有關(guān)合作小學(xué)作文500字（通用30篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的合作小學(xué)作文500字，希望能夠幫助到大家。
合作小學(xué)作文500字 篇1
我們任何人在這個(gè)世界上都不是孤立存在的，都要和周?chē)娜税l(fā)生各種各樣的關(guān)系。你是學(xué)生，就要和同學(xué)一起學(xué)習一起游戲，共同完成學(xué)業(yè)；你是軍人，就要和戰友一起生活，一起訓練，共同保衛我們的祖國……總之，不論你從事什么職業(yè)，也不論你在何時(shí)何地，都離不開(kāi)與別人合作。
什么是合作？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界有許都事情，只有通過(guò)人與人之間的合作才能完成。一個(gè)人學(xué)會(huì )了與別人合作，也就獲得了打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙。所以，人們常說(shuō)：小合作有小成就，大合作就有大成就，不合作就難有成就。這是非常寶貴的人生道理，我們應該牢牢記住。
有一個(gè)小故事，就能說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。一位外國的教育家邀請中國的三個(gè)小學(xué)生做了一個(gè)小實(shí)驗。一個(gè)小口瓶里，放著(zhù)三個(gè)穿線(xiàn)的彩球，線(xiàn)的一端露出瓶子。這只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然著(zhù)火了，只有在規定的時(shí)間內逃出來(lái)的人才有生存的人才有生存的希望。他請學(xué)生格拉一根線(xiàn)，聽(tīng)到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。實(shí)驗即將開(kāi)始，所有的目光都聚集在瓶口上。哨聲響了，三個(gè)孩子一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，一次從瓶中取出自己的彩球，總共才用了三秒鐘。在場(chǎng)的人情不自禁地鼓起了掌聲。這位外國教育家連聲說(shuō)：“了不起，真了不起。我在許多地方做過(guò)這個(gè)實(shí)驗，從未成功，至多逃出一兩人，多說(shuō)情況是三個(gè)彩球同時(shí)卡在瓶口。我從你們身上看出了一種可給的合作精神。
可見(jiàn)，成功的合作不僅要有統一的目標，要盡力做好分內的事情，而且好要心中想著(zhù)別人，心中想著(zhù)集體，有自我的犧牲精神。
現代社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)竟真的社會(huì )，但同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì )。最為一個(gè)現代人，只有學(xué)會(huì )與別人合作，才能取得更大成功。
合作小學(xué)作文500字 篇2
我曾經(jīng)多次見(jiàn)過(guò)螞蟻合作搬運食物的過(guò)程，微小的力量凝聚在一起，是巨大的力量；我曾經(jīng)多次與同學(xué)共同攜手解開(kāi)道道難題，有限的頭腦連接在一起，是無(wú)限的智商，合作。
團結就是力量，合作就是橋梁。每當我在窗前看見(jiàn)那個(gè)密密麻麻的“中國結”時(shí)，總會(huì )想起那個(gè)同窗好友－楊柳。
這是一堂美術(shù)課，學(xué)的是編制中國結。真沒(méi)想到，小小的中國結里竟會(huì )包涵這么多的技巧。這節學(xué)習編制中國結的課程，同學(xué)們大都學(xué)得糊里糊涂－太難了！下課了，我與楊柳一起琢磨來(lái)琢磨去，終不得結果�；丶液�，我按照書(shū)上的步驟做，始終都不成功。第二天，我和楊柳打算合作完成，利用幾個(gè)課間，我們行動(dòng)起來(lái)了，下決心一定要把這個(gè)中國結做出來(lái)。我們用一個(gè)大的塑料泡膜，一根紅繩，用大頭針固定住，按書(shū)上的步驟做著(zhù)，而書(shū)上的步驟圖太復雜了，我們看得眼花繚亂，仍然沒(méi)有成功，真急死人了，但干著(zhù)急是解決不了問(wèn)題的，還是求教于別人吧。于是，楊柳找了兩個(gè)已學(xué)會(huì )了的同學(xué)教我們。他們耐心地教著(zhù)，我們專(zhuān)心地學(xué)著(zhù)。忽然，楊柳恍然大悟了“原來(lái)如此，我明白了！”，在楊柳的指導下，我也很快學(xué)會(huì )了。
不久后，就編成了這個(gè)盤(pán)長(cháng)結，是我和楊柳一起做的，雖然做工遠不如書(shū)本上的樣品，但這卻是我們合作的結晶。
繁星綴滿(mǎn)夜空，陽(yáng)光沐浴大地。萬(wàn)物的生生息息，宇宙的斗轉星移，生物鏈的共存共榮，無(wú)一離不開(kāi)合作！
合作，繁衍了生命，進(jìn)化了生命；合作，也必將讓世界日新月異！
合作小學(xué)作文500字 篇3
合作對于我們來(lái)說(shuō)并不陌生。制造一架飛機，需要多家企業(yè)分工合作，也許有的企業(yè)只是制造螺絲釘，但有時(shí)候就會(huì )因為這一顆小小的螺絲釘，導致飛機無(wú)法安全起飛。我們的課堂也是一樣，對于疑難問(wèn)題，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的合作討論，終于迎刃而解。由此可見(jiàn)，合作是走向成功不可或缺的條件。
只有分工合作，才能滿(mǎn)足自己的需要。有這樣一則寓言：在地獄，眾鬼魂圍著(zhù)大桌子吃飯，他們手上都拿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的筷子，夾到了食物卻無(wú)法放到自己的嘴里；在天堂，眾天使也圍著(zhù)桌子吃飯，他們手里的筷子同樣也是長(cháng)長(cháng)的，但是他們夾到食物就相互放到對方的嘴里。于是，個(gè)個(gè)吃得飽，人人都開(kāi)心。這就是天堂與地獄的差別，也是合作與否的差別。
只有分工合作，才能達到勝利的彼岸。俗話(huà)說(shuō)：“人心齊，泰山移�！蔽覀兛措娨暪澞�，往往只關(guān)注了是舞臺上的節目主持人、演員等角色，卻忽視了后臺那些默默付出的燈光師、造型師、攝影師……如果不是這些人的分工合作，默契配合，我們就無(wú)法欣賞到精彩的視覺(jué)盛宴，這個(gè)電視節目也不會(huì )獲得很高的收視率。
只有分工合作，才能加快人類(lèi)的進(jìn)步。誠然，科學(xué)技術(shù)都是很多科學(xué)家潛心鉆研的結果，更是分工合作的結晶。禽流感、甲型HIN1發(fā)生后，很多醫療人員夜以繼日、合作試驗，最終合成了疫苗，避免了疫情的蔓延。偉大的科學(xué)家愛(ài)迪生及其助手，經(jīng)過(guò)千萬(wàn)次試驗，終于從3000多種材料中找到了做燈芯的最好材質(zhì)——鎢絲。
“三人同心，其力斷金�！薄兑捉�(jīng)》中的這句話(huà)我們耳熟能詳�！叭齻�(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮�！币彩欠止ず献鞯男Ч�。
在當今這個(gè)社會(huì )，我們更加應該合作。
合作小學(xué)作文500字 篇4
望著(zhù)那浩瀚的星空，那璀璨的群星，我想起了最近看的一則寓言故事：有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(cháng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮魚(yú)。其中，一個(gè)人要了魚(yú)，吃罷后餓死了;另一個(gè)要了魚(yú)竿，走向大海，剛到海邊，也餓死了。
魚(yú)可以暫時(shí)充饑，但不能解決長(cháng)遠的生計問(wèn)題，魚(yú)竿雖然可以解決長(cháng)遠生計，但是“遠水解不了近渴”，對于眼前的饑餓卻無(wú)法解決。
只有將這兩樣東西結合起來(lái)，才能徹底解決生計問(wèn)題。所以，兩人只有一起享用這簍活魚(yú)，一起走向海邊，才有可能同時(shí)獲救。但是他們拒絕合作，只顧自己，就落了個(gè)雙雙赴黃泉的下場(chǎng)。
