【精品】合作的作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的合作的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

合作的作文 篇1

　　星期二上午，我們照例來(lái)到陶藝室上課，陶藝老師讓四個(gè)人一組合作做一套茶具，我們可高興了。   我和同組的鄭漢等三個(gè)同學(xué)商量了一會(huì )兒，決定我做茶壺，他們做壺蓋、壺把子和茶杯。分配完后，我們就開(kāi)始做了。我的任務(wù)最重要，所以我要好好做。我先拿起一坨褐色的陶泥揉起來(lái)，揉啊揉，硬硬的泥團越揉越軟，我再用兩手把它搓成了一個(gè)光溜溜的大泥球，接著(zhù)把大拇指按進(jìn)泥球中，然后把泥的外沿凸起的部分往外張大、張大，再把它捏長(cháng)些，最后在泥的一邊捏出一個(gè)小壺嘴，這樣，壺身就做好了。我仔細端詳著(zhù)這個(gè)壺身，我覺(jué)得它好像有一個(gè)大肚子，能裝下很多茶呢！我看了看別的同學(xué)，他們都特別認真，時(shí)而捏，時(shí)而切，時(shí)而拍，把一坨坨陶泥“變”成了各種各樣的'形狀：有的像圓圓的盤(pán)子，有的像彎彎的枝條，有的像尖尖的的小塔……我又細心地檢查起我做的茶壺來(lái)，仔仔細細地抹平每一處凸起的地方。   過(guò)了一會(huì )兒，我們都完成了自己的任務(wù)，要開(kāi)始拼接了。我把我做的壺身拿出來(lái)，跟另外兩個(gè)同學(xué)做的壺蓋和壺把一拼，正好相配，我們真是知心朋友��！我們讓這套剛剛“出爐”的茶具“站”在桌子上，大家都笑了。我不禁脫口而出：“真是團結力量大呀！”“對，團結力量大！”哈哈哈……   這件事，真讓我難忘，因為這是我和同學(xué)的一次成功的合作

合作的作文 篇2

　　合作，是一件看似非常難其實(shí)很簡(jiǎn)單的事。只要你和你的伙伴一起同心協(xié)力、創(chuàng )造默契，就能獲得一份永久的友誼。

　　記得有一次，我們班舉辦了一個(gè)“兩人三足”的.一場(chǎng)比賽。就是說(shuō)，兩人把一只腳綁在一起，然后一起走向終點(diǎn)。當然，你們還要戰勝別人才是最后的冠軍。老師宣布：你們找好隊友趕緊練習，三天后我們在操場(chǎng)開(kāi)始比賽。

　　頓時(shí)我們炸開(kāi)了鍋，開(kāi)始找伙伴。我找了我最好的閨蜜——小倩�！靶≠�，我們去練習吧！”我興奮地說(shuō)。小倩回答：“好的，我們走吧！”到了操場(chǎng)，我們用紅領(lǐng)巾把我們的腳綁上了。我們試著(zhù)走了走，覺(jué)得不是很協(xié)調，就說(shuō)：“我們得喊著(zhù)口號來(lái)練吧�！薄�1、2、1、2……”我們喊著(zhù)口號練習著(zhù)�！耙�，我們練成了�！蔽覀冮_(kāi)心的大喊。

　　比賽開(kāi)始了，我和小倩小聲地念：“1、2、1、2……”我覺(jué)得我們落后了，就加快了速度。小倩跟不上摔跤了，我埋怨的說(shuō)：“哎呀，你怎么這么不小心��！”“還說(shuō)呢，要不是你加快速度我才不會(huì )摔倒呢！”小倩不滿(mǎn)的回答。突然，后面的對手走過(guò)來(lái)說(shuō)：“哈，看這兩人在比賽還吵架，真是太沒(méi)默契了，這場(chǎng)淘汰肯定是你們先下去�！弊詈�，小倩說(shuō)：“我們得振作起來(lái)贏(yíng)得比賽�！比缓笪矣�1、2、1、2的向終點(diǎn)走去。

