關(guān)于團結合作作文（精選29篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的關(guān)于團結合作作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　團結合作作文 篇1

　　在北區中心的小草坪上的一棵樹(shù)上，住著(zhù)一家螞蟻和兩只蟬。樹(shù)上時(shí)常發(fā)出一聲聲嘆息，那是蟬，它們在想著(zhù)世界各地的風(fēng)景，大海的一望無(wú)際，故宮的雄偉壯觀(guān)……一切都令他們向往，令它們著(zhù)迷�？墒�，它們卻總下不了決心，去，還是不去……

　　這天，蟬終于下定決心去周游世界。為什么呢?原來(lái)螞蟻一家要去美國會(huì )見(jiàn)親人，再從另一線(xiàn)路返回，一路可以觀(guān)賞許多風(fēng)景，蟬，覺(jué)得與它們一起，就算是做個(gè)伴，也好嘛!

　　它們上路前，天空萬(wàn)里無(wú)云，誰(shuí)知夏天的天就如孩子的臉，說(shuō)變轉眼就變。突然，雷鳴陣陣，不一會(huì )兒，大雨傾盆而下，像潑、像倒，大雨把螞蟻的家沖毀了，螞蟻們個(gè)個(gè)浮在水面上，眼看就要被沖走了，這時(shí)，螞蟻爸爸連忙抓住一根草，螞蟻媽媽抓住爸爸的手，然后是小螞蟻哥哥、姐姐和弟弟妹妹們�？耧L(fēng)襲來(lái)，螞蟻一家手牽手、心連心，最終狂風(fēng)暴雨被打敗，螞蟻一家平安地坐在地上休息，可這時(shí)，大家一起發(fā)現，蟬不見(jiàn)了!

　　原來(lái)，當螞蟻一家頑強抵抗暴風(fēng)雨的襲擊時(shí)，樹(shù)上的蟬并沒(méi)有像螞蟻一家一樣團結互助、共度難關(guān)而是各自抱一根樹(shù)干，企圖這樣能渡過(guò)難關(guān)，畢竟，個(gè)人的力量是有限的，由于它們不團結，風(fēng)最終將它們一個(gè)個(gè)吹落，雨水無(wú)情地打著(zhù)它們脆弱的身軀。不管它們如何痛苦地呻吟，大雨都毫不留情地責罰著(zhù)他們。

　　“我們還是快找找它們吧，螞蟻媽媽向東，我向西，蟻哥哥和議弟弟向北，一小時(shí)后在此會(huì )和�！蔽浵伆职职l(fā)號施令。

　　半小時(shí)后，找到了蟬們，它們被雨水襲擊的憔悴不堪，蒼白的面孔讓人感覺(jué)它們好似紙糊的，一摸就碎。它們含著(zhù)淚說(shuō)：“在狂風(fēng)暴雨下，你們手牽手團結互助，才會(huì )有生存的機會(huì )。在生活中只有擁有你們這種團結的精神才能有所成就、有所收獲。你們的精神使我們永生難忘!更是我們學(xué)習的好榜樣!”

　　團結合作作文 篇2

　　有一句話(huà)“人心齊，泰山移�！边@句話(huà)讓我明白了一個(gè)道理“只有團結一心，才能把任何事情做好�！�

　　一個(gè)星期天的早晨，媽媽帶我去高雅琴朋友家里玩，路上要經(jīng)過(guò)一個(gè)有泥的池塘。在經(jīng)過(guò)這個(gè)池塘的時(shí)候電動(dòng)車(chē)的輪子突然掉進(jìn)了泥塘，媽媽推了半天也沒(méi)有推出來(lái)，我就來(lái)幫忙，我和媽媽使勁一推，就推出來(lái)了。我們情不自禁地笑了，這就是我和媽媽合作的結果。

　　我又明白一個(gè)道理“合作能讓人有很多快樂(lè )�！�

　　團結合作作文 篇3

　　這個(gè)世界上有很多事情都需要靠團結協(xié)力一起合作完成的。有些人總想著(zhù)覺(jué)得自己一個(gè)人辦得好，但是其實(shí)不是這樣的團結協(xié)力，其實(shí)我們可以做得更快，更好。

　　我們對新的寒假作業(yè)非常好奇，所以我們都很想快點(diǎn)搬到寒假作業(yè)，看看新的寒假作業(yè)是什么樣子。忽然發(fā)書(shū)的老師手上拿了一疊寒假作業(yè)問(wèn)誰(shuí)先把這些寒假作業(yè)搬走，我們看到了老師手上拿的那些寒假作業(yè)。就一起沖了上去把手舉得高高的說(shuō)：“給我、給我、給我�！卑⒁套詈蠼o了程笑，我們看著(zhù)程笑那高興的樣子，自己心里越來(lái)越著(zhù)急了。忽然老師說(shuō)：“桌子上的你們自己去分吧，看你們這么著(zhù)急的樣子�！眳侵久敉�前一沖，雙手張開(kāi)扒到寒假作業(yè)本上去了。衛心成指著(zhù)吳志敏說(shuō)：“嗯——你一個(gè)人拿這么多？�！眳侵久粞b作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，拿著(zhù)許多本子就跑。我們也沒(méi)去追他，可惜剩下的就這么點(diǎn)了，我們一人只能拿四五本了。走出這個(gè)房門(mén)看到吳志敏一個(gè)人拿那么多，心里很不過(guò)癮。過(guò)了一會(huì )兒吳志敏一路走一路掉，他發(fā)現自己后面地上有那么多本寒假作業(yè)，就一個(gè)個(gè)的撿，沒(méi)想到越撿掉的就越多。吳志敏看到我們已經(jīng)趕上了，就說(shuō)：“幫幫我�！蔽覀兓卮鸬�，“誰(shuí)讓你剛剛一個(gè)人拿那么多，自找的，我們才不忙呢！”吳志敏說(shuō)：“真是的，對不起、對不起幫幫我嗎，我下次不拿那么多就不好了嗎！”“好吧，就原諒你一次啊，下次你要再這樣，我們可就不幫你了�！�

　　就這樣，我們放下自己手的寒假作業(yè)本，大家一起來(lái)幫吳志明把作業(yè)本一本一本地撿起來(lái)，然后我們把它分成七份。吳志敏來(lái)發(fā)，每人差不多有十幾多本。最后我們這幾個(gè)人一起同心協(xié)力地搬到了老師的課桌上，剛放下本子，吳志敏就拿手擦了一下自己的汗說(shuō)：“同心協(xié)力，果然快多了，如果我一個(gè)人搬那么多，不知道搬到什么時(shí)候才能回來(lái)�！�

　　果然團結的力量誰(shuí)都比不了，所以無(wú)論干什么事，大家都要團結。其實(shí)我們需要團結一起合作，這樣看似是不是會(huì )更快一點(diǎn)呢？

　　團結合作作文 篇4

　　俗語(yǔ)說(shuō)：“單線(xiàn)不成線(xiàn)，獨木不成林�！薄疤鞎r(shí)不如地利，地利不如人和�！庇纱丝梢�(jiàn)合作就是力量。

　　團結能使人戰勝困難。記得那一次，我們班舉行了拼裝四驅車(chē)大賽。比賽分為兩隊，比賽時(shí)，我又把我們的這一隊分為：馬達組、車(chē)輪組、齒輪組、外殼組以及底盤(pán)組。我這一隊是安排得井井有條，各司其職。馬達組正在努力地組裝著(zhù)馬達，而外殼組在仔仔細細地修復著(zhù)損壞的外殼，車(chē)輪組呢?哦!他們正在商議著(zhù)是使用皮質(zhì)輪胎，或是抓地輪胎，還是棉制輪胎。齒輪組已經(jīng)完工了，底盤(pán)組的工作已經(jīng)完成3/4了。在一旁的啦啦隊都沉默著(zhù)，因為組裝組需要一個(gè)安靜的環(huán)境，所以他們只是在心理默默地為隊員加油，臉上都露出緊張的神情。這時(shí)，我才感覺(jué)到班里的空氣有股巨大的汗味，在定睛一看，發(fā)現每位同學(xué)都滿(mǎn)頭大汗。只聽(tīng)見(jiàn)最后一個(gè)完工的小組長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣，異口同聲地說(shuō)：“完成!”啦啦隊歡呼起來(lái)。裁判激動(dòng)地說(shuō)：“你們贏(yíng)了!”隊員們又歡呼起來(lái)。

　　在這次活動(dòng)中，我明白了一個(gè)道理：做任何事都需要團結合作，不管任何事，只要大家團結一心再大的困難也能克服!

