【薦】關(guān)于合作的作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于合作的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于合作的作文1
什么是合作?合作可在在個(gè)人力量華為集體的力量，也可以取長(cháng)補短，使之帶來(lái)雙贏(yíng)�？傊�，我們需要合作。
劉基曾說(shuō)過(guò)：“萬(wàn)夫一力，天下無(wú)敵�！敝灰覀兠總�(gè)人都發(fā)揮出自己的力量，集體將力大無(wú)窮，治國就有一個(gè)古老的寓言：有一個(gè)老人年紀大了，想到他的5個(gè)兒子經(jīng)常吵架，關(guān)系不和睦，就很擔心。一天，老人把他的幾個(gè)兒子都叫來(lái)，每人給了一雙筷子叫他們折，每個(gè)人都輕易地折斷了筷子，老人重新拿出5雙筷子，合起來(lái)讓他們折，結果沒(méi)有人能折斷。老人告訴他們，只有團結起來(lái)，力量才會(huì )大。兄弟間只有團結合作才會(huì )有幸福的家庭�？梢�(jiàn)在中國古代，人們就已經(jīng)明白了“團結就是力量”這個(gè)硬道理。
合作不光表現在人類(lèi)中，在動(dòng)物世界中，也有合作帶來(lái)的雙贏(yíng)。
大家都知道鱷魚(yú)這種兇猛的動(dòng)物吧，鱷魚(yú)在我們想象中一直都是兇殘、冷酷、無(wú)情的代名詞。人們看到它都會(huì )聞風(fēng)喪膽，更別說(shuō)是別的動(dòng)物了。
但在非洲有一種鱷魚(yú)卻與千鳥(niǎo)成為了朋友，這又是怎么回事呢?
原來(lái)，鱷魚(yú)每次吃完食物之后就會(huì )把嘴張開(kāi)。這時(shí)，就會(huì )有一只千鳥(niǎo)飛進(jìn)他的嘴里，替他細細的清理牙齒，把齒縫里的食物殘渣啄食干凈。鱷魚(yú)獲得了舒適，千鳥(niǎo)也填飽了肚子。假如鱷魚(yú)不留神把嘴合上了，鳥(niǎo)兒就用他堅硬的翅膀戳一下，鱷魚(yú)感覺(jué)到了就會(huì )張開(kāi)嘴。小小的合作，讓鱷魚(yú)和千鳥(niǎo)相處得如此和諧�！爸挥性诩w中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展及才能的手段�！倍鞲袼刮⑿χ�(zhù)說(shuō)。
當然，在現實(shí)生活中，也有很多人拒絕合作，在拒絕合作中，他們又能得到什么呢?
《伊索寓言》里有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人擁有一匹馬和一頭驢。一天，馬和驢走在馬路上，驢對馬說(shuō)：“如果你想救我的命，就分擔一些我身上的行李吧!”馬沒(méi)有答應，結果驢累死了。人就把驢身上的行李全部放在馬身上，并且將剝下來(lái)的驢皮放在馬身上。馬以痛苦的聲音說(shuō)：“唉，這下可慘了。本來(lái)是想偷一點(diǎn)懶，而現在不但要馱全部的行李，甚至連驢皮也包括在內�！敝劣隈R的結果，我想大家也都猜到了吧�！案魅穗x開(kāi)社會(huì )不可能得到幸福，正如植樹(shù)離開(kāi)土地而被扔到荒漠上不可能生存一樣�！绷蟹颉ね袪査固┯蒙畛恋恼Z(yǔ)氣說(shuō)道。
朋友們，讓我們挽起手，肩并肩，踏著(zhù)堅實(shí)的步子，去迎接明天的挑戰!因為我們相信：團結就是力量!
關(guān)于合作的作文2
贏(yíng)在中國，贏(yíng)在團隊
中國首檔大型創(chuàng )業(yè)真人秀節目《贏(yíng)在中國》第一賽季的第一名宋文明拿到1000萬(wàn)的創(chuàng )業(yè)基金，而張瑞敏與柳傳志兩位總評委在決賽時(shí)關(guān)鍵性的兩張投票是最為重要的。正如張瑞敏所說(shuō)："宋文明給人的感覺(jué)是一個(gè)帥才。中國有一句老話(huà)叫做：下軍盡己之能，中軍盡人之力，上軍盡人之智。宋文明有這么一點(diǎn)意思，就是發(fā)揮團隊精神。"因此團隊在企業(yè)的重要性可見(jiàn)一斑。
分析：一個(gè)企業(yè)要想取得成功，不單單依靠企業(yè)的硬件設施，而更應該關(guān)注它的工作團隊。良好的企業(yè)團隊精神是企業(yè)本身無(wú)形的資本，它可以源源不斷地為企業(yè)帶來(lái)更大的利潤。企業(yè)要贏(yíng)，贏(yíng)在團隊精神，贏(yíng)在有團隊精神的領(lǐng)導者。
適用話(huà)題：合作與財富、發(fā)展與團隊精神
在合作中學(xué)會(huì )分享
朱棣文獲得諾貝爾獎后，它回憶在貝爾實(shí)驗室這段經(jīng)歷時(shí)，滿(mǎn)懷感激地說(shuō)："貝爾實(shí)驗室是研究的伊甸園，在那里生氣勃勃的討論時(shí)常會(huì )打斷研討會(huì )，而在自助餐廳的偶然談話(huà)有時(shí)又標志著(zhù)新合作的開(kāi)始。"
朱棣文曾經(jīng)與20多位年輕的科學(xué)家一起，同貝爾實(shí)驗室簽訂了兩年的工作合同。這伙"被選中"的年輕人，將沒(méi)有任何限制地去做自己最熱愛(ài)的研究工作。朱棣文與年輕的同伴們在狹小的實(shí)驗室里工作，他們相互合作，相互關(guān)注工作的進(jìn)展，有時(shí)還進(jìn)行愉快的討論和交流。這就為朱棣文研究工作深入開(kāi)展，乃至于最后獲得諾貝爾獎注入了靈感與活力。
分析：朱棣文這一事例說(shuō)明：沒(méi)有一個(gè)科學(xué)家是完全與世孤立地，他們不但要與以往的科學(xué)家為伍，還要與同時(shí)代的科學(xué)家同行，同時(shí)還要預測未來(lái)科學(xué)的發(fā)展動(dòng)向。任何偉大成就都有合作的力量。
適用話(huà)題：合作與成功、合作與分享
王選的比喻
