合作的作文9篇[精]

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的合作的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

合作的作文 篇1

　　人們常說(shuō)：“團結就是力量，合作就是橋梁�！笔堑�，合作，是信心的基點(diǎn);合作，是力量的源泉;合作，是開(kāi)啟人生之路的探照燈;合作，是打開(kāi)成功大門(mén)的金鑰匙。一次成功的合作并不難，只要你有自信，對別人有信心，在合作時(shí)，彼此合作默契，互相鼓勵，互相加油，互相幫助，互相提醒，就能合作成功。

　　“本學(xué)期又要出板報比賽啦!”不知是哪一個(gè)同學(xué)大聲喊道。我們一幫同學(xué)圍過(guò)去問(wèn)個(gè)究竟，知道這期板報的主題是“中國夢(mèng)，我的夢(mèng)”。聽(tīng)了班主任老師的介紹后，我們先分工，由楊婷婭負責寫(xiě)大標題，我和諶紅麗等同學(xué)負責畫(huà)圖畫(huà)、剪花草、剪娃娃，謝永勝、趙悅悅、趙媛媛、胡耀生等幾同學(xué)負責抄文章。開(kāi)始我們不知誰(shuí)先做什么，就亂干一氣。結果畫(huà)也沒(méi)畫(huà)好，寫(xiě)也沒(méi)寫(xiě)好。整個(gè)黑板上亂七八糟。我一看這樣不行，便把他們叫到一邊說(shuō)：“楊婷婭，你先寫(xiě)大標題，謝永勝、趙媛媛你們再開(kāi)始抄文章，我們最后畫(huà)圖、剪花、草，剪娃娃，免得打亂仗�！苯�(jīng)過(guò)我的再一次分工后，同學(xué)們干起來(lái)比先前有秩序多了。通過(guò)兩天的努力，楊婷婭的大標題寫(xiě)好了，趙媛媛、謝永勝他們的文章也抄好了，我們的圖畫(huà)就更不用說(shuō)了，一切準備就緒。我把這些材料交給班長(cháng)陳家揚，讓他組織其他同學(xué)把這些材料貼到到黑板上去�？墒前嚅L(cháng)陳家揚同學(xué)說(shuō)，他的藝術(shù)細胞不多，怕貼出來(lái)的效果不好，影響班級的榮譽(yù)。就在這時(shí)，不知是誰(shuí)說(shuō)了一句：“干脆我們去找班主任老師來(lái)幫忙，請她替我們欣賞一下，順便給我們的工作提一些指導性的意見(jiàn)，說(shuō)不一定還能拿個(gè)獎呢!”當時(shí)我覺(jué)得這個(gè)主意不錯，于是我們就去找了班主任老師來(lái)幫忙，給我們的工作作指導。最后，在班主任老師的指導下，我們很快把工作做完了，漂亮的黑板報展現在大家面前。 同學(xué)們看了之后，簡(jiǎn)直都不敢相信這是我們班上的同學(xué)經(jīng)過(guò)自己的.努力，進(jìn)行分工合作共同完成的板報設計。

　　板報評比結果出來(lái)以后，更讓同學(xué)們大吃一驚，我們班居然得了三等獎，獎金一百元，獎狀一張。當班主任老師把這個(gè)消息告訴同學(xué)們時(shí)，大家的心情激動(dòng)極了，覺(jué)得同學(xué)們的努力總算沒(méi)有白費。此時(shí)我深深的明白：一枝嬌艷美麗的牡丹，不算什么，一枝獨放不是春天，春天應是萬(wàn)紫千紅的世界。一棵傲然挺立的青松，不算什么，一枝獨秀不算英雄，萬(wàn)木成林才是遮擋風(fēng)沙的堅固長(cháng)城。無(wú)論在生活中還是學(xué)習中，我們都需要合作。懂得合作,我們才會(huì )成功。

合作的作文 篇2

　　螞蟻之間的合作能使他們搬運走比它們身體大幾十倍的昆蟲(chóng)。蜜蜂之間的合作能使它們釀出香甜的蜂蜜。而人與人之間的合作也能發(fā)揮出巨大的力量。

　　有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)："協(xié)作是一種精神力量，是一種結合美�！倍�我也的確是親身體驗過(guò)協(xié)作的力量。