　　團結合作作文 篇5

　　古人有一句話(huà)：?jiǎn)谓z不成線(xiàn)，獨木不成林。這句話(huà)說(shuō)的正是合作，在我們的生活中，也有許許多多的事情，需要大家互相幫忙合作。

　　記得去年植樹(shù)節，我和好朋友們開(kāi)展了一次植樹(shù)活動(dòng)，我，小仙，沈子文，周南浩四個(gè)小朋友一組，大人們一組。開(kāi)始勞動(dòng)了，瞧！周南浩干得多賣(mài)力啊。只見(jiàn)他卷起袖子，雙手用力握住鐵鍬，注視著(zhù)地面，前腿弓，后腿繃，左腳踩著(zhù)鏟子，使勁往下一壓。片刻之間，就挖出了一大塊泥土……

　　沈子文神情專(zhuān)注，看著(zhù)小樹(shù)，小心翼翼地扶著(zhù)小樹(shù)苗，生怕小樹(shù)栽歪。我看到大家都那么帶勁，也不甘示弱，便說(shuō)到：“我和小仙開(kāi)始填了！”“好！”大家齊聲說(shuō)到。我和小仙彎著(zhù)腰，弓著(zhù)腳，手里拿著(zhù)小鍬，一鍬一鍬的給小樹(shù)苗培土，樹(shù)坑里的土滿(mǎn)了，松軟的泥土也被拍緊了，小樹(shù)苗已穩穩當當地站住了。我們賣(mài)力地干著(zhù)，又種了好幾棵小樹(shù)苗。臉上的汗水滿(mǎn)是淋漓，豆大的汗珠順著(zhù)臉頰直往下淌，個(gè)個(gè)累得氣喘吁吁。

　　這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，對我們說(shuō)：“孩子們，繼續澆水呀，我們馬上就成功了�！闭f(shuō)著(zhù)，小仙便第一個(gè)拿起噴壺，一手扶著(zhù)把，一手扶著(zhù)噴壺的嘴。將手微微向上一抬，水便流了出來(lái)灑在泥土上，緩緩地滲進(jìn)去了。在小仙的帶領(lǐng)下，我們也陸續為小樹(shù)澆了水。小樹(shù)苗“喝”飽了水，連連點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“謝謝你們的栽培，我一定長(cháng)成大樹(shù)，讓你們在我的樹(shù)陰下盡情地看書(shū)、玩耍�！�

　　夕陽(yáng)西下，我們要回家了，看著(zhù)一排排自己親手栽的小樹(shù)苗整整齊齊地站在那里，在微風(fēng)的吹拂下向我們招手致意，都開(kāi)心地笑了，這都是我們團結合作的成果��！

　　合作是一把金鑰匙，它可以打開(kāi)勝利的大門(mén)；合作是一條小船，它可以游到成功的彼岸；合作是一縷陽(yáng)光，它可以照亮彼此的心靈，使彼此的友誼更加深厚。

　　團結合作作文 篇6

　　拔河比賽今天下午，我們六年級運動(dòng)場(chǎng)上進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的拔河比賽。老師只選一部份同學(xué)參加比賽。只可惜我平時(shí)不愛(ài)活動(dòng)，老師不知道我的力氣大，所以沒(méi)有選上，只好當啦啦隊了。比賽采取的是三局兩勝制，首先是六(3)班和六(1)班比。六(3)班的同學(xué)人高馬大，不費吹灰之力就把嬌小玲瓏的六(1)班拉得“五體投地”。

　　接下來(lái)，就是我們班上場(chǎng)了，對手是六(2)班。也許是六(2)班同學(xué)個(gè)頭太小，第一局我們班輕松的獲得了勝利。第二局由于我們班驕傲輕敵，被六(2)班扳回一局。最后一局，我們班吸取了經(jīng)驗教訓，大家團結一致、一鼓作氣取得了勝利，同學(xué)們都欣喜若狂。緊接著(zhù)，一場(chǎng)緊張的冠亞軍爭奪戰開(kāi)始了。第一局，同學(xué)們一上場(chǎng)就使足力氣拼命地拉著(zhù)。我的眼睛也死死盯著(zhù)那個(gè)紅布條，可紅布條還是一點(diǎn)一點(diǎn)向六(3)班靠近，我真想也加入進(jìn)去，助他們一臂之力。瞧，我們班的王晨宇和李志杰拉得多賣(mài)力呀!他們一個(gè)個(gè)都漲成了關(guān)公臉，大滴大滴地汗珠不停往下落�？上�，六(3)班同學(xué)的力氣實(shí)在太大了，我們丟掉了第一局。

　　第二局，場(chǎng)上的同學(xué)憋足了勁，想東山再起。場(chǎng)下的啦啦隊也沒(méi)閑著(zhù)，都大聲喊著(zhù)：“六(4)班，加油!六(4)班，必勝!”最搞笑的是費軼輪同學(xué)竟喊出了：“六(3)班漏油!六(3)班的車(chē)胎爆了!”我們又輸了，同學(xué)們都非常失望，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的。這時(shí)，陳老師走過(guò)來(lái)，鼓勵我們：“不要灰心，這次雖然輸了，但是你們都盡了自己的最大力量，老師為你們的表現感到自豪!”雖然這次我沒(méi)有直接參加比賽，但通過(guò)這件事，使我懂得了一個(gè)道理：團結就是力量，無(wú)論做什么事都要有合作精神，同心協(xié)力，這樣終有一天會(huì )獲得成功。

　　團結合作作文 篇7

　　這個(gè)學(xué)期，我們的學(xué)習模式發(fā)生了巨大的變化——由普通的同桌學(xué)習到了全新的小組合作學(xué)習！之前，我們普通的學(xué)習模式讓很多同學(xué)都很厭煩，因為大家都經(jīng)常兩人探討一些問(wèn)題，得不出最好的答案，需要更多的同學(xué)去幫助大家商討。就在這時(shí)，陳老師似乎看透了我們的心思，做出了一個(gè)讓所有同學(xué)都歡呼雀躍的決定：“五（3）班進(jìn)行小組合作學(xué)習！”說(shuō)完，便開(kāi)始招呼同學(xué)們擺桌子。同桌有3人或2人，再把其余的面對面——這樣一個(gè)個(gè)學(xué)習小組就排出來(lái)了！我喜笑顏開(kāi)，所有的同學(xué)們都笑了，終于有這樣的學(xué)習模式啦！接下來(lái)，小組合作學(xué)習就算真正地開(kāi)始了。

　　有一次語(yǔ)文課，是最成功的一次小組合作學(xué)習。那天，我們把語(yǔ)文書(shū)整齊地放在課桌上，等老師上課。老師問(wèn)我們《狼牙山五壯士》的敘述過(guò)程，我們個(gè)個(gè)都搶著(zhù)回答，但都沒(méi)有完全正確的，經(jīng)過(guò)小組討論你一言我一語(yǔ)，集中小組意見(jiàn)后，大家都得出了最完美的答案，這不就是小組合作的結果？

　　關(guān)于小組合作，我也有一些建議。比如可以讓平是成績(jì)不太好的同學(xué)和一個(gè)比較優(yōu)異的同學(xué)坐在一個(gè)組里，進(jìn)行有效的監督，還可以讓一些有矛盾的同學(xué)一起解決問(wèn)題，在學(xué)習上互相幫助，其它的矛盾不也自然而然的消失了嗎？讓文靜的同學(xué)和愛(ài)吵鬧的同學(xué)坐在一起，把愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)們分開(kāi)，這不是能改善班級的紀律嗎？

　　在下個(gè)學(xué)期，我相信小組合作學(xué)習會(huì )更加有效，我也會(huì )積極地學(xué)習，并且幫助每一個(gè)同學(xué)解決問(wèn)題，爭取和同學(xué)們更加融洽。我們一定會(huì )向成功邁出有力的步伐！

　　團結合作作文 篇8

　　烈日炎炎，風(fēng)伯伯緩緩向我們移動(dòng)。

　　上午，在佛的見(jiàn)證下，我們做了一件善事——放生了一只烏龜，我們沐浴著(zhù)神圣的氣息，吟誦著(zhù)佛語(yǔ)，心就靜了下來(lái)。

　　午后，太陽(yáng)伯伯仿佛充滿(mǎn)了力量，毫無(wú)保留地放射出來(lái)，由于是晴天，樂(lè )老師讓我們下水活動(dòng)。換上泳裝，走向泳池，我們驚訝的發(fā)現，水面上有很多圓圓的浮桶，這時(shí)，樂(lè )老師向我們宣布：“誰(shuí)能從岸上跑到最后一個(gè)浮桶便可晉級�！蔽覀兌紘L試了一下，結果只有一個(gè)成功了，樂(lè )老師見(jiàn)難度較大便改變了規則，把“跑”改成了“爬”。

　　我們每個(gè)人拼盡全力，卻還是失敗。一位男士在仔細觀(guān)察浮桶后悄悄和我們說(shuō)：“我們可以組織多人在浮桶旁扶著(zhù)正在爬浮桶的‘戰友’，一個(gè)一個(gè)來(lái)，這樣我們不就都晉級了嗎？”“好極了！”我們不約而同地歡呼，空氣中氤氳著(zhù)快樂(lè )的氣息。

　　就這樣，我們團結合作，一個(gè)個(gè)戰友都晉級了。

　　隨到我了，我雙腿一蹬趴在第一個(gè)浮桶上，其他人扶著(zhù)我，我們一步一步向終點(diǎn)邁進(jìn)。我望著(zhù)他們咬緊牙關(guān)為了我的晉級，就下定決心，拼盡全力幫其他隊員。

　　突然，一個(gè)正在浮桶上浮的大個(gè)子男生身子一滑，好在我們及時(shí)反應，拉住了他的身體，防止了他摔下去。

　　“最后一個(gè)人了，大家要努力一把�！蔽掖舐暫暗溃骸�1、2、3，堅持加油！”我們不斷重復這句激勵人心的話(huà)語(yǔ)，當最后一個(gè)人晉級時(shí)，我們如釋重負，浮在水面上，大口喘氣，臉上洋溢著(zhù)成功的笑容，不僅是因為我們都晉級了，而且我們贏(yíng)得了友誼。