自1984年到1998年，我國中關(guān)村創(chuàng )下了一年銷(xiāo)售逾千億的奇跡，其中除了人才、技術(shù)外，還離不開(kāi)人的團結、協(xié)作。王選教授曾對中國人、日本人、美國人作過(guò)形象的比喻：日本人有下圍棋的做事方式，他們會(huì )考慮全局、整體，為最終的勝利可犧牲局部；美國人有打橋牌的風(fēng)格，他們會(huì )互相合作、緊密團結；而中國人則是打麻將的作風(fēng)，只知孤軍奮戰，看住上家，防住下家，自己和不了，也不讓別人和。中國人向來(lái)是以單干為主，如麻將、踢毽子、乒乓球等，而外國人打籃球、橋牌、足球，都是集體性的，很有團隊精神。
分析：王選的比喻很經(jīng)典，形象地說(shuō)明了中國人與美國人、日本人的差別。這一點(diǎn)值得我們反思。只要我們萬(wàn)眾一心，在這世界上就沒(méi)有邁不過(guò)的坎。
適用話(huà)題：清醒地認識、互相合作、團隊精神
關(guān)于合作的作文3
沒(méi)有無(wú)數的涓涓細流，就不會(huì )匯成浩瀚的大海；沒(méi)有百花爭艷，就不會(huì )有五彩繽紛的春天。很多時(shí)候，沒(méi)有合作也就不會(huì )有成功。
記得我第一次辦手抄報的時(shí)候，老師讓我們以安全為主題，聽(tīng)了這個(gè)消息，我驚呆了，我想：我平時(shí)也沒(méi)辦過(guò)，這下可怎么辦！我在家里畫(huà)了好長(cháng)時(shí)間，也只是白紙黑畫(huà)，一點(diǎn)也不漂亮。我急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉。晚上，我給媽媽說(shuō)了這件事，媽媽說(shuō)：你可以找同學(xué)合作呀。我一拍大腿，對呀！我飛快的吃完飯，然后找到玉婷和雅琪，和她們商量合作的事，沒(méi)想到，她們也正考慮找我合作，于是，我們就做成了一個(gè)合作小組：雅琪負責構思，婷婷負責找寫(xiě)字，我負責畫(huà)畫(huà)。我們說(shuō)干就干，馬上就投入了緊張的戰斗中。辦手抄報的第一步是布局。雅琪一手拿著(zhù)鉛筆，一手在紙上劃來(lái)劃去，過(guò)了一會(huì )兒，她開(kāi)始拿著(zhù)鉛筆在紙上左勾右畫(huà)，一會(huì )兒愁眉緊鎖，搖頭嘆氣，拿著(zhù)橡皮在紙上擦來(lái)擦去；一會(huì )兒又眼珠一轉，好像發(fā)現了新大路一樣不一會(huì )兒，大體結構圖就出來(lái)了。她告訴我哪需要畫(huà)畫(huà)，然后，就和我交接棒。第二步就是畫(huà)畫(huà)了。到了我大顯身手的時(shí)候，我先在網(wǎng)上找一些和安全有關(guān)的漫畫(huà)，然后，我便在手抄報上奮筆疾書(shū)，三兩下就把大概輪廓勾了出來(lái)。我再拿鉛筆在紙上細致地勾畫(huà)：一個(gè)小女孩，走在馬路上，旁邊有紅綠燈，還有警示語(yǔ)這就是這張手抄報的主題畫(huà)了。我又在其它地方畫(huà)上小插圖，最后，我們又一起涂顏色，不到一個(gè)小時(shí)，圖畫(huà)部分就完成了。第三步就是寫(xiě)字了。玉婷也從網(wǎng)上查了一些和安全有關(guān)的文章和名言警句，然后，她就開(kāi)始專(zhuān)心致志的在板報上寫(xiě)字，我們倆在邊上幫他換不同顏色的筆，出謀劃策。經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)，這張辦報就大功告成了。一張圖文并茂，五顏六色的辦報就新鮮出爐了。我把手伸到雨停身前高興地說(shuō)合作愉快！，她也順勢把手貼在我手上，我們倆握著(zhù)手，得意地看著(zhù)畫(huà)，不約而同的說(shuō)出了合作愉快。我也和雅琪握握手，表示祝賀……
第二天到了學(xué)校，同學(xué)們看了我們的作品，都瞪大了眼睛，嘴都張成了O型，吃驚的贊嘆道：你們畫(huà)的好漂亮呀！你們也太有才了吧！哇！好美呀！聽(tīng)著(zhù)絡(luò )繹不絕的贊美，我的心里簡(jiǎn)直像灌了蜜一樣甜。最后，我們的作品在班里獲得了第一名，這是我們三個(gè)人的辛勞才獲得的榮譽(yù)。
黑白畫(huà)再美，也只是單調，沒(méi)有生氣；只有彩色畫(huà)，才是美麗的畫(huà)，成功的畫(huà)。
關(guān)于合作的作文4
在我們學(xué)習和生活中，合作一次一次圍繞在我們身旁，它像一個(gè)頑皮的小孩子，在你們不經(jīng)意間，與你冥冥捉迷藏。兄弟齊心，其利斷金。星期四的早上，一次普普通通的實(shí)驗，讓我再一次領(lǐng)悟它的真諦。
這是一個(gè)明媚的早上，靜謐的陽(yáng)光普照著(zhù)大地，鳥(niǎo)兒在枝頭唱起一曲歡樂(lè )的旋律，一切都是那樣鮮明！同學(xué)們也都匆匆趕來(lái)學(xué)校，手里還提著(zhù)一個(gè)小袋子，放好車(chē)，又匆匆向教室趕去。也許你會(huì )感到驚詫?zhuān)哌M(jìn)教室，許多同學(xué)都在討論實(shí)驗的話(huà)題。噢，今天要做實(shí)驗！
第一是語(yǔ)文課，也是同學(xué)們所期待的實(shí)驗課。
隨著(zhù)優(yōu)美的旋律在耳邊縈繞，上課時(shí)間到了。同學(xué)們都陸陸續續回到教室，我也回到座位，等待老師的到來(lái)。沒(méi)等吳老師進(jìn)教室，同學(xué)們就拿出實(shí)驗材料：漆包線(xiàn)一條、剪刀一把、干電池兩節、白紙一張、鐵釘一口，透明膠帶一卷，訂書(shū)針。這時(shí)，吳老師來(lái)了。他先告訴我們這個(gè)實(shí)驗的名稱(chēng)：電磁鐵的制作與實(shí)驗，同學(xué)們個(gè)個(gè)都若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。然后，老師便示范一遍實(shí)驗的過(guò)程，看著(zhù)周邊的同學(xué)個(gè)個(gè)都躍躍欲試，摩拳擦掌，我也按捺不住了。這次的實(shí)驗分小組比賽，既然是比賽，那肯定是有獎?dòng)辛P。為了比賽能取得更好的成績(jì)，我們這四人小組還精細分工了一番呢！