這個(gè)故事生動(dòng)的證明了巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)的一句名言：?jiǎn)为氁粋�(gè)人可能滅亡，兩個(gè)人在一起可能得救。它向世人證實(shí)了合作的重要性。
時(shí)光如白駒過(guò)隙。丹麥天文學(xué)家第谷花費了30年的時(shí)間精密觀(guān)察行星位置，積累了大量精確資料。但他不善于理論和整理，也就未曾有重大發(fā)現。臨終之前，他將資料交給了助手開(kāi)普勒。開(kāi)普勒充分發(fā)揮了自己善于深入研究的特點(diǎn)，一舉發(fā)現行星運動(dòng)的三大定律。這個(gè)研究成果的誕生，沒(méi)有合作是不可想象的。
古今中外，因為合作而成就偉大的人還很多——
周瑜和諸葛亮聯(lián)手，在赤壁大敗曹操八十萬(wàn)精兵。
廉頗負荊請罪，與藺相如結為摯友，兩個(gè)人齊心協(xié)力，使趙國有了生存的機會(huì )。
日本松下公司董事長(cháng)松下幸之助親自拜訪(fǎng)岡田電池公司董事長(cháng)，兩人合作，互贈產(chǎn)品，聯(lián)合宣傳，打了一場(chǎng)成功的商戰。
是的，合作才能成就大事業(yè)。人生貴在合作，如果合作到底，我們也能完成許多看似不可能的奇跡。
合作小學(xué)作文500字 篇5
我參加夏令營(yíng)時(shí)，有一個(gè)有意思的集體項目——齊心協(xié)力向前沖。這是考驗伙伴之間的合作精神，10幾個(gè)同學(xué)的腳綁在一起，向前跑15米，最先到達終點(diǎn)的團隊就是獲勝者。
離比賽還有一個(gè)星期，我們團就開(kāi)始了“魔鬼訓練”。剛開(kāi)始，我們都各走各的，一些快，一些慢，沒(méi)走兩步就“全軍覆沒(méi)”了，重重地摔在地上爬不起來(lái)�！岸脊帜�，走那么快干嘛？”“還不是你走慢了！”……我們互相埋怨，怪這怪那。當時(shí)，我也是特別氣憤，心想：怎么遇上這么些人，都只顧自己。
就這樣，一氣之下，全隊解散了，誰(shuí)也不搭理誰(shuí)。后來(lái)，我冷靜的想了想，覺(jué)得這不是一個(gè)人的錯，而是我們缺少團隊精神。想到這兒，我立刻去動(dòng)員他們，重新開(kāi)始了訓練，這次，我們一邊練，一邊分析總結，找方法，找技巧。我仔細琢磨著(zhù)：如果我們規定了每步的距離，并且喊拍子。喊“一”時(shí)邁左腳，喊“二”時(shí)邁右腳。
有了方法，我們走的速度明顯提高了，從四、五秒一步到一秒一步。在烈日地烘烤下，我們練了又練，大家都學(xué)會(huì )了互相鼓勵。一直訓練了很久，沒(méi)有哪一個(gè)人不是汗流滿(mǎn)面，沒(méi)有哪一個(gè)人不是筋疲力盡，但從沒(méi)人提出要休息。練到后來(lái)我一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了，跌在地上，但我時(shí)刻都鼓勵著(zhù)自己：堅持下去，再練幾遍我們就又可以進(jìn)步些了，不要因為我一個(gè)人而影響了集體的利。就這樣，我又強打起精神，認認真真地參加訓練。
不知練了多長(cháng)時(shí)間，我們這次的練習才結束。解開(kāi)繩子，我才發(fā)現自己的膝蓋已經(jīng)被摔破了，腿都腫了，但為了比賽，值！
這場(chǎng)比賽我們得的第一名，這個(gè)佳績(jì)令我們喜笑顏開(kāi)——我們的努力沒(méi)有白費。在訓練中，我學(xué)會(huì )了合作，學(xué)會(huì )了堅持，學(xué)會(huì )了……
合作小學(xué)作文500字 篇6
“獨木不成林，只有千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)唇齒相依，才有那陣陣松濤。一花不成春，只有千朵萬(wàn)朵壓枝低，才有那滿(mǎn)園春色�！�
在動(dòng)物世界里，合作無(wú)處不在。非洲有一種鱷魚(yú)，每次吃完食物之后，就會(huì )把嘴張開(kāi)。這時(shí)，就會(huì )有一只千鳥(niǎo)飛進(jìn)它的嘴里，替它細細地清理牙齒，把齒縫間的食物殘渣啄食干凈。鱷魚(yú)獲得了舒適，千鳥(niǎo)也填飽了肚子。假如鱷魚(yú)不留神把嘴合上了，鳥(niǎo)兒就用它尖硬的翅膀戳一下，鱷魚(yú)感覺(jué)到就會(huì )張開(kāi)嘴。這就是是一個(gè)合作創(chuàng )造力量的例子。鱷魚(yú)與千鳥(niǎo)默契合作讓鱷魚(yú)輕松除去了牙縫中的東西，千鳥(niǎo)也吃飽了。他們在合作中互生互存，多么美好的合作��！
“天時(shí)不如地利，地利不如人和�！本褪恰睹献印分械囊痪涿�，再次說(shuō)明合作的重要性。不僅動(dòng)物之間合作能產(chǎn)生力量，人與人之間的合作能產(chǎn)生巨大的力量。
大家都知道“負荊請罪”的故事。我國古代趙國的大將廉頗屢戰屢勝，可是他卻不把宰相藺相如放在眼里，處處為難他，在朝政上譏諷他�？商A相如總是禮讓他。有人問(wèn)他，他卻答道：“我們都是趙國的重官，讓別人知道我們不和，定會(huì )趁機進(jìn)攻�！绷H聽(tīng)了非常愧疚，于是背負荊條上門(mén)請罪。后來(lái)，他和藺相如齊心協(xié)力，使趙國變得非常強大。廉頗被藺相如的合作態(tài)度所感動(dòng)，懂得了合作的力量，所以才主動(dòng)認錯。正是因為他們的合作，才有了強大的趙國。
在平時(shí)的生活當中，我也切實(shí)體會(huì )到了合作的力量。記得一次春游，去東湖劃船。每4個(gè)人坐一艘船。在湖中我們決定比賽誰(shuí)先到達對岸。我和其他3人坐一艘腳踏船，兩個(gè)踏板，一個(gè)方向盤(pán)。剛開(kāi)始我們各個(gè)意見(jiàn)不統一，蹬的節奏不一致。最后停在湖中央沒(méi)有往前。后來(lái)我們合作起來(lái)，一個(gè)人掌方向，其余負責輪流蹬踏板，井然有序，贏(yíng)得了同學(xué)的掌聲。我們從成功的喜悅中明白了合作的力量。
“土幫土成墻，人幫人成王�！笔堑�，合作很重要鱷魚(yú)和千鳥(niǎo)在合作，廉頗和藺相如在合作，我也參與了合作。所以，朋友，學(xué)會(huì )合作吧，因為合作就是力量。
合作小學(xué)作文500字 篇7
無(wú)論是中國、外國，許多名人都說(shuō)過(guò)有關(guān)合作好處的名言。例如我們的孟夫子，他曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)：“天時(shí)不如地利，地利不如人和�！边@句話(huà)。由此可見(jiàn)，合作是多么重要。合作可以提高學(xué)習、工作的效率它的好處是數不勝數的。
那個(gè)周末，我和幾個(gè)好朋友一起去公園玩，正巧當天天氣正好，陽(yáng)光明媚，偶爾漂浮著(zhù)幾朵白云。鳥(niǎo)語(yǔ)花香，花草樹(shù)木好像在向我們招手，我們不僅游玩許久，還寫(xiě)生了呢！吃過(guò)午飯轉眼間便到了下午。我們都已經(jīng)很累了，之后決定做下來(lái)寫(xiě)寫(xiě)自己的周末作業(yè)。不知不覺(jué)時(shí)間過(guò)去了好久，突然間，我們好像是一齊喊了一聲：“呀！”我們都看著(zhù)對方，原來(lái)是我們都被這同一道“攔路虎”給攔住了。我們抓耳撓腮思考了許久，但是沒(méi)有一絲進(jìn)展。這個(gè)時(shí)候，我們想起了老師在上課教我們遇到不會(huì )的問(wèn)題可以使用討論的方法來(lái)解決。我們靜下心來(lái)，一起討論問(wèn)題，他說(shuō)：“這道題一定要注意這句話(huà)……”我們吐沫橫飛、激烈地討論了半天，終于討論出了一些進(jìn)展。接著(zhù)我們抓住這個(gè)進(jìn)展，一絲一絲的向前邁進(jìn)。終于我們功夫不負有心人，我們成功的解決出了這個(gè)問(wèn)題。當時(shí)我們歡呼雀躍，心想這就是團隊合作最后得來(lái)的成果了。
對呀，團隊合作，這樣每個(gè)人都貢獻出自己的一份力量，這樣使我們的效率提高了。如果我們的效率提高了，這樣我們通�？梢允掳牍Ρ兜赝瓿梢患虑�。所以，團結合作是不是比“你走你的陽(yáng)關(guān)道，我走我的獨木橋”好呢？團結起來(lái)不僅是可以提高做事的效率，還有好多好處等待著(zhù)你的發(fā)現。與他人一起合作吧，我在這里透漏一下，合作還可以提高朋友之間的友好關(guān)系，擴大你的朋友圈，會(huì )讓你的朋友更多。
合作小學(xué)作文500字 篇8