　　記得有一年暑假，我逸還有洋一起去公園的湖邊撈魚(yú)。我和逸是很好的朋友，我們的.性格都很開(kāi)朗，而洋卻不同，他的性格比較孤僻，不愛(ài)說(shuō)話(huà)。但不巧的是我和逸都只帶來(lái)了魚(yú)網(wǎng)，而洋卻帶了一根一次性的魚(yú)竿。

　　在釣魚(yú)的時(shí)候，洋故意離我和逸很遠，看他這樣我們也便沒(méi)有接近他�？晌覀儙У聂~(yú)網(wǎng)畢竟只能撈到近處的小魚(yú)，卻撈不到遠處的大魚(yú)。無(wú)奈我和逸只能撈著(zhù)眼前這些不起眼的小魚(yú)。過(guò)了一會(huì )我們走到洋的旁邊，發(fā)現他也是一無(wú)所獲�？僧斘覀儐�(wèn)起他時(shí)，他卻有些氣憤的說(shuō)：“怎么了，不行嗎？”聽(tīng)到他這么說(shuō)我們也便沒(méi)再過(guò)問(wèn)。

　　看著(zhù)太陽(yáng)漸漸落下，我們沒(méi)辦法只好跟洋商量合作，剛走到半路，發(fā)現他也在向我們走來(lái)。我磕磕巴巴地對他說(shuō)：“我、我們合作吧�！彼�什么也沒(méi)說(shuō)只是默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我和逸很高興地沖他笑笑。這時(shí)洋告訴我們，原來(lái)他帶的那種一次性魚(yú)竿雖然能釣到大魚(yú)，但也只能把魚(yú)拖到水淺的地方來(lái)，卻拽不上來(lái)，如果使勁把魚(yú)拉上來(lái)魚(yú)竿也會(huì )折斷。我很高興他能和我們合作。我們之間配合得相當默契，我們先用魚(yú)網(wǎng)撈幾條小魚(yú)當魚(yú)餌，當洋釣到魚(yú)并把魚(yú)拖到水淺的地方時(shí)，我和逸便迅速用漁網(wǎng)將大魚(yú)撈起來(lái)，放在我們隨身攜帶的塑料桶里。

　　當太陽(yáng)接近地平線(xiàn)時(shí)，我們已經(jīng)釣到了滿(mǎn)滿(mǎn)三桶魚(yú)，但我們并不想把它們帶走，于是我們把他們又放了回去。坐在回家的公交車(chē)上，我們互相看看滿(mǎn)頭大汗對方，高興的笑了。這時(shí)我忽然體會(huì )到人與人之間的合作居然能發(fā)揮出如此巨大的力量。

合作的作文 篇3

　　什么是合作？顧名思義，就是互相配合，共同把事情做好。不論你從事什么職業(yè)，也不論在何時(shí)何地，都離不開(kāi)與別人合作。因為世界上有許多事只有通過(guò)人與人之間的相互合作才能完成。只要學(xué)會(huì )了合作，就像獲得了打開(kāi)了成功之門(mén)的鑰匙。有合作就有成功，合作小成就小，合作大成就大，沒(méi)有合作就沒(méi)成就。

　　這篇文章舉兩個(gè)具體事例，一是交響樂(lè )團之所以能奏出和諧的音樂(lè )來(lái)，是因為他們有高度統一的團體目標和為了實(shí)現這個(gè)目標必須具有的協(xié)作精神。二是因為7個(gè)孩子依次取出了彩球，才只用了3秒鐘的時(shí)間，而這在許多地方實(shí)驗，但從未成功，可這7個(gè)學(xué)生卻用短短的'3秒完成了實(shí)驗，這可是一種可貴的合作精神。這兩個(gè)典型事例說(shuō)明了要有協(xié)作精神和自我犧牲精神。

　　不光人們有合作精神，動(dòng)物們也有。就像蜜獾和向蜜鳥(niǎo)一樣，它們面對強大的自然，面對殘酷的世界，學(xué)會(huì )了合作。每當一只向蜜鳥(niǎo)發(fā)現一個(gè)蜂巢時(shí)，這便會(huì )發(fā)出刺耳的叫聲，同時(shí)在林間穿梭，一旦發(fā)現蜜獾，就落下去啄蜜獾的頭，于是蜜獾就會(huì )去追向蜜鳥(niǎo)，就這樣，向蜜鳥(niǎo)把蜜獾引到蜂巢前，它便棲息在樹(shù)上靜觀(guān)蜜獾搗毀蜂巢，等蜜獾喝足了蜂蜜，吃夠了蜂卵走了后，這時(shí)，向蜜鳥(niǎo)便不慌不忙地享用被蜜獾咬碎的蜂房蠟和野蜂幼蟲(chóng)。