實(shí)驗開(kāi)始！吳老師一聲令下，實(shí)驗比賽就像炸開(kāi)了鍋一樣，頓時(shí)沸騰起來(lái)！我們四個(gè)組員也隨著(zhù)實(shí)驗的開(kāi)始忙起來(lái)。楊洋負責撕透明膠帶，并將它粘貼在我將要做的電磁鐵上；我負責做電磁鐵；楊雪妍負責掛接扣處的漆包線(xiàn)；韋詩(shī)婷舍己救人負責通電。做電磁鐵看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻難��！要先用白紙包裹好鐵釘，但不能太厚，然后交給楊洋用透明膠帶固定。接下來(lái)的可就難做了，用漆包線(xiàn)慢慢纏繞鐵釘，每次的距離要均勻，再分層纏這個(gè)可是細活，對于粗心大意的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是難上加難。每一次纏繞鐵釘，不是纏得不均勻，就是纏得太緊。韋詩(shī)婷便鼓勵我說(shuō)：慢慢做，要放松。我也一直在告訴我自己：鎮定！鎮定！慢慢地我便漸漸冷靜下來(lái)，漆包線(xiàn)也纏好了。當楊洋固定好電磁鐵時(shí)，在一旁刮接口處的楊雪妍也完成了工作。接下來(lái)就準備通電了。
離成功只差一步了！勝利就近在眼前！正在千鈞一發(fā)的那刻，鄧俊琪那組便大聲叫著(zhù)：老師，我們做好啦！他們搶了第一的寶座，我們并不氣餒，所有的目光聚集到了這里。當電磁鐵吸住所有的訂書(shū)針時(shí)，我們大聲歡呼：老師，我們也成功了！
是呀，三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮。與其一個(gè)人單槍匹馬在戰場(chǎng)上拼搏，還不如團體合作，懂得與他人分享，取長(cháng)補短，才能展現最大的潛能。到時(shí)候，你的快樂(lè )是雙倍的。雖然這次我們才第二名，但是我們卻收獲了合作的真諦！
關(guān)于合作的作文5
同學(xué)們，我們將進(jìn)行海邊拾貝的綜合性學(xué)習，請大家與小組成員合作編本小詩(shī)集。老師溫柔地說(shuō)。聽(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們立刻躍躍欲試，來(lái)到各自的小組開(kāi)始制作。
我們畫(huà)鮮艷的配圖怎么樣？張蘭說(shuō)著(zhù)，眼神中流露出一絲得意。好��！大家立即擊節稱(chēng)快，只有我輕輕搖頭，說(shuō)：我們做的是詩(shī)集，要有意境，應該畫(huà)黑白畫(huà)�？墒酋r艷的畫(huà)真的很美不行！此時(shí)的我早已面紅耳赤，像一顆炸彈爆發(fā)出來(lái)，憤憤不平中，我獨自走向一邊。
呵呵！一陣歡聲笑語(yǔ)吸引了我的注意，旁邊的小組正在和諧合作呢！只見(jiàn)王紅和李亮一個(gè)查閱資料，一個(gè)負責記錄，忙得不亦樂(lè )乎！看著(zhù)看著(zhù)，我的心頭一顫，他們組能產(chǎn)生歡笑為什么我們組就只能被痛苦和壓抑包圍？伙伴們，太棒了，讓我們組繼續合作吧！又一陣聲音傳入耳際，它宛如一把鐵錘重重地敲擊著(zhù)我的心。啊，合作，別的小組能虛心接受別人的意見(jiàn)而我們卻為一點(diǎn)小事?tīng)巿滩恍�；別的小組能合作完成一項工作，而我們卻依舊我行我素；別的小組能將合作二字印在心中，而我們卻早已拋之腦后此時(shí)的我，腦海中寫(xiě)滿(mǎn)了自責和后悔，淚水順著(zhù)臉頰悄然滑落。只有合作才能揮灑快樂(lè )的，只有合作才能使我們成長(cháng)，只有合作才能讓心中的花兒綻放笑臉。
想到這，我跑向同伴，深深地鞠了一躬，向他們表示歉意，沒(méi)關(guān)系，這樣吧，讓詩(shī)集樸素與艷麗結合，一定很好！張蘭笑著(zhù)說(shuō)，大家也表示贊同，我們便開(kāi)始制作了。寫(xiě)哪個(gè)好呢？劉慧焦慮地說(shuō)，我忙跑過(guò)去問(wèn)：怎么了？唉，詩(shī)中的幾個(gè)字我總也拿不準她滿(mǎn)臉愁容的抱怨道。我幫你！我輕輕說(shuō)，拉住了她的手。小慧把她拿不準的字告訴了我，我則通過(guò)字典和她仔細推敲，終于想出了一個(gè)最妙的字。小慧，這個(gè)字應該這樣寫(xiě)！我拍了拍她的肩，為他做起了示范，哦，謝謝！她連忙答道，臉上的笑容宛如驕陽(yáng)般溫暖�；仡^看看，大家都沉浸在合作的快樂(lè )中：小作家寫(xiě)詩(shī)歌，小麗為他裁紙，小畫(huà)家的畫(huà)有不足之處，王玲為他指出，劉亮想不出一個(gè)好標題，張云主動(dòng)來(lái)幫他多和諧，此時(shí)，大家忙得不亦樂(lè )乎，額頭上滾落下顆顆汗珠，澆灌著(zhù)我們心中的合作之花。
完成了！我們大聲說(shuō)，一起望著(zhù)這本小詩(shī)集，粉紅色的封皮，樸素而鮮艷的配圖，工整秀氣的文字，看著(zhù)看著(zhù)，我的心中泛起一片酸楚，合作，多么強大的力量，它讓詩(shī)集精美，讓我們綻開(kāi)笑臉，讓每個(gè)人把合作刻入心頭。
遙望那本詩(shī)集，眼前似乎出現了一層晶瑩的薄紗，為這合作的結晶披上朦朧的色彩；撫摸這本詩(shī)集，手掌中有種熱乎乎的感覺(jué)，為這圣潔的合作增添了絲絲溫情我點(diǎn)點(diǎn)頭，大聲呼喊：合作鑄就和諧！
關(guān)于合作的作文6
曾經(jīng)獨自走出失敗的陰影，獨自享受成功的喜悅，可使我最想的是那次我和表哥成功合作所帶來(lái)的快樂(lè )。
籃球占據了我課余的大部分時(shí)間，自打看了NBA以后，我愈發(fā)對提高籃球技術(shù)而瘋狂。瞧人家鄧肯，科比，奧尼爾，一個(gè)扣籃，一個(gè)三分球，又一個(gè)大封蓋，別提有多帥。為了達到科比等球星的境界，我常約幾個(gè)鐵哥們到籃球場(chǎng)上切磋切磋。
這不，周末到了，我一看見(jiàn)那顆籃球，手就癢癢的，約了表哥及金豐金震直往籃球場(chǎng)上奔。到了籃球場(chǎng)上，金豐金震兄弟倆有眼不識泰山，挑戰我和表哥這對黃金搭檔。
分好工才能好成功。我手交靈活，跑得快，基本功扎實(shí)，所以自告奮勇負責防守，表哥身材高大，彈跳好，投籃準由他負責投籃。我們倆握著(zhù)手，異口同聲地喊到：勝利是屬于我們的。
