成功合作作文

　　在游戲中少不了合作。我們經(jīng)常同好朋友一起玩耍，多半是兩人合作完成的游戲。有一次，我和好朋友高穎一起去金寶市場(chǎng)的流動(dòng)樂(lè )園玩兒。下面是小編整理的成功合作作文，僅供參考！

　　成功合作作文1

　　每個(gè)人都有不同的人生，人生中有難忘的回憶，可能是考了好成績(jì)，可能是獲得了成功，身在八一班的我最難忘，印象最深刻的事就在那次全班同學(xué)共同參與的廣播操比賽。

　　八年級六個(gè)班的競爭異常激烈，都是你不讓我，我不讓你。當要舉行廣播操比賽的消息傳出后，更是如同炸開(kāi)了鍋一樣，如同有了血拼的念頭。而班主任也不甘示弱，一門(mén)心思都用到了策劃比賽的事情上了。監督我們做廣播操，想上場(chǎng)花式，服裝統一等。簡(jiǎn)直到了廢寢忘食的地步了。而我們看到班主任“拼命”的態(tài)度，也下了狠心，一定要奪第一。這便形成了合作。

　　盼星星，盼月亮，比賽的日子還是到了。我們全副武裝，想著(zhù)班主任的“教誨”，站的格外齊。出場(chǎng)的時(shí)刻到了！項鏈的口號一喊出聲，震住了在場(chǎng)的評委；整齊的廣播操，迷住了大眾；最后，在全校師生的期待下，八一班廣播操第一的消息震撼出世。激動(dòng)、喜悅、歡呼，一時(shí)間全部出現在八一班中，盡管每個(gè)人臉上帶著(zhù)倦容，可這怎能掩飾內心的喜悅？合作之后，成功來(lái)到。

　　關(guān)于這次成功有諸多條件：班主任的不懈努力、廢寢忘食、高昂的鼓舞；同學(xué)們的配合，遵守指揮等，這一切都體現出了合作，合作之后才會(huì )成功，成功帶來(lái)的定是喜悅。

　　八年級上學(xué)期即將結束，我們在一起的快樂(lè )時(shí)光即將消散，不過(guò)，我們的回憶卻是不滅的，她早已在我們心底烙下了印記。

　　成功合作作文2

　　沒(méi)有無(wú)數的涓涓細流，就不會(huì )匯成浩瀚的大海;沒(méi)有百花爭艷，就不會(huì )有五彩繽紛的春天。很多時(shí)候，沒(méi)有合作也就不會(huì )有成功。

　　記得我第一次辦手抄報的時(shí)候，老師讓我們以“安全”為主題，聽(tīng)了這個(gè)消息，我驚呆了，我想：“我平時(shí)也沒(méi)辦過(guò)，這下可怎么辦!”我在家里畫(huà)了好長(cháng)時(shí)間，也只是“白紙黑畫(huà)”，一點(diǎn)也不漂亮。我急得像熱鍋上的螞蟻-團團轉。晚上，我給媽媽說(shuō)了這件事，媽媽說(shuō)：“你可以找同學(xué)合作呀�！蔽乙慌拇笸�，“對呀!”我飛快的吃完飯，然后找到玉婷和雅琪，和她們商量合作的事，沒(méi)想到，她們也正考慮找我合作，于是，我們就做成了一個(gè)合作小組：雅琪負責構思，婷婷負責找寫(xiě)字，我負責畫(huà)畫(huà)。我們說(shuō)干就干，馬上就投入了緊張的戰斗中。辦手抄報的第一步是布局。雅琪一手拿著(zhù)鉛筆，一手在紙上劃來(lái)劃去，過(guò)了一會(huì )兒，她開(kāi)始拿著(zhù)鉛筆在紙上左勾右畫(huà)，一會(huì )兒愁眉緊鎖，搖頭嘆氣，拿著(zhù)橡皮在紙上擦來(lái)擦去;一會(huì )兒又眼珠一轉，好像發(fā)現了新大路一樣……不一會(huì )兒，大體結構圖就出來(lái)了。她告訴我哪需要畫(huà)畫(huà)，然后，就和我交接棒。第二步就是畫(huà)畫(huà)了。到了我大顯身手的時(shí)候，我先在網(wǎng)上找一些和安全有關(guān)的漫畫(huà)，然后，我便在手抄報上“奮筆疾書(shū)”，三兩下就把大概輪廓勾了出來(lái)。我再拿鉛筆在紙上細致地勾畫(huà)：一個(gè)小女孩，走在馬路上，旁邊有紅綠燈，還有警示語(yǔ)……這就是這張手抄報的主題畫(huà)了。我又在其它地方畫(huà)上小插圖，最后，我們又一起涂顏色，不到一個(gè)小時(shí)，圖畫(huà)部分就完成了。第三步就是寫(xiě)字了。玉婷也從網(wǎng)上查了一些和安全有關(guān)的文章和名言警句，然后，她就開(kāi)始專(zhuān)心致志的在板報上寫(xiě)字，我們倆在邊上幫他換不同顏色的筆，出謀劃策。經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)，這張辦報就大功告成了。一張圖文并茂，五顏六色的辦報就“新鮮出爐”了。我把手伸到雨停身前高興地說(shuō)“合作愉快!”，她也順勢把手貼在我手上，我們倆握著(zhù)手，得意地看著(zhù)畫(huà)，不約而同的說(shuō)出了“合作愉快”。我也和雅琪握握手，表示祝賀