眾所周知團結力量大，只要齊心協(xié)力沒(méi)有什么事情是不會(huì )成功的。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我和爸爸吃好早飯。準備完成老師布置的寒假作業(yè)：做一個(gè)小燈籠。這個(gè)作業(yè)我們早就蓄謀已久，已經(jīng)在網(wǎng)上買(mǎi)好了制作燈籠的工具。
我和爸爸滿(mǎn)心歡喜的拿著(zhù)工具看著(zhù)說(shuō)明書(shū)，準備大顯身手。不料我和爸爸研究了半個(gè)小時(shí)也沒(méi)看出個(gè)所以然來(lái)。終于，堅持就是勝利。我和爸爸找到了竅門(mén)，搭好了兔子燈的框架。
我又拿起說(shuō)明書(shū)，研究下一步該怎么做。我拿起鐵絲又有些不滿(mǎn)的說(shuō)：“下一步要把紙粘上去，我們粘鐵絲時(shí)用的膠水都一塊一塊的了，我感覺(jué)粘不上了！”爸爸將信將疑的拿起來(lái)望了幾眼，撓撓頭意味深長(cháng)的說(shuō)：“看來(lái)只有一個(gè)辦法了！”
只見(jiàn)爸爸從房間里拿了一把美工刀出來(lái)，開(kāi)始了他的“好辦法”，他把多出來(lái)的膠水用美工刀劃掉�？墒�，當我們把白紙粘上去的時(shí)候“刺啦”一下，紙上頓時(shí)出現了一個(gè)大洞。我們只好乖乖地把凝固住的熱熔膠再次用美工刀割下來(lái)，重新做一遍。這一回我們可是小心翼翼，生怕有什么差錯。爸爸搭架子我來(lái)弄膠水，兩個(gè)人一合作就快多了。
不知不覺(jué)，都吃午飯了。我們還是沒(méi)有什么成績(jì)。
午飯過(guò)后，媽媽也加入了我們的“燈籠制作”小組中。媽媽的加入使我們的進(jìn)度越來(lái)越快。終于我們完成了兔子燈的外形。細節可是難處，我們又一起剪下一條一條的白紙，貼在上面，“小兔子”生動(dòng)多了。最后我們貼上兔子燈的眼睛。
看著(zhù)完成的兔子燈，我和爸爸都很有成就感。乍一看，這兔子燈活靈活現，不細看，都以為是個(gè)真的小兔子呢。我們一家人還和兔子燈合影了呢！不得不說(shuō)，團結力量大。我們一家人一起完成的兔子燈一定是我們最美好的回憶。
合作小學(xué)作文500字 篇9
生活中，我們處處都要相處，合作。在相處過(guò)程中，會(huì )有許多的感悟，讓我們獲取更多的知識，在相處中成長(cháng)。我們從出生到這個(gè)世界，最先接觸的是父母，緊接著(zhù)是其他家人。但我們現在正處在學(xué)生時(shí)代，所以同學(xué)、朋友也是我們相處中必不可少的一部分。期中考試來(lái)臨前夕，各種模擬考試接連而來(lái)，讓我們忙得不亦樂(lè )乎。隨著(zhù)一張張試卷的發(fā)下來(lái)，考試也正式開(kāi)始。
數學(xué)考試期間沒(méi)有一絲閑暇，寫(xiě)個(gè)不停的中性筆慢慢吞噬著(zhù)試卷上的空白。答題結束，我們也終于松了口氣。隔天的數學(xué)課上，老師照例把進(jìn)步和退步的學(xué)生名單念了一遍。令我們組喜出望外的是，八個(gè)人，五個(gè)人都有比較大的進(jìn)步，兩個(gè)保持原狀，一人仍不理想。這是一個(gè)好消息，也證明了我們以前的努力。喜悅之余，我們想，這不就是我們相處合作的結果嗎。在國外，這種例子也不難發(fā)現。他們同住在倫敦時(shí)，每天下午，恩格斯總要到馬克思家里去。他們討論各種政治事件和科學(xué)問(wèn)題，一連談上好幾個(gè)小時(shí)，各抒已見(jiàn)，滔滔不絕，有時(shí)候還進(jìn)行激烈的爭論。
天氣晴朗的日子，他們就一起到郊外散步。后來(lái)他們住在兩個(gè)地方，就經(jīng)常通信，彼此交換對政治事件和意見(jiàn)和研究工作的成果。他們時(shí)時(shí)刻刻設法幫助對方，為對方在事業(yè)上的成就感到驕傲。馬克思答應給一家英文報紙寫(xiě)通訊稿時(shí)，還沒(méi)有精通英文，恩格斯就幫他翻譯。恩格斯從事著(zhù)述的時(shí)候，馬克思也往往放下自己的工作，幫助他編寫(xiě)其中的某些部分。馬克斯和恩格斯合作了40年，共同創(chuàng )造了偉大的馬克思主義。在40年里，在向著(zhù)共同目標的奮斗中，他們建立了偉大的友誼。相處，更要融洽相處，找到更完美的自己，與朋友一同成長(cháng)
合作小學(xué)作文500字 篇10
一年一度的運動(dòng)會(huì )，在同學(xué)們的期盼下到來(lái)了。第一天，就是我們五年級男子的四乘一百米接力賽。
這時(shí)，廣播里傳來(lái)了通知：“請五年級男子四乘一百米的選手，到大廳檢錄處檢錄�！甭�(tīng)到廣播的我們，趕緊換上釘鞋，手拉著(zhù)手，精神抖擻地向檢錄處走去。四個(gè)人分別是我、張釬涵、陳君浩和謝一航。雖然我們四個(gè)人都穿著(zhù)釘鞋，速度可能會(huì )因此而快一點(diǎn)，但別的班的參賽選手個(gè)個(gè)也都不是省油的燈。接力賽可是團隊項目，對我們獲得運動(dòng)會(huì )總分第一極其重要，這讓我的心懸了起來(lái)。
各個(gè)班的第一棒選手，都上了賽道。槍聲一響，四個(gè)選手都飛快地沖了出去。謝一航的腿動(dòng)得極快，臉上和身上的肉也跟著(zhù)抖了起來(lái)，手在身體前后不停揮動(dòng)。他跑動(dòng)的.姿態(tài)真叫我激動(dòng)，可是忽然間，他就跑完了全程，把棒子交給了陳君浩。陳君浩全力以赴，衣服被風(fēng)吹著(zhù)，一忽兒沾到身上，一忽兒又戰旗一樣獵獵作響。在這時(shí)候，四個(gè)班速度相差不多，但我還是放不下心來(lái)，因為“短跑之王”跟我同樣在第四棒。轉眼間棒子就到了張釬涵手里，我也趕緊走上跑道，準備接棒。只見(jiàn)張釬涵的腳下，釘鞋一踩一抬間，激起淺淺的塵煙，他就像踏著(zhù)“云”向我飛來(lái)。
張釬涵跑得離我越來(lái)越近，我也跟著(zhù)越來(lái)越緊張了。一接到棒，我就感到心臟突突突地也跑起來(lái)一樣。我使出了全部力氣向前沖去，耳朵里都是呼呼的風(fēng)聲，隱約間傳來(lái)張釬涵的聲音：“加油！加油！”這短短幾個(gè)字，給我很大力量，讓我終于超過(guò)了“短跑之王”，第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)。
我們班的同學(xué)都過(guò)來(lái)夸我，雖然我沒(méi)說(shuō)什么，但我心里知道：大家努力、團結一心，我們共勉才能取得好成績(jì)。
合作小學(xué)作文500字 篇11
“小組展示要分工，合作就像打沖鋒”自高效課堂以來(lái)，我們“七彩世界”小組就被授予了“展示優(yōu)秀小組”的光榮稱(chēng)號，當然，這與我們小組團結合作有著(zhù)密切的關(guān)系。
記得那還是四年級下學(xué)期的時(shí)候，我中隊第二課堂開(kāi)展了“古詩(shī)積累”活動(dòng)，平時(shí)，每個(gè)小組由小組長(cháng)帶領(lǐng)背古詩(shī)，學(xué)期末，要在學(xué)校第二課堂評比中進(jìn)行背誦展示�？斓狡谀┱故玖�，崔老師要求每個(gè)小組展示五首不同的古詩(shī)，并對我們說(shuō)：“由小組長(cháng)組織安排、比一比，看哪些小組展示形式最新穎，最能贏(yíng)得大家的好評，對獲得優(yōu)勝的小組我們要加大獎勵（多加考評分）�！狈�，分，學(xué)生的命根！聽(tīng)罷崔老師的要求，我們組同學(xué)立即圍成一圈，紛紛提出自己的策略：“用拍手歌的方法�！薄袄贤�！”一陣反駁聲�！澳蔷陀锰璧姆健薄皣I！”男生們橫來(lái)白眼�！拔蚁搿蔽艺f(shuō)道，“用廣播體操，邊做動(dòng)作邊誦詩(shī)！”大家先是一驚，然后用贊嘆的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“這法子好，挺時(shí)髦！”這樣就定下一首詩(shī)的展示形式。隨后又定了表演展示詩(shī)、講解黑板圖畫(huà)展示詩(shī)、跳跳展示詩(shī)，可最后一首怎么展示，我們絞盡腦汁仍無(wú)頭緒。這時(shí)，我突然看到了放在旁邊的導學(xué)案，上有“理解詩(shī)句”一題，便急忙對大家說(shuō)：“有了，讓兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)誦詩(shī)，另一個(gè)表演，怎么樣？”話(huà)剛說(shuō)完，大家齊說(shuō)“好，很新穎！”終于安排好了，這回我們可是全員參與，現在，只是嚴陣以待了。
