合作的作文范例（15篇）

　　在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的合作的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

合作的作文1

　　“大掃除嘍！”同學(xué)們歡呼起來(lái)，興沖沖地扛著(zhù)掃帚，拎著(zhù)拖把，拿著(zhù)抹布，全副武裝，熱火朝天地干了起來(lái)。

　　為了迎接校領(lǐng)導的檢查，同學(xué)們可謂是盡心盡力，一絲不茍，半點(diǎn)怠慢不得。瞧瞧，今天的陸詩(shī)宇可真是脫胎換骨��！亂糟糟的雞窩頭被梳理得整整齊齊，臉上的黑妝已清洗干凈，一雙“黑爪子”也變成了白白胖胖的“豬肘”……不愛(ài)干凈的他今天總算痛改前非了。不止這樣，以往懶惰得能和“豬豬”比美的他竟也勤勞起來(lái)，拿著(zhù)一塊抹布蹲在地上，專(zhuān)心致志地擦著(zhù)墻角的灰塵，看到有污點(diǎn)的地方，用手指套著(zhù)抹布，使勁地抹著(zhù)，那么認真，那么起勁。

　　再看看王濤和蔣奕鵬，他們倆一個(gè)拿著(zhù)長(cháng)尺量，一個(gè)排桌子。你們一定認為，排桌子太容易了，是個(gè)輕松活兒。不過(guò)，如果你是當事人，一定會(huì )大跌眼鏡的。王濤拿著(zhù)長(cháng)尺量好桌子間的隔距，把尺子倚在課桌上，蔣奕鵬看著(zhù)數字小心翼翼地移動(dòng)桌子，生怕有絲毫差錯。他們倆就像是一絲不茍的.工程師，要求把工作做到最精確，真是稱(chēng)職��！經(jīng)過(guò)一番努力，課桌被排得整整齊齊，就像是一支紀律嚴明的隊伍，這可都是咱們的王濤和蔣奕鵬調教有方��！

　　其他同學(xué)也是你幫幫我，我幫幫你，抱著(zhù)統一的目標一起努力著(zhù)……

　　在同學(xué)們的精心打扮下，教室可真是煥然一新哪！雪亮的玻璃上映著(zhù)同學(xué)們天真爛漫的笑臉；地板擦得倍干凈，一塵不染；黑板報出得精美無(wú)比，那一個(gè)個(gè)跳躍的文字充滿(mǎn)了朝氣與活力；“快樂(lè )閱讀”洋溢著(zhù)濃濃的書(shū)香，滋潤著(zhù)我們的心靈，再滲透著(zhù)吊蘭與紫羅蘭的清香，真是沁人心脾哪……這些可都是老師和同學(xué)們互相合作的勞動(dòng)結晶呢！

　　領(lǐng)導們一進(jìn)教室，個(gè)個(gè)都贊嘆不已，聽(tīng)得同學(xué)們心里都是一個(gè)味兒：甜！

合作的作文2

　　在現代社會(huì )中，有一個(gè)永恒的話(huà)題，那就是競爭與合作，一個(gè)人不可能獨立地生活在社會(huì )中，而人與人之間的競爭與合作又是我們社會(huì )生存和發(fā)展的動(dòng)力。樹(shù)有長(cháng)短，水有清濁，蕓蕓眾生忙碌，他們都離不開(kāi)競爭與合作。

　　所謂競爭就是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，在某項活動(dòng)中爭勝過(guò)對方的行為，也就是雙方爭奪一個(gè)目標，而且只有一方能勝，而合作則是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，為實(shí)現共同目標在某項活動(dòng)中聯(lián)合協(xié)作的行為，雙方有一致的目的，且雙方共享結果。

　　對于競爭，在場(chǎng)的各位一定不會(huì )感到陌生，沒(méi)有中考的競爭，我們也就不會(huì )站在這兒，然而一個(gè)巴掌拍不響，缺少了合作，“南北對話(huà)”“南南合作”都將成為空談；缺少了合作，建立國際空間將成為泡影；缺少了合作，我們今天將仍活在“非典”的陰影下，處于的困擾之中。

　　但競爭與合作并不是對立的，有的同學(xué)卻把它們分得太開(kāi)了，有的只談競爭不談合作。當別人問(wèn)他問(wèn)題時(shí)，頭也不回甩去一句“不知道”，認為把別人的疑難解決了就是給自己培養了一個(gè)對手，對自己的競爭不利，這樣的人是自私的，最終將被社會(huì )淘汰，有的則認為競爭是沒(méi)有必要的，片面講究合作，從而導致了安于現狀，無(wú)進(jìn)取心的悲慘狀態(tài)，當他還在安樂(lè )窩里做著(zhù)美夢(mèng)的.時(shí)候，這個(gè)世界已將其遺忘。所以，以上的兩種做法都是不正確的。我們應該把競爭與合作放在同等重要的位置，讓他們物盡其用，物為我用，使自己達到更高的境界。