　　最后我們成為了冠軍，我們還是很好的閨蜜。這場(chǎng)比賽告訴了我們合作是多么開(kāi)心愉快的事，但總會(huì )有點(diǎn)小矛盾，只要你去互相包容就會(huì )把絆腳石變成墊腳石。

合作的作文 篇3

　　“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園�！睆墓胖两�，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著(zhù)合作帶給我們的碩果和成就！

　　回眸歷史，在漫長(cháng)的人類(lèi)歷史長(cháng)河中，從茹毛飲血到走向現代文明社會(huì )，合作都在隨時(shí)伴隨著(zhù)我們的發(fā)展好進(jìn)步。

　　慨嘆當初，如不是國內政黨停止內戰，達成合作局面，共同抵御外來(lái)侵略，那鮮紅的五星紅旗熟知會(huì )何時(shí)飄揚在廣闊的蒼穹呢？

　　定睛現代，中國正在一步步發(fā)展壯大，在國際舞臺上發(fā)揮著(zhù)重要作用�？梢院軋远ǖ幕卮穑哼@不是閉關(guān)鎖國所帶給中國的榮耀！合作、共贏(yíng)

　　的局面才是我們所追求的。中國現在之所以能取得如此大的成就，與她積極參與國際事務(wù)，敢于同其他國家共同合作謀發(fā)展的因素是分不開(kāi)的。

　　放眼未來(lái)，合作與共贏(yíng)仍為一條通向繁榮與富強的主線(xiàn)。無(wú)論個(gè)人想成就一番事業(yè)還是整個(gè)中華民族要屹立于世界民族強林，都要講求合作，謀得共贏(yíng)！

　　自然界又何嘗不是這樣呢？那他們的合作與共贏(yíng)有題庫現在哪些方面呢？讓我帶領(lǐng)大家用欣賞和探尋的目光去一同體味那蘊含在萬(wàn)類(lèi)中的“和諧相處”吧！

　　信步走在鄉間幽靜深遠的小路上，鳥(niǎo)兒在天空中唱著(zhù)歡愉的歌兒，在溫度剛剛好的新鮮空氣里自由飛翔，而天空一因其多了一份生機與活力。

　　腳步依然在向前邁進(jìn)，突然一幅令人驚異的畫(huà)面映入眼簾，一支漂亮的紫藤蘿纏繞在枯樹(shù)枝上，乍一看，那一幕顯得極不和諧，一種很美好的事物卻與一棵枯死的生命相結合，但是，也正是因為枯樹(shù)的襯托才盡顯紫藤蘿的美好，紫藤蘿也因為枯樹(shù)的滋養才顯得如此嬌美。反之，如果缺少任何一個(gè)，紫藤蘿的`生命還有枯樹(shù)的美麗又都從何而來(lái)呢？

　　于是，我禁不住前面美好景色的誘惑，毅然前行去探尋屬于“自然”的雕刻和蘊含其中的人生哲理，隨之映入眼簾的是幾個(gè)小孩在搬東西，他們不是只顧自己的利益，而是一齊出力去完成那一項對于個(gè)人來(lái)說(shuō)不可能完成的任務(wù)。最后他們不一會(huì )就完成了，開(kāi)心跑去做游戲了。

　　合作并不是成功的代名詞，但個(gè)人的力量畢竟是有限的！

　　讓我們共合作、求共贏(yíng)，讓合作之風(fēng)吹遍世界沒(méi)一個(gè)角落。

合作的作文 篇4

　　今天是10月2日，運動(dòng)會(huì )的最后一天。今天下午，有最激動(dòng)人心的比賽——接力賽。

　　上午和中午很快在歡笑中度過(guò)了，吃完中飯，王老師叫我們馬上站隊，然后帶著(zhù)我們往操場(chǎng)上走去。來(lái)到草坪上，老師開(kāi)始清點(diǎn)人數。這時(shí)幾個(gè)男同學(xué)跑到我周?chē)�嘲諷我：“趙沛林在，我們班得不到第一名！”“趙沛林跑步好慢喔！”哼，我把頭扭到一邊去，我才不理他們呢。