　　在面對困難時(shí)，團結合作是最有效的，劈開(kāi)困難的武器。即使失敗了，也不要放棄，失敗是成功之母。

　　團結合作作文 篇9

　　大家常說(shuō)“團結合作力量大”這句話(huà)，可是真正能做到團結的人又有幾個(gè)呢？能做到這一點(diǎn)的不是具有高超智慧的人類(lèi)、不是威猛的老虎、更不是龐大的大象，它們只是微不足道的螞蟻。

　　那天，我親眼目睹了這一幕：一只受了傷的蒼蠅正坐在地上休息，恰好被幾只出來(lái)覓食的螞蟻看見(jiàn)了，幾只螞蟻立即發(fā)起進(jìn)攻，那幾只螞蟻被它擊敗了，便匆匆回到洞里去了。我看到它們走了，心里忍不住惋惜起來(lái)：螞蟻啊螞蟻，這只不過(guò)是一只垂死掙扎的蒼蠅，你們怎么就放棄了呢？

　　沒(méi)想到過(guò)了一會(huì )兒，那幾只螞蟻又氣勢洶洶地出現了，不同的是，它們的身后還跟著(zhù)一支規模又大、列隊又整齊的螞蟻軍隊。哦，原來(lái)這些螞蟻將軍去找自己的軍隊了��！

　　這一次，它們顯然都是計劃好了的：螞蟻士兵們，都整齊地排好隊，輪流去攻擊那只大蒼蠅，當然，蒼蠅一直都在不停地跳起來(lái)反攻，到了后來(lái)，它已經(jīng)筋疲力盡、奄奄一息了，它再也沒(méi)有力氣去反攻了，最后，螞蟻士兵們和螞蟻將軍們都一起沖上去，一些咬蒼蠅的翅膀，一些咬蒼蠅的四肢，一些咬蒼蠅的身體，直到那只大蒼蠅已經(jīng)停止了掙扎，它們就拖著(zhù)這只大“戰利品”回到洞里去了……

　　我看完了這場(chǎng)螞蟻的戰爭，陷入了沉思：我們人類(lèi)具有高超的智慧、兇猛的老虎具有敏捷的身手，可是，無(wú)論你再怎么努力，光靠單獨一人都是不夠的，可是，沒(méi)有一點(diǎn)力量的螞蟻，卻可以打敗一只在它們眼中算得上是龐然大物的蒼蠅，靠的就是合作，這是多么不容易��！

　　小小螞蟻都能如此團結和堅強，何況我們人類(lèi)呢！如果人類(lèi)也能像螞蟻一樣，不畏艱難，團結一致，那么，還有什么困難不能克服呢？我以后一定也要做一名樂(lè )學(xué)互助、積極進(jìn)取、團結合作的好學(xué)生。

　　團結合作作文 篇10

　　軍訓對于我來(lái)說(shuō)是一段寶貴的日子，不僅讓我的身體得到了鍛煉，更磨練了我的意志，最重要的是讓我深刻的認識到了什么是集體的力量，什么叫做集體責任感，讓我學(xué)會(huì )了團結。

　　在這次軍訓的時(shí)候，開(kāi)始幾天的訓練對于大家來(lái)說(shuō)都是很難的，因為大家總是自己練習自己的動(dòng)作，無(wú)論大家怎么做都是不整齊的。比如，在整齊的時(shí)候，大家沒(méi)有相互看齊；在走正步的時(shí)候，大家沒(méi)有意識到彼此的速度，因此大家無(wú)論自己做的再好也是沒(méi)有用的。針對這些現象，教官想出了一些法子來(lái)訓練我們，如果大家沒(méi)有意識到身邊人的錯誤，那么就是自己替身邊的人受罰，所以大家從事不關(guān)己高高掛起的態(tài)度轉變?yōu)榭梢韵嗷シ龀�、相互學(xué)習。教官還制定出一套隊伍懲罰制度，可以容許別人主動(dòng)替罰的，由于強烈的體能訓練下來(lái)，很多同學(xué)的體力跟不上，這時(shí)候有些體力好的男同學(xué)主動(dòng)代替接受懲罰。這些措施，讓大家在訓練之中更加了解彼此，從個(gè)人意識逐漸轉變?yōu)榧�體意識。最后，大家在相互的配合下學(xué)會(huì )了基本的軍姿。

　　正式的整體練習時(shí)候，發(fā)現團結合作是那么的重要，因為在進(jìn)行齊步走、齊步跑的時(shí)候，剛開(kāi)始大家還是很整齊，到了后來(lái)大家就便亂了。教官和我們說(shuō)齊步動(dòng)作是需要大家整體配合，第一排的同學(xué)不能太快、也不能太慢，第二排的同學(xué)要配合第一排和第三排的速度，每一排的同學(xué)都是這樣的。就這樣，大家在反復的練習中，不斷總結出經(jīng)驗，漸漸形成了一種默契。

　　這次的軍訓，讓我清楚認識到自己的缺點(diǎn)和不足，同時(shí)告誡著(zhù)我，無(wú)論是在學(xué)習還是生活中要善于團結他人，重視集體的力量。

　　團結合作作文 篇11

　　春節前夕，我和爸爸媽媽坐著(zhù)大巴回老家過(guò)年。一路上，大家有說(shuō)有笑，合不攏嘴。

　　剛下高速，離汽車(chē)站還有三四公里遠，汽車(chē)突然停在路邊，有人問(wèn)司機為什么突然停車(chē)，司機說(shuō)：“車(chē)子好像壞了�！卑职�，我和其他一些叔叔阿姨一起下車(chē)看看。外面，寒風(fēng)無(wú)情地吹著(zhù)，讓人直打啰嗦。

　　司機檢查了車(chē)輪，發(fā)現右邊前輪陷進(jìn)了一個(gè)約30厘米的坑里，大家開(kāi)始七嘴八舌地討論起來(lái)，他們有的說(shuō)：“用繩子拉吧�！庇械恼f(shuō)：“大伙一起推吧�！庇械恼f(shuō)：“讓司機開(kāi)足馬力沖過(guò)去�！薄�…最后，大家決定我們一起在車(chē)子后面推，婦女和孩子下來(lái)，以減輕車(chē)子的重量，司機踩油門(mén)往前沖，收干就干，大家收推大巴車(chē)的后部，一個(gè)高個(gè)兒叔叔帶有喊起來(lái)：“1，2，3，加——油——1，2，3，加——油——”司機踩著(zhù)油門(mén)，1次，2次，后輪將雪都弄到人們的身上，臉上，但人們依然沒(méi)有停下，使著(zhù)全身力氣推著(zhù)。雖然是冬天，冷得出奇，你哈一口氣都能結成冰，大家頭上豆大的汗珠像雨似的落了下來(lái)，加油聲持續不斷地響著(zhù)：“1，2，3，加——油——1，2，3，加——油——”

　　過(guò)了一小時(shí)，車(chē)輪子終于從坑里出來(lái)了，車(chē)子恢復了正常，大家帶著(zhù)勝利的歡呼聲會(huì )回到了車(chē)上。車(chē)子繼續行駛著(zhù)，熱鬧的氣氛在車(chē)中回蕩。對大家來(lái)說(shuō)，剩下的路程，是最愉快的，因為大家齊心協(xié)力，用汗水換來(lái)了勝利。到了車(chē)站，大伙依依不舍地揮手再見(jiàn)，帶著(zhù)愉快的心情回到家中。

　　新年的鐘聲敲響了，大家齊心協(xié)力度過(guò)難關(guān)的故事，也深深地刻在了我和爸爸媽媽的心中……

　　團結合作作文 篇12

　　從那次以后我便有了這樣的感覺(jué)——如果一個(gè)團隊想在比賽中取得優(yōu)異的成績(jì)，那么他們就必須團結合作。

　　一年一度學(xué)校組織的“小學(xué)生勞動(dòng)技能大賽”開(kāi)始籌備了，班主任老師選定我與其他五名同學(xué)代表班級參加比賽。于是當你進(jìn)入我們班的時(shí)候，就一定能在喧鬧聲中聽(tīng)到這樣的聲音;“蓉兒，你和我一組作為主力，蘇蘇和尚尚一組，慧慧和曦曦一組……”這個(gè)說(shuō)話(huà)的人便是本次大賽我們班的“掌勺大廚”——露露。雖然我作為她的助手，但也是一個(gè)“主廚”了。

　　這次大賽的內容是做菜;三涼三熱一甜點(diǎn)。比賽的前一天下午我帶領(lǐng)蘇蘇和慧慧一起去了菜市場(chǎng)精心地選購了我們比賽所需的材料。

　　正式比賽的時(shí)刻到來(lái)了，我們走上賽場(chǎng)按照事先預定的方案開(kāi)始做菜。起初在大家的密切合作下比賽進(jìn)行的十分順利，可做到一半的時(shí)候卻發(fā)生了意想不到的事——蘇蘇因為切菜時(shí)不小心把手給切破了，血流了出來(lái)，我及時(shí)從口袋里抓起一個(gè)創(chuàng )可貼幫她貼上(創(chuàng )可貼是媽媽幫我準備的)。而比賽是不能耽誤時(shí)間的，我只好同時(shí)幫尚尚也一起準備配料。因為要準備兩個(gè)人所需的菜所以我顯得有些手忙腳亂，而蘇蘇則忍著(zhù)疼痛幫我遞菜，正在這時(shí)完成作品的曦曦一組向我們伸出了援助之手，在大家團結合作之下我們這一對就這樣有驚無(wú)險的在規定時(shí)間內完成了比賽。

