小學(xué)五年級作文合作4篇
小學(xué)五年級作文合作1
一股花香撲鼻而來(lái)，我一低頭看見(jiàn)了那盆茉莉花，潔白的花兒爭先恐后地開(kāi)放著(zhù)，微風(fēng)吹來(lái)，花枝搖擺，我不禁想起了不久前我和弟弟合作種花的情景。
那天清晨，我正在屋里寫(xiě)作業(yè)，6歲的弟弟自己在樓下玩。這時(shí)門(mén)鈴響了，我打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)弟弟滿(mǎn)頭大汗，叫到：“姐姐，我尋到寶貝了!”說(shuō)著(zhù)他張開(kāi)握緊的小手，只見(jiàn)手心里有一粒褐色的種子。哪里是什么寶貝!那是一�；ǚN子。于是我對弟弟說(shuō)：“這是一�；ǚN，咱們可以把它種在花盆里�！薄疤昧�，我們現在就動(dòng)手吧!”弟弟高興地拍手贊成。我們找出一個(gè)大花盆�？苫ㄅ枥镆稽c(diǎn)土都沒(méi)有，到哪里去弄土呢?我犯了愁。弟弟說(shuō)話(huà)了：“樓下花池里不是有很多土嗎?我們可以弄一些�！蔽已矍耙涣�，對呀，我怎么沒(méi)想到呢!我抱起大花盆，弟弟拿著(zhù)鏟土的小鏟，一起走下樓。我們找到一塊肥沃的花土地，弟弟拿小鏟用力鏟松泥土，我就一捧一捧把土放到花盆里，不一會(huì )，我們就把一個(gè)大花盆裝滿(mǎn)了。我抬頭看看弟弟，他滿(mǎn)手滿(mǎn)臉都是泥土，汗水在臉上流出一道道泥印，簡(jiǎn)直成了一個(gè)小“泥猴”�！敖憬�，種花種子吧!”“好吧!”我邊回答邊在花盆中央用力挖了一個(gè)洞，弟弟小心翼翼的把那粒種子放進(jìn)去�！敖憬�，是不是還得澆點(diǎn)水?”弟弟仰起頭問(wèn)我�！皩�，我看每次媽媽種完花都得澆些水�！蔽掖舐暤鼗卮鸬艿��！澳俏覀兩蠘前�!”說(shuō)著(zhù)弟弟就去搬花盆。只見(jiàn)他雙手使勁，可花盆卻紋絲不動(dòng)，弟弟再使勁，不但沒(méi)有搬動(dòng)花盆，自己卻摔坐在地上，看見(jiàn)他那狼狽的樣子，我忍不住笑出聲來(lái)�！疤亮�，太沉了!”他邊爬起來(lái)邊喊�！斑�是咱倆一起抬吧!”我笑著(zhù)說(shuō)。我倆使出全身力氣，終于把花盆搬進(jìn)陽(yáng)臺�，F在只剩下給種子澆水了，拿著(zhù)媽媽平日給花澆水的小噴壺，我倆你澆完后我再澆，讓花種飽飽地喝上了一頓。望著(zhù)精心栽種的種子我倆開(kāi)心地笑了。
不久，種子果真發(fā)芽了，嫩綠的葉片伸展著(zhù)腰枝，仿佛在說(shuō)：謝謝你們�？粗�(zhù)嫩葉，想著(zhù)我和弟弟當時(shí)默契的配合，我心里美滋滋的，我第一次品嘗到了合作的快樂(lè )，享受到了合作帶來(lái)的碩果。
小學(xué)五年級作文合作2
大家常說(shuō)“團結合作力量大”這句話(huà)，可是真正能做到團結的人又有幾個(gè)呢?能做到這一點(diǎn)的不是具有高超智慧的人類(lèi)、不是威猛的老虎、更不是龐大的大象，它們只是微不足道的螞蟻。
那天，我親眼目睹了這一幕：一只受了傷的'蒼蠅正坐在地上休息，恰好被幾只出來(lái)覓食的螞蟻看見(jiàn)了，幾只螞蟻立即發(fā)起進(jìn)攻，那幾只螞蟻被它擊敗了，便匆匆回到洞里去了。我看到它們走了，心里忍不住惋惜起來(lái)：螞蟻啊螞蟻，這只不過(guò)是一只垂死掙扎的蒼蠅，你們怎么就放棄了呢?沒(méi)想到過(guò)了一會(huì )兒，那幾只螞蟻又氣勢洶洶地出現了，不同的是，它們的身后還跟著(zhù)一支規模又大、列隊又整齊的螞蟻軍隊。哦，原來(lái)這些螞蟻將軍去找自己的軍隊了啊!