比賽開(kāi)始了，由我方發(fā)球，我帶球直沖籃下，一路上行云如風(fēng)，勢如破竹。突然半路殺出個(gè)程咬金金震，金震如猛虎下山，來(lái)勢洶洶，以掩耳之勢將球從我手上奪了過(guò)去。太快了，他的一招一式我都沒(méi)看清楚，天知道，他是如何把球從我手上偷去的。我立即反撲，只見(jiàn)他一擺頭，做了一個(gè)假動(dòng)作，巧妙的躲過(guò)了我的阻攔，然后將球傳給了金豐，蹭蹭蹭一個(gè)勢不可擋的三步跨籃，猛的跳起，雙手托起球，手腕輕輕一抖，那球乖乖地鉆進(jìn)了藍框4比8。我問(wèn)了一下比分。糟糕！一定是剛才配合得不如對方。難道真的要輸了嗎？見(jiàn)我垂頭喪氣的，表哥鼓勵我：沒(méi)關(guān)系，我們還有機會(huì )，打起精神來(lái)，相信自己，讓我們好好合作，天無(wú)絕人之路。好，努力，一定要打敗他們。我自信地說(shuō)，這一次，發(fā)球勸掌握在對方手上，金震帶球突破，臉上露出得意的笑容，仿佛在說(shuō)：你們著(zhù)一次會(huì )輸得無(wú)地自容，我會(huì )讓你們死無(wú)葬身之地。金震繞過(guò)我這座泰山，作出投籃的動(dòng)作。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只聽(tīng)表哥喊了一聲你白日做夢(mèng)，忽然跳起，給金震一個(gè)封蓋。好我情不自禁地喊了起來(lái)……
只聽(tīng)唰的一聲，我方由進(jìn)一個(gè)球。太好了，9比9了。我高興得一蹦三尺高。下一球是致命的一球，假設我方進(jìn)了，我們就勝利了。為了這一球，上刀山下火海我都在所不遲。我們都很緊張，用互相鼓勵的方式讓心情平靜下來(lái)。經(jīng)過(guò)商量，我們決定使用一條調虎離山計。表哥將球傳給我，然后跑到籃下，我又物歸原主，表哥跳起，假裝投籃，把金豐金震引開(kāi)，然后又迅速把球從背后傳給我，我立刻跳起，一個(gè)勾手，只聽(tīng)見(jiàn)唰的一聲，球進(jìn)了。我們勝利了，我們勝利了我們歡呼雀躍。
其實(shí)，一次成功的合作并不難，只要你有信心，對別人有信心，在合作時(shí)，彼此合作默契，互相鼓勵，互相提醒，又何愁不成功呢？
關(guān)于合作的作文7
我們生活在班集體這個(gè)大家庭中，同學(xué)之間互相幫助，努力合作，共同獲得快樂(lè )，我現在就給大家講一講我和同學(xué)獲得的快樂(lè )。
前段時(shí)間，我們班舉辦了一場(chǎng)籃球比賽，小金兄弟有眼不識泰山，竟敢挑戰我和漢子這對黃金搭檔。我身體靈活，跑得快，所以自告奮勇當小前鋒，漢子體型高大，跳得高，所以他當中鋒。我們倆握著(zhù)手，異口同聲地喊到：“勝利是屬于我們的�！�
比賽開(kāi)始了，由我方發(fā)球，我帶球直沖籃下，一路上行云如風(fēng)，勢如破竹。突然半路殺出個(gè)程咬金——金震，金震如猛虎下山，來(lái)勢洶洶，以迅雷不及掩耳之勢將球從我手上奪了過(guò)去。太快了，他的一招一式我都沒(méi)看清楚，天知道，他是如何把球從我手上“偷”去的。我立即反撲，只見(jiàn)他一擺頭，做了一個(gè)假動(dòng)作，巧妙的躲過(guò)了我的阻攔，然后將球傳給了金泰，“蹭——蹭——蹭”一個(gè)勢不可擋的“三步跨籃”，猛的跳起，雙手托起球，手腕輕輕一抖，那球乖乖地鉆進(jìn)了藍框。糟糕！一定是剛才配合得不如對方�！半y道真的要輸了嗎？”見(jiàn)我垂頭喪氣的，漢子鼓勵我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們還有機會(huì )，打起精神來(lái)，相信自己，讓我們好好合作，天無(wú)絕人之路�！薄昂�，努力，一定要打敗他們�！蔽易孕诺卣f(shuō)，這一次，發(fā)球權掌握在對方手上，金震帶球突破，臉上露出得意的笑容，仿佛在說(shuō)：“你們這一次會(huì )輸得無(wú)地自容，我會(huì )讓你們死無(wú)葬身之地�！苯鹫鹄@過(guò)我這座“泰山”，準備投籃，而金泰發(fā)現漢子要蓋帽，大喊一聲：“金震，快傳球�！倍鹫饏s把金泰的話(huà)當做耳旁風(fēng)，作出投籃的動(dòng)作。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只聽(tīng)漢子喊了一聲“你白日做夢(mèng)�！焙鋈惶�，給金震一個(gè)蓋帽�！昂�！”我情不自禁地喊了起來(lái)。此時(shí)，他迅速的把球傳給了我，我一個(gè)后仰中投，只聽(tīng)“唰”的一聲，我方進(jìn)了一個(gè)球�！疤昧�，平了�！蔽腋吲d得一蹦三尺高。下一球是致命的一球，若我方進(jìn)了，我們就勝利了。為了這一球，上刀山下火海我都在所不辭。我們都很緊張，用互相鼓勵的方式讓心情平靜下來(lái)。經(jīng)過(guò)商量，我們決定使用一條調虎離山之計。漢子將球傳給我，然后跑到籃下，我又物歸原主，漢子跳起，假裝投籃，把金泰金震引開(kāi)，然后又迅速把球從背后傳給我，我立刻跳起，一個(gè)勾手，只聽(tīng)見(jiàn)“唰”的一聲，球進(jìn)了�！拔覀儎倮�，我們勝利了！”我們歡呼雀躍。
通過(guò)這件事，我明白了：人們要團結互助，這樣才能成功！
關(guān)于合作的作文8
字典上說(shuō)：“合作是為了共同的目的，互相配合著(zhù)做某事或共同完成某事�！边@便是合作，你我雙方利用彼此的資源，為了某個(gè)目標去努力，更容易走向成功。因此，團結就是力量，合作就有優(yōu)勢。
合作，可以使弱小變強大。
馬克思曾說(shuō)過(guò)：“我們知道個(gè)人都是微弱的，但是我們也知道整體就是力量�！眰�(gè)人的力量總是微小的，可合作產(chǎn)生的力量卻是巨大無(wú)比的。東漢末年，中國出現軍閥混戰。曹操勢力逐漸強大，他統一北方后，準備南下奪取劉表的荊州和孫權的江東。公元208年，曹操率大軍二十多萬(wàn)，聲勢浩大。當時(shí)，劉備力量極為弱小，孫權的勢力也無(wú)法抵擋。劉備派諸葛亮聯(lián)合孫權，兩軍精誠合作，在赤壁打敗曹軍。劉備，孫權個(gè)人的力量是極其微弱的，如果個(gè)人迎戰曹軍，就如以卵擊石，必輸無(wú)疑�？伤麄儗W(xué)會(huì )合作，使微小的力量變得強大，最終才戰勝曹軍。由此可見(jiàn)，合作，可以使弱小變強大。
