【實(shí)用】合作作文匯編8篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的合作作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

合作作文 篇1

　　合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃飯，它幾乎連塊肉都夾不起來(lái)，而用一雙筷子，結果就會(huì )截然相反�？梢�(jiàn)，只有合作才能發(fā)揮個(gè)體不具有的力量，才能擁有大于個(gè)體的力量。

　　合作無(wú)處不在。即便是在自然界中，人們也不難發(fā)現合作的身影。在不大的螞蟻家族中，有著(zhù)復雜卻又嚴格的分工。工蟻負責探路和尋找食物，兵蟻肩負蟻巢的安全保障，蟻后則生育后代，還有的哺養后代。螞蟻家族正是憑借每一個(gè)成員的合作精神，才能生存下去。

　　樹(shù)有長(cháng)短，人分高矮，水有清濁，面分丑俊，蕓蕓眾生忙碌在大千世界，他們都離不開(kāi)競爭與合作。競爭與合作往往是并存的， 如果你不能戰勝對手，就加入到他們中間去�，F代競爭，不再是“你死我活“，而是更高層次的競爭與合作。

　　只有合作，才能成功。合作，是信心的基點(diǎn)，是力量的源泉，是開(kāi)啟人生之路的探照燈，是打開(kāi)成功大門(mén)的金鑰匙。合作，繁衍了生命，進(jìn)化了生命；合作，也必將讓世界日新月異！

合作作文 篇2

　　富勒博士曾經(jīng)畫(huà)過(guò)一張世界地圖，不是我們一般看過(guò)的普通的地圖，這張地圖上的每個(gè)部位都是三角形的，畫(huà)出來(lái)的地圖很像一個(gè)外層空間的太空站，所以我們又把它稱(chēng)之為外層空間地球。雖然地圖上所有的角落都是尖的，可是當我們把這個(gè)完全尖的地圖向后仰合在一起的時(shí)候，它們竟然組成了一個(gè)完整無(wú)缺的球體——那些最尖銳對立的三角形竟然拼成了最圓滿(mǎn)的圓形。這幅地圖告訴了我們，在我們眼中尖銳、對立、沖突的世界，實(shí)際上的本質(zhì)是關(guān)聯(lián)的、契合的、圓融的。地球以它本身的形態(tài)向我們證明了一個(gè)最重要的，但卻被許多人忽視了的真理：競爭總是與合作并存，越是競爭激烈，越需要相互的合作，合作是人類(lèi)未來(lái)前進(jìn)的必然方向。

　　為什么競爭總是與合作并存?因為自然的法則就是給每一個(gè)生命以生存的機會(huì )，反映在人類(lèi)社會(huì )中，就是每一個(gè)人、每一個(gè)企業(yè)、每一個(gè)行業(yè)都有自己獨有的優(yōu)勢和能力，都在努力爭取成功的機會(huì )。在這種情況下，將各方的資源和優(yōu)勢整合在一起，避免競爭中的無(wú)謂的消耗，通過(guò)合作實(shí)現雙贏(yíng)或共贏(yíng)的局面，是最智慧的做法，也是一種必然的選擇。

　　以出租車(chē)公司為例，所有這些公司相互之間必然存在著(zhù)競爭，但在競爭之前，它們首先要達成某些合作。例如確定一個(gè)共同的起步的價(jià)格，每家公司、每個(gè)人都必須遵守，這樣就避免了相互間的砍價(jià)、削價(jià)競爭。然后再在此基礎上憑借各自的良好的技術(shù)和服務(wù)來(lái)競爭，形成一個(gè)良性競爭的狀態(tài)。而如果出租車(chē)沒(méi)有一個(gè)統一的起步價(jià)格，都是自己隨便定的話(huà)，許多人可能因為要搶生意而降低自己的利潤，甚至損人不利己，很容易導入惡性競爭狀態(tài)。其中很多人往往得不償失，最后變成血本無(wú)歸。 同樣的道理適用于我們這個(gè)社會(huì )的各行各業(yè)。在人類(lèi)共有的這個(gè)生存環(huán)境中，資源是有限的和共享的，所以競爭是不可避免的。競爭可以激發(fā)各方的智慧和潛力，是人類(lèi)進(jìn)步的動(dòng)力之一。但競爭并不排斥合作，一味的競爭可能會(huì )導致競爭中的各方無(wú)謂的損耗，將競爭與合作相結合，在競爭中獲得提高，在合作中實(shí)現共贏(yíng)共存，才是作為社會(huì )性動(dòng)物的人的生存之道。

