關(guān)于人與人之間的和諧關(guān)系的作文（精選28篇）
和諧是對立事物之間在一定的條件下、具體、動(dòng)態(tài)、相對、辯證的統一，它是不同事物之間相同相成、相輔相成、相反相成、互助合作、互利互惠、互促互補、共同發(fā)展的關(guān)系。這是辯證唯物主義和諧觀(guān)的基本觀(guān)點(diǎn)。下面是關(guān)于人與人之間的和諧關(guān)系的作文，請參考！
人與人之間的和諧關(guān)系的作文 篇1
和諧是很平常很一般的一個(gè)詞，但是想作到可真不容易��！人要生存必須要互助互愛(ài)那就要和諧相處，但是和諧你做到了嗎？
和諧是人們在社會(huì )上打交道的隧道，我們想要和諧，首先要從自身做起，生活就要和諧，“俗話(huà)”說(shuō)‘好人有好報，惡人有惡報’，而和諧只是站在它們之間平分線(xiàn)上，來(lái)拉平等線(xiàn)的建議，所以無(wú)論都要和諧。
我們大家應該都有聽(tīng)說(shuō)過(guò)動(dòng)物之間和諧的友誼，就像鯊魚(yú)，它是海上之王，就拿它的進(jìn)食來(lái)說(shuō)吧！沒(méi)有其它動(dòng)物是它對手，然而在這強大的勢力的背后另一面又會(huì )是什么呢？它常常被海上的一些弱小的生物給趕跑，那是因為弱小的動(dòng)物用和諧來(lái)維護自己和群體的生命，要是那些弱小的動(dòng)物缺少了和諧，那么它們就無(wú)法生存。就拿海豚來(lái)說(shuō)吧！我從經(jīng)讀過(guò)一篇文章，說(shuō)的是海上遇難后，遇到鯊魚(yú)往往出現趕來(lái)迎救的都是海豚，這樣那些船員和那些生命才有救。這就表現了，鯊魚(yú)在其它生物中的卑職了，而更顯出了海豚和人類(lèi)的和諧對鯊魚(yú)影響，也說(shuō)明了要是人類(lèi)大量的捕殺海豚，那么海豚根本不會(huì )對人類(lèi)有好意了，所以人類(lèi)一定要和動(dòng)物、生物之間建立和諧主義的觀(guān)念。
在生活中，我們不只一次為了一件小事而爭來(lái)爭去，往往承讓的那一個(gè)會(huì )有好處的，我們大家之間要和諧，同學(xué)之間也要和諧，我們的社會(huì )也需要和諧。
想想那些戰爭的歷史，讓和諧來(lái)?yè)Q醒了它。我想世界上沒(méi)有了戰爭，那么人們會(huì )和諧，社會(huì )會(huì )和諧，地球更會(huì )安寧了。
同學(xué)們，趕緊動(dòng)起手來(lái)吧，讓我們齊心合力，創(chuàng )造一個(gè)和諧的家園！
人與人之間的和諧關(guān)系的作文 篇2
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去一年多了，但是我覺(jué)得像昨天發(fā)生的一樣，事情的經(jīng)過(guò)是這樣的。
那是一個(gè)星期六，爸爸媽媽去上班了，留我自己一個(gè)人在家，他們走的時(shí)候叮囑我：“今天的天氣不錯，你把被子和床單洗了，然后掛到樓頂上去曬��！”我漫不經(jīng)心的點(diǎn)點(diǎn)頭。他們走后，我馬上叫了幾個(gè)同學(xué)一起玩接著(zhù)，我把床單和被子放進(jìn)洗衣機里，自己又開(kāi)始玩了。
