實(shí)用的合作作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的合作作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
合作作文 篇1
清晨的陽(yáng)光灑落在窗臺，床頭柜上的鬧鐘打破了清晨的寧靜。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！濒[鐘拼命地叫著(zhù)，但還是叫不醒床上的人�！俺乘懒�，再讓我睡會(huì )兒�！币恢皇謴谋桓C里鉆出來(lái)，一下就關(guān)掉了鬧鐘，鬧鐘的響聲戛然而止，彌心再次陷入了夢(mèng)境。
遲到啦
“啊，好漂亮的蛋糕，我要吃……”彌心夢(mèng)見(jiàn)了一個(gè)大蛋糕，正想吃上一口，突然一只妖怪出來(lái)，把彌心的蛋糕全部吃掉了。彌心慢慢醒過(guò)來(lái)：“真可惜啊，這么好的蛋糕我都沒(méi)吃上一口�！眹@息之余，彌心突然想起：“今天好像是開(kāi)學(xué)的第一天，現在幾點(diǎn)啦？”說(shuō)罷，轉頭一看鬧鐘，不看不知道，一看嚇一跳。鬧鐘的指針指向了8點(diǎn)。
“天�。。�！”彌心仰天長(cháng)嘯，立馬洗漱好，叼起一塊面包，朝學(xué)校跑去。
“完了完了，這下要遲到了，可惡的鬧鐘，看我回來(lái)怎么收拾你！”彌心惡狠狠地想。
意外交上的朋友
彌心只顧著(zhù)說(shuō)話(huà)，都沒(méi)看見(jiàn)迎面而來(lái)的徐蕓雅�！芭椤币宦�，彌心被撞倒在地�！肮币魂囆β晜鱽�(lái)，彌心揉著(zhù)被撞疼的頭，朝聲源望去，只見(jiàn)一個(gè)梳著(zhù)丸子頭的'可愛(ài)女生捂著(zhù)肚子一個(gè)勁地笑。
“沒(méi)事吧？”一只手向彌心伸出。彌心剛才只顧著(zhù)那個(gè)丸子頭女生，都差點(diǎn)忘了這個(gè)把自己撞到的“罪魁禍首”。彌心抓住那只手，站了起來(lái)。定睛一看，把她撞倒的是一個(gè)非常漂亮的女生，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)披在身后，精致的臉上露出關(guān)切的神情。
“哈哈，你們真是太笨了，這都可以撞到�！蓖枳宇^女生捂著(zhù)笑痛的肚子走過(guò)來(lái)，“你們好，我叫穆恬恬，最喜歡甜甜的東西了�！�
彌心不管頭上的疼痛，自我介紹道：“我叫莫彌心，喜歡天馬行空的幻想�！�
“我叫徐蕓雅，喜歡動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )�！睖厝峥扇说男焓|雅，優(yōu)雅的說(shuō)道。
彌心見(jiàn)她們都和自己一樣，穿著(zhù)藍天小學(xué)的校服，問(wèn)道：“你們也是藍天小學(xué)的嗎？”
“嗯，我是五年級6班的，你們呢？”恬恬接話(huà)道。
“我也是呢�！睆浶暮褪|雅異口同聲地說(shuō)。
“太棒了，我們真有緣呢！”恬恬欣喜地叫道。
“嗯嗯，我們太有緣了�！笔|雅也非常高興。
“說(shuō)到學(xué)校，現在幾點(diǎn)啦？”被彌心這樣一問(wèn)，恬恬和蕓雅的笑容凝固在臉上，早了，都忘了上學(xué)要遲到了。
彌心三人抓起書(shū)包，朝學(xué)校跑去。
合作作文 篇2
分工合作是大家都可以做到的，在現實(shí)生活中，我們都可以看到分工合作的結果，也能在虛擬世界中看到分工合作做出來(lái)的文章，這些都是最好的例子。分工合作是 兩個(gè)人以上團結做事的詞，團結是最重要的，古人的一句話(huà)代表了這件事：“三個(gè)臭皮匠勝過(guò)一個(gè)諸葛亮�！�，另外，螞蟻搬大的東西也是一樣。如果合作時(shí)把工作都丟給別人做那也不是好辦法，得要平均分配才不會(huì )有爭議，現在談如何合作的事吧！
