合作+準確=成功_小學(xué)作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的合作+準確=成功_小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　星期天下午，在萬(wàn)蝶教育的走廊里，總會(huì )響起一陣一陣的歡呼聲和擊掌聲。那是因為我們E50班正在舉行“貼鼻子大戰”！

　　兩點(diǎn)，我們還沒(méi)在椅子上坐穩，就被梅子老師帶到了一間尚未裝修好的教室，只見(jiàn)那里的.墻白花花的，房間里空蕩蕩的，我想如果沒(méi)有那兩塊黑板，我早就認為在醫院了！“各位同學(xué)，請安靜！”梅子老師叫道：“等下我們要玩‘貼鼻子’的游戲�！薄鞍�---！不是吧？！”聽(tīng)到這，原已安靜的教室立刻亂成了一鍋粥�！昂�！下面我來(lái)宣布一下游戲規則……”梅子老師又說(shuō)道�！安挥昧�，這個(gè)游戲我們小時(shí)候就會(huì )玩了！”我們在下面強烈地抗議道�！昂冒�，那就直接開(kāi)始吧！”

　　于是，我們在教室外快速地分成兩組并排好隊�！昂�，那我們就開(kāi)始吧！”梅子老師的話(huà)音剛一落下，A組的組員就不斷的跑出隊伍，走到豬頭的圖片前，比畫(huà)比畫(huà)后又走回隊伍，對著(zhù)A組的同學(xué)悄聲地說(shuō)道：“記��！往前走8步，找到準確位子就拍下去！”

　　“好！預備----開(kāi)始！”梅子老師一聲令下，B組的的“貓瞇”便充滿(mǎn)自信地邁著(zhù)大步快速地走到豬頭前，想都不想“啪”地一聲一貼，歪了！而A組的“青蛙”則用著(zhù)烏龜般的速度花了5分鐘才慢慢地“爬”到了圖片前，雙手對著(zhù)豬頭像摸索了一會(huì )兒，才“啪”地將鼻子貼在豬臉上�！癥es—--!”我歡呼著(zhù)，同時(shí)與同學(xué)擊掌慶賀……

　　不知不覺(jué)中，輪到我上場(chǎng)，我抬了抬腿，搓了搓雙手，看了看對手，只見(jiàn)他額頭沁

　　滿(mǎn)了汗珠，不自然地搓著(zhù)雙手，嘴里還不停地嘮叨……我露出了必勝的微笑。開(kāi)始了，我閉上眼睛，轉了5圈，“往前走8步，找準位子貼下去”。我心里默默地數著(zhù)：一步、兩步、三步……腳步按著(zhù)事先量好的寬度慢慢地往前移動(dòng)著(zhù)，當我一步一步“沖”向圖片時(shí)，我的心一下子跳到了嗓子眼上。8步!“啪”我毫不猶豫地把鼻子往豬臉上一貼，讓我的心和豬鼻子找到了自己的歸宿�！耙�----”A組同學(xué)大聲地叫喊聲。

　　比賽結束了，我們A組以75分贏(yíng)了B組。通過(guò)這場(chǎng)比賽，使我得出了這樣一個(gè)公式：

　　合作+準則=成功

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