　　我們是學(xué)生，合作對我們很重要，我們不是孤立存在的，而是有集體的。我們在同一個(gè)班級學(xué)習，應該學(xué)會(huì )合作，那些很難很難的題目在同學(xué)與同學(xué)之間也可以共同解決，我們也可以取長(cháng)補短，我不會(huì )的你來(lái)教我，你不會(huì )的我來(lái)教你，課后一起游戲，有了合作精神，才能讓游戲更好玩更精彩。我們會(huì )在合作中共同完成學(xué)業(yè)。

　　你要知道，現代社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，必須學(xué)會(huì )與他人合作，才能取得更大的成功。

合作的作文 篇4

　　俗話(huà)說(shuō)"眾人拾柴火焰高",是指一個(gè)人的力量不大，人與人合作力量才大，一只手的力量做不了什么事，兩只手才能造就人類(lèi)的輝煌。

　　材料中學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )的最后一項是"山羊過(guò)獨木橋",規則是學(xué)生從獨木橋兩邊同時(shí)上橋，在橋中間相遇時(shí)會(huì )有一個(gè)人下橋，另一個(gè)人通過(guò)，但在預賽時(shí)，有一對同學(xué)在橋中間抱住轉身，雙雙通過(guò)，而裁判認為這樣做存在爭議。其實(shí)這則材料不正是體現著(zhù)合作與共贏(yíng)嗎？在當今日新月異的社會(huì )中，合作有時(shí)不被看得很重，人們想靠自己的力量完成夢(mèng)想，但靠自己很難，尋求與別人合作完成夢(mèng)想會(huì )事半功倍。

　　在我國經(jīng)濟生活中，有一種"龜兔雙贏(yíng)理論":龜兔賽了多次，互有輸贏(yíng)，后來(lái)龜兔合作，兔子把烏龜馱在背上跑到河邊，然后烏龜又把兔子馱在背上游過(guò)河去，這就是"雙贏(yíng)".競爭對手也可以是合作伙伴。俗話(huà)說(shuō)："一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫",想成就一番大事，必須靠大家的共同努力�？v觀(guān)古今中外，凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的典范嗎？

　　三顧茅廬，這個(gè)千古經(jīng)典已足以說(shuō)明合作的重要性。劉備如果沒(méi)有諸葛亮充其量也只能是個(gè)賣(mài)草鞋的，而諸葛亮呢，沒(méi)有劉皇叔的支持，也不過(guò)是一個(gè)鄉村歸隱的算命山人。正是有了他們的相互合作才有了我們熟知的《三國演義》，所以和則兩利。合作分布在地球各地，當今社會(huì )的.高端客機，在零部件以及技術(shù)層面上，都是需要經(jīng)過(guò)很多國家的合作才能完成；一雙看似普通的名牌運動(dòng)鞋，也是多國材料和技術(shù)的糅合產(chǎn)物。

　　現在中國還是發(fā)展中國家，我們國家對外都是親善友好的合作關(guān)系。為什么國家的領(lǐng)導人要出國訪(fǎng)問(wèn)，就是要尋求合作，尤其是和非洲的合作關(guān)系，一方面使國家的能源得以充足，另一方面也使得非洲這些貧窮國家在經(jīng)濟上有了更大的發(fā)展。并且我們國家每年都會(huì )資助非洲的經(jīng)濟建設，所以從建國到現在我們一直是很好的朋友。而美國則不同，經(jīng)常去打壓小國搞霸權主義的行為在國際上不得人心。

　　綜上所述，合作，是成功的前提，合作，才是未來(lái)的希望。所以說(shuō)，只有合作才能雙贏(yíng)，合作才能共贏(yíng)。

合作的作文 篇5

　　瑟秋風(fēng)無(wú)力地刮著(zhù)，卷起了幾片落葉，也把我卷入了對你的思念之中。

　　依，這已經(jīng)是你走后的第二個(gè)秋天了。你知道嗎？此時(shí)的我正拿著(zhù)一束露珠百合站在你的墳前。我的眼前浮現的是你熟悉又陌生的臉，我的腦�；貞浿�(zhù)我們短暫而幸福的過(guò)去。

