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愉快的合作作文（精選21篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的愉快的合作作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愉快的合作作文 篇1
我特別喜歡和朋友合作，因為與朋友合作是一件令人興奮的事。在我的成長(cháng)過(guò)程里，與朋友合作的次數就像葡萄園里的葡萄一樣，數也數不清。但是其中一次的合作至今令我難以忘懷。 那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和小伙伴們抱著(zhù)足球，一窩蜂似的奔向賽場(chǎng)。首先選隊友，用猜拳的方式來(lái)決定，我很幸運地分在強對，與藝彬在一對。藝彬動(dòng)作敏捷，球技好，我們都稱(chēng)他為“小羅納爾多”。藝彬分到了我們這對，我們個(gè)個(gè)生龍活虎，龍騰虎躍。
比賽開(kāi)始，先由對方發(fā)了個(gè)吊高球，球還沒(méi)有落地，藝彬就一馬當先，對準球就猛地一腳，球像一道閃電飛快地落到我面前。我接過(guò)球不慌不忙地帶球前進(jìn)，不料對方球員苦苦緊逼。我幾乎控制不了球，靈機一動(dòng)，做了個(gè)假動(dòng)作，對方球員誤以為我要傳球給藝彬，都不約而同地跑去防守藝彬，我趕緊把球傳給身材魁梧的志毅，志毅像一匹脫韁的野馬，帶著(zhù)球直奔對方球門(mén)，對方守門(mén)員以為志毅要射門(mén)，死死地盯著(zhù)志毅的.一舉一動(dòng)。這時(shí)志彬剛好趕到，志毅趁勢把球傳給藝彬，藝彬猛地一個(gè)“獅子甩頭”，球猶如箭一般飛入對方球門(mén)，我方領(lǐng)先了1分。
“團結就是力量”果然如此，在我們的共同努力下，勝利女神終于降臨我們，大家樂(lè )得歡呼雀躍，手舞足蹈。望著(zhù)大家那燦爛的笑容，我覺(jué)得天空更藍了，白云更白了，花兒更艷了，一切都是那么美麗！
愉快的合作作文 篇2
朋友之間的愛(ài)叫友愛(ài)。朋友之間還可以一起做一件事，那叫合作。大家有沒(méi)有和自己的朋友一起合作過(guò)？反正我有過(guò)。
我最好的朋友是周正旭。我非常喜歡和他一起玩耍。我和他也合作過(guò)，那是在藝術(shù)節前上的'一節體育課。
那一天，我由于太興奮，從四樓飛奔下來(lái)，沒(méi)看路，不小心撞到欄桿上。起初，感覺(jué)還可以，可是一下樓，感覺(jué)鼻子里濕濕的，于是我把手指伸進(jìn)鼻孔，拿出來(lái)一看，呀！鼻子里有血！過(guò)了一會(huì )兒，血就開(kāi)始滴了，高楊于哲見(jiàn)狀，立馬去報告體育老師。
花了好長(cháng)時(shí)間，終于把鼻血止住了。我來(lái)到操場(chǎng)上，看到同學(xué)們都在練“兩人三足跑”，唯獨有周正旭坐在樹(shù)下，我走了過(guò)去，問(wèn)他：“你在這里干什么？你不是去練習跑步了嗎？”周正旭失落地說(shuō)：“同學(xué)們都嫌我笨，不帶我練�！蔽覍λf(shuō)：“那我倆一組吧！”于是，我將紅領(lǐng)巾系在我和周正旭的腳踝處。我喊口令，我們兩個(gè)就一起跑起來(lái)。跑著(zhù)還不到十步，我便重心不穩，帶著(zhù)周正旭滾倒在地，他壓在我身上，差點(diǎn)把我壓成“肉餅”，因為周正旭實(shí)在有一點(diǎn)太胖了。摔了無(wú)數次跤，我們由起初的跑變?yōu)樽�，走�?走唄，周正旭還走一下把我的腳踩一下，就這樣一直堅持到終點(diǎn)。
這就是我和周正旭的合作。雖然不怎么成功，也不能去參加比賽，但我們還是很快樂(lè )的。大家知道什么是合作了吧？合作就是兩個(gè)人一起完成一件事情，合作就是互相協(xié)作，合作可以增加朋友之間的情誼，也能得到樂(lè )趣！
愉快的合作作文 篇3
分工合作能使人與人之間產(chǎn)生友誼；分工合作能讓我們了解到團結力量大的真諦。共同把海報完成是合作；共同努力把教室清潔得一干二凈是合作。合作能讓事情盡善盡美，能使事物獲得圓滿(mǎn)的解決。