　　第二天到了學(xué)校，同學(xué)們看了我們的作品，都瞪大了眼睛，嘴都張成了“O”型，吃驚的贊嘆道：“你們畫(huà)的好漂亮呀!”“你們也太有才了吧!”“哇!好美呀!”聽(tīng)著(zhù)絡(luò )繹不絕的贊美，我的心里簡(jiǎn)直像灌了蜜一樣甜。最后，我們的作品在班里獲得了第一名，這是我們三個(gè)人的辛勞才獲得的榮譽(yù)。

　　黑白畫(huà)再美，也只是單調，沒(méi)有生氣;只有彩色畫(huà)，才是美麗的畫(huà)，成功的畫(huà)。

　　成功合作作文3

　　對于商人來(lái)說(shuō)，他們認為企業(yè)家之所以能夠成為企業(yè)家，是因為他們具有合作的能力。對于球迷們來(lái)說(shuō)，他們認為一個(gè)球隊之所以能夠成功，是因為他們也是善于合作。對于作為學(xué)生的我來(lái)說(shuō)，學(xué)習的好壞也是在于合作！

　　學(xué)會(huì )于他人合作可以讓我們取長(cháng)補短，共同進(jìn)步！合作不僅給別人帶來(lái)發(fā)展，還會(huì )給自己帶來(lái)成功！合作意味著(zhù)雙贏(yíng)！

　　哲學(xué)家威廉·詹姆士曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果你能夠使別人樂(lè )意和你合作，不論做任何事情，你都可以無(wú)往不勝�！�

　　一個(gè)科學(xué)家將兩只猴子分別放在兩座孤島上。弱小的那只過(guò)著(zhù)群居生活，漸漸地長(cháng)得又高又大。強壯的那只讓它離開(kāi)群體，靠自己獨立生活。一個(gè)月后，科學(xué)家發(fā)現原本強壯的猴子死了。這個(gè)實(shí)驗說(shuō)明合作可以讓弱小變成堅強。

　　我們學(xué)校在實(shí)行合作性學(xué)習，這是讓我們在學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事的'同時(shí)學(xué)會(huì )于他人溝通，互相交流。在交流、合作的同時(shí)共同進(jìn)步，力爭雙贏(yíng)。自從開(kāi)展合作性學(xué)習以來(lái)，我們的合作意識增強。我們小組就是一個(gè)很好的例子。

　　在學(xué)習中，我們組員之間互相幫助。如果有什么不懂的地方去問(wèn)會(huì )做的同學(xué)。我們彼此互相督促。記得有一次，我和小組的同學(xué)為了一道數學(xué)題而爭的面紅耳赤。我堅持自己的觀(guān)點(diǎn)，其他幾位同學(xué)堅持他們的觀(guān)點(diǎn)。他們一遍有一遍地給我講他們的做法，我卻一遍有一遍地給他們講我的想法。為了這道題我們差點(diǎn)吵起來(lái)呢。后來(lái)我就去問(wèn)老師，結果我的做法正確的。老師也興致勃勃地給我們講起來(lái)。雖然，我們?yōu)榱艘坏李}用去了半節課的時(shí)間，但是我們覺(jué)的很值得。因為經(jīng)過(guò)我們師生之間的合作，我們不僅明白了這道題，我們的收獲是明白了做題的方法。以后，我們又遇到了這道題，有的同學(xué)已經(jīng)忘了，但是我們組都會(huì )做這道題。當我看到試卷上的那個(gè)紅紅的對號，心想：合作真好！通過(guò)我們之間的合作，大家變的更加團結了。所以才會(huì )獲得一次又一次的“優(yōu)秀小組”的稱(chēng)號。

　　交流與合作不僅能擴大我們的知識面，提高學(xué)習效率，還能激發(fā)我們的思維，提高創(chuàng )造力。同時(shí)，交流和合作還能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，促進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高。善于合作，是一種聰明的選擇。只有我們善于合作，我們才能獲得更大的力量，爭取更大的成功。合作就是1十12.合作會(huì )讓我們變的更加完美。我們的世界不僅充滿(mǎn)了競爭與挑戰，也需要合作與交流。

　　擁有合作，才能擁抱成功！

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