關(guān)于合作作文合集八篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的合作作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

合作作文 篇1

　　我們班最近學(xué)了《手指》這篇文章，我算了算，我們班也可以找出一只雞爪子了�，F在，我就給大家介紹一下我們班的雞爪子。

　　NO.1，大拇指。提到大拇指，它就一定是趙昱悅趙同學(xué)的了。他算是老師的小助手，同學(xué)們的好榜樣，肯吃苦，還又不記仇。真是標準的模范好同學(xué)也。

　　NO.2，食指。它是宋妍君的。她成績(jì)在大拇指之上，保持著(zhù)多項全班第一的記錄，在年級中名次也算很高，還是數學(xué)課代表這樣的“高官”，整個(gè)一全能戰士。只要有不會(huì )或解決不了的問(wèn)題，只要她有時(shí)間，就一定會(huì )幫你解決。有時(shí)，為解決同學(xué)們之間的矛盾，她還會(huì )充當一下泥水匠的角色——和稀泥嘛。我們班的食指非她莫屬。

　　NO.3，中指。從中指起，手指頭的用處就開(kāi)始走下坡路了，正所謂盛極必衰嘛。算來(lái)中指應該是傳說(shuō)中的喬榛喬同學(xué)了。他一下課就溜得沒(méi)影，數學(xué)卻也學(xué)得很好，不禁讓我感嘆：“有個(gè)聰明的腦袋真好！”

　　NO.4，無(wú)名指。無(wú)名指歸吳一飛。他是那種雖然不是特別聰明，但學(xué)習非常用功的人。唯一有一個(gè)不太好的毛病就是有一些固執。

　　NO.5，小拇指。劉陽(yáng)波是我們班的小拇指。他的強項特別突出，那就是——說(shuō)。誰(shuí)若是辯論時(shí)帶上他，贏(yíng)的幾率能增加百分之三十以上。

　　這就是我們班的雞爪子，你覺(jué)得怎樣？

合作作文 篇2

　　在如今極速發(fā)展的社會(huì )之中，優(yōu)勝劣汰常常都在上演，適者生存從古到今一直都是不變的規則，仿佛只有將對方比下去，自己才有前進(jìn)的可能。競爭愈演愈烈，從職場(chǎng)擴散的學(xué)校，從植物界擴散到動(dòng)物界，直至最后，整個(gè)社會(huì )都蔓延著(zhù)激烈競爭的火藥味，無(wú)硝煙的戰爭在世界各地隨時(shí)都會(huì )爆發(fā)，人們用緊湊的生活與急促的步伐緊跟著(zhù)時(shí)代的腳步，似乎生怕一跟不上這節奏就會(huì )被比下去，被社會(huì )淘汰。

　　但是人們卻忘記了，除了競爭之外，還有一種模式可以獲得成功，那邊是合作。在競爭中適當的合作，在合作中不忘競爭心。好的合作可以促成雙贏(yíng)這樣的好結果。何為”雙贏(yíng)“？就是雙方都會(huì )獲得各自所需的利益，都獲得滿(mǎn)足。我們競爭不正是為了在無(wú)限的需求里爭奪有限的資源嗎？這么說(shuō)來(lái)，雙贏(yíng)確是一條利人利己的可行之路，但是在頭腦發(fā)熱的競爭年代，人們往往忽略了這一點(diǎn)。

　　其實(shí)，雙贏(yíng)與合作的事例，時(shí)時(shí)刻刻在我們的生活中上演。比如，學(xué)校中的同學(xué)們討論與做題時(shí)在合作，考試與評比時(shí)在競爭，在一次次競爭與合作交織的學(xué)習生活中互相追逐，彼此進(jìn)步。在比如，做公益事業(yè)的各大企業(yè)家，他們在付出財力物力人力的同時(shí)，不僅收獲了商界與社會(huì )的認可也提高了企業(yè)的知名度。在這個(gè)競爭激烈的`社會(huì )，我們一定要拋開(kāi)”個(gè)人利益就是所有“的陳舊觀(guān)念，當然，我們可以”利己“，但利己不一定非得建立在”損人“的基礎上。有很多合作最后都能得到雙贏(yíng)的結果。

