【熱】合作的作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的合作的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

合作的作文1

　　小時(shí)候，我并不明白合作是什么？只是迷迷糊糊聽(tīng)說(shuō)罷了。不過(guò)我今天。

　　嘗到合作是多么快樂(lè )的一件事。

　　今天，我是第一次嘗到合作的快樂(lè )。

　　中午吃完飯以后，我們便決定去離外婆家不遠的河里釣魚(yú)。舅舅說(shuō)：“你和你表妹一組，我和你舅媽一組，我們來(lái)釣魚(yú)比賽，如果你們贏(yíng)了，初一就帶你們去公園玩�！�

　　釣魚(yú)開(kāi)始了，我們不魚(yú)餌系在魚(yú)鉤上，然后把魚(yú)鉤扔到河里，開(kāi)始釣魚(yú)。過(guò)了一會(huì )兒，水里有動(dòng)靜了，便拉了上來(lái)果然釣到了一條魚(yú)，看看舅舅的水桶里一條魚(yú)也沒(méi)有釣到。我想我們贏(yíng)定了，舅舅必須帶我們去公園了。我們釣到了下午三點(diǎn)鐘。舅舅他們釣到了10條魚(yú)。我們釣了11條，比他們多一條，我們贏(yíng)了。

　　今天，我終于嘗到了合作的快樂(lè )。平時(shí)我從來(lái)沒(méi)有贏(yíng)過(guò)舅舅。

合作的作文2

　　今天老師讓我們合作玩游戲，游戲的名字叫：“兩人三足”。

　　我和王xx是一組，我站在右邊，她站在左邊。老師從包里拿出一條長(cháng)長(cháng)的繩子，把我和她的腳綁起來(lái)。我和王xx準備好了，老師又從包里拿出秒表，準備給我們計時(shí)。只聽(tīng)“預備”一聲，我的心緊張地就要跳出來(lái)了！老師一喊“開(kāi)始”，我和王xx就開(kāi)始跑。我們的步子既快又一致。到了終點(diǎn)，老師又說(shuō)：用的時(shí)間是“x秒xx”。當我聽(tīng)到時(shí)間是“x秒xx”的時(shí)候，我高興地跳了起來(lái)！因為我們是第x名，我和xx開(kāi)心地擁抱在了一起。老師和同學(xué)們也都開(kāi)心地為我們鼓掌。

　　這個(gè)游戲讓我明白了：合作真美好��！

合作的作文3

　　“長(cháng)頸鹿！一直在叫你，加油！”長(cháng)頸鹿是唐靜路，但是“陸晶”和“梅花鹿”是同音。難怪人們這么叫他。

　　說(shuō)到唐靜路，他真是一只長(cháng)頸鹿。又一次，當我們在考試的時(shí)候，唐陸晶伸長(cháng)了脖子，四處張望。最后老師發(fā)現了。老師生氣地說(shuō)：“你真是個(gè)長(cháng)頸鹿�！�

　　我們班很多同學(xué)都有外號。記得一年級的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)口齒不清的叫“三明治”。大家都覺(jué)得奇怪。那里有三明治？學(xué)生們異口同聲地笑了，以為同學(xué)叫錯了。突然一個(gè)胖同學(xué)開(kāi)口了：“你的醫生怎么了？”嘖嘖！就一個(gè)三明治，你的醫生怎么又來(lái)了？當大家都疑惑的時(shí)候，老師笑著(zhù)說(shuō)：“各位同學(xué)，這個(gè)胖同學(xué)叫張明智，這個(gè)小家伙叫倪亦深�！泵總�(gè)人都立刻記起了自己的名字。

　　我們班有很多有外號的同學(xué)！你呢？

合作的作文4

　　在我們班，我是一個(gè)著(zhù)名的小作家。黑板報的編輯每次來(lái)找我，都要我給他提供一些短文，我很享受。當然我的語(yǔ)文成績(jì)也是班里最好的。

　　我的同桌是我們班最不愛(ài)說(shuō)話(huà)的人，但是我們班沒(méi)有人輕視他，因為我們私下都稱(chēng)他為數學(xué)王子。真的是殺我這種坐在同桌的人的一種方法。我愛(ài)說(shuō)話(huà)，但是誰(shuí)都說(shuō)不出來(lái)，因為有一天他沒(méi)說(shuō)幾句話(huà)。當然，我慢慢習慣了，直到有一天，他跟我說(shuō)話(huà)的時(shí)候，他說(shuō)：“：你數學(xué)成績(jì)這么差，我可以幫你提高數學(xué)成績(jì)，但是你得幫我學(xué)點(diǎn)寫(xiě)作技巧，我想了想就同意了�！本瓦@樣，我們聊的比較多，但是大部分都在學(xué)習。慢慢的我發(fā)現我的數學(xué)成績(jì)在進(jìn)步，他的作文成績(jì)第一次突破了50分。放學(xué)后我們有一個(gè)小小的慶�；顒�(dòng)，當然我們將來(lái)必須繼續努力。

