學(xué)會(huì )合作[500字]
學(xué)會(huì )合作[500字]1
合作，一個(gè)多么熟悉的詞匯。是呀，合作無(wú)論對于一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)集體，乃至一個(gè)國家，甚至是全人類(lèi)，都至關(guān)重要。合作是成功的土壤，是人類(lèi)生存的必須，是世界發(fā)展的大勢。不知道你是否試過(guò)和別人合作過(guò)，但我試過(guò)。
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那是我7歲時(shí)第一次學(xué)給娃娃做衣服。
我把需要的物品都擺在桌子上，再擺上我花了兩個(gè)星期才完成的設計圖。隨后，我把我的模特兒擺在一邊，給她量體裁衣。那時(shí)的我笨手笨腳的，合作伙伴當然少不了的啦，年幼的我，第一個(gè)想到的就是媽媽。我用尺子給娃娃量體型，可是手總是不聽(tīng)使喚，快要量好的時(shí)候，手總是一抖，又白費心機了。媽媽見(jiàn)我這樣，說(shuō)：“我的小服裝設計師，讓我來(lái)給你量一量好不好呀?”我早就量的沒(méi)精打采了，聽(tīng)媽媽這么說(shuō)，高興極了，說(shuō)：“好耶，您幫我量吧，謝謝�！眿寢屨媸呛脴拥�，三除兩下就量好了。接著(zhù)，我與媽媽一起按照量出的數據，用粉筆在布上畫(huà)出線(xiàn)條，再用剪刀按照畫(huà)出的線(xiàn)條剪開(kāi)。接下來(lái)，我將剪下的布塊按照我畫(huà)的設計圖，用針線(xiàn)慢慢地，認認真真地縫合起來(lái)。最后，我把衣服小心翼翼地給小娃娃，我的模特兒穿上，剛剛合身，好漂亮呀。好耶，大功告成，我手中拿著(zhù)小娃娃，抱著(zhù)媽媽跳。
合作，它是團結，是力量;它所迸發(fā)的是團結的精神與互相幫助的美德。合作時(shí)彼此鼓勵，彼此幫助，彼此相同默契，那是通往成功的道路，理想的橋梁，情誼的隧道!合作的力量是無(wú)限的，讓我們共同去體會(huì )吧!
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那天是星期天，天氣非常的好，作業(yè)也做完了，我約了幾個(gè)同學(xué)去球場(chǎng)打籃球，伙伴們都來(lái)了，我們就開(kāi)始打起球來(lái)。
我們分成兩組，其中有一組的伙伴個(gè)子不高，搶球時(shí)很難搶到，但配合的相當好，你傳給我，我傳給你，很快就進(jìn)了幾個(gè)球，我們幾個(gè)雖然個(gè)頭高點(diǎn)但配合不好，完全防不住他們的球，他們很輕松的就進(jìn)了十幾個(gè)球。而我們進(jìn)攻時(shí)被他們死死的盯住，盡管我們力氣大，能甩開(kāi)他們，但不會(huì )配合，丟了幾個(gè)進(jìn)攻的好機會(huì )，最后我們以6比28的成績(jì)大敗給他們。
還有一次我和幾個(gè)同學(xué)在踢足球，來(lái)了幾個(gè)六年紀的哥哥叫我們跟他們比賽，我們同意了，比賽開(kāi)始前，我把自己上次的經(jīng)過(guò)告訴了同學(xué)，告訴他們要相互配合，他們都同意我的說(shuō)法，比賽開(kāi)始了，他們先發(fā)球，同學(xué)們按我的方法來(lái)了個(gè)“夾擊”，讓他們動(dòng)彈不得，他們看我們小，總以為他們能甩開(kāi)我們，又不傳球，結果被我們很輕松的把球搶到，我們馬上進(jìn)攻，你傳給我，我傳給你，使他們都眼花繚亂了，然后趁他們不注意時(shí)，來(lái)了個(gè)直射，球進(jìn)了。我們開(kāi)心的跳了起來(lái)，可他們不服氣，還要跟我們來(lái)一局，這次我們先發(fā)球，一個(gè)哥哥上來(lái)防守我，我一傳傳給了一個(gè)同學(xué)，我們還是象上次那樣，你傳給我，我傳給你，讓他們無(wú)法阻擋，快接近球門(mén)時(shí)一個(gè)同學(xué)飛起一腳，把球踢的高高的飛向球門(mén)，那個(gè)守門(mén)員跳起根本觸不到球，不用說(shuō)我們又進(jìn)了。