　　在比賽中我們這一隊團結合作沒(méi)出現一點(diǎn)不愉快的情況，雖然中間出現了一點(diǎn)點(diǎn)意外，但我們還是憑著(zhù)高超的廚藝、團結合作的精神奪得了冠軍。

　　所以我說(shuō)——團結合作一定是團隊成功的前提。如果我們沒(méi)有團結合作就不會(huì )取得冠軍的好成績(jì)。

　　團結合作作文 篇13

　　我曾經(jīng)去過(guò)一個(gè)景點(diǎn)，讓我驚嘆的不是風(fēng)景，而是一群鳥(niǎo)。因為他們教會(huì )了我團結。

　　這是一個(gè)陽(yáng)光明媚、景色宜人的日子。一群大雁飛過(guò)，心情很好。

　　當大雁飛過(guò)山莊的時(shí)候，一個(gè)黑色的東西從我身邊掠過(guò)。當我清醒過(guò)來(lái)時(shí)，影子已經(jīng)撞上了鵝。我看著(zhù)影子在雜亂無(wú)章的棕白色“云”中上下跳躍——原來(lái)是一只鷹。撞擊后，鵝立刻散開(kāi)，別墅里的人都沖出來(lái)看是什么發(fā)出的聲音——鵝嚇壞了，尖叫起來(lái)，棕白色的身影跳來(lái)跳去。

　　當時(shí)別墅外有一片黑壓壓的人群，看熱鬧。

　　最后，鵝似乎逃脫了。哦，這是一個(gè)大錯誤——后面傳來(lái)一聲刺耳的叫聲——一只鵝因為受傷被一只鷹抓住了，在它的爪子下痛苦地哭了起來(lái)。老鷹開(kāi)始凱旋而歸。

　　一瞬間，大雁出現了“騷動(dòng)”，向老鷹飛去——注意，它們沒(méi)有慢慢飛，而是沖了過(guò)來(lái)！山莊上可以感受到空氣的翻騰。

　　眼看就要追上了，領(lǐng)頭的大雁縱身一躍，全隊的大雁散開(kāi)，像一只手一樣抓住了試圖掙脫的老鷹。突然，一場(chǎng)“風(fēng)暴”在空中卷起，棕白色的“雁風(fēng)暴”席卷著(zhù)受驚的'鷹，鷹越轉越快，看不清影子。

　　大雁開(kāi)始從上到下，從左到右向老鷹撲去，咣當聲清晰地傳到了高處——啪！爸！爸！

　　這一幕讓鏡頭一閃而過(guò)。

　　鷹叫鵝叫，風(fēng)暴下的羽毛散落一地。突然，一個(gè)影子從風(fēng)暴中出現，逃到了山的另一邊。是鷹，在團前失敗了。高處爆發(fā)出歡呼聲。風(fēng)暴越滾越慢，停了之后又是另一個(gè)驚艷的場(chǎng)景——一場(chǎng)大戰之后，被捕獲的大雁兩邊各有一只大雁，它被立了起來(lái)�？梢杂谩安⒓顼w”來(lái)形容。

　　我攤開(kāi)手掌，手里所有的汗水都被團隊戰斗驚到了。

　　團結合作作文 篇14

　　"每個(gè)人都用熊熊火焰拾柴。"自從上學(xué)五年以來(lái)，我們班的學(xué)生經(jīng)常有團結協(xié)作的事情，那一個(gè)是最能體現學(xué)生團結協(xié)作的。

　　記得那天早上，一個(gè)同學(xué)走進(jìn)教室，發(fā)現地上有很多水。他仔細一看，才發(fā)現飲水機的水管斷了，兩個(gè)相連的水管接頭也斷了，水還在不停地流。王雨走過(guò)來(lái)，又試著(zhù)連接他們。沒(méi)想到他剛把兩根管子拼接好，水立刻從王宇衣服的縫隙里涌出來(lái)，把他的衣服弄濕了。他立即松手，退了幾步。這時(shí)我才回過(guò)頭來(lái)看到這一幕，心想：不就是把這兩根水管連在一起嗎？能有多難？我立刻大步走過(guò)去，把于的兩根水管接好。沒(méi)想到接他們又放棄，他們繼續。我盡力吸著(zhù)奶，最后連上了兩根沒(méi)有自來(lái)水的水管。誰(shuí)知道，我剛要請大家干活，兩根水管卻因為抵擋不住水的沖擊而斷了。這時(shí)，許多學(xué)生回來(lái)了。當他們看到這一幕時(shí)，他們立即趕來(lái)幫忙。有的同學(xué)拿了一些空水桶，讓水流進(jìn)水桶，不讓水繼續流出。水滿(mǎn)了，兩個(gè)學(xué)生拿出來(lái)，倒進(jìn)門(mén)邊的下水道，換上另一個(gè)水桶。八九個(gè)同學(xué)拿著(zhù)掃帚，互相遞水，把水掃到門(mén)外的下水道，很有秩序，同學(xué)們也很團結合作。一個(gè)同學(xué)看到鄧老師要回辦公室，馬上跑到辦公室向老師匯報情況。老師很快來(lái)到教室，先平復了我們的情緒，和同學(xué)們一起掃地出門(mén)，并叫校主任來(lái)說(shuō)明情況。過(guò)了一段時(shí)間，學(xué)校派了一個(gè)當門(mén)衛的叔叔。他抓住自來(lái)水管，打了三個(gè)死結。同學(xué)們看到后都說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單！剛才怎么沒(méi)想到？”

　　團結就是力量。在學(xué)習和生活中，團結合作才能克服一切困難，取得成功。團結是不可戰勝的力量。

　　團結合作作文 篇15

　　許多人都說(shuō)螞蟻不堪一擊，覺(jué)得一腳就可以把它踩扁，但是，今天的事件我卻對螞蟻刮目相看！

　　今天，天氣暴熱，我受不了了，就下樓買(mǎi)了一個(gè)冰淇凌，坐在樓下的陰涼處。旁邊有一只螞蟻，冰淇凌外邊是一層的巧克力，因為我不太喜歡吃巧克力所以就把一點(diǎn)的巧克力給了螞蟻，而那個(gè)螞蟻呢？居然不見(jiàn)了��！不管了，它愛(ài)吃不吃。過(guò)了一會(huì )，我居然看到一群螞蟻大部隊來(lái)了，就一氣呵成，冰淇凌一扔，雙腿一跳，就避過(guò)了螞蟻的路程。它們到底在干嗎呢？居然把大部隊都搬來(lái)了？我一定要查個(gè)究竟！它們看到我剛剛丟的冰淇凌，馬上掉轉方向，我看看他們原來(lái)的路是到哪里的，一看，哇，是我給那個(gè)螞蟻的一塊小的巧克力，再看看帶頭的螞蟻，可能就是我剛剛給它巧克力的那個(gè)螞蟻。但是它們也很貪婪啊，小的不要要大的。他們就在這里“露宿扎營(yíng)”吧。我想，他們不可能再把這個(gè)大的巧克力給搬回去吧？果然，他們就在這里開(kāi)吃起來(lái)了，過(guò)了一會(huì )我又看，咦？不對啊，它們把大的巧克力給它吃一半留一半，把剩下的巧克力一用勁，一下子就背到了肩上，大部隊吃飽就回去了，可是，還有一個(gè)小部隊，看到了小的巧克力，覺(jué)得怪可惜，就連它都搬走了，他們要干什么啊，還不吃完？我趕著(zhù)它們的大部隊，��！原來(lái)是把剩下的巧克力分給那些沒(méi)有去的螞蟻，這真是為他人著(zhù)想啊它們互相團結、有愛(ài)�？墒俏覀兡�？我們不應該為小事而斤斤計較。

　　人心齊，泰山移！人心齊，泰山移！是啊，只要讓我們團結起來(lái)，沒(méi)有什么辦不到的事情！

　　團結合作作文 篇16

　　合作能讓我們增進(jìn)友誼；合作能讓我們彼此更加的信任；合作能讓我們獲得成功······今天，我感受到了合作的力量。

　　其實(shí)，今天我們展開(kāi)了一場(chǎng)“搬氣球”的游戲。規則是這樣的：每?jì)蓚�(gè)人為一組，背靠背搬動(dòng)一個(gè)氣球，然后達到中轉站的時(shí)候，不能夠用手碰到氣球，并交接給小組的另外兩個(gè)隊員，由隊員送回到起點(diǎn)。

　　游戲開(kāi)始了，老師一聲令下，兩組的人都夾著(zhù)氣球走起來(lái)。慢慢地，大家都掌握了方法，背靠背，手拉著(zhù)手，固定住氣球，跑了起來(lái)�？旖唤咏o我們這一組了，我緊盯著(zhù)另外兩位隊員，他們飛快地朝我們奔來(lái)。另一個(gè)小組到了，我和搭檔們立刻配合起來(lái)，我們兩個(gè)小組四個(gè)人靠在了一起，夾住了氣球。然后原先的兩位隊員撤開(kāi)了，于是我們夾著(zhù)氣球，跑了起來(lái)，可是，這時(shí)我們已經(jīng)落后了。