沒(méi)過(guò)多久，洗衣機洗好了，我把床單和被子有繩子掛好，曬到樓頂了，又繼續玩電腦了。中午，我隨便吃了一點(diǎn)方便面，又接著(zhù)玩游戲。下午3點(diǎn)。都說(shuō)：“六月的天真像孩子的臉，早上還是好好的晴天，太陽(yáng)還露面呢！下午，這天說(shuō)變就變，太陽(yáng)馬上就躲起來(lái)了�！蓖蝗�，我想起了早上曬出去的床單和被子，馬上拿好雨傘，剛準備去收床單和被子，突然聽(tīng)到有人在敲門(mén)，我打開(kāi)門(mén)，一位老奶奶出現在我的面前，我想：嗯？這不是7樓那位老奶奶嗎？咦？她怎么拿著(zhù)我早上曬出去的床單和被子呢？老奶奶開(kāi)口了：“請問(wèn)這是不是你們家的床單和被子？”我機械的、木然的點(diǎn)點(diǎn)頭，她說(shuō)：“那請你拿好吧！”我接過(guò)床單和被子后，感到無(wú)比感動(dòng)，說(shuō)：“謝謝您，老奶奶！”老奶奶笑著(zhù)說(shuō)“不用謝，如果沒(méi)什么事的話(huà)，我先走了，我還要給其他家送被子呢！”老奶奶吃力地提起籃子，走了，我望著(zhù)老奶奶離去的背影，我的眼眶濕潤了。是��！如果人人都像這位老奶奶一樣樂(lè )于助人，那么，我們的世界將會(huì )更加美好。我突然發(fā)現手里的床單和被子是那么溫暖，雖然已經(jīng)濕了。
多一點(diǎn)熱愛(ài)、關(guān)心，我們這個(gè)世界將會(huì )非常美好、和諧、和睦。
人與人之間的和諧關(guān)系的作文 篇3
和諧凝聚著(zhù)無(wú)窮的力量，奉獻、感激和友愛(ài)共同營(yíng)造了和諧的氛圍。
奉獻，構建和諧社會(huì )的基石。
錢(qián)學(xué)森爺爺在面對美國巨資誘惑時(shí)，毅然選擇了回歸祖國懷抱。在中國，他用盡生平所學(xué)為祖國的發(fā)展潛心研究，為的是祖國的崛起，他將畢生所學(xué)奉獻給了祖國，他的精神永垂不朽，他的勇氣令我們敬畏，祖國需要這樣的勇士，他是中國的人杰，他的奉獻為中國的和諧構建了氛圍。我們需要他，中國和諧發(fā)展同樣需要樂(lè )于奉獻的人才。
感激，為社會(huì )、為國家的和諧發(fā)展創(chuàng )設了精神的動(dòng)力。
2008年奧運會(huì )，那一聲巨響，那壯觀(guān)的開(kāi)幕式，那莊嚴的傳火炬活動(dòng)，我們無(wú)不充滿(mǎn)著(zhù)感激之情。感謝世界，感謝所有人給中國這個(gè)機會(huì )，正是由于那種感激之情，展現在人們面前的中國盡是一番和諧景象，奧運會(huì )上的動(dòng)力也因此油然而生。我們懷著(zhù)希望與在世界的上空凸顯光彩，讓全世界人民看到中國和諧的亮點(diǎn)。我們充滿(mǎn)著(zhù)激情與活力，我們肩并肩，手牽手，相擁而泣，這淚是喜極而泣，這激動(dòng)的淚水讓世界震驚：震驚于中國的和諧！
友愛(ài)傾注和諧以源泉。
“只要人人都獻出一愛(ài)，世界將變成美好的人間……”友愛(ài)詮釋著(zhù)和諧。
李麗阿姨不顧身體的殘疾，每天辛勞地給窮困，有缺陷的兒童以撫慰，用輪椅畫(huà)出愛(ài)心的符號。她是愛(ài)的結晶，她是我們的勇氣之所在��！在自身行動(dòng)不便的情況下，她仍然夜以繼日的為自己的夢(mèng)想而努力奮斗，她希望更多的孩子們健康成長(cháng)，她心系的是社會(huì )、是人民、是國家，她擁有愛(ài)，她用友愛(ài)鋪墊和諧家園。
