實(shí)用的合作的作文匯編九篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的合作的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
合作的作文 篇1
在這里，已經(jīng)分不清黑夜與白天了。
高科技讓黑夜變得亮如白晝，每個(gè)人密閉的空間也能讓白天變得黑暗陰森。有人站在燈紅酒綠當中為著(zhù)光明希望而疲倦，也有的人在陽(yáng)光中追憶著(zhù)黑暗的放縱與迷人。
這算是物盡其用么，還是人們的悲哀？
多長(cháng)時(shí)間了，當初明亮的眼睛越來(lái)越暗淡無(wú)光；多少次了，迎接清晨第一縷陽(yáng)光的竟是自己好像隨時(shí)會(huì )倒下的身體；到底何時(shí)，嘴邊的果汁變成了美酒與咖啡。在黑暗中，我們是得到了什么，還有失去了什么？鋼鐵構建成了城市的骨架，厚重的墻壁隔開(kāi)了人們的心與情。即使是在溫暖的白晝，孤單之時(shí)也會(huì )感到刺骨的冰冷。身體感到的溫暖比起心冷的感覺(jué)又算得了什么。我們是失去了什么，又得到了什么？
黑暗無(wú)邊，光明永遠。
合作的作文 篇2
從初二開(kāi)始，我們就在課堂上實(shí)行“小組合作“的學(xué)習模式。小組合作學(xué)習究竟有沒(méi)有提高我們的成績(jì)，對我們有沒(méi)有幫助？這一直是老師和家長(cháng)所關(guān)心的問(wèn)題。我要說(shuō)小組合作學(xué)習對我們有極大的利，當然，也有弊，但我確信利大于弊。
小組合作學(xué)習最重要的核心就是合作。所以在談?wù)撔〗M合作學(xué)習帶來(lái)的利弊問(wèn)題前，要先說(shuō)一說(shuō)合作的重要性。
在以前有一個(gè)外國大教育家邀請幾個(gè)學(xué)生做了一個(gè)實(shí)驗。就是把幾個(gè)小球吊在瓶子里，一人拿一根繩子，繩子末端就是小球，一吹哨，大家就要用最快的速度把它提出來(lái)。一聽(tīng)到吹哨，大家就一個(gè)接一個(gè)，有條不絮的把小球提了出來(lái)。他們成功的秘訣就是他們之間的合作。古人云：“二人同心，其利斷金�！薄耙粋�(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”�？梢�(jiàn)古人也知道合作的重要性。把大家的力量集合起來(lái)，完成個(gè)人無(wú)法完成的任務(wù)，戰勝個(gè)人無(wú)法戰勝的困難。合作可以使我們完成目標。
言歸小組合作學(xué)習帶給我們的“利弊問(wèn)題”。
在沒(méi)有實(shí)行小組合作之前，我的總分只有七百多一點(diǎn)，但實(shí)行小組合作學(xué)習之后，通過(guò)不斷討論，攻克難題，給組員講題，鞏固自己的所學(xué)，是我的成績(jì)有了明顯的提高。還有我們組的B1，他原來(lái)的數學(xué)成績(jì)只有八十多分的水平，實(shí)行小組合作學(xué)習后，在課上，我們給他講題，把展示的機會(huì )讓給他，他也不負眾望，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，數學(xué)成績(jì)穩定在了九十多分，有時(shí)還突破了百分。