　　這時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)廣播里傳來(lái)張老師的聲音：“團體師生接力賽現在開(kāi)始！請一年級各班做準備活動(dòng)�！鳖D時(shí)整個(gè)操場(chǎng)沸騰起來(lái)，一年級的小朋友精神抖擻地走進(jìn)跑道。裁判員一發(fā)槍?zhuān)�“啪”的一聲中，各班的隊員如離弦的箭沖了出去，廣播里傳來(lái)了振奮人心的運動(dòng)員進(jìn)行曲……我沒(méi)心思看了，開(kāi)始練習起跑步來(lái)。

　　不知不覺(jué)，就輪到我們四年級了，我十分慌張，隨著(zhù)同學(xué)們進(jìn)入跑道，要知道，這是我第一次參加團體接力賽，如果不是努力爭取，老師還不會(huì )選我呢�？磁_上的王老師和徐老師還有班上的啦啦隊員為我們大喊加油，這使我心里更緊張：我會(huì )不會(huì )拖班上后腿？我們班能拿第一嗎？……再一看別的隊員，他們有的摩拳擦掌，躍躍欲試，有的神色緊張，四處張望。來(lái)不及多想，裁判“啪”地一發(fā)槍?zhuān)�我們班的魯選一飛快地沖了出去，把接力棒傳給我班的田銳，就這樣幾個(gè)來(lái)回后，就輪到我了，我緊張的心怦怦直跳，走到旗桿邊把手伸在另一邊，等待對面的隊員跑來(lái)傳接力棒，徐老師在旁邊為我加油打氣。這時(shí)對面的隊員跑來(lái)了，我一接棒就閉著(zhù)眼睛沖了出去，100米的路程，感覺(jué)跑了很久才傳給下一位男同學(xué)……

　　一跑完我的心就放松多了，這才記起還要為后面的同學(xué)加油呢。于是我爬上升旗臺，邊看邊喊加油。到各班沖刺階段了，比賽達到高潮，加油聲一浪高過(guò)一浪，……我們班最后沖刺的是吳榮正，接力棒一傳來(lái)，他就像一匹野馬似的沖出去，可是，最終，我們班只得到第二名。不過(guò)，比賽最重要的不是名次，而是比賽的過(guò)程和團隊精神，對嗎？

　　擴展閱讀：描寫(xiě)合作的'句子

　　1、五人團結一只虎，十人團結一條龍，百人團結像泰山�！�—鄧中夏

　　2、凡是經(jīng)過(guò)考驗的朋友，就應該把他們緊緊地團結在你的周?chē)��！�—�?莎士比亞

　　3、合作的力量是偉大的，成功的合作不僅要有統一的目標，還要有自我犧牲的精神。如果人人都有一種無(wú)私的精神，合作的精神，重視團隊的力量，世界將變得何等的美妙！

　　4、前面的路或許布滿(mǎn)荊棘，你走過(guò)去需要的不僅是個(gè)人的智慧，還需要眾人的幫助。

　　5、只有合作才能發(fā)揮個(gè)體不具有的力量，才能擁有大于個(gè)體的力量。

　　6、若不團結，任何力量都是弱小的。

　　7、三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。

　　8、合作，美麗之源，和諧之脈，成功之本，奇跡之根。

　　9、團結就有力量和智慧，沒(méi)有誠意實(shí)行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠 的團結�！�—英.歐文

　　10、單個(gè)的人是軟弱無(wú)力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完 成許多事業(yè)�！�—德.叔本華

