合作的作文（必備7篇）

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的合作的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

合作的作文 篇1

　　“大掃除嘍！”同學(xué)們歡呼起來(lái)，興沖沖地扛著(zhù)掃帚，拎著(zhù)拖把，拿著(zhù)抹布，全副武裝，熱火朝天地干了起來(lái)。

　　為了迎接校領(lǐng)導的檢查，同學(xué)們可謂是盡心盡力，一絲不茍，半點(diǎn)怠慢不得。瞧瞧，今天的陸詩(shī)宇可真是脫胎換骨��！亂糟糟的雞窩頭被梳理得整整齊齊，臉上的黑妝已清洗干凈，一雙“黑爪子”也變成了白白胖胖的“豬肘”……不愛(ài)干凈的他今天總算痛改前非了。不止這樣，以往懶惰得能和“豬豬”比美的他竟也勤勞起來(lái)，拿著(zhù)一塊抹布蹲在地上，專(zhuān)心致志地擦著(zhù)墻角的灰塵，看到有污點(diǎn)的地方，用手指套著(zhù)抹布，使勁地抹著(zhù)，那么認真，那么起勁。

　　再看看王濤和蔣奕鵬，他們倆一個(gè)拿著(zhù)長(cháng)尺量，一個(gè)排桌子。你們一定認為，排桌子太容易了，是個(gè)輕松活兒。不過(guò)，如果你是當事人，一定會(huì )大跌眼鏡的。王濤拿著(zhù)長(cháng)尺量好桌子間的隔距，把尺子倚在課桌上，蔣奕鵬看著(zhù)數字小心翼翼地移動(dòng)桌子，生怕有絲毫差錯。他們倆就像是一絲不茍的工程師，要求把工作做到最精確，真是稱(chēng)職��！經(jīng)過(guò)一番努力，課桌被排得整整齊齊，就像是一支紀律嚴明的隊伍，這可都是咱們的王濤和蔣奕鵬調教有方��！

　　其他同學(xué)也是你幫幫我，我幫幫你，抱著(zhù)統一的`目標一起努力著(zhù)……

　　在同學(xué)們的精心打扮下，教室可真是煥然一新哪！雪亮的玻璃上映著(zhù)同學(xué)們天真爛漫的笑臉；地板擦得倍干凈，一塵不染；黑板報出得精美無(wú)比，那一個(gè)個(gè)跳躍的文字充滿(mǎn)了朝氣與活力；“快樂(lè )閱讀”洋溢著(zhù)濃濃的書(shū)香，滋潤著(zhù)我們的心靈，再滲透著(zhù)吊蘭與紫羅蘭的清香，真是沁人心脾哪……這些可都是老師和同學(xué)們互相合作的勞動(dòng)結晶呢！

　　領(lǐng)導們一進(jìn)教室，個(gè)個(gè)都贊嘆不已，聽(tīng)得同學(xué)們心里都是一個(gè)味兒：甜！

合作的作文 篇2

　　“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，人也一樣，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，每個(gè)人都不可能獨自生存。所以，合作成為必然，人類(lèi)文明的發(fā)展歷史，每一步都有“合作”的影子。

　　記得有一天，機器人社團要舉行一場(chǎng)友誼賽，規則是要在一個(gè)小時(shí)內，兩人一組合作搭好一輛車(chē)，并編好程序讓車(chē)繞開(kāi)所有路障，第一個(gè)到達終點(diǎn)的贏(yíng)得比賽。我和裴健旭一組，我們倆都擼起袖子，摩拳擦掌，時(shí)刻準備大干一場(chǎng)。

　　“開(kāi)始！”，老師一聲令下，我和裴健旭一齊沖到零件箱前，每個(gè)人手捧一大些零件，然后就開(kāi)始拼搭。

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，待我抬眼時(shí)才發(fā)現時(shí)間已經(jīng)過(guò)去四分之一了，可這次的拼搭并不順利。我搭的快、他搭的慢，有時(shí)都拼重復了，眼看別人的車(chē)骨架都快拼搭出來(lái)了，而我們的.還是一盤(pán)散沙。我們倆都著(zhù)急了，額頭上冒出了汗珠也沒(méi)時(shí)間擦，可誰(shuí)知越拼越慌亂。接下來(lái)我們冷靜下來(lái)查找原因，當眼神環(huán)顧到周?chē)�人協(xié)調的動(dòng)作時(shí)，不由得恍然大悟，原來(lái)是我們兩個(gè)人都在自己搭自己的，沒(méi)有分工合作。我站起來(lái)對滿(mǎn)頭大汗的裴健旭說(shuō)：“我們必須分工合作才行！你編程好，就先編好程序，我拼搭快就負責搭車(chē)�！薄皩�！對！就這樣！”裴健旭立馬反應過(guò)來(lái)，頻頻點(diǎn)頭。我們又投入到新一輪的拼搭，經(jīng)過(guò)我們良好的分工合作，我很快搭好了車(chē)，他也編好了程序，我們又互換位置相互檢查起來(lái)。一次次的試驗失敗，一次次的緊急商量，我們一塊兒查找原因。終于，我們以第一名的速度與質(zhì)量贏(yíng)得了比賽，老師也大聲稱(chēng)贊我們。我和裴健旭對視一眼，合作成功了！