終于到了展示那天，我組6位組員齊心協(xié)力，按照預先計劃順利完成了展示內容，多次贏(yíng)得“觀(guān)眾”掌聲，最后還獲得了古詩(shī)背誦第一名呢！如今，雖然我已轉到了外地學(xué)習，可在鋼二路小學(xué)我們團結、快樂(lè )學(xué)習的情景一直讓我難忘。
合作小學(xué)作文500字 篇12
人們都希望鑄就成功的輝煌，到達魂牽夢(mèng)繞的勝利彼岸，實(shí)現自已長(cháng)久的念想，這就需要與他人的合作，因為合作就是力量。
合作是對信任的考驗，是對真城和信念的播灑傳遞，是對理想的執著(zhù)，是不達目的不罷休的追念。中國八路軍之所以能夠將日軍打敗，是因為合作，與人民的合作；比爾蓋茨的微軟能夠成功，是因為合作，大家團結努力，工作互補，終于成為世界聞名企業(yè)，這驚天動(dòng)地的壯舉還是合作。
能力互補，合作共贏(yíng)，成功往往就誕生在全作的努力之中。一家小公司之所以能夠發(fā)展成舉世矚目的大企業(yè)，是因為大家的合作，大家的能力互相補充，毫無(wú)保留，才發(fā)展成為了大企業(yè)。這就是合作的力量。有一幅《新龜兔賽跑》，講的是兔子與烏龜跑到一條河邊，烏龜讓兔子上它的殼背兔子過(guò)河，上了岸后，兔子抱起烏龜跑過(guò)了終點(diǎn)。如果沒(méi)有了合作，小公司不可能發(fā)展成大企業(yè)；，如果沒(méi)有了合作，烏龜與兔子當然都不可能獲勝了。
合作需要劉備三顧茅蘆的真誠，需要臥薪嘗膽的信念，需要對同伴的信任，更需要對夢(mèng)想不懈的追求。螞蟻是如何生存下去的？是合作。一只小小的螞蟻根本無(wú)法做成大事，但是幾萬(wàn)、幾億，甚至幾千萬(wàn)只螞蟻就不同了。它們互相幫助、合作互補，即使是比它們大許多倍的昆蟲(chóng)也可以擊敗，這就是合作的力量。
當然，合作需要付出，而不是只獲取回報而無(wú)所付出。如果你不能以誠待人，那么人家也不會(huì )對你以誠相待。
遠方的透惑是我們之所以忙碌，這所以?shī)^斗，之所以拼搏之所在。當我們遇到困難，遭受挫折時(shí)，應該相信同伴，要想到：合作能擊敗一切困難。
合作小學(xué)作文500字 篇13
上了初中，老實(shí)說(shuō)真的有所差異！小學(xué)會(huì )分工合作，其實(shí)初中也一樣，只不過(guò)比較嚴格罷了！上了初中，老師更強調學(xué)校是個(gè)大家庭，是許多許多班級組合而成的。
但是，知道初中的課業(yè)壓力有多大就多大，大家心情似乎都不是那么的好！想鼓勵大家，可是我卻不想說(shuō)，因為我想要變成熟讓人家知道我長(cháng)大了！
初中的科目多了許多，所以老師要我們分工合作，選出小老師去教導那些功課不好、成績(jì)不好的同學(xué)們！我很樂(lè )意，我擔任的班級干部是學(xué)習委員，負責幫老師寫(xiě)重要的事項。我也擔任許多科目的組長(cháng)，像是美術(shù)、生物等，每科老師都很信任我，所以我更加要做好！我要做好我的榜樣給同學(xué)們看！
初中了，剛開(kāi)學(xué)馬上就考試的日子，讓我很難想象未來(lái)的日子要怎樣的過(guò)。幸好我成績(jì)都還不錯，所以不需要太緊張。但是老師的標準是九十分，一題七分，這使大家心情都很忐忑不安。
我答應過(guò)老師，要把同學(xué)當作是一家人一般的對待。但是我怕我做不到！很多人都知道我脾氣不是這么的好所以我很害怕！這點(diǎn)老師知道，所以老師盡心盡力的幫助我，讓我交到許多的朋友，這點(diǎn)讓我很欣慰。
分工合作不在于你的工作是什么，我的工作是什么！而是在于你有沒(méi)有用心去做那件事！有的話(huà)，會(huì )很完美。沒(méi)有的話(huà)，就感覺(jué)的方面會(huì )有些缺陷。在我們班，我們都很分工合作，打造那美好的班級，那美好的學(xué)習環(huán)境！我知道我們班只要肯分工合作ˋ好好的學(xué)習，成績(jì)一定會(huì )更進(jìn)步！我也要好好的幫助那些同學(xué)，使我們的友誼更加深厚！
合作小學(xué)作文500字 篇14
分工合作的意義就是自己與很多人共同把一件事合力的研究問(wèn)題、擬訂目標、討論方案、歸納工作結果與工作檢討，所謂“一日之所需，百工斯為備�！蔽覀円惶焖枰璞娙说牧α客瓿�，也提供我們的能力去幫助別人、服務(wù)別人。如果我們沒(méi)有分工合作，我們無(wú)法聚集眾人的智慧來(lái)將事情做到盡善盡美，也無(wú)法借由團隊的合作來(lái)凝聚團隊的情感和諧，而且分工合作花費的時(shí)間才是精準又有效率。因此，分工合作是很重要的，對我來(lái)說(shuō)也是。
有一天，我在下課的時(shí)候，老師就派我與一些狂武有力的同學(xué)搬重物，這個(gè)重物可不是一疊薄薄的書(shū)本，可是一個(gè)鐵制的教師柜子。我和同學(xué)卷起袖子，蹲著(zhù)馬步，一起喊著(zhù)“一二三！”突然，右前方少了一些同學(xué)的力氣，原來(lái)有些人扛不起重責索性跑出去玩，但是剩下幾個(gè)人的力量卻也抬不起鐵柜，我們跑去叫之前去玩的回來(lái)搬，并且提醒他們沒(méi)有他們的合力是不可能完成老師的任務(wù)，最后，我們奮力一搏費盡九牛二虎之力，終于把重物搬運到教室，可真是分工合作才能把事情完成，相互協(xié)助，提供最好的方法，才能做得又快又輕松，可是分工合作又真的不容易做到。
分工合作才能眾沙成塔，邁進(jìn)更好的成果，但是，分工合作卻執行起來(lái)不是沒(méi)有困難度，每個(gè)人做事的標準不盡相同，做事的快慢也不同，溝通起來(lái)又往往不是這么真誠無(wú)私，溝通的結果方案執行起來(lái)卻又是會(huì )碰到問(wèn)題。有的人說(shuō)一個(gè)人就能把事情做好，何必要分工合作？試想想，如果只有一個(gè)人哪能把老師交待的任務(wù)做到？如果只有一個(gè)人做的成果也不如集思廣益來(lái)的完美。聰明的你，還是趕緊與大家一起分工合作吧！
合作小學(xué)作文500字 篇15
像你像我的世界里永遠都是樸實(shí)無(wú)華的，因為你不喜歡那些奢侈的東西，那是你覺(jué)得華而不實(shí)，也讓你覺(jué)得內心沒(méi)有安全感。
我們都知道人生這路上確實(shí)需要有很多的追求，也許這些追求能夠有意想不到的效果，或許在這樣的過(guò)程當中，我們確定的這些目標本身就有著(zhù)她自己特定的含義，就好像在面試的過(guò)程當中，你需要跟面試官講述很多的道理，你要講話(huà)，然后在講話(huà)的過(guò)程當中去向他展示一種精神面貌，而這就是面試官想要的東西。
也許在漫長(cháng)的學(xué)習過(guò)程當中，你總會(huì )看到一個(gè)和你志同道合的人，也許是你的朋友，也許是你的老師，或許在這樣的過(guò)程當中你們原本是非常普通的關(guān)系，你們并不知道彼此的存在或者是你們知道了彼此的存在，但也只是普通的關(guān)系，維持表面上的情意，實(shí)際上并沒(méi)有什么深刻的了解。
可是在某一次通過(guò)一次比賽的機會(huì )，你們認識了彼此，并且在一起交流合作，在一起學(xué)習的過(guò)程當中你深刻的意識到了，原來(lái)她并不是你原本以為的普通樣子，他有著(zhù)自己獨特的魅力，包括在寫(xiě)字的時(shí)候，在發(fā)表自己感想的時(shí)候都有著(zhù)那種魅力，吸引著(zhù)你去關(guān)注他。當然你不知道的事在他的內心里也是一樣。
那種感覺(jué)就好像是伯樂(lè )遇到了千里馬，你們終于還是見(jiàn)到了一起。
也許在漫長(cháng)的旅途當中，你從來(lái)都不覺(jué)得一個(gè)人那么孤獨，因為你一直都覺(jué)得一個(gè)人的生活是很充實(shí)的，可是咱遇見(jiàn)了他之后，你發(fā)現原來(lái)有一個(gè)和你惺惺相惜的人是多么快樂(lè )的一件事呀，就是你在生命當中有了更多的期盼和念想。
你不知道這一切究竟意味著(zhù)什么，也不知道人生和命運的旅途等帶著(zhù)你的是什么樣子，你不再去抱怨，你只是想著(zhù)勇敢的去接受現實(shí)的捶打，因為在你的世界里始終有一個(gè)人在你旁邊陪伴著(zhù)你。
合作小學(xué)作文500字 篇16
在社會(huì )生活中，缺少不了合作。就像有一篇課文中曾提到過(guò)“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有成就”。的確，很多時(shí)候，只有與別人合作才能成功。而有一次，我就體會(huì )到了合作的重要性。