六年級上學(xué)期，我和班上七位同學(xué)參加桃園縣英語(yǔ)韻文比賽。在練習的過(guò)程中，有些人總是出爾反爾，也因為對表演的動(dòng)作意見(jiàn)分歧而產(chǎn)生口角糾紛。但是最后比賽時(shí)，大家都目標一致、彼此互相加油打氣，互相提醒對方不犯小差錯。最后我們得到優(yōu)異的成績(jì)，欣喜的那一刻，深深烙印我的腦海中。曾經(jīng)，藝文課有項作業(yè)是拍攝短片，我們這組一起編劇、剪接，利用各種程序效果，使這項短片猶如名導演親自指導般，展現出來(lái)的成果，另老師嘖嘖稱(chēng)奇。
分工合作帶來(lái)美好的成果，不分工合作，則可能帶來(lái)挫敗或懊悔。曾經(jīng)，我和哥哥吵著(zhù)玩計算機，卻因為一時(shí)貪玩，不互相約定好時(shí)間而大吵一架，最后不僅失去了使用計算機的機會(huì )，也失去了我們之間手足的'情感。因此互助合作在人生當中，是個(gè)不可或缺的社交細節。俗話(huà)說(shuō)：「三個(gè)臭皮匠，勝過(guò)一個(gè)諸葛亮�！乖谶@個(gè)世界上，一個(gè)人的力量在強大，也無(wú)法戰勝幾個(gè)人團結合作所帶來(lái)的威力。
藉由分工的歷程，讓我看見(jiàn)別人的優(yōu)勢和長(cháng)處；透過(guò)合作機會(huì )，讓我感受到「二人一條心，其力可斷金�！拐莆辗止ず献鞯木�，人人都可以開(kāi)創(chuàng )成功的坦途呢！
愉快的合作作文 篇4
合作4月12日，學(xué)校組織我們去蘇州春游。到了中午，我們開(kāi)始野餐了，我是負責帶桌布的，我剛從包里拿出桌布，就被王進(jìn)一迫不急待地搶了過(guò)去。他“嘩嘩嘩”弄來(lái)弄去就是解不開(kāi)，嘴里還說(shuō)：“什么破東西！”我笑著(zhù)說(shuō)：“我來(lái)幫你吧！”于是，我就拉住兩個(gè)角，他拉住另外兩個(gè)角，一下子就拉開(kāi)了。
王進(jìn)一說(shuō)：“合作愉快，合作愉快！”我們一起把桌布鋪在草坪上。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，差點(diǎn)把桌布吹走，我就去拉住，王進(jìn)一大叫一聲：“我來(lái)！”可他剛按住這邊，那邊就飄起來(lái)了，他按住那邊，這邊又飄起來(lái)了。我忍不住笑了起來(lái)，對他說(shuō)：“還是我們一起按吧！”王進(jìn)一說(shuō)：“那好吧，你們先按住，我去拿竹簽固定�！庇谑撬麖陌锬贸鲋窈�，扎在桌布的四個(gè)角上，桌布才不動(dòng)，我們這才拿出各自的東西一起分享。吃完了，我們要收拾“戰場(chǎng)”了，王進(jìn)一不再像剛才那樣自以為是搶著(zhù)做了。
我們一起把沒(méi)吃完的東西放好，然后一起把垃圾打包扔到附近的.垃圾桶里。有了這次經(jīng)歷，我們懂得了只有合作才能成功的道理。
愉快的合作作文 篇5
合作，是在團隊生活中不可或缺的重要元素。每位成員間互助，才能達到獨自一人無(wú)法完成的事。在團體中，若沒(méi)有合作的凝結力，即使易如反掌的小事，要達成也如登天之難。
身為學(xué)生的我們，經(jīng)歷了許多團體性的活動(dòng)與競賽，最令我印象深刻的，是初二年級時(shí)的排球比賽。剛開(kāi)始練習時(shí)，班上許多人對排球一知半解，對規則一竅不通，班上擅長(cháng)排球的人數并不多，且要選拔隊員也難以抉擇。體育課在訓練時(shí)，因為實(shí)力懸殊大，球員間的摩擦也日益增加，原本和樂(lè )的氣氛有時(shí)就僵住了。
為了在比賽前重整士氣，我們在放學(xué)后留在排球場(chǎng)練球，而實(shí)力剛強的同學(xué)則去指導較弱的成員。有時(shí)老師也會(huì )留下來(lái)和我們一起訓練。替我們加油打氣。日子一每天過(guò)去了，在每個(gè)人互相指導與切磋琢磨之下，大家的實(shí)力日漸進(jìn)步，團體的'向心力更加凝結。雖然在比賽時(shí)并沒(méi)有得到很好的成績(jì)，但這次的合作經(jīng)驗令人難以忘懷。即使之中有些不舒暢，但這份合作的過(guò)程難能可貴。
