合作的作文匯總五篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的合作的作文5篇，歡迎大家分享。

合作的作文 篇1

　　合作的好處有很多，跳大繩，首先，搖繩的兩個(gè)同學(xué)搖的方向、速度、節奏要一致。還有跳繩的同學(xué)要看節奏、速度、和跳的方向要看清楚。比如說(shuō)：有一節體育課我們是專(zhuān)門(mén)跳大繩的。但是我怎樣我 也跳不過(guò)去，尤其是繩老纏住腳，于是，我就很生氣，我去找老師， 老師對我說(shuō)：“要聽(tīng)繩的節奏，你才能跳過(guò)去的！”

　　剛好，我的好朋友章范霖也不會(huì )跳我就跟他說(shuō)：“我給你數1、2、3、跳！你給我數1、2、3、跳！”于是我們兩個(gè)人達成協(xié)議，雙方都同意就好。

　　第三節課下了以后，我們又開(kāi)始練大繩了，我們兩個(gè)人開(kāi)始做我們的協(xié)議，上課以后，我們覺(jué)得協(xié)議很有效，所以，我們現在都能連跳10個(gè)了。

　　這就是合作的力量。

合作的作文 篇2

　　合作是制勝強敵的最快方法。

　　有一次 體育館里群聚了許多人，一群人圍著(zhù)一個(gè)球場(chǎng)，中間這個(gè)小伙子身穿黃色，籃球服，北卡藍AJ1扣在腳上，正在表演扣籃，路人驚嘆不已，那吵吵鬧鬧的，我們幾個(gè)朋友選了個(gè)偏僻的地方打籃球，我的球還沒(méi)捂熱，整個(gè)球場(chǎng)的人好像都被他打慘了，他又把我們當成了獵物。趾高氣揚大步流星地走了過(guò)來(lái)，一群人似狗皮膏藥般跟了過(guò)來(lái)他說(shuō) “來(lái)單挑哇！”我當時(shí)一臉問(wèn)號，瑤妹和張國服都不敢接受，聽(tīng)他們說(shuō)：“他很強的， 大部分大人也不是他的對手�！蔽乙不艔埰饋�(lái)，他見(jiàn)了便大聲的叫：“那你們三個(gè)一起上�！�

　　我們才有了一點(diǎn)勝算 ，我們持著(zhù)球不敢有一點(diǎn)失誤，汗流成了一條條黃河長(cháng)江，我們便商量戰術(shù)。幾分鐘后，我們氣勢昂揚地回到了各自的位置，張二話(huà)不說(shuō)，直接傳給瑤，瑤再給我，沒(méi)有一點(diǎn)兒破綻，那個(gè)高個(gè)子還用它靈活的走位立刻到我們旁邊，想把球冒下來(lái)，可盡管他有多厲害，也不能阻擋我們的計謀，眼看他快追上球了，我二話(huà)不說(shuō)立刻投向球框，可惜我的技術(shù)還不能做到百發(fā)百中。球反射向另一個(gè)方向，瑤輕松的接到球，并且直接打了一手好球。我們大呼勝利，就在我們抱著(zhù)轉圈時(shí)，那個(gè)高個(gè)在已溜之大吉。球場(chǎng)上只剩下我們的歡呼聲和那群人目瞪口呆的表情，人群漸漸散開(kāi)，直到?jīng)]人我們才繼續打球。

　　俗話(huà)說(shuō)“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，說(shuō)的就是這種情況吧。

合作的'作文 篇3

　　“競爭”這個(gè)詞，我們中學(xué)生應該不會(huì )感到陌生--因為我們時(shí)時(shí)刻刻都面臨著(zhù)競爭：為評上優(yōu)秀班干部而競爭;為拿到第一而競爭;為能考上最佳的高校而競爭……的確，無(wú)論在學(xué)習上還是在生活中，如果失去競爭，一切都將毫