合作的作文 篇5

　　瑟秋風(fēng)無(wú)力地刮著(zhù)，卷起了幾片落葉，也把我卷入了對你的思念之中。

　　依，這已經(jīng)是你走后的第二個(gè)秋天了。你知道嗎？此時(shí)的我正拿著(zhù)一束露珠百合站在你的墳前。我的眼前浮現的是你熟悉又陌生的臉，我的腦�；貞浿�(zhù)我們短暫而幸福的過(guò)去。

　　記得，我們的相識也是在這樣一個(gè)落葉飄絮的秋天。

　　那天，風(fēng)有些凄涼。我獨自一人，漫無(wú)目的地走在湖邊，輕輕地踩過(guò)由落葉鋪成的道，發(fā)出簌簌的聲響。

　　天空有點(diǎn)灰暗，有點(diǎn)深沉，幾乎尋不到往日的生氣。偶爾瞄一眼，也只有一兩只燕子孤零零地飛著(zhù)——像我一樣。

　　沒(méi)有想到，在我人生的'寒秋里，還能遇到你這樣一個(gè)好朋友—誰(shuí)也不會(huì )想到，僅僅是因為一個(gè)偶然的相撞，拉開(kāi)了我倆相遇、相識、相知的序幕。

　　就是那一次，那僅有的一次，我跟你挨得這么近。我分明能感受到你的心跳、你的呼吸。也是那一次，我如此認真地端詳著(zhù)你：蒼白的臉?lè )褐?zhù)紙一樣蒼涼的光，清瘦的臉頰突顯著(zhù)一雙深黑的眼睛，蒼白黯淡的唇邊卻掛著(zhù)調皮的微笑，露出一對甜美的酒窩。

　　我從來(lái)不相信前世今生，認為那只是失望的人安慰自己的借口。而冥冥之中，我卻感覺(jué)你好熟悉，像是在前世的某年某月某日，我們也是這樣相遇了！不過(guò)……卻匆匆地擦肩而過(guò)，連一句輕聲的問(wèn)候都來(lái)不及說(shuō)！

　　或許是真的有“續緣”這么一回事吧——我們擁有太多共同的話(huà)題了：從共看潮起潮落到共聽(tīng)高山流水，從共享春雨秋風(fēng)到冬夜青梅煮酒，寒晨踏雪而歌。

　　漸漸地，我們成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。直到現在，我仍然無(wú)法忘記那一次短暫的相遇！

　　上天真的待我們不薄，讓我們做了一個(gè)如此美麗的夢(mèng)：兩個(gè)小女孩肩并肩，手牽手走到了一片綠草地。這里遠離塵世，沒(méi)有它的喧鬧，也沒(méi)有它的嘈雜。有的只是“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”那美麗的情境。小女孩開(kāi)心極了，在草地上打滾兒、嬉戲。笑聲傳出了好遠，好遠……

　　然而，夢(mèng)畢竟是短暫的——雖然它很美麗。因為我們不得不面對一個(gè)殘酷的現實(shí)—你得了白血病。

　　白血病，這可怕的字眼。它曾經(jīng)奪走了多少人的生命，曾經(jīng)使多少家庭支離破碎，也曾經(jīng)打碎了多少女孩美麗的夢(mèng)！

　　淚水在我眼中泛濫，然而它卻倔強地不肯流出。我想，它是為了給你多一點(diǎn)點(diǎn)的堅強吧！

　　你轉過(guò)頭來(lái)，努力地擠出一絲微笑，問(wèn)我：“晶，你喜歡野百合嗎？”

　　“不喜歡，它太平凡了�！�

　　“哦，是嗎？”你的語(yǔ)音中帶著(zhù)點(diǎn)遺憾，“我可喜歡野百合了！它那頑強的生命力，還有與世無(wú)爭的生活，都是我所渴望的！”你笑了，沉浸在為自己編織的野百合的夢(mèng)里。