　　隨著(zhù)經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，個(gè)人之間、群體之間的競爭都呈現越來(lái)越激烈的態(tài)勢，但與此同時(shí)，人們對合作的要求越來(lái)越多，合作也越來(lái)越緊密。既競爭又合作，在競爭中合作，通過(guò)競爭與合作共同發(fā)展，成為我們這個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)，所以我們說(shuō)，這是一個(gè)新的競合時(shí)代。所有的行業(yè)工會(huì )都是既對立又合作的——為了行業(yè)的共同的利益首先必須合作，在共同的權益獲得確保之后，再在這個(gè)領(lǐng)域里面做各自的發(fā)揮，在競爭中謀取自我利益的最大化。而這個(gè)競爭的過(guò)程，同時(shí)仍是與不同層面的合作的過(guò)程，因為只有合作才能使各方的資源得到最有效的利用，使每一方都最大程度地實(shí)現自己的目標，創(chuàng )造更大的財富。

　　因此，要想在這個(gè)時(shí)代勝出，我們就要隨時(shí)保持這種競合的態(tài)度。世界是無(wú)比豐富而復雜的，沒(méi)有人能夠擁有占有一切資源的能力，同時(shí)每個(gè)人都各有所長(cháng)，每個(gè)企業(yè)都有各自獨具的優(yōu)勢，通過(guò)合作達到資源整合、優(yōu)勢互補，使各方的力量都能夠達到最充分的發(fā)揮，由此而實(shí)現效益的最大化，才是人類(lèi)整體實(shí)現長(cháng)足發(fā)展的正確道路。

合作作文 篇3

　　回想起上個(gè)學(xué)期訓練國旗護衛隊的日子，那真叫有酸有甜，有苦有辣。同時(shí)也讓我們明白了怎樣合作。

　　一天下午，方老師傳下了“圣旨”，說(shuō)是輪到我們班搞國旗護衛隊了。這突如其來(lái)的“重大事件”讓我們有點(diǎn)手足無(wú)措。馬上開(kāi)始訓練，一開(kāi)始大家都懶洋洋的，像一盤(pán)散沙，經(jīng)過(guò)吳瑞環(huán)的一番“教誨”，大家馬上變得嚴肅起來(lái)。我在其中擔任司儀，和馮煜迪是搭檔，吳瑞環(huán)和祁瑩子是升旗手，還有六個(gè)護旗手。大家訓練抓緊時(shí)間練習，把任何一次訓練當成是正式儀式，護旗手們聽(tīng)著(zhù)口號，邁著(zhù)整齊的步伐，一步一步向著(zhù)成功邁。升旗手接過(guò)旗，把旗拴在繩子上，一個(gè)拉，一個(gè)松，旗子順著(zhù)旗桿往上爬，我和馮煜迪配合著(zhù)你一句我一句的練習、朗誦。太陽(yáng)當頭照，天氣很熱，同學(xué)們個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭大汗，但從沒(méi)有說(shuō)累。一盤(pán)散紗立即凝成一團土。

　　到了正式的儀式舉行的那一天，我的心里早就不知道緊張得跳到哪里去了，站在升旗臺上，望著(zhù)臺下的學(xué)生與老師，猶如看到一張張猙獰的面孔，它們仿佛在對我說(shuō)：“不主持好就死定了，就白白浪費這么多光陰了�！焙貌蝗菀滓种谱×司o張加興奮的心情，看到大家都這么認真對待，我也要加油。國歌響起來(lái)了，升旗手小心翼翼地拉動(dòng)著(zhù)繩子，國歌一唱完，剛好升到頂，一切都好像是做的一場(chǎng)白日夢(mèng)，場(chǎng)下一片熱烈的掌聲。儀式畫(huà)上了一個(gè)完整的句號。這幾天玩命似的練習總算沒(méi)有白費。