　　如果把人生比作一場(chǎng)戲，那么競爭就是臺下一雙雙挑剔的眼睛，而合作就是與你一同演出的朋友。同學(xué)們，讓我們正確對待競爭與合作，升出最艷麗的花。

合作的作文3

　　說(shuō)起那次合作，真是令人難忘。人家合作是互助，我們合作呀，差一點(diǎn)把對方害慘了！

　　那是一次大測驗，上午考語(yǔ)文，下午考數學(xué)。不管語(yǔ)文還是數學(xué)，考題都很難，老師卻把及格的分提得特別高：凡是95分以下的都算不及格。沒(méi)辦法，只有在考試時(shí)想個(gè)“高招”來(lái)對付了。好了！有辦法了。

　　考試開(kāi)始了，一道難題難住了我，斜眼看看同桌，也在不斷地摸摸腦袋，嘬嘬牙花子，犯了難。我狠狠心，咬咬牙，悄悄地對她說(shuō)：“開(kāi)始合作吧。我不會(huì )的，你寫(xiě)在紙上，我掩護；你不會(huì )的，我寫(xiě)在紙上，你掩護。怎么樣？”她輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，合作開(kāi)始了。

　　沒(méi)多久，同桌傳來(lái)了不會(huì )的題，我一看，簡(jiǎn)單，把答案往紙上寫(xiě)。剛寫(xiě)到一半，同桌咳嗽了一聲，我抬頭一看，老師來(lái)了。我把紙條迅速壓在了鉛筆盒底下，假裝思考問(wèn)題。老師見(jiàn)了，微微一笑，慢慢地走開(kāi)了。我松了一口氣。

　　就這樣，一上午，我們合作得很“巧妙”，沒(méi)露一點(diǎn)馬腳。

　　可是下午，就不這么順利了。同桌又有一題不會(huì )作，我正在給她寫(xiě)答案，老師走過(guò)來(lái)了，也沒(méi)有微笑了，板著(zhù)面孔，嚴肅地問(wèn)我：“桑安南，在寫(xiě)什么？”我吃了一驚，馬上回答：“我……我演算呢！”老師皺皺眉頭，沉思了一下，說(shuō)：“以后，別用這么小的'紙演算了！”老師看了看我，又輕輕地走開(kāi)了。

　　啊，好險��！差一點(diǎn)沒(méi)命了！

　　考試成績(jì)下來(lái)了，我們的成績(jì)都很好。有的同學(xué)向我們兩個(gè)微微一笑，這微笑是贊揚，還是嘲笑？還是挖苦？說(shuō)不清楚，但自己的內心深處，總是惴惴不安的，覺(jué)得不是個(gè)滋味。

　　如此的“合作”，有什么好處？下一次打死我，也不干這種蠢事了！

合作的作文4

　　在學(xué)校的講臺上，有你和我；在同學(xué)們的夸獎眼里，有你有我；在老師的贊美里，有你有我，在彼此的眼里，有彼此。這個(gè)道理，如老女紅，在我們心中醞釀已久。

　　端午節快到了，說(shuō)話(huà)快的女老師笑著(zhù)說(shuō)：“我們開(kāi)晚會(huì )，誰(shuí)來(lái)主持？”期待全班同學(xué)�！斑x小文！她最合適！”我的支持者一開(kāi)始大喊，很快，你的“下屬”也不甘示弱：“堯堯的能力很棒，她能做到！”我置身事外，偶爾瞟你一眼，你冷眼旁觀(guān)。我的心準備動(dòng)了，媽媽的話(huà)在我耳邊回響：“在集體里，一定要和別人合作，不能和大家分開(kāi)�！蔽彝蝗徽酒饋�(lái)，在同學(xué)們驚異的目光中，走到你面前說(shuō)：“我們一起主持吧，好嗎？”

　　你的眼睛里充滿(mǎn)了喜悅，我在你清澈的眼睛里看到了我真誠的臉。

　　“好吧！”牽手在一起，感覺(jué)到的不僅僅是溫暖，還有鼓勵和支持…

　　聚會(huì )如期舉行。搖曳的`燭光襯托出寧靜溫馨的氣氛，是你的“杰作”；閃閃發(fā)光的氣球和彩色絲帶是我的主意。教室前面那棵掛滿(mǎn)小禮物的圣誕樹(shù)是從店里買(mǎi)的。我們忘不了店里的精心挑選，我們兩個(gè)“名嘴”和售貨員口干舌燥的“討價(jià)還價(jià)”，一起搬動(dòng)圣誕樹(shù)時(shí)相視而笑的喜悅。節目開(kāi)始了，我們能夠充分發(fā)揮自己的特長(cháng)。優(yōu)雅而深情的開(kāi)場(chǎng)白是我們長(cháng)期考慮的結果；在辯論賽中，我們戰無(wú)不勝，像小何一樣。你機智的話(huà)語(yǔ)和我深思熟慮的考慮贏(yíng)得了大家的熱烈掌聲。還有很多精彩的節目，比如智力答題、僥幸心理、“從杯子里拿球”、“笑話(huà)和洗衣單”等�？粗�(zhù)同學(xué)們激動(dòng)的笑臉，我知道我們的合作很成功。晚會(huì )高潮時(shí)，你自告奮勇，跳上舞臺客串林黛玉。我也不甘示弱。我唱了一首《有一個(gè)林姐姐從天上掉下來(lái)》，同學(xué)們都笑了.