那是去年暑假，我參加了姑姑他們在沙灘上的比賽活動(dòng)。當時(shí)，比賽比的是堆沙堡：要在規定的時(shí)間內堆出沙堡。誰(shuí)堆的沙堡最大、最好，誰(shuí)就贏(yíng)了�？梢詭讉�(gè)人一起堆。
一開(kāi)始，表姐和表弟邀請我一起堆沙堡，他們覺(jué)得人多一點(diǎn)堆得快，可我卻固執地認為我自己一個(gè)人堆也能比較快，便拒絕了。
比賽快要開(kāi)始了，參賽的分別是我表弟、表姐、爸爸、姑姑和表妹。其中，表弟、表姐和表妹一個(gè)組，我、爸爸、姑姑一個(gè)人一個(gè)組。比賽時(shí)間為50分鐘。
裁判一聲令下，比賽開(kāi)始了。
我連忙拿出小桶，雙手拼命挖進(jìn)沙里去�？墒俏乙粋�(gè)人挖得很慢，挖了6分鐘，才總算填滿(mǎn)了小桶。我再往表姐那邊一看，發(fā)現他們早已開(kāi)始制作沙堡了。我便心急如焚，也趕緊把小桶倒過(guò)來(lái)，輕輕拔起來(lái)，一個(gè)沙堡初始的模樣便出來(lái)了。接著(zhù)，我開(kāi)始裝飾沙堡，又拾貝殼又倒水，忙得不可開(kāi)交。果然，我一個(gè)人力量有些不足，20分鐘后，沙堡上也才貼上了幾個(gè)貝殼，形狀也不太好。又過(guò)了幾分鐘，我一不小心把沙堡碰倒了一部分，我趕忙修好，可眼看就沒(méi)多長(cháng)時(shí)間，我開(kāi)始后悔不與別人合作了。我又忙碌了好一會(huì )兒，可仍然收獲不多。
最后，表姐一組獲得了“勝利”。他們做的沙堡又大又高，十分雄偉。事后，我十分難過(guò)后悔，從中也明白了只有學(xué)會(huì )與別人合作，才能把事情做好，什么事情都離不開(kāi)合作的道理。合作是極為重要的。
合作小學(xué)作文500字 篇17
從遠古時(shí)期的弱肉強食、茹毛飲血到現在繁華的地球村，文明的演進(jìn)從來(lái)離不開(kāi)人們的合作與交流，大到世界如此，小到家庭與生活亦是如此。
“哎，我怎么總是搭不好��！”我望著(zhù)桌上一盤(pán)散沙般的積木，雙手托著(zhù)下巴，愁眉苦臉地說(shuō)道。我瞧了瞧身邊的同學(xué)，只見(jiàn)他們個(gè)個(gè)心靈手巧，堆在桌上的積木不一會(huì )兒就變成了精致可愛(ài)的小飾品，我看了看他們，又看了看眼前的一片狼藉，耷拉著(zhù)肩，心中一片失落。這時(shí)，昕妤跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“咦，依葦，你也沒(méi)做好？”我點(diǎn)點(diǎn)了頭，無(wú)精打采地說(shuō)道：“是呀，待會(huì )兒老師要交作業(yè)，這可怎么辦才好？”我長(cháng)嘆了一口氣�！安蝗缥覀兒献靼�！”只見(jiàn)昕妤眼睛中閃過(guò)一絲光芒，她拍了拍我的肩說(shuō)道。我像是抓住了救命稻草似的，一下子煥發(fā)了活力：“好呀！”就這樣，我們倆興致勃勃地開(kāi)動(dòng)了。
“依葦，你畫(huà)畫(huà)好，你來(lái)畫(huà)草�！薄班�，你的點(diǎn)子多，趕緊想下我們應該搭什么形狀�！薄拔胰ツ貌牧��！薄覀兏魉酒渎�，分工明確，當我拿著(zhù)畫(huà)筆，仔細涂色的時(shí)候；昕妤便拿著(zhù)積木認真擺弄、拼搭。每當我畫(huà)好一部分，昕妤就按著(zhù)我的草圖搭好一部分，我看著(zhù)她低眉斂目，認真拼積木，這種默契的感覺(jué)一下子讓我感受到了合作的美好�！按蠊Ω娉�！”我們看著(zhù)眼前精心合作的結果對視一眼，開(kāi)心地笑了。
后來(lái)結果出人意料，我們竟拿了第一名，實(shí)在沒(méi)有想到當初那個(gè)垂頭喪氣，只會(huì )羨慕他人的我竟然也有咸魚(yú)翻身的一天。
這次的合作不僅讓我體會(huì )到了成功的滋味，更是讓我體會(huì )到了合作中默契的美好。是的，生活需要合作。
合作小學(xué)作文500字 篇18
輪軸與輪胎的磨合，才能讓汽車(chē)變得更加順暢；腳與鞋的磨合才能讓行走更加舒服；直尺與筆的磨合，才能讓直線(xiàn)更加筆直；隊員與隊員的磨合，才能讓整個(gè)隊伍更加優(yōu)秀。
“嘟！”比賽結束的哨聲，在操場(chǎng)上回旋。又輸了！又輸了一場(chǎng)比賽！聽(tīng)著(zhù)對方勝利的吶喊，我們就仿佛是枝殘的枯樹(shù)，毫無(wú)生機，垂頭喪氣，空中鳥(niǎo)雀的鳴啼，好像是對失敗者無(wú)情的嘲笑。
“磨合，磨合，沒(méi)有磨何來(lái)合，平時(shí)多付出，比賽時(shí)才能有更好的表現……”聽(tīng)著(zhù)老師的諄諄教誨。我們紛紛下定決心要一起”磨合“。
就這樣在一個(gè)普通的夏日，”磨合“開(kāi)始了，烈日炎炎，操場(chǎng)上奔跑著(zhù)十一個(gè)足球少年，從基礎的傳球配合，到角球的傳中訓練，即使差錯不斷出現，或是速度過(guò)慢，或是守門(mén)員直接搶斷，或是傳球太靠前，可那群不知疲憊的少年，他們讓汗水肆意地流過(guò)那青春的臉，放棄卻從來(lái)不言，他們的臉上是堅毅的容顏。
終于，到了比賽的日子，他們堅定地站在操場(chǎng)正中央，聽(tīng)著(zhù)象征比賽開(kāi)始的哨響，他們打響了進(jìn)攻的第一槍?zhuān)瑐髑�，帶球，遠傳，傳中，直沖到門(mén)的前方，足球劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，穿過(guò)守門(mén)員的雙手，正打在球門(mén)的中央，我們不為短暫的勝利高興，繼續投入到比賽的緊張，對方在爭搶?zhuān)覀円巡粦咒h芒，汗水流淌，腳步匆忙，聲音鏗鏘，此刻，記分表的分數交替上漲，觀(guān)眾的吶喊在操場(chǎng)回響，勝利的信念在腦中激蕩�！编�！“這是比賽結束的哨響！3：2贏(yíng)了！終于贏(yíng)了一場(chǎng)！抬頭望，在那陰云密布的空中，我們仿佛能看到明亮的陽(yáng)光！
我們回頭看那段”磨“的時(shí)光，每個(gè)人的汗水流淌，才換得今日”合“的勝利樂(lè )章，沒(méi)有磨，何來(lái)合，有了磨，又怎會(huì )不合！
合作小學(xué)作文500字 篇19
一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，只有組合在一起，才能譜寫(xiě)出最優(yōu)美的樂(lè )曲；集體中的我們，只有團結在一起，才能唱響最美的和聲。
金秋九月，學(xué)校組織我們到生存島參加實(shí)踐活動(dòng)。秋高氣爽，我們迫不及待地開(kāi)始了活動(dòng)。
“快，快！”一聲聲仿佛命令似的催促聲使我心里充滿(mǎn)了壓迫感。此時(shí)，我們正在玩兒著(zhù)一個(gè)游戲：一個(gè)身強力壯的人在井邊打水之后，傳給下一位同學(xué)，依次傳到最后。最后那個(gè)人將水倒在大缸里，哪個(gè)缸先裝滿(mǎn)哪隊就贏(yíng)。
只見(jiàn)對手士氣高漲，一個(gè)接一個(gè)地傳著(zhù)水桶。反觀(guān)我方，速度慢得像蝸牛一樣就不說(shuō)了，水還灑了一地�？粗�(zhù)隊友一副若無(wú)所是的樣子，慢悠悠地將水桶送到下一個(gè)人手里，還不忘聊上兩句游戲，甚至還有人早已跑到樹(shù)蔭下避暑了�；鹈叭傻奈抑坏醚郾牨牭目粗�(zhù)眼下的場(chǎng)景無(wú)能為力，深深的呼了一口氣。
這時(shí)，我們組組長(cháng)那雄厚又略帶一絲焦急的聲音劃破了這沉默的氛圍�！拔覀円獔F結起來(lái)，不能再這樣下去了，每個(gè)人都要積極參與�！彼欀�(zhù)眉頭堅定的說(shuō)�！凹佑�！”他那洪亮的聲音又一次響起，我們逐漸也開(kāi)始跟著(zhù)他喊了起來(lái)。我們的配合越來(lái)越默契，每個(gè)人都做到自己應盡的義務(wù)。水桶傳到了我前面的小魏，我急忙上前接應，拎著(zhù)沉沉的水桶，我重心下降，緊咬牙關(guān)，努力讓水桶保持平穩，汗水早已浸濕了我的衣襟，而我卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)。我們漸漸追上了對手的進(jìn)度�！耙�！”我們組后方傳來(lái)了震耳欲聾的歡呼聲，我們組勝利了，勝利在團結上！
青春的音符，年少的熱情，凝聚成最大的力量，我終將不會(huì )忘記這團結，這最美和聲！
合作小學(xué)作文500字 篇20
