鋪塑料桌布,楷燁和陳瑤搭灶,我們組員四處奔波終于找到了天然的生火材料一堆干樹(shù)葉,我們把葉子用打火機點(diǎn)著(zhù)塞進(jìn)自制的灶頭里頭火開(kāi)始有點(diǎn)旺了,我們把事先帶來(lái)的煤打碎一點(diǎn)點(diǎn)的將煤扔進(jìn)火里,保持火不會(huì )被風(fēng)熄滅,就把用鍋裝滿(mǎn)水準備煮面條.我和鄭蘭把黃瓜和西紅柿切成片,我去別的.小組借來(lái)了一大罐蜂蜜,把手洗干凈舀了一大瓢蜂蜜泡了幾杯蜜水,在把蜜到進(jìn)一次性碗里用手把黃瓜和西紅柿用手攪拌,我們請老師來(lái)品嘗以下我們做的"涼拌黃瓜"邊品嘗還用黃瓜孵在臉上說(shuō)是能遮蓋臉上的小痘痘。
水沸騰了,我們用碗把水舀起來(lái)放進(jìn)自己的方便面里,加上蔥花,毫不留情地吃了個(gè)津光,肚子飽了就開(kāi)始做了很多菜,煮了一鍋湯把魚(yú)丸放進(jìn)鍋里煮,沒(méi)過(guò)幾分鐘香噴噴的魚(yú)丸出鍋了,我們做的每一道菜,劉老師都嘗過(guò)了,并且說(shuō)好吃。
不一會(huì )兒,火滅了.我們的野炊也結束了。
這次野炊我們小組懂得同學(xué)團結努力煮好每一道菜,我明白了做什么事都要懂得團結合作所謂:"眾人拾柴火焰高."
只要團結努力什么事都能成功.
愉快的合作作文 篇3
放學(xué)了,我高高興興的回到家,爸爸說(shuō):“女兒,今天我們包餃子吃。 ”我高興極了。
說(shuō)干就干,我們一家三口分工明確。媽媽和面,我包餃子,爸爸煮餃子,媽媽搟皮。媽媽搟的餃子皮像皮球似的,圓圓的,漂亮極了。她熟練的動(dòng)作,讓我和爸爸看得驚呆了。像小船似的,雖然動(dòng)作不快,但是爸媽還是不斷的鼓勵我,我相信自己以后會(huì )包出更好的餃子的'。爸爸煮的餃子在鍋里翻騰著(zhù),跳起了歡樂(lè )的舞蹈,我們全家人看著(zhù)合作完成的“餃子工程”都很開(kāi)心。不一會(huì )兒,餃子熟了!伴_(kāi)飯嘍!”我大喊。我一口氣吃了15個(gè)餃子,爸爸吃了29個(gè),媽媽吃了28個(gè)。啊!自己包的餃子振好吃啊!我們全家開(kāi)心的笑了。
這次合作,我們全家都很愉快,也讓我明白了一個(gè)道理:只要團結一心,沒(méi)有什么事情是做不到的。
愉快的合作作文 篇4
我特別喜歡和朋友合作,因為與朋友合作是一件令人興奮的事。在我的成長(cháng)過(guò)程里,與朋友合作的次數就像葡萄園里的葡萄一樣,數也數不清。但是其中一次的合作至今令我難以忘懷。 那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天,我和小伙伴們抱著(zhù)足球,一窩蜂似的`奔向賽場(chǎng)。首先選隊友,用猜拳的方式來(lái)決定,我很幸運地分在強對,與藝彬在一對。藝彬動(dòng)作敏捷,球技好,我們都稱(chēng)他為“小羅納爾多”。藝彬分到了我們這對,我們個(gè)個(gè)生龍活虎,龍騰虎躍。
比賽開(kāi)始,先由對方發(fā)了個(gè)吊高球,球還沒(méi)有落地,藝彬就一馬當先,對準球就猛地一腳,球像一道閃電飛快地落到我面前。我接過(guò)球不慌不忙地帶球前進(jìn),不料對方球員苦苦緊逼。我幾乎控制不了球,靈機一動(dòng),做了個(gè)假動(dòng)作,對方球員誤以為我要傳球給藝彬,都不約而同地跑去防守藝彬,我趕緊把球傳給身材魁梧的志毅,志毅像一匹脫韁的野馬,帶著(zhù)球直奔對方球門(mén),對方守門(mén)員以為志毅要射門(mén),死死地盯著(zhù)志毅的一舉一動(dòng)。這時(shí)志彬剛好趕到,志毅趁勢把球傳給藝彬,藝彬猛地一個(gè)“獅子甩頭”,球猶如箭一般飛入對方球門(mén),我方領(lǐng)先了1分。
“團結就是力量”果然如此,在我們的共同努力下,勝利女神終于降臨我們,大家樂(lè )得歡呼雀躍,手舞足蹈。望著(zhù)大家那燦爛的笑容,我覺(jué)得天空更藍了,白云更白了,花兒更艷了,一切都是那么美麗!
愉快的合作作文 篇5
在豐富多彩的學(xué)習生活中,我曾和同學(xué)們有過(guò)許多次合作,有些已經(jīng)模糊不清了,但有一次愉快的合作深深地印在我的腦海里,無(wú)法忘懷。
那是一節班會(huì )課,老師宣布玩“成語(yǔ)接龍”的游戲,教室里立刻像燒開(kāi)的水,沸騰了。老師在黑板上寫(xiě)了4個(gè)詞語(yǔ),全班分成4
組進(jìn)行比賽,在規定時(shí)間內寫(xiě)出成語(yǔ)數量最多的一組獲勝。我們組的`成語(yǔ)是“異想天開(kāi)”。嘿,這個(gè)比較簡(jiǎn)單。只見(jiàn)第一個(gè)同學(xué)快步走上去寫(xiě)下“開(kāi)開(kāi)心心”,第二個(gè)同學(xué)胸有成竹地寫(xiě)了“心花怒放”!霸懔,‘放’字要怎么接呢?”第三個(gè)同學(xué)急得叫了出來(lái)。
我們小組成員不約而同地圍在一起,拿起“寶貝”——詞典,焦急地翻來(lái)翻去。我偷偷看了其他組的情況,都寫(xiě)出4個(gè)成語(yǔ)了。突然,一位同學(xué)興奮地叫了起來(lái):“放虎歸山!薄吧健弊珠_(kāi)頭更難了,我們急得像熱鍋上的螞蟻。就在這時(shí),另一位同學(xué)想出了“山窮水盡”?墒恰氨M”要怎么接呢?我好像在哪見(jiàn)過(guò),對了,“盡心竭力”!
就這樣,我們齊心協(xié)力,又想到了“力所能及”。最終我們組以最快的速度取得了第一名,大家高興得跳了起來(lái)。
以前,我沒(méi)有親身體會(huì )過(guò)什么是“團結就是力量”,現在終于明白了。
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