俗話(huà)說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)一個(gè)諸葛亮�！焙献�，有著(zhù)神奇的力量可以完成事物，而自私也只是有害而無(wú)益而已。團隊精神的可貴，在于每個(gè)成員間的互助合作。有了團結的力量，天下就無(wú)難事了。
愉快的合作作文 篇6
在我記憶的宇宙里，有許許多多的事情，這些事情根本數不清，并且有很多，我已淡忘�？墒�，這件事，卻讓我一直牢記在心里。
昨天下午，楊老師讓我們用四人小組的方式來(lái)辦一張和春天的小報。我和王子怡、賈子銳還有解潤澤是一個(gè)組的。我是四人組長(cháng)，但是，我還是把最重的活安排給了自己。我負責帶水彩筆、油畫(huà)棒、彩紙。王子怡負責帶一些搜集來(lái)的.詩(shī)篇和彩紙，賈子銳負責帶詩(shī)篇和文章。而解潤澤呢，讓他帶詩(shī)篇，他都沒(méi)有帶，所以，我們只好自己做小報了。
隨著(zhù)下課鈴聲的響起，我那出了彩紙、剪刀、膠水兒、水彩筆、油畫(huà)棒，等等。我們開(kāi)始制作了。我拿起剪刀，把賈子銳的圖片的最好的一部分，貼到彩紙上。賈子銳拿起水彩筆，分局部驟，然后用水彩筆分開(kāi)。王子怡拿起彩鉛，抄寫(xiě)古詩(shī)和精彩段落。等我把圖都貼上去了之后，就像別人借來(lái)了一個(gè)印圖案機，在一些空白處弄上了一些。就這樣，我們讓這份小報誕生了�？粗�(zhù)自己親手做出來(lái)的東西，我們的心情無(wú)比喜悅。
從這件事上，我終于明白了團結就是力量。在這個(gè)社會(huì )上，只有很少的事情是你一個(gè)人就能完成的。只要你生活在這個(gè)團隊里，就必須要學(xué)會(huì )合作。
愉快的合作作文 篇7
春天到了。陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，冰雪融化了，植物們伸個(gè)懶腰，打個(gè)哈欠，都吐綠了，長(cháng)高了，開(kāi)花了，大樹(shù)仿佛披上了綠色的新衣，花朵們都張開(kāi)了一張張笑臉，好像在說(shuō)：“春天來(lái)啦！春天來(lái)啦！”種子也被歡聲笑語(yǔ)給喚醒了，揉了揉惺忪的眼睛，把土地拱開(kāi)，發(fā)出一個(gè)個(gè)嫩嫩的`小芽。
星期四的那天，老師說(shuō)：“春天到了，我們應該做一份有關(guān)春天的小報。這份小報要小組四人合作，一個(gè)人搜集有關(guān)春天的畫(huà)，其中一個(gè)人拿一張A4紙和水彩筆，其他同學(xué)準備的詩(shī)句、作文，明天帶來(lái)后要把這些內容粘在A(yíng)4紙上，或者抄在A(yíng)4紙上�！�
老師說(shuō)完，我們就一蹦三尺高，我們小組課間就在討論誰(shuí)查找或搜集什么。我們經(jīng)過(guò)討論后，我打印詩(shī)句，帶A4紙，陳昊東打印圖片，王芊文打印作文， 打印描寫(xiě)春天的好句。我們回家都按照定的去做，我打印詩(shī)句，帶A4紙，陳昊東打印圖片，王芊文打印作文，描寫(xiě)春天的好句。
第二天，我們幾個(gè)帶來(lái)了自己準備的東西，就開(kāi)始做小報了。我把詩(shī)句都剪了下來(lái)粘在A(yíng)4紙上，王芊文和陳昊東也分別把他們的剪了下來(lái)粘到A4紙上，正準備抄文章的時(shí)候結果時(shí)間到了小報也沒(méi)完成。
愉快的合作作文 篇8
今天，是全世界兒童共同的節日——六一兒童節。今天，我們班活動(dòng)的主題是“合作快樂(lè )，我們最棒�！睘榱送怀龊腕w現這個(gè)主題，這次活動(dòng)是以團體來(lái)算分的。前三名還可以得到獎勵。