通過(guò)這兩件事情，我不光學(xué)會(huì )了合作，還懂得了在一個(gè)隊伍里相互合作是多么的重要。
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在社會(huì )生活中，缺少不了合作。就像有一篇課文中曾提到過(guò)“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有成就”。的確，很多時(shí)候，只有與別人合作才能成功。而有一次，我就體會(huì )到了合作的重要性。
那是去年暑假，我參加了姑姑他們在沙灘上的比賽活動(dòng)。當時(shí)，比賽比的是堆沙堡：要在規定的時(shí)間內堆出沙堡。誰(shuí)堆的沙堡最大、最好，誰(shuí)就贏(yíng)了�？梢詭讉�(gè)人一起堆。
一開(kāi)始，表姐和表弟邀請我一起堆沙堡，他們覺(jué)得人多一點(diǎn)堆得快，可我卻固執地認為我自己一個(gè)人堆也能比較快，便拒絕了。
比賽快要開(kāi)始了，參賽的分別是我表弟、表姐、爸爸、姑姑和表妹。其中，表弟、表姐和表妹一個(gè)組，我、爸爸、姑姑一個(gè)人一個(gè)組。比賽時(shí)間為50分鐘。
裁判一聲令下，比賽開(kāi)始了。
我連忙拿出小桶，雙手拼命挖進(jìn)沙里去�？墒俏乙粋�(gè)人挖得很慢，挖了6分鐘，才總算填滿(mǎn)了小桶。我再往表姐那邊一看，發(fā)現他們早已開(kāi)始制作沙堡了。我便心急如焚，也趕緊把小桶倒過(guò)來(lái)，輕輕拔起來(lái)，一個(gè)沙堡初始的模樣便出來(lái)了。接著(zhù)，我開(kāi)始裝飾沙堡，又拾貝殼又倒水，忙得不可開(kāi)交。果然，我一個(gè)人力量有些不足，20分鐘后，沙堡上也才貼上了幾個(gè)貝殼，形狀也不太好。又過(guò)了幾分鐘，我一不小心把沙堡碰倒了一部分，我趕忙修好，可眼看就沒(méi)多長(cháng)時(shí)間，我開(kāi)始后悔不與別人合作了。我又忙碌了好一會(huì )兒，可仍然收獲不多。
最后，表姐一組獲得了“勝利”。他們做的沙堡又大又高，十分雄偉。事后，我十分難過(guò)后悔，從中也明白了只有學(xué)會(huì )與別人合作，才能把事情做好，什么事情都離不開(kāi)合作的道理。合作是極為重要的。
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“水+鹽=鹽水”。這個(gè)題目有一個(gè)隱含的意思，就是合作。一個(gè)人的能力是有限的，只有團隊合作才能獲得大的成功。水是你，而鹽就是幫助你的人，鹽水就是合作后的成功。
我們任何一個(gè)人在這個(gè)世界上都不是孤立存在的，都要周?chē)娜税l(fā)生各種各樣的接觸。我們是學(xué)生，那就要和同學(xué)們一起學(xué)習，一起生活；我們是工人，就要和同時(shí)一起工作，一起完成任務(wù)。只有和周?chē)娜艘粔K兒合作才能獲得成功。
大家一定見(jiàn)過(guò)螞蟻吧！他們搬大食物的時(shí)候，僅憑一己之力能做到嗎？不能。它會(huì )用頭上的小觸角找來(lái)更多的伙伴，大家齊心協(xié)力、萬(wàn)眾一心地團結合作，才能把比它們身體大10倍、20倍……甚至1000倍的物體搬走�？�，像螞蟻這樣可貴的團結精神難道不值得我們學(xué)習嗎？
大家一定在“六一”舞臺上表演過(guò)節目吧！那在舞臺上跳舞、唱歌的都是自顧自嗎？肯定不是，要是那樣，舞臺上早就亂成一堆、狼狽不堪了。全因大家耳里聽(tīng)著(zhù)統一的音樂(lè )，按照要求完成規定的舞步，才有了一個(gè)個(gè)賞心悅目的節目。做好自己的事，同時(shí)顧全大局，目標統一，這樣才能做得更好，才能成功。