　　自從那次合作以來(lái)，我們的友誼加深了。在圖書(shū)館，我們餓了；在運動(dòng)場(chǎng)上，我們在互相追逐。老師開(kāi)玩笑說(shuō)：“你是‘跟我一起飛’�！蔽覀冃α耍骸拔覀儾幌胱鋈貘B(niǎo)，我們想做高飛的鳥(niǎo)！”笑聲傳得很遠很遠。

合作的作文5

　　“哎…….1、2、3….11，啊，怎么只有11塊錢(qián)��！”沙發(fā)椅子后面傳來(lái)我的哀嚎聲。到底怎么回事呢，請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　前一天晚上，媽媽正在吃飯的時(shí)候，輕輕說(shuō)了一句：“小馮，后天就是你生日了！要不要學(xué)會(huì )自己賺錢(qián)買(mǎi)蛋糕�！蔽覜](méi)有注意，眼睛盯著(zhù)電視，也輕輕地答應了一聲“好了”。

　　直到現在，我才突然反應過(guò)來(lái)，一想到再過(guò)十八小時(shí)零五分八秒就要過(guò)生日，心里又猴急、又興奮！我趕緊給幾個(gè)好朋友打了電話(huà)，家里碰面商量了對策：我拿80元出來(lái)，他們每人拿出二十元，這樣一共可以一百二十元。最后加上請他們出席我的.生日宴會(huì )，這樣就兩清了。大家一致通過(guò)，于是我們開(kāi)始行動(dòng)了。

　　我把大家領(lǐng)到人民公園，說(shuō)道：“大家打開(kāi)微信，點(diǎn)開(kāi)始跑步！”“跑步干嘛啊，跑步有什么用��？”朋友們滿(mǎn)臉的問(wèn)號。我解釋道：“微信有個(gè)程序，只要你消耗一定的熱量，達到它的標準，就可以拆開(kāi)紅包�！贝蠹衣�(tīng)我這么一說(shuō)，紛紛打開(kāi)手機，趕緊跑起來(lái)，生怕落后。

　　一路上，我們有說(shuō)有笑，不久第一個(gè)紅包就被拆開(kāi)了，望著(zhù)那喜悅的豐收，大家都被打了氣，繼續跑起來(lái)，互相鼓勵，沒(méi)有一個(gè)掉隊。

　　終于，所有紅包都被拆開(kāi)，大家都氣喘心不喘，內心非常興奮，因為我們終于湊齊所需要的錢(qián)了。

　　第二天，生日宴會(huì )我和朋友們坐在桌面，媽媽端上我們自己花錢(qián)買(mǎi)來(lái)的蛋糕，當打開(kāi)蛋糕盒，一個(gè)多拉愛(ài)夢(mèng)可愛(ài)的臉映入眼簾，我們都歡呼起來(lái)，這是我吃過(guò)最美味的蛋糕。因為它凝聚了合作的精神，讓我們體驗到賺錢(qián)的不易，讓我們知道合作就是力量，就是勝利。

合作的作文6

　　植物可以?xún)艋�空氣，可以增加美景，還可以讓人心情愉快。如日本的那智瀑布是因為古杉才變得空氣新鮮，才變得靜美宜人的。植物可給我們人類(lèi)帶來(lái)很多好處呢！估計沒(méi)人不喜歡植物吧！而我最喜歡的植物就是百合花。

　　百合花的顏色各式各樣、五顏六色。有雪白的、有淡粉的、有金黃的……它的那嫩綠的.葉子，一直往旁邊舒展開(kāi)來(lái)，每片葉子各不相同，相互交錯形成很美的葉子傘。

　　百合花種子形狀也是非常特別，初起，百合花的種子頭尖尖的，身體卻是胖乎乎的，像極了大蒜頭。埋入土壤一段時(shí)間后，一顆嫩綠的小芽如人一樣破門(mén)而出，大口大口、貪婪的吮吸著(zhù)陽(yáng)光，又過(guò)了幾天，小芽慢慢的長(cháng)大了，頭上漸漸的長(cháng)出一個(gè)頭尖腳也尖的小花苞，漸漸的，一個(gè)接一個(gè)的花苞破開(kāi)而來(lái)，“啪！”如一個(gè)天真爛漫的小姑娘穿著(zhù)可愛(ài)的六瓣群飛奔而來(lái)，美麗極了。它的顏色也是各種各樣的，如：火紅、淡紅、橙黃、金黃的……我最喜歡外面淡粉的邊角往里延申漸漸大紅的，加上幾只細細的長(cháng)胡須花蕊，像極了雪中有一團熊熊燃燒的火焰，大家大家圍著(zhù)篝火晚會(huì )呢！