今天上午我一直糊里糊涂，耳邊總是響起同樣的話(huà)語(yǔ)：“回到家一定要多多練習今天做的小組合作！”“一定別忘了小組合作！”
事情是這樣的：今天，范老豆又玩起了失蹤，于老師、王老師、孟老師和miss趙同時(shí)出現在我們教室門(mén)口。原來(lái)下周于老師要用我們班出示一節展示課，課上我們要用到小組合作這種全新的學(xué)習模式，他們都是來(lái)幫忙的。首先，我們分了小組。四個(gè)人一組，分別是a同學(xué)：組長(cháng)，b同學(xué)：計時(shí)員，c同學(xué)：記錄員，d同學(xué)：監督員。我們組的組長(cháng)是我，王豆是計時(shí)員，邢豆是記錄員，殷豆是監督員。然后，我們學(xué)習了如何使用發(fā)言卡、坐莊法和組際評價(jià)法。這三種活動(dòng)都別有風(fēng)味。對于我來(lái)說(shuō)，最有趣又最麻煩的就要數坐莊法了！因為在坐莊法中，小組長(cháng)就是莊主，不僅要對組員的發(fā)言做出評論，還要協(xié)調每個(gè)組員的意見(jiàn)，定出最終方案，最后還要用規范的語(yǔ)言進(jìn)行總結匯報。這些說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)難呀！在實(shí)際演練中，我就遇到了重重困難。起初，我們的合作還算順利，可誰(shuí)知這是暴風(fēng)雨之前的平靜��！當我提示讓邢豆發(fā)言時(shí)，他的創(chuàng )意實(shí)在讓人大跌眼鏡，什么“臭屁式”、“狗屎式”……一時(shí)間惹得組內亂作一團，哈哈大笑聲、拍桌跺腳聲，此起彼伏。這場(chǎng)面，讓我這個(gè)小組長(cháng)實(shí)在難以招架！就在這時(shí)，王老師下令：“時(shí)間到！”��！怎么會(huì )這樣？我們還沒(méi)討論出結果呢，讓我怎么匯報呀？啊~幸好沒(méi)有叫到我，不然，我可就出丑了！
唉！這小組合作是真不錯，可小組長(cháng)卻不好當��！對下周的美術(shù)展示課，我深感壓力山大！
合作小學(xué)作文500字 篇21
今天上午的課間操，我們年段長(cháng)決定把這段時(shí)間用來(lái)拔河比賽，大家聽(tīng)到這個(gè)消息都特別開(kāi)心!
在老師的哨聲下，拔河大賽就這樣拉開(kāi)序幕了，同學(xué)們拿起繩做好準備。哨聲第二次響起，比賽正式開(kāi)始，繩中間的紅繩慢慢向我們這邊走，對方一看形勢不妙，用力向他們那邊拔，紅繩又移向了對方。我們心想：這下可輸定了，可不知從哪里來(lái)的力量，讓我們使紅繩過(guò)了黃線(xiàn)獲勝了。還沒(méi)等同學(xué)們歇夠，第二局比賽開(kāi)始了，由于第一局消耗的體力太大了，盡管我們已經(jīng)用足了勁，但由于體力不足，我們最后還是輸了。終于到最關(guān)鍵的一局——第三局了，我們懷著(zhù)一顆怦怦直跳的心，走到了老師指定的位置站好，這時(shí)大家都在想：這是最關(guān)鍵的一局了，只能贏(yíng)不能輸。比賽一開(kāi)始，我們沒(méi)等三班反應過(guò)來(lái)，用力向后一拔，瞬間秒殺了三班，取得了這場(chǎng)比賽的勝利。
第二場(chǎng)比賽是三班和一班進(jìn)行的，一班明顯不是三班的對手，沒(méi)幾下就被三班拉的東倒西歪，最終被淘汰出局。
第三場(chǎng)又是我們二班和三班進(jìn)行比賽，由于第一場(chǎng)的勝利，我們班士氣十足，同學(xué)們都憋足了勁，好比一個(gè)個(gè)英勇無(wú)敵的士兵，再加上高聲納喊的啦啦隊員們的助威，一局、兩局，我們班不出意外的獲得了第三場(chǎng)的勝利。這時(shí)，同學(xué)們都累的滿(mǎn)臉通紅，豆大似的汗珠從臉上滾下來(lái)，有的同學(xué)坐在地上休息；有的還在談?wù)撝?zhù)比賽的經(jīng)過(guò)。
頒獎的時(shí)刻是同學(xué)們最高興的時(shí)候，因為這份榮譽(yù)來(lái)之不易，它教會(huì )我們要學(xué)會(huì )團結、齊心協(xié)力，才能發(fā)揮出集體的巨大力量。
合作小學(xué)作文500字 篇22
拔河比賽，一直以來(lái)都是雙方力量與團結的較量。團結合作精神，在此時(shí)，得到充分的詮釋。星期五，我們便在操場(chǎng)進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的拔河比賽。
上午8：30，比賽即將開(kāi)始，同學(xué)們抱著(zhù)一股“拉破手皮也要拉的”的自信，進(jìn)入了比賽場(chǎng)地。
我們進(jìn)行的4輪比賽中，有兩場(chǎng)令我心潮澎湃。我們和六（5）班開(kāi)始了PK。賽場(chǎng)上彌漫著(zhù)一股火藥味，好像隨時(shí)都會(huì )隨著(zhù)開(kāi)始比賽的哨子聲，而一觸即發(fā)�！班健钡囊宦�，比賽開(kāi)始了。我們班同學(xué)個(gè)個(gè)眉宇緊皺，手像被502膠水粘在繩子上似的，不松手。16位同學(xué)拽緊了繩子，腳蹬著(zhù)地，使勁向后倒。顧少杰怒目圓瞪，用出九牛二虎之力拉著(zhù)；蔡成咬牙閉嘴，面紅耳赤，拔呀拔的，連一口大氣也沒(méi)喘；后面的女生也閉嘴鼓腮，力拔千鈞�？裳劭蠢K子上的紅領(lǐng)巾向對方這邊移去。我們拉拉隊趕快有節奏的喊著(zhù)“加油”，身子和手臂不停地向后擺動(dòng)，我直接奔到隊員面前，握著(zhù)拳頭，聲嘶力竭的喊。隊員們受拉拉隊的鼓勵，力挽狂瀾�；侍觳回撚行娜�，我們贏(yíng)得這輪的勝利。
總決賽接踵而來(lái)，卻不令我們亂了方寸。對手虎視眈眈，他們用了吃奶的勁，頓足后腿。我們拉拉隊趕緊為我們班加油打氣。有的揮舞著(zhù)手，有的直跺腳。我們的加油聲此起彼伏，喊聲震天。我們的“戰士”化喊聲為力量，紅領(lǐng)巾過(guò)來(lái)了，隊員們不顧額頭閃爍的汗珠，賣(mài)力的拉著(zhù)。勝利的曙光也一點(diǎn)一點(diǎn)接近，終于，在體育老師的哨聲中，我們班以壓倒性的力量取得了勝利。
團結就是力量，我終于明白這句話(huà)的含義。這次拔河比賽，在隊員和拉拉隊的配合下，出奇制勝，這力量太偉大了！我被這種力量感動(dòng)了！
合作小學(xué)作文500字 篇23
有的路蜿蜒曲折，有的路平坦筆直，只有找到最適合的道路，才能走得舒坦。有些必經(jīng)之路即使再崎嶇，也要奮力闖一闖。
就像是繪畫(huà)，有國畫(huà)、水彩、素描之分，只有適合自己的繪畫(huà)形式才能使畫(huà)面栩栩如生。曾經(jīng)酷愛(ài)漫畫(huà)的我，一直堅定著(zhù)動(dòng)漫是我最擅長(cháng)、最適合的。老師說(shuō)過(guò)，漫畫(huà)要達到大師級別，必須學(xué)習素描。我曾看過(guò)素描畫(huà)，只有黑白灰三種顏色，看上去枯燥無(wú)味，所以起初很是抗拒。在家長(cháng)的逼迫下，不得已開(kāi)始接觸素描，每次總是潦草地亂涂幾筆，有幾次都中途放棄，得到的只有老師的批評教誨。之所以喜歡動(dòng)漫，是因為它有鮮艷明亮的色彩，而素描卻恰恰相反。動(dòng)漫可以展現出自己內心的世界，素描卻是灰蒙蒙的一片，這一灰暗卻在繪畫(huà)之路上不可避免。
這世界上有太多的不適合了，所以我們不能視而不見(jiàn)，想辦法去適應才能從根源解決。老師想了一個(gè)一箭雙雕的法子，既能畫(huà)動(dòng)漫的同時(shí)也能學(xué)習素描：用一支鉛筆畫(huà)動(dòng)漫人物。久而久之便適應了這種方法，漸漸對素描產(chǎn)生了興趣。每一張動(dòng)漫人物的背后，都有我一筆一畫(huà)的痕跡，每一處細節都細致到發(fā)絲，這就是對繪畫(huà)的熱愛(ài)。把不適應變?yōu)檫m應，朝成功之路更進(jìn)一步，對繪畫(huà)的理解更深一步。后來(lái)的繪畫(huà)作品得到了老師的認可，已經(jīng)沉浸在個(gè)人的藝術(shù)世界中，隨時(shí)隨地只要有一張紙和一支筆便能揮動(dòng)畫(huà)筆，生動(dòng)活波的動(dòng)漫人物便呈現出來(lái)了。
找到適合自己的固然重要，但不適合的卻不能避而遠之，合適與不合適相結合，沒(méi)準會(huì )有更好的效果呢？就像畫(huà)畫(huà)一樣，動(dòng)漫與素描融入到一起，構造出不一樣的畫(huà)面。
合作小學(xué)作文500字 篇24