　　記得，我們的相識也是在這樣一個(gè)落葉飄絮的秋天。

　　那天，風(fēng)有些凄涼。我獨自一人，漫無(wú)目的地走在湖邊，輕輕地踩過(guò)由落葉鋪成的道，發(fā)出簌簌的聲響。

　　天空有點(diǎn)灰暗，有點(diǎn)深沉，幾乎尋不到往日的生氣。偶爾瞄一眼，也只有一兩只燕子孤零零地飛著(zhù)——像我一樣。

　　沒(méi)有想到，在我人生的寒秋里，還能遇到你這樣一個(gè)好朋友—誰(shuí)也不會(huì )想到，僅僅是因為一個(gè)偶然的相撞，拉開(kāi)了我倆相遇、相識、相知的序幕。

　　就是那一次，那僅有的一次，我跟你挨得這么近。我分明能感受到你的心跳、你的呼吸。也是那一次，我如此認真地端詳著(zhù)你：蒼白的臉?lè )褐?zhù)紙一樣蒼涼的光，清瘦的臉頰突顯著(zhù)一雙深黑的眼睛，蒼白黯淡的唇邊卻掛著(zhù)調皮的微笑，露出一對甜美的酒窩。

　　我從來(lái)不相信前世今生，認為那只是失望的人安慰自己的借口。而冥冥之中，我卻感覺(jué)你好熟悉，像是在前世的某年某月某日，我們也是這樣相遇了！不過(guò)……卻匆匆地擦肩而過(guò)，連一句輕聲的問(wèn)候都來(lái)不及說(shuō)！

　　或許是真的有“續緣”這么一回事吧——我們擁有太多共同的話(huà)題了：從共看潮起潮落到共聽(tīng)高山流水，從共享春雨秋風(fēng)到冬夜青梅煮酒，寒晨踏雪而歌。

　　漸漸地，我們成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。直到現在，我仍然無(wú)法忘記那一次短暫的相遇！

　　上天真的待我們不薄，讓我們做了一個(gè)如此美麗的夢(mèng)：兩個(gè)小女孩肩并肩，手牽手走到了一片綠草地。這里遠離塵世，沒(méi)有它的喧鬧，也沒(méi)有它的嘈雜。有的只是“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”那美麗的情境。小女孩開(kāi)心極了，在草地上打滾兒、嬉戲。笑聲傳出了好遠，好遠……

　　然而，夢(mèng)畢竟是短暫的——雖然它很美麗。因為我們不得不面對一個(gè)殘酷的現實(shí)—你得了白血病。

　　白血病，這可怕的字眼。它曾經(jīng)奪走了多少人的生命，曾經(jīng)使多少家庭支離破碎，也曾經(jīng)打碎了多少女孩美麗的夢(mèng)！

　　淚水在我眼中泛濫，然而它卻倔強地不肯流出。我想，它是為了給你多一點(diǎn)點(diǎn)的堅強吧！

　　你轉過(guò)頭來(lái)，努力地擠出一絲微笑，問(wèn)我：“晶，你喜歡野百合嗎？”

　　“不喜歡，它太平凡了�！�

　　“哦，是嗎？”你的語(yǔ)音中帶著(zhù)點(diǎn)遺憾，“我可喜歡野百合了！它那頑強的生命力，還有與世無(wú)爭的.生活，都是我所渴望的！”你笑了，沉浸在為自己編織的野百合的夢(mèng)里。

　　時(shí)間從指縫間悄然流逝，不知不覺(jué)已到了黃昏。我們正打算回家，突然，你拍著(zhù)手，激動(dòng)地對我說(shuō)：“快，看！那兒……那兒有野百合！”我順著(zhù)你手指的方向望去，看見(jiàn)一株野百合在夕陽(yáng)下正開(kāi)得燦爛。

　　“秋天也有百合？”

　　“是��！我真的沒(méi)有想到！這真是一個(gè)奇跡！”

　　“你等著(zhù)！我摘一朵給你！”

　　清新的葉子泛著(zhù)綠意，潔白的花朵初綻嬌嫩。我還是第一次這么近距離地凝視與欣賞一株野百合。幾多欣喜，幾多歡快，可欣喜之余，心中不免有一絲莫名的失意，說(shuō)不清楚是什么。

　　我摘了一朵“露珠百合”，得意地向你喊道：“看，這是最美的一朵！”

　　你高興極了，直向我招手。

　　本以為上天會(huì )寵愛(ài)期盼著(zhù)幸福的孩子，然而我錯了。在那一瞬間，他還是毫不留情地把你的生命從我身邊帶走——你躺下了，再也沒(méi)有起來(lái)過(guò)。就如同我手中這朵斷枝的野百合。