　　我覺(jué)得這是雙贏(yíng)的合作。雖然我們都有私心，但我們都在進(jìn)步。

合作的作文5

　　在家里，薛志浩來(lái)我家玩，但是天氣很弱，突然下雪了。薛志浩和我在家里做作業(yè)。雪停了，我們的作業(yè)快完成了。

　　我們在外面下雪。下了很多雪。我們去后院的空地玩。我們在空地上玩雪球和雪球。

　　打雪球，不知道能不能和薛志浩打個(gè)大雪球？我把正在打球的薛志浩交上來(lái)，說(shuō)：“我們可以合作完成一個(gè)大雪球�！毖χ竞普f(shuō)：“好的，我們一起做吧�！蹦阆茸鲆粋�(gè)大雪球，我也做一個(gè)大雪球，然后我們兩個(gè)雪球合并在一起，好嗎？”我很高興地回答：“好的！”我們開(kāi)始玩雪球吧。我在一個(gè)地方下了很多雪，開(kāi)始堆雪球。我去抓雪，然后做個(gè)雪球。然后，我把雪球滾到地上。我已經(jīng)通過(guò)了那個(gè)大的。等我滾完了，我就去看薛志浩的雪球。我的雪球正在學(xué)習治療。我們倆的雪球一合并就成了一個(gè)大雪球。我們還沒(méi)有雪球。我們必須努力工作。

　　從這件事中我明白了一個(gè)道理，只要我們一個(gè)做來(lái)完成一件事情就一定能做的，非常的好。

合作的作文6

　　合作的好處有很多，跳大繩，首先，搖繩的兩個(gè)同學(xué)搖的方向、速度、節奏要一致。還有跳繩的同學(xué)要看節奏、速度、和跳的方向要看清楚。比如說(shuō)：有一節體育課我們是專(zhuān)門(mén)跳大繩的。但是我怎樣我 也跳不過(guò)去，尤其是繩老纏住腳，于是，我就很生氣，我去找老師， 老師對我說(shuō)：“要聽(tīng)繩的節奏，你才能跳過(guò)去的！”

　　剛好，我的好朋友章范霖也不會(huì )跳我就跟他說(shuō)：“我給你數1、2、3、跳！你給我數1、2、3、跳！”于是我們兩個(gè)人達成協(xié)議，雙方都同意就好。

　　第三節課下了以后，我們又開(kāi)始練大繩了，我們兩個(gè)人開(kāi)始做我們的協(xié)議，上課以后，我們覺(jué)得協(xié)議很有效，所以，我們現在都能連跳10個(gè)了。

　　這就是合作的力量。

合作的作文7

　　我的媽媽快過(guò)生日了，我想送給媽媽禮物，可是沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)禮物，怎么辦呢？我終于想到一個(gè)好點(diǎn)子，我要舉辦一場(chǎng)“假面晚會(huì )”，既不用花錢(qián)，又很開(kāi)心，媽媽一定會(huì )很高興。

　　可是“假面晚會(huì )”需要很多的道具，我一個(gè)人辦不了，所以，我請我的好朋友韓懿付佳來(lái)幫忙。我們準備好需要用的水彩筆、剪刀、油畫(huà)棒、紙張。我用水彩筆在的紙上畫(huà)上要做面具的圖案，有小貓、小老、小女孩、小男陔、小兔、小老虎等。韓懿佳就在我畫(huà)好的圖形上涂上漂亮的顏色。()然后，用剪刀剪出眼睛，我就小心地用皮筋繩穿進(jìn)小孔，系一個(gè)結，這樣一副面具就做好了。由于，我們倆個(gè)合作的很好，所以面具很快就做好了，還真應了“人心齊，泰山移”這句話(huà)。

　　看著(zhù)我們做好的面具，我們倆都很高興。我非常感謝韓懿佳，是她幫助了我，以后她需要幫忙的時(shí)候，我也會(huì )幫助她的。

合作的作文8

　　小學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有一次野炊活動(dòng)，大家懷著(zhù)很興奮的心情來(lái)到目的地。當大家放下各類(lèi)東西后，才發(fā)現原來(lái)大部分不會(huì )煮飯，一陣苦笑，隨后陷入了愁眉苦臉。最后班主任的分工與合作口號中開(kāi)展了戰斗，擺脫了先前的生澀在幾陣忙碌之后，吃著(zhù)還算難吃的飯菜，大家不約而同的哭了，由此可以看出分工與合作的重要。