　　懂得合作，一根小小的火柴，可以照亮一片夜空；懂得合作，一片小小的綠葉，可以?xún)A倒一個(gè)季節；懂得合作，一朵小小的浪花，可以飛濺整個(gè)海洋。這次合作，讓我深刻的體會(huì )到了合作的意義與重要。

合作的作文 篇3

　　巧合，往往是對人一件最不利的東西；巧合，往往是讓人難過(guò)、悲傷的“淚花”。巧合，有一次便從我身邊走過(guò)。

　　記得有一次，我買(mǎi)了一個(gè)十元的羽毛球。在我回家的路上，我撿了一個(gè)信封，信封上寫(xiě)著(zhù)：困難補助一百元，信里裝的全是十元一張的。正在這時(shí)，我想：拿回家吧，可我又覺(jué)得不應該這樣做，最后我決定留下來(lái)歸還失主。過(guò)了一會(huì )，我望見(jiàn)有位老爺爺在找東西。這時(shí)我才恍然大悟。于是，我走上去，邊拿信封邊對老爺爺說(shuō)：“老爺爺，您是找這個(gè)嗎？”老爺爺微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。我又接著(zhù)說(shuō)：“老爺爺，還給您，看少了嗎？”老爺爺仔細地數，哎！還真少了，就少十元。于是，老爺爺的目光“呼啦”轉向羽毛球，怒視著(zhù)對我說(shuō)：“孩子，你的.羽毛球買(mǎi)了多少元？”我嚇得說(shuō)不出口，手比劃著(zhù)十元。老爺爺冷笑道：“哈！巧了！我丟了十元，而你的羽毛球又買(mǎi)了十元，一定是你拿了十元�！蔽覠o(wú)法辯解，也不敢辯解。老爺爺接著(zhù)說(shuō)：“好，算了，你也不承認，我就當給我孫子了�！逼鋵�(shí)，老爺爺發(fā)自?xún)刃暮尬�。我感覺(jué)心里非常難過(guò)和委屈，不禁淚如雨下。傷心之時(shí)，小明來(lái)了，我便把這件事一五一十地告訴他。說(shuō)完，小明憤怒地說(shuō)：“這個(gè)老頭，人家好心還你錢(qián)，嘿，他倒好怨你了！豈有此理，我們找那個(gè)老頭申冤去�！蔽冶銕�小明來(lái)到老爺爺家。小明對老爺爺說(shuō)：“老頭，你的心咋那么黑呢？人好心，還你錢(qián)，你還冤枉人家�！崩蠣敔斦\懇地解釋道：“小朋友，對不起。這不，剛才我媳婦說(shuō)她拿了十元買(mǎi)饅頭了，我才知道冤枉了你�！蔽掖鸬溃骸皼](méi)事，明白就好�！闭f(shuō)完，老爺爺笑了，笑得陽(yáng)光般燦爛。我再也不覺(jué)得委屈了，心里舒服極了。

　　巧合，這兩個(gè)普普通通的字，但它許會(huì )讓人永遠覺(jué)得委屈，也會(huì )讓人永遠快樂(lè )。所以，巧合是重要的“秘密文件”。

合作的作文 篇4

　　五一那天，我們作文班舉行一個(gè)活動(dòng)，我和媽媽也參加了，而且還共同做了一個(gè)游戲，這可是我和媽媽的第一次合作。

　　這個(gè)游戲的名字叫歡樂(lè )向前沖。規則是從一個(gè)起點(diǎn)出發(fā)，家長(cháng)和學(xué)生一組，以?xún)扇巳�足的方式走，然后用手背夾住一個(gè)乒乓球，誰(shuí)先到誰(shuí)就贏(yíng)。

　　比賽馬上就開(kāi)始，選手們都很緊張。比賽開(kāi)始了，我和媽媽都仔細地看到了別人都是怎樣做的，我們就在一旁抓緊練習，媽媽告訴我：“一會(huì )兒，我們喊著(zhù)口號走，這樣才能齊�！闭f(shuō)著(zhù)我們就上場(chǎng)了。