和諧是一個(gè)永恒的話(huà)題。
國家需要和諧，社會(huì )需要和諧，世界需要和諧，我們每一個(gè)人都需要和諧。
那么，讓我們滿(mǎn)懷奉獻之情、感激之情、友愛(ài)之情，為構建和諧社會(huì )而努力奮斗吧！
人與人之間的和諧關(guān)系的作文 篇4
起風(fēng)了，我拿起外衣；飄雪了，我撐起花傘；寂寞了，我品茗深思；煩鬧了，我尋覓和諧……
細雨綿綿，送出春的和諧；青山翠柳，繪出夏的和諧；楓林紅葉，寫(xiě)出秋的和諧；傲雪寒梅，映出冬的和諧。湛藍的天空下，涼爽的清風(fēng)中，陽(yáng)光是如此的明媚，空氣是如此的清新。仰視那飄逸的白云，拋開(kāi)身后臃腫的人群，在風(fēng)的耳語(yǔ)中，在雷的咆哮里，我透過(guò)晶瑩的雨簾，想在另一個(gè)世界尋找另一種和諧。
曾經(jīng)是那樣的渴望，渴望可以像良生一樣，四處去旅行，去體會(huì )自然呈給我們的獨特魅力。
不知道，記不清幻想了多少次：藍藍的天空下，青青的草地上，獨自仰臥在泥土氣息彌漫的河邊，瞇起眼睛，一點(diǎn)一點(diǎn)的去感受天的空靈。靜靜地，聽(tīng)著(zhù)溪水潺潺，這是怎樣的一種生活，安靜而又恬適。人與自然就這樣的平靜的交流著(zhù)，沒(méi)有人與人之間的戒備和計謀，沒(méi)有人與人之間的猜疑與妒忌，也沒(méi)有人與人之間的渾濁與黑暗。一切都是那么的純凈，不用過(guò)多的言語(yǔ)，一種感覺(jué)，一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，就可以理解的淋漓盡致，不是別的，只是彼此之間都是如此的通徹透明。
帶著(zhù)一身青草的芳香，光著(zhù)腳，漫步在軟軟的草地上。前面，也許是將落的夕陽(yáng)，也許是遙遠的地平線(xiàn)，但，這一切都已經(jīng)不在重要。
在輕快的步伐里，在漫溢的笑容中，自然與人渾然一體，和諧，美好。
自然，有靈氣的生靈，它的世界簡(jiǎn)單，干凈。沒(méi)有齷齪的爭斗，沒(méi)有骯臟的伎倆，沒(méi)有做作的舉止，有的是明月群星，有的是山川湖泊，有的是鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
我，多么的希望能夠置身其中，接受永久的寂靜，接受心靈的凈化。
躋身于繁華的世俗中，偷偷的瞥了一眼漸漸遠去的自然。忽然發(fā)現，在另一個(gè)世界里，和諧無(wú)處不在。
人與人之間的和諧關(guān)系的作文 篇5
生活是一首歌，因為不同音調的和諧搭配組成了一首歡快動(dòng)聽(tīng)的歌�！}記
因為和諧，所以快樂(lè )。和諧伴我成長(cháng)！
班級篇
班長(cháng)再講臺上慷慨陳詞∶“同學(xué)們，加油呀！還有兩個(gè)星期就期末考試了，打起精神，‘吃得苦中苦，方為人上人’，勝利一定屬于我們！”于是，課堂上，大家踴躍發(fā)言，不恥下問(wèn)；課后，少了大家的嘈雜聲，卻多了一些研討聲。我們本著(zhù)“為班級爭光”“班級榮譽(yù)屬于大家”而發(fā)奮圖強。
終于，我們的教室里有多了一面閃光的錦旗。
操場(chǎng)篇
一年一度的校運動(dòng)會(huì )已經(jīng)到了。瞧！那個(gè)如脫韁的野馬在草原上奔馳的，正是我們班的體育委員—小A，憑他的恒心和耐力，一步步地向終點(diǎn)逼近。我們的啦啦隊也不甘示弱∶“加油��！小A加油！你是最棒的！”那聲音波濤澎湃，一浪高于一浪。Oh，我們的教室里又多了一張醒目的“集體榮譽(yù)獎”。