同學(xué)們，現代社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，想要獲得成功，就要學(xué)會(huì )合作，一心想著(zhù)別人，一心想著(zhù)集體，這樣才能獲得成功，為國家做出貢獻。
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合作在人類(lèi)社會(huì )中有極大的作用，做任何事情都需要合作，從古代的合作狩獵，到現代的科學(xué)研究，合作都是無(wú)處不在的。俗話(huà)說(shuō)得好“一個(gè)巴掌拍不響”，生動(dòng)地說(shuō)明了這一點(diǎn)。
不說(shuō)別的，就說(shuō)一種簡(jiǎn)單的動(dòng)物——螞蟻吧。在任何一個(gè)螞蟻家族中都有三種螞蟻：兵蟻，工蟻和蟻后。兵蟻負責保家衛國，工蟻負責采集食物，蟻后負責生產(chǎn)后代。有這三種螞蟻的分工協(xié)作，互相配合，才能有螞蟻家族的生存繁衍。
我們吃飯時(shí)，如果只用一支筷子什么東西也夾不起來(lái)，而用兩支筷子則恰恰相反，想吃什么就吃什么。
作為學(xué)生，我們需要合作，以達到共同提高的目的。有時(shí)，在學(xué)習中會(huì )出現一些令自己十分疑惑的問(wèn)題，就需要別人來(lái)指導一下，這個(gè)過(guò)程就是一種知識上的合作。古希臘曾有人說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們兩個(gè)人交換，每人還是只有一個(gè)蘋(píng)果；你有一種思想，我有一種思想，我們兩個(gè)人交換，每人就有兩種思想�！边@說(shuō)明了學(xué)習中合作的重要性。有一次我有一道數學(xué)題不會(huì )做，于是問(wèn)另一個(gè)同學(xué)，誰(shuí)知他也不會(huì )，但我們交流了一下我們各自得出的一些數據，就很容易地得出了這道題的答案。
所以說(shuō)，無(wú)論在何時(shí)何地，合作都是必須的�，F在是這樣，將來(lái)也會(huì )是這樣。
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一年一度的科技節到了。
陳老師讓我和童樂(lè )成等四個(gè)男同學(xué)做一個(gè)由廢品制作成的有創(chuàng )意的作品。經(jīng)過(guò)大家的深思熟慮后，最終我們一致認為做一個(gè)植物大戰僵尸的書(shū)架。
放學(xué)后，我們幾個(gè)三五成群，一路上蹦蹦跳跳，說(shuō)說(shuō)笑笑，不知不覺(jué)地來(lái)到了童樂(lè )成家。一眨眼，我們便把所有的有用的材料全部拿了出來(lái)，放在桌子上。一開(kāi)始，大家各管個(gè)的，總是喜歡自己的創(chuàng )意，覺(jué)得別人的建議有著(zhù)很明顯的缺點(diǎn)。原來(lái)雅雀無(wú)聲的場(chǎng)面被大家的七嘴八舌吵得熱鬧非凡，讓我聽(tīng)了震耳欲聾，煩都煩得不得了。
“叮嗒!”五點(diǎn)鐘到了，突然，只聽(tīng)“咚!”的一聲，門(mén)被打開(kāi)了。咦?是誰(shuí)呢?哦!原來(lái)是童樂(lè )成的媽媽下班回來(lái)了。她看見(jiàn)我們這熱鬧的場(chǎng)面，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)了一句：“你們要學(xué)會(huì )合作呀!”剎那，熱鬧的場(chǎng)面一下子消失了，大家都不出聲了，呆呆地望著(zhù)童樂(lè )成媽媽。于是大家決定各自畫(huà)一幅設計圖，然后，把它結合成一幅最美的設計圖。大家分工，挑選最好的材料和指揮交給了童樂(lè )成，我和王澤一負責畫(huà)植物和僵尸，陳添豪負責剪下我和王澤一畫(huà)的植物和僵尸，并把它們粘上去。