合作，才能共同進(jìn)步。
曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！币獓苫h笆需要三個(gè)樁，要成就一個(gè)好漢也需要三個(gè)幫。只有取長(cháng)補短，才能互補互利互互惠共同進(jìn)步。犀鳥(niǎo)，為犀牛找皮膚縫隙間的寄生蟲(chóng)，它既可以以蟲(chóng)為食，也可以讓犀牛保護自己。犀牛，既可以減少皮膚里的寄生蟲(chóng)，又可以憑借小犀鳥(niǎo)靈敏的感覺(jué)來(lái)獲知臨近的危險。面對世界經(jīng)濟全球化的趨勢，國際間的經(jīng)濟合作正迅速發(fā)展。各種組織的層次和規模不同，內容也各異，遍及亞歐，美，非各洲。這樣的合作可以實(shí)現成員國間資源優(yōu)化配置，經(jīng)濟上互補互利互惠，共同促進(jìn)經(jīng)濟增長(cháng)。大自然中的動(dòng)物和人類(lèi)一樣，它們各有缺點(diǎn)和特長(cháng)，卻知道如何和他人合作，使彼此共同進(jìn)步�？梢�(jiàn)，合作，才能取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
合作，才能實(shí)現共贏(yíng)。
流星固然璀璨，但區區一顆只能成為他人眸中一瞬的閃亮，只有成雨而來(lái)才會(huì )星光閃耀，照亮夜空；一人獨行，縱使無(wú)牽無(wú)掛，箭步如飛，終將終將孤獨寂寞，孑孓而行；結伴同行，互相幫襯，才會(huì )團結友愛(ài)，互相幫助，共度難關(guān)，彰顯英雄本色。人們追求的不應是獨行間轉瞬的溢彩流光，而應是互相扶持，合作共贏(yíng)。由此可見(jiàn)，合作，才能實(shí)現共贏(yíng)。
合作，可以使弱小變強大。合作，能取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。合作，才能實(shí)現共贏(yíng)。
作源于信任，且無(wú)處不在，更重要的是這種精神是難以估量的�！氨娙耸安窕鹧娓摺弊屛覀儓F結起來(lái)，拾起一根木柴，點(diǎn)燃一絲火種，讓我們團結合作的火焰更加的旺盛。更加的火熱，讓團結合作的精神傳遞，傳遞到每個(gè)人的心中。
關(guān)于合作的作文9
半夜，人們都睡著(zhù)了，窗外漆黑漆黑的，星月都被云擋住了，正下著(zhù)傾盆大雨，“嘩啦啦，嘩啦啦”下個(gè)不停。
“我有用！”“我更有用！”“我才有用！你們都不重要！”一個(gè)屋子里傳來(lái)依稀的吵架聲，是在麗莉的房間里。麗莉是個(gè)聰明可愛(ài)而讓人喜歡的小姑娘，長(cháng)得清秀美麗。那么，是誰(shuí)會(huì )在那里吵架呢？
原來(lái)是麗莉臉上的五官在吵架，它們一定要分出誰(shuí)最有用。經(jīng)過(guò)是這樣的：白天，麗莉出去玩時(shí)，扶了一個(gè)盲人阿姨過(guò)馬路，那個(gè)盲人阿姨說(shuō)了一句：“真羨慕你有眼睛，你的眼睛一定清澈明亮！”麗莉可高興了，她輕撫自己的雙眼，甜甜地笑了：“真好！”可其它的器官就不服氣了。于是，他們趁著(zhù)夜深人靜之時(shí)，開(kāi)始“辯論”（吵架）究竟誰(shuí)最有用，就出現了之前一幕。
“大家冷靜！依次闡述自己的作用！”在一旁湊熱鬧的手發(fā)話(huà)了“從上往下的順序來(lái)說(shuō)�！蔽痪幼罡咛�，同時(shí)又最容易被忽視的眉毛先說(shuō)話(huà)：“我一直老實(shí)地待在人的額頭上，大家都不看中我，他們都沒(méi)想過(guò)，如果沒(méi)了我，他們將會(huì )變成何等難看的怪物��！而且我是最可以表現他們心情的呀！我一直勤勤懇懇……”“什么嘛，我才最能表現呢”眼睛不等眉毛說(shuō)完就趕緊搶過(guò)話(huà)“人們傷心，我流出眼淚，人們高興，我彎成一條縫。都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶(hù)，你們怎么都不知道這個(gè)道理呢？有我，人們才能看到一切，沒(méi)我，他們什么都干不了！”鼻子也不服氣了：“誰(shuí)說(shuō)沒(méi)你人們就什么也做不了的？世界上有這么多盲人。而我，是人們呼吸用的，任何生物都不能不呼吸，一旦大家沒(méi)了我就不能呼吸，就會(huì )沒(méi)氣死亡，沒(méi)我才真的不行呢！”嘴巴聽(tīng)后，又不服氣了：“我也可以呼吸啊，而且我用來(lái)喝水吃飯，沒(méi)了我，人們會(huì )又餓又渴，導致死亡�！睅讉�(gè)器官又吵起來(lái)。這時(shí)，一直沒(méi)說(shuō)話(huà)的耳朵卻突然開(kāi)口了：“不要再吵了！”正當手點(diǎn)頭稱(chēng)是時(shí)，耳朵一句話(huà)又讓他連連搖頭，耳朵說(shuō)：“我才最有用！我能讓人們聽(tīng)得見(jiàn)聲音�！贝蠹矣殖称饋�(lái)。手很無(wú)奈，聽(tīng)著(zhù)五官大鬧，終于忍不住了，大喝一聲：“都夠了！你們都想想，如果主人只有你自己一個(gè)器官會(huì )怎么樣，主人會(huì )過(guò)得很好嗎？你們啊，太不懂事了！主人并沒(méi)有特別偏愛(ài)誰(shuí)��！只是剛好遇到了盲人而已，這么爭論有意義嗎？你們都是缺一不可的，知道嗎？”五官聽(tīng)了手的話(huà)，都羞愧地承認錯誤了。
天已經(jīng)快亮了，雨已經(jīng)停了，窗外不時(shí)傳來(lái)“滴答、滴答”的滴水聲，云也飄走了，月亮和星星漸漸退去。太陽(yáng)暖暖地照著(zhù)麗莉更可愛(ài)的臉上，隱隱有一絲甜甜的笑容。
關(guān)于合作的作文10
合作是一首歌，吟唱著(zhù)人生的節奏和旋律；合作是一幅畫(huà)，描繪著(zhù)人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；合作是一團火，燃燒著(zhù)人生的憧憬和夢(mèng)想。今天的實(shí)驗，讓我們感受到了合作中蘊含的巨大力量。