宿舍篇
“聽(tīng)說(shuō)了沒(méi)，又要評比‘文明宿舍’了�！毙興奮地說(shuō)。
“是嗎？舍長(cháng)，我們要發(fā)揚光榮傳統，再接再厲��！”
“是嗎？舍長(cháng)，我們要敢于創(chuàng )新，再攀新高��！”
我們一如既往，按時(shí)作息；我們腳踏實(shí)地，開(kāi)動(dòng)腦筋；我們前呼后應，攜手同行。
評比結果終于揭曉了，一切如愿以?xún)敗?/p>
就這樣，我們付出努力，我們收獲果實(shí)，我們共同進(jìn)步。就這樣，我們和諧相處，我們快樂(lè )無(wú)限。
成長(cháng)的路上，和諧伴我一直前進(jìn)……
六月，是充滿(mǎn)活力的，是洋溢朝氣的。今年六月，同樣活力，同樣朝氣，同樣青春！
人與人之間的和諧關(guān)系的作文 篇6
古人常云：和為貴，諧為美。
可見(jiàn)，自古以來(lái)，和諧便是一個(gè)神秘卻又始終引人注目的話(huà)題。
如果你學(xué)過(guò)音樂(lè )，你就會(huì )知道，有一些音組合在一起的時(shí)候，聽(tīng)起來(lái)是那么的婉悠揚，悅耳動(dòng)聽(tīng)，這些音是便樂(lè )音；而有些音組合在一起的時(shí)候，是那么的聒噪刺耳，讓人煩躁不安，這些音是便噪音。高明的大師，是要想辦法讓不同音高的音在曲調中找到自己的最佳位置，與周邊的音符形成合理的搭配，共同唱響優(yōu)美的曲調。
這般看來(lái)，和諧，似乎便是“一方有難，八方支援”，便是中華民族五千年來(lái)的傳統美德，也許正因如此，不久前震驚世界的5·12特大地震才會(huì )牽動(dòng)那么多的人的心，讓捐款成為當時(shí)每一個(gè)中國人都在做的事情。這也許正是一幅和諧的美卷吧！
正如那緩緩流淌的溪水，也如那悄悄飄過(guò)的白云，更如那春的清新，夏的愜意，秋的豐碩，冬的薄冰。和諧，便這般深深地留在了我的心底。
和諧，亦是被雨果稱(chēng)為的幻想藝術(shù)的來(lái)源。不同于歐洲，中國，自古便是以和諧為生命本質(zhì)的，畢竟中國自古便少有開(kāi)疆擴土的舉動(dòng)，更不似歐洲各國那樣常年征戰，崇敬英雄。在中國，雖總有戰爭的存在，但在漫漫歷史長(cháng)河中的大多數地方卻也都是大一統的局面。于是乎，中國人便養成了一種和諧的態(tài)度，與自然一起純真，與山水一同爛漫，與百獸朝夕相處。以至于，20世紀訪(fǎng)華的哲學(xué)家們，竟被中國人的微笑感動(dòng)到哭著(zhù)回去。
也許正因如此，才有了廉藺的將相和，才有了張家的六尺巷，才有了越來(lái)越符合人民心中的共產(chǎn)主義社會(huì )的今天吧！
請記�。河心敲匆环N美，叫做和諧。
人與人之間的和諧關(guān)系的作文 篇7
《走進(jìn)和諧的春天》是龔吟怡和張緒培編寫(xiě)的。我讀了這本書(shū)，從中悟出了一個(gè)道理：社會(huì )需要和諧，我們要把和諧的歌獻給這個(gè)世界。