　　無(wú)意義。我們只有敢于競爭，才能不斷完善自己。

　　同樣，競爭也是一個(gè)集體一個(gè)民族向前發(fā)展和進(jìn)步的真正動(dòng)力。中國女排就是在一次又一次的競爭中不斷磨煉自己，增強集體競爭力，才取得了震驚世界的“五連冠”。中國實(shí)行改革開(kāi)放二十多年來(lái)，中國人民敢于同外族平等競爭，中國的面貌才煥然一新。當中國的第一顆原子彈試驗成功;當中國體育健兒在08奧運會(huì )上奪得51塊金牌……我們有資格昂起“龍的傳人”高傲的頭顱。

　　競爭，注定有成功，也有失敗。失敗并不可怕，真正可怕的是跌倒了，不想再爬起來(lái)。屢敗屢戰的人同樣是英雄!競爭，可以磨煉人的意志，在競爭中更堅強，使人奮發(fā)。

　　青春，在追求中閃光，在競爭中永恒。作為21世紀的主人，朋友，你的腦中是否已樹(shù)立起競爭意識?既然投身競爭是我們無(wú)法回避的命運，那么，就讓我們熱情擁抱它，在未來(lái)的競爭中勇往直前吧!

合作的作文 篇4

　　我們身處知識爆炸的時(shí)代，感受著(zhù)新名詞、新觀(guān)念、新概念、新時(shí)尚層出不窮的事實(shí)。朋友可能還記得，原來(lái)贊揚一個(gè)成功人士往往是用“德才兼備”來(lái)形容，有才能、品德又好，還能不成功？而現在，“德才兼備”一詞似乎太“官腔”了，人們對成功人士的贊美之詞就與時(shí)俱進(jìn)的改成為：你看某某人，智商高情商也不低，真棒！

　　記得有一次鄉政府機關(guān)干部集中學(xué)習的時(shí)候，那位年輕有為為的女鄉黨委書(shū)記還別樹(shù)一幟地專(zhuān)門(mén)講授了《智商與情商》的話(huà)題，她一改專(zhuān)講政治術(shù)語(yǔ)和當前時(shí)事的灌輸法而深入淺出地運用啟發(fā)法將智商與情商闡述的非常到位，令受眾噓聲不斷大為贊嘆！呵呵，究竟智商與情商有著(zhù)怎么樣的含義和關(guān)聯(lián)呢？原來(lái)，智商，通俗地可以理解為智力，是指數字、空間、邏輯、詞匯、創(chuàng )造、記憶等能力。智商是人的智力商數。是人認識問(wèn)題和解決問(wèn)題的質(zhì)量，表示人的智力發(fā)展水平；情商，又稱(chēng)情緒智力，是近年來(lái)心理學(xué)家們提出的與智力和智商相對應的概念。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。情商又稱(chēng)情感智商。各國心理學(xué)家認為，情商包括以下幾個(gè)方面的內容：一是認識自身的情緒。因為只有認識自己，才能成為自己生活的主宰。二是能妥善管理自己的情緒。即能調控自己；三是自我激勵，它能夠使人走出生命中的低潮，重新出發(fā)。四是認知他人的情緒。這是與他人正常交往，實(shí)現順利溝通的基礎；五是人際關(guān)系的管理。即領(lǐng)導和管理能力。綜合而言就是指信心、恒心、毅力、樂(lè )觀(guān)、忍耐、直覺(jué)、抗挫折、合作等一系列與個(gè)人素質(zhì)有關(guān)的反應程度，說(shuō)得通俗點(diǎn)就是指心理素質(zhì)，指一個(gè)人運用理智控制情感和操縱行為的能力。