　　回到班上，剛踏進(jìn)教室的大門(mén)，同學(xué)們的目光一下子轉移到我們身上來(lái)，全班響起了一陣又一陣的掌聲和歡呼聲，這成功的聲音一直傳到窗外，飛到很遠，很遠。

　　合作，如果沒(méi)有合作，就沒(méi)有成功。

合作作文 篇4

　　一根筷子容易折，一把筷子難折斷。合作的力量是強大的，越來(lái)越懂得團結合作的重要性，我們都要做善于合作的人。

　　在生活中，有很多事情，是只能合作完成的，比如拔河比賽，籃球，足球等運動(dòng)項目，還比如很多團體比賽，比如合唱比賽，還有很多人共同完成一幅畫(huà)或者共同制作一個(gè)視頻的比賽，都是需要多人合作的，這個(gè)世界上，不合作是不可能的，合作的效率也會(huì )提升很多，大家分工明確，各司其職，合作完成一些事情。

　　我們明白了合作的重要性，那么怎么合作呢，怎么樣成為一個(gè)善于合作的人呢？首先，我們要有良好的團隊意識和合作精神與理念，懂得合作于我們而言是很重要，不要總是想著(zhù)做自己的事情，把自己置身事外，不與他人溝通合作，活在自己閉塞的小空間里，與他人隔絕。自己做自己的事情確實(shí)是有好處的，不用在意別人的看法和眼光，一切按照自己的想法做事情就可以，但是，只是一個(gè)人做事情有很多不好的壞處，合作是很重要的，要首先有這個(gè)意識和觀(guān)念，積極的去與他人合作。

　　在與他人合作的過(guò)程中，要注意發(fā)揮自己的價(jià)值，不要想著(zhù)過(guò)去渾水摸魚(yú)，最后混個(gè)名字在上面就可以。合作，意味著(zhù)每個(gè)人都要向這個(gè)集體盡一份力，做一些貢獻，可以是體力的，可以是腦力的，如果你力氣大，你可以分擔一些氣力活，比如搬東西，如果你比較有創(chuàng )意，你可以提供一些想法和創(chuàng )意，如果你行動(dòng)力好，你可以負責實(shí)施這個(gè)計劃和項目，如果組織能力好，你可以負責管理這個(gè)項目，成為中流砥柱�？傊�，不能在里面什么事情都不做，別人跟你合作，肯定是覺(jué)得你能做一些什么。

　　合作時(shí)，也不要總是覺(jué)得心里不平衡，然后做出過(guò)激的事情。在合作過(guò)程中，難免會(huì )覺(jué)得自己做的太多，付出太多，而有些人則好像什么事情都沒(méi)有做，這個(gè)時(shí)候，不妨告訴自己，可能別人的付出只是我們沒(méi)有看到而已，又或者他即使真的沒(méi)有做這么多，也要先跟他和善的交流，來(lái)說(shuō)出心里的想法，或者跟管理人員溝通，指出每個(gè)人都要有自己的'事情做。

　　做一個(gè)善于合作的人吧。

合作作文 篇5

　　合作，是人與人心靈之間的橋梁，是連接成功的紐帶，是通向勝利的捷徑。把握住它，往往會(huì )碰撞出激情的火花，往往會(huì )創(chuàng )造出意想不到的驚喜，往往會(huì )照亮成功之路。

　　張良善將將，韓信善將兵，二者合作，才有了“運籌帷幄之中，決勝千里之外”的成功，才有了漢王朝的統一興盛。

　　是合作，讓他們親如兄弟，共同奮進(jìn)，最終建立功業(yè)，成為歷史的星空中兩顆緊密相連的星辰，在歷史的星空中共同閃耀出迷人的星光。

　　藺相如善政治，廉頗善軍事，兩人在“將相和”之后，逐漸發(fā)現了對方身上的優(yōu)點(diǎn)，成為親密無(wú)間的朋友，共同努力，最終把趙國變?yōu)橐粋�(gè)強大的國家。