　　人與人之間應該學(xué)會(huì )分工與合作，無(wú)論是經(jīng)濟的全球化、籃球比賽、野炊活動(dòng)很清晰的詮釋了其重要性，實(shí)現分工與合作的共贏(yíng)，世界將變得越來(lái)越小，人與人之間越走越近，實(shí)現零距離接觸。

合作的作文9

　　有時(shí)，有些事需要很多人來(lái)一起完成，一起合作，才有可能成功。

　　記得在三年級的一次體育課上，鄧老師說(shuō)我們表現不錯，就去器材室拿來(lái)了拔河的繩子，接著(zhù)，鄧老師對大家好說(shuō)：“拔河的規則大家都知道，我就不細說(shuō)了，一組和四組一隊，二組和三組一隊�！蔽沂堑谌�組的，所以就和第二組一隊。

　　大家各就各位，握住繩子，鄧老師說(shuō)：“一二三，開(kāi)始！”

　　于是，我們兩方都使出了吃奶的力氣，拔來(lái)拔去，誰(shuí)都不知道繩子中間的紅領(lǐng)巾最后到底會(huì )大家在哪一邊。

　　就在雙方僵持不下的時(shí)候，我們隊一邊猛地一使勁，對面的同學(xué)都被我們拉過(guò)來(lái)了，鄧老師說(shuō)，這一局，我們這一邊贏(yíng)了。第二局，第三局，大家輪流交換了地方。最后一局時(shí)，雖然精疲力盡，但是大伙兒拼盡全力，最終我們隊贏(yíng)了，鄧老師宣布，我們隊以三比零獲勝，還鼓勵大家繼續加油。 通過(guò)這件事我明白了，想要成功就要合作，只有合作的力量才能戰勝困難。

合作的作文10

　　星期四，老師給我們布置了個(gè)有意思的事：小組合作辦有關(guān)春天的小報。剛開(kāi)始我們的意見(jiàn)都不統一：我說(shuō)：“我打印圖，因為我每次找的圖都好�！倍鴹钤歧髡f(shuō)：“我打印圖！你那次找的圖都偏離主題了�！薄�…最后，我們決定：張鎮浩搜集春天的文章，我搜集春天的圖片，劉子欣搜集有關(guān)春天的詩(shī)句，楊云琪負責來(lái)裝飾。

　　第二天，我們幾個(gè)帶來(lái)了自己準備的東西，就開(kāi)始做小報了。先定好此次小報的主題是：春天的腳步。因為楊云琪的字寫(xiě)得好，我們決定讓她來(lái)寫(xiě)主題。我們千辛萬(wàn)苦的借了膠帶，然后精心挑選了一些圖片和文章貼到小報上。最后開(kāi)始了裝飾，我們先用熒光筆畫(huà)了春天的花和草，再借了楊炎清的圖畫(huà)貼加以修飾。

　　我們做完了小報，大家看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，開(kāi)心的笑了。就連別的小組也夸贊我們組的小報漂亮。我們把小報交給楊老師，楊老師看了也點(diǎn)頭稱(chēng)贊。最后我們的小報被貼到班級外的墻上展覽。通過(guò)這件事我懂得了：“眾人拾柴火焰高�！�

合作的作文11

　　生活中少不了合作，有了合作才會(huì )有成功。今天中午，我就做了一件有關(guān)合作的事。

　　我和姐姐準備做一道美味可口的菜——西紅柿炒雞蛋。首先，我在碗里放香油和鹽，再把雞蛋打破放進(jìn)碗里攪拌均勻。接著(zhù)，姐姐把西紅柿洗干凈，將西紅柿切成一小塊，一小塊。等油燒熱了，我就把雞蛋放進(jìn)鍋里，姐姐翻動(dòng)幾下雞蛋，再盛出盤(pán)中。然后，姐姐把西紅柿放進(jìn)鍋里，我再加點(diǎn)鹽和白糖，最后，我把雞蛋倒進(jìn)鍋里，過(guò)了一會(huì )兒，香噴噴的西紅柿炒雞蛋就盛出盤(pán)中了。