先說(shuō)說(shuō)我們隊吧!恩……我的拿個(gè)最能體現我們團隊精神的來(lái)說(shuō)。那選什么好呢?有了，就說(shuō)我們“摘果果”吧。先簡(jiǎn)單介紹一下游戲規則吧，這個(gè)游戲的參賽選手要戴上帽子，這樣就算蒙上眼睛了，剪刀呢?當然是用自己的手啦，這樣既安全又省力哦，在三米線(xiàn)外站好然后筆直地往前走，去剪樹(shù)上的“果實(shí)”，期間會(huì )有人給你一定的提示。我上場(chǎng)了，我剛想剪下去，隊長(cháng)提醒稍稍往左一點(diǎn)，要我剪左邊那個(gè)，這時(shí)，不知道從哪里冒出一個(gè)“程咬金”，要我剪右邊的。我都不知道該聽(tīng)誰(shuí)的了，最后我還是決定聽(tīng)從隊長(cháng)的，結果剪到了一個(gè)掛件，給我們隊加了五分。
接著(zhù)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們邀請來(lái)的.老師，看他們是怎么樣玩的吧。規則大體上不變，只是稍微增加了難度，旁邊不允許有提示�？墒墙降走�是老的辣，盡管老師沒(méi)有提醒，可是還是剪到了。真是太棒了，我們都為老師鼓掌。
啊，這是一次愉快的兒童節，我好希望可以一直的玩下去哦……
愉快的合作作文 篇9
前天下午，老師布置了一項作業(yè)，說(shuō)讓小組合作辦一張小報，分工合作，組長(cháng)安排。我們大家一聽(tīng)，一蹦三尺高，可以在學(xué)校里面和同學(xué)一起辦小報了。我們小組的隊員馬上就開(kāi)始議論了，杜宜堇說(shuō)：“我來(lái)打印圖片�！蔽覇�(wèn)杜宜堇：“你們家的打印機是彩色的嗎？”杜宜堇說(shuō)：“不是�！薄翱墒�，圖片得打成彩色的`呀，這可怎么好？”我們其他三個(gè)人說(shuō)。杜宜堇說(shuō)：“那我就打印詩(shī)句�！贝暯苷f(shuō)：“我家有彩色打印機，我可以打印圖片�！蔽艺f(shuō)：“那我就打印段落了�！睂O翊宸說(shuō)：“我可沒(méi)時(shí)間打印這個(gè)�！蔽覀冋f(shuō)：“那你就不用參加了�！�
第二天早晨，代鈺杰打印了圖片還帶了A4紙，杜宜堇待了詩(shī)句，我也帶了段落。唯獨有孫翊宸沒(méi)有帶，我們就不用他了。我現在A(yíng)4紙上寫(xiě)上 “春天的腳步”，杜宜堇用剪刀把她打印的詩(shī)句剪了下來(lái)，我負責把這些都粘上去，我還把我的段落和代鈺杰的圖片也一起粘了上去，旁邊還畫(huà)了美麗的花邊�；旧隙家呀�(jīng)完成了。
可是我們總覺(jué)得還少了些什么，于是就借了楊炎清的圖案機，在周?chē)_(kāi)始裝飾了。最后，做的終于還讓我們都比較滿(mǎn)意了，我們這才交給老師，老師讓我們貼到外面去展覽。
通過(guò)這件事情，我們懂得了什么叫合作力量大。
愉快的合作作文 篇10
每一個(gè)人都生活在這個(gè)世界上，不大可能單獨生活。如果想要自力更生、自立自強，機會(huì )可說(shuō)是微乎其微，所以，每一個(gè)人都需要跟大家互助合作才能夠生存。
人都有自己的專(zhuān)長(cháng)，如果大家都你走你的獨木舟，我過(guò)我的獨木橋，社會(huì )是會(huì )敗壞的，大家要像要過(guò)冬的螞蟻一樣，互相合作、幫忙，才能使會(huì )更加祥和。
我們生活所需的`食、衣、住、行、育、樂(lè )，通常都要大批人力才能完成，例：麥香奶茶所需要的奶茶要經(jīng)過(guò)牧民所養殖牛所擠出的牛奶做成；大麥則須經(jīng)農夫的種植、採收，才可以加入此原料，另外還要許多副原料，并且把全部原料到加工廠(chǎng)，才可以做成麥香奶茶。這其中還需要許多步驟要許多人的合作這告訴我們雖然他只是一瓶飲料，卻需要大家合力幫忙才能完成，所以如果大家都不合力幫忙、我們就不可能生存，也讓我們知道合作的重要性。
世界上的每一個(gè)角落都需要人們的合作，當然，學(xué)校也不例外：同學(xué)要合作，才能贏(yíng)得榮耀；同組同學(xué)互相幫忙，才能作完實(shí)驗......等。所以每一個(gè)人都生存在需要人和自己合作的空間里。
如果社會(huì )上的所有人都能夠互相合作，社會(huì )會(huì )更安詳，也會(huì )更有品質(zhì)，所以我們現在就要習慣合作，成為人人喜愛(ài)的主人翁。
愉快的合作作文 篇11
前幾周上美術(shù)課的時(shí)候，美術(shù)老師要我們分小組來(lái)做“節節蟲(chóng)”。老師剛剛布置下去，各個(gè)小組就熱火朝天的設計起來(lái)了，我們小組也不例外。
