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【優(yōu)選】合作的作文5篇
在日常生活或是工作學(xué)習中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的合作的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
合作的作文 篇1
這世上有兩種人:一種善于合作與人共同發(fā)展,盡管他不是才高八斗,可成功仍然屬于他;反之,有一種人孤芳自賞,不噱與人合作,雖然他才識豐富,可成功不會(huì )眷戀他。造成這迥然不同的關(guān)鍵,在于合作,在任何一個(gè)地方,任何一種情況,與人合作會(huì )是決定一個(gè)人成功或失敗的要素。
在合作中體驗喜悅,從合作中見(jiàn)到成敗。真正聰明的人會(huì )選擇與人合作,在困難時(shí)互相幫助,榮譽(yù)屬于他們。自以為聰明的人選擇單槍匹馬,成功率僅僅為百分之一。人生就是一場(chǎng)合作,一個(gè)人在一生中不可能只有自己具有合作的人生,將更有趣,盡管也會(huì )有困難,可是在面對困難時(shí)有人幫助,不至于孤軍奮戰,沒(méi)有合作的'人,枯燥無(wú)味,永遠只有孤獨,當挫折打擊他時(shí),他只有獨自忍受著(zhù)痛苦,合作會(huì )造就一個(gè)人,選擇合作,就選擇了充滿(mǎn)光明的人生,會(huì )造就一個(gè)和諧的社會(huì )。
每個(gè)人都有各自的特長(cháng),也有不足,只有合作,取長(cháng)補短才能發(fā)揮最大的力量。
合作的作文 篇2
明天班級要開(kāi)家長(cháng)的“圓桌會(huì )議”,放學(xué)后,老師讓全班同學(xué)幫忙到教具室去搬桌子和凳子。
因為桌子實(shí)在是太沉重了,一個(gè)人搬不動(dòng)。有同學(xué)說(shuō):“干脆把桌子從教具室慢慢拖回班級吧!笨墒,從教具室到教室距離不短,還要爬三層樓梯,用拖的辦法根本行不通;況且,這樣做也很容易損壞桌子。
惟一的辦法只有分工合作。于是,我提議:“我們男同學(xué)四個(gè)人一組,先抬桌子,后搬凳子;女同學(xué)則留在教室把課桌椅挪到墻角!
開(kāi)始勞動(dòng)了。大家熱情高漲,樓上樓下循環(huán)作業(yè),男同學(xué)都干得汗流浹背,臉漲得通紅,氣喘吁吁。大家互相勉勵著(zhù):“人心齊,泰山移!辈灰粫(huì )兒,就把10張桌子搬完。
“重量級”的'桌子搬完后,“輕量級”的凳子根本不在話(huà)下了,我們一人搬一把凳子,只兩個(gè)來(lái)回,就結束戰斗了。
而輕松完成任務(wù)的女同學(xué)們,早就幫助我們把水瓶里的水給裝滿(mǎn)了。勞動(dòng)結束后,我們打開(kāi)瓶蓋一飲而盡,感覺(jué)比喝飲料還更加過(guò)癮。
老師表?yè)P了我們,說(shuō)我們做事又快又好,懂得分工合作。為了獎勵我們,給我們每人發(fā)了一個(gè)獎品,大家高興得一蹦三尺高,快樂(lè )洋溢在教室里。
通過(guò)這件事情,我們明白了:做事要懂得分工合作,同心協(xié)力,才能事半功倍。
合作的作文 篇3
合作,是一件看似非常難其實(shí)很簡(jiǎn)單的事。只要你和你的伙伴一起同心協(xié)力、創(chuàng )造默契,就能獲得一份永久的友誼。
記得有一次,我們班舉辦了一個(gè)“兩人三足”的一場(chǎng)比賽。就是說(shuō),兩人把一只腳綁在一起,然后一起走向終點(diǎn)。當然,你們還要戰勝別人才是最后的冠軍。老師宣布:你們找好隊友趕緊練習,三天后我們在操場(chǎng)開(kāi)始比賽。
頓時(shí)我們炸開(kāi)了鍋,開(kāi)始找伙伴。我找了我最好的'閨蜜——小倩!靶≠,我們去練習吧!”我興奮地說(shuō)。小倩回答:“好的,我們走吧!”到了操場(chǎng),我們用紅領(lǐng)巾把我們的腳綁上了。我們試著(zhù)走了走,覺(jué)得不是很協(xié)調,就說(shuō):“我們得喊著(zhù)口號來(lái)練吧!薄1、2、1、2……”我們喊著(zhù)口號練習著(zhù)!耙,我們練成了!蔽覀冮_(kāi)心的大喊。
比賽開(kāi)始了,我和小倩小聲地念:“1、2、1、2……”我覺(jué)得我們落后了,就加快了速度。小倩跟不上摔跤了,我埋怨的說(shuō):“哎呀,你怎么這么不小心!”“還說(shuō)呢,要不是你加快速度我才不會(huì )摔倒呢!”小倩不滿(mǎn)的回答。突然,后面的對手走過(guò)來(lái)說(shuō):“哈,看這兩人在比賽還吵架,真是太沒(méi)默契了,這場(chǎng)淘汰肯定是你們先下去!弊詈,小倩說(shuō):“我們得振作起來(lái)贏(yíng)得比賽!比缓笪矣1、2、1、2的向終點(diǎn)走去。
最后我們成為了冠軍,我們還是很好的閨蜜。這場(chǎng)比賽告訴了我們合作是多么開(kāi)心愉快的事,但總會(huì )有點(diǎn)小矛盾,只要你去互相包容就會(huì )把絆腳石變成墊腳石。
合作的作文 篇4
團結是一種精神,一種同心協(xié)力的精神,為達到共同的目標一起努力,必須服從他人的命令,做起事來(lái)通常無(wú)往不利,但是隊友必須先彼此信任對方,才能合作無(wú)間,不能彼此猜忌,讓團體不一致,那后果不只是凄慘,而且事半功倍,不值得!