俗話(huà)說(shuō)的好：三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮。今天我們六個(gè)臭皮匠，，來(lái)合作完成一個(gè)實(shí)驗：紙杯燈旋轉。
我們先把紙杯割成風(fēng)扇狀，再在兩側分別扣一個(gè)小洞，又用細繩穿進(jìn)小洞里，點(diǎn)燃蠟燭后卻則么也無(wú)法將蠟燭提起，我們又用雙面膠粘在杯底，可不一會(huì )兒又敗下陣來(lái)。李永琪叫道：氣死俺了。我雙手抱拳，裝出一文縐縐的樣子：不入虎穴焉得虎子。牢記斷織之誡，讓我們另起爐灶。雖然我們跛鱉千里，但是只要有信心就能弓開(kāi)得勝。葛逸菲和我先用小刀在兩旁開(kāi)了兩個(gè)小洞，我開(kāi)的亂七八糟，所以放在下面；葛逸菲開(kāi)的美觀(guān)有序，所以放在上面，供人賞識，我先把蠟燭塞進(jìn)杯里，大家集思廣益，都搶著(zhù)來(lái)點(diǎn)蠟燭，杯子不小心弄破了，大家你一言我一語(yǔ)，破口大罵著(zhù)，情況不可開(kāi)交�？吹绞鸭涯墙M成功了，我焦急的說(shuō)：看那，別吵了，艾思奇說(shuō)過(guò)一個(gè)人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰(shuí)也動(dòng)不得的；但是丟在路上擋人走路是要被人一腳踢開(kāi)的。我鄙夷的看著(zhù)紙杯，三下兩下胡亂的包扎一下。葛逸菲沒(méi)好氣的說(shuō)：愣啥，快動(dòng)手吧。我們大家都面面相覷，都不好意思的撓撓頭，隨即會(huì )心一笑。我們一齊上陣，把破的杯子放在一邊，葛逸菲又拿了一個(gè)杯子，朱紅艷用蠟筆在上面畫(huà)了四個(gè)方方正正的小洞，隨即我又麻利的把小洞擱好。李永琪就去別的組偷窺，順便還帶了一個(gè)打火機。我們看著(zhù)他滿(mǎn)載而歸的樣子，就知道有好消息。莫安琪是個(gè)急性子，一把拉過(guò)李永琪，搶過(guò)打火機，遞給周佳慧，他小心翼翼的將蠟燭塞進(jìn)洞里，勝利的火花立即閃現在眼前。嗖一聲，紙杯里瞬間充滿(mǎn)光亮，煞是好看。大家驚喜萬(wàn)分，為這個(gè)結果開(kāi)懷不已。我又翹翹嘴：哈哈，不知道了吧，這就是物理原理，當蠟燭點(diǎn)燃后，對周?chē)諝膺M(jìn)行加熱，空氣受熱膨脹上升，沿著(zhù)紙杯上開(kāi)的窗口流動(dòng)，空氣流動(dòng)形成了風(fēng)，風(fēng)使紙杯旋轉起來(lái)。大家都爭著(zhù)說(shuō)自己的功勞大，這個(gè)紙杯應交給自己，我說(shuō)著(zhù)：看，我讓大家明白了眾人拾柴火焰高的道理，我也不錯！大家齊聲：切喂，吵什么，心里有春天，心花才能怒放；胸中有大海，胸懷才能開(kāi)闊；腹中有良策，處事才能利落。這次杯子是莫安琪帶的，所以杯子給他吧朱紅艷也說(shuō)：我們不要追求紙杯燈給誰(shuí)，應該留戀過(guò)程。正因為本次過(guò)程中出現的困難和合作的力量，使我更加珍惜這次實(shí)驗。
是啊，我們要用知識的浪花推動(dòng)思考的風(fēng)帆，用智慧的火星去點(diǎn)燃思想的火花，用合作的力量去強勁騰飛的翅膀。這次合作真讓我難忘！
關(guān)于合作的作文11
合作，相信這個(gè)詞我們并不陌生。我們的社會(huì )乃至我們所生活的這個(gè)世界都是一系列合作的產(chǎn)物，合作即是團結，而團結就是力量，而力量能推開(kāi)成功的大門(mén)，所以，我們要做一個(gè)善于合作的人。
什么是合作?這是個(gè)很多現代人都無(wú)法完全理解做到的問(wèn)題。合作是成功的基石，是勝利的墊腳石，一個(gè)善于合作的人，比其他獨來(lái)獨往的人，更易取得成功。而合作即是互相信任對方，贏(yíng)得雙贏(yíng)的結果。
我們?yōu)槭裁匆献髂?想必大家都聽(tīng)過(guò)一句話(huà)：“人多力量大�！边@即是一種合作。一個(gè)人就算力量再大，也終究大不過(guò)眾人的力量，就好像雙拳難敵四手一般，因此，當我們遇到了我們闖不過(guò)去的困難時(shí)，我們要學(xué)會(huì )合作，從而博得更大的成功率。
而做一個(gè)善于合作的人，需要忍讓。合作的對象終究不是自己，不可能雙方意見(jiàn)始終一致，而這時(shí)候我們需要忍讓�？突擅�，有一次與布爾門(mén)合作某個(gè)項目時(shí)，布爾門(mén)提出合作項目要以他名冠名，對合作伙伴來(lái)說(shuō)，這明顯不公平。而卡耐基為了取得合作的成功，卻選擇了忍讓?zhuān)瑥亩p方取得了共同成功。所以說(shuō)，有時(shí)為了長(cháng)遠的利益，而選擇不得不合作時(shí)，我們需要忍讓?zhuān)艘徊胶ｉ熖炜�，何必爭個(gè)頭破血流呢?
做一個(gè)善于合作的人，需要互相信任。三家分晉時(shí)，趙韓魏三家本彼此為敵，面對智氏的壓力，卻互相信任，聯(lián)合消滅了智氏。這何嘗不能說(shuō)明互相信任是合作的重要因素之一呢?合作本身必定不是一開(kāi)始就固若金湯的，合作過(guò)程中總會(huì )遇到這樣那樣的問(wèn)題和漏洞，而互相信任便是這縫補的補丁。彼此信任之間，使成功天長(cháng)地久。君不見(jiàn)當年十八路諸侯伐董卓?又亦不見(jiàn)當年孫劉聯(lián)合燒曹于赤壁?可見(jiàn)，互相信任是合作的基礎。
做一個(gè)善于合作的.人，需要遵守諾言。人無(wú)信不立，在合作當中，履行你自己的責任，遵守你自己的諾言，這是必不可缺的重要因素。亞洲首富李嘉誠與人合作，從未爽過(guò)約，每次都嚴格按照雙方約定成功地將約定之事做好，使雙方的合作皆是圓滿(mǎn)成功，皆大歡喜，從而一次又一次地繼續合作。所以說(shuō)，若要做一個(gè)善于合作的人，是必定要把自己約定合作之中的事做好的，不然雙方都不履行若言，又怎能繼續合作下去呢?
所以說(shuō)，在以后的學(xué)習生活中，在需要合作的時(shí)候，我們都要做一個(gè)善于合作的人，共同攀登上成功的高峰!