　　搭檔一下子急了，他用他的肘彎扣住了我的肘彎，就像兩個(gè)魚(yú)鉤一樣搭在了一起，然后我幾乎是被他“拖”著(zhù)走了。于是我飛快地往后退，努力默契地配合著(zhù)，他拖著(zhù)我往前沖去。但是對手已經(jīng)快到達終點(diǎn)了，我們加大馬力，什么都不顧，閃電一般地飛奔起來(lái)，我們和對方的距離飛快地縮短，終于我們追上了另外一組。這時(shí)我們兩組同學(xué)都使出了洪荒之力。當我們朝終點(diǎn)沖過(guò)去的時(shí)候，對方也剛剛到達了終點(diǎn)，我們氣喘吁吁，提著(zhù)的心也放回了原地，這時(shí)，老師宣布平局，這個(gè)結局讓對方大失所望，而我們卻歡呼雀躍起來(lái)，因為我們也是“后來(lái)者居上”呀。

　　今天這場(chǎng)有趣的游戲讓我領(lǐng)悟到：要想做好一件事，一定要學(xué)會(huì )團隊合作，都說(shuō)“人心齊、泰山移”，團結合作的力量真大呀。

　　團結合作作文 篇17

　　今天的課，鐘老師神秘地說(shuō)那是與眾不同的，這讓我們充滿(mǎn)了期待。

　　“叮鈴鈴——”，上課鈴響了。鐘老師打開(kāi)了幻燈片，給我們展示了一幅圖，對我們說(shuō)：“在這幅圖里，有方形、圓形、三角形和梯形，我給你們20秒的時(shí)間，20秒鐘后這幅圖會(huì )消失了，你們要在20秒時(shí)間內數出這幅圖里的方形、圓形、三角形和梯形分別有幾個(gè)�！�

　　20秒倒計時(shí)開(kāi)始了！我們馬上對著(zhù)幻燈片指指點(diǎn)點(diǎn)，嘴里在緊張地數著(zhù)“1、2、3、4……”旁邊的倒計時(shí)鐘在“嘀嗒嘀嗒”地發(fā)出聲音，時(shí)刻提醒著(zhù)我們所剩時(shí)間不多了。同學(xué)們時(shí)而緊皺眉頭，時(shí)而從頭再數，真是亂過(guò)三國��！隨著(zhù)最后5秒的“嘀嗒嘀嗒”聲，倒計時(shí)結束了，圖片也隨著(zhù)消失了。鐘老師微笑著(zhù)問(wèn)我們：“有哪位同學(xué)數得出來(lái)？請舉手！”同學(xué)們無(wú)奈地回答：“時(shí)間太短了！”“我還沒(méi)數完呢！”“老師，你是故意糊弄我們吧？”全班沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能數得出來(lái)。老師又笑著(zhù)說(shuō)：“你們是不是自己一個(gè)人數的？”“是！”同學(xué)們答道。老師又說(shuō)：“如果你們組成四人小組，分工合作，一定能數得出來(lái)！”聽(tīng)了鐘老師的話(huà)，我們恍然大悟，紛紛要求鐘老師再給我們一次挑戰的機會(huì )！

　　這次我們組成4人小組，明確分工，4個(gè)人分別負責數一種圖形。鐘老師再次打開(kāi)幻燈片，倒計時(shí)再次“嘀嗒嘀嗒”地響起，每個(gè)小組的同學(xué)們馬上有條不紊地按照剛才的分工數了起來(lái)。不一會(huì )兒，我們小組就把這4種圖形完全正確地數出來(lái)了，僅用了13秒！我們的臉上洋溢著(zhù)勝利的喜悅！

　　在感受勝利喜悅的同時(shí)，我們明白了一個(gè)道理：一根筷子容易折斷，一扎筷子就難折斷了！團結起來(lái)，就沒(méi)什么難題可言了。

　　團結合作作文 篇18

　　這個(gè)世界上有很多事情都需要靠團結協(xié)力一起合作完成的。有些人總想著(zhù)覺(jué)得自己一個(gè)人辦得好，但是其實(shí)不是這樣的團結協(xié)力，其實(shí)我們可以做得更快，更好。

　　我們對新的寒假作業(yè)非常好奇，所以我們都很想快點(diǎn)搬到寒假作業(yè)，看看新的寒假作業(yè)是什么樣子。忽然發(fā)書(shū)的老師手上拿了一疊寒假作業(yè)問(wèn)誰(shuí)先把這些寒假作業(yè)搬走，我們看到了老師手上拿的那些寒假作業(yè)。就一起沖了上去把手舉得高高的說(shuō)：“給我、給我、給我�！卑⒁套詈蠼o了程笑，我們看著(zhù)程笑那高興的樣子，自己心里越來(lái)越著(zhù)急了。忽然老師說(shuō)：“桌子上的你們自己去分吧，看你們這么著(zhù)急的樣子�！眳侵久敉�前一沖，雙手張開(kāi)扒到寒假作業(yè)本上去了。衛心成指著(zhù)吳志敏說(shuō)：“嗯——你一個(gè)人拿這么多？�！眳侵久粞b作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，拿著(zhù)許多本子就跑。我們也沒(méi)去追他，可惜剩下的就這么點(diǎn)了，我們一人只能拿四五本了。走出這個(gè)房門(mén)看到吳志敏一個(gè)人拿那么多，心里很不過(guò)癮。過(guò)了一會(huì )兒吳志敏一路走一路掉，他發(fā)現自己后面地上有那么多本寒假作業(yè)，就一個(gè)個(gè)的撿，沒(méi)想到越撿掉的就越多。吳志敏看到我們已經(jīng)趕上了，就說(shuō)：“幫幫我�！蔽覀兓卮鸬�，“誰(shuí)讓你剛剛一個(gè)人拿那么多，自找的，我們才不忙呢！”吳志敏說(shuō)：“真是的，對不起、對不起幫幫我嗎，我下次不拿那么多就不好了嗎！”“好吧，就原諒你一次啊，下次你要再這樣，我們可就不幫你了�！�

　　就這樣，我們放下自己手的寒假作業(yè)本，大家一起來(lái)幫吳志明把作業(yè)本一本一本地撿起來(lái)，然后我們把它分成七份。吳志敏來(lái)發(fā)，每人差不多有十幾多本。最后我們這幾個(gè)人一起同心協(xié)力地搬到了老師的課桌上，剛放下本子，吳志敏就拿手擦了一下自己的汗說(shuō)：“同心協(xié)力，果然快多了，如果我一個(gè)人搬那么多，不知道搬到什么時(shí)候才能回來(lái)�！�

　　果然團結的力量誰(shuí)都比不了，所以無(wú)論干什么事，大家都要團結。其實(shí)我們需要團結一起合作，這樣看似是不是會(huì )更快一點(diǎn)呢？

　　團結合作作文 篇19

　　沒(méi)有參加班級活動(dòng)之前，我以為我是一個(gè)懂得團結合作的人，參加了班級活動(dòng)之后，我才知道我并不懂得如何團結合作。在今后的學(xué)習生活中，我要把團結合作提上議程，我要做一個(gè)懂得團結合作的人，讓我們的班級因為有我們這些團結合作的同學(xué)而感到自豪。

　　一次拔河比賽就看出了我們班級里面同學(xué)之間沒(méi)有團結合作的精神。在老師的一聲嘆息下，我陷入了反思，我想我身邊的同學(xué)，一定也跟我一樣陷入了反思。明明我們有著(zhù)得天獨厚的條件可以贏(yíng)得這次比賽的，卻生生被我們沒(méi)能做到團結合作而浪費了，這次的比賽讓我們都明白了我們班不夠團結，也不懂得如何合作。沒(méi)等老師發(fā)話(huà)，我們私底下已經(jīng)紛紛做出了表率，下一次的比賽，我們一定要團結起來(lái)，好好的合作，不讓我們的比賽再一次敗北！

　　的確，在上一次的失敗之后，我們都有了教訓，這一次的比賽，在賽前，我們便一一擊掌宣誓，一定要團結起來(lái)讓別人無(wú)法打敗我們！這一次的比賽是足球比賽，足球上跑動(dòng)的我們班同學(xué)的身影，他們不再像上一次的拔河比賽那樣各干各的，他們在場(chǎng)上時(shí)刻保持著(zhù)眼神以及動(dòng)作的互動(dòng)，一個(gè)眼神，大家就明白了下一個(gè)球應該如何踢，一個(gè)動(dòng)作，大家就懂得了下一個(gè)動(dòng)作應該如何進(jìn)行，大家在場(chǎng)上好不默契的配合著(zhù)，好似電影十兄弟里面的兄弟，團結合作的配合著(zhù)。這一幕也讓我想起了筷子，一根筷子很容易被折斷，兩根筷子就沒(méi)那么容易被折斷了，一大把筷子，你要想折斷，一定得先把這些筷子一根根分離才可以，這便是團結合作的真諦。我看著(zhù)場(chǎng)上的同學(xué)們像一把筷子那樣團結合作著(zhù)，我知道最終一定會(huì )贏(yíng)得這場(chǎng)比賽的！果然，在這一次團結合作如筷子兄弟的足球賽里，我們班的同學(xué)取得了第一名的好成績(jì)，這個(gè)成績(jì)也讓上一次我們拔河比賽敗北的成績(jì)成為了歷史。

　　現在我們班是一個(gè)懂得團結合作的班級了，誰(shuí)也沒(méi)辦法把我們折斷了！

　　團結合作作文 篇20

　　星期五下午第一節課，我們二年級舉行了拔河比賽。每個(gè)班派出5個(gè)男生5個(gè)女生參加比賽。老師在教室里對我們10個(gè)人說(shuō)：“比賽時(shí)要排成一排直線(xiàn)，身體往后倒，有時(shí)候拔河不是靠力氣，靠得是堅持不懈，團結一心!”我們來(lái)到操場(chǎng)上，開(kāi)始比賽了。

　　首先是202班對205班的比賽，他們拿起繩子，排好隊站在繩子的兩邊，繩子中間是一條紅領(lǐng)巾，老師踩著(zhù)繩子，讓大家做好準備。一聲令下，比賽比方都使勁往后拉，只要紅領(lǐng)巾跑到自己這邊的白線(xiàn)上就贏(yíng)了。最后，202班戰勝了205班。隨后，我們201班和202班的比賽開(kāi)始了。我心里有些緊張，等我們各就各位，聽(tīng)見(jiàn)小張老師在一邊為我們加油：“大家喘一口氣!加油!”我們幾個(gè)人抓緊繩子，深吸一口氣，在老師說(shuō)開(kāi)始的時(shí)候，我們用力地往后拉，一開(kāi)始我們被202班拉過(guò)去一點(diǎn)，在同學(xué)們的加油聲中，我們又鼓起勇氣，使出九牛二虎之力，最后終于戰勝了對手。我們放下繩子，高興地跳起來(lái)。接著(zhù)是203班和204班的比賽，我們將和他們二個(gè)的勝出者爭奪冠亞軍。204班最后戰勝203班，我驚訝極了，因為203班有我學(xué)前班認識的同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)可都是大力士啊!我心里想：“204班可真不好對付啊!”