　　老師把球給我們，我和媽媽把球夾到了手背上，但我還是有點(diǎn)緊張，心里像打架子鼓似的咚咚直跳，我就悄悄地跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我還是緊張�！眿寢尠参坎⒐膭钗艺f(shuō)：“寶貝兒，別怕，咱們一定能成功�！闭f(shuō)完這一輪比賽就開(kāi)始了。我和媽媽站到了起跑線(xiàn)上，等待著(zhù)老師說(shuō)開(kāi)始。隨著(zhù)“各就各位——預備——出發(fā)”的聲音，我和媽媽像離弦的箭一樣奔了出去，但是我不小心邁錯了腿，這樣我們就要重新開(kāi)始。我們又跑了出去，比賽在大家的加油聲中進(jìn)行，可是麻煩又像小淘氣似的來(lái)了，快到終點(diǎn)的'時(shí)候球又掉了，我心里著(zhù)急得就像熱鍋里丟進(jìn)餃子一樣熱浪翻滾，可是沒(méi)有辦法只能去撿。對方在這時(shí)已經(jīng)完成了任務(wù)，最后，我和媽媽只得了第二名。

　　雖然我和媽媽沒(méi)有排到第一，但是我收獲了和媽媽合作的快樂(lè )，知道了團結的重要性。

合作的作文 篇5

　　合作的力量隨處可見(jiàn)，就算是生活中各種瑣碎的事情，它們的成功要歸功于合作。

　　在古代，廉頗和藺相如在軍民事務(wù)上相互合作，團結一致，反對外來(lái)的強秦，在內部建立了強大的趙國。今天有一支中國南極探險隊。雖然團隊成員來(lái)自不同的地區，但他們可以在極其困難的條件下一起工作并團結起來(lái)。僅用了45天就成功完成了中國南極長(cháng)城站。他們創(chuàng )作了一首團結之歌，完成了一項偉大的事業(yè)。是的，所有的人都是強大的，世界也不是不可戰勝的，如果蚊子一起沖鋒，大象也會(huì )被征服。

　　社會(huì )需要合作，這是正常社會(huì )生活的必要條件�；�于公平的合作是良好的合作。這種合作充分發(fā)揮了人們的積極性和創(chuàng )造性，保障了個(gè)人利益，避免了不必要的內部摩擦，有利于社會(huì )的高效和諧運行。

　　為了更好地合作，我們需要做我們應該做的事情。只有做我們應該做的`，我們才能得到我們應得的。當我們給予時(shí)，我們也在收獲他人的貢獻。公平合作必然是互利合作。樹(shù)立公平合作的意識將有助于我們順利融入社會(huì )，為社會(huì )做出貢獻。

　　在自然界，螞蟻是一個(gè)非常合作的群體。工人負責運送食物，士兵負責巢穴的安全，女王負責生育和撫養后代。每個(gè)人都有自己應該做的工作。因此，螞蟻為了繼續生存非常合作。動(dòng)物世界到處都有合作，非洲有一種鱷魚(yú)，它每次吃東西都會(huì )張開(kāi)嘴。這時(shí)，鳥(niǎo)將飛進(jìn)它的嘴里，小心地清潔它的牙齒，并撿起牙齒之間的食物殘渣。鱷魚(yú)變得舒適，成千上萬(wàn)只鳥(niǎo)填飽了它們的肚子。如果鱷魚(yú)不小心閉上了嘴，鳥(niǎo)會(huì )用它鋒利的翅膀戳它，鱷魚(yú)會(huì )在感覺(jué)到它的時(shí)候張開(kāi)嘴。這是合作的一個(gè)例子。鱷魚(yú)和鳥(niǎo)相互配合默契，使得鱷魚(yú)很容易將牙齒間的東西取出，鳥(niǎo)兒也吃飽了。

　　在一個(gè)班級里，如果每個(gè)人都不合作，整個(gè)班級就會(huì )非�；靵y，就像群龍無(wú)首一樣。做任何事都會(huì )被耽擱，因此，如果沒(méi)有合作，一個(gè)團體會(huì )越來(lái)越糟。因此，只有通過(guò)相互合作，事情才能做得更好，團隊才能變得更加團結有序。