　　時(shí)間從指縫間悄然流逝，不知不覺(jué)已到了黃昏。我們正打算回家，突然，你拍著(zhù)手，激動(dòng)地對我說(shuō)：“快，看！那兒……那兒有野百合！”我順著(zhù)你手指的方向望去，看見(jiàn)一株野百合在夕陽(yáng)下正開(kāi)得燦爛。

　　“秋天也有百合？”

　　“是��！我真的沒(méi)有想到！這真是一個(gè)奇跡！”

　　“你等著(zhù)！我摘一朵給你！”

　　清新的葉子泛著(zhù)綠意，潔白的花朵初綻嬌嫩。我還是第一次這么近距離地凝視與欣賞一株野百合。幾多欣喜，幾多歡快，可欣喜之余，心中不免有一絲莫名的失意，說(shuō)不清楚是什么。

　　我摘了一朵“露珠百合”，得意地向你喊道：“看，這是最美的一朵！”

　　你高興極了，直向我招手。

　　本以為上天會(huì )寵愛(ài)期盼著(zhù)幸福的孩子，然而我錯了。在那一瞬間，他還是毫不留情地把你的生命從我身邊帶走——你躺下了，再也沒(méi)有起來(lái)過(guò)。就如同我手中這朵斷枝的野百合。

　　常常聽(tīng)人說(shuō)，幸福是短暫的。以為只是為賦新詞強說(shuō)愁的慨嘆，卻不曾想到輾轉沉浮的生命竟會(huì )走得那樣快，那樣急。

　　天空刮著(zhù)干冷干冷的風(fēng)，樹(shù)的枝丫光禿禿地掛著(zhù)零星的枯葉。無(wú)根的葉子在塵土中打著(zhù)旋兒，無(wú)助地游蕩。我手中捧著(zhù)的百合落下晶瑩的露珠，撒滿(mǎn)一地。

　　依，你已經(jīng)走了一年了，在這一年里，我每天都在想你，都在想著(zhù)我們那次短暫的相遇。有一句話(huà)，我好想對你說(shuō)：“我——喜歡野百合！”

　　微風(fēng)吹來(lái)，百合花瓣上的露珠再次落下。我知道，那是來(lái)自天空的眼淚

合作的作文 篇6

　　星期四老師讓我們每四人為一小組，做一張關(guān)于春天的小報。我是小組長(cháng)，由我給大家分配任務(wù)。我說(shuō)：”我家有彩色打印機，我來(lái)負責打印那幅春天的畫(huà)。接下來(lái)，我們現在開(kāi)始討論選誰(shuí)寫(xiě)春天的作文？“最后大家一致認為，王彤宇平時(shí)作文寫(xiě)得好，由他來(lái)寫(xiě)描寫(xiě)春天的作文。宿恒偉寫(xiě)春天的好句子，邢宇菲寫(xiě)描寫(xiě)春天的兩首古詩(shī)，我是打印春天的畫(huà)。任務(wù)分配好后，大家回家各自準備。

　　我回到家后，先在網(wǎng)上搜了幾張描寫(xiě)春天的圖片，經(jīng)過(guò)再三比較，我選了一張非常漂亮的圖片打印出來(lái)后，才發(fā)現原來(lái)我們家的.打印機只剩下黃墨水了，整張紙都是黃的，我又重新選了一張帶有白色小花的圖片打印出來(lái)，效果比第一張圖片好多了。

　　第二天，我們都把自己準備的材料拿了出來(lái)，我同桌的那篇作文，寫(xiě)的非常優(yōu)美，我打印的那幅春天的畫(huà)，畫(huà)面好看極了，太陽(yáng)當空照，雪白的小白花好像露出了燦爛的微笑，天空中的白云好像一只只小羊羔，地面上還有綠茵茵的草地，真是一派春天的景象。還有宿恒偉描寫(xiě)春天的好句子和邢宇菲的古詩(shī)真是優(yōu)美，描寫(xiě)貼切。