　　最緊張的時(shí)刻到了，我們班要和204班爭奪最后的冠軍了，每個(gè)班的拉拉隊都大聲吶喊：“加油!加油!!”同學(xué)們走到比賽場(chǎng)地，心情都很緊張也很激動(dòng)。比賽進(jìn)行地很激烈，我們你來(lái)我往，眼看著(zhù)我們快要被拉過(guò)去了，在同學(xué)們的加油聲下，我腦子里只想著(zhù)老師的那句話(huà)：“堅持不懈，團結一心!”我咬緊牙關(guān)，拼命往后拉，雖然我的手受傷了，但是我不管我的手有多痛我也要用勁全力。經(jīng)過(guò)我們大家的努力，最終取得了勝利。同學(xué)們又蹦又跳，真高興啊!

　　這次拔河比賽讓我明白了，只要堅持不懈，什么事都可能戰勝!還有團隊合作的重要性，一定要團結一心，共同努力才會(huì )成功!

　　團結合作作文 篇21

　　有時(shí)候，合作可以把事情做好。生活中很多事情也是如此，合作也是一種技能，只有大家一起努力才能完成。只要一個(gè)人不努力，合作是不可能的。

　　今天學(xué)校組織我們去勞動(dòng)技術(shù)中心。我們不是第一次去勞動(dòng)技術(shù)中心，但是還是有點(diǎn)激動(dòng)。

　　很快，我們到了勞動(dòng)技術(shù)中心，老師說(shuō)：“現在開(kāi)始找自己的小組開(kāi)展活動(dòng)�！蔽覀儧_向自己的小組。邊萬(wàn)春、尚玉閣等人被分成一組——個(gè)特色披薩。小的特殊披薩組的老師把我們分成三組，每組十個(gè)人�！巴瑢W(xué)們，今天我們要合作做好吃的披薩�！笔畟�(gè)人配合！我們很驚訝之前去的團體都是自己做的作品。這一次，我們還得和十個(gè)人合作。

　　每個(gè)小組也選了組長(cháng)，我們小組的成員選我當組長(cháng)，所以我想聽(tīng)聽(tīng)老師說(shuō)的所有要求。

　　接下來(lái)老師開(kāi)始講怎么做披薩。我們仔細聽(tīng)著(zhù)，生怕漏了一步，尤其是我的組長(cháng)。最后，我們必須這么做。老師給我們送來(lái)了一些面粉和必要的配料。讓我們根據老師剛才說(shuō)的來(lái)拌面粉。我讓一些男生把需要撒在披薩上的洋蔥胡蘿卜等材料切成小塊。同事，自己和一些女生一起做了面。在面粉中加入一個(gè)打好的雞蛋，加入一些糖、鹽、黃油和天使酵母粉，然后加水攪拌。我們輪流用筷子做面條，直到面條變成硬度適中的面團。經(jīng)過(guò)20分鐘的發(fā)酵，然后是內薄外厚的面包，準備工作就完成了。

　　然后，我們小心翼翼地在烤好的面包上涂上西紅柿、胡蘿卜和洋蔥。老師把三組披薩都放進(jìn)烤箱烤了30到40分鐘，我們的披薩就做好了�？粗�(zhù)一起做的披薩，聞著(zhù)它的香味，我們饞得口水都要流出來(lái)了。老師幫我們把披薩分成十份，分給我們每個(gè)人。我拿了一角披薩，咬了一口。好香！而且，這個(gè)披薩里還蘊含著(zhù)我們十個(gè)人的合作力量。即使沒(méi)有做好，也是我們眼中最香的。

　　這次來(lái)勞動(dòng)技術(shù)中心，我們受益匪淺。

　　合作可以幫助我們學(xué)會(huì )團結，我們也可以在合作中感受到很多快樂(lè )和幸福。

　　團結合作作文 篇22

　　一個(gè)炎熱的夏天，烈日高掛在藍天上。根據太陽(yáng)的說(shuō)法，地球裂開(kāi)了。小貓和小鹿都是優(yōu)秀的跑步者，他們想利用今天的好日子來(lái)決定勝負。

　　他們找到獅子叔叔來(lái)評判他們。獅子叔叔說(shuō)：“跑步比賽的規則是跑到小溪的另一邊，那里有一個(gè)老鼠洞。你得在里面抓只老鼠回來(lái)。誰(shuí)先接住，誰(shuí)就是冠軍�！�

　　我一定是冠軍，因為我腿長(cháng)，過(guò)河容易。小貓想：“今天的冠軍是我的。我身體小，最擅長(cháng)抓老鼠。小鹿是不可能贏(yíng)的�！�

　　比賽開(kāi)始了，小鹿哼著(zhù)歌，跳著(zhù)穿過(guò)小溪來(lái)到對岸。小鹿很快發(fā)現了老鼠洞，但它發(fā)現洞太小了，它自己的身體無(wú)法進(jìn)入。于是，他躺在地上，把前腳伸進(jìn)鼠洞，不停地捅，希望把老鼠捅出來(lái)。當洞里的老鼠看到一根毛茸茸的“木棍”插在里面時(shí)，它們趕緊躲在角落里。小鹿不甘心。他左戳右踢了一會(huì )兒。一些膽大的老鼠變得不耐煩了，于是上前咬了一口毛茸茸的“木棍”。小鹿疼得“哎喲”一聲，趕緊把腳縮了回去，再也不敢放進(jìn)去。然而，小貓仍然呆呆地看著(zhù)河對岸。它不能過(guò)河。

　　獅子叔叔笑了：“我教你一個(gè)方法？你們兩個(gè)合作，肯定能抓到一只又肥又大的老鼠，吃到好吃的烤鼠肉�！甭拱胄虐胍傻剡^(guò)了河，走回小貓身邊，讓小貓騎在背上，抱著(zhù)小貓過(guò)河。小貓一過(guò)河，就跳上草地，來(lái)到鼠洞，邁著(zhù)優(yōu)雅的貓步走進(jìn)鼠洞。他驕傲地昂著(zhù)頭，向洞里所有的老鼠宣布：“現在，我是你們的國王。你們誰(shuí)要是不聽(tīng)話(huà)，我全吃了�，F在我命令你選兩只老鼠，讓我把它們帶走�！崩鲜髠儬幷摿撕芫�，但仍然猶豫不決。小貓很生氣，就選了兩只又大又胖的老鼠，它們是老鼠的頭。小貓一跳，就出洞，把第一只老鼠頭給了小鹿，第二只老鼠頭自己留著(zhù)。哈哈哈，小鹿開(kāi)心的抱著(zhù)小貓過(guò)河。他們一起把老鼠交給獅子叔叔，完成了任務(wù)。

　　中午，獅子叔叔給小貓和小鹿贈送了兩只香噴噴的油烤老鼠。

　　團結合作作文 篇23

　　一根筷子一下子就斷了，但是一根筷子不容易斷，可見(jiàn)團結的力量。紫藤和牽�；�，沒(méi)有挺拔的軀干，用枯樹(shù)和柵欄向世界展示它們的美麗�？輼�(shù)和籬笆一點(diǎn)都不美，但是有了紫藤和牽�；�，它們就做出了一系列的風(fēng)景。

　　我曾經(jīng)在書(shū)上看過(guò)一個(gè)叫“新龜兔賽跑”的故事，兔子和烏龜成了互相欣賞的好朋友。他們一起復習，兩個(gè)人都很清楚自己在最后一場(chǎng)比賽中可以做得很好。因此，他們決定再打一場(chǎng)比賽，但這次他們與球隊合作了。他們一起出發(fā)了。這一次，兔子扛著(zhù)烏龜一直到河邊。烏龜接過(guò)來(lái)，帶著(zhù)兔子過(guò)河。最后兩人一起到達了終點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候故事就不再以貶低兔子打烏龜的情節開(kāi)始了，為了說(shuō)明在比賽中，對手要多配合才能獲得雙贏(yíng)的真相。在這里，我們可以看到合作的好處。我們不必輸贏(yíng)。只有團結合作，才能達到雙贏(yíng)，取長(cháng)補短。