《走進(jìn)和諧的春天》寫(xiě)了社會(huì )上各種各樣感人的事跡。一共有6章，每1章分為“開(kāi)篇導讀”、“警句格言”、“美文品讀”、“故事屋”、“新聞鏈接”、“特別行動(dòng)”這6個(gè)欄目。讓我們體會(huì )到了和諧社會(huì )是中國特色社會(huì )主義的本質(zhì)屬性，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證的道理，從而培養青少年的社會(huì )主義榮辱觀(guān)和愛(ài)國、敬業(yè)、奉獻、誠信、友善的道德品質(zhì)。
我想起了今年五月發(fā)生的汶川大地震。這起地震震驚了全中國和全世界，各個(gè)社區、單位都踴躍捐款。我們學(xué)校發(fā)動(dòng)同學(xué)和老師一起捐款。同學(xué)們紛紛拿出自己的零用錢(qián)、壓歲錢(qián)，10元、20元、50元、100元，最多的捐300元。我將平時(shí)的零花錢(qián)拿了出來(lái)，捐給在汶川大地震受難的人們。在捐款時(shí)，我祝福汶川大地震受難的人們能活下來(lái)，并能度過(guò)難關(guān)，重建家園。社會(huì )各界人士也都伸出了援助之手：我爸爸所在的衛生系統也派出了醫療隊去災區開(kāi)展救護工作；為了讓災區人們有房子住，許多建筑工人志愿去災區建造簡(jiǎn)易房屋；我們崧廈鎮的傘廠(chǎng)工人加班加點(diǎn)連夜趕做帳篷并運往災區；救災的車(chē)輛一次次地從各地駛向災區……
地震無(wú)情人有情，全國各族人民心連心，手牽手奏響了和諧曲，唱響了一曲感天動(dòng)地的團結歌。
現在天越來(lái)越冷了，可“重建家園”這個(gè)行動(dòng)卻遠遠沒(méi)有停止，人們仍然在向災區捐冬衣和冬被，希望災區人民能得到溫暖和愛(ài)。多么和諧的社會(huì )呀！讓我們一起努力，讓社會(huì )更加美好！
人與人之間的和諧關(guān)系的作文 篇8
和諧是大家共存的，惟有和諧，人們才能友好的在一起�；ǘ�，因為有了綠葉的依偎，才顯得那樣美、鮮潤；湛藍的天空，有了白云那潔白的身影在打掃，才顯得那樣寧靜、安詳；大地，有了萬(wàn)物的擁護，才顯得和平和。一個(gè)人，一個(gè)美好的家庭，他們不也是互相依存，互相映襯，互相促進(jìn)的嗎？，不也是一起共同努力嗎？才呈現出那那種和諧的美。
和諧好象一副動(dòng)人而美麗生動(dòng)的風(fēng)景畫(huà)。好象一首一直在為大家盡心盡力演奏的歌曲。它會(huì )產(chǎn)生一種神奇、美麗的力量。
人與動(dòng)物之間是和諧的，假如我們不去傷害它，它就不會(huì )來(lái)傷害我們。有許許多多的事都是順其自然的，包括和諧。你會(huì )相信世界上會(huì )沒(méi)有和諧嗎？會(huì )相信和諧會(huì )永遠在嗎？大家也許都會(huì )猜，相信和諧永遠在，因為沒(méi)有了和諧，就無(wú)法去演奏出那美好的樂(lè )譜，無(wú)法去演奏美好的生活。有了和諧就不一樣了，它都會(huì )相反，會(huì )美好。
和諧有時(shí)在于去寬容一個(gè)人，一件事，寬容有時(shí)也在于和諧相處。它是一顆知道寬容別人，感恩別人的善良的心，是一種能讓你勇敢去創(chuàng )作、創(chuàng )業(yè)的精神。只要你抓住了和諧，你就已經(jīng)向生活邁進(jìn)了一步，一松開(kāi)它，你就會(huì )不知所措地到向那里。今天和諧了，明天就不會(huì )是和諧的結局。它就像大海那樣寬闊。它會(huì )向讓我們享受陽(yáng)光般的溫暖一樣，雨一般的滋潤。