　　每一個(gè)成功人士的背后都有大批人在幫忙，他們遇到問(wèn)題，首先想到的不會(huì )是自己?jiǎn)螛屍ヱR的去解決，而是找伙伴一起來(lái)商量，集思廣益，博采眾長(cháng)。如此，大家都得到了實(shí)際的利益，想要成功也變的更加容易了。那些電影明星都有制作群；而那些歌星也都有幫他們作詞、作曲的人以及幫他們推廣的唱片公司。這些人的成功不僅僅是憑借自己的能力，更多的是團隊的力量與合作的結果，所以有人說(shuō)這是一個(gè)”合作的時(shí)代“。成功是靠組織，靠團體，而不是僅僅靠個(gè)人，也不是非要勝出才行，世界上并沒(méi)有什么”全能冠軍“。只有互利才可以獲得更多的機會(huì )、財富以及資源。

　　怎樣才能做到互利？那便是——在困難時(shí)尋合作，在合作中求雙贏(yíng)。

合作作文 篇3

　　“合作”是每一個(gè)人必經(jīng)的過(guò)程，比如:一只螞蟻搬不動(dòng)的東西，兩只螞蟻卻搬的動(dòng)，這是為什么呢？這是因為大家同心協(xié)力所做的成果，這就叫“合作”。

　　俗話(huà)說(shuō):“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝�！边@是為什么呢？因為他們不合作所造成的，大家你看我，我看你，誰(shuí)也不肯挑水喝，所以就沒(méi)水喝了。因為如此全部都渴死了。一個(gè)人的力量小，只能做小事情。許多人合起來(lái)的力量大，可以做大事情。大家在一起為了同一目標，同心協(xié)力做事，這就叫做“合作”。

　　要合作，先得分工。分工是把一件事情，分給許多人去做。每個(gè)人不但要把自己的工作做好，還要互相配合，互相幫助，才能使整個(gè)事情圓滿(mǎn)完成。在我們日常生活中，所有吃的、穿的、住的、行的，沒(méi)有一樣不是靠農人、工人、商人等各行各業(yè)的分工合作，所以合作是非常重要的，我們明白了合作的道理，就應該做一個(gè)能夠跟別人合作的人，因此我們應該要了解合作的重要。

合作作文 篇4

　　離是憂(yōu)傷的，合是美好的，然而兩者總是會(huì )不可預知地發(fā)生。

　　因為種種原因，所以爸爸從他的老家遷居來(lái)到這里，成為上門(mén)女婿。因此我也就跟老爸那邊的人來(lái)往很少……

　　記得一次寒假，天冷的出奇，大雪足有一尺來(lái)高，偏在這個(gè)時(shí)候，老爸忽然突發(fā)奇想提出要回爺爺奶奶那兒的想法，不經(jīng)大腦思考的我直接答應了老爸，于是我們便開(kāi)始準備用品，并上了公交車(chē)……

　　老爸的老家在南陽(yáng)，離沁陽(yáng)挺遠，坐了一天的車(chē)，中途還換了兩班車(chē)。

　　對爺爺奶奶家充滿(mǎn)未知的我急切地跳下車(chē)，可是那里的房屋卻驚奇的一致，全是清一色的瓦房，并且還下著(zhù)雪，更讓人難以分清哪個(gè)才是老爸兒時(shí)生活的地方。拉著(zhù)老爸粗糙的大手，緩緩走向我們的根。。。家離路口不遠，路口東面第7家就是了。雖隔多年，但如今卻還是對第一次來(lái)這里的情景記憶猶新。進(jìn)入家中，家人們直呼我的小名，感覺(jué)那般熟悉，我也就隨聲附和地答應著(zhù)。家人們問(wèn)了我許多問(wèn)題，關(guān)于學(xué)習，健康，心情……各個(gè)方面，真可謂是面面俱到，我也一一答復。到了吃飯時(shí)間，家人們熱情款待，讓老爸興奮無(wú)比，像中了彩票似的，不知怎么我雖然表面上傻傻地高興，可是內心卻無(wú)論如何也愉悅不起來(lái)，也許是不習慣罷了�！岸嘧�幾天就習慣了……”家人們也似早已看穿了我的心思，安慰之聲四起。