小組合作學(xué)習還可以提高我們的語(yǔ)言表達能力和積極性。我以前組的C1最不愛(ài)說(shuō)話(huà)，整天一“淑女”樣子，每次被老師叫起來(lái)答題，他都支支吾吾的，組織不起語(yǔ)言。我們都戲稱(chēng)她為“羞答答的玫瑰”。在實(shí)行了小組合作學(xué)習后，我們組的成員都鼓勵她，幫助她，使她變得更活潑，更勇敢了，起來(lái)說(shuō)話(huà)也流暢了。
小組合作學(xué)習還促進(jìn)了我們組員之間的團結。上課一起研究、討論，使我們間的距離著(zhù)實(shí)拉近了不少，關(guān)系更好了。以前的恩怨、矛盾也在快樂(lè )的學(xué)習中化解了。
當然，開(kāi)頭也說(shuō)了，小組合作學(xué)習不僅有利，它也有弊。同組之間，鄰組之間，談話(huà)的機會(huì )也變多了。老師也曾說(shuō)過(guò)，這種學(xué)習模式加重了兩極分化現象，老師講的少了，學(xué)生討論的多了，這就使有些同學(xué)開(kāi)始渾水摸魚(yú)，濫竽充數起來(lái)。使好的同學(xué)更好了，差的同學(xué)更差了。
既然發(fā)現了問(wèn)題，那我們就要去解決問(wèn)題。首先自身要提高自制力，記住課堂是學(xué)習的戰場(chǎng)，不是玩的天堂。其次需要組長(cháng)的管理，發(fā)現有不好的現象，要及時(shí)制止，警告，并幫他改正，以防再犯。還有就是同組或異組之間的相互監督。這樣，在合作、競爭中學(xué)習，才能使我們不斷進(jìn)步。
小組合作學(xué)習把同學(xué)們聯(lián)系起來(lái)，讓我們互相幫助，共同提高，是培養我們良好素質(zhì)，提高學(xué)習成績(jì)的好方法。我們要取其精華，去其糟粕，使學(xué)習更上一層樓。
合作的作文 篇3
在生活中我們經(jīng)常會(huì )對一些人有著(zhù)這樣或者那樣的評價(jià)，這個(gè)人就是挺好相處的，做什么事情都能夠顧及到他人的心情？做什么事情都能夠考慮到別人的情況？那個(gè)人感覺(jué)挺難相處的，做什么事情只顧著(zhù)自己的感受？以后再也不和他打交道了！
這是生活中我們和別人聊天的時(shí)候，經(jīng)常能夠聊到的話(huà)題！
然后生活中我們也真的'是能夠遇到各種各樣的人！就是有的人真的是性格特別的好，無(wú)論做什么事情？都會(huì )考慮到別人的感受，也會(huì )處處照顧到他人的情況，可是有一部分人卻真的習慣了我行我素，就是做什么事情都習慣于自我為中心？習慣從自己的角度出發(fā)，而忘了考慮他人的處境！當然，這樣的人是注定不討人喜歡的！
雖然生活中的我們平常就是感覺(jué)每個(gè)人過(guò)著(zhù)自己各自的小日子，平日里生活也沒(méi)有多大的交集，除了逢年過(guò)節的時(shí)候聚一聚！但是偶爾還是會(huì )有一些需要合作的時(shí)候，就比如過(guò)元旦的時(shí)候，老師就會(huì )通知說(shuō)，好幾個(gè)家長(cháng)組成一個(gè)小組，表演一個(gè)節目，唱歌或者跳舞之類(lèi)的！
每當組成一個(gè)小組的時(shí)候，總會(huì )有人就是特別的隨和，別人提什么意見(jiàn)也會(huì )虛心去接受，就感覺(jué)只要能夠最后把節目表演好就可以了，沒(méi)必要，就是出一些難題，讓大家都不愉快！
但是也有一些人，就是感覺(jué)自己像領(lǐng)導一樣，對，剩下的幾個(gè)組員指手畫(huà)腳的，就感覺(jué)這個(gè)也做的不好，那個(gè)也做的不對，好像除了自己就是其他人都是不對的！