團結力量大。合作的好處呢，是可以快速的完成事情，也能互相檢討及改進(jìn)，一個(gè)人的話(huà)，就連自己錯了也不知道，而且又慢，可是得不償失呢！分工合作主要是好 好討論，并且可以和平共處，之后分配工作，接下來(lái)就好好合作了！我們有很多成功的例子，像金字塔、接力賽，拔河，是許多人團結而成的，十分的有趣，在平常，你也可以幫助大家，分工合作的把事情做好喔！讓各位一起和別人合作吧。合作一定要有默契，沒(méi)有默契就不能合作的很好，默契是需要一點(diǎn)時(shí)間培養，大家應該都和你的朋友有一些默契， 這些默契是決定你們可不可以合作的好是有關(guān)聯(lián)的'。你和朋友有默契嗎？有了這么多成功的案例我們應該更懂得合作了。
分工合作對人有很大的幫助，讓我們更懂得怎么和人相處，也能為別人帶來(lái)幫助及增長(cháng)自己的知識，更可以了解自己的缺點(diǎn)并改進(jìn)。在人生中，也可以為自己的人生經(jīng)驗添上新的一筆，最后一定有人緣和財 富。
合作作文 篇3
今天我在看書(shū)的時(shí)候，無(wú)意中看到書(shū)中有介紹到一種花，叫做“香水百合”，這種花，在我們平時(shí)生活中也能見(jiàn)到，比如鮮花店，什么門(mén)店開(kāi)業(yè)的花籃，婚禮的花車(chē)上，等等。都能見(jiàn)到這種花，這花讓人一看就情不自禁的喜歡上它。就我知道的有白色百合，粉色百合。
書(shū)中有介紹它長(cháng)得樣子，白中透綠的花骨朵，長(cháng)長(cháng)的葉子綠的像要冒出油來(lái)一樣；含苞欲放的花蕾，白中透著(zhù)淡綠；盛開(kāi)的`時(shí)候花瓣兒雪白雪白的，花蕊兒金黃金黃的；一朵朵百合花就像一個(gè)個(gè)小喇叭，讓人很是喜歡。
看到書(shū)中將百合花介紹的如此美妙，我就在想，如果家里每天都能泡上一束百合花，永不調謝，那該多好了，它不僅僅能散發(fā)出清淡的花香味，還能美化室內環(huán)境，很是讓人舒心。
合作作文 篇4
融合，在中國似乎更容易一些。中國歷來(lái)對各種新鮮事物充滿(mǎn)興趣。騎射之術(shù)本是“蠻夷”們所精通的，傳入中原，人們覺(jué)得很實(shí)用，便虛心學(xué)習，還把它列進(jìn)六藝之中。佛教本是印度人發(fā)明的，傳入中國也受到了歡迎，還被與中國文化相融合，產(chǎn)生了禪宗。
IBM公司在中國設分部時(shí)，將他們“用競爭氛圍來(lái)提高員工工作效率”的企業(yè)文化也引入了中國。雖然開(kāi)始時(shí)遭到了中國員工的抗議，但不久，中國員工將一些過(guò)于極端的規定作出小修改后便適應、融入了這種文化。而與之相反，IBM在日本設立了同樣的分公司，日本員工卻對這種“上班都要搶座位”的文化十分排斥，直至今日仍堅持用日本的管理模式來(lái)管理企業(yè)。
說(shuō)到這兒，一些中國同胞或許要微笑起來(lái)：對呀，這是因為我們是泱泱大國，擁有開(kāi)放的胸襟氣度呢。這沒(méi)有錯，但又為什么，中國在清朝腐朽的統治中，學(xué)習西方先進(jìn)思想時(shí)又是那般痛苦艱難？為什么辛亥之后仍有袁世凱稱(chēng)帝、張勛復辟，中國人遲遲不能將傳統與先進(jìn)思想、制度融合？與之相對，日本卻在“黑船事件”，被美國強行打開(kāi)國門(mén)后，迅速學(xué)習反思，進(jìn)行了明治維新！
現在想來(lái)，或許這是因為，中國更有“根”的`意識。中國的歷史文化源遠流長(cháng)。中國起源于農耕文明，安土重遷，因而對于“根、本”的守護更執著(zhù)而堅韌。而中國又幅員遼闊，地大物博，給了生養在這塊土地上的人們以寬容、博大的襟懷。因此，中國人對于封建制度——這千年以來(lái)的國之根本會(huì )懷有如此復雜的情感，既憎又“依戀”，對于其他的文化、思想、技藝等等卻會(huì )有樂(lè )于嘗試、學(xué)習，樂(lè )于將其與自己的文化融合起來(lái)的開(kāi)放氣度。
