合作的作文15篇[薦]

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的合作的作文，歡迎大家分享。

合作的作文1

　　今天，老師和我們玩了一個(gè)游戲。游戲名字叫兩人三腳。我們都在說(shuō)什么兩個(gè)人有三條腿。老師宣布游戲規則：把相鄰的兩條腿緊緊綁在一起，讓兩個(gè)人的腿變成三條腿。這就是“兩人三腳”。

　　第一輪比賽開(kāi)始了，老師找了兩個(gè)矮個(gè)子的男生女生來(lái)比賽。老師把他們的`腿綁在一起，給他們一分鐘時(shí)間討論先走哪條腿。一分鐘過(guò)去了，老師問(wèn)：“討論過(guò)了嗎？”他們說(shuō)：“好吧�！崩蠋熣f(shuō)：“準備開(kāi)始�！彼麄冇械南茸邇蛇叺耐�，有的先走綁在中間的腿，從起跑線(xiàn)到終點(diǎn)悠閑的走著(zhù)。第一輪是平局。

　　在第二輪比賽中，老師找到了兩個(gè)高個(gè)子男孩和女孩。老師說(shuō)一開(kāi)始兩個(gè)男生配合不好，差點(diǎn)半路摔倒。女生贏(yíng)了這場(chǎng)比賽。

　　今天，我真的很開(kāi)心。這個(gè)游戲主要靠同學(xué)之間的合作。如果你走你的路，我走我的路，那就很難移動(dòng)，你只會(huì )摔倒。合作可以幫助我們學(xué)會(huì )團結，我們也可以在合作中感受到很多樂(lè )趣！

合作的作文2

　　這個(gè)周一上午到了喝奶的時(shí)間，我和三個(gè)同學(xué)去抬奶筐。說(shuō)好了一人抬一段路，我先試著(zhù)把奶筐抬起來(lái)，哇好沉啊，沒(méi)抬到樓梯口我手酸得只好把奶筐放了下來(lái)。揉著(zhù)發(fā)酸的胳膊，望著(zhù)奶筐里擺得整整齊齊的`五十四盒奶，再看看前面還有三層樓梯要爬，我犯了愁。這時(shí)，顧興冉說(shuō)：“靠你一個(gè)人可不行，必須我們四個(gè)人合作，每個(gè)人抬一個(gè)角�！蔽覀兟�(tīng)了，都覺(jué)得這個(gè)辦法可行。于是，我們四個(gè)人一個(gè)人抬一個(gè)角，把奶筐抬了起來(lái)，哇，好輕，我們順利地把它抬了上來(lái)。三層樓的距離，在我們眼前縮短了，眨眼間，我們就來(lái)到了教室�？吹酵瑢W(xué)們喝到熱乎乎的牛奶，我們開(kāi)心地笑了。

　　這件事也讓我明白了合作會(huì )使我們變得更加強大。

合作的作文3

　　王開(kāi)嶺說(shuō)，兒童在成人眼里，一直是被當做“不及格、非正式、未成形、待加工”的生命類(lèi)型來(lái)關(guān)愛(ài)與呵護的。

　　孩子們說(shuō)，大人的世界真復雜，明明是這么簡(jiǎn)單的事情。

　　本似乎是界限分明的'群體啊，這界限卻是越來(lái)越模糊了。稚嫩的孩子們開(kāi)始沾染了世俗，為了生活開(kāi)始了奔波；在社會(huì )里混出經(jīng)驗的大人們卻是開(kāi)始了提倡保護孩子們的純粹心靈，明白孩子們的世界才是最美好最高尚的。

　　可這也是另一種悲哀不是么，失去了才知道它的好。

合作的作文4

　　合作，是一種快樂(lè )。昨天，我就做了一件有關(guān)合作的事。

　　昨天晚上，我在表姐家，表姐說(shuō)她有點(diǎn)餓，想煮方便面，請我與她合作。我們準備好主料、配料，就忙了起來(lái)。表姐把菜根拔掉，然后拿去洗。我呢，把菜刀和砧板洗干凈，就開(kāi)始切表姐洗好的菜。我先把菜切成一條一條……哎喲！差點(diǎn)切到自己的手了！還好，我用力不大，再加上我眼疾手快，手指頭馬上縮了回來(lái)。切好后，我又來(lái)了個(gè)“快刀斬亂麻”，使勁地“砍”。在切菜時(shí)，我和表姐有說(shuō)有笑，不亦樂(lè )乎！