過(guò)了一個(gè)小時(shí)左右，終于大功告成了。走在回家的路上，我覺(jué)得天格外得藍，草格外得綠，小河也格外得清澈，那是因為我學(xué)會(huì )了合作。
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我參加夏令營(yíng)時(shí)，有一個(gè)有意思的集體項目齊心協(xié)力向前沖。這是考驗伙伴之間的合作精神，10幾個(gè)同學(xué)的腳綁在一起，向前跑15米，最先到達終點(diǎn)的團隊就是獲勝者。
離比賽還有一個(gè)星期，我們團就開(kāi)始了魔鬼訓練。剛開(kāi)始，我們都各走各的，一些快，一些慢，沒(méi)走兩步就全軍覆沒(méi)了，重重地摔在地上爬不起來(lái)。都怪你，走那么快干嘛？還不是你走慢了！我們互相埋怨，怪這怪那。當時(shí)，我也是特別氣憤，心想：怎么遇上這么些人，都只顧自己。
就這樣，一氣之下，全隊解散了，誰(shuí)也不搭理誰(shuí)。后來(lái)，我冷靜的想了想，覺(jué)得這不是一個(gè)人的錯，而是我們缺少團隊精神。想到這兒，我立刻去動(dòng)員他們，重新開(kāi)始了訓練。這次，我們一邊練，一邊分析總結，找方法，找技巧。我仔細琢磨著(zhù)：如果我們規定了每步的距離，并且喊拍子。喊一時(shí)邁左腳，喊二時(shí)邁右腳。
有了方法，我們走的速度明顯提高了，從四、五秒一步到一秒一步。在烈日地烘烤下，我們練了又練，大家都學(xué)會(huì )了互相鼓勵。一直訓練了很久，沒(méi)有哪一個(gè)人不是汗流滿(mǎn)面，沒(méi)有哪一個(gè)人不是筋疲力盡，但從沒(méi)人提出要休息。練到后來(lái)我一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了，跌在地上，但我時(shí)刻都鼓勵著(zhù)自己：堅持下去，再練幾遍我們就又可以進(jìn)步些了，不要因為我一個(gè)人而影響了集體的利。就這樣，我又強打起精神，認認真真地參加訓練。
不知練了多長(cháng)時(shí)間，我們這次的練習才結束。解開(kāi)繩子，我才發(fā)現自己的膝蓋已經(jīng)被摔破了，腿都腫了，但為了比賽，值！
這場(chǎng)比賽我們得的第一名，這個(gè)佳績(jì)令我們喜笑顏開(kāi)我們的努力沒(méi)有白費。在訓練中，我學(xué)會(huì )了合作，學(xué)會(huì )了堅持。
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今天我們學(xué)了一篇名為學(xué)會(huì )合作的文章,令我感受很深.
這邊文章中,使我明白了許多道理其一,我們?yōu)槭裁匆献饕驗槲覀冎挥泻献鞑趴梢該Q來(lái)成功,有句名言說(shuō)的好校合作就有小成就,大合作就有大成就不合作就很難有成就.只是我們寶貴的精神財富其二還有怎樣做有成效的合作…………
在我們生活中也有很多這個(gè)故事一樣活生_生的例子在我們生活的院落里每天都會(huì )有很多小螞蟻來(lái)來(lái)往往搬運東西忙得不亦樂(lè )乎又是一只螞蟻撿到一塊食物是先要看看自己搬不搬的動(dòng)如果搬不動(dòng)它就會(huì )叫來(lái)一大群的螞蟻一塊來(lái)搬它.將它搬回洞中連這么小的螞蟻都知道團結合作的精神難道我們這么高高大 大的人類(lèi)難道還不如這么小的螞蟻嗎?
人們常說(shuō)：小合作就有小成就,大合作就有大成就,不合作就很難有什么成就.這句話(huà)從古至今都是一個(gè)非常寶貴的人生道理,我們都該牢牢地記住.