而日本則不同，它的歷史不能算悠久，而其國土更只是些資源嚴重匱乏、漂泊在海上的小島。由于生存的艱難，他們信奉“強者為王”。因此在明治維新時(shí)，會(huì )能夠將自己原有的文化制度決絕廢棄，而將西方思想文化全盤(pán)接收。這是他們的融合方式。這也就是為什么在侵華戰爭時(shí)，日本會(huì )如此兇狠——他們自認為是強者，要將他們的“先進(jìn)文化”全盤(pán)送入中國，“幫助”中國也“變得文明先進(jìn)”！多么可怕的思維方式！
我不能說(shuō)，中國的文化融合方式就完全對，更不能說(shuō)，日本的就是完全錯。其形成與發(fā)展過(guò)程都不可避免地受著(zhù)各自不同客觀(guān)條件的影響和制約，因而無(wú)法也不應簡(jiǎn)單被判定為“對”或“錯”。但可以肯定的是，融合，是世界發(fā)展的大趨勢，不可阻擋！融合方式既不應完全“送來(lái)”，也不能強行“送去”。只有各民族、各國家認識到自己融合方式中的不足，發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性盡力將其不斷完善，最終找到自己最適應的融合方式，在不損害他國利益的前提下，使各種文化百花齊放，互相交流，取長(cháng)補短，和諧共生，才可能真正迎來(lái)“天下大同”的那一天！
合作作文 篇5
紫藤蔓和牽�；�，沒(méi)有挺拔的軀干，卻憑借枯樹(shù)和籬笆，以昂然之姿向世人展現了自己的美麗;籬笆和枯樹(shù)，憑借牽�；ê妥咸俾�，成就了一道道風(fēng)景。都說(shuō)思維是世間最美的花朵，植物都懂得合作的重要性，擁有縝密思維的人類(lèi)又何嘗不是如此呢?
合作成就共贏(yíng)。當今世界的旅店業(yè)中，希爾頓集團課程是江姐在五洲，“子民”遍布世界各個(gè)都市，溫馨周到的一流服務(wù)水平，無(wú)一不在顯示希爾頓的與眾不同。其中值得稱(chēng)道的就是其合作精神。唐拉德·希爾頓在服役期間深刻的認識到，在戰場(chǎng)上每個(gè)人的`生命都要靠許多同時(shí)執行任務(wù)的忠誠的戰友互相擔保。沒(méi)有這種精誠合作的精神，一個(gè)人要想在戰場(chǎng)上活下來(lái)，是最難以想象的。正是這種團結合作的精神，使希爾頓集團上下團結一致，在競爭中立于不敗之地。所以，希爾頓曾這樣說(shuō)：“我可能是得克薩斯州最幸運的，是福中之人。這種福來(lái)自于友誼，來(lái)自于志同道合的伙伴。我希望我的一生能永遠與同事相處愉快，合作無(wú)間。因為，我的福來(lái)自他們�！痹囅�，如果希爾頓集團員工我行我素，內部矛盾、分歧不斷，儼然一盤(pán)散沙，還會(huì )有今天這么龐大的希爾頓集團嗎，而員工會(huì )有這么豐厚的年薪及獎金嗎?
合作促進(jìn)成功。我國“嫦娥奔月”計劃將歷時(shí)一年，涉及人員一萬(wàn)多人，我們很難想象，在國家強大經(jīng)濟實(shí)力的支持下，如果沒(méi)有沒(méi)有每個(gè)人的緊密合作，沒(méi)有每個(gè)成員的各盡其職，那么“嫦娥奔月”計劃又如何讓有序的順利進(jìn)行?無(wú)論在首期研制階段，還是發(fā)射升空后的技術(shù)工作。都離不開(kāi)各個(gè)管理系統的精確配合。
合作，是個(gè)永恒的話(huà)題。且不說(shuō)因為合作而寫(xiě)《共產(chǎn)主義宣言》的馬克思和恩格斯;也不說(shuō)因為合作而研制出世界上第一家飛機的萊特兄弟;就說(shuō)因為合作而發(fā)現的DNA分子雙螺旋結構的沃森和克里克，就足以說(shuō)明合作意的重要性。
合作，讓生命閃光!