　　切好菜后，我們一起把方便面和菜放進(jìn)鍋里，過(guò)了一會(huì )兒就熟了。

　　我和表姐嘗著(zhù)自已做的方便面，心里甭提多高興��！這可是我們倆精心合作的`勞動(dòng)成果呀！

合作的作文5

　　老師讓同學(xué)們寫(xiě)一篇描寫(xiě)春天的作文參加演講比賽。

　　小麗自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我帶誰(shuí)去呢？”眼睛說(shuō)：“帶我去，帶我去�！薄盀槭裁匆獛�你去呢？”眼睛說(shuō)：“你不帶我去，你就看不到大自然的多姿多彩�！弊彀驼f(shuō)：“小麗，你不帶我去就不能上臺演講�！庇谑�，小麗就決定帶眼睛和嘴巴去。耳朵慌忙說(shuō)：“小麗，你不帶我去，你怎么能聽(tīng)到小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，溪水在嘩啦啦的流，微風(fēng)吹得樹(shù)葉沙沙地響呢？”鼻子也趕緊說(shuō)：“小麗，你不帶我去，怎么能聞到鮮花的芳香呢？”

　　小麗覺(jué)得他們說(shuō)的都有理，決定都帶他們去。五官一起合作把看到的.、聞到的、聽(tīng)到的都告訴小麗，小麗很認真的寫(xiě)進(jìn)作文。結果。在演講比賽上，小麗得了金牌，她高興地對五官說(shuō)：“謝謝你們，你們都是我最好的朋友�！�

合作的作文6

　　我最喜歡的日子就是過(guò)生日了。每年我生日的時(shí)候媽媽都會(huì )給我買(mǎi)新衣服、新鞋子，還會(huì )做一桌子的美味佳肴；爸爸會(huì )訂一個(gè)漂亮的生日蛋糕，然后和爺爺、奶奶一起為我慶祝。

　　今天是媽媽的生日，我同爸爸商量要給媽媽一個(gè)驚喜。早上起床我與爸爸跟平常一樣，不想讓媽媽看出破綻。中午，媽媽的同事找她，她說(shuō)下午5.：30回來(lái)。機會(huì )來(lái)了，我與爸爸趕緊分工：我的任務(wù)是把家里裝上彩帶，爸爸的'任務(wù)是打掃屋子，打電話(huà)訂生日蛋糕和鮮花。沒(méi)過(guò)多久，我與爸爸的任務(wù)都完成了，我們高興的等待媽媽的到來(lái)。

　　5.：30分，媽媽有腳步聲傳來(lái)，我們趕緊躲起來(lái)，媽媽進(jìn)門(mén)看到家里這么干凈、漂亮，嘴巴張成了O型，說(shuō)：“你們出來(lái)吧！我已經(jīng)發(fā)現你們了！”我捧著(zhù)鮮花，爸爸端著(zhù)點(diǎn)燃蠟燭的蛋糕一起走向媽媽�？吹綃寢岄_(kāi)心的樣子，我的心里像吃了蜜糖一樣甜。

　　這是我與爸爸的一次合作，我們都非常仔細的完成自己的任務(wù)，我與爸爸合作得好嗎？

合作的作文7

　　開(kāi)學(xué)不久的一天，老師說(shuō)：“馬上就要舉辦三跳運動(dòng)會(huì )了，同學(xué)們一定要努力訓練，爭取獲得名次，為班級爭光�！蔽耶敃r(shí)在心里暗暗下決心：一定要好好鍛煉跳繩，為班級爭光。我們每天一下課，全體跳繩隊員就練習跳大繩，到我的時(shí)候，我就在心里默默地數：一、二、三GO，可是到了大繩下，我又退回來(lái)了，這時(shí)我的耳邊傳來(lái)了老師和同學(xué)的`加油聲，我就又鼓起勇氣，終于，我跳過(guò)去了，旁邊傳來(lái)一陣歡呼聲。這時(shí)，我激動(dòng)極了，心里別提有多美了。還有幾位同學(xué)也克服了種種困難，跳過(guò)去了。