　　當您從它旁邊經(jīng)過(guò)時(shí)候，一股股清香慢慢飄入你的鼻子，那味道悠遠而近，清淡而久，真讓人想一探究竟��！實(shí)在讓人陶醉！它真的比菊花的顏色更多，比玫瑰更香，比花中之王——牡丹還要更美！

　　這就是我最喜歡的百合花。其實(shí)生活中到處都有美好，他們在等著(zhù)我們去觀(guān)察，去發(fā)現，伴著(zhù)我們用心的觀(guān)察，一定會(huì )有不一樣的收獲，伴著(zhù)我們的用心我們也一定可以在知識的海洋中得到更多！

合作的作文7

　　人心齊 ，泰山移。大家合作，才能收獲精彩。

　　寒假，我參加了鄭陽(yáng)老師舉辦的葫蘆絲新年音樂(lè )會(huì )，和大家一起排練表演，我感到很快樂(lè )，很幸福！

　　剛聽(tīng)說(shuō)要參加表演，大家都無(wú)比激動(dòng)，我們演奏的曲目是《月光下的鳳尾竹》，還要加入舞蹈動(dòng)作，于是，緊張的排練開(kāi)始啦。 老師先教女生上場(chǎng)的動(dòng)作：左手高高舉起，右手拿著(zhù)葫蘆絲放在腰部，小碎步踏著(zhù)節拍上場(chǎng)。我們男生的上場(chǎng)動(dòng)作就是雙手拿好葫蘆絲，邊吹邊上場(chǎng)，但是我們走的很難看，老師說(shuō)像一群“僵尸”！哈哈哈······大家都笑了，老師們研究討論了一番，讓我們吹完一句再向前走一步，這樣很有節奏感，也很整齊。我們都上場(chǎng)之后，女生要往前面走，男生再往后退。這個(gè)環(huán)節必須要配合好，空隙太小，男生過(guò)不去；空隙太大，顯得不均勻。我們反復練習了好多次，要保持間距，還要左右照齊，真不容易。但是我們都很認真，一遍又一遍的排練······

　　臘月二十三，小年，終于要表演了，上午，我們來(lái)到社區學(xué)院，地方好大，可以容納三四百人那。我們穿上演出服，是傣族的民族服裝，很漂亮�；瘖y師姐姐來(lái)了，給我們涂脂抹粉，畫(huà)眼影，覺(jué)得黃色不好看，又改成藍色，把我們個(gè)個(gè)打扮的'很精神，然后開(kāi)始彩排，鄭陽(yáng)老師還請來(lái)了一位鋼琴老師為我們伴奏，還有兩個(gè)主持人，音樂(lè )會(huì )一共有十個(gè)節目，有獨奏，雙人奏，合奏。我們是最后一個(gè)節目，前面的節目也很精彩，我都看得入迷啦。

　　下午，音樂(lè )會(huì )正式開(kāi)始，觀(guān)眾陸續來(lái)了，坐滿(mǎn)了大廳，為了這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，我們每一個(gè)人都在努力，每一個(gè)人都很重要，眾人拾柴火焰高，音樂(lè )會(huì )需要我們共同來(lái)演奏，是合作，讓我們收獲了精彩！

合作的作文8

　　“三樁籬笆，三幫英雄�！边@句話(huà)告訴我們合作的力量。在日常生活中，我們也需要合作，合作的力量是巨大的。

　　第一次集體合作是運動(dòng)會(huì )上的女子8字跳。十五個(gè)人參加了比賽。那次比賽，同學(xué)們齊心協(xié)力，一個(gè)個(gè)打得很好。最后產(chǎn)生了奇跡，取得了161的好成績(jì)。這些都離不開(kāi)我們團隊之間的合作和背后的努力。第一次感受到合作的力量。

　　第二次集體合作是今天下午體育課其他班的男生女生籃球比賽。打籃球的特點(diǎn)是群體之間的默契配合，也就是合作。你運球，我守擋，他投球，大家分工明確，取得了不錯的成績(jì)：3—0。那些女孩真的很強壯，否則老師不會(huì )讓她們和我們班的男孩競爭。但是他們做得不對。有的掐死我們同學(xué)搶球；有些人從我們同學(xué)后面踢他的腿，試圖把球搶走。有的直接和我們同學(xué)搶一個(gè)球，打拔河。他們做的真的太過(guò)分了！但我是個(gè)陌生人，不知道這算不算犯規。但是我們班的男生不怕他們。他們勇敢地向前移動(dòng)，扔了很多球。而且他們的體力都是用來(lái)?yè)屒虻�，沒(méi)有出手。合作的力量是巨大的。我相信，如果男生齊心協(xié)力，一定會(huì )在籃球比賽中取得好成績(jì)！