　　是合作，讓他們共同朝著(zhù)一個(gè)目標前進(jìn);是合作，讓廉頗專(zhuān)注于軍事，將軍隊整治得嚴規守紀，作風(fēng)頑強;是合作，讓藺相如投身于政治，治理朝政，崇善懲惡;是合作，讓他們演繹了一段傳為佳話(huà)的經(jīng)典;是合作，使他們闡釋了雙贏(yíng)的智慧。

　　“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花陶盡英雄”，只有充分把握和運用合作，成功會(huì )離我們越來(lái)越近。

合作作文 篇6

　　輸贏(yíng)，在我們現實(shí)社會(huì )中很常見(jiàn)，我們都有一個(gè)共同的對手-——生活。而不是所謂的社會(huì )競爭對手，也不是我們所謂的生死。

　　為什么呢？想想看，生活不復存在，哪來(lái)所謂的競爭？又哪來(lái)的對手？更哪來(lái)的輸贏(yíng)？等到那個(gè)時(shí)候，生死也就無(wú)所謂了。 有人用一種很輕淡的態(tài)度說(shuō)，別把輸贏(yíng)看得太重。也有人很看重輸贏(yíng)地說(shuō)，沒(méi)輸哪來(lái)贏(yíng)，要培養無(wú)敗的意志。

　　我結合了很多生活實(shí)例，發(fā)現這兩種說(shuō)法都不準確。 前者太看輕生活的種種挑戰，想必說(shuō)出這種話(huà)的人生活輕浮，給人一種隨隨便便的感覺(jué)，缺乏生活的競爭的價(jià)值觀(guān)和生活精彩的緊致感，活得“安全”卻平平淡淡，反正我不喜歡，我的生活定要波濤洶涌，要么大起，要么大落。

　　我喜歡競爭，競爭可以使生活變得更精彩，贏(yíng)了會(huì )有一種成就感。 后者說(shuō)無(wú)輸則無(wú)贏(yíng)，但其實(shí)輸...

合作作文 篇7

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，為了美化學(xué)校環(huán)境，老師分配我和金莎去刷廁所旁的墻壁。雖然我們倆以前都沒(méi)有刷過(guò)墻，但老師既然分配給我們任務(wù)，我們就非常樂(lè )意地接受了。

　　星期天，我們帶上工具來(lái)到學(xué)校。我們提著(zhù)木捅，拿著(zhù)鏟子直奔灰裝場(chǎng)。別看金莎長(cháng)得健壯，可她在家里卻從沒(méi)有干過(guò)活。對于她來(lái)說(shuō)，肩挑手提那是一件陌生的事，所以我片她說(shuō)：“挑灰裝的事我來(lái)做，你等一下去刷墻�！苯鹕�聽(tīng)了笑著(zhù)說(shuō)：“雖然我在家里沒(méi)干過(guò)活，憑著(zhù)我健壯的體魄，絕不會(huì )被這些灰槳難倒�！闭f(shuō)著(zhù)用鏟子將濃濃的灰裝鏟到木捅里，然后我們抬著(zhù)裝滿(mǎn)灰漿的木捅往廁所那邊走去。

　　到了廁所邊，只見(jiàn)金莎臉上的汗水不停地往下淌，我對她說(shuō)：“金莎，你先歇會(huì )吧！”她朝我笑了笑，然后拿起木棍把石灰漿調勻，便開(kāi)始刷墻。只見(jiàn)她拿著(zhù)刷墻器時(shí)而橫刷，時(shí)而直劇，可怎么也刷不均勻。石灰水不斷地往下淌，我對她說(shuō)：“你會(huì )不會(huì )刷呀？我來(lái)吧！”“好的，你來(lái)當一回師傅，告訴我怎么刷灰裝才不會(huì )往下尚�！闭f(shuō)句實(shí)在的，我也沒(méi)有刷過(guò)，當然也不知道該怎么劇才不會(huì )使石灰水淌下來(lái)。我接過(guò)刷墻器，在墻上刷了幾下，結果跟她一樣，只好望著(zhù)墻發(fā)愣。過(guò)了一會(huì )兒，金莎突然很有把握地對我說(shuō)：“我再試一次�！闭f(shuō)著(zhù)便接過(guò)刷墻器在灰裝捅里輕輕地蘸一下，然后由下往上刷，真神哪！石灰槳不再像剛才那樣往下淌，我忙豎起大拇指來(lái)稱(chēng)贊她。