　　我和老爸回到了我們的根，雖然暫時(shí)合了，但也終有離別的時(shí)候。

　　根的離合充滿(mǎn)樂(lè )與傷，但只要跟不斷，就還會(huì )再相聚……

合作作文 篇5

　　有一條河很有名，叫流沙河，自從沙和尚走了以后，這里就是他徒弟的天下。但是，時(shí)間過(guò)得很快，徒弟的魔力都消失了，但有一個(gè)徒弟，他為了保住魔力，變成了一只老蚌。今天的太陽(yáng)當空照，老蚌出來(lái)曬太陽(yáng)。從天上飛過(guò)一只老鷸，他在天空中停了一會(huì )兒，心想：這個(gè)老蚌吃還是不吃？還是吃吧，這樣的機會(huì )多難得呀！于是，鷸從天像箭一樣地飛了下來(lái)，那只長(cháng)嘴被蚌的殼給夾住了，蚌夾緊了殼。聲音狠狠的：“我一天不松，兩天不松，餓死你！”鷸也不服氣：“哼，我一天咬住你，兩天咬住你，我曬死你�！本瓦@樣，干干等了三整天，這蚌沒(méi)死，鷸也是活的。這時(shí)，從遠方來(lái)了一位老漁民，見(jiàn)這般情形，他樂(lè )得快要飛上了天，他立刻用袋子把它們都裝了起來(lái)帶回了家，把鷸和蚌放在地上。

　　只見(jiàn)鷸用嘴把蚌叼了起來(lái)，在回去的半路上，老漁民看了狂追不舍，一直追到小河邊，把蚌放在了水里，就在鷸要起飛的時(shí)候，老漁民一下子撲了起來(lái)，用斧頭把鷸劈開(kāi)了，鷸死了，這個(gè)蚌非常感動(dòng)。于是，他變成了沙和尚徒弟的樣子，來(lái)到了老漁民的家，看見(jiàn)了鷸的尸體在地上，于是，他的尸體被拿了起來(lái)，來(lái)到了小河邊，用自己全身的魔力救活了老鷸。從此以后，鷸和蚌再也不干這樣的傻事了。只要講信用，一定會(huì )有好報應的。

合作作文 篇6

　　“六一”節快到了，是屬于我們的節日，我們最?lèi)?ài)的節日。我們五個(gè)好朋友準備組合起來(lái)，來(lái)一個(gè)邊唱邊跳的節目。

　　今天吃完午飯，我就催著(zhù)媽媽送我去夏玉欣家，因為我們星期五就約好了。到了她家樓下，我就聽(tīng)見(jiàn)羅美欣和賈心悅的聲音，沒(méi)想到她們還真積極，比我先到呢！

　　夏玉欣把電腦打開(kāi)，我們先選歌曲，后來(lái)意見(jiàn)一致，都覺(jué)得《繁星》很好聽(tīng)，決定了就用這首歌。我們開(kāi)始列隊形，夏玉欣和賈心悅站在前面，我和羅美欣站在后面。我們一邊聽(tīng)著(zhù)歌曲，一邊想著(zhù)各種舞姿，你想一個(gè)動(dòng)作，她想一個(gè)pos的，很快我們就編完了一段優(yōu)美的舞蹈。于是我們就一遍接一遍的練習，把不熟練的動(dòng)作練到熟練為止。就這樣一個(gè)下午就排練的差不多了，只是還有些歌詞記不太清楚，準備明天再練一個(gè)下午。