　　常常聽(tīng)人說(shuō)，幸福是短暫的。以為只是為賦新詞強說(shuō)愁的慨嘆，卻不曾想到輾轉沉浮的生命竟會(huì )走得那樣快，那樣急。

　　天空刮著(zhù)干冷干冷的風(fēng)，樹(shù)的枝丫光禿禿地掛著(zhù)零星的枯葉。無(wú)根的葉子在塵土中打著(zhù)旋兒，無(wú)助地游蕩。我手中捧著(zhù)的百合落下晶瑩的露珠，撒滿(mǎn)一地。

　　依，你已經(jīng)走了一年了，在這一年里，我每天都在想你，都在想著(zhù)我們那次短暫的相遇。有一句話(huà)，我好想對你說(shuō)：“我——喜歡野百合！”

　　微風(fēng)吹來(lái)，百合花瓣上的露珠再次落下。我知道，那是來(lái)自天空的眼淚

合作的作文 篇6

　　對我來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得練習比考試更討厭。為什么？因為練習往往不熟練，考試時(shí)就熟練多了。前些天，我和同桌的“災難跳山羊訓練”就證明了這點(diǎn)。

　　王浩圣是誰(shuí)？我同桌——我心中的搗亂大王。王浩圣的跳山羊技術(shù)就是毛嘉碩所說(shuō)的“花式小牛�！�，通俗地說(shuō)，就是菜鳥(niǎo)。這回他可把我好好整了一回。

　　下面是我的受整記錄：

　　NO.1：

　　在我順利跳過(guò)兩次后，輪到了“齊天大圣”菜鳥(niǎo)王浩圣。他把兩只手架在我身上，然后猛地一跳�？墒�，很悲劇，他的腿沒(méi)拉開(kāi)。他急了，猛的往后一蹬，可又沒(méi)收住腳，他的.腳又撞飛了我的腳。這下可好，發(fā)生了“多米諾骨牌”效應，我們兩個(gè)都塌了。這時(shí)，“暴怒酋長(cháng)”把我“忍耐之堤”炸開(kāi)了，我大罵：“你有病是不是��！”

　　NO.2：

　　這次，王浩圣吸取了上次的教訓，把腿拉開(kāi)了些。正當我暗自慶幸時(shí)，“砰！”“哎呦！”怎么了？他他的腿命中了我的腦袋，打出了“黃金爆頭”。為了感謝王浩圣的盛情我擺出了杯具，悲哀啊…….

　　NO.3：

　　王浩圣可是個(gè)厚臉皮，他又接著(zhù)來(lái)了下一次。前面一切順利，可正當他要跳下去時(shí)，他的一只手按空了。他只能玩起了“單手獨立”的雜技�？伞皢问知毩ⅰ眳s差點(diǎn)把我這個(gè)“跳臺”壓塌。我驚出了一身冷汗�？蛇@時(shí)，王浩生卻一屁股坐到了我身上，做起了“人騎士”。我第二次差點(diǎn)被壓塌王浩圣急忙跳下去，卻摔了個(gè)狗啃泥。那個(gè)慘啊……

　　真不明白王浩圣是怎么得到這個(gè)外號的，他完全名不副實(shí)…….不過(guò)，正因為這樣的事，我們的生活中才有了喜怒哀樂(lè )�？傊�，我要謝謝你：“齊天大圣”王浩圣！

合作的作文 篇7

　　合作，是一種快樂(lè )。昨天，我就做了一件有關(guān)合作的事。

　　昨天晚上，我在表姐家，表姐說(shuō)她有點(diǎn)餓，想煮方便面，請我與她合作。我們準備好主料、配料，就忙了起來(lái)。表姐把菜根拔掉，然后拿去洗。我呢，把菜刀和砧板洗干凈，就開(kāi)始切表姐洗好的菜。我先把菜切成一條一條……哎喲！差點(diǎn)切到自己的手了！還好，我用力不大，再加上我眼疾手快，手指頭馬上縮了回來(lái)。切好后，我又來(lái)了個(gè)“快刀斬亂麻”，使勁地“砍”。在切菜時(shí)，我和表姐有說(shuō)有笑，不亦樂(lè )乎！