這一次，它們顯然都是計劃好了的：螞蟻士兵們，都整齊地排好隊，輪流去攻擊那只大蒼蠅，當然，蒼蠅一直都在不停地跳起來(lái)反攻，到了后來(lái)，它已經(jīng)筋疲力盡、奄奄一息了，它再也沒(méi)有力氣去反攻了，最后，螞蟻士兵們和螞蟻將軍們都一起沖上去，一些咬蒼蠅的翅膀，一些咬蒼蠅的四肢，一些咬蒼蠅的身體，直到那只大蒼蠅已經(jīng)停止了掙扎，它們就拖著(zhù)這只大“戰利品”回到洞里去了……
我看完了這場(chǎng)螞蟻的戰爭，陷入了沉思：我們人類(lèi)具有高超的智慧、兇猛的老虎具有敏捷的身手，可是，無(wú)論你再怎么努力，光靠單獨一人都是不夠的，可是，沒(méi)有一點(diǎn)力量的螞蟻，卻可以打敗一只在它們眼中算得上是龐然大物的蒼蠅，靠的就是合作，這是多么不容易啊!
小小螞蟻都能如此團結和堅強，何況我們人類(lèi)呢!如果人類(lèi)也能像螞蟻一樣，不畏艱難，團結一致，那么，還有什么困難不能克服呢?我以后一定也要做一名樂(lè )學(xué)互助、積極進(jìn)取、團結合作的好學(xué)生。
小學(xué)五年級作文合作3
團結——能創(chuàng )造奇跡。那次，學(xué)校開(kāi)展了一年一度的運動(dòng)會(huì )。前面的比賽進(jìn)行的非常激烈，轉眼間，只剩下了最后的一個(gè)項目——接力跑。
面對接力跑，我么只能竭盡全力，奮力而為，因為我們的跑步并不快，即使有張藝瀚，但別人快不起來(lái)又有什么辦法呢?可是，結果有點(diǎn)莫名其妙，第一名，竟然是我們班!對此，我一點(diǎn)也不覺(jué)得奇怪，反而覺(jué)得理所當然，因為，我們有團結!
比賽的過(guò)程中，啦啦隊在為我們加油鼓勁，老師在一旁觀(guān)戰，而且，我們都非常團結，神情嚴肅，信心十足，因此，我們沒(méi)有一次掉棒，幾輪下來(lái)，我們班遙遙領(lǐng)先，終于，最后一名胳膊上系著(zhù)紅領(lǐng)巾的同學(xué)：張藝瀚沖過(guò)了重點(diǎn)，耶!我們勝利了!那次團結讓我們創(chuàng )造了奇跡。
還有一次，大概是一年前的期末考試，李老師在考試前公布要把我們班每個(gè)同學(xué)的平均分和四(5)班(現在是五(5)班)每個(gè)同學(xué)的平均分進(jìn)行攀比，我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，在考試的過(guò)程中，我們個(gè)個(gè)一絲不茍、聚精會(huì )神，由于我們的團結，每人的平均分竟然勝過(guò)了四(5)班，我們又勝利了。
團結，又創(chuàng )造了奇跡。同學(xué)們，團結起來(lái)吧。
小學(xué)五年級作文合作4
在我的成長(cháng)歷程中與他人合作必不可少，每一次合作都有不一樣的感觸。但只有那一次合作讓我記憶猶新、感觸最深。
記得那次“陽(yáng)光體育”的比賽，同學(xué)們都踴躍報名，在老師的挑選下，我們有二十名同學(xué)參加比賽。這二十名同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下練習了好一段時(shí)間，由開(kāi)始的磕磕絆絆到后來(lái)的健步如飛，這期間我們付出里許多。
終于盼到了比賽這一天，隊員們手搭肩，腿綁腿，每個(gè)人都被緊緊地綁在了一起。與其說(shuō)每個(gè)人都被緊緊地綁在了一起，不如說(shuō)每顆心被緊緊地綁在了一起。當大家一起吼出“一班，加油！”時(shí)我堅信我們一定可以戰勝對手。
“砰！”的一聲槍響，隊員們猶如離弦的箭，飛一般地沖向終點(diǎn)。加油聲此起彼伏，不絕于耳！我們班的隊伍遙遙領(lǐng)先。耳邊是無(wú)數個(gè)加油，必勝交織在一起。這讓我們的團隊精神，合作意識更加強烈，我們心中只有兩個(gè)字“拼了”突然，我一個(gè)步子沒(méi)踩穩摔倒了。 隊伍里馬上出現了混亂，繼而又很快安靜下來(lái)。大家并沒(méi)有責怪我，而是用關(guān)切的目光看著(zhù)我。我心想：為了集體的榮譽(yù)，為了這次合作的成功，我一定要站起來(lái)。 我不顧一切，咬著(zhù)牙，以最快的速度爬起來(lái)。繼續走上“征程”。最后我們班一0.1秒的優(yōu)勢，險勝對手。那一刻，二十名隊員緊緊相擁。
這次合作讓我感到集體的力量，也讓我和同學(xué)的關(guān)系更融洽。
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