　　我有一種自豪的感覺(jué)，我認為我們是最棒的組合，最完美的組合！

合作作文 篇7

　　合作，就像雄鷹和藍天，雄鷹使天空更加壯麗，而藍天給雄鷹一片展翅遨游的天際；合作，又像一杯滾燙的水和一勺可可粉，沸水給了可可粉醇厚的濃香，而可可粉給了沸水舌尖的回味，所以，又有合作才能獲得雙贏(yíng)，我們生命的林子需要合作。

　　隨著(zhù)20xx屆世界杯號角的吹響，巴西以東道主的身份迎接各國的選手。四年一屆的世界杯讓所有球迷觀(guān)眾為之興奮，為之狂熱，本屆世界杯的比賽也是相當精彩，但唯一美中不足的是，第一場(chǎng)球賽在開(kāi)場(chǎng)第11分鐘，出現首粒進(jìn)球，巴西隊自擺烏龍（把球踢到自家球門(mén)），這讓觀(guān)眾大跌眼鏡，烏龍球看似偶然，其實(shí)也帶有一定的必然性，這個(gè)必然性就是克羅地亞隊剛開(kāi)始的戰術(shù)打法奏效了，開(kāi)場(chǎng)以后，精神有些緊張的巴西隊進(jìn)攻激情很高，他們全場(chǎng)壓得很靠上，主要配合上有所失利，暴露出個(gè)人能力問(wèn)題，這并沒(méi)取得很好的效果，反倒讓中場(chǎng)出現了脫節，兩個(gè)邊路出現了較大的空隙，以至對方克羅地亞隊利用這樣的機會(huì )，連續打出了多次配合，其中就包括那粒打破多項紀錄的烏龍球。因此釀成了這一悲劇。合作才能雙贏(yíng)，如果自顧自，最后只能兩敗俱傷，對于未來(lái)的比賽中我認為“合作是一個(gè)很重要的課題�！�

　　有人說(shuō)在動(dòng)物界就是一個(gè)弱肉強食的世界，老弱病殘的動(dòng)物會(huì )被群體所淘汰，其實(shí)則不然，東南亞有種鳥(niǎo)兒每到春秋兩季會(huì )遷徙到北方去，而且它們的遷徙方式和其它的鳥(niǎo)兒不同，它們會(huì )把老弱的鳥(niǎo)兒放到方陣的最中間，保證這些弱體鳥(niǎo)兒的安全，不允許任何一只鳥(niǎo)兒掉隊，如果其中一只鳥(niǎo)兒飛不動(dòng)或者生病不能飛，它們就會(huì )派一只年輕力壯的鳥(niǎo)兒陪在其身邊，直到其恢復體力再一起跟上隊伍。這種合作的方式不但讓這種鳥(niǎo)兒的存活率、繁殖率提高，而且還讓動(dòng)物與動(dòng)物之間更加緊密團結，互幫互助，不只單是年老病弱的鳥(niǎo)兒受益，也使年輕的鳥(niǎo)兒身上的肌肉更加有力去保護其它鳥(niǎo)兒。

　　電影《半熟少女》中講述了一屆高中學(xué)姐從學(xué)妹中挑選她們舞蹈組合中的新成員，苛刻地選擇條件刻薄的無(wú)理語(yǔ)氣，使沒(méi)有選上的女生心里極為不爽，但是其中一位女生卻對她們提出質(zhì)疑，學(xué)姐們中心卻很窩火，但此女生卻一氣之下對學(xué)姐們下了挑戰書(shū)，將在一個(gè)月之后比舞決留去，看誰(shuí)有資格站在全國舞蹈大賽的舞臺上，這個(gè)女生召集了那些沒(méi)有入選的女生組成組合“newgirl”與學(xué)姐們“powergirl”比賽，而比賽由于“newgirl”們的堅持不懈的努力打動(dòng)了評委和觀(guān)眾，拿下了舞蹈比賽的資格，然而“powergirl”也被她們的精神所感動(dòng)，與之協(xié)商共同合并為一個(gè)組合，“newpowergirl”們欣然同意，最后贏(yíng)得了雙贏(yíng)的結局。