關(guān)于合作的作文12
近年來(lái)，每當我們從媒體上看到一些地方為名人、著(zhù)名事件、老地方的“真實(shí)性”而爭吵時(shí)，我們總是會(huì )想起20年前的一件往事。1984年，我作為一家地方報紙的代表，去南陽(yáng)參加省報合作會(huì )議。熱情的主人不僅在會(huì )議期間組織我們參觀(guān)了臥龍崗武侯祠，還在會(huì )議結束后帶我們去了100多公里外的襄陽(yáng)市古龍中學(xué)。這在今天有些人看來(lái)有點(diǎn)傻：怎么才能把游客介紹給諸葛亮的耕地呢？襄陽(yáng)？在我看來(lái)，南陽(yáng)的同志們表現出了大度和大氣。
很多人認為競爭就是生死，競爭中不能有合作�？磥�(lái)競爭雙方注定是利益截然相反的“敵人”。其實(shí)換個(gè)角度看，不一定是這樣。就拿旅游資源的開(kāi)發(fā)利用來(lái)說(shuō)，比如有爭議的名人、事故現場(chǎng)，為什么雙方?jīng)]有一個(gè)“異和”、資源共享、共同開(kāi)發(fā)、共同開(kāi)發(fā)？如果雙方聯(lián)手，你送游客給我，我送游客給你，豈不是雙贏(yíng)？而且游客也學(xué)會(huì )了比較，增長(cháng)見(jiàn)識。當時(shí)我在南陽(yáng)襄陽(yáng)之行之前，諸葛亮、臥龍崗、隆中通過(guò)“我是臥龍崗失貞之人”等文書(shū)連成一條直線(xiàn)。游覽領(lǐng)地，就知道臥龍崗在南陽(yáng)，隆中在襄陽(yáng)。要不是南洋同志的善良慷慨，我也不會(huì )增長(cháng)這方面的知識。
沒(méi)有競爭就沒(méi)有市場(chǎng)經(jīng)濟。競爭可以激發(fā)動(dòng)力，增強活力，鼓勵企業(yè)不敢懈怠，不斷推動(dòng)科技進(jìn)步，改善管理，降低成本，提高質(zhì)量，提高效率。建設和發(fā)展離不開(kāi)合作。只有合作，才能優(yōu)勢互補，取長(cháng)補短，匯聚五指，握拳，形成合力。馬克思說(shuō)得好，合作不僅可以提高個(gè)人生產(chǎn)力，還可以“創(chuàng )造一種生產(chǎn)力”，產(chǎn)生一加一大于二的神奇效果。聰明的人不僅要積極與合作伙伴合作，還要有與競爭對手合作并從中受益的勇氣。
如今，越來(lái)越多的大型外國公司通過(guò)結成聯(lián)盟來(lái)參與全球競爭。競爭中有合作，合作中有競爭，這是超越傳統競爭觀(guān)念和模式的，是適應形勢發(fā)展的必然選擇。國內已經(jīng)有企業(yè)提出并付諸實(shí)踐這一理念。實(shí)踐證明，過(guò)去把自己的同行看做“敵人”，認為沒(méi)有競爭就不可能有合作，這是片面的、有害的，往往會(huì )造成不必要的摩擦、內耗和浪費。通過(guò)競爭與合作相結合，可以突破單打獨斗的局限，將自己的優(yōu)勢與其他企業(yè)的優(yōu)勢相結合，最大限度地發(fā)揮雙方的優(yōu)勢，提高自己和他人的競爭力，實(shí)現雙贏(yíng)或多贏(yíng)。
團結就是力量，聯(lián)合才有優(yōu)勢。我們希望人們在積極競爭的同時(shí)，更明智地處理競爭與合作的關(guān)系，發(fā)揚團結合作的精神。這樣，我們就能使我們的事業(yè)變得越來(lái)越好。
關(guān)于合作的作文13
一位俄國作家曾講過(guò)這樣一個(gè)故事：從前有一只龍蝦、一只天鵝和一條魚(yú)共拉一輛車(chē)，龍蝦往泥灘里鉆，天鵝往天上飛，魚(yú)又往水里游，結果車(chē)仍舊停在原地一動(dòng)不動(dòng)。它們使出渾身解數，累得精疲力盡，最終卻沒(méi)能成功，這是為什么呢？作家說(shuō)，因為它們不會(huì )合作。
當今世界，合作的理念已被廣泛認可，其范圍已不再局限于人與人之間，集團與集團之間、國與國之間的合作都日益密切，其重要性不言而喻。那么，怎樣才能讓合作之花綻放異彩、結出累累碩果呢?
首先，合作需要團結。提起秦滅六國，我們總會(huì )想到秦是如何的鐵血與強大，似乎由秦一統天下是既定的結果。然而，六國并以宋、衛、中山有“合縱”之盟，九國之師，數倍于秦之地，有百萬(wàn)兵甲，其不可小覷。雖比量相當，秦終以“連橫”之策分而析之、個(gè)個(gè)擊破，九國之盟遂解。究其原因，就是聯(lián)盟不夠團結，各國為一己私利，爭相攀附秦國，不能同心合力、一致對外，終自食其果，合作自然也就失敗了。
其次，合作需要謙讓。一位外國教育家來(lái)到一所學(xué)校邀請幾位學(xué)生做了一個(gè)實(shí)驗：瓶子里有幾個(gè)系好繩子的小鉛錘，繩子的另一頭在每個(gè)同學(xué)的手中，現在要求他們在規定的時(shí)間內把所有的鉛錘牽出瓶子，只要有一個(gè)同學(xué)沒(méi)能“逃生”，就算失敗。起初，同學(xué)們爭相拉動(dòng)繩子，由于瓶口太小，沒(méi)有一個(gè)鉛錘能被拉出來(lái)，后來(lái)他們調整策略，排好順序，十分禮讓有序地一個(gè)個(gè)拉出鉛錘，在規定時(shí)間內完成了任務(wù)，贏(yíng)得了教育家的贊揚。正是因為他們明白謙讓?zhuān)拍芎献鳌疤由薄?/p>
再者，合作需要責任。試想，如果分工得不到落實(shí)，每個(gè)參與者面對事務(wù)都推推搡搡不擔責任，合作要從何談起？曾經(jīng)讀到過(guò)這樣一個(gè)小小說(shuō)：我在馬路邊撿到一分錢(qián)，先交給警察，警察說(shuō)馬路歸交警管，又交給交警，交警說(shuō)他們管交通，馬路上靜止物歸環(huán)衛管，交給環(huán)衛，環(huán)衛說(shuō)錢(qián)不是垃圾，交給城管，城管說(shuō)不是擺攤占道……這一路上奔波，耳邊還是那一首“我在馬路邊撿到一分錢(qián)，把它交到警察叔叔手里邊”。顯然，這則故事明顯夸張虛構，問(wèn)題也絕不是想諷刺權責不明和“踢球”式執法的現狀。如果每個(gè)職能部門(mén)不明確責任分工，遇到棘手問(wèn)題就你推我搡，那問(wèn)題解決待到何時(shí)？全社會(huì )凝心聚力促和諧謀發(fā)展從何談起，更高層次的合作又將從何談起呢？
所以，合作之路并不是一帆風(fēng)順的，但只要所有參與者同心同德，懂得合作的辦法與真諦，就一定能澆灌合作之花結出累累碩果。
關(guān)于合作的作文14