想當年,劉備、關(guān)羽和張飛三兄弟合作,在軍師諸葛亮的幫助下,與曹操、孫權三分天下,成為三國時(shí)期的霸主.雖然最終未能光復漢朝,可他們在桃園結義的事卻成為歷史上的一段千古佳話(huà).
而在戰國時(shí),六國聯(lián)合攻打秦國,可因人心不齊,被秦國各個(gè)擊破.如果那時(shí)他們團結一致,以六國的兵力與物力,擊敗秦國肯定是輕而易舉的事.那么歷史也要被改寫(xiě)得面目全非了.
由此可見(jiàn),成功的合作不僅要有統一的目標,要盡力做好份內的事情,而且更要在心中想著(zhù)別人,心中想著(zhù)集體,有作自我犧牲的精神.
同學(xué)們,當今的世界是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的世界,但同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的世界.只有學(xué)會(huì )與人合作,才能取得更大的成功.
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我從《小故事大道理·我要成為最優(yōu)秀的女孩》里讀到了一篇小故事——《天堂和地獄的區別》。
故事說(shuō)的是，有一位傳教士想知道天堂和地獄究竟有什么區別，上帝就帶他先帶他去看“地獄”，他看見(jiàn)很多人圍著(zhù)一口大鍋坐著(zhù)，鍋里面有食物，足夠他們吃的，而且每人面前都有一只湯勺，只是湯勺的柄很長(cháng)很長(cháng)，誰(shuí)都無(wú)法用勺將食物送到自己嘴里，他們饑渴難耐，面對吃不到嘴里的食物，他們又悲傷又沮喪；上帝又帶傳教士去看“天堂”，這里也有一口大鍋，也是一群人圍鍋而坐，每人一只柄兒很長(cháng)很長(cháng)的湯勺，但這兒歡歌笑語(yǔ)，每個(gè)人都很快樂(lè )。傳教士問(wèn)上帝：“天堂和地獄的條件相同，為什么一個(gè)快樂(lè )，一個(gè)悲傷呢？”上帝回答：“你難道沒(méi)有看見(jiàn)，天堂里的人都是在互相用勺子喂對方吃嗎？
這個(gè)故事里明明白白地告訴我們：當今世界，人們是相互依存、共同發(fā)展的。我們每個(gè)人在享受著(zhù)他人服務(wù)的同時(shí)，也在向別人提供著(zhù)服務(wù)。正所謂“人人為我，我為人人”。人和人之間，只有懂得互助和合作，社會(huì )才能變得越來(lái)越美好，才能變成人間天堂；相反，如果人人都“各人自?huà)唛T(mén)前雪”，這個(gè)社會(huì )就會(huì )變成冷冰冰的.地獄。
在學(xué)校里，在生活中，我們應該團結友愛(ài)、互相幫助。我們把別的同學(xué)放在心里，同學(xué)們也自然會(huì )把我們記在心中，我們永遠會(huì )覺(jué)得非常幸福；反之，如果光想著(zhù)自己，自私自利，我們就會(huì )失去所有的朋友，得不到一點(diǎn)兒快樂(lè )。
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朋友，是人生中最珍貴的東西，如果沒(méi)有一個(gè)好朋友，你就等于失去了一大筆財產(chǎn)，所謂在家靠父母，出外靠朋友，可見(jiàn)朋友的重要性。在我們院子里，就有兩個(gè)我非常要好的朋友，一個(gè)叫石頭，另一個(gè)叫鵬鵬。
石頭和鵬鵬學(xué)習成績(jì)都還可以，石頭是性情中人，而且好大喜功，別人說(shuō)什么都聽(tīng)不進(jìn)去。而鵬鵬則很好。
我們三個(gè)都喜歡打籃球，這天，我們三個(gè)正在球場(chǎng)上打籃球，突然有三個(gè)東小的人帶著(zhù)球了，并要我們走，我嚴肅地說(shuō)：”球場(chǎng)是大家的，我們不走，要么打比賽，誰(shuí)輸了誰(shuí)走�！啊焙谩�。他們同意了。