　　我們嘗著(zhù)自己做的菜，心里比蜜還要甜，這可是享受著(zhù)精心合作帶來(lái)的快樂(lè )呀！

合作的作文12

　　一個(gè)美國成功人士說(shuō)過(guò)："沒(méi)有永遠的`朋友，也沒(méi)有永遠的敵人。"這句話(huà)說(shuō)的沒(méi)錯。每個(gè)很要好的朋友，很可能在某些因素下成為敵人，畢竟金錢(qián)，名利的誘惑是很大的，我們不能保證人都能對朋友忠誠。更有可能，著(zhù)只是外表的朋友。敵人也是一樣的，我們沒(méi)有永遠的敵人，就像中考，考場(chǎng)上，我們都是競爭的對手，誰(shuí)也不會(huì )因為什么關(guān)系而放棄自己的學(xué)業(yè)。但是，在平常學(xué)習中，我們一起學(xué)習，互相幫助，著(zhù)就是朋友是合作，我們沒(méi)有選擇的余地。生活在這個(gè)社會(huì )里，生下來(lái)就要競爭，只有強者才能生存，著(zhù)也告訴我們一個(gè)道理，忽然做給了我們內充分的準備，競爭給了我們表現的機會(huì )。我們要合作也要競爭，要成為雙贏(yíng)的群體，只有這樣，我們才能進(jìn)步，才有競爭的資格。

合作的作文13

　　打掃衛生的時(shí)候，我來(lái)掃地，楊越茗拖地，白朝蕊擺桌子，孫鈺童擦黑板，代玉杰倒垃圾。我要是沒(méi)有他們的幫助，肯定不能打掃衛生。

　　有時(shí)候王思清跟張可怡去幫老師抱本子，王思清本來(lái)要自己抱，但是她一個(gè)人拿不了那么多，于是就問(wèn)老師：”我能不能和張可怡一塊兒去抱？“老師說(shuō)可以，王思清想：”合作真快樂(lè )�！�

　　我要和我爸爸媽媽下棋的時(shí)候，媽媽來(lái)當裁判，我是黑棋，爸爸是白旗。媽媽還要公平來(lái)看我們誰(shuí)輸誰(shuí)贏(yíng)，玩兒起來(lái)可高興啦。合作起來(lái)，我們什么事兒都可以干，可好了。

　　做飯的時(shí)候，媽媽負責洗菜切菜和洗碗。爸爸負責炒菜、做飯和盛飯。我負責幫他們打雞蛋，我還負責吃，對了，我還幫他們當小小傳遞員。合作起來(lái)，我們就把飯做好了。

　　合作真快樂(lè )，什么事兒都辦得成。

合作的作文14

　　合作是什么呢？合作是大家一起同心協(xié)力、互相幫忙，為同一個(gè)目標，共同努力。人與人之間要互相合作，這樣子就能使事情做得更快、更有效率了。

　　在大自然中，螞蟻是一個(gè)很合作的團體，工蟻負責搬運食物，兵蟻負責蟻巢的安全保障，蟻后則是生育后代和養育后代，每一個(gè)人都有每一個(gè)人應該做的工作，因而螞蟻很合作，才能繼續的生存下去。

　　在一個(gè)班級里，大家不一起互相合作，整個(gè)班級就會(huì )很凌亂，就像群龍無(wú)首一樣，做任何事也會(huì )拖拖拉拉的，沒(méi)有秩序。因此如果不合作，就會(huì )使一個(gè)團體每況愈下，所以只有互相合作，才能使事情做得更好，團體更加團結而整齊。

　　在現在的時(shí)代，任何事都講求有效率和整齊，所以團結互相合作在現在的社會(huì )顯得更為重要，更必須去遵守了，因此，唯有發(fā)揮合作的精神，才能有更好的未來(lái)。

合作的作文15

　　“你是不是覺(jué)得特色班就是你的游樂(lè )園，我告訴你，不是！”我嚴厲的說(shuō)道。

　　在特色班上我又開(kāi)始訓我的徒弟了。在上特色班的時(shí)候，我的一個(gè)徒弟可以讓我訓他十幾次，我也是控制不住我自己，本來(lái)這節課應該是好好的練習課，可是被小班們攪的團團轉的，其他大班都去訓自己的徒弟，我以為我的徒弟會(huì )看見(jiàn)別的人挨訓會(huì )不鬧的，沒(méi)想到和我想的恰恰相反，該怎么鬧還是怎么鬧，我就大訓了一次他們，“胡皖儷，我們兩個(gè)合作吧�！贝档炎幼詈玫膹埢劭蓙�(lái)了，什么？跟我合作。我沒(méi)有聽(tīng)錯吧？“你教你的徒弟每次教的那么好，也幫我教教唄，我可以幫你管徒弟�！蔽蚁耄骸耙彩�，這不兩個(gè)問(wèn)題都解決了�！薄昂冒�，我跟你合作�！本瓦@樣我和張慧可開(kāi)始了我們的合作，我教我的，她管她的，在教我和她的徒弟的時(shí)候，徒弟的學(xué)習效果果然上升了很多。

　　合作果然是件好事。

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