　　今天下午的體育課上也進(jìn)行了第三次合作。老師讓我們轉圈跑。第一圈學(xué)生跑的'不均勻，讓他們跑第二圈。第二圈老師覺(jué)得隊伍太分散了，我們再跑一圈吧！第三圈，我們學(xué)會(huì )了聰明。如果我們不抓緊，關(guān)鍵是保持團隊秩序。我們在路上排隊，怕有些同學(xué)跟不上，就讓在國外的葛瑤和龔義誠回隊。最后，在我們的努力下，團隊跑了一個(gè)整齊的圈。老師同意讓我們去看男孩比賽。如果學(xué)生自己跑，我們就不能一起跑。所以，集體需要團結合作！

　　合作的力量真的很大。沒(méi)有五指的配合，我就拿不了筆，拿不了筷子。因此，正如政治書(shū)中所說(shuō)，“合作無(wú)處不在，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在�！�

合作的作文9

　　秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，一年一度的秋季運動(dòng)會(huì )終于在同學(xué)們的期盼中拉開(kāi)了序幕。

　　令我最難忘的是周四，那是運動(dòng)會(huì )的第二天，也是比賽最忙碌的一天。

　　下午，我和饒欣妍有合作跳繩，但是，饒欣妍還有200米跑步，時(shí)間剛好撞上了，老師說(shuō)先跑步再跳繩，可是饒欣妍怕跑完步就沒(méi)有力氣跳繩了，我們倆都急得直跺腳。這時(shí)我們的“救星”陳老師來(lái)了，老師問(wèn)：“你們打算怎么辦？”饒欣妍說(shuō)：“我想先跳繩�！庇谑抢蠋熣f(shuō)：“走，我帶你們去跳繩�！北荣愰_(kāi)始，我和饒欣妍使勁的、奮力的、努力的跳，我們每天都有練習，果然，功夫不負有心人，我們跳了148個(gè)，榮獲三等獎。剛高興一會(huì )兒，饒欣妍脫韁的野馬似的奔向操場(chǎng)，去參加200米了。

　　參加200米的同學(xué)正在檢錄處檢錄，經(jīng)過(guò)10分鐘的檢錄，比賽終于要開(kāi)始了。跑道上的運動(dòng)健兒們個(gè)個(gè)精神抖擻，一聲槍響，運動(dòng)員們像離弦的箭一樣沖出去，如同脫韁的小馬爭先恐后地追逐著(zhù)。同學(xué)們在草地上拼命地齊聲吶喊，給運動(dòng)員加油，運動(dòng)員也爭先恐后的跑著(zhù)。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，很快就到了周五，這一天是令所有人最期待的一天，因為今天上午有老師們的比賽。第一項是拔河比賽，老師們都使出了吃奶的力氣，甚至，有的老師都摔倒了。最終獲得勝利的是四年級的`老師們。

　　第二項，4×100接力，比賽開(kāi)始前，老師們都在努力的練習，不敢松懈一點(diǎn)。比賽一開(kāi)始，老師都用盡了全力，“哎呀！”所有人的目光都聚集在朱老師身上，原來(lái)朱老師摔倒了，但朱老師并沒(méi)有放棄，而是站起來(lái)繼續向終點(diǎn)奔去，不得不說(shuō)，老師摔得那一跤可真厲害，褲子上都摔了一個(gè)大洞。

　　美好的時(shí)光總是短暫的，三天就這樣過(guò)去了，這個(gè)運動(dòng)會(huì )快樂(lè )而難忘。

合作的作文10

　　我們背過(guò)的，古今賢文里其中有一句話(huà)三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮。

　　他的意思就是說(shuō)我們，只有齊心協(xié)力，才可以把事情做的更完美。

　　就像一根筷子很容易就掰斷，而一捆筷子就掰不斷。我們以前各種文人墨客，為了讓我們團結，寫(xiě)了很多關(guān)于這些的詩(shī)。

　　而在我們的生活中，團結處處關(guān)系到我們。就比如搬桌子，一個(gè)同學(xué)可能抬不動(dòng)，那就需要兩個(gè)同學(xué)一起來(lái)搬，搬椅子這件事情，才可以成功。

　　也就像小組合作，有些活動(dòng)要每個(gè)小組成員，都要參與其中，只有有了每個(gè)成員的參加，整個(gè)活動(dòng)才會(huì )更加完善，更加精彩。

　　有一次，興趣班老師讓我們同學(xué)一起布置，活動(dòng)場(chǎng)地，于是，我們所有的同學(xué)都分了一下工就各自干分配到的活了，但是有一個(gè)，比較低的同學(xué)在掛氣球，但那個(gè)地方太高了，他夠不著(zhù)。我趕緊放下手中的活去幫她掛上去。

