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我學(xué)會(huì )了合作作文（精選19篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的我學(xué)會(huì )了合作作文，歡迎大家分享。
我學(xué)會(huì )了合作作文 1
人與人之間的關(guān)系，不論從事什么職業(yè)，不論何時(shí)何地，都離不開(kāi)人與人合作的這個(gè)道理。
這個(gè)社會(huì )上無(wú)時(shí)無(wú)刻都有人在合作，老師與老師合作，傳授學(xué)生知識；工人與工人合作，制作衣服；士兵與士兵合作，保衛國家；學(xué)生與學(xué)生合作，互助學(xué)習；醫生與醫生合作，完成手術(shù)……
當然，我也需要和別人合作。每當到學(xué)校的大掃除，我和李某就要合作。我和她負責擦窗，她比較高，所以上面的窗由她負責；下面窗戶(hù)的護欄不高，所以由我來(lái)負責擦；窗戶(hù)槽則每人負責一半；玻璃窗外面我負責，里面由李某負責……
開(kāi)始大掃除了，我倆各自打來(lái)一盆水。李某先用報紙把上面的玻璃窗擦干凈，然后再用抹布把周?chē)幕覊m擦干凈，等她從桌上下來(lái)，我便開(kāi)始擦我負責的'護欄了，同時(shí)，李某也正在擦她所負責的內窗……就這樣，我們有條不紊的進(jìn)行著(zhù)。如果有一個(gè)人提前弄好了她所負責的地方就可以幫助另外一個(gè)人……很快，窗戶(hù)就擦干凈了。要問(wèn)為什么會(huì )那么快就把窗戶(hù)擦干凈了，這就是因為我們合作了！
“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就�！眲傞_(kāi)始并不覺(jué)得有什么，但現在我明白了合作所帶給自己的幫助，使我與別人的默契“升級”。
我學(xué)會(huì )了合作作文 2
今天是星期六，我和爸爸一起去湘湖參加小記者活動(dòng)——-湘湖毅行。
爸爸帶我來(lái)到城山廣場(chǎng)簽到。一位工作人員告訴我：“自己尋找同伴，三人一組完成任務(wù)，同時(shí)需要撿一袋垃圾�！闭f(shuō)著(zhù)給我發(fā)了一張任務(wù)表和一個(gè)垃圾袋。
我找了兩個(gè)小伙伴一起去完成第一個(gè)任務(wù)——-搭橋過(guò)河。我看見(jiàn)其他組有一個(gè)人踩著(zhù)泡沫磚，另外兩個(gè)人爭前恐后地把其它泡沫磚往前拿，好讓這個(gè)人往前走。我們覺(jué)得并不難，很快選出了一名隊員，開(kāi)始比賽。剛開(kāi)始我們還算順利�？墒�，后來(lái)經(jīng)常會(huì )踩翻泡沫磚。因為我們放得不均勻，有時(shí)候太遠，有時(shí)候有太近了。過(guò)了好一會(huì )兒，我們組終于勉強過(guò)關(guān)了。
接著(zhù)，我們開(kāi)始前往第二個(gè)任務(wù)點(diǎn)。一路上我們四處尋找，不放過(guò)任何一點(diǎn)可疑物，甚至連紙屑都放進(jìn)了垃圾袋�？墒抢�是不夠，以至于一個(gè)小伙伴還“拜訪(fǎng)”了垃圾桶。
袋鼠跳——我們的第二個(gè)任務(wù)，就是孩子和大人一起鉆進(jìn)一個(gè)袋子里，跳到對面再跳回來(lái)。爸爸經(jīng)常帶我鍛煉身體，所以我和爸爸比較輕松地就過(guò)關(guān)了。我們小組的其他兩位成員也很快到了終點(diǎn)。大家歡呼著(zhù)沖向下一個(gè)任務(wù)點(diǎn)。
兩人三足——-我們的第三個(gè)任務(wù)，就是把我的一只腳和爸爸的.一只腳捆在一起，走到對面再走回來(lái)。剛開(kāi)始我們步伐不一致，經(jīng)常摔倒。后來(lái)我們父子之間有了默契，越走越快，終于第一個(gè)完成了任務(wù)�？纯次覀兺M的兩位成員還沒(méi)有找到默契，我幫他們喊口號，讓他們也很快到了終點(diǎn)。后來(lái)我們又一起完成了其他任務(wù)，大家已經(jīng)成了很好的朋友了。
這次活動(dòng)讓我學(xué)會(huì )了團隊合作，還交到了新朋友。我覺(jué)得這是我經(jīng)歷過(guò)的最有意義的活動(dòng)了！
我學(xué)會(huì )了合作作文 3
在我的記憶里，那天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我邁著(zhù)腳步來(lái)到了教室里，剛進(jìn)教室就看到黑板上有一頭小豬，接著(zhù)我心里產(chǎn)生了一個(gè)疑惑：這頭小豬為什么沒(méi)有鼻子？
直到上課的時(shí)候，老師才說(shuō)明了情況，原來(lái)我們要玩貼鼻子游戲。老師先宣布了游戲規則：戴上眼罩，原地轉五圈，然后在貼鼻子。第一次老師讓一個(gè)人上去自己貼，只見(jiàn)他轉了五圈，搖搖晃晃地走向講臺。那個(gè)同學(xué)摸摸這兒，摸摸那兒，就是不知道往哪貼，最后那個(gè)同學(xué)下定了決心，把鼻子貼到了他想貼的位置上。他剛貼完，同學(xué)們就哄堂大笑，他摘下眼罩一看，自己也忍不住笑了，原來(lái)他把鼻子貼到了小豬臉外。接下來(lái)上去的那個(gè)同學(xué)跟他一樣，居然把鼻子貼到了眼睛上，教室里又是一陣陣笑聲。
兩個(gè)同學(xué)都沒(méi)有成功，于是老師換了規則：兩個(gè)人一起來(lái)。第一組兩個(gè)人上去，一個(gè)貼一個(gè)指揮，指揮的同學(xué)比貼鼻子的同學(xué)還著(zhù)急，“上上上上�！薄安粚�，往右……再往右……”“錯了，往左一點(diǎn)……”經(jīng)過(guò)兩人的努力，小豬的鼻子終于貼正了，這一刻，教室里響起了熱烈的掌聲，合作的.兩個(gè)人也興奮地跳了起來(lái)。接著(zhù)第二組的兩個(gè)人又上去了，他們配合的更好，快速又準確的貼好了鼻子。這可真是“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮�！�
不知不覺(jué)游戲就結束了，但給我留下了深深的思考：為什么一個(gè)人貼不對，兩個(gè)人卻能貼對呢？我想是因為合作，通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理：只有合作才能取得勝利。
我學(xué)會(huì )了合作作文 4
我從《小故事大道理·我要成為最優(yōu)秀的女孩》里讀到了一篇小故事——《天堂和地獄的區別》。
故事說(shuō)的是，有一位傳教士想知道天堂和地獄究竟有什么區別，上帝就帶他先帶他去看“地獄”，他看見(jiàn)很多人圍著(zhù)一口大鍋坐著(zhù)，鍋里面有食物，足夠他們吃的，而且每人面前都有一只湯勺，只是湯勺的柄很長(cháng)很長(cháng)，誰(shuí)都無(wú)法用勺將食物送到自己嘴里，他們饑渴難耐，面對吃不到嘴里的食物，他們又悲傷又沮喪；上帝又帶傳教士去看“天堂”，這里也有一口大鍋，也是一群人圍鍋而坐，每人一只柄兒很長(cháng)很長(cháng)的湯勺，但這兒歡歌笑語(yǔ)，每個(gè)人都很快樂(lè )。傳教士問(wèn)上帝：“天堂和地獄的條件相同，為什么一個(gè)快樂(lè )，一個(gè)悲傷呢？”上帝回答：“你難道沒(méi)有看見(jiàn)，天堂里的人都是在互相用勺子喂對方吃嗎？
這個(gè)故事里明明白白地告訴我們：當今世界，人們是相互依存、共同發(fā)展的.。我們每個(gè)人在享受著(zhù)他人服務(wù)的同時(shí)，也在向別人提供著(zhù)服務(wù)。正所謂“人人為我，我為人人”。人和人之間，只有懂得互助和合作，社會(huì )才能變得越來(lái)越美好，才能變成人間天堂；相反，如果人人都“各人自?huà)唛T(mén)前雪”，這個(gè)社會(huì )就會(huì )變成冷冰冰的地獄。
在學(xué)校里，在生活中，我們應該團結友愛(ài)、互相幫助。我們把別的同學(xué)放在心里，同學(xué)們也自然會(huì )把我們記在心中，我們永遠會(huì )覺(jué)得非常幸福；反之，如果光想著(zhù)自己，自私自利，我們就會(huì )失去所有的朋友，得不到一點(diǎn)兒快樂(lè )。
我學(xué)會(huì )了合作作文 5
金秋十月，正是旅游的好時(shí)節，學(xué)校組織大家去青龍湖游玩。剛開(kāi)始是建隊儀式，實(shí)在是十分無(wú)聊：老師在前面滔滔不絕地講，大家在下面罰站，三小時(shí)過(guò)后，腿都木了。十一點(diǎn)半，活動(dòng)終于開(kāi)始了。
第一關(guān)(A關(guān))，教練首先讓我們圍成一個(gè)圓圈，之后與自己正對面的人握手（用左手），再用右手與另外一個(gè)人握手，都握好后，教練說(shuō)：“現在，在不松手的`前提下，使隊伍重新成為一個(gè)半圓”�！芭�，老天啊，這不可能！”望著(zhù)這比麻花還麻花的二十雙手，我產(chǎn)生了這樣的念頭。
可是，事情的發(fā)展往往出乎人的意料：還沒(méi)到五分鐘，我、畢海和宋飛就被“擇”了出來(lái)，更讓我吃驚的是，分離工作有條不紊地進(jìn)行著(zhù)，一雙雙手從麻花陣中脫離出來(lái)。還剩十雙手，九雙手，八雙手……我在心中想著(zhù)，數著(zhù)，很快大家就成功地完成了任務(wù)。
之后，在B、C、D、E、F關(guān)中，大家屢戰屢勝，并最終取得了優(yōu)異的成績(jì)�？墒�，究竟是什么使得大家取得勝利的呢？那就是我幾乎從不重視的：合作。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我不太重視合作，不是我不愿意合作，而是沒(méi)人愿意與我合作（小學(xué)時(shí)），于是，我便漸漸地不重視合作了。但是這回經(jīng)歷了“歡樂(lè )英雄”拓展活動(dòng)后，我了解了合作的重要性，讓我知道了合作才能成功。讓我們一起，合作創(chuàng )造美好未來(lái)！
我學(xué)會(huì )了合作作文 6
合作在人類(lèi)社會(huì )中起著(zhù)巨大的作用。一切都需要合作。從古代的合作狩獵到現代的科研，合作無(wú)處不在。俗話(huà)說(shuō)“一巴掌拍不響”，形象地說(shuō)明了這一點(diǎn)。
不說(shuō)別的，就說(shuō)一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)物——螞蟻吧。任何螞蟻家族都有三種螞蟻：士兵、工人和蟻后。士兵負責保衛國家，工人負責收集食物，女王負責生產(chǎn)后代。只有這三種螞蟻相互配合，螞蟻家族才能生存繁衍。
吃飯的時(shí)候，如果只用一根筷子，我們什么都拿不起來(lái)，但是如果用兩根筷子，相反，我們想吃什么就吃什么。
作為學(xué)生，我們需要合作才能達到共同提高的目標。有時(shí)候，會(huì )有一些問(wèn)題讓你在學(xué)習中非常困惑，所以你需要別人來(lái)引導你。這個(gè)過(guò)程是一種知識上的合作。古希臘有人說(shuō)過(guò)：“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們交換兩個(gè)人，每個(gè)人還是只有一個(gè)蘋(píng)果；你有想法，我有想法，我們交換兩個(gè)人，每個(gè)人都有兩個(gè)想法�！边@說(shuō)明了合作在學(xué)習中的.重要性。有一次，我一道數學(xué)題不會(huì )，就問(wèn)了另一個(gè)同學(xué)，他也不會(huì )。然而，我們交換了一些各自的數據，很容易就得到這個(gè)問(wèn)題的答案。