團體合作,能把人的心像強力膠一樣緊密結合,很多團體競賽就特別講究這種執著(zhù)的合作精神,團結力量大,做起事情來(lái)可以不費吹灰之力就能圓滿(mǎn)完成,最主要的臺柱就是團結,就算一個(gè)諸葛亮,也勝不過(guò)三個(gè)臭皮匠,所以團結能把人的心連起來(lái),像一座墻一樣,不容易被擊垮,團體接力就靠著(zhù)它,才能贏(yíng)得光榮,又如上次運動(dòng)會(huì ),我們有800為團體接力,在跑的人盡力向前跑,接棒的看好棒子的位子,沒(méi)跑的人在旁當啦啦隊,大聲加油打氣,老師在旁叮嚀,大家分工合作,展現了團結力量大的精神,雖然有一些突發(fā)的狀況,但是大致上還是完美無(wú)缺,所以?shī)Z得冠軍的寶座。
有句話(huà)說(shuō):“天時(shí)不如地利,地利不如人和!,人們合作努力,發(fā)揮團結的精神,讓事情進(jìn)行的'非常圓滿(mǎn)順利;但是如果團體松松散散,如一盤(pán)散沙般,大家意見(jiàn)不合,缺乏信任與包容,而反目成仇,團隊的一條心一刀兩斷,做起事來(lái)往往被打得落花流水,兵敗如山倒,就因為意見(jiàn)不符,而使大家交惡,弄得水火不容,這樣不就太不值得了嗎?
俗話(huà)說(shuō):“風(fēng)大就涼,人多就強!,這句話(huà),所以團結的力量大過(guò)于個(gè)人的力量,成功率也大,孤軍奮斗累了自己,分工合作大家分擔一些,才不會(huì )過(guò)于勞累,團結就是力量,力量大事情就能輕輕松松,完美無(wú)缺的完成,不是很好嗎?
合作使人的心連在一起,也使事情完美完成,這種力量無(wú)限大,雖然看不見(jiàn),但是卻行得通,所以合作的優(yōu)點(diǎn)這么多,我們應該要合作,不要剛愎自用,一意孤行,當個(gè)孤單的獨行俠!
合作的作文 篇5
各位老師、各位同學(xué):
大家早上好!
在現代社會(huì )中,有一個(gè)永恒的話(huà)題,那就是競爭與合作,一個(gè)人不可能獨立地生活在社會(huì )中,而人與人之間的競爭與合作又是我們社會(huì )生存和發(fā)展的動(dòng)力。樹(shù)有長(cháng)短,水有清濁,蕓蕓眾生忙碌于大千世界,他們都離不開(kāi)競爭與合作。
所謂競爭就是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體,在某項活動(dòng)中爭勝過(guò)對方的行為,也就是雙方爭奪一個(gè)目標,而且只有一方能勝,而合作則是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體,為實(shí)現共同目標在某項活動(dòng)中聯(lián)合協(xié)作的行為,雙方有一致的.目的,且雙方共享結果。
對于競爭,在場(chǎng)的各位一定不會(huì )感到陌生,沒(méi)有中考的競爭,我們也就不會(huì )站在這兒,然而一個(gè)巴掌拍不響,缺少了合作,“南北對話(huà)”“南南合作”都將成為空談;缺少了合作,建立國際空間站將成為泡影;缺少了合作,我們今天將仍活在“非典”的陰影下,處于禽流感的困擾之中。
但競爭與合作并不是對立的,有的同學(xué)卻把它們分得太開(kāi)了,有的只談競爭不談合作。當別人問(wèn)他問(wèn)題時(shí),頭也不回甩去一句“不知道”,認為把別人的疑難解決了就是給自己培養了一個(gè)對手,對自己的競爭不利,這樣的人是自私的,最終將被社會(huì )淘汰,有的則認為競爭是沒(méi)有必要的,片面講究合作,從而導致了安于現狀,無(wú)進(jìn)取心的悲慘狀態(tài),當他還在安樂(lè )窩里做著(zhù)美夢(mèng)的時(shí)候,這個(gè)世界已將其遺忘。所以,以上的兩種做法都是不正確的。我們應該把競爭與合作放在同等重要的位置,讓他們物盡其用,物為我用,使自己達到更高的境界。
如果把人生比作一場(chǎng)戲,那么競爭就是臺下一雙雙挑剔的眼睛,而合作就是與你一同演出的朋友。同學(xué)們,讓我們正確對待競爭與合作,升出最艷麗的花。
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