　　通過(guò)合作不但能使自己這方贏(yíng)得勝利，還能贏(yíng)得對手的贊賞和內心的肯定，同時(shí)雙方還會(huì )一起贏(yíng)得勝利，所以合作是一種智慧，一種實(shí)現雙贏(yíng)的智慧，即：“合作=雙贏(yíng)”。

合作作文 篇8

　　俗話(huà)說(shuō)：“遺人玫瑰，手有余香�！睆娜祟�(lèi)社會(huì )發(fā)展的過(guò)程中，競爭永遠是一個(gè)沉重的話(huà)題。沒(méi)有競爭的社會(huì )缺少前進(jìn)力量。但，為了競爭，我們就是否可以玩盡手段，爾虞我詐呢？玩過(guò)俄羅斯方塊的人都會(huì )明白一個(gè)道理：要想達到游戲成功的頂點(diǎn)，就要學(xué)會(huì )“取長(cháng)補短”。合作==雙贏(yíng)。游戲如此，生活又何嘗不是呢？

　　一位勤勞的老果農數十年如一日地研究果樹(shù)新品種，終于獲得了成功。令人不解的是，他不是把種子收得嚴嚴實(shí)實(shí)，而是把自己的成果挨家挨戶(hù)地送給鄰居。在他的引導下，全村的果園里種的都是他的優(yōu)良品種。有人便好奇地問(wèn)他為什么不保留自己的競爭力，他回答說(shuō)：“我是為了自己的果樹(shù)。你想，如果鄰居用的仍然是舊品種，那我的果樹(shù)也會(huì )被傳播的花粉污染�！彼�的話(huà)讓人恍然大悟，這種做法既保存了老農自己的果樹(shù)品質(zhì)的純潔，又使鄰居獲得新的品種，與他人合作進(jìn)步。這難道不是一種雙贏(yíng)智慧嗎？

　　歷史就像一面鏡子，透過(guò)它你可以看到很多因互相合作而成功，互相鉤心斗角而落敗的例子。當年，孫權給劉備提供了暫居之地，諸葛亮為孫權設計了火攻之計，孫劉聯(lián)軍，使曹操80萬(wàn)大軍“談笑間墻櫓灰飛煙滅”，一把火使孫權消除了曹操的威脅，又使劉備開(kāi)辟了在蜀地的霸業(yè)，最終燒出了三國鼎立的局面。劉邦項羽，為爭天下而涂炭生靈，最終項羽烏江自刎，劉邦也用數十年來(lái)休養生息，這值得嗎？

　　即使到了現代，競爭還是無(wú)處不在的：許多西方國家在競爭中都希望自己贏(yíng)，但不希望中國贏(yíng)，對中國加入WTO的百般阻撓；中國加入WTO后，他們又對中國出口貨物重重刁難……

　　這些都說(shuō)明了什么？中國要振奮國家的經(jīng)濟，就離不開(kāi)西方國家的支持“而西方國家要發(fā)展，更加離不開(kāi)中國這有著(zhù)十多億人口的大市場(chǎng)。既然如此，雙方為何不拋開(kāi)成見(jiàn)，真誠合作，謀求雙贏(yíng)呢？

　　作為學(xué)生，互相合作也是必需的。同學(xué)之間既是學(xué)習上的競爭對手，更是學(xué)習上的互助伙伴。我們要的是那種你爭我趕，拼搏進(jìn)取的競爭意識，我們更是互幫互助，共同前進(jìn)的學(xué)習伙伴。水漲船高，我們要的是合作，而不是水落石出，一騎絕塵。

　　合作=雙贏(yíng)，讓我們微笑競爭，真誠合作，共同進(jìn)步��！

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