父母的愛(ài)是滋潤著(zhù)我們心田的水源：當我們遇到困難的時(shí)候，當我們驕傲時(shí)，他又叮囑我們；當我們生病的時(shí)候，他又擔心著(zhù)我們??可是，到現在我也不明白他們的用心何在。
幼稚的童年時(shí)光邁著(zhù)輕快的步伐悄悄離去，轉眼間，我都四年級了。有一次，吃完晚飯，媽媽心想我喜歡吃魚(yú)香肉絲，給我煮了盤(pán)，還煮了一盤(pán)蔬菜，我一心只想吃肉，根本不在意旁邊那盤(pán)菜，媽媽心急了：“你吃點(diǎn)菜吧！”“我不喜歡吃�！蔽艺f(shuō)。媽媽看我遲遲不肯夾菜，擅作主張把菜全都夾在我的碗里。媽媽有耐心地說(shuō)：“吃了菜對身體好�！蔽艺f(shuō)：“我就不吃！”媽媽終于發(fā)怒了，打了我手掌心，“我記事期間都是媽媽心中的掌上明珠啊，今天居然打了我！”我心想。我號啕大哭起來(lái)，心想扎了千千萬(wàn)萬(wàn)根針一樣。爸爸聽(tīng)見(jiàn)這閃電雷鳴般的鬧聲，從臥室里出來(lái)，媽媽面無(wú)表情進(jìn)了臥室臥室，爸爸又進(jìn)了房間和和氣氣地對媽媽說(shuō)：“孩子今天不懂事，別跟他計較這件事，我看這件事就過(guò)去了吧！”“不可能，怎么能這么容易�！眿寢尰卮�。全家進(jìn)入安靜狀態(tài)。
5分鐘過(guò)去了。15分鐘過(guò)去了。30分鐘過(guò)去了……知道沉默50分鐘，我開(kāi)話(huà)了：“對不起，不管是媽媽嚴格的愛(ài)也好，爸爸維護的愛(ài)也好，這都是愛(ài)呀，對不起！”媽媽和爸爸同時(shí)把欣慰的目光轉向我，再看了看我鮮紅的小手掌，非常心疼：“孩子，你要記住不管怎樣，爸爸媽媽永遠都只愛(ài)你一個(gè)�！卑职謰寢尪己秃昧�，一切再次恢復到了原來(lái)幸福的家。這一刻，是多么溫暖多么甜蜜。
父親的愛(ài)是護身符，隨時(shí)隨地地保護我們；母親的愛(ài)是頑強的石頭，已經(jīng)為我們鋪好未來(lái)的道路，從此，這兩種各具特長(cháng)的愛(ài)的結合力量像圣潔無(wú)暇的精靈守護著(zhù)我的世界。
合作小學(xué)作文500字 篇25
我第一次參加軍事夏令營(yíng)，天天的訓練使我渾身酸痛，真是又困又乏。飯后，就覺(jué)得上下眼皮直打架，躺下就立刻進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。我正睡得香呢，突然，從樓下發(fā)出陣陣急促的哨聲。我被這突如其來(lái)的哨聲驚醒了，馬上意識到是緊急集合。我從床上跳起來(lái)，穿上軍服，摸到鞋子趕緊往下跑。
集合完畢，指導員說(shuō)：“這次夜間緊急集合是發(fā)現了三名小偷，任務(wù)重大，希望戰士們出色地完成任務(wù)�！苯又�(zhù)，我們在指導員的帶領(lǐng)下趕到了指定地點(diǎn)。我們在草叢里隱蔽，守候著(zhù)。趴在地上的滋味可真不好受，有蚊子在耳邊嗡嗡叫著(zhù)，青蛙聲也在耳邊環(huán)繞著(zhù)，蟋蟀也在身邊跳來(lái)跳去。我們中有人說(shuō)這一次抓小偷一定是假的，有的說(shuō)他們身上一定帶有刀，還有的說(shuō)這三個(gè)小偷一定人高馬大，我們打不過(guò)。同學(xué)們七嘴八舌地議論著(zhù)。
我們等呀等，有的人都快睡著(zhù)了，突然前方出現汽車(chē)的燈光，燈光越來(lái)越近了，大家都提高了警惕：小偷會(huì )不會(huì )就在車(chē)上？我們就等著(zhù)排長(cháng)一聲令下。車(chē)子停下來(lái)了，指導員迎向前去，與車(chē)上的人交談了一番，隨后車(chē)子就開(kāi)走了。哪知車(chē)子一走，指導員就把我們帶回去了。我在回去的時(shí)候覺(jué)得兩只腳有點(diǎn)不舒服，低頭一看，原來(lái)是一只腳上是涼鞋，另一只腳上卻是球鞋，要讓同學(xué)們看到不笑我才怪呢。
回到宿舍指導員對我們說(shuō)：“我們這次行動(dòng)失敗的原因，有兩點(diǎn)：一是燈光暴露，二是隱蔽的時(shí)候說(shuō)話(huà)聲音大，暴露目標了�！�
我聽(tīng)了這些，心里像十五只吊桶打水——七上八下的，我們這次表現得很差勁，以至追捕行動(dòng)“無(wú)功而退”。
合作小學(xué)作文500字 篇26
終于再一次步入了喜聞樂(lè )見(jiàn)的社團時(shí)光，我輕松一笑拿起手中的作業(yè)本，踏入了影視人文探析的教室，選了一個(gè)靠窗的座位坐了下來(lái)。
還是熟悉的味道，又是相同的主題。影片講述了fbi小隊通過(guò)巧妙的手段與對人心靈的深刻認知完美破案的故事，其中環(huán)環(huán)相扣的情節和對線(xiàn)索的把控無(wú)不令我著(zhù)迷，那顆因學(xué)習面疲憊的心也放松了下來(lái)。不經(jīng)意間的低頭令我注意到早已準備好卻被遺忘了的數學(xué)作業(yè)，要不要寫(xiě)呢？我猶豫不決。
溫柔的清風(fēng)從我的身旁路過(guò)，沒(méi)有沁人心脾的花香，只有自然清新的芬芳，春風(fēng)無(wú)色，但卻讓這紛紛擾擾的世界清靜了下來(lái)，讓勾勒世界的那些五彩線(xiàn)條告別了生硬，顯得愈發(fā)柔和。它正如那醉人的酒，以清為貴，多元素的糅合反而體現不出它原有的清新。
那幸福的春風(fēng)帶給我的，我將送給每一個(gè)人。去享受這愜意的時(shí)光吧。我剛想放下手中的水筆，但我卻看到了韓同學(xué)他那奮筆疾書(shū)的身影，躊躇再一次在我心中徘徊。我的內心沒(méi)有天使與魔鬼的交戰，惟有享受與學(xué)習的交織，纏繞和律動(dòng)。我提筆又放筆，三心二意是浪費時(shí)間的禍源，我腦中的念頭不�；厥�，雖似鐘聲但卻沒(méi)有其之悠悠，一切都是瞬息，我立即決斷，立馬拋下手中的水筆，興致勃勃地觀(guān)看影片。
令人沒(méi)有想到的是案子的主犯，也是受害者，她把鋒利的刀子深深刺進(jìn)無(wú)辜女孩內心的某個(gè)位置上，那個(gè)她至死難忘，痛恨一生的位置。善惡一念之間，世界以痛吻不幸之人，有的報之以同情，有的卻報之以殘忍，同情者受到贊美，而殘忍都終受膺懲。
整整一節課我都沒(méi)有寫(xiě)過(guò)作業(yè)，勞逸結合雖是我為享樂(lè )而找的借口，但細細想來(lái)也收獲許多。
合作小學(xué)作文500字 篇27
秋天把菊花當做電話(huà)，當某個(gè)清晨，有一株半語(yǔ)未語(yǔ)，半香未香，待黃未黃，待放未放的菊伸出頭來(lái)，我便知道秋天到了。
走進(jìn)深秋，大片大片的菊花遍地盛開(kāi)，黃得燦爛，黃得耀眼。但似乎就在這薄霧背后，有一位退隱詩(shī)人，愛(ài)撫著(zhù)那片片花瓣，飲酒作樂(lè )，啊，那就是陶淵明。
處在晉末亂世的隱士，他沒(méi)有屈原那樣名氣甚大，也不像諸葛亮那樣有一番作為，但外表恬淡靜穆的他，內心卻胸懷大志。他少年時(shí)便心懷偉業(yè)，接受儒家思想，希望建功立業(yè)。但，顯示給予了他重創(chuàng )，令他感到失望。
你端起酒杯，退隱世間，處處為家。途中以景以酒為樂(lè )，可能也正是這秋意濃濃的菊花，借起了你無(wú)限的雅興�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”。那年，你吟著(zhù)《歸來(lái)辭去》返回到了廬山腳下，所有的花和草，樹(shù)與鳥(niǎo)語(yǔ)，都掩沒(méi)了你的行跡。你飲酒，你賞花，你耕種，你作賦，沒(méi)有任何事物能打消你的興致。就在這美麗的秋天，百花凋零，唯有菊花與世俗不同，偏偏秋天盛開(kāi)。而這似乎又正隨了你的性子，和了你的口味。也許，你們就這般的有緣，也許，你們就這般的相像，也許，它就是你的化身，是你隱世時(shí)寄托于自然地一顆心靈。
這成千上萬(wàn)的菊花，開(kāi)花時(shí)縱情怒放，但又有一些恬淡。他繼續了整整一年的精氣，就在這百花殆盡后，在這秋色中轟轟烈烈地迸發(fā)出來(lái)，終要開(kāi)個(gè)傾國傾城，國色天香。而這時(shí)的你，悠然面對南山采摘的菊花，不禁發(fā)出一種欣慰的感嘆于贊美。你蹲下身子，靜靜地去享受與菊花一起退隱世外的美好，這時(shí)，你自己或許也化作了一株菊花，于它們融為一體。
合作小學(xué)作文500字 篇28
“耳朵給我豎起來(lái)，聽(tīng)凌晨三點(diǎn)的集合哨聲!”這是教官透露給我們的“情報”。不過(guò)成老師告訴我們，一定會(huì )把我們叫醒。因此，我不慌不忙地躺在床上，等待著(zhù)睡意的到來(lái)。成老師的話(huà)我們是深信不疑的!