　　通過(guò)幾個(gè)星期的努力，我們男子大繩隊有了更好的合作，我們可以連跳了。相信在我們大家共同努力下，二六班跳繩一定會(huì )取得好成績(jì)！

合作的作文8

　　有一天，小象在玩耍，不小心弄傷了背和肚子。小象去醫院治療傷口。

　　獸醫坐在大象的鼻子上，問(wèn)他這件事。大象把一切都告訴了獸醫。時(shí)不時(shí)幫忙。

　　然后，獸醫拿著(zhù)藥袋去治療大象的傷口。這時(shí)獸醫問(wèn)：“我不能爬到你背上。我能爬上你的鼻子嗎？”小象說(shuō)：“好吧，治好我的病就行了�！彼�爬上了大象的鼻子。大象一看，是，唉！他為什么不拿走他的醫療包？我用鼻子把藥包送上去了。小象努力配合治療，很快就治好了。

　　獸醫只想要一個(gè)肚子，卻發(fā)現已經(jīng)退了。唉，獸醫記性真差！當他急于下來(lái)時(shí)，他不知不覺(jué)地鉆到了小象的肚子下面。原來(lái)是小象用鼻子把他送下去的。他躺在大象的'鼻子上，感覺(jué)很舒服。過(guò)了一會(huì )兒，胃的傷就好了。

　　大象說(shuō)：“謝謝你，獸醫。你將來(lái)會(huì )得到獎勵的�！鲍F醫說(shuō)：“我也得謝謝你。沒(méi)有你，我可能無(wú)法治愈它。再見(jiàn)，以后小心點(diǎn)，別再傷害我了�！贝笙筮�說(shuō)：“再見(jiàn)�！彼麄儍扇说绖e后，小象高興地回家了。

合作的作文9

　　前天，老師布置了一項有趣的任務(wù)，是四人小組合作做一張主題為“春天的腳步”的.小報，由小組組長(cháng)來(lái)分配任務(wù)。于是我就分配：桂法聚收集圖片帶水彩筆，胡曦收集詩(shī)，帶剪刀，雙面膠，徐高旸收集文章，我畫(huà)畫(huà)和做小報。

　　第二天，老師讓做小報，我們根據之前的分工，趕緊剪下好詩(shī)、好自然段和圖片然后貼小報，但是天有不測風(fēng)云，當時(shí)雙面膠又不見(jiàn)了，我們趕緊找啊找，正在大家焦急萬(wàn)分時(shí)，桂法聚說(shuō)：“不用找了我帶了透明膠帶”于是我們又繼續做小報。

　　我們正在布置時(shí)，張可怡問(wèn)我們要彩筆我們沒(méi)有答應，又繼續做小報，上課了，我們只好先將沒(méi)做好的小報放到胡曦那里。

　　下課了，我們趕緊抓緊時(shí)間做小報，我們用那噴噴筆在底下畫(huà)了幾朵花，張可怡看見(jiàn)了說(shuō)，真好看。我們用那噴噴筆布置了四周，然后將我們做好的美麗的小報交給了楊老師。

　　通過(guò)這次合作我懂得了：做這張小報時(shí)，要齊心協(xié)力，不能因為意見(jiàn)不同而爭吵。

合作的作文10

　　香水百合開(kāi)花的時(shí)候它的花瓣是向外卷的，花瓣是碩大的，顏色是乳白色的,有點(diǎn)像被拉開(kāi)的皺紙，邊往反面微微彎曲，是不是大自然故意把它修飾的這么美�；ù蟮挠悬c(diǎn)夸張，特別引人注目。它的香氣濃郁，持久。我把它放在陽(yáng)臺上，整個(gè)陽(yáng)臺都充滿(mǎn)了香氣，這種香氣彌漫了好幾天。香水百合有一種霸氣，它是不是自認為自己是花中之王？它代表著(zhù)友誼長(cháng)存。