這樣的小組，最后表演的節目肯定是不盡人意的，然后表演完節目之后，剩下的人際關(guān)系也就處理的特別的不好！
所以生活中的一些小事也告訴我們說(shuō)，其實(shí)很多時(shí)候做人還是比較隨和一點(diǎn)好，就是做一個(gè)善于合作的人，在一些團團合作中，多注意聽(tīng)一聽(tīng)對方的意見(jiàn)！
多照顧一下別人的情緒，這樣的話(huà)就是合作完成以后，你會(huì )收到好多合作之外的收獲！
合作的作文 篇4
大家常說(shuō)“團結合作力量大”這句話(huà)，可是真正能做到團結的人又有幾個(gè)呢？能做到這一點(diǎn)的不是具有高超智慧的人類(lèi)、不是威猛的老虎、更不是龐大的大象，它們只是微不足道的螞蟻。
那天，我親眼目睹了這一幕：一只受了傷的蒼蠅正坐在地上休息，恰好被幾只出來(lái)覓食的螞蟻看見(jiàn)了，幾只螞蟻立即發(fā)起進(jìn)攻，那幾只螞蟻被它擊敗了，便匆匆回到洞里去了。我看到它們走了，心里忍不住惋惜起來(lái)：螞蟻啊螞蟻，這只不過(guò)是一只垂死掙扎的蒼蠅，你們怎么就放棄了呢？
沒(méi)想到過(guò)了一會(huì )兒，那幾只螞蟻又氣勢洶洶地出現了，不同的是，它們的身后還跟著(zhù)一支規模又大、列隊又整齊的螞蟻軍隊。哦，原來(lái)這些螞蟻將軍去找自己的軍隊了��！
這一次，它們顯然都是計劃好了的：螞蟻士兵們，都整齊地排好隊，輪流去攻擊那只大蒼蠅，當然，蒼蠅一直都在不停地跳起來(lái)反攻，到了后來(lái)，它已經(jīng)筋疲力盡、奄奄一息了，它再也沒(méi)有力氣去反攻了，最后，螞蟻士兵們和螞蟻將軍們都一起沖上去，一些咬蒼蠅的翅膀，一些咬蒼蠅的四肢，一些咬蒼蠅的身體，直到那只大蒼蠅已經(jīng)停止了掙扎，它們就拖著(zhù)這只大“戰利品”回到洞里去了……
我看完了這場(chǎng)螞蟻的戰爭，陷入了沉思：我們人類(lèi)具有高超的智慧、兇猛的老虎具有敏捷的身手，可是，無(wú)論你再怎么努力，光靠單獨一人都是不夠的，可是，沒(méi)有一點(diǎn)力量的螞蟻，卻可以打敗一只在它們眼中算得上是龐然大物的蒼蠅，靠的就是合作，這是多么不容易��！
小小螞蟻都能如此團結和堅強，何況我們人類(lèi)呢！如果人類(lèi)也能像螞蟻一樣，不畏艱難，團結一致，那么，還有什么困難不能克服呢？我以后一定也要做一名樂(lè )學(xué)互助、積極進(jìn)取、團結合作的好學(xué)生。
合作的作文 篇5
人與人之間的關(guān)系，不論從事什么職業(yè)，不論何時(shí)何地，都離不開(kāi)人與人合作的這個(gè)道理。
這個(gè)社會(huì )上無(wú)時(shí)無(wú)刻都有人在合作，老師與老師合作，傳授學(xué)生知識；工人與工人合作，制作衣服；士兵與士兵合作，保衛國家；學(xué)生與學(xué)生合作，互助學(xué)習；醫生與醫生合作，完成手術(shù)……
當然，我也需要和別人合作。每當到學(xué)校的大掃除，我和李某就要合作。我和她負責擦窗，她比較高，所以上面的窗由她負責；下面窗戶(hù)的護欄不高，所以由我來(lái)負責擦；窗戶(hù)槽則每人負責一半；玻璃窗外面我負責，里面由李某負責……
開(kāi)始大掃除了，我倆各自打來(lái)一盆水。李某先用報紙把上面的玻璃窗擦干凈，然后再用抹布把周?chē)幕覊m擦干凈，等她從桌上下來(lái)，我便開(kāi)始擦我負責的護欄了，同時(shí)，李某也正在擦她所負責的內窗……就這樣，我們有條不紊的進(jìn)行著(zhù)。如果有一個(gè)人提前弄好了她所負責的地方就可以幫助另外一個(gè)人……很快，窗戶(hù)就擦干凈了。要問(wèn)為什么會(huì )那么快就把窗戶(hù)擦干凈了，這就是因為我們合作了！