　　切好菜后，我們一起把方便面和菜放進(jìn)鍋里，過(guò)了一會(huì )兒就熟了。

　　我和表姐嘗著(zhù)自已做的方便面，心里甭提多高興��！這可是我們倆精心合作的.勞動(dòng)成果呀！

合作的作文 篇8

　　大家都知道，競爭與合作不是水火不容，而是你中有我，我中有你的關(guān)系。概括的說(shuō)，在自然界中，在同一物種之間、不同物種之間，存在著(zhù)相互競爭﹑相互依賴(lài)。包括在人類(lèi)社會(huì )，也普遍存在著(zhù)合作與競爭。而且從一定意義上說(shuō)，21世紀既是一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)競爭的世紀，又是一個(gè)協(xié)同合作的世紀。

　　競爭能激發(fā)人的潛能，促進(jìn)社會(huì )的進(jìn)步。競爭能最大限度的提高我們的工作效率和學(xué)習效率。而合作，是事業(yè)成功的前提，現代經(jīng)濟的發(fā)展，社會(huì )的和諧，科技的輝煌，都是合作的結果。因為一個(gè)人的力量是有限的，未達到共同的目的，所以我們要進(jìn)行合作。合作的成果屬于大家，應該由大家分享。正所謂“人心齊，泰山移�！�

　　競爭與合作不但存在于當今社會(huì )，在古代也有合作與競爭的典例。比如赤壁之戰，東吳與蜀國是一對競爭對手，他們通過(guò)競爭不斷的提高自己的實(shí)力。但是在面對強大的魏國時(shí)。他們?yōu)榱烁髯缘睦�益，選擇了相互合作最終擊敗了強大的魏國。正如一根小木棍代表一個(gè)人的`力量，一把木棍代表一個(gè)集體的力量。一個(gè)木棍易折，而一把木棍卻難以折斷。這說(shuō)明合作能曾強戰勝困難的勇氣。

　　競爭本身并不是目的，而是達到更高目標的手段。一個(gè)好的競爭者往往是一個(gè)好的合作者。我們在集體中合作的過(guò)程是互幫互學(xué)、互相提高的過(guò)程。這種競爭與合作的和諧交融，會(huì )使我們的集體更加強大，使我們每個(gè)人更快的進(jìn)步。

　　所以我們要學(xué)會(huì )在合作中競爭，在競爭中合作�；�幫互超，敢于超越別人，做一個(gè)成功的競爭者和一個(gè)成功的合作者。

合作的作文 篇9

　　合作是制勝強敵的最快方法。

　　有一次 體育館里群聚了許多人，一群人圍著(zhù)一個(gè)球場(chǎng)，中間這個(gè)小伙子身穿黃色，籃球服，北卡藍AJ1扣在腳上，正在表演扣籃，路人驚嘆不已，那吵吵鬧鬧的，我們幾個(gè)朋友選了個(gè)偏僻的地方打籃球，我的球還沒(méi)捂熱，整個(gè)球場(chǎng)的人好像都被他打慘了，他又把我們當成了獵物。趾高氣揚大步流星地走了過(guò)來(lái)，一群人似狗皮膏藥般跟了過(guò)來(lái)他說(shuō) “來(lái)單挑哇！”我當時(shí)一臉問(wèn)號，瑤妹和張國服都不敢接受，聽(tīng)他們說(shuō)：“他很強的， 大部分大人也不是他的對手�！蔽乙不艔埰饋�(lái)，他見(jiàn)了便大聲的叫：“那你們三個(gè)一起上�！�

　　我們才有了一點(diǎn)勝算 ，我們持著(zhù)球不敢有一點(diǎn)失誤，汗流成了一條條黃河長(cháng)江，我們便商量戰術(shù)。幾分鐘后，我們氣勢昂揚地回到了各自的`位置，張二話(huà)不說(shuō)，直接傳給瑤，瑤再給我，沒(méi)有一點(diǎn)兒破綻，那個(gè)高個(gè)子還用它靈活的走位立刻到我們旁邊，想把球冒下來(lái)，可盡管他有多厲害，也不能阻擋我們的計謀，眼看他快追上球了，我二話(huà)不說(shuō)立刻投向球框，可惜我的技術(shù)還不能做到百發(fā)百中。球反射向另一個(gè)方向，瑤輕松的接到球，并且直接打了一手好球。我們大呼勝利，就在我們抱著(zhù)轉圈時(shí)，那個(gè)高個(gè)在已溜之大吉。球場(chǎng)上只剩下我們的歡呼聲和那群人目瞪口呆的表情，人群漸漸散開(kāi)，直到?jīng)]人我們才繼續打球。

　　俗話(huà)說(shuō)“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，說(shuō)的就是這種情況吧。

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