　　經(jīng)過(guò)我們兩個(gè)人合作的努力，氣球掛得很漂亮，沒(méi)有一點(diǎn)差錯。

　　旁邊還有一個(gè)同學(xué)在掛墻上的.裝飾物，但是那個(gè)裝飾物也很長(cháng)，是一個(gè)飄帶型的，然后用一條條飄帶組成一個(gè)，像頭發(fā)一樣的絲線(xiàn)。但是那個(gè)絲線(xiàn)比同學(xué)還高，只要一不小心就會(huì )貼歪，那位同學(xué)可犯了難，怎么貼都貼不正。

　　我還沒(méi)來(lái)得及過(guò)去，只見(jiàn)另一個(gè)同學(xué)，走過(guò)去對他說(shuō)：你在那邊貼，我站在遠處看你貼的位置正不正。于是他們兩個(gè)就開(kāi)始，做起來(lái)。沒(méi)一會(huì )兒他們就貼好了，我也很高興，同學(xué)們能互相照顧。

　　果然，派對很成功的舉行了，看著(zhù)和自己的同伴，合作出來(lái)的成果，我感到特別有成就感。

　　人心齊，泰山移。只有，同伴在一起合作，才會(huì )更加完美。

合作的作文11

　　人生就像一段旅途，在路上我們有時(shí)享受陽(yáng)光，有時(shí)也會(huì )遭遇風(fēng)雨。面對種種困境，是退縮？還是躲避？我說(shuō)，應該微笑地面對挫折。

　　笑對風(fēng)雨是一種態(tài)度。遙想宋代詞人蘇軾，一生多次被貶，幾經(jīng)沉浮，仍揮筆寫(xiě)下“誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”的豁達。這種樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度不值得被人欽佩嗎？

　　笑對風(fēng)雨是一種精神。音樂(lè )家貝多芬雖雙耳失聰，卻從未悲觀(guān)放棄，而是全身心地投入到音樂(lè )事業(yè)中。在他的作品里，找不到一點(diǎn)自身不幸的痕跡。這就是他的精神，面對重重阻礙也能微笑著(zhù)擺脫，從而成為了“音樂(lè )上的英雄”。

　　笑對風(fēng)雨是一種勇氣。梵高一生窮困潦倒，他的畫(huà)作在生前并不被人接受，最終他沒(méi)有勇氣面對他慘淡的人生，用一把槍結束了自己的生命。如此看來(lái)，笑對風(fēng)雨是需要勇氣的。假如梵高能夠樂(lè )觀(guān)地面對命運，那么也就是擁有了繼續生活下去的.勇氣。

　　在我們的生活中，也許不會(huì )經(jīng)歷那些偉人們的沉浮，可即使是在日常小事中我們也應保持樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。

　　如果你考試失敗，不要灰心氣餒，還有下次；如果你經(jīng)常得不到別人的認可，不得傷心，說(shuō)明你還有改進(jìn)的空間；如果你身患疾病，不應絕望，生活總是充滿(mǎn)奇跡。

　　普希金說(shuō)：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急??相信吧，快樂(lè )的日子將會(huì )來(lái)臨�！笔前�，多大的風(fēng)雨也不過(guò)是漫漫人生中的插曲，常懷一顆樂(lè )觀(guān)向上的心，陽(yáng)光總會(huì )照耀大地。

　　笑對風(fēng)雨是健康的人生態(tài)度，是面對失敗不灰心不喪氣，是遭遇挫折不拋棄不放棄。讓我們帶著(zhù)微笑，勇敢地邁向人生之路，去迎接風(fēng)雨后的陽(yáng)光吧！。

合作的作文12

　　“兩人過(guò)獨木橋”運動(dòng)項目預賽中，有二學(xué)生分別同時(shí)從兩邊上橋，相向而行，中間相遇，擁抱轉身，平安而過(guò)，雙雙成功。我不禁為他們的聰明智慧、配合默契而折服喝彩。過(guò)橋，共同目的，兩人過(guò)了，就是成功；裁判持爭議，大可不必。材料啟示我們，人類(lèi)社會(huì )生活中，唯有合作才可能共贏(yíng)；否則排斥搏擊，兩敗俱傷，遺憾終生。

　　合作是共贏(yíng)的前提，共贏(yíng)是合作的目的。

　　合作，必須理解對方的需求，原則底線(xiàn)，優(yōu)勢劣勢，知彼知己，求得共同利益上的契合點(diǎn)，達成行動(dòng)上的`一致性，才能為共贏(yíng)提供可靠保證。材料中兩學(xué)生彼此都想平安過(guò)橋，取得成功。而囿于獨木所限，只有心照不宣，手腳并用，擁抱轉體，才有可能。否則怒目相向，拳腳相加，或趁其不備，突然偷襲，都不會(huì )有如此圓滿(mǎn)結果。