天空是穿一身藍色，森林是披一身綠，陽(yáng)光是金黃的，落日是美麗的。幸福，因為那和諧而來(lái)，它是溫暖的。人的和諧就是熱情的同在。我想：只要我們珍惜呵護大自然和每一樣東西，每一個(gè)人，每一件事，它就會(huì )慢慢的到來(lái)。
我知道，和諧是能給大家帶來(lái)快樂(lè )、幸福的，給生命帶來(lái)溫暖，它每時(shí)每刻都跟我們在一起，要記住“文明帶來(lái)幸福，友誼是一種和諧的平等�！�
人與人之間的和諧關(guān)系的作文 篇9
我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著(zhù)稱(chēng)于世。所以生在21世紀的我們更要構建和諧文明的社會(huì )。而構建文明和諧社會(huì )的基礎則是人與人之間的和諧。和諧就是和平，和諧就是友好地相處。誠實(shí)守信、團結友愛(ài)，是人與人的和諧；尊老愛(ài)幼、樂(lè )于奉獻，是人與社會(huì )的和諧；保護環(huán)境、愛(ài)護動(dòng)物是人與自然的和諧……總之，我們身邊處處都有和諧，處處都能發(fā)現和諧。
有一次放學(xué)，我邁著(zhù)沉重的步伐走向公交車(chē)站臺。我上了公交車(chē)，剛坐下，就看見(jiàn)了一個(gè)老奶奶顫巍巍的走進(jìn)公交車(chē)，大家都沒(méi)有起身讓座的意思，我看別人不讓?zhuān)乙膊幌胱�。這時(shí)，坐在我身后的一個(gè)一年級的小朋友站了起來(lái)，把老奶奶饞了過(guò)來(lái)，甜甜地說(shuō)：“老奶奶，你坐�！蔽耶敃r(shí)羞愧難當。
有一次，我去觀(guān)前街玩，我看見(jiàn)一個(gè)香蕉皮在路邊孤零零地躺著(zhù)，沒(méi)有人注意，沒(méi)人把它扔進(jìn)它該去的地方——垃圾桶。人們對它熟視無(wú)睹。這時(shí)，一個(gè)稚嫩的聲音在耳邊響起：“媽媽?zhuān)蠋熣f(shuō)要保護環(huán)境，那里有個(gè)香蕉皮，我們去把它撿起來(lái)吧！”在人群的吵鬧聲中，這個(gè)稚嫩的聲音打動(dòng)了我，在人群的嘈雜聲中，誰(shuí)的話(huà)比這個(gè)稚嫩的聲音更有分量呢？
播下一顆種子，收獲一片希望；播下良好的行為，收獲人生的精彩。讓和諧的影子跟隨我們真誠的步伐，風(fēng)吹不去，雨打不散，如影隨形；讓我們攜手同行，從你做起，從我做起，從我們身邊的每一件小事做起，建設和諧社會(huì )，共創(chuàng )美好未來(lái)。
人與人之間的和諧關(guān)系的作文 篇10
我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著(zhù)稱(chēng)于世。所以生在21世紀的我們更要構建和諧文明的社會(huì )。而構建文明和諧社會(huì )的基礎則是人與人之間的和諧。
和諧就是和平，和諧就是友好地相處。誠實(shí)守信、團結友愛(ài)，是人與人的和諧;尊老愛(ài)幼、樂(lè )于奉獻，是人與社會(huì )的和諧;保護環(huán)境、愛(ài)護動(dòng)物是人與自然的和諧……總之，我們身邊處處都有和諧，處處都能發(fā)現和諧。