我們商量好讓張如意來(lái)剪紙條；于博負責把“節節蟲(chóng)”的臉畫(huà)好；接著(zhù)范婷煜負責把張如意剪好的紙條粘上雙面膠；最后由我來(lái)把“節節蟲(chóng)”的身體串好。剛分完工，我們幾個(gè)就忙活起來(lái)了。
只見(jiàn)張如意先是剪下一根紙條，接著(zhù)用這根紙條比量著(zhù)，很快就剪出許許多多一模一樣的紙條，然后交給了范婷煜，范婷煜先把紙條卷起來(lái)，然后粘上雙面膠，送到了我手里，我馬上熟練的一個(gè)串一個(gè)，一個(gè)套一個(gè)，做好了“節節蟲(chóng)”的`身體，這時(shí)，我想：“節節蟲(chóng)”一定被我們做的像真的一樣。這時(shí)，張如意又把好幾張不同顏色的卡紙剪成了長(cháng)條，最后，“節節蟲(chóng)”的身體變成了五顏六色的身體。此時(shí)，蟲(chóng)子的臉也被于博做好了，被我們粘到了蟲(chóng)子的脖子上，我一看，說(shuō)：“這蟲(chóng)子太逼真了，簡(jiǎn)直和真正的蟲(chóng)子沒(méi)什么區別�！本驮谶@說(shuō)話(huà)的同時(shí)，我心里想：幸虧它是假的，如果是真的話(huà)，準能把人嚇個(gè)半死。
正想著(zhù)，美術(shù)老師叫停了，美術(shù)老師拿起我們組做的“節節蟲(chóng)”，向全班同學(xué)表?yè)P了我們，得到了老師的表?yè)P，我們比吃了蜜還甜。
愉快的合作作文 篇12
俗話(huà)說(shuō)：“人心齊，泰山移�！币簿褪钦f(shuō)，只要人與人之間同心協(xié)力，就能克服困難。
一次，爸爸和媽媽收到別人的邀請，要出去吃飯，留下我和表哥在家里。到了中午，我和表哥的肚子都餓得咕咕叫了，可我們不想吃方便面。于是，我們萌生了一個(gè)念頭：“自己做飯�！闭f(shuō)干就干。
我們跑進(jìn)廚房，發(fā)現菜只剩下五根長(cháng)長(cháng)的青椒和一塊豬肉。這時(shí)表哥對我說(shuō)：“表弟，我知道該做什么了�！拔乙彩��！薄耙黄鹫f(shuō)�！薄扒嘟啡馔�！”
我們開(kāi)始做肉筒了。表格的刀法比我好，他來(lái)切青椒。我比較會(huì )調配料，所以我來(lái)配佐料。表哥熟練地將青椒頭尾去掉，再用筷子把里面清理干凈。接著(zhù)我那出醬油、大蒜和姜放在鍋里爆炒，不一會(huì )，便飄來(lái)陣陣香氣。表哥把肉剁成沫，再把肉沫裝進(jìn)青椒交給我，我便把醬汁倒進(jìn)去，橫放在盤(pán)子里以免醬汁漏出。就這樣，我們把半成的“青椒肉筒”放進(jìn)鍋里蒸。經(jīng)過(guò)二十分鐘的等待，鍋里飄出了陣陣香氣。我和表哥打開(kāi)鍋蓋，把“青椒肉筒”端了出來(lái)，我們一人一條，“哇！正好吃！”表哥情不自禁地說(shuō)�！班�，的'確�！蔽乙泊鸬�。
只要人與人之間同心協(xié)力，就沒(méi)有辦不成的事。
愉快的合作作文 篇13
我有一個(gè)朋友，她長(cháng)得高高的，頭發(fā)中長(cháng)，咪眼。她是個(gè)非�？蓯�(ài)的女孩子，她很善良，是個(gè)樂(lè )于助人的人，她就是美美。
有一次，第一節課上藝術(shù)課，因為昨天晚上玩得太高興了，所以忘了帶上課要用的橡皮泥。上課鈴聲響了，老師進(jìn)入了教室，頓時(shí)，我的心“砰砰”直跳，要知道美術(shù)老師可是很兇的。我只好等著(zhù)老師老懲罰我了。美美看見(jiàn)我緊張的樣子，就問(wèn)我：“你怎么了？”“我```我忘帶橡皮泥了�！薄澳俏覀円黄鸷献靼�，好嗎？”“好啊，謝謝你！”“呃，既然我們都是屬鼠的，那我們就用橡皮泥弄出個(gè)小老鼠來(lái)吧！”“好��！”我興奮地差點(diǎn)跳起來(lái)。美美捏的玩具可漂亮了，所以美美負責捏小老鼠。我呢？我就負責畫(huà)畫(huà)，畫(huà)小老鼠的可愛(ài)樣子，好讓美美容易弄，不然，一有什么差錯，橡皮泥貼在一起就不好了。經(jīng)過(guò)分工合作后，不一會(huì )兒，新鮮出爐的`小老鼠就出來(lái)了。小老鼠可愛(ài)極了，我們幫它取了個(gè)名字，叫“可愛(ài)鼠”，“可愛(ài)鼠”的一來(lái)招來(lái)了不少同學(xué)，老師不但沒(méi)有懲罰我，還表?yè)P我和美美合作的“可愛(ài)鼠”非�？蓯�(ài)。