“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就�！眲傞_(kāi)始并不覺(jué)得有什么，但現在我明白了合作所帶給自己的幫助，使我與別人的默契“升級”。
合作的作文 篇6
一棵小樹(shù)，生長(cháng)多艱難，百里森林，風(fēng)沙也能攔；一條小溪，天旱會(huì )枯干，千里大江，流水永不斷。在學(xué)習上，合作讓我們戰勝困難；在賽場(chǎng)上，合作讓我們贏(yíng)得榮譽(yù)；在集體生活中，合作讓我們更開(kāi)心。
記得有一次運動(dòng)會(huì )中，我們班贏(yíng)得榮譽(yù)。令我最難忘的就是拔河比賽了。
操場(chǎng)中央就像放著(zhù)一根大蟒蛇似的麻繩。我們雙方隊員一上場(chǎng)就抓緊了麻繩。隨著(zhù)哨聲一響，雙方立即進(jìn)行了力量的較量。眼看著(zhù)我們班一步步向勝利邁進(jìn)。對方也不是吃素的，用出了吃奶的勁在拼命堅持著(zhù)，腳下恨不得深深地扎進(jìn)地里，麻繩一會(huì )被對方隊員拉過(guò)去，一會(huì )兒又被我們班扯過(guò)來(lái)，像拉鋸一樣，同學(xué)們個(gè)個(gè)使出了九牛二虎之力，我們班贏(yíng)了！全班上下一片歡騰。
第二局，對方想扳回比分，早已在摩肩擦掌，躍躍欲試。我們班也不落后。哨聲再次響起，我們班用勁全力對抗對方。雙方還是旗鼓相當。我好像聽(tīng)見(jiàn)麻繩發(fā)出“吱吱”的響聲，好像快斷了。再看場(chǎng)上的運動(dòng)員們，一個(gè)個(gè)雙手握緊繩子，黃豆般的汗珠直往下淌，牙齒咬得咯咯響。有的呲牙裂嘴，有的滿(mǎn)臉通紅。往下淌。我們班向勝利的終點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)的移動(dòng)著(zhù)。我們班以三局兩勝獲得了勝利。
一個(gè)人的力量小，只能做小事情；許多人合起來(lái)力量大，可以做大事情。大家為了同一個(gè)目標，齊心協(xié)力做事，這就叫做“合作”。
合作的作文 篇7
“小百合”是我家的小倉鼠。
“小百合”全身上下全是雪白的絨毛；不大點(diǎn)的小臉上鑲嵌著(zhù)兩個(gè)黑色的圓巧克力般的小眼睛；還有一個(gè)粉紅色的小鼻子；它的四個(gè)小爪子又尖又長(cháng)；背上隱隱約約的黑線(xiàn)成了它最特殊的標志。不過(guò)，我最喜歡的還是“小百合”頭上那對小巧玲瓏的小耳朵了。它的小耳朵比米粒大不了多少，黑里透紅，還尖尖的，十分可愛(ài)。長(cháng)著(zhù)這對“黑尖尖”可不是用來(lái)賣(mài)萌的！而是用來(lái)聽(tīng)每一個(gè)可疑的聲音。
早上，我去上學(xué)。一開(kāi)門(mén)，“小百合”便會(huì )立馬從屋中沖出來(lái)，兩只后腳站立，兩只前腳騰空，彎在胸前。小眼睛眨巴眨巴地看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“小主人，小主人，你別走，跟我一起！“下午放學(xué)了，我剛到家，”小百合“便會(huì )立刻跑出來(lái)”迎接“。還是兩只后腳站立，前腳彎曲，一只爪子還像招財貓一樣動(dòng)著(zhù)。十分討人喜歡。