因此，無(wú)論何時(shí)何地，合作都是必要的�，F在是這樣，以后也是這樣。
我學(xué)會(huì )了合作作文 7
以前每逢端午節，我都會(huì )收到家人送給我的香囊，可是今天我終于可以自己來(lái)體驗一下了。
我們走進(jìn)研學(xué)的教室，學(xué)做香囊桌子上有七八個(gè)碟子，每個(gè)碟子都裝著(zhù)不同的藥材，金色的桂花，紅色的玫瑰，紫色的勿忘我，還有散發(fā)著(zhù)清香的薄荷、紫蘇、艾草，藥材中間還有一桿精致而小巧的秤和小小的'石臼，大家心生歡喜，大概是要把這些花草全部搗碎，裝進(jìn)旁邊那個(gè)淡紫色的袋子里吧。
我們迫不及待地按小組找位置，但當在分配小組時(shí)，我們遇到了尷尬。老師先讓我們找好位置，我們三人組沒(méi)反應過(guò)來(lái)，座位全沒(méi)了，只剩下男生組的三個(gè)位置，我們只好先做著(zhù)，我們一坐下去小心眼的方思岑反應最大說(shuō)：“你們不是我們組的，不能坐在這里，我連忙告訴他：“沒(méi)有位置了�！彼仓荒軣o(wú)奈的停止爭吵。
坐下來(lái)后還跟他小組的人說(shuō)：“她們只是在這里寄宿的，等一下有什么活動(dòng)都是我們先來(lái)，你們最后�！�
到了做香囊的那個(gè)環(huán)節，我看見(jiàn)了一個(gè)秤和一個(gè)石臼我非常好奇，想把它拿過(guò)來(lái)看一看玩一玩，可當我要伸手去拿的時(shí)候方思岑手疾眼快偏不讓我拿，連碰都不讓我碰一把，用手將那桿秤奪了過(guò)去抱在懷里，眼睛瞪的溜圓地說(shuō)：＂老師還沒(méi)說(shuō)可以動(dòng)，所以這兩樣東西只能放中間誰(shuí)都不可以動(dòng)�！闭f(shuō)完方思岑就把那桿秤放在中間還一次又一次警告我們三個(gè)女生，可是沒(méi)過(guò)很久，我不想聽(tīng)了一轉頭就看見(jiàn)方思岑在那玩材料先把材料放在秤上稱(chēng)好。他抬頭一看，我怒火朝天的，對他說(shuō)：“你都不讓我們碰，你卻在這里玩，你好意思嗎？”他頂撞到，因為這里我是組長(cháng)，在這里必須聽(tīng)我的�！�
我們小組起了內哄驚動(dòng)了老師老師說(shuō)：“小組合作要成功才能圓滿(mǎn)完成任務(wù)�！贝蠡锫�(tīng)了安靜許多，后來(lái)我們組每人負責到一個(gè)東西方思岑也很給力，我們把搞好的東西放在盤(pán)子里，他會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)分給我，如果還有剩的，他還會(huì )平均分。
香囊很香，香囊可以提神、驅蚊，更讓我們學(xué)會(huì )了合作。
我學(xué)會(huì )了合作作文 8
中美合作項目的心得體會(huì )一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。一眨眼，我已是五年級的學(xué)生了。五年級的每個(gè)班都得出四個(gè)展板，出完了都得展示，這個(gè)艱巨的任務(wù)，我也參加一起完成。
在完成的過(guò)程中，我們每天都留下畫(huà)展板。第一步：把紙貼在板子上，這一步關(guān)鍵到畫(huà)畫(huà)，涂顏色，寫(xiě)字，一開(kāi)始，我們并不是很團結，所以一直沒(méi)弄好。當紙貼好了，第一步就完成了。第二步：畫(huà)畫(huà)，我們從同學(xué)們畫(huà)的手抄報中挑出一些美麗的圖案來(lái)，把它畫(huà)在展板上。第三步：涂顏色，參加的每個(gè)同學(xué)都認真的一筆一筆地涂。第四步：寫(xiě)字，老師挑出班里寫(xiě)字漂亮的同學(xué)寫(xiě)，同學(xué)們都很認真。到了最后，同學(xué)們把照來(lái)的照片貼在展板上，四個(gè)展板就畫(huà)好了。
過(guò)了幾天，開(kāi)始展示展板。五（1）班的同學(xué)上臺展示，他們的`題目是：保護環(huán)境。專(zhuān)家告訴他們：保護環(huán)境，要從小事做起，從身邊做起。五（2）班的題目是：交通安全。就這樣，一直一直的輪到了我們班，我們班的題目是：食品安全與我同行。雖然我沒(méi)有和他們一起去展示，但我并沒(méi)有不開(kāi)心，看到我們班的同學(xué)向大家展示時(shí)，我很驕傲，很自豪。
在畫(huà)展板時(shí)，我體會(huì )到了什么是團結，當同學(xué)們上臺展示時(shí)，我看到同學(xué)們回答專(zhuān)家的問(wèn)題和向大家展示時(shí)，我為我們班感到十分驕傲。十分自豪。
我學(xué)會(huì )了合作作文 9
“一花獨發(fā)不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”的道理，我們早已明白，“合作”是一個(gè)響亮的名詞，它有巨大的威力和潛能：合作的力量可以排山倒海，可以叱咤風(fēng)云，可以變地球為村落，可以登月球如旅行。沒(méi)有“合作”就沒(méi)有金字塔和萬(wàn)里長(cháng)城，也沒(méi)有聯(lián)合國和亞太經(jīng)合的組織，甚至沒(méi)有足球、音樂(lè )和因特網(wǎng)……
在生活中“合作”和我們有著(zhù)密不可分的關(guān)系，我們也離不開(kāi)“合作”，記得有一次，老師布置了一個(gè)奧數題，可不管我怎么想，怎么絞盡腦汁，也想不出，想到一半，思路“咔嚓”一下就斷了。沒(méi)辦法，只能找死黨——沈了�！吧�，這個(gè)怎么做？”
“哦！我做了——才怪！”沈頑皮地逗弄我。
“那我們一起想吧！”
“嗯！”沈爽快地答應了。