雖然這件事距今已有兩年之久了，但我還是忘不了為我們創(chuàng )造友誼的“可愛(ài)鼠”。
愉快的合作作文 篇14
合作，是我們把生活中不可缺少的，失去了合作，交響樂(lè )團的音樂(lè )將不在美妙，小品將不再精彩……總而言之，合作對我們非常重要。
有一個(gè)裝扮像魔術(shù)師的人來(lái)到一個(gè)村莊，他向迎面而來(lái)的婦人說(shuō)：“我有一顆湯石，如果將他放入燒開(kāi)的水中，會(huì )立刻變出美味的湯來(lái)，我現在就煮給大家喝�！边@時(shí)，有人就找了一個(gè)大鍋子，也有人提了一桶水，并且架上爐子和木材，就在廣場(chǎng)煮了起來(lái)。這個(gè)陌生人很小心的把湯石放入滾燙的鍋中，然后用湯匙嘗了一口，很興奮的.說(shuō)：“太美味了，如果再加入一點(diǎn)洋蔥就更好了�！绷⒖逃腥藳_回家拿了一推洋蔥。陌生人又嘗一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了�！庇忠粋�(gè)婦人快速回家端了一盤(pán)肉來(lái)�！霸儆幸恍┦卟司屯昝罒o(wú)缺了�！蹦吧擞纸ㄗh道。
在陌生人的指揮下，有人拿了鹽，有人拿了醬油，也有人捧了其它材料，當大家一人一碗蹲在那里享用時(shí)，他們發(fā)現這真是天底下最美味好喝的湯。讀了這個(gè)故事，我有很大的感受，那就是，合作是十分重要的，我們在生活中要懂得合作，有了合作的世界會(huì )變得十分美好。生活中，我們要處處懂的合作，這樣，我們的世界，會(huì )更加溫馨。
愉快的合作作文 篇15
合作在人類(lèi)社會(huì )中起著(zhù)巨大的作用。一切都需要合作。從古代的合作狩獵到現代的.科研，合作無(wú)處不在。俗話(huà)說(shuō)“一巴掌拍不響”，形象地說(shuō)明了這一點(diǎn)。
不說(shuō)別的，就說(shuō)一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)物——螞蟻吧。任何螞蟻家族都有三種螞蟻：士兵、工人和蟻后。士兵負責保衛國家，工人負責收集食物，女王負責生產(chǎn)后代。只有這三種螞蟻相互配合，螞蟻家族才能生存繁衍。
吃飯的時(shí)候，如果只用一根筷子，我們什么都拿不起來(lái)，但是如果用兩根筷子，相反，我們想吃什么就吃什么。作為學(xué)生，我們需要合作才能達到共同提高的目標。有時(shí)候，會(huì )有一些問(wèn)題讓你在學(xué)習中非常困惑，所以你需要別人來(lái)引導你。這個(gè)過(guò)程是一種知識上的合作。古希臘有人說(shuō)過(guò)：“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們交換兩個(gè)人，每個(gè)人還是只有一個(gè)蘋(píng)果；你有想法，我有想法，我們交換兩個(gè)人，每個(gè)人都有兩個(gè)想法�！边@說(shuō)明了合作在學(xué)習中的重要性。有一次，我一道數學(xué)題不會(huì )，就問(wèn)了另一個(gè)同學(xué)，他也不會(huì )。然而，我們交換了一些各自的數據，很容易就得到這個(gè)問(wèn)題的答案。
因此，無(wú)論何時(shí)何地，合作都是必要的�，F在是這樣，以后也是這樣。
愉快的合作作文 篇16
合作與競爭是這個(gè)時(shí)代永恒的話(huà)題，我們任何一個(gè)人在這個(gè)世界上都不是孤立存在的，人與人之間的競爭與合作是我們社會(huì )生存和發(fā)展的動(dòng)力 。