比賽開(kāi)始了，由我們發(fā)球，我把球傳給了石頭，石頭直往前沖，結果A／B／C都是東小的，把他給攔住了，我喊別逞個(gè)人英雄，可他居然一下把A給撞倒了，球也被B搶走了，B和C左右的傳球，沖到了籃框下面，一個(gè)上籃進(jìn)了一個(gè)球。我們指責石頭，我說(shuō)”你一個(gè)人打算了“，石頭沒(méi)有吱聲。
下半場(chǎng)開(kāi)始了，B把球發(fā)給了A，A被我一攔，動(dòng)不了了，從地上一個(gè)長(cháng)傳，被石頭攔住了，并把球傳給了沒(méi)有管的鵬鵬，石頭迅速跑到籃框下，鵬鵬馬上把球傳給了石頭，石頭馬上投籃啊進(jìn)了，我心里想石頭真是知錯就改啊。
現在比分是一比一，再進(jìn)一個(gè)球，我們就勝利了。
我把球傳給石頭，然后迅速跑到籃框下，要鵬鵬把C防好。石頭被A／B兩人所困把球傳給了我，一投籃沒(méi)進(jìn)，并馬上抓住球再投，啊，進(jìn)了！最后我們以二比一勝利了。當A／B／C準備離開(kāi)時(shí)，石頭說(shuō)來(lái)，一起投籃吧。這時(shí)，我們都很驚訝，他的性格怎么一下就變了，我剛才批評他個(gè)人主義。
啊，石頭，我對你有了新的見(jiàn)解，你大方勇敢，知錯就改，交到你這樣的朋友，我就發(fā)財了，愿我們友誼永存。
學(xué)會(huì )合作[500字]11
一天，鴨媽媽教會(huì )了大哥哥小鴨子，然后，鴨媽媽對大哥哥小鴨子說(shuō)：“大哥哥小鴨子，你是小鴨群里最大的小鴨，再說(shuō)，你已經(jīng)會(huì )游泳了，媽媽出去買(mǎi)菜，你教你的一個(gè)弟弟和一個(gè)妹妹，好嗎，你肯定能行�！�
大哥哥小鴨子說(shuō)：“好的，謝謝您�！笨墒�，他的心可跳得厲害，因為他怕教不會(huì )其他的小鴨子，不過(guò)他很有信心。
鴨媽媽出門(mén)了，大哥哥小鴨子讓他的弟弟和妹妹坐在他身上，讓他們在身上練習劃水，自己在湖面上游，時(shí)不時(shí)的往他的弟弟和妹妹身上潑水，讓他們感受羽毛濕著(zhù)的時(shí)候怎樣游泳。
過(guò)了一會(huì )兒，他的弟弟和妹妹齊聲說(shuō)：“我們想自己在湖面上試著(zhù)游游泳�！�
大哥哥小鴨子說(shuō)：“好��！”
然后，他在旁邊保護著(zhù)他的弟弟和妹妹，然后，他的弟弟和妹妹游起泳來(lái)了，大哥哥小鴨子說(shuō)：“你們肯定能行�！贝蟾绺缧▲喿雍酶吲d啊，大哥哥小鴨子的弟弟和妹妹游了一會(huì )兒泳，鴨媽媽回來(lái)了，大哥哥小鴨子的弟弟和妹妹對他說(shuō)了聲謝謝，大哥哥小鴨子好高興哦！
我覺(jué)得，大哥哥小鴨子和她的弟弟妹妹多有禮貌��！
我推薦學(xué)會(huì )合作從學(xué)會(huì )贊美開(kāi)始和學(xué)會(huì )禮貌從學(xué)會(huì )道謝開(kāi)始，因為，我覺(jué)得，贊美和道謝是十個(gè)學(xué)會(huì )里最重要的兩個(gè)學(xué)會(huì )了！
推薦理由：這個(gè)故事是孩子自己編寫(xiě)的，故事里的小鴨子非常有禮貌，也懂得對別人的幫助進(jìn)行道謝，這是最基本的禮貌。
學(xué)會(huì )合作[500字]12
合作在人類(lèi)社會(huì )中有極大的作用，做任何事情都需要合作，從古代的合作狩獵，到現代的科學(xué)研究，合作都是無(wú)處不在的。俗話(huà)說(shuō)得好“一個(gè)巴掌拍不響”，生動(dòng)地說(shuō)明了這一點(diǎn)。
不說(shuō)別的，就說(shuō)一種簡(jiǎn)單的動(dòng)物——螞蟻吧。在任何一個(gè)螞蟻家族中都有三種螞蟻：兵蟻，工蟻和蟻后。兵蟻負責保家衛國，工蟻負責采集食物，蟻后負責生產(chǎn)后代。有這三種螞蟻的分工協(xié)作，互相配合，才能有螞蟻家族的生存繁衍。