“我覺(jué)得，應該先把圓的一條半徑求出來(lái)，然后乘以3.14……”
“周，我知道你哪兒錯了，算出圓的面積還要除 2！”
“再加上半徑！”
YES！經(jīng)過(guò)一番長(cháng)時(shí)間的討論與合作之后，我們終于找到了答案。那道題上用水芯筆畫(huà)了不少印子，這就是合作，這就是合作留下的痕跡。我和沈不由得相視一笑，彼此給對方做了一個(gè)加油的手勢。我們笑了，笑得是那樣甜，那樣美……我們之間的快樂(lè )來(lái)自于合作，來(lái)自于志同道合的伙伴，這是我們之間的努力，換來(lái)的成功，我希望我的一生能永遠與同伴相處愉快，合作無(wú)間。的確，只有與伙伴們一起同心協(xié)力，才能攻破你現在所面臨的.一道又一道難題。
記得有歌里唱道過(guò)：“一根筷子輕輕折，十根筷子抱成團……”是��！一根筷子即使你有堅定不拔的信念，也很容易被折斷，但十個(gè)信念加在一起，永遠都是一股巨大的力量。記得有一句話(huà)說(shuō)道過(guò)：“狂風(fēng)可以吹折一棵小樹(shù)，卻不能掀翻一座森林�！睂�！一棵小樹(shù)，一棵矮小的小樹(shù)并且孤身一人，能抵得過(guò)強大的狂風(fēng)，只有許多樹(shù)手牽手用一個(gè)個(gè)弱小的身體去面對、去合作打敗狂風(fēng)。記得有一個(gè)詞是這樣寫(xiě)：眾志成城，不錯！正是需要許多的人，才能形成一道堅不可摧的城墻……
還記得我們小時(shí)候讀過(guò)的一則寓言故事嗎？一只老鼠拔不出蘿卜，許多只老鼠很快就拔出了蘿卜，為什么呢？因為一只老鼠的力量是微不足道，而許多只老鼠的力量是無(wú)人能比的！
合作，使軟弱的人覺(jué)得這個(gè)世界溫柔，使堅強的人覺(jué)得這個(gè)世界高尚。馬克思、恩格斯相互合作，才能給我們留下了寶貴的財富。同時(shí)，離開(kāi)合作，人不能生存，也不能生活，更不能生長(cháng)。
我學(xué)會(huì )了合作作文 10
在社會(huì )生活中，缺少不了合作。就像有一篇課文中曾提到過(guò)“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有成就”。的確，很多時(shí)候，只有與別人合作才能成功。而有一次，我就體會(huì )到了合作的重要性。
那是去年暑假，我參加了姑姑他們在沙灘上的比賽活動(dòng)。當時(shí)，比賽比的是堆沙堡：要在規定的時(shí)間內堆出沙堡。誰(shuí)堆的沙堡最大、最好，誰(shuí)就贏(yíng)了�？梢詭讉�(gè)人一起堆。
一開(kāi)始，表姐和表弟邀請我一起堆沙堡，他們覺(jué)得人多一點(diǎn)堆得快，可我卻固執地認為我自己一個(gè)人堆也能比較快，便拒絕了。
比賽快要開(kāi)始了，參賽的分別是我表弟、表姐、爸爸、姑姑和表妹。其中，表弟、表姐和表妹一個(gè)組，我、爸爸、姑姑一個(gè)人一個(gè)組。比賽時(shí)間為50分鐘。
裁判一聲令下，比賽開(kāi)始了。
我連忙拿出小桶，雙手拼命挖進(jìn)沙里去�？墒俏乙粋�(gè)人挖得很慢，挖了6分鐘，才總算填滿(mǎn)了小桶。我再往表姐那邊一看，發(fā)現他們早已開(kāi)始制作沙堡了。我便心急如焚，也趕緊把小桶倒過(guò)來(lái)，輕輕拔起來(lái)，一個(gè)沙堡初始的'模樣便出來(lái)了。接著(zhù)，我開(kāi)始裝飾沙堡，又拾貝殼又倒水，忙得不可開(kāi)交。果然，我一個(gè)人力量有些不足，20分鐘后，沙堡上也才貼上了幾個(gè)貝殼，形狀也不太好。又過(guò)了幾分鐘，我一不小心把沙堡碰倒了一部分，我趕忙修好，可眼看就沒(méi)多長(cháng)時(shí)間，我開(kāi)始后悔不與別人合作了。我又忙碌了好一會(huì )兒，可仍然收獲不多。
最后，表姐一組獲得了“勝利”。他們做的沙堡又大又高，十分雄偉。事后，我十分難過(guò)后悔，從中也明白了只有學(xué)會(huì )與別人合作，才能把事情做好，什么事情都離不開(kāi)合作的道理。合作是極為重要的。
我學(xué)會(huì )了合作作文 11
在我的記憶里，那天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我邁著(zhù)腳步來(lái)到了教室里，剛進(jìn)教室就看到黑板上有一頭小豬，接著(zhù)我心里產(chǎn)生了一個(gè)疑惑：這頭小豬為什么沒(méi)有鼻子？
直到上課的時(shí)候，老師才說(shuō)明了情況，原來(lái)我們要玩貼鼻子游戲。老師先宣布了游戲規則：戴上眼罩，原地轉五圈，然后在貼鼻子。第一次老師讓一個(gè)人上去自己貼，只見(jiàn)他轉了五圈，搖搖晃晃地走向講臺。那個(gè)同學(xué)摸摸這兒，摸摸那兒，就是不知道往哪貼，最后那個(gè)同學(xué)下定了決心，把鼻子貼到了他想貼的位置上。他剛貼完，同學(xué)們就哄堂大笑，他摘下眼罩一看，自己也忍不住笑了，原來(lái)他把鼻子貼到了小豬臉外。接下來(lái)上去的那個(gè)同學(xué)跟他一樣，居然把鼻子貼到了眼睛上，教室里又是一陣陣笑聲。
兩個(gè)同學(xué)都沒(méi)有成功，于是老師換了規則：兩個(gè)人一起來(lái)。第一組兩個(gè)人上去，一個(gè)貼一個(gè)指揮，指揮的同學(xué)比貼鼻子的同學(xué)還著(zhù)急，“上上上上�！薄安粚�，往右……再往右……”“錯了，往左一點(diǎn)……”經(jīng)過(guò)兩人的努力，小豬的鼻子終于貼正了，這一刻，教室里響起了熱烈的掌聲，合作的兩個(gè)人也興奮地跳了起來(lái)。接著(zhù)第二組的兩個(gè)人又上去了，他們配合的`更好，快速又準確的貼好了鼻子。這可真是“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮�！�
不知不覺(jué)游戲就結束了，但給我留下了深深的思考：為什么一個(gè)人貼不對，兩個(gè)人卻能貼對呢？我想是因為合作，通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理：只有合作才能取得勝利。
我學(xué)會(huì )了合作作文 12
我和姐姐合作彈一首曲子，姐姐彈中音部分，我彈高音部分，我們合彈了好幾次都沒(méi)有成功，不是姐姐快了，就是我快了，不是姐姐彈錯了，就是我彈錯了，很難��！
媽媽說(shuō)：“倆人合作要多練習，要相互配合，逐漸磨合后，才能合作到一起，就像你們全班詩(shī)朗誦時(shí)，大家都聽(tīng)指揮，相互配合，所以才表演的好�！蔽一卮鹫f(shuō)：“我知道了，我要和姐姐多練習�！�
我學(xué)會(huì )了合作作文 13
有人和上帝討論天堂和地獄的問(wèn)題。上帝對他說(shuō)：“來(lái)吧！我讓你看看什么是地獄�！�
他們走進(jìn)一個(gè)房間。一群人圍著(zhù)一大鍋肉湯，但每個(gè)人看上去一臉餓相，瘦骨伶仃。他們每個(gè)人都有一只可以夠到鍋里的湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長(cháng)，自己沒(méi)法把湯送進(jìn)嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆，無(wú)可奈何。
“來(lái)吧！我再讓你看看天堂�！鄙系郯堰@個(gè)人領(lǐng)到另一個(gè)房間。這里的一切和剛才那個(gè)房間沒(méi)什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長(cháng)柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂(lè )地歌唱著(zhù)幸福。
“為什么？”這個(gè)人不解地問(wèn)，“為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到？”
上帝微笑著(zhù)說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，在這兒，他們都會(huì )喂別人�！�
故事并不復雜，但卻蘊涵著(zhù)深刻的'社會(huì )哲理和強烈的警示意義。同樣的條件，同樣的設備，為什么一些人把它變成了天堂而另一些人卻經(jīng)營(yíng)成了地獄？關(guān)鍵就在于，你是選擇精誠合作還是特立獨行。
幫助別人，就是幫助自己。精誠合作，對于一個(gè)人、一個(gè)家庭、一個(gè)集體，乃至一個(gè)國家甚至全人類(lèi)，都至關(guān)重要。精誠合作，撒播下成功的種子，是人生發(fā)展的必需，是世界交流的大勢。
馬克思說(shuō)：“個(gè)人是微弱的，合作就是力量�！痹诋斀襁@個(gè)時(shí)代，合作的現實(shí)意義太大了。比如，當前中美關(guān)系是全球最重要的雙邊關(guān)系，在氣候變化問(wèn)題上，中美都擔負著(zhù)重要的責任，中美合作關(guān)系到全球氣候談判的成敗。如今牽手合作，只要在制度上、合作要素上組合規范起來(lái)，中美新能源合作會(huì )取得雙贏(yíng)效果。
再如，世界上參加150多個(gè)區域經(jīng)濟化組織的國家，正是通過(guò)合作實(shí)現了國家之間的資源優(yōu)化配置，經(jīng)濟上達至互補互利互惠。
天時(shí)不如地利，地利不如人和。但雙方或多方合作，必須有一種甘于讓步的態(tài)度。一個(gè)愿意幫助別人的人，一個(gè)愿意接受別人意見(jiàn)的人，才會(huì )接受合作這種生活和工作的方式。正所謂“交流產(chǎn)生機遇，合作緣自真誠”。通力合作，在人與人之間、民族與民族之間、國家與國家之間，正在遵循和實(shí)踐著(zhù)，并成為“容―融―榮”發(fā)展邏輯。
合作戰略，不但漸成國家、企業(yè)戰略管理的重頭戲，而且在生物界就有這種默契。譬如，非洲有一種鱷魚(yú)，每次吃完食物后，就會(huì )把嘴張開(kāi)。這時(shí)，就會(huì )有一種名叫千鳥(niǎo)的鳥(niǎo)飛進(jìn)它的嘴里，替它清理牙齒，把牙縫間的殘渣啄食干凈，鱷魚(yú)獲得舒適，千鳥(niǎo)也填飽了肚子。學(xué)會(huì )合作，動(dòng)物已經(jīng)為人類(lèi)樹(shù)立了榜樣。
學(xué)會(huì )合作，是21世紀人才的最重要的特征之一。隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，科技的發(fā)展在生活的各個(gè)領(lǐng)域，越來(lái)越需要人們具備合作能力。不同的人，擁有不同的智慧和無(wú)限量的潛能，當大家同心協(xié)力加以開(kāi)發(fā)、管理時(shí)，就能為未來(lái)帶來(lái)繁榮和安全。
我學(xué)會(huì )了合作作文 14
合作這個(gè)詞想必大家并不陌生，合作成功的愉快心情是無(wú)法表達出來(lái)的記得小學(xué)五年級的時(shí)候，我很喜歡畫(huà)畫(huà)，但我畫(huà)畫(huà)的水平不是很高，在一次文藝展覽活動(dòng)中，老師要求每個(gè)同學(xué)畫(huà)一幅畫(huà)或制作一個(gè)手工藝品小彤是我的同桌，他喜歡制作燈籠，我們倆平時(shí)不怎么愛(ài)說(shuō)，更不用說(shuō)一起討論問(wèn)題了，總是獨樹(shù)新風(fēng)就在這次活動(dòng)中，他的燈籠做得很好，但看上去總覺(jué)得缺了點(diǎn)什么.