　　紅豆可不象百合那么高傲。它像一位害羞的小姑娘在旁邊耷拉著(zhù)腦袋，一點(diǎn)兒也不起眼。它們只是一些半紅半青還未成熟的小豆豆，不過(guò)它們很可愛(ài)，我輕輕摸摸它，感覺(jué)滑溜溜的`，像一只溫順的小貓接受你的撫摩。我喜歡紅豆也喜歡百合，把它們一起養在了陽(yáng)臺上的一個(gè)瓶子里，看起來(lái)顯得更漂亮更可愛(ài)了！

合作的作文11

　　人想成功需要雙贏(yíng)。

　　每個(gè)人的能力與資源是不一樣的，你會(huì )唱歌，我會(huì )跳舞，你有背景，我沒(méi)有背景，因此，人與人應該互相幫助，互相利用。

　　人如果有夢(mèng)想，靠單打獨斗很難實(shí)現。

　　實(shí)現大的夢(mèng)想，需要建立團隊，相互合作，借用別人的力量，共享資源。

　　人與人之間，必須是合作關(guān)系，不是敵人關(guān)系，只有這樣，才能雙贏(yíng)。

　　社交活動(dòng)應該建立在雙贏(yíng)的基礎上。

　　雙贏(yíng)要掌握多個(gè)方面。

　　在人品上，雙贏(yíng)的.人應該擁有優(yōu)質(zhì)的誠信，擁有成熟正確的價(jià)值觀(guān)，擁有知足的心態(tài)，不是貪得無(wú)厭。

　　雙贏(yíng)關(guān)系以品質(zhì)為基礎，人們要認真呵護相互間的利益關(guān)系；互相要講信用，明確責任。

　　建立關(guān)系后，要用協(xié)議，互相約束，明確各自利益后，才可以進(jìn)行合作。

　　雙贏(yíng)就是最好的解決辦法，雙贏(yíng)就是舍小利獲大利。雙贏(yíng)是別人先得利，自己后獲利。

　　合作與競爭的結合，才能使利益最大化，才能雙贏(yíng)。

合作的作文12

　　我最喜歡百合了，因為它很有毅力。

　　百合的一粒種子飛到了懸崖上，長(cháng)出了一株百合，百合剛長(cháng)出來(lái)時(shí)和雜草一模一樣。但它有一個(gè)信念：我是一株百合，不是一棵草我要長(cháng)出花朵。附近的雜草笑話(huà)它說(shuō)：“這家伙明明是棵草非要當一株花，就算你是一株花但是在這荒郊野外你的價(jià)值還不跟我們一樣�！�

　　百合不顧雜草的嘲笑，充分的吸收陽(yáng)光、水分，終于長(cháng)出了美麗的花，雜草不敢再笑話(huà)它了，嬌嫩的百合都有這么大的毅力，那我們人應該更有毅力。它不顧雜草的嘲笑開(kāi)出了美麗的'花朵，更何況它是在懸崖峭壁上開(kāi)的花。它那種頑強的毅力值得我們學(xué)習，既然柔弱的百合花都有如此的毅力那么我們人應該更有毅力，不能受到一點(diǎn)挫折就放棄。我們要努力克服困難，不要被困難畏懼，要勇敢的去面對。

　　這就是我從百合花上得到的頑強的生命。

合作的作文13

　　“長(cháng)頸鹿！老是在叫你，快來(lái)呀！”長(cháng)頸鹿也就是唐景路，偏偏“景路”跟“頸鹿”是同音，難怪大家這么叫他了。

　　說(shuō)起唐景路，他也真是名副其實(shí)的長(cháng)頸鹿。又一次我們在考試，唐景路竟然伸長(cháng)了他那長(cháng)長(cháng)的脖子，東張西望，終于被老師發(fā)現了，老師很生氣地說(shuō)：“你真是長(cháng)頸鹿�！�

　　在我們班上，有好多同學(xué)都有綽號。記得剛上一年級的.時(shí)候，有一位同學(xué)口齒不清地叫“三明治”，大家都覺(jué)得奇怪，那里有三明治？同學(xué)們不約而同地笑起來(lái)，以為那位同學(xué)叫錯了。忽然一位胖胖的同學(xué)說(shuō)話(huà)了：“你醫生什么事？”咦！剛剛一個(gè)三明治，怎么又來(lái)了個(gè)你醫生，當大家一頭霧水的時(shí)候，老師笑著(zhù)說(shuō)：“各位同學(xué)，這位胖胖的同學(xué)叫張明智，而這個(gè)小個(gè)子叫倪一申�！贝蠹乙幌伦泳陀涀×怂麄兊拿�字。

　　我們班里還有很多有綽號的同學(xué)呢！你呢？

合作的作文14

　　獨木不成林，只有千棵樹(shù)，萬(wàn)棵樹(shù)才是林；一花不是春，只有千萬(wàn)朵花才能是春天；一人走的快，縱隊走的遠；一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。又該輪我們小組做值日了，我們該怎么做呢？

　　首先，我們的小組長(cháng)何斯哲給我們五個(gè)人進(jìn)行了分組和分工。其中我是第四組，我的任務(wù)是把桌子對齊，掃地拖地。老師給我們說(shuō)：“每次做值日都得在20分鐘內完成�！蔽揖脱杆俚哪闷鹆藪甙验_(kāi)始掃地，還有一個(gè)人沒(méi)有可以做的事情，我們的'小組長(cháng)就把她分配來(lái)幫我。我對他說(shuō)：“你現在幫我架凳子，我來(lái)掃地，這樣就快了�！彼�就去架凳子了，可是凳子太重，他一個(gè)人架不上去。我發(fā)現了，就放下掃把去幫他架凳子，凳子很快就架完了。我就又開(kāi)始掃我的地了，她也來(lái)幫忙了，我掃后面，她掃前面，不一會(huì )兒，我們就把垃圾聚集在了一起，順便把地也拖了，正好20分鐘。

　　望著(zhù)干干凈凈的教室，大家異口同聲的說(shuō)：“合作真快樂(lè )！”

合作的作文15

　　這個(gè)星期，我們班又變回了七個(gè)小組的座位了。我被分到第五小組。

　　我們組有一個(gè)響亮的組名，名叫“一鳴驚人”小組，我們還擁有一個(gè)響亮的.口號：不鳴則已，一鳴驚人。

　　我們的組長(cháng)由葛寧娜擔當，她負責、公平，就是有點(diǎn)膽小。我是美術(shù)學(xué)科長(cháng)，這學(xué)期我將與組員們一起學(xué)好美術(shù)、學(xué)會(huì )美術(shù)。我們的蔡夢(mèng)璐可厲害了，她既是我們的數學(xué)學(xué)科長(cháng)，又是我們的科學(xué)學(xué)科長(cháng)。陳珂是音樂(lè )學(xué)科長(cháng)，余奕洋是信息學(xué)科長(cháng)，陳本輇是英語(yǔ)學(xué)科長(cháng)，鄭曉杰是體育學(xué)科長(cháng)。

　　我們小組討論時(shí)，要先起立，然后聚首，最后才開(kāi)始討論。而且，我們都要很小聲很小聲的討論，不能被別的小組聽(tīng)到我們的想法

　　變成現在這種座位，有好處也有壞處。好處是有利于我們的小組討論，可以減少下位的時(shí)間，使課堂效率更高�？蓧奶幨窃谏险n時(shí)，老是會(huì )情不自禁的說(shuō)起話(huà)，想停也停不下來(lái)，除了老師點(diǎn)名，小差才停止。

　　這就是我這幾天來(lái)小組合作的感受。

【合作的作文】相關(guān)文章：

合作的作文,關(guān)于合作的作文05-24

合作的作文06-10

合作的作文【精選】09-28

合作的作文【經(jīng)典】10-24

(精選)合作的作文10-12

合作的作文06-26

（經(jīng)典）合作的作文08-05

合作的作文(精選)08-05

(經(jīng)典)合作的作文08-20

[經(jīng)典]合作的作文08-20