　　合作共贏(yíng)，是熱愛(ài)生活，積極向上，擁抱人生，創(chuàng )建和諧社會(huì )、和諧世界的正能量。合作雙贏(yíng)要有高瞻遠矚的戰略眼光，求同存異、海納百川的廣闊胸懷，實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)，與人為善、濟人之困，成人之美、積極用世的生活態(tài)度�？箲饡r(shí)期的國共合作，前時(shí)江蘇女三耀熒屏的故事，就是最有說(shuō)服力的明證。那種口是心非、欺世盜名的偽君子、蠻霸頭，那種凌駕公法、原則之上的野心家、黑老大、獨行俠、霸權梟雄，向來(lái)老子天下第一，唯我獨尊，唯我獨榮，我行我素。有的是利益誘惑，圈套絞索，你死我活。有的是蔑視、劫掠、虐殺、宰割，根本不可能施以善意、真誠合作，追求多方共贏(yíng)、文明進(jìn)步成果。

　　當前，社會(huì )轉型，生活多元化，經(jīng)濟一體化，交流全球化，矛盾百出，糾紛迭呈，但五大洲、各地區，和平發(fā)展，科學(xué)進(jìn)步，延續文明，乃全人類(lèi)走向民主平等、繁榮富強利益訴求、共同主題。唯有倡導合作、堅持合作，才能促成雙贏(yíng)、多贏(yíng)。我們生活的世界才會(huì )越來(lái)越美好！

　　愿愛(ài)好和平、追求文明進(jìn)步的人們，張開(kāi)廣泛合作的雙臂，擁抱自然、擁抱社會(huì )、擁抱人生事業(yè)中的你我他，迎接光輝燦爛的明天吧！

合作的作文13

　　中國有一句古話(huà)，人心齊，泰山移。從這句古話(huà)，可以看出合作的重要性，合作在我們的生活中可謂無(wú)處不在。

　　在學(xué)校，我們與老師同學(xué)合作完成學(xué)業(yè)，在社會(huì )我們與同事，領(lǐng)導，合作完成工作，在實(shí)驗室，科學(xué)家與他的團員們，共同合作，解決一個(gè)又一個(gè)的實(shí)驗難題，在醫院，也需要精誠合作，對病人實(shí)施最正確的醫學(xué)處置。所以合作是我們生活中的一件法寶，她在時(shí)時(shí)刻刻都充斥著(zhù)不可缺少的作用。

　　合作與共享有非常密切的關(guān)系，有一個(gè)事例就是這樣說(shuō)明的，在美國一個(gè)人種南瓜，得到了非常好的收成，而且他的南瓜又香又軟又甜，得到了人們的`一致好評，人們以為他在獲得成功之后，便不再傳授其他人種南瓜的技術(shù)，誰(shuí)知道他他竟然把這優(yōu)良的南瓜種子分散給各個(gè)鄰居！鄰居們驚訝不已，問(wèn)他，這為什么他說(shuō)只有這樣做才能使優(yōu)良品種得以傳播不被退化。從這個(gè)事例中可以看出，只有合作才有共享，只有共享才能合作，所以合作是共享的基礎功效是合作的必然結果，我們在生活。一定要懂得精誠合作，合作之后才是集體的共享，不能只是我們一方獨有。

　　其實(shí)，合作與事業(yè)的成功與否也有著(zhù)密切的關(guān)系，一個(gè)人如果只是理論，只是寫(xiě)的非常好，不懂實(shí)踐不懂得與他人合作，那么他是成功不了。只有在社會(huì )中懂得與他人精誠合作，努力共同完成一件件事情，才能獲得事業(yè)上的成功，縱觀(guān)古今中外，每一個(gè)成功的人不都是懂得合作的人。

　　所以生活中需要合作，讓我們做一個(gè)會(huì )合作，懂合作，與他人一起合作的人吧。

合作的作文14

　　我與媽媽相依而坐，聽(tīng)蕭蕭海風(fēng)，覓瑟瑟嘆息。抬頭仰望，靜賞蕭然明月。

　　那明月仿佛鑲嵌在黑夜之中，清輝淡淡的，向外渲染，朦朧著(zhù)靜美的輪廓。橙黃的光中似夾雜輕輕的霜，連接悠悠白云，在水中投下恍惚的剪影，粼粼海面蕩起乳白色的浪花，亦驚動(dòng)了悄然流瀉的目光。平添了靈動(dòng)俏皮之感。海邊的礁石在月光下若隱若現，空中彌漫淡淡的凄美。

　　古人曾說(shuō)：但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。但其實(shí)人生總是充滿(mǎn)別離，就算是這明月，在夜空中如此璀璨，白天卻依然消逝在我們的視野中，無(wú)法常伴這絢爛人間。