這時(shí)，老師走進(jìn)來(lái)一眼就看見(jiàn)放在他桌子上的`燈籠說(shuō)：“你這燈籠制作得很精致，但如果能畫(huà)上一些圖案，就會(huì )更加完美了”，他聽(tīng)了之后說(shuō)：“老師，可以合作嗎？”“當然可以”，老師爽快地應了一聲走出教室這時(shí)，只見(jiàn)他站起身來(lái)，小聲地對我說(shuō)：“我們倆合作可以嗎？”他見(jiàn)我猶豫，便說(shuō)：“你只要在這上面畫(huà)一些圖案，然后上色就可以了”我想這樣也好，我少買(mǎi)一張紙，于是就答應了他我們開(kāi)始動(dòng)手，我在燈籠上畫(huà)了兩條魚(yú)，還畫(huà)了些花草等，涂了顏色
“哇！好看極了”我們異口同聲地叫了起來(lái)，這時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)，她用手指著(zhù)燈籠說(shuō)：“我說(shuō)嘛，畫(huà)上圖案再上點(diǎn)顏色，你看多漂亮，是不是你畫(huà)的？”老師望著(zhù)我問(wèn)道，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，甭提多高興了老師夸我們真會(huì )合作，我們笑了，寫(xiě)上名字之后，我圍著(zhù)燈籠轉了一圈說(shuō)：“小彤，你覺(jué)得少了點(diǎn)什么嗎？”接著(zhù)又說(shuō)：“要不我們在這上面寫(xiě)上‘合作’二字，怎么樣？”他撓了撓了頭說(shuō)：“我們干脆寫(xiě)上‘合作愉快’”我拍手叫道：“你真聰明！”于是我就在上面寫(xiě)了這幾個(gè)字，我們高興地把燈籠交上去，沒(méi)想到過(guò)了兩天，我們的燈籠竟展示出來(lái)了，那時(shí)我才真正體會(huì )到合作給人帶來(lái)了不少的愉快那次展出，我們的作品榮獲學(xué)校一等獎從此以后，我和他經(jīng)常在一起討論學(xué)習，那年我們的學(xué)習成績(jì)都有了很大進(jìn)步，通過(guò)這件事，我懂得了合作的愉快
我學(xué)會(huì )了合作作文 15
“快來(lái)看嘍，快來(lái)看嘍，森林里一年一度的賽馬大會(huì )將于三日后舉行，地點(diǎn)就定在小溪旁的綠野牧場(chǎng)，大家快去看嘍�！毙侣劜髥T小猴響亮的聲音在森林里響起，人們興奮地奔走相告，短短一個(gè)早上，整個(gè)森林里的人都知道了這一消息。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，賽馬大會(huì )如期舉行�？磁_上人山人海，無(wú)論是天上飛的，還是地上跑的，都來(lái)到了現場(chǎng)，就連那水里游的魚(yú)兒，也都奮力地撲騰著(zhù)跳出水面觀(guān)看。這時(shí)，廣播里傳來(lái)了主持人的聲音：“hello，大家好，歡迎來(lái)到綠野牧場(chǎng)，我是主持人金絲猴，本次比賽一共有八位選手，分為四組，分別是黑馬和白馬，棕馬和斑馬，褐馬和雜斑馬，純血馬和漢諾威馬……”當說(shuō)到這里時(shí)，全場(chǎng)爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。眾人皆知，純血馬和漢諾威馬是全世界跑得最快的馬，也是最有機會(huì )奪冠的�！按蠹异o一靜，請繼續聽(tīng)我說(shuō)�！睆V播里又傳來(lái)主持人的聲音，“本次比賽共有三場(chǎng)，每場(chǎng)三局兩勝制。每組選手相鄰的兩條前腿和兩條后腿分別綁在一起，四組選手兩兩對決，決出兩組勝利者和兩組失敗者，最后兩組勝利者和失敗者再各比賽一場(chǎng)，決出最終比賽的排名�！�
第一局比賽開(kāi)始了。選手們都拼盡全力奔跑，可純血馬和漢諾威馬卻狀況百出，當純血馬要邁動(dòng)前腿的時(shí)候，漢諾威馬卻邁動(dòng)后腿，使得他們一路跌跌撞撞的，有幾次甚至快要摔倒了，好不狼狽�！霸趺催@樣啊，純血馬這組的表現真是讓人大跌眼鏡了�！薄笆前∈前�，虧我以前還很支持他們，沒(méi)想到居然表現得那么差�！庇^(guān)眾席上有人竊竊私語(yǔ)。脾氣本就十分暴躁的純血馬聽(tīng)了這些不好的言論后，直接吼了出來(lái)：“喂，漢諾威馬，你是不是存心跟我作對��！”“我看你才是呢，我要邁前腿的時(shí)候，你能不能不要邁后腿��！”兩人互不相讓?zhuān)ち业幕鸹ㄔ谒闹軄y竄，眾人都在他們的眼里感受到了強烈的恨意。由于別的選手都到終點(diǎn)了，而他們卻遲遲未到，裁判只好讓他們下場(chǎng)休息了。
中場(chǎng)休息時(shí)，一位在馬家族內頗有威望的老者單獨找了純血馬和漢諾威馬，對他們說(shuō)：“純血馬，漢諾威馬，你們的能力我是知道的，但你們卻不懂得團結合作的道理。平時(shí)單打獨斗還好，但這種比賽考驗的就是合作精神，難道你們就不能好好協(xié)作嗎？”兩人都意識到了自己的錯，羞愧地低下了頭，說(shuō)：“公爵爺爺，我們錯了�！�
純血馬對漢諾威馬說(shuō)：“漢諾威馬，上一局比賽，是我錯了，我向你道歉，這一局的比賽，我希望我們倆認真比賽，好嗎？”“嗯。我覺(jué)得上局比賽我們之所以會(huì )輸，不是因為我們各自的.速度不快，而是因為我們的配合一點(diǎn)都不默契�！薄拔乙策@樣覺(jué)得，要不然我們喊一個(gè)口號吧，比如喊一統一邁前腿，喊二統一邁后腿。這樣我們就離勝利不遠了�！庇捎谒麄円庾R到了合作的重要性，開(kāi)始配合對方，加上上局比賽總結出來(lái)的經(jīng)驗，第二局，他們磕磕絆絆卻贏(yíng)得了勝利。第三局，他們的協(xié)調能力更強了，一路如離弦的箭一般，飛快地沖線(xiàn)了。后來(lái)的比賽，他們勢如破竹，一舉奪冠。
站在領(lǐng)獎臺上時(shí)，他們發(fā)表了獲獎感言，純血馬說(shuō)：“在場(chǎng)的各位也都看到了，第一局比賽時(shí)，由于我們配合不默契，導致我們輸了比賽�！睗h諾威馬接下話(huà)頭：“但是，改變我們的是公爵爺爺，他讓我們學(xué)會(huì )了合作，才能最終贏(yíng)得了勝利�！庇^(guān)眾們歡呼著(zhù)：“學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )合作……”
我學(xué)會(huì )了合作作文 16
“水+鹽=鹽水”。這個(gè)題目有一個(gè)隱含的意思，就是合作。一個(gè)人的能力是有限的，只有團隊合作才能獲得大的成功。水是你，而鹽就是幫助你的人，鹽水就是合作后的成功。
我們任何一個(gè)人在這個(gè)世界上都不是孤立存在的，都要周?chē)娜税l(fā)生各種各樣的接觸。我們是學(xué)生，那就要和同學(xué)們一起學(xué)習，一起生活；我們是工人，就要和同時(shí)一起工作，一起完成任務(wù)。只有和周?chē)腵人一塊兒合作才能獲得成功。
大家一定見(jiàn)過(guò)螞蟻吧！他們搬大食物的時(shí)候，僅憑一己之力能做到嗎？不能。它會(huì )用頭上的小觸角找來(lái)更多的伙伴，大家齊心協(xié)力、萬(wàn)眾一心地團結合作，才能把比它們身體大10倍、20倍……甚至1000倍的物體搬走�？�，像螞蟻這樣可貴的團結精神難道不值得我們學(xué)習嗎？
大家一定在“六一”舞臺上表演過(guò)節目吧！那在舞臺上跳舞、唱歌的都是自顧自嗎？肯定不是，要是那樣，舞臺上早就亂成一堆、狼狽不堪了。全因大家耳里聽(tīng)著(zhù)統一的音樂(lè )，按照要求完成規定的舞步，才有了一個(gè)個(gè)賞心悅目的節目。做好自己的事，同時(shí)顧全大局，目標統一，這樣才能做得更好，才能成功。
同學(xué)們，現代社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，想要獲得成功，就要學(xué)會(huì )合作，一心想著(zhù)別人，一心想著(zhù)集體，這樣才能獲得成功，為國家做出貢獻。
我學(xué)會(huì )了合作作文 17
在人生的旅途中，我們要面對許多競爭。在這些競爭面前，我們互相爭斗以取得最后的勝利，但是如果我們能夠停止爭斗，學(xué)會(huì )合作，就能實(shí)現未贏(yíng)，更快地創(chuàng )達成功的彼岸。
過(guò)獨木橋時(shí)，習慣雙方相遇會(huì )盡力使對方落下橋，然而雙方比賽時(shí)，互相抱住，身?yè)Q位，便可全部順利過(guò)橋。由此可以看出合作的重要性。只有學(xué)會(huì )合作，才能夠使雙方的利益最大化，才能以最快的方式戰勝前進(jìn)道路上的困難，取得成功。
一個(gè)人學(xué)會(huì )合作，他才能更好的立足于這個(gè)社會(huì )。波爾學(xué)會(huì )了合作，因而他沒(méi)有像愛(ài)因斯坦一樣獨自研究。而是選擇與他人交流，不斷進(jìn)步，不斷提高，最終為物理學(xué)作出去了卓越的貢獻。
一個(gè)團隊學(xué)會(huì )合作，才能使這個(gè)隊伍更加緊密而不是一盤(pán)散沙。神舟九號飛船能夠順利飛上天空，飛出地球，正是由于負責神九的科學(xué)家團隊的'團結與合作；春節晚會(huì )中完美的雜技表演也是因為這個(gè)團隊的合作與配合，可見(jiàn)，一個(gè)團隊必須要緊密合作才能后完成任務(wù)。
一個(gè)國家學(xué)會(huì )合作，能夠產(chǎn)生無(wú)窮的力量。當今世界能夠穩定持續地發(fā)展，正是由于各國間的互相合作。這緊密的合作使得各個(gè)國家擁有力量，可以飛速發(fā)展，使合國人民過(guò)上更加舒適安穩的生活。
一個(gè)民族學(xué)會(huì )合作，才能在困難面前不畏懼，不退縮。日本發(fā)生海嘯，這并沒(méi)有引起國民的恐慌。他們互相合作團結起來(lái)共同戰勝了困難。這個(gè)民族強大的合作精神，讓世界人民向之投入去敬佩的目光。
合作是燈，能夠照亮我們前行的路；合作是帆，能夠指引我們前進(jìn)的方向；合作是石，能夠組成我們成功的臺階讓我們取得人生的輝煌。
生物學(xué)有一個(gè)名詞叫單體，許許多多的單體組合在一起就可以形成多聚體。我們每一個(gè)人都是社會(huì )的單體，只有我們這些單體緊密合作，才能讓社會(huì )這個(gè)多聚體正常運。
合作能夠實(shí)現雙贏(yíng)。我們要想在人生中以最快的方式取得成功就必須學(xué)會(huì )合作。我們要學(xué)會(huì )合作，以戰勝前進(jìn)道路上的坎坷，從而創(chuàng )造出人生的華美篇章。
我學(xué)會(huì )了合作作文 18
大家都知道，一個(gè)人的力量不足以抵抗眾人的力量。所以我覺(jué)得，團結就是力量。有些事情一個(gè)人是完成不了的。所以只有學(xué)會(huì )和別人合作，才可以很順利地完成許多事情。