因為講話(huà)，我又被“體罰”了。因此我感到很困倦。教官好不容易“手下留情”后，我癱倒在床上，剛要合眼，一串急促的哨聲傳入我的耳朵，同學(xué)們的叫聲使我清醒了：“是緊急集合!”沒(méi)辦法,我只好迅速穿衣下樓，跑到了葉教官面前�？晌夷菚r(shí)還不知道哪條隊伍是“不及格隊”!這時(shí)，有一些沒(méi)跑錯隊的女生很“給力”，把我們拉到了“及格隊”，聽(tīng)了教官的敘述，我嘆了口氣，跑錯隊伍真丟人哪!要不是這些女生，我可要寫(xiě)反思嘍。
“你看我的衣服�！鄙砗笾祛ａ搶ξ艺f(shuō)。我偷偷向后一看，不禁笑出了聲。朱睿釗的衣服即穿倒又穿反，幸虧衣服是迷彩色，不然絕對會(huì )被教官發(fā)現!我再次定睛一看，除了金色的扣子“穿”到了衣服的下擺以外，乍一看還是很像樣子的�？吹浇坦僮呓�，我們停止了交談，關(guān)注起那些“不及格隊”的隊員，只見(jiàn)他們有的只穿了一件小背心;有的皮帶拉下一大截，都快拖到地上了;有的衣服到很整齊，就是帽子沒(méi)有，一定是在集合時(shí)被擠掉的吧!還有一些，就是衣冠整潔，只不過(guò)跑錯隊伍了······突然，我看到了一位衣服穿倒的同學(xué)，不禁與站在“及格隊”的朱睿釗相視一笑。隨后，就看著(zhù)教官走到“不及格隊”，對那些人“怒發(fā)沖冠”。
教官訓罷，，把我們帶回寢室后，寢室里便“雷聲大作”······
合作小學(xué)作文500字 篇29
四歲時(shí)，被媽媽帶著(zhù)去挑一件樂(lè )器，第一眼就被它迷住了。棕褐色溫暖有光澤的外表，與冷漠的四根金屬弦一起，搭配出一種獨特的異域風(fēng)情。
我與它就像一只蟲(chóng)的頭和尾，一起向那莖上爬去，吸收汁液的同時(shí)也折磨著(zhù)父母和爺爺的耳朵。音樂(lè )老師說(shuō)，它是西洋樂(lè )器中的“空弦”，很難演奏，這一點(diǎn)，我媽媽可以舉雙手贊同，因為我與它吱吱嘎嘎吵了六七年，實(shí)在不是一般人可以忍受的。
到我十歲時(shí)，總算可以當做樂(lè )曲來(lái)聽(tīng)了，它在我的手中不再閃爍冷傲的光芒，與我的動(dòng)作一起洋溢著(zhù)快樂(lè )的音符。
再后來(lái)，我十二歲時(shí)，舉辦了一場(chǎng)生日宴，我當主持人，并且要與我的姐姐一起彈奏一首《漁舟唱晚》，姐姐彈古箏，和我一起配合，我看著(zhù)父母，看著(zhù)親戚長(cháng)輩，看著(zhù)那個(gè)生日蛋糕，最后，看著(zhù)我的它，它宣泄出流暢的篇章，與姐姐的古箏一起，纏繞著(zhù)，搖曳著(zhù)，悠揚地，徐徐破繭而出……
一曲終了，我依舊緊緊地抓住它，在客人雷鳴般熱情的掌聲中，深深地向他們鞠躬，然后小心翼翼地將它放入琴盒。
今年七月份，我參加了中國音協(xié)音樂(lè )考級，順利地考上國家級十級，這么多年，我與它終于得到了滿(mǎn)意的結果，看著(zhù)別人投向我的羨慕的目光，我驕傲地笑了，把它——我的小提琴，我的伙伴——放在了身邊，學(xué)習之余，拿出來(lái)把玩把玩，一種對音樂(lè )的敬畏之情油然而生，現在我沒(méi)有任何目的，只是為了讓自己的心靈得到安靜，讓初三復習的壓力慢慢在悠揚的琴聲中得到釋放……，我愛(ài)我的小提琴，我的合作伙伴，我的老友！
合作小學(xué)作文500字 篇30
合作是小組討論的方法；合作就是一起做；合作是有用的演講；合作或者一起工作，互相幫助……在日常生活中，我們需要合作，因為只有合作才能讓特別復雜的事情變得極其簡(jiǎn)單。我只有幾個(gè)這樣的例子。
記得今年剛學(xué)立方體和長(cháng)方體的時(shí)候，陳老師讓我們學(xué)怎么做立方體和長(cháng)方體。立方體比較簡(jiǎn)單，我就做立方體。
我拿起日歷紙，按照書(shū)上的步驟畫(huà)出來(lái)。我畫(huà)的不好，要么這里多了一條線(xiàn)，要么線(xiàn)畫(huà)歪了，我只好重畫(huà)。不知道畫(huà)了多少遍才感覺(jué)好一點(diǎn)。這時(shí)，我的頭上滿(mǎn)是汗水。我開(kāi)始貼。它只是粘在這里，另一面又回到了原來(lái)的狀態(tài)。這個(gè)重復了好幾次，都沒(méi)有固定下來(lái)。這點(diǎn)小事好像對我不利。讓它往東，但它往西。它就是不聽(tīng)你的，你也無(wú)能為力。最后只好扔了。
這時(shí)，我的好朋友陳來(lái)了，我像救星一樣跑過(guò)去對她說(shuō)：‘你跟我干吧！’她很愛(ài)做這種紙活，于是開(kāi)心地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好吧�！�。
她的手很靈巧，所以她更適合做精細的工作。于是我給她布置了“工作”——剪貼。我們開(kāi)始合作。我拿著(zhù)示意圖畫(huà)的不錯，一個(gè)這里一個(gè)那里，挺好的。畫(huà)完后，她開(kāi)始小心翼翼地剪。因為是她的專(zhuān)長(cháng)，她邊哼小曲邊剪。我按照自己畫(huà)的線(xiàn)折疊。很容易折疊，加上之前的工作，更容易折疊。折疊了，需要粘。這里最難的是粘。她漫不經(jīng)心地站起來(lái)，貼在一邊，對我說(shuō)；“堅持住，堅持住。每次做的時(shí)候都會(huì )捏一下，這樣可以讓它更完美�！苯�(jīng)過(guò)五分鐘的合作，我們的手做成了一個(gè)小方塊。從這次合作，當別人問(wèn)我怎么能做的這么好的時(shí)候，我會(huì )說(shuō)；“合作，讓小立方體更完美！”從此我更喜歡合作。同學(xué)們，讓我們一點(diǎn)一點(diǎn)開(kāi)始一起努力吧！
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