人心和善，家庭和睦，社會(huì )和諧，世界和平，是相互關(guān)聯(lián)的整體。人，是建設和諧社會(huì )的主體。首先，自己就要有一顆能夠寬容別人的心，學(xué)會(huì )容忍別人，這樣別人也會(huì )從你的寬容中了解到自己的不足，也學(xué)會(huì )了寬容別人，這樣一傳十，十傳百，就會(huì )有千千萬(wàn)萬(wàn)的人這樣做。雖然自己只出了一分力，卻起了一個(gè)很好的帶頭作用�；蛟S這一分力很小，但也為創(chuàng )建和諧社會(huì )做了貢獻，而且在生活中，我們就需要這樣的“榜樣”。播下一顆種子，收獲一片希望;播下良好的行為，收獲人生的精彩。
讓和諧的影子跟隨我們真誠的步伐，風(fēng)吹不去，雨打不散，如影隨形，讓我們攜手同行，從你做起，從我做起，從我們身邊的每一件小事做起，建設和諧社會(huì )，共創(chuàng )美好未來(lái)
人與人之間的和諧關(guān)系的作文 篇11
當今的社會(huì )上，人與人之間的交往非常的重要，一旦關(guān)系處的不好，在工作和生活中就會(huì )很不順利，甚至有些人還會(huì )遭到冷落，還會(huì )遇到意想不到的困難，所以需要互相理解、寬容和關(guān)愛(ài)。
現在的人大部分心胸很狹窄，見(jiàn)利忘義。甚至有的人總想讓別人對自己好，自己卻不會(huì )關(guān)愛(ài)別人，對別人好。當今這個(gè)世界是一個(gè)互動(dòng)的世界。如果人們都只顧自己，不去關(guān)愛(ài)他人，那么這個(gè)世界將是一個(gè)非常冷漠的世界，因此我們應該先從關(guān)愛(ài)身邊的人做起，先學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)父母，因為我們每個(gè)人都是在父母的關(guān)愛(ài)下長(cháng)大的，然后再去關(guān)心朋友。但是，對敵人和那些缺德的人，千萬(wàn)不要去關(guān)愛(ài)他們。 我很同情那些被冷落的人，不如說(shuō)像《紅樓夢(mèng)》里的林黛玉，自幼父母雙亡，不像薛寶釵那些女孩子有父母，被父母帶著(zhù)，總是有說(shuō)有笑。
因為她沒(méi)有父母所以被冷落，沒(méi)有人來(lái)安慰、關(guān)愛(ài)她，才使她成為了小心眼、愛(ài)哭的女孩子。對她更不公平的就是最后沒(méi)有嫁給賈寶玉，別人都嫌棄她身體不好，覺(jué)得學(xué)薛寶釵好，都喜歡薛寶釵，就讓薛寶釵嫁給了賈寶玉。使林黛玉更加憤怒，最后無(wú)情的蒼天還是奪走了她寶貴的生命。 現在環(huán)境污染很?chē)乐�。尤其是我們山西，環(huán)境遭受的污染非常嚴重，人們總是不關(guān)愛(ài)大自然，我每次在大街上都能看到有人亂吐痰還沒(méi)人管。痰里面有細菌，容易讓人得肺結核，嚴重了還會(huì )導致死亡，后果非常嚴重。還有的人愛(ài)亂扔垃圾、大量砍伐樹(shù)木，破壞森林環(huán)境，這就造成了環(huán)境污染，再這樣下去的話(huà)，人類(lèi)就會(huì )遭到懲罰。 所以，這個(gè)世界需要互相關(guān)愛(ài)，去愛(ài)身邊的人，人與人之間要互相關(guān)愛(ài)、國與國之間要互相關(guān)愛(ài)，人與自然之間也要互相關(guān)愛(ài)，這樣才會(huì )變成一個(gè)溫暖、和諧的世界。 