合作作文 篇6
合作，一個(gè)能讓你快速成功的秘訣�！}記
學(xué)會(huì )合作，能讓你從失敗的深淵中一步一步走出來(lái)。
學(xué)會(huì )合作，能讓你嘗到勝利果實(shí)的滋味。
學(xué)會(huì )合作，能讓你溝通能力增強，身心得到愉悅。
學(xué)會(huì )合作……
合作，往往能令人們走向成功；合作，也意味著(zhù)團結共進(jìn)。相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)童話(huà)故事。
猴子與大象打賭，誰(shuí)最先摘到河對岸果樹(shù)上的果實(shí)，誰(shuí)就能成為今天的贏(yíng)家。于是，這個(gè)賭成立了，兩個(gè)動(dòng)物紛紛沖向那棵樹(shù)，但是猴子著(zhù)急了，眼前這一條河那么深又那么寬，自己怎么過(guò)得去呢？只見(jiàn)大象毅然在水中行走，一點(diǎn)事兒也沒(méi)有，心里干著(zhù)急也沒(méi)有辦法。大象輕松得渡過(guò)河后又把大象難住了，樹(shù)這么大這么高，自己怎么才能夠到果實(shí)呢，因此，大象也干著(zhù)急。于是，猴子與大象不得不合作，大象駝猴子過(guò)河，猴子靈敏，幾下子就竄到了樹(shù)上，摘到果實(shí)。于是，他們倆都得到了果實(shí)，開(kāi)心得笑了，并且都懂得了合作的重要。從此以后，大象與猴子親密無(wú)間，成為了好朋友。
通過(guò)一則小故事，讓我懂得合作的重要性，記得老師說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“
現在諾貝爾獎項的得主大部分已經(jīng)不是一個(gè)單單的個(gè)體，而是一個(gè)團隊，有兩個(gè)人的，有三個(gè)人的'，也有更多人的。他們往往都是團結合作，才達到這么一個(gè)雙贏(yíng)的結果�！�
是��！合作在如今這個(gè)社會(huì )中多么重要啊，神舟五號載人飛船成功飛入太空，但這個(gè)不是楊利偉個(gè)人努力的結果，而是中國整個(gè)航天領(lǐng)域的專(zhuān)家們團結合作，共同奮斗打拼出來(lái)的結果。
合作，已經(jīng)充滿(mǎn)了整個(gè)世界，到處可見(jiàn)，大到國家企業(yè)，小至班級教室，何時(shí)都顯示著(zhù)合作。
合作，讓你與成功之間又拉近了一步。
合作，讓你體會(huì )到雙贏(yíng)的效果。
希望通過(guò)合作這個(gè)詞匯，我們祖國會(huì )更加繁榮昌盛，科技發(fā)達，同學(xué)們通過(guò)合作，互相取長(cháng)補短，邁進(jìn)成功的大門(mén)。
合作作文 篇7
“査雨唉—你曉得我的剃須刀在哪兒呀？”老爸又來(lái)問(wèn)我某某東西在哪。他總是這樣，一件東西總是亂放。最后連自己也不知道在哪兒了。他這個(gè)毛病是改不了的。
“不知道！你自己放的自己不知道呀，怎么反而問(wèn)我�！闭趯�(xiě)作業(yè)的我不耐煩的'回了一句�！斑�？爸看見(jiàn)我的字典了嗎？”
悲哀啊，沒(méi)有想到老爸“健忘”的毛病居然會(huì )遺傳到我身上。這也讓老媽給我們父女倆起了個(gè)外號—“父女健忘組合”。
今天我和老爸又發(fā)生了一件“健忘事件”。
老爸今天剛要準備出門(mén)，一想自己該怎么去呢，開(kāi)拖拉機吧，好像不太合適；走著(zhù)去吧，又太慢。在他左右為難時(shí)，目光投向我的“專(zhuān)用車(chē)”—“小鳥(niǎo)牌”電動(dòng)車(chē)。他懇請我把電動(dòng)車(chē)借他用一用，我爽快地答應了。但一掏口袋，鑰匙卻不見(jiàn)了。到底放哪兒了呢？我健忘的毛病又犯了，怎么想也想不起來(lái)。于是我和爸爸來(lái)了個(gè)大搜索。
找了半天,連車(chē)鑰匙的影子也沒(méi)有見(jiàn)到,我們反倒累得大汗淋漓�？吹嚼习质谋砬�，我便安慰他說(shuō)：“好久沒(méi)出汗了這次真爽��！”
接著(zhù)我和老爸又靜下心來(lái)仔細想。老爸問(wèn)我：“你星期五回家，之后把鑰匙放哪兒了？”我搖搖頭，說(shuō)：“我只知道我到家之后，把鑰匙放在手上，然后寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)、吃晚飯、睡覺(jué)，其他的都不知道了�！崩习质谋砬檗D為希望：“那我們就從客廳開(kāi)始找�！�
最后，終于在我的枕頭下找到了鑰匙。我興奮極了，高呼道：“我們找到了我們找到了！”在一旁的媽媽見(jiàn)我們這樣笑著(zhù)說(shuō)：“健忘癥把鑰匙丟了，現在找到用得著(zhù)這么高興嗎？”
話(huà)雖這樣說(shuō)，但這健忘的毛病始終是要改的，將來(lái)可是會(huì )誤大事的。
合作作文 篇8
風(fēng)輕輕的吹著(zhù)，葉沙沙作響，遠處的天空密布著(zhù)大朵大朵的烏云，看樣子是在醞釀著(zhù)一場(chǎng)大雨啊!