在濮塘綜合實(shí)踐期間我們體驗了激動(dòng)人心的野戰運動(dòng)，兩場(chǎng)比賽，我受益匪淺。
比賽之前，老師花了很長(cháng)時(shí)間給我們講解了射擊技巧和戰術(shù)運用，我們都豎起耳朵認真聽(tīng)，打算打一個(gè)漂亮仗。
第一場(chǎng)比賽開(kāi)始了，我們就像打了雞血一樣上躥下跳，找位置，看到一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就開(kāi)槍亂射，沒(méi)過(guò)多久局勢就僵住了，現實(shí)和我們的想象大相庭徑，在實(shí)戰中，瞄準十分困難，很難打中人，而且我們之間的聯(lián)系也很差，完全沒(méi)有了我們比賽前說(shuō)好的戰術(shù)配合，連隊友在哪都不知道。而對方也和我們一樣，沒(méi)有什么戰術(shù)，火力很猛但精度極低，站位也很密集凌亂。于是我們雙方就如同在黑夜里玩捉迷藏，什么都看不清就亂打，又不敢貿然出擊，都龜縮在自家掩體后慢慢消耗，過(guò)了八分鐘僅有一人被淘汰，于是老師中止了比賽。
教官將我們召集在一起，重新講解戰術(shù)，并著(zhù)重強調了團體合作的重要性。
經(jīng)過(guò)老師的再次講解，我們沉穩了許多。很快第二局開(kāi)始了，這一局我們吸取教訓，相互配合，不斷向前推進(jìn)，可沒(méi)有想到對方更加激進(jìn)，有兩個(gè)人直接沖入我們陣中，打亂了我們的陣型與聯(lián)系，后面的人穩定狙擊，使我們被動(dòng)挨打。沒(méi)過(guò)多久，我也就僅剩一條命，慘兮兮回到大本營(yíng)躲避，狙擊手陳宇也連續中彈，第一個(gè)被淘汰，我們的班長(cháng)也慘遭襲擊，悲痛下場(chǎng)，我們瞬間陷入了被動(dòng)。我們冷靜了下來(lái)，決定改變戰術(shù)，收縮戰線(xiàn)，防守反擊，并且保持了隊友之間的聯(lián)系，于是我們有效地組織起了反攻，有條不紊挽回了敗績(jì)，很快我們收獲頗豐，多次擊中目標，還淘汰對方幾人，接著(zhù)我們穩扎穩打，集中火力先打對面暴露在外的散兵游勇，使對方陣型亂作一團，我們又乘勝追擊，抓住機會(huì )向前推進(jìn)，相互配合，協(xié)調合作，打的對方損失慘重，無(wú)處可逃。
在隊友的相互配合下，我多次打中敵方，那高興勁，就像中了兩千萬(wàn)元的彩票，這時(shí)對方一人突然殺入，打了我們個(gè)措手不及，但經(jīng)過(guò)協(xié)同作戰，我們還是齊心協(xié)力把他淘汰，他搖了搖頭無(wú)可奈何走出場(chǎng)外，我們心中的石頭落了地，一臉輕松地癱在掩體后。我方謝寶恒發(fā)揮神勇，他將對方狙擊手一直追到對方大本營(yíng)附近，并帶領(lǐng)隊友把他們全部“圍殲”，最終我們完成了逆襲，取得了勝利。
“眾人拾柴火焰高”，此次野戰，我懂得了合作，收獲了快樂(lè )。
關(guān)于合作的作文15
世界上有著(zhù)各種各樣的合作，也有著(zhù)各種各樣的好處�，F在就讓我們一起來(lái)看一下合作的好處吧！
具有合作精神是成功的前提保證。郭子儀和李光弼是我國古代唐朝時(shí)期朔方節度使的兩員部將，他們因成見(jiàn)太深，長(cháng)久不和，在安祿山叛亂時(shí)，郭子儀升為朔方節度使，李光弼成了他的屬下后，怕他乘機報復，便找到郭子儀請求說(shuō)：今后不管您怎么處置我，我都不抱怨，只求不連累妻小。郭子儀離開(kāi)座位，抱住李光弼，眼含熱淚的說(shuō)道：國家危機，我們應該繆力同心，不能在小肚雞腸，斤斤計較了。李光弼見(jiàn)他心胸如此坦蕩，于是主動(dòng)請戰，此后，將帥一心，在平叛中立下了赫赫戰功。
合作可以使弱小的力量變強大，記得雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海。有這么一個(gè)例子：一架波音飛機747客機需要一萬(wàn)多個(gè)零部件，其中絕大部分并非波音公司獨自生產(chǎn)或者美國國內公司為其提供的，而是來(lái)自世界各國的眾多公司，特別是新加坡和韓國。咱中國還為他們提供飛機的平衡尾翼呢！這些來(lái)自世界各地的重要零部件齊集美國，由波音公司組裝，隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，合作互補越來(lái)越密切，國與國之間，企業(yè)與企業(yè)之間就會(huì )像波音公司于各零備件生產(chǎn)公司的關(guān)系一樣，表現出更大的依賴(lài)性，世界將逐漸成為人們所說(shuō)的名副其實(shí)的地球村。
合作可以使我們得到更大的力量，是我們獲得基本的生存條件。幾年前，有一個(gè)外國教育家代表團在參觀(guān)上海的一所學(xué)校時(shí)，這位教育家邀請了幾位同學(xué)做了一個(gè)瓶中抽球的實(shí)驗，將7個(gè)不同顏色的彩球放在一個(gè)窄口瓶子里，每個(gè)彩球都系著(zhù)線(xiàn)的一端露出瓶口，每個(gè)同學(xué)分別拉著(zhù)一根引線(xiàn)這個(gè)瓶子代表著(zhù)一幢房子，每個(gè)彩球代表著(zhù)屋里的人，房子突然失火了，只有在規定的時(shí)間內逃出來(lái)的人才能有生存的可能。教育家請這7位同學(xué)聽(tīng)到哨聲后便以最快的速度將球從瓶口提出。瓶子的口很小，一次只能通過(guò)一個(gè)彩球。實(shí)驗開(kāi)始了，只見(jiàn)這7位同學(xué)一個(gè)接一個(gè)的從瓶里抽出了自己的彩球，才用了3秒鐘！這位教育專(zhuān)家連呼：太了不起了，我在許多國家做過(guò)這個(gè)實(shí)驗，從來(lái)都沒(méi)有成功過(guò)，至多只能逃出來(lái)一兩個(gè)人而已，多數情況下是幾個(gè)彩球卡住了瓶口。這是團結，亦是合作。高爾基曾說(shuō)過(guò)：這種團結與合作，在人需要的時(shí)候它能幫助人們克服各種混亂。記得泰戈爾也說(shuō)過(guò)：唯有具備強烈的合作精神的人，才能生存，才能創(chuàng )造文明，
如此看來(lái)，既然合作的好處如此之多，我們不妨也來(lái)一起合作，更創(chuàng )美好的明天吧！
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