　　短篇小說(shuō)的寓意是這樣的，經(jīng)典的《西游記》也是這樣。每次看《西游記》，總覺(jué)得既然孫悟空一天能走幾千里，不如你跟唐僧上天堂，省去一路的艱辛。還是有那么多小妖精想著(zhù)唐憎的肉。

　　如果你一步到西方，會(huì )很酷，但是師徒關(guān)系只能停留在“酒肉朋友”的層面。俗話(huà)說(shuō)得好，“患難見(jiàn)真情”，豬八戒雖然好色，卻處處念叨主人，偷了一個(gè)瓜還不忘給主人。沙和尚雖然笨，但是很努力，愿意做大家的手下。孫悟空雖然瘋了，但是很難成為大師。他不也是無(wú)視生死嗎？戰場(chǎng)上的友誼是鋼做的！如果一切都太容易，悟空充其量只是一條坦途，沙僧只是一個(gè)搬運工，八戒逗逗的每個(gè)人都很開(kāi)心，這是一個(gè)無(wú)聊的故事。這是對他們團結合作精神的考驗。如果不是這樣的話(huà)，孫悟空，一個(gè)奇妙的圣人，是無(wú)所不能的。為什么需要豬和傻沙僧？就這樣，每次他們一起干活，孫悟空開(kāi)路，豬八戒牽馬去唐僧，沙和尚背行李。

　　在當今社會(huì )，團結合作的精神更加重要。在競爭壓力大的時(shí)期，更需要學(xué)會(huì )取他人之長(cháng)，補其短。

　　團結合作作文 篇24

　　有一天，我在畫(huà)室里看到了正在學(xué)畫(huà)的哥哥姐姐們的畫(huà)。他們的畫(huà)太美了，我被深深地吸引住了，所以我下定決心要學(xué)好繪畫(huà)。我父母非常同意我應該學(xué)畫(huà)畫(huà)。他們給我報了一所藝術(shù)學(xué)校。學(xué)畫(huà)畫(huà)的第一天，看到畫(huà)室很多同學(xué)畫(huà)的很好，就覺(jué)得畫(huà)畫(huà)很簡(jiǎn)單，就自己畫(huà)。我畫(huà)的第一筆有問(wèn)題；那支筆在筆記本上打了一個(gè)大洞，好像沒(méi)用似的。我不得不拿另一張紙。雖然這次沒(méi)打大洞，但是我像蚯蚓一樣把直線(xiàn)畫(huà)成曲線(xiàn)。當時(shí)真的很想發(fā)火；別人畫(huà)的好，我連直線(xiàn)都畫(huà)不出來(lái)。老師走過(guò)來(lái)，很認真的給我講了一些畫(huà)畫(huà)的方法：“1。握筆方法不同；2、不能畫(huà)得太重，要輕輕地畫(huà)；3。線(xiàn)要畫(huà)直�！甭�(tīng)了畫(huà)圖法，覺(jué)得畫(huà)圖太難，不想學(xué)。但我又想起父親對我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“學(xué)點(diǎn)東西，一定要成績(jì)好，不能浪費�！彼�以有時(shí)間我會(huì )在家練習畫(huà)畫(huà)，在畫(huà)室好好學(xué)習。后來(lái)在全國青年星杯繪畫(huà)比賽中獲得銀獎。

　　雖然我已經(jīng)獲獎了，但我會(huì )繼續努力，努力做到和老師一樣好。

　　今天是星期天，媽媽送我去美術(shù)館學(xué)畫(huà)畫(huà)。

　　剛開(kāi)始畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，畫(huà)的很丑。老師走過(guò)來(lái)看我的畫(huà)，幫我把丑的地方改的很美。我非常羨慕。該畫(huà)畫(huà)了。我認真聽(tīng)老師講哪個(gè)地方畫(huà)了什么顏色，把每個(gè)地方都畫(huà)得很漂亮。老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你要盡力畫(huà)得漂亮�！蔽倚α诵�，暗暗下定決心。放學(xué)后，媽媽來(lái)接我，問(wèn)我：“畫(huà)的好不好？”我說(shuō)：“老師幫我畫(huà)了一幅畫(huà)�！蔽覌屨f(shuō)：“你就不能把自己的事情做好嗎？”這句話(huà)深深的刻在了我的心里。一個(gè)星期過(guò)去了，又是一個(gè)星期天，我又去學(xué)美術(shù)了。這次，我沒(méi)有讓老師幫我畫(huà)畫(huà)。這幅畫(huà)是我自己畫(huà)的。老師對我說(shuō)：“你進(jìn)步很大�！蔽覌寢寔�(lái)接我。我對我媽說(shuō)：“我這次沒(méi)讓老師幫我畫(huà)畫(huà)�！蔽覌尶粗�(zhù)我的畫(huà)，夸我進(jìn)步大。我的心比蜂蜜還甜。

　　媽媽和老師的話(huà)教會(huì )了我努力，無(wú)論做什么都不放棄。

　　團結合作作文 篇25

　　“眾人拾柴火焰高”，上學(xué)五年以來(lái)，我們班的同學(xué)之間經(jīng)常有團結合作的事情，其中最能體現同學(xué)們團結合作的就是那一次。

　　記得那一天早上，一個(gè)同學(xué)進(jìn)了教室后發(fā)現地面上有許多水，仔細一看，才知道是飲水機的水管破了，兩根連接在一起的水管的連接處斷開(kāi)，正不停地流水。王昱走了過(guò)來(lái)，嘗試能否把它們給重新接起來(lái)，沒(méi)想到他剛把兩條水管拼接起來(lái)，水馬上從朝著(zhù)王昱的衣服的縫隙里噴出來(lái)，把他的衣服給弄濕了呢，他馬上松手并退了好幾步。這時(shí)，剛回來(lái)的我剛好看到了這一幕，心想：不就是把這兩根水管拼接起來(lái)嗎?能有多難呢?我馬上大步走過(guò)去，像王昱一樣把兩根水管給拼接起來(lái)，沒(méi)想到還沒(méi)有接起有放棄，仍然在繼續，我使出了吃奶的力氣，好不容易才把兩根水管鏈接住，沒(méi)有流水。誰(shuí)知我剛想向大家領(lǐng)工時(shí)，兩根水管因實(shí)在抵擋不住水的沖擊力而又斷開(kāi)了。這時(shí)已有好多個(gè)同學(xué)回來(lái)了，他們見(jiàn)到此情景，立刻過(guò)來(lái)幫忙。有幾個(gè)同學(xué)拿了了幾個(gè)空水桶過(guò)來(lái)，讓水流進(jìn)水桶里，免得讓水繼續往外流。水滿(mǎn)了，兩個(gè)同學(xué)就提出去，倒到門(mén)口旁的下水道里去，再換另一個(gè)水桶來(lái)。八九個(gè)同學(xué)拿著(zhù)掃把，互相把水傳到對方跟前，把水掃到門(mén)外的下水道口里，十分有順序，同學(xué)們也十分團結合作。一位同學(xué)看到鄧老師回到辦公室了，立即跑去辦公室，向老師報告了這個(gè)情況，老師迅速來(lái)到教室，先鎮定好我們的情緒，在與同學(xué)們一起把水掃出去，并打電話(huà)給學(xué)校主任，說(shuō)明了這件事情的情況。過(guò)了一會(huì )兒，學(xué)校就派校工大叔來(lái)了，只見(jiàn)他抓住那根正在流水的水管，打了三個(gè)死結，看到后，同學(xué)們都不約而同地說(shuō)：“原來(lái)這么簡(jiǎn)單呀!我剛才怎么就沒(méi)想到呢?”

　　團結就是力量，在學(xué)習生活中，團結合作就能克服一切困難，取得成功，團結是無(wú)堅不摧的力量。

　　團結合作作文 篇26

　　一根筷子一下就折斷了，而一把筷子可不輕易就能弄斷的，這就體現了團結的力量。紫藤蘿和牽�；�，沒(méi)有挺拔的軀干，卻憑借枯樹(shù)和籬笆，以昂然之姿向世人展示自己的美麗，枯樹(shù)和籬笆，本無(wú)美麗可言，卻憑借紫藤蘿和牽�；�，成就了一道道風(fēng)景。

　　曾在書(shū)上看到一則故事《新龜兔賽跑》，兔子和龜成了惺惺相惜的好朋友。它們一起檢討，兩個(gè)都很清楚，在上一次的比賽中，它們可以表現得很好。所以，他們決定再賽一場(chǎng)，但這次是同隊合作。它們一起出發(fā)，這次可是兔子扛著(zhù)烏龜，直到河邊，烏龜接手，馱著(zhù)兔子過(guò)河，最后兩個(gè)一起抵達終點(diǎn)。在這時(shí)故事中不再以貶兔撥龜的情節展開(kāi)，為了說(shuō)明在競爭中，對手應該多合作，才能獲得雙贏(yíng)的道理。這里更能看出合作的好處，并不一定爭個(gè)輸贏(yíng)，團結，合作才能達到雙贏(yíng)，取他人的長(cháng)處補自己的短處。

　　小故事的寓意是這樣，經(jīng)典名著(zhù)《西游記》也是這樣。每次看《西游記》總覺(jué)得既然孫悟空可以日行千里，為何不背唐僧一起上西天，也省得一路上的千辛萬(wàn)苦，還有這么多的妖精惦記著(zhù)唐憎肉。