在這個(gè)世界上合作無(wú)處不在，相信大家一定聽(tīng)過(guò)合唱團的演唱吧，合唱團就是通過(guò)合作才能唱出不同于普通演唱的`美妙歌聲。即便是在大自然中，也處處可以看見(jiàn)動(dòng)物之間的合作，比如最常見(jiàn)的螞蟻，其實(shí)在不大的螞蟻家族中，有著(zhù)復雜的分工 。工蟻負責探路和尋找食物；兵蟻肩負蟻巢的安全保障；蟻后則生育后代；還有的哺養后代。每一個(gè)成員既不多做也不少做，缺了其中任何一個(gè)環(huán)節都不行。如果螞蟻之間不互相合作，自己干自己的事，那么現在螞蟻這個(gè)種族恐怕已經(jīng)覆滅了。
合作需要不同的幾個(gè)事物共同完成，而且需要默契。如果事物間缺乏充分的信任，就不會(huì )有默契，合作也就不可能成功。所以合作是建立在彼此都信任對方這個(gè)前提上的。合作是一種精神，它源于信任，而且無(wú)處不在。
如果把一個(gè)國家比作一座尚未搭建好的用積木搭成的高樓大廈，那么人與人之間的合作就是這一塊一塊正在往上搭的積木，只有從事各種職業(yè)的人共同努力，才能撐起一片美好的天空。
愉快的合作作文 篇17
現代社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，同樣也是呼吁合作的社會(huì )，處理好競爭與合作的關(guān)系才可以在社會(huì )上立足。競爭是合作的目的，合作是競爭的基礎。
正是我們的合作意識使自己變的如此高大，我們只有依靠集體的力量，登上成功的頂峰。使自己有了競爭的實(shí)力，并最終勝利下去。
作為初三的我們，擺在我們面前的重要任務(wù)是中考，我們同學(xué)之間一直存在著(zhù)競爭與合作，如果我們自己都沒(méi)有信心，那么我們在學(xué)習上就不敢與其他對手對抗競爭，爭取理想的成績(jì)，那么我們就是學(xué)習上的手將敗將，我們的學(xué)習不在于單單只想有理想的成績(jì)，而且為了成功，不想在學(xué)習上與其他同學(xué)交流，不想告訴自己所掌握的知識，那可以擺明是不想互相合作，也是做人的懦夫，一個(gè)不想與他人合作的'人，就算現在取得優(yōu)秀的成績(jì)，到頭來(lái)以后就不能取得這么優(yōu)秀的成績(jì)了，因為在這個(gè)社會(huì )中合作是社會(huì )的立存，任何一個(gè)人都不能掌握所有的知識。
競爭與合作是彼此之間不能分離的，如果沒(méi)有合作的競爭，只會(huì )弄的兩方都兩敗俱傷，合作不競爭，社會(huì )就不會(huì )向前發(fā)展。
競爭與合作是相隨相生的，只有共同發(fā)展，我們人類(lèi)才會(huì )真的發(fā)展與進(jìn)步。
愉快的合作作文 篇18
不知是什么原因，我總是把星星和百合聯(lián)系到一起，或許是因為它們都是我的最?lèi)?ài)吧。我喜歡在夜晚獨自坐在窗前，欣賞眨著(zhù)小眼睛的滿(mǎn)天星星，幾份寧靜和愜意便油然而生。享受著(zhù)這份寧靜，我的心也仿佛在星空飛翔，少了許多煩惱和憂(yōu)愁，白天學(xué)習的疲勞在星星的陪伴下也被拋到九霄云外。我喜歡百合花，也沒(méi)有理由。很小的時(shí)候，當我第一次聽(tīng)到它的名字時(shí)，就有一種莫名其妙的喜愛(ài)，并在我的內心深處牢牢地扎下了根，好像前世的'我就是百合仙子，只不過(guò)今世投胎做了人罷了。每次看到百合花的身影，我都會(huì )靜靜地停下腳步，好好欣賞它的美麗與神秘。
也許是因為星星的關(guān)系，我特喜歡水晶；因為喜歡百合花，我酷愛(ài)白色。以前都只是無(wú)理由地喜歡，但現在好像有一點(diǎn)兒明白喜愛(ài)它們的原因了，因為不管是星星、百合，還是水晶和白色，它們都是純潔、美麗的象征，它們都給了我一份愉快、寧靜的心情，它們還猶如我的知心朋友，在我難過(guò)時(shí)安慰我，在快樂(lè )時(shí)與我一起分享。真的希望有一天，我能坐在白色的百合花叢中，獨自一個(gè)人欣賞天空中那美麗的星星。
愉快的合作作文 篇19
大家都知道，一個(gè)人的力量不足以抵抗眾人的力量。所以我覺(jué)得，團結就是力量。有些事情一個(gè)人是完成不了的。所以只有學(xué)會(huì )和別人合作，才可以很順利地完成許多事情。