　　我們把自己準備的材料貼了上去，宿恒偉又在這張紙的上面畫(huà)了一朵潔白的云朵，里面寫(xiě)著(zhù)：”春天的腳步“他可真有想象力��！

　　經(jīng)過(guò)我們四人的齊心協(xié)力，終于完成了這張合作小報，看著(zhù)這張小報，我們心里美滋滋的！

合作的作文 篇7

　　人生中，一個(gè)人若想有所發(fā)展，他就離不開(kāi)眾人對他的幫助與支持，離不開(kāi)相互溝通，相互合作。在這個(gè)大千世界里上演的一段又一段故事，無(wú)不說(shuō)明合作的力量是無(wú)法估量的。

　　曾記否，秦滅六國就是利用六國的不團結、不合作的這個(gè)弱點(diǎn)逐一攻破的。故蘇洵在《六國論》中總結道：“滅六國者六國也，而非秦也�！比羰橇鶉�能團結起來(lái)抗秦，六國之亡或許就能免矣。秦始皇用其遠交近攻之策，而六國君主只顧自己的利益，卻沒(méi)想到正中秦人心懷，這六國滅亡的事實(shí)就深刻地揭示了“團結就是力量”這一亙古不變的真理。由此可見(jiàn)合作是多么重要呀!

　　還記得那個(gè)黑色的“5·12汶川大地震”嗎?中華大地上發(fā)出了陣陣的撕裂聲，國人悲痛萬(wàn)分。但地震可以摧毀我們的家園，它震不動(dòng)人與人之間的相互幫助、團結關(guān)愛(ài)的合作之情。

　　我們看到了一個(gè)更加美麗的山河圖，縱然山河破碎，縱然困難重重，但人們手拉手，心連心，筑成了一座堅強不摧的長(cháng)城。我們也看到了武警戰士們義無(wú)反顧沖向廢墟的身影，看到了白衣天使悉心照料著(zhù)受傷的群眾，看到了心理老師耐心地為孤子們講述著(zhù)夢(mèng)想的偉大，看到了用愛(ài)編織成的一件件物品運向災區……在這場(chǎng)災難中，我們看到了更加頑強的中國。

　　三個(gè)臭皮匠抵上一個(gè)諸葛亮。偉業(yè)積累在一個(gè)個(gè)看似渺小的個(gè)體上，是一個(gè)個(gè)平凡的付出，卻造成了偉大的'傳奇。愛(ài)迪生因發(fā)明電燈而流芳于世，但他的發(fā)明離不開(kāi)全身沾滿(mǎn)土灰的工人，中國社會(huì )主義制度的建立也離不開(kāi)那些為新中國事業(yè)頑強奮斗的人。

　　而我們，從現在起更應該明白合作的重要，前面的路或許布滿(mǎn)荊棘，你走過(guò)去需要的不僅是個(gè)人的智慧，還需要眾人的幫助。山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村，你有信心向前嗎?

　　邁入新時(shí)代雄心勃勃的你，別忘了合作就是力量，合作會(huì )讓你充滿(mǎn)活力與信心。

　　擁有合作，才能擁抱成功。俗話(huà)說(shuō)“兄弟齊心，齊力斷金�！币粋�(gè)人的力量太小，只有擁有合作，才能擁抱成功。一人之力是站在海岸遙望中已經(jīng)看得見(jiàn)桅桿尖頭的一只航船，需要風(fēng)浪的推動(dòng);一人之力是立于高山之巔遠看東方已經(jīng)光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，需要朝霞的映襯;一人之力是躁動(dòng)于母腹中快要成形了的嬰兒，需要母體的滋養，

合作的作文 篇8

　　合作與競爭是這個(gè)時(shí)代永恒的話(huà)題，我們任何一個(gè)人在這個(gè)世界上都不是孤立存在的，人與人之間的競爭與合作是我們社會(huì )生存和發(fā)展的動(dòng)力 。