　　公平合作可以幫助我們走向更加輝煌的生活，所以我們每個(gè)人應該如何對待公平與合作也是最重要的。

合作的作文 篇6

　　那天，天上淅淅瀝瀝的下起了小雨，櫻花瓣落了一地，在雨中朦朦朧朧的搖曳。我們腳步匆匆的返校，奔向排練廳。

　　一進(jìn)門(mén)，我就看到了最害怕遇到的人——樂(lè )團指揮劉老師。劉老師是出了名的嚴厲，他不放過(guò)一個(gè)小細節，哪怕是比針鼻還小的瑕疵，他都要我們改過(guò)來(lái)。劉老師今天氣色不太好，臉色蠟黃，快到初夏的節氣了，他還穿了棉衣。

　　排練開(kāi)始了，我們紛紛沉浸在周末的懶散氣氛中。與我們不同，劉老師并沒(méi)有懈怠，他依舊賣(mài)力的指揮著(zhù)，一會(huì )兒像是過(guò)山猛虎，一會(huì )兒伸出手像是仙人指路，沒(méi)有多久，他的額頭上便沁出了一層密密麻麻的汗珠。

　　看到我們無(wú)精打采的樣子，劉老師說(shuō)：“同學(xué)們，打起精神來(lái)！你們要知道，樂(lè )團講究的是合作，你錯了一個(gè)音符，別人都要陪著(zhù)你一起重新開(kāi)始。所以，要合作、要盡量保證音準，精力要集中�！眲⒗蠋煵潦昧祟~頭的汗，深吸一口氣，似乎是給自己生病的身體注入能量。

　　我們聽(tīng)了這話(huà)一個(gè)個(gè)端正了身子，抱正了樂(lè )器，與老師配合的更加緊密起來(lái)。突然，劉老師一擺手：“怎么回事？笛子搶了半拍，這不對，要注意，不要搶?zhuān)�注意配合�！迸赃叺睦蠋熖嵝颜f(shuō)：“劉老師今天是帶病堅持工作，大家一定要打起精神，好好合作��！”我偷眼看了看劉老師脫在旁邊的棉衣，和他額頭的汗水，不禁更加認真的演奏起來(lái)。

　　一次次的重來(lái)，一次次的演練，我們終于把這首曲子演奏的天衣無(wú)縫。劉老師滿(mǎn)意的'笑笑，說(shuō)：“今天的排練，到此結束，我相信大家一定收獲了合作就有成就的道理！”大家紛紛站起來(lái)身來(lái)，為我們完美的合作鼓掌。

　　雨依然淅淅瀝瀝下個(gè)不停，夏天的氣息更濃了。

合作的作文 篇7

　　俗話(huà)說(shuō)：“攜手合作，團結力量大�！蓖高^(guò)合作，我們才能更輕易的成就每一件事。生活中需要合作的例子非常多，可能是打掃房間，可能是一起做分組報告，也可 能是參加一項比賽......上述這些例子，都說(shuō)明了合作的意義，“兄弟同心，其利斷金�！敝灰�懂得分工合作，便是再大的困難也能克服。

　　分工合作的道理，不只人類(lèi)曉得，在花園里飛舞的蜜蜂也同樣了解，女王蜂細心孕育一只幼蟲(chóng)，雌蜂辛勤的采集花蜜，雄風(fēng)則是最驍勇善戰的士兵，一肩擔負起保衛 家園的工作......。瞧！他們多么團結��！也因此，每只幼蟲(chóng)得以健康的長(cháng)大，在寒冬時(shí)有充足的食物可果腹，也不必擔心遭受到其他外力的攻擊。

　　但如果蜜蜂沒(méi)有相互合作呢？那么蜂巢內的蜜蜂社會(huì )，必定會(huì )天下大亂吧！每只蜜蜂為了自身的溫飽和利益而互相殘殺，到最后漸漸步向毀滅......。由此， 我們便可知道合作的重要了，也因此，我們更要將這一聲聲的口號化作實(shí)際的`力量，藉由互助，讓國家富強起來(lái)，讓世界安定下來(lái)。

　　合作是一們很重要的課題，而且對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都一樣。記得去年的英語(yǔ)歌謠競賽，懵懵懂懂的我們，從生疏到熟練，從那一臉青澀到在舞臺上發(fā)光發(fā)熱，雖然練 習時(shí)間十分短暫，但是和同儕之間相互合作的美好，讓我十分難忘，我更因此了解每個(gè)人在合作的環(huán)節中，都是獨特而不可或缺的。

　　在合作方面，我固然還有很多要學(xué)習的，但至少我已經(jīng)能夠慢慢的體會(huì )一些箇中奧妙了。加油！期望在未來(lái)的日子里，我能夠更進(jìn)一步的和同學(xué)或是家人，一起分工合作，做好每一件事。

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