光說(shuō)不練假把式，我就來(lái)和大家說(shuō)兩個(gè)小事例吧。記得有一次，快要期末考試了。我的好朋友——張子晗很高興的告訴我，他有一張非常好的卷子，我和他一起做，說(shuō)不定還能提高成績(jì)。我很為難地說(shuō)，我的作業(yè)還沒(méi)有做完，又很想做這張卷子。你能不能等我一下，等一會(huì )我們倆再一起做？過(guò)了一會(huì )兒，我寫(xiě)完了，和他一起做卷子的時(shí)候，發(fā)現了一道很難的題，我們兩想了半天也做不出來(lái)。這時(shí)候陸文濤來(lái)了，他便也和我們一起饒有興趣的`做起這道題。人多力量大，不一會(huì )兒，我們就得出了結果，彼此都非常高興。
還有一次，我們玩拔河。一跟尼龍繩，中間畫(huà)一條紅線(xiàn)，兩邊的人都很多，大家齊心協(xié)力，一個(gè)個(gè)“大力士”們都使出全身的力氣，累得直喘氣。雖然到最后仍然難分勝負，但是還是可以從隊員身上看出團結合作的精神，這對我們來(lái)說(shuō)，依然是寶貴的。
我希望大家都可以團結合作，有了這種精神，天塌了都能撐著(zhù)！
我學(xué)會(huì )了合作作文 19
四年級時(shí)我的美術(shù)學(xué)得不錯，老師總會(huì )讓我和其他幾個(gè)同學(xué)去畫(huà)黑板報。每當這時(shí)，我總是最神氣的那個(gè)，因為總覺(jué)得自己“技高一籌”，沒(méi)錯，我就是那么自以為是。
“哎呀！你畫(huà)得不對！”“我叫你來(lái)涂色，你怎么可以在這里畫(huà)小烏龜？”“你這畫(huà)得也太丑了，還是讓我來(lái)吧�！薄笥褌儛瀽灢粯�(lè )地問(wèn)我：“我們是一起合作，又不是讓你一個(gè)人做，怎么可以這樣說(shuō)？”我不以為然，每次都驕傲地說(shuō)：“因為我畫(huà)得好，要不是老師派你們來(lái)，我一個(gè)人都能畫(huà)！”
一天，我又接到“畫(huà)板報”任務(wù)。我可興奮了，拿起一盒粉筆便開(kāi)始“創(chuàng )作”起來(lái)。我在黑板左下角畫(huà)了一只小老虎，習以為然地說(shuō)道：“小顏，你去給它涂色�！薄盀槭裁从质俏野�？”她不開(kāi)心地走去涂色。我心里冷笑一聲：“哼，你以為你會(huì )畫(huà)得好看嗎？要是沒(méi)有我，你們還能怎么辦吶！”當時(shí)我可別提多么趾高氣昂。我又開(kāi)始站在椅子上，畫(huà)另一處去了�！鞍パ�！你在干什么？”我生氣地大吼一聲。只見(jiàn)小顏在老虎的身上加了一雙翅膀�！翱墒恰悴挥X(jué)得這樣更好看嗎？”小顏支支吾吾地說(shuō)�！昂每词裁绰�！”我大叫道，“這么好看的小老虎都給你畫(huà)壞了�！蔽以俚皖^一看，小顏眼里滿(mǎn)是淚水，她捂住臉，哭了起來(lái)，同學(xué)們紛紛向我投來(lái)厭惡的眼光�！坝斜匾獑�？”“真是的，都把她弄哭了�！薄拔乙灿X(jué)得加上翅膀更好看��！”……聽(tīng)著(zhù)這些閑言碎語(yǔ)，我憤怒極了，我本來(lái)一個(gè)人畫(huà)得很好，為什么要他們來(lái)添亂？“你們都走開(kāi)！畫(huà)得難看死了！”我一邊大叫，一邊擦掉了小顏畫(huà)的翅膀。最終，大家都忍不了了，“行啊，那你一個(gè)人慢慢畫(huà)去吧！我們也不伺候您這位大仙了，您有本事，我們走�！迸笥褌兌忌鷼獾仉x開(kāi)了。我不屑地說(shuō)：“切，我一個(gè)人畫(huà)得比你們都好�！�
我拿起粉筆，哼著(zhù)小曲，優(yōu)哉游哉地畫(huà)起來(lái)。我畫(huà)呀畫(huà)呀，但是……事與愿違，都過(guò)去一個(gè)小時(shí)了，我還是沒(méi)有畫(huà)完。我實(shí)在是累得不行了，跳下椅子，看了看我的`“大作”，只見(jiàn)小老虎的耳朵被我錯畫(huà)成了三角，“課堂”被我寫(xiě)錯成了“課室”，顏色也亂極了……我羞愧地低下頭，無(wú)顏面對同學(xué)們。這時(shí)我才真正意識到合作的重要性�？墒窍胍幌胛抑暗哪切o(wú)禮傲慢的話(huà)，真恨不得找一個(gè)地洞鉆下去。
我真誠地向朋友們道了歉，請他們一起來(lái)畫(huà)，他們也都原諒了我�！澳懿荒馨腰S色的粉筆遞給我？”“可以呀�！薄靶☆�，你去畫(huà)那邊吧，我來(lái)這邊涂色�！薄罢娴膯�？謝謝！”我們認真地交流完，一切都進(jìn)展得很順利。經(jīng)過(guò)我們的合作，沒(méi)過(guò)20分鐘，黑板畫(huà)就完成了。大家一起做出來(lái)的東西太漂亮了：小老虎插上了翅膀，在云朵間漫游，星星和月亮高高掛在夜空，“家長(cháng)小課堂”被工工整整抄在上面�？粗�(zhù)大家的作品，我們每個(gè)人都很有成就感，再看看互相臉上、手上的粉筆灰，大家都不約而同地笑了。
現在的我與以前完全不一樣了，不僅是畫(huà)黑板畫(huà)，干什么事情都會(huì )與大家商量，互相幫助、合作完成，再也不自說(shuō)自話(huà)，看不起他人了。我學(xué)會(huì )了合作，明白了合作的重要性，在合作中成長(cháng)，也在合作中進(jìn)步。
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