　　有時(shí)，獨身一人，我也會(huì )感到恐懼，無(wú)法想象，在未來(lái)的某天，我的思緒將會(huì )完全停止，身體將會(huì )在烈火中燃成灰燼，世間將再也沒(méi)有我存在的痕跡，沒(méi)有了喜怒哀樂(lè )，只剩下蒼涼的寒意。

　　但是，若無(wú)謂毀滅，又何來(lái)創(chuàng )造。上蒼注定了我們終將毀滅的命運，也賦予了我們創(chuàng )造的能力。創(chuàng )造生命，創(chuàng )造財富，創(chuàng )造人生的價(jià)值。上帝終究是公平的，他為我們關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，卻又打開(kāi)了一扇門(mén)。

　　這便如同時(shí)代的變遷，社會(huì )的改革與進(jìn)步。只有將曾經(jīng)落后的理念摒除，才能創(chuàng )造更好的社會(huì )，使人類(lèi)文明走上進(jìn)步之路。

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”不要恐懼，不要躊躇，走好人生的每一步，享受人生的每一分鐘，坦然走到時(shí)光盡頭。做我們該做的`事情，行使上蒼賦予我們創(chuàng )造的權力，讓人生充滿(mǎn)價(jià)值。 明日仿佛漸漸有些黯淡，掩眉在云層籠罩之下，向海天盡頭游蕩，漸漸地好似與海水相溶。它好像要離開(kāi)了，結束這個(gè)黑夜。

　　我的嘴角卻莫名劃過(guò)一絲淺笑，我相信，明天歸來(lái)的會(huì )是一個(gè)更嶄新，更燦爛的皎皎明月。

　　人生中我們不斷經(jīng)歷相遇與別離，當別離時(shí)總是傷感。但愿能夠抽離這些迷茫、躊躇的思緒，勇往直前，享受生活，珍藏回憶，讓人生無(wú)憾。

合作的作文15

　　合作的意義在于一個(gè)團隊發(fā)揮各自的長(cháng)處團結一致，讓事情完成得既高效率又出色。一個(gè)人不可能十全十美，取長(cháng)補短，總比一個(gè)人做來(lái)得好。俗話(huà)說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂過(guò)一個(gè)諸葛亮！”

　　姐姐的倔強真是到了極點(diǎn)，我把所有的怒火憋在肚子中，還未能化解得了她這臭脾氣�！耙粡埣糍N畫(huà)做了這么久還不能完成�！苯憬阌珠_(kāi)始發(fā)牢騷了，嘟囔著(zhù)。我們受老師的“重托”光榮接下用各種奇形怪狀、姿態(tài)各異的葉子做一副剪貼畫(huà)的任務(wù)。

　　那片三角形的葉子被貼在卡紙上，可白乳膠就是貼不緊這“頑童”，一甩，它便悠悠然的享受著(zhù)陽(yáng)光，慢慢地窩著(zhù)降落傘，落下。白乳膠已經(jīng)把它貼了無(wú)數次，黏黏呼呼的，被搓成了小扁球形狀的'葉子靜靜地躺在那兒，他雖說(shuō)是安分了，可還只能作廢了。這么丑陋的葉子，毫無(wú)疑問(wèn)，它的生命已經(jīng)走入盡頭，已無(wú)人欣賞了�？山憬闼�硬是留下這片灰溜溜的葉子，還虛張聲勢，說(shuō)我是助手。她兩手插腰，跺了跺腳完全不屈服于我，目光中滿(mǎn)是堅定，她高傲地昂起了頭，挺直了腰板，輕蔑地望望我，好像在說(shuō)：“我才是萬(wàn)人矚目的孔雀，而你，就只配做枝頭唱歌的小麻雀”。我忍無(wú)可忍，把所有的怒氣發(fā)泄得淋漓盡致。

　　就這樣一直僵持著(zhù)，我板著(zhù)臉，“哼”了一聲。她終究是放棄了，撕去了那片葉子，依依不舍地扔入垃圾桶，剛才的“王者”風(fēng)范消失得無(wú)影無(wú)蹤。我終于“原諒”她，繼續做我們的事。千挑萬(wàn)選，翻出“上好”的葉片，她用白乳膠把葉子的背面涂了一遍，小心翼翼地粘上，反復著(zhù)，我們的合作愉快地進(jìn)行。我的心中竟有些后悔，如果我們剛才不要這般煩躁，就不會(huì )有如此互相傷害親情的事了。我們臉在毫無(wú)約定地情況下紅了，隨后，異口同聲地說(shuō)：“對不起！”

　　是，她的長(cháng)處是想法和創(chuàng )意，而我會(huì )挑選東西，動(dòng)作也比較嫻熟。合作，就想唱一首交響樂(lè )，一個(gè)演奏、一個(gè)唱歌，只有如此，一個(gè)個(gè)美妙的音符才能靈活跳動(dòng)。

　　合作，有意義，在于我們的取長(cháng)補短，我們的默契。

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