我學(xué)會(huì )了合作四年級作文
那一次,我深深體會(huì )到“合作”的真正含義了。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我們幾名同學(xué)一起走向七巧板團體賽的教室。我咬著(zhù)嘴唇,心里大喊道:“今天我要‘光榮’一把了!”我努力讓自己緊張的情緒安定下來(lái)。
比賽開(kāi)始了,許多混亂的七巧板堆在一起,一個(gè)大哥哥剛拼完,我立馬跟上去,一筆一畫(huà)地描著(zhù)顏色。當我看到馬依琳同學(xué)畫(huà)得太慢時(shí),又往別的小組瞅去,天!他們直接是“重兵”出擊——水粉、噴噴筆,全部用上了!一大片的顏料像天女散花,或者像鋪著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的帶子一樣,有節奏地往作品紙上堆砌,而我們仿佛用水彩筆在寬大的作品紙里“作秀”一般。
且不管“裝備”是否先進(jìn)和齊全了,趕緊描吧,我心里想著(zhù)。突然,我看到一個(gè)哥哥拼著(zhù)荷花的圖形,速度有點(diǎn)慢,就插嘴:“哎呀!該拼‘倒立’的板子了!”我的話(huà)音剛落,馬伊琳這邊著(zhù)急地對我喊著(zhù):“你這兒該等著(zhù)拼座橋啊,否則,人在池塘里怎么行走呢?”我這兒描邊描得團團轉,被她的聲音一吼,心里更加不耐煩了。真是忙中出錯,我又把一個(gè)還沒(méi)走到橋上的‘小女孩’涂了顏色。我生氣地對著(zhù)大家吵到:“看看別的小組,人家都開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了呢,時(shí)間都過(guò)去了一個(gè)小時(shí),我們這里還亂七八糟的!”
我無(wú)奈起來(lái),真應了剛學(xué)過(guò)的李清照的那句詞“才下眉頭,卻上心頭”!剛開(kāi)始拼圖的志氣立馬萎縮了。
這時(shí),我們組里專(zhuān)門(mén)負責畫(huà)人物的大哥哥似乎看出了我的心思,他說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,子坳小朋友,我們繼續努力,不要著(zhù)急。他們雖然工具齊全,但設計空曠,不如我們畫(huà)得飽滿(mǎn),加油!同學(xué)們!甭(tīng)了這位哥哥的話(huà),我鼓起信心,繼續描著(zhù)他們擺好圖形的邊兒,F在,我們的'組長(cháng)在為主題內容寫(xiě)著(zhù)小作文,馬伊琳一心一意地在設計題目,而我們三個(gè)男孩,一個(gè)擺人物,一個(gè)描人物的輪廓,一個(gè)在為人物畫(huà)模樣,整個(gè)拼組程序仿佛接龍似的,我們之間配合得也越來(lái)越默契。
哈!看著(zhù)我們組里每個(gè)成員現在有條不紊地做著(zhù)自己的事情,我的心里涌出了一股自豪感。其他的小組大都是用噴噴筆大范圍、大面積地噴上,不能突出一些新鮮的花樣圖案,而我們卻是一步一個(gè)腳印、踏踏實(shí)實(shí)地,別出心裁地用心合作,才完成了一幅五彩斑斕的公園景色。
雖然,這幅“公園景色”只獲得了全國團體賽三等獎,但是,我從中知道了怎樣在團體賽中,學(xué)會(huì )服從合理安排,學(xué)會(huì )了與人之間的配合默契,也是受益匪淺的了。
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