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關(guān)于合作作文400字合集5篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的合作作文400字5篇,希望對大家有所幫助。
合作作文400字 篇1
分工合作能使人與人之間產(chǎn)生友誼;分工合作能讓我們了解到團結力量大的真諦。共同把海報完成是合作;共同努力把教室清潔得一干二凈是合作。合作能讓事情盡善盡美,能使事物獲得圓滿(mǎn)的解決。
六年級上學(xué)期,我和班上七位同學(xué)參加英語(yǔ)比賽。在練習的過(guò)程中,有些人總是出爾反爾,也因為對表演的動(dòng)作意見(jiàn)分歧而產(chǎn)生口角糾紛。但是最后比賽時(shí),大家都目標一致、彼此互相加油打氣,互相提醒對方不犯小差錯。最后我們得到優(yōu)異的成績(jì),欣喜的那一刻,深深烙印我的腦海中。曾經(jīng),音樂(lè )課有項作業(yè)是拍攝短片,我們這組一起編劇、剪接,利用各種程序效果,使這項短片猶如名導演親自指導般,展現出來(lái)的成果,另老師嘖嘖稱(chēng)奇。
分工合作帶來(lái)美好的成果,不分工合作,則可能帶來(lái)挫敗或懊悔。曾經(jīng),我和吵著(zhù)玩電腦,卻因為一時(shí)貪玩,不互相約定好時(shí)間而大吵一架,最后不僅失去了使用電腦的機會(huì ),也失去了我們之間手足的情感。因此互助合作在人生當中,是個(gè)不可或缺的社交細節。俗話(huà)說(shuō):“三個(gè)臭皮匠,勝過(guò)一個(gè)諸葛亮!痹谶@個(gè)世界上,一個(gè)人的力量在強大,也無(wú)法戰勝幾個(gè)人團結合作所帶來(lái)的'威力。
借由分工的歷程,讓我看見(jiàn)別人的優(yōu)勢和長(cháng)處;透過(guò)合作機會(huì ),讓我感受到“二人一條心,其力可斷金!闭莆辗止ず献鞯木,人人都可以開(kāi)創(chuàng )成功的坦途呢!
合作作文400字 篇2
“這次領(lǐng)導來(lái)我校檢查,大家要好好配合老師,給領(lǐng)導留下好印象,你們配合老師回答問(wèn)題”。
師說(shuō)一題在回答都要我們記住回答的答案。
不一會(huì )兒,領(lǐng)導來(lái)到我們三年級二班來(lái)檢查,其中一位領(lǐng)導說(shuō):“同學(xué)們好”“領(lǐng)導好”我們一口同聲的回答。有一位領(lǐng)導說(shuō):“你們喜歡什么”“喜歡學(xué)習”“為什么喜歡學(xué)習”“因為學(xué)習能給我們帶來(lái)知識”。最后班主任來(lái)了個(gè)小結說(shuō):“總之,大家喜歡學(xué)習,熱愛(ài)學(xué)習”。
有一位領(lǐng)導說(shuō):“什么是合作?,怎樣與人合作壞了這道題班主任沒(méi)說(shuō)過(guò)”。這時(shí),班里沒(méi)人出聲,班主任也低下頭,無(wú)精打采的。
就在逼我們走投無(wú)路的時(shí)候,班長(cháng)就像火箭這么快的站起來(lái),回答說(shuō):“合作是人最具備的條件,合作市人與人之間交流的通道,需要真誠,要用心溝通。我們無(wú)需最完美的合作,只要真誠的合作。
這時(shí),我們全班師生和領(lǐng)導為我們班長(cháng)回答的話(huà)鼓掌。大家對班長(cháng)的話(huà)所打動(dòng),大家向班長(cháng)投出崇拜的目光和熱烈的掌聲。
長(cháng)回答的話(huà)讓我們明白了一點(diǎn),用真誠來(lái)合作,用心溝通。
合作作文400字 篇3
今年的暑假,老師讓我們自由組成小組寫(xiě)一部科幻小說(shuō)。
陳安愷、王紫妍、顧詩(shī)文、卜涵天和我組成五人小組。顧詩(shī)文的作文能力比較強,王紫妍和我的幻想能力比較好,樸瀚天是電腦社團的,電腦繪畫(huà)自然也不會(huì )差到哪兒去。
記得在8月9日的一個(gè)上午,她們四人來(lái)到我家。陳安愷、王紫妍、顧詩(shī)文和我一起坐在沙發(fā)上構思《恐蟻》,卜涵天在一旁翻閱各種卡通雜志,看到好的就畫(huà)下來(lái),等待我們的評論。大約過(guò)了三小時(shí),我們差不多準備好了,陳安愷說(shuō):“!我們寫(xiě)得都很不錯,開(kāi)始打到電腦里了!”