光說(shuō)不練假把式，我就來(lái)和大家說(shuō)兩個(gè)小事例吧。記得有一次，快要期末考試了。我的好朋友——張子晗很高興的告訴我，他有一張非常好的卷子，我和他一起做，說(shuō)不定還能提高成績(jì)。我很為難地說(shuō)，我的作業(yè)還沒(méi)有做完，又很想做這張卷子。你能不能等我一下，等一會(huì )我們倆再一起做？過(guò)了一會(huì )兒，我寫(xiě)完了，和他一起做卷子的.時(shí)候，發(fā)現了一道很難的題，我們兩想了半天也做不出來(lái)。這時(shí)候陸文濤來(lái)了，他便也和我們一起饒有興趣的做起這道題。人多力量大，不一會(huì )兒，我們就得出了結果，彼此都非常高興。
還有一次，我們玩拔河。一跟尼龍繩，中間畫(huà)一條紅線(xiàn)，兩邊的人都很多，大家齊心協(xié)力，一個(gè)個(gè)“大力士”們都使出全身的力氣，累得直喘氣。雖然到最后仍然難分勝負，但是還是可以從隊員身上看出團結合作的精神，這對我們來(lái)說(shuō)，依然是寶貴的。
我希望大家都可以團結合作，有了這種精神，天塌了都能撐著(zhù)！
愉快的合作作文 篇20
合作今年的暑假，老師讓我們自由組成小組寫(xiě)一部科幻小說(shuō)。陳安愷、王紫妍、顧詩(shī)文、卜涵天和我組成五人小組。顧詩(shī)文的作文能力比較強，王紫妍和我的幻想能力比較好，樸瀚天是電腦社團的，電腦繪畫(huà)自然也不會(huì )差到哪兒去。記得在8月9日的一個(gè)上午，她們四人來(lái)到我家。陳安愷、王紫妍、顧詩(shī)文和我一起坐在沙發(fā)上構思《恐蟻》，卜涵天在一旁翻閱各種卡通雜志，看到好的就畫(huà)下來(lái)，等待我們的評論。大約過(guò)了三小時(shí)，我們差不多準備好了，陳安愷說(shuō)：“��！我們寫(xiě)得都很不錯，開(kāi)始打到電腦里了！”大約到了下午，我們的作文都輸到電腦里了，樸涵天也開(kāi)始準備在電腦上繪圖。她十分用心地畫(huà)畫(huà)，先把蝴蝶的大致輪廓給繪畫(huà)出來(lái)，再把蝴蝶涂上顏色，十分漂亮�！安泛炷惝�(huà)的蝴蝶像真的一樣，太棒了！”陳安愷說(shuō)�！斑�可以，嘿嘿！”她抓了抓后腦勺羞澀地說(shuō)�！按龝�(huì )，我們發(fā)表的.那一刻，舉杯慶祝怎么樣？”顧詩(shī)文說(shuō)�！昂�！”我們異口同聲地說(shuō)道。最后，我們的小說(shuō)點(diǎn)擊數還可以，可惜沒(méi)得獎，不過(guò)不要緊，這篇小說(shuō)是我們五人第一篇用多人的智慧寫(xiě)出來(lái)。
愉快的合作作文 篇21
俗語(yǔ)說(shuō)：“單線(xiàn)不成線(xiàn)，獨木不成林�！薄疤鞎r(shí)不如地利，地利不如人和�！庇纱丝梢�(jiàn)合作就是力量。
團結能使人戰勝困難。記得那一次，我們班舉行了拼裝四驅車(chē)大賽。比賽分為兩隊，比賽時(shí)，我又把我們的這一隊分為：馬達組、車(chē)輪組、齒輪組、外殼組以及底盤(pán)組。我這一隊是安排得井井有條，各司其職。馬達組正在努力地組裝著(zhù)馬達，而外殼組在仔仔細細地修復著(zhù)損壞的外殼，車(chē)輪組呢?哦!他們正在商議著(zhù)是使用皮質(zhì)輪胎，或是抓地輪胎，還是棉制輪胎。齒輪組已經(jīng)完工了，底盤(pán)組的工作已經(jīng)完成3/4了。在一旁的啦啦隊都沉默著(zhù)，因為組裝組需要一個(gè)安靜的環(huán)境，所以他們只是在心理默默地為隊員加油，臉上都露出緊張的神情。這時(shí)，我才感覺(jué)到班里的空氣有股巨大的`汗味，在定睛一看，發(fā)現每位同學(xué)都滿(mǎn)頭大汗。只聽(tīng)見(jiàn)最后一個(gè)完工的小組長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣，異口同聲地說(shuō)：“完成!”啦啦隊歡呼起來(lái)。裁判激動(dòng)地說(shuō)：“你們贏(yíng)了!”隊員們又歡呼起來(lái)。
在這次活動(dòng)中，我明白了一個(gè)道理：做任何事都需要團結合作，不管任何事，只要大家團結一心再大的困難也能克服!
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