　　當我們完成了老師布置的任務(wù)時(shí)，心里有一種說(shuō)不出的喜悅。我嘗到了勞動(dòng)的滋味，感到了成功的歡樂(lè )，體會(huì )到了合作的愉快。

合作作文 篇8

　　學(xué)校大掃除，舍友們忙上忙下，你涮拖把我擦玻璃，雖說(shuō)汗珠不一會(huì )兒就從額頭上冒了出來(lái)，可是看著(zhù)窗明幾凈的宿舍和窗外那如陰的綠樹(shù)、如畫(huà)的藍天，幾個(gè)人再哼首輕快的歌，真是愜意��！

　　或許有了太多的感動(dòng)，那天，當我看到“合作”這個(gè)詞時(shí)，情不自禁地這樣想到：許多人互相幫助，共同努力，從而得到歡樂(lè )。

　　不是嗎？教室里，幾個(gè)同學(xué)共同討論出一道數學(xué)題；宿舍里，幾個(gè)舍友大掃除完畢，吃著(zhù)桃子聽(tīng)歌；操場(chǎng)上，全班一起努力，終于在拔河比賽中把那條紅色的綢帶拉到了自己這邊……合作無(wú)處不在，合作中的歡樂(lè )更是無(wú)窮的。你可以從那一張張面紅耳赤的面龐中找到，也可以從那一個(gè)個(gè)汗流浹背的身影里發(fā)現，更能夠在共同分享勝利的時(shí)刻深深地體味到。

　　最?lèi)?ài)聽(tīng)小提琴協(xié)奏曲《梁�！�，那優(yōu)美的旋律，常常把我帶到一個(gè)擁有碧草、鮮花，翩然起舞的蝴蝶和恒久不變的透明夢(mèng)幻世界。欣賞同時(shí)，我更看每一位演奏者的表情，他們是那么的專(zhuān)注，甚至可以說(shuō)癡迷，他們看上去好像不能相互溝通和交流，但每個(gè)人都會(huì )對身邊伙伴奏出的每一個(gè)音符心領(lǐng)神會(huì )。后來(lái)我終于明白，我為什么對這首曲子如此著(zhù)迷，因為它不僅僅是《梁�！�，更是一支難得的協(xié)奏曲，從它身上，最能夠感受到快樂(lè )在“合作”中流淌！

　　曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人想知道天堂和地獄到底有什么區別，于是找到了上帝詢(xún)問(wèn)。上帝沒(méi)有直接回答他，而是領(lǐng)他到了一個(gè)房間，房間里有許多人圍坐在一張飯桌前喝湯，可是他們的胳膊無(wú)法彎曲，只能拿著(zhù)勺子白費勁，他們每個(gè)人都因饑餓而愁眉苦臉。上帝說(shuō)：“這就是地獄！”接著(zhù)，上帝又帶他到另一個(gè)房間，一打開(kāi)門(mén)，便聽(tīng)到一陣陣歡聲笑語(yǔ)。房里同樣也有一群胳膊無(wú)法彎曲的人在喝湯，但是每個(gè)人都喝到了湯。原因很簡(jiǎn)單：他們都喂對面的人喝湯。上帝笑了笑說(shuō)：“這就是天堂！”那人點(diǎn)了點(diǎn)頭，他終于明白了，人只有在合作中生活，才會(huì )快樂(lè )和幸福！才會(huì )體會(huì )到天堂的感覺(jué)！

　　這樣說(shuō)來(lái)，我們每個(gè)人不都生活在天堂中嗎？

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