　　如果一步到西天，倒也爽，只是師徒幾人的關(guān)系恐怕也只能停留在“酒肉朋友”的層次上了。所謂“患難見(jiàn)真情”,豬八戒雖然好色，卻處處念叨著(zhù)師傅，偷了個(gè)瓜不忘分給師傅半個(gè)，沙僧雖傻，卻任勞任怨，甘心做大伙的下手，孫悟空雖然狂，當師傅有難，不也是不顧生死，降妖除魔嗎?戰場(chǎng)上結下友情才是鋼鐵鑄成啊!倘若一切都太容易，那悟空充其量只是個(gè)開(kāi)路的，沙僧只是一個(gè)腳夫，八戒逗逗大家開(kāi)心而已，便是一個(gè)太無(wú)趣的故事了。這正考驗了他們的團結合作精神，如果不是這樣，奇天大圣孫悟空已經(jīng)是無(wú)所不能了，還要個(gè)豬八戒，還要個(gè)傻乎乎的沙僧干嘛?正是這樣，他們每次分工合作，孫悟空在前面開(kāi)路，豬八戒為唐僧牽馬，沙僧就在后面擔著(zhù)行李。

　　在現在社會(huì )，團結合作精神更加重要，在竟爭壓力很重的時(shí)期，更要懂得取他人長(cháng)處來(lái)補自己的短處。

　　團結合作作文 篇27

　　如果夢(mèng)能飛翔，對手就是我左半邊翅膀。

　　在當今物欲縱流的市場(chǎng)競爭下，競爭與合作雙贏(yíng)已成為我們的立足之本，試看古今成大事者，無(wú)不取勝于競爭與合作之間。

　　赤壁這戰地故事想必大家都耳熟能詳，正是因為孫劉聯(lián)軍地精誠合作精神，讓他們拋棄以前地種種恩怨，聯(lián)手抗曹最終取得了戰斗地勝利。合作地精神是偉大地力量，能讓我們合作地雙方走向雙贏(yíng)，但有時(shí)，人們往往偏愛(ài)于競爭，而忽略了合作，也許是競爭能激發(fā)人地斗志與激情地緣故，就不知合作雙贏(yíng)會(huì )帶來(lái)比競爭更為豐碩地成果。

　　競爭固然是好地，但如果手段不正，那么其結果只能是兩敗俱傷。曾被國人吵得沸沸揚揚地360公司與騰迅公司地“3q大戰”事件已拉下帷幕，最終在電信部地調解下，兩家企業(yè)才停止爭端。唉！原本是深受廣大電腦用戶(hù)信賴(lài)地兩家企業(yè)，為什么會(huì )為了自己地利益而采取不正當地手段去攻擊他人呢？這不得不引起我們地深思，競爭，就是窮極一切手段去置對方于不利之地，然后自己取得成功嗎？當然不是這樣地，競爭，能激發(fā)人地斗志與激情，與對手一決高下，但必須是在正當手段地前提之下，所以，從更深遠地意義上講，競爭，合作也是雙贏(yíng)。

　　綜上所述，我認為競爭，當然必不可少，但如果我們與對手化敵為友的話(huà)，那么是不是就少了許多無(wú)所謂的爭端，是不是更有助于我們的成功，因此，合作雙贏(yíng)的處世之道是比競爭更為高明的。

　　許多同學(xué)在學(xué)習中自我封閉，不愿去幫助他人，認為這樣對方就會(huì )超過(guò)自己，對自己是不利的。其實(shí)這種想法是錯誤的，其結果只會(huì )毀了自己，如果能與對方合作起來(lái)，共同努力，共同進(jìn)步也許就會(huì )取得意不到的效果，所謂不爭之爭，乃大爭。

　　社會(huì )需要競爭，但惡性競爭會(huì )導致雙方利益受損，所以我提倡有序競爭。更提倡合作雙贏(yíng)。

　　團結合作作文 篇28

　　午后，太陽(yáng)把大地烤得焦熱，活潑的麻雀此時(shí)也不再啼鳴，只是安靜地落在枝頭。但是，本應沒(méi)有人的操場(chǎng)，這時(shí)卻站滿(mǎn)了人，排著(zhù)隊，整整齊齊的。似乎在等待著(zhù)什么。不一會(huì )兒，校長(cháng)便走上主席臺宣布：“一年一度的二實(shí)驗趣味運動(dòng)會(huì )，現在開(kāi)始！”

　　我來(lái)到參加活動(dòng)的地點(diǎn)，一只充滿(mǎn)氣的大鉛筆橫在我們面前。教官告訴我們每班分一組，每個(gè)組都要以最快的速度推鉛筆跑到終點(diǎn)，哪組速度快，哪組就勝利。我心里暗笑：不過(guò)是推鉛筆跑嘛！這有何難？用我一個(gè)人的力量就足以取勝了。但這種心態(tài)保持得并不長(cháng)久�？雌渌�組推鉛筆，彎腰屈膝，一不留神，還有被組內人絆倒的危險。再看那只鉛筆，被推得東倒西歪，方向難以掌控。我頓時(shí)心生退意，這么難以把握中心和方向，還要用最快的速度，簡(jiǎn)直是比登天還難。我的手在微微顫抖，冷汗在不經(jīng)意間從頭上流下。

　　就在我神情恍惚的時(shí)候，教官那低沉嘶啞的聲音突然響起：“請某某班、某某班上場(chǎng)比賽�！蔽业男乃查g涼了。溫和的陽(yáng)光照在我的臉上，我的心卻無(wú)法得到半點(diǎn)寧靜。組長(cháng)給我們商討戰術(shù)時(shí)，我也閉耳不聞。只聽(tīng)一聲哨響，兩隊同時(shí)推著(zhù)鉛筆沖了出去。我的心里想：看來(lái)只有拼了。我一咬牙，用全身的力氣推向鉛筆，一下把它推出幾米。但我們沒(méi)有驕傲的時(shí)間，只見(jiàn)另一隊幾步大跨，超越了我們。我們不甘心落后，幾個(gè)人團結一心，吶喊道：“沖呀！”一起用力把鉛筆一翻。令人不可思議，那鉛筆連滾帶翻，竟翻過(guò)了終點(diǎn)。我們快樂(lè )地擁在一起，共同分享著(zhù)成功的喜悅。我心里的冰冷早已消失，一股暖流在我的心間流淌。

　　正所謂“眾人拾柴火焰高�！泵鎸�困難，一個(gè)人的力量難以解決，但幾個(gè)人的力量團結在一起，便會(huì )沖破困難，勇往直前，最后獲得成功。

　　那一次，我懂得了團隊合作的力量。

　　團結合作作文 篇29

　　在我們身邊，有許多微小的動(dòng)物，而許多人從來(lái)沒(méi)有注意到它們。而偶然的一次，一群小螞蟻的舉動(dòng)，讓我贊嘆不已！

　　一次，我在外婆家的后院里悠閑地曬太陽(yáng)，不經(jīng)意間，看見(jiàn)一群小螞蟻正急急忙忙地搬家呢，我被這群螞蟻給吸引住了。仔細看著(zhù)這些螞蟻，黑黑的小腦袋，六只靈活的小腿總是不停地爬動(dòng)著(zhù)，挺可愛(ài)的呢！

　　看著(zhù)看著(zhù)，突然一個(gè)念頭冒出來(lái)：螞蟻搬家不就代表著(zhù)下大雨嗎？可是這晴空萬(wàn)里的，怎么會(huì )下雨呢？我半信半疑，但每個(gè)人都有本能的防備之心，就帶了把傘，不由自主地隨螞蟻而去。

　　我跟著(zhù)螞蟻走了一段，默默地想：這些螞蟻會(huì )到什么地方安營(yíng)扎寨呢？這時(shí)，它們改變了路線(xiàn)順樹(shù)而上，難道它們要做樹(shù)屋？

　　我抬頭仰望，想看看它們是怎么造房子的，一只只螞蟻搬運著(zhù)各種各樣的東西，有的搬食物，有的搬著(zhù)又小又白的卵，還有的搬葉子……它們分工進(jìn)行著(zhù)，井然有序，好像訓練有素的工人。當需要將卵運到另一邊時(shí)，有時(shí)螞蟻就會(huì )用自己的身體搭成蟻橋，方便通行。有時(shí)一群螞蟻會(huì )將一片比它們大許多倍的葉子拉近挨著(zhù)周?chē)�的葉子，另一群螞蟻抱著(zhù)卵輕輕按壓，卵里就會(huì )噴出粘性十足的絲，將兩片葉子固定住，還有些螞蟻搬來(lái)些葉子粘在周?chē)�，以免雨水滲進(jìn)螞蟻窩里……

　　它們像進(jìn)了熱鍋，七上八下地忙得熱火朝天，我看得目瞪口呆！可是，我在思考一個(gè)問(wèn)題，螞蟻窩被全部封住后，沒(méi)有門(mén)窗，它們自己怎么進(jìn)去了？螞蟻好像并不關(guān)心這個(gè)問(wèn)題，忙碌結束后，聰明的螞蟻就在"地板下"啃了個(gè)洞，這樣，水就不會(huì )流進(jìn)"房子"里了，而自己又可以進(jìn)出自如呢！這智慧，比人差嗎？

　　過(guò)了一會(huì )兒，房子完成了。我看著(zhù)這豪華的別墅大吃一驚，下巴都差點(diǎn)合不攏了。它們立即入住，天空好像長(cháng)了眼睛，就下起了雨。螞蟻搬家，大雨立刻到！這句諺語(yǔ)，總是親眼驗證了的。

　　小螞蟻雖小，但它們團結合作的精神令我敬佩，我們都應該要有這種精神！