我們吃飯時(shí)，如果只用一支筷子什么東西也夾不起來(lái)，而用兩支筷子則恰恰相反，想吃什么就吃什么。
作為了學(xué)生，我們需要合作，以達到共同提高的目的。有時(shí)候，在學(xué)習當中會(huì )出現一些令自己十分疑惑的問(wèn)題，就需要別人來(lái)指導一下，這個(gè)過(guò)程就是一種知識上的合作。古希臘曾有人說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們兩個(gè)人交換，每人還是只有一個(gè)蘋(píng)果；你有一種思想，我有一種思想，我們兩個(gè)人交換，每人就有兩種思想�！边@說(shuō)明了學(xué)習中合作的重要性。有一次我有一道數學(xué)題不會(huì )做，于是問(wèn)另一個(gè)同學(xué)，誰(shuí)知他也不會(huì )，但我們交流了一下我們各自得出的一些數據，就很容易地得出了這道題的答案。
所以說(shuō)，無(wú)論是在何時(shí)何地，合作都是必須的�，F在是這樣，將來(lái)也會(huì )是這樣。
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學(xué)會(huì )合作馮丹妮“辦黑板報啦！辦黑板報啦!”我高興得大聲叫道。我們班的黑板報是由我和李迪負責，其他的同學(xué)聽(tīng)我們的吩咐，我們叫他們干什么他們就干什么。這期黑板報的主題是“文明城市”。我們先分工，由李迪寫(xiě)大標題，也就是黑板報的主題。我和萬(wàn)紫荊畫(huà)插圖，張玉琳抄寫(xiě)文字。開(kāi)始我們不知誰(shuí)先做什么，亂干一氣。你要在這里寫(xiě)她要在這里畫(huà)，結果畫(huà)沒(méi)畫(huà)好，字也沒(méi)寫(xiě)好。整個(gè)黑板上亂七八糟。我一看這樣不行，把李迪叫到一邊商量，我說(shuō)：“你先把大標題寫(xiě)好，再開(kāi)始抄文章，最后畫(huà)插圖，這樣免得打亂仗�！崩畹险f(shuō)：“好！”說(shuō)著(zhù)就爬上桌子，開(kāi)始寫(xiě)大標題 。標題寫(xiě)好了，我站在后面一看，嘿！漂亮極了。我趕緊把文字資料交給張玉琳，讓她抄到黑板上去。這時(shí)李迪已經(jīng)把畫(huà)插圖的地方留出了，我就和萬(wàn)紫荊畫(huà)插圖。我就畫(huà)了一幅維尼小熊，萬(wàn)紫荊畫(huà)的是草莓。同學(xué)們都說(shuō)我畫(huà)的小熊栩栩如生，而萬(wàn)紫荊的草莓卻不怎么像。萬(wàn)紫荊不服氣，趕快反復修改。最后，我們很快就把自己份內的工作做完了，一期很漂亮的黑板報展現在大家的眼前。班主任張老師看了后，笑瞇瞇地說(shuō)：“哇!你們干得太漂亮啦！”通過(guò)這次辦黑板報，讓我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情，只要大家分好工，團結一致，好好合作，就一定能成功。羅老師的話(huà)分工合作是做好很多事情的好方法，辦黑板報尤其如此。小作者把從開(kāi)始的打亂仗，到后來(lái)分好工，有條有理的工作，大家各干各的，又快又好的辦好了一期黑板報這件事寫(xiě)得很有條理。
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在我的記憶里，那天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我邁著(zhù)腳步來(lái)到了教室里，剛進(jìn)教室就看到黑板上有一頭小豬，接著(zhù)我心里產(chǎn)生了一個(gè)疑惑：這頭小豬為什么沒(méi)有鼻子？