　　人的情商的高低，取決于后天的教育和生活環(huán)境，尤其關(guān)鍵是家庭教育和家庭生活環(huán)境。那么，智商是人生發(fā)展的決定性因素嗎？情商與智商是怎樣的關(guān)系呢？根據情商概念，我們可以確定情商是人的后天素質(zhì)。信息產(chǎn)業(yè)公司的執行官和計算機科學(xué)的研究學(xué)者李開(kāi)復說(shuō)，情商意味著(zhù)有足夠的勇氣面對可以克服的挑戰、有足夠的度量接受不可克服的挑戰、有足夠的智慧來(lái)分辨兩者的不同。他十分認同“要建立由品德、知識、能力等要素構成的各類(lèi)人才評價(jià)指標體系”。更多地談到要善于與人交流，富有自覺(jué)心和同理心。自覺(jué)心就是中國人常說(shuō)的“有自知之明”，對自己的素質(zhì)、潛能、特長(cháng)、缺陷、經(jīng)驗等有一個(gè)清醒的認識，對自己在社會(huì )工作生活中可能扮演的角色有一個(gè)明確的定位。在現實(shí)生活中，我們不難發(fā)現，往往成功人士的成功秘訣，都是先天的聰明，加后天的行為教育，理論聯(lián)系實(shí)踐，一步一個(gè)腳印努力的結果。生活中，我們常�？淠橙四懘笮募�，說(shuō)干就干，不會(huì )怕這怕那，歸根結底就是這個(gè)人的情商極高。

　　只有智商與情商兩者的完美結合，才能事半功倍，才能成功。我們當力求之。

合作的作文 篇5

　　一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝。三個(gè)和尚之所以沒(méi)水喝，是因為不負責任，互相推托，沒(méi)有合作精神，沒(méi)有意識到合作的重要性才會(huì )如此。

　　有一篇寓言故事是這樣講的：從前，有兩個(gè)饑餓的人快要餓死了，他們走在路上，一位老者經(jīng)過(guò)便幫助他們，老者從身后拿出了一根魚(yú)竿和一簍鮮魚(yú)。其中一個(gè)人搶過(guò)了魚(yú)，吃罷后便餓死了；另外一個(gè)人要了魚(yú)竿，走向大海，剛到海邊，眼睛一翻，也餓死了。老者無(wú)奈搖搖頭，轉身便走了。魚(yú)可以暫時(shí)解決饑餓，但不能解決長(cháng)遠的生計問(wèn)題，魚(yú)竿雖然可以解決以后的生計問(wèn)題，但對于眼前的饑餓卻無(wú)能為力。最好的辦法就是只有將二者接合起來(lái)，才能徹底解決眼前和未來(lái)的生計。所以寓言中的二人只有一起享用這簍鮮魚(yú)，一起走向海邊，才有可能同時(shí)獲救。無(wú)奈由于二個(gè)拒絕合作，便落了個(gè)雙雙赴黃泉的悲慘結局。這個(gè)故事正好印證了巴爾扎克的話(huà)：?jiǎn)为氁粋�(gè)人可能滅亡，兩個(gè)人在一起可能得救。這句話(huà)正好體現了合作的重要性。

　　我還在書(shū)上看到這樣一個(gè)故事。日本松下公司董事長(cháng)幸之助對于合作有深刻的認識。他的創(chuàng )業(yè)，是從研究電燈泡開(kāi)始的，為實(shí)現改造電燈泡的構想，他不惜資金從事改良工作，并組成松下電器公司。當時(shí)，全國發(fā)生經(jīng)濟危機，為走出困境，全親自拜訪(fǎng)干電池公司董事長(cháng)。二人商定雙方可免費贈送一萬(wàn)只電燈泡和一萬(wàn)節干電池，聯(lián)合進(jìn)行產(chǎn)品宣傳。此行動(dòng)發(fā)揮的宣傳效果很好，無(wú)論是電燈泡，還是干電池，這兩家公司都接到大量訂單。這一商戰成功，不也是合作促成的嗎？

　　古人孟子日：“天時(shí)不如地利，地利不如人和�！碑斀裆鐣�(huì )，科技高速發(fā)展，而個(gè)人的智慧，知識是有限的，只有團結合作才能高效率工作，高效率學(xué)習。才能出更多的成果。作為中學(xué)生，更應牢記古訓，從小樹(shù)立合作意識，要知道一個(gè)沒(méi)有合作精神的人是很難立足的。讓我們迎接新的挑戰，做一個(gè)善于合作的人！

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