“小百合“的吃相不能說(shuō)是貪吃，也不能說(shuō)是斯文，而是一個(gè)詞——獨一無(wú)二！每次，我把一把瓜子放入食盆。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，”小百合“一下子沖出屋子，用它粉紅色的小鼻子聞了聞食物，確定沒(méi)有危險，便開(kāi)始瘋狂地吃了起來(lái)。它先用兩只前爪把瓜子捧到嘴邊，就開(kāi)始不顧一切地亂咬。一眨眼，完好無(wú)缺的瓜子就被它咬了個(gè)粉碎�？墒�，再仔細一看，呀！雖然瓜子殼已經(jīng)碎了，可瓜子肉卻完整的”躺“在它的爪子里。一把瓜子殼弄碎，它就一口把瓜子肉塞進(jìn)了嘴里。它一次次地這樣做，直到吃飽了為止。隨后，便回屋“呼呼”大睡了！
這就是我家的“小百合”，聽(tīng)了我的介紹，你喜歡它嗎？
合作的作文 篇8
有一天，我發(fā)現一只小螞蟻在地上慢慢地爬，好像在仔細地尋找食物。我就扔了一粒熟米粒到它的跟前，它非�？斓嘏苓^(guò)去，認真地看了看，嗅了嗅，確認是可吃的食物后，趕緊爬上去咬了一口。之后，它一會(huì )拉著(zhù)米粒往前拖，一會(huì )抓著(zhù)米粒向前推，但是米粒對它來(lái)說(shuō)是龐然大物，所以盡管小螞蟻試了好幾次，米粒還是紋絲不動(dòng)。
這時(shí)，它向北跑去，我緊緊地跟在它后面，它到了一堆草叢里，鉆了進(jìn)去，就不見(jiàn)了。我便在外面等，估計它還會(huì )出來(lái)。果然不出我的所料，過(guò)了一會(huì )兒，它出來(lái)了，有所不同的是它身后還跟著(zhù)三四十只小螞蟻，它們又走回了我扔米粒的地方，小螞蟻帶著(zhù)螞蟻們沖向米粒。螞蟻們有的使出吃奶的力氣拉，有的拼命向前推，還有的用牙齒咬住米粒使勁往前拖。它們步調一致，一步步地向前走。就這樣，米粒被推進(jìn)了蟻穴。
這件事給我的啟發(fā)是：有一些事是一個(gè)人完不成的，要靠一個(gè)團體來(lái)完成。
合作的作文 篇9
俗話(huà)說(shuō)得好：“成功在于合作�！�
暑假期間，我和好朋友小云的一次快樂(lè )廚藝合作都給我們留下了深刻的印象。
我和小云在瘋玩了了一下午后，像兩只精疲力盡的“小蝴蝶”飛到我家里。一到家中，便開(kāi)始翻看我的“食物百寶箱".可是里面只剩下幾顆磨牙的瓜子，打開(kāi)冰箱，空空如也。我倆餓的不行了，我父母又沒(méi)在家，只得我們自己做吃的了。
“小云，你洗菜，我切肉！”我邊說(shuō)邊做了起來(lái)。我先拿來(lái)一塊豬肉，洗凈，便熟練地切了起來(lái)�！皣}噠噠”我不停的手起刀落，不一會(huì )，一大塊肉便被我切成了一條條的小肉絲。再看看小云，蔬菜已洗的干干凈凈，而且小云也切好了。
“咝咝咝咝”豬肉下了鍋。油花四濺，不時(shí)在鍋中跳來(lái)跳去，好像在說(shuō)：“熱死我了！”“小云，拿醋！”“小云，拿鹽！”隨著(zhù)我們的努力，一盤(pán)色香味俱全的蔬菜炒肉便做好了。我們給它取名“合家歡”
合作可真愉快！
【合作的作文】相關(guān)文章：
合作作文：品嘗合作的快樂(lè )07-24
關(guān)于合作的作文:合作是金07-21
合作作文08-03
作文：合作07-25
合作作文07-31
《合作》作文09-01
合作的作文09-02
作文:合作05-24
作文合作01-27
合作的作文07-16