果然，不久后天空便下起了大雨，伴著(zhù)閃電�！扳忊忊彙币魂噽偠拟徛曈淇斓卮蝽�，放學(xué)了。
我和同桌收拾好東西一起下了樓。樓下正站著(zhù)許許多多沒(méi)有帶傘的同學(xué)。有的在抱怨，有的拿著(zhù)作業(yè)邊做邊等雨停。 我一笑，沒(méi)心沒(méi)肺地說(shuō)道：“哈哈，這群人居然連傘都不帶，活該!”
“你什么意思?誰(shuí)會(huì )這么腦殘還帶把傘當累贅啊?”一個(gè)男生反駁到。
我白了他一眼，淡淡開(kāi)口：“呵呵，可就是這累贅讓我不需要像個(gè)傻子一樣在這站著(zhù)傻等!”
“你的意思就是說(shuō)我是傻子咯?”那個(gè)男生有些生氣了，眼睛正瞪著(zhù)我。我本人性格就是屬于比較好勝的那種，當然是瞪回去了!
“想打架是不是?”男生拉了拉袖子，一副準備迎戰的樣子。
“君子動(dòng)口不動(dòng)手，粗魯!”我鄙夷地斜了他一眼。誰(shuí)成想他居然直接一拳打在我的臉上，我怒瞪著(zhù)他，想打架是吧，好啊，我陪你!
也就是這樣，我們兩個(gè)撕扭在了一起，我的同桌本來(lái)想拉開(kāi)我們兩個(gè)的，可是他真的是無(wú)從下手。其他的同學(xué)都去叫了老師來(lái)，最終，是語(yǔ)文老師分開(kāi)了我們。
辦公室里，我正低著(zhù)頭，不敢看語(yǔ)文老師，畢竟這件事是我錯在先。
“你知道你哪里錯了嗎?”語(yǔ)文老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道，我低著(zhù)頭，看不見(jiàn)他臉上的表情，但我想想得到，他對于我是多么的失望。
“嗯�！蔽乙晕米影愕穆曇糸_(kāi)口。
“那你說(shuō)，你哪里錯了?”
“我不該嘲笑他們，不該跟他吵架�！蔽业淖笫志o緊的握著(zhù)右手，雙手已經(jīng)變得濕潤。
“嗯，如果你不跟他爭，事情就不會(huì )演變成這樣對不對?有時(shí)候，一個(gè)適合的選擇真的`很重要�！�
我抬起頭，語(yǔ)文老師看我的眼神不是失望，而是一種我無(wú)法理解的，讓我很舒服的眼神。
這也是適合吧?“老師，我明白了!”
語(yǔ)文老師一笑，“記得，萬(wàn)事都要想到‘適合’二字，好了，你可以走了�！�
我走出了辦公室，心中無(wú)比的輕松，是啊，一個(gè)適合的選擇決定了一個(gè)理想的結果。適合二字，我將永記在心。
合作作文 篇9
人心齊，泰山移，我對這句話(huà)深有感觸。我曾見(jiàn)過(guò)合作的重要性，也見(jiàn)過(guò)合作效率之快。
那天，我和我的家人到山上撿板栗，山上板栗落的一地都是，我看見(jiàn)后就馬上對我的爸爸、媽媽、還有我的哥哥說(shuō)你們不許撿，我要自己撿。我撿了半天，才撿了一點(diǎn)兒板栗，這時(shí)的我好累呀!我筋疲力盡地癱坐在地上。這時(shí)才叫爸爸媽媽和哥哥他們一起來(lái)幫我撿。剛才我撿的跟地上散落的一比，完全是九牛一毛。人多力量大，不一會(huì )兒功夫，地上的板栗被我們撿完了，接著(zhù)再去摘樹(shù)上面的。摘的板栗多了，我們帶的袋子用完了，但樹(shù)上還有許多板栗，于是問(wèn)其他摘板栗的'的有沒(méi)有多余的袋子，他們說(shuō)帶的多，給你們幾個(gè)吧。爸爸要給錢(qián)，那叔叔說(shuō)不要，幾個(gè)袋子要不了幾個(gè)錢(qián)的。叔叔他們真是熱心人呀!
通過(guò)這件事情，我明白了一個(gè)道理，那就是合作的力量是最強大的，但是合作的前提是人的數量要足夠，就像一根筷子容易折斷，一捆筷子不容易被折斷，跟這樣是差不多的一個(gè)道理。
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