直到上課的時(shí)候，老師才說(shuō)明了情況，原來(lái)我們要玩貼鼻子游戲。老師先宣布了游戲規則：戴上眼罩，原地轉五圈，然后在貼鼻子。第一次老師讓一個(gè)人上去自己貼，只見(jiàn)他轉了五圈，搖搖晃晃地走向講臺。那個(gè)同學(xué)摸摸這兒，摸摸那兒，就是不知道往哪貼，最后那個(gè)同學(xué)下定了決心，把鼻子貼到了他想貼的位置上。他剛貼完，同學(xué)們就哄堂大笑，他摘下眼罩一看，自己也忍不住笑了，原來(lái)他把鼻子貼到了小豬臉外。接下來(lái)上去的那個(gè)同學(xué)跟他一樣，居然把鼻子貼到了眼睛上，教室里又是一陣陣笑聲。
兩個(gè)同學(xué)都沒(méi)有成功，于是老師換了規則：兩個(gè)人一起來(lái)。第一組兩個(gè)人上去，一個(gè)貼一個(gè)指揮，指揮的同學(xué)比貼鼻子的同學(xué)還著(zhù)急，“上上上上�！薄安粚�，往右……再往右……”“錯了，往左一點(diǎn)……”經(jīng)過(guò)兩人的努力，小豬的鼻子終于貼正了，這一刻，教室里響起了熱烈的掌聲，合作的兩個(gè)人也興奮地跳了起來(lái)。接著(zhù)第二組的兩個(gè)人又上去了，他們配合的更好，快速又準確的貼好了鼻子。這可真是“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮�！�
不知不覺(jué)游戲就結束了，但給我留下了深深的思考：為什么一個(gè)人貼不對，兩個(gè)人卻能貼對呢？我想是因為合作，通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理：只有合作才能取得勝利。
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什么是合作？就是兩個(gè)人再一起作好同一件事情。我們從小到大都不可以缺少合作精神。有了合作精神，就可以做好每一件事情。
記得有一個(gè)下午，老師說(shuō)：“我們要組裝航模飛機，我把同學(xué)們分成7個(gè)組，這7個(gè)組一共要做7架飛機，希望你們要有合作精神 友趙心關(guān)照得對我說(shuō)：“不要緊，咱們倆一起合作吧！”我聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。然后，我們又和老師要了一份材料，我們又開(kāi)始做了。這一次，我很小心，慢慢的，小心翼翼，終于把機身給鋸好了。我扭頭看了看趙心，她正在認真的畫(huà)機翼呢！她畫(huà)好了以后，把她畫(huà)好的機翼拿了出來(lái)，對我說(shuō)：“來(lái)，給你來(lái)鋸�！蔽疫B忙推辭說(shuō)：“不行，我太馬虎，再鋸壞了怎么辦？還是你來(lái)吧！”趙心皺起了眉頭，對我說(shuō)：“人要有合作精神嗎！你鋸機翼，我還要畫(huà)機尾呢！來(lái)吧，你鋸好了，我也畫(huà)好了，我們的飛機就可以上天了！”我被她的話(huà)感動(dòng)了。我連忙那來(lái)小刀，認真的鋸。果然，皇天不負有心人，我鋸得很好，不一會(huì )兒，就鋸好了。趙心也把機尾畫(huà)好了。有了上一次的成功，我再也不怕我鋸壞了。我開(kāi)始認真得鋸起機尾來(lái)。不一會(huì )，我就鋸好了。我們的飛機就差組裝了。我們倆認真的組裝起來(lái)。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，我們才安裝好。我們對老師說(shuō)：“老師，我們的飛機組裝好了，我們能上操場(chǎng)上去試飛嗎？”老師說(shuō)：“當然可以�！闭鞯美蠋煹耐夂�，我們連蹦帶跳得到了操場(chǎng)。我把飛機往天上一扔，飛機的尾部發(fā)出“轟轟”的聲音，飛機起飛了！我和趙心高興得都不知到說(shuō)什么好了。
通過(guò)這一件事情，我徹底的明白了，人是要有合作精神的。
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