　　在這個(gè)世界上合作無(wú)處不在，相信大家一定聽(tīng)過(guò)合唱團的演唱吧，合唱團就是通過(guò)合作才能唱出不同于普通演唱的美妙歌聲。即便是在大自然中，也處處可以看見(jiàn)動(dòng)物之間的'合作，比如最常見(jiàn)的螞蟻，其實(shí)在不大的螞蟻家族中，有著(zhù)復雜的分工 。工蟻負責探路和尋找食物；兵蟻肩負蟻巢的安全保障；蟻后則生育后代；還有的哺養后代。每一個(gè)成員既不多做也不少做，缺了其中任何一個(gè)環(huán)節都不行。如果螞蟻之間不互相合作，自己干自己的事，那么現在螞蟻這個(gè)種族恐怕已經(jīng)覆滅了。

　　合作需要不同的幾個(gè)事物共同完成，而且需要默契。如果事物間缺乏充分的信任，就不會(huì )有默契，合作也就不可能成功。所以合作是建立在彼此都信任對方這個(gè)前提上的。合作是一種精神，它源于信任，而且無(wú)處不在。

　　如果把一個(gè)國家比作一座尚未搭建好的用積木搭成的高樓大廈，那么人與人之間的合作就是這一塊一塊正在往上搭的積木，只有從事各種職業(yè)的人共同努力，才能撐起一片美好的天空。

合作的作文 篇9

　　懸崖峭壁，斷崖邊上，堅強的百合默默綻放。

　　——題記

　　當你身臨暖風(fēng)拂面，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，青山綠水，良田萬(wàn)頃的春景時(shí)，一定會(huì )陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時(shí)，一定會(huì )欣喜不已。你可曾想過(guò)，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶。那些美好的事物在歷練中選擇了堅強。

　　那一朵朵野百合也是如此，他們卑微的存活在無(wú)人煙的山谷之中，面對懸崖陷阱他們毫無(wú)懼色，因為他們小小的心中謹記：“我們要全心全意默默地開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在�！边@里環(huán)境惡劣，雜草叢生想要有生命存活是件難事，更何況體型嬌小的野百合呢？然而心靈純潔的他們面對雜草的鄙夷不甘示弱，他們努力地釋放內心的能量。一天，它們終于開(kāi)花了。它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色。這時(shí)候，雜草再也不敢嘲笑它們了。他們堅強的活著(zhù)并且默默地綻放出美麗的花瓣吐露出怡人的芬芳。

　　年年春天，野百合努力地開(kāi)花、結籽。它的種子隨著(zhù)風(fēng)搖曳著(zhù)，灑落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開(kāi)滿(mǎn)更多潔白的野百合�；▋罕椴悸�山遍野成為難得一見(jiàn)的美景。原先陡峭、凄涼的山谷如今變成仙境般的地方。

　　這里飄過(guò)的`每一寸空氣中都彌漫著(zhù)淡淡的香氣，清香中蘊含著(zhù)倔強，他們堅定著(zhù)自己的信念默默的開(kāi)花，在歷練中選擇了堅強。

　　原先他們在這山谷中是多么的不起眼，連雜草都瞧不起他，但他們有勇氣努力證明自己的存在。他們擁有平凡的身份，卻有著(zhù)不平凡的品格——堅強。這讓我想起高位截肢的張海迪、活在無(wú)聲無(wú)色彩世界里的海倫凱勒。在殘酷的命運挑戰面前，他們沒(méi)有沮喪和沉淪，而是以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴峻的考驗，堅強的活著(zhù)。他們并不平凡。

　　野百合默默地開(kāi)花，告訴我們要堅強。

【合作的作文】相關(guān)文章：

合作的作文,關(guān)于合作的作文05-24

合作作文：品嘗合作的快樂(lè )01-28

合作作文01-27

合作作文01-28

作文：合作01-28

《合作》作文01-27

合作的作文01-27

合作的作文06-10

合作的作文06-26

(經(jīng)典)合作的作文08-20