大約到了下午,我們的作文都輸到電腦里了,樸涵天也開(kāi)始準備在電腦上繪圖。她十分用心地畫(huà)畫(huà),先把蝴蝶的大致輪廓給繪畫(huà)出來(lái),再把蝴蝶涂上顏色,十分漂亮!安泛炷惝(huà)的蝴蝶像真的一樣,太棒了!”陳安愷說(shuō)!斑可以,嘿嘿!”她抓了抓后腦勺羞澀地說(shuō)!按龝(huì ),我們發(fā)表的那一刻,舉杯慶祝怎么樣?”顧詩(shī)文說(shuō)!昂!”我們異口同聲地說(shuō)道。
最后,我們的小說(shuō)點(diǎn)擊數還可以,可惜沒(méi)得獎,不過(guò)不要緊,這篇小說(shuō)是我們五人第一篇用多人的智慧寫(xiě)出來(lái)。
合作作文400字 篇4
11月10日,是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天,我、媽媽和她單位的同事一起去象山摘桔子。
我和媽媽同事的孩子一起玩,我們都嫌桔林里太多蟲(chóng)子,就沒(méi)有去摘。后來(lái),我們不想玩游戲了,就去摘桔林邊緣的桔樹(shù)上桔子。這時(shí),我們才真正感受到桔林的美。一大片綠油油的樹(shù)上,點(diǎn)綴著(zhù)許多桔色或棕色的“小星星”,為什么為出現棕色的桔子呢?因為這樣的桔子沒(méi)有打過(guò)農藥,種下樹(shù)苗澆好水,就隨它生長(cháng),好啦,這里不多說(shuō),趕緊看看接下來(lái)的事吧!
突然,我看到了幾棵長(cháng)著(zhù)桔色“小棗”的樹(shù),走近一看,原來(lái)是幾棵金桔樹(shù),上面的小金桔可貴了,要五十幾塊錢(qián)一斤呢!趕緊趁此機會(huì )摘一些吧!大家都讓我來(lái)分配任務(wù),“一、二、三、四……總共有5個(gè)人,這就好辦了!比蝿(wù)這樣分配,兩個(gè)朋友來(lái)摘金桔。只見(jiàn)他們一個(gè)人摘一棵樹(shù)上的桔子,一手拿著(zhù)剪刀,看到一顆熟的黃金桔,另一只手就拉住樹(shù)枝,把它剪下來(lái),放進(jìn)地上的籃子里。還有兩個(gè)朋友把剪下來(lái)的桔子柄剪平,防止扎破其它桔子。我負責把桔子搬運出去。我們有多個(gè)籃子,我把盛滿(mǎn)桔子的籃子運到車(chē)上,之后用空籃子去交換。累死了,合作力量大,不一會(huì )兒,我們就摘了一堆桔子呢!“你們真能干!”咦?這是誰(shuí)的聲音?原來(lái)那里的老鄉在夸我們呢!
合作作文400字 篇5
“辦黑板報啦!辦黑板報啦!”我高興得大聲叫道。我們班的黑板報是由我和李迪負責,其他的同學(xué)聽(tīng)我們的吩咐,我們叫他們干什么他們就干什么。
這期黑板報的主題是“文明城市”。我們先分工,由李迪寫(xiě)大標題,也就是黑板報的主題。我和萬(wàn)紫荊畫(huà)插圖,張玉琳抄寫(xiě)文字。
開(kāi)始我們不知誰(shuí)先做什么,亂干一氣。你要在這里寫(xiě)她要在這里畫(huà),結果畫(huà)沒(méi)畫(huà)好,字也沒(méi)寫(xiě)好。整個(gè)黑板上亂七八糟。我一看這樣不行,把李迪叫到一邊商量,我說(shuō):“你先把大標題寫(xiě)好,再開(kāi)始抄文章,最后畫(huà)插圖,這樣免得打亂仗!崩畹险f(shuō):“好!”說(shuō)著(zhù)就爬上桌子,開(kāi)始寫(xiě)大標題 。標題寫(xiě)好了,我站在后面一看,嘿!漂亮極了。我趕緊把文字資料交給張玉琳,讓她抄到黑板上去。這時(shí)李迪已經(jīng)把畫(huà)插圖的地方留出了,我就和萬(wàn)紫荊畫(huà)插圖。我就畫(huà)了一幅維尼小熊,萬(wàn)紫荊畫(huà)的是草莓。同學(xué)們都說(shuō)我畫(huà)的小熊栩栩如生,而萬(wàn)紫荊的草莓卻不怎么像。萬(wàn)紫荊不服氣,趕快反復修改。最后,我們很快就把自己份內的工作做完了,一期很漂亮的黑板報展現在大家的眼前。班主任張老師看了后,笑瞇瞇地說(shuō):“哇!你們干得太漂亮啦!”
通過(guò)這次辦黑板報,讓我明白了一個(gè)道理:無(wú)論做什么事情,只要大家分好工,團結一致,好好合作,就一定能成功。
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