關(guān)愛(ài)我的王老師 想起王老師，我的心中就暖暖的，充滿(mǎn)了感激之情。 星期三中午放學(xué)后，因媽媽不在家，我不知道該去哪里，正在焦急的時(shí)候，王老師走了過(guò)來(lái)，她看著(zhù)我親切地說(shuō)：“跟老師回家吧! ”看我還在那里猶豫不決，王老師伸出手拉著(zhù)我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的溫暖。 到了王老師家，王老師端上熱騰騰、香噴噴的飯菜讓我吃，我看著(zhù)王老師那溫和的目光，一點(diǎn)都不拘束了，美美地吃了一頓。吃飽了，王老師好像知道我想睡覺(jué)一樣，對我說(shuō)：“你去睡一會(huì )�！蔽姨稍诖采喜灰粫�(huì )就睡著(zhù)了。睡得可香可香了。王老師輕輕地叫了一聲我就醒了。我很奇怪在家里媽媽要喊五六遍才醒來(lái)，怎么王老師叫一聲我就起來(lái)了?
王老師帶著(zhù)我去學(xué)校，在路上我看著(zhù)王老師那和藹的目光，心想：她在上課時(shí)的目光很?chē)绤�，現在怎么變得那么溫柔啊! 我感謝王老師對我的關(guān)愛(ài)。她的愛(ài)是我學(xué)習的動(dòng)力，我一定要取得好的成績(jì)來(lái)回報老師的愛(ài)。 人與人之間的關(guān)愛(ài) 人與人之間的關(guān)愛(ài) 世界上有60多億人口，蕓蕓眾生，擦肩接踵。這當中有我們認識的，有我們不認識的。那么人與人之間需要什么來(lái)維系呢? 在闡述我的觀(guān)點(diǎn)之前，我先給大家說(shuō)一件發(fā)生在我身邊的事情。我的媽媽近來(lái)正在給一個(gè)高三的姐姐補習英語(yǔ)，效果雖不能說(shuō)是立竿見(jiàn)影，但也是頗有成效�？粗�(zhù)媽媽每周來(lái)回奔波，如此辛苦，我不禁對媽媽說(shuō)：“ 您為什么不收點(diǎn)兒學(xué)費呢?”聽(tīng)了我的話(huà)，媽媽嚴肅地對我說(shuō)：“別人求我辦事，說(shuō)明別人對我的信認，我應該盡我所能。人與人之間不能只講錢(qián)，應該多一些互相的關(guān)愛(ài)。只有你多關(guān)心、幫助別人，才會(huì )得到別人給予你的關(guān)心和幫助�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我深感羞愧。同時(shí)也由衷地敬佩媽媽。 媽媽補課這件事給我上了生動(dòng)的一課。的確，人與人之間需要的不只是權、錢(qián)的施舍。
互相關(guān)心幫助更為重要。只要你以誠待人，就同樣會(huì )得到一顆來(lái)自他人的誠摯的心�！跋喾旰伪卦嘧R”，是啊，人與人之間的關(guān)愛(ài)不是只存在于親朋好友間，我們應該充滿(mǎn)熱情地幫助任何一個(gè)需要我們的人。我、媽媽、爸爸是一家人，所有中國人也是一家人，甚至可以說(shuō)全世界就是一個(gè)大家庭。既然我們都是這個(gè)家庭中的成員，那就應該像對待自己的親人一樣彼此關(guān)愛(ài)。
人與人之間只有充滿(mǎn)了濃濃的關(guān)愛(ài)，才會(huì )有更多的人愿意與你患難與共;才會(huì )有更多的人愿意做你的朋友;你才會(huì )享受到更多的來(lái)自他人的愛(ài)。如果世界上的人都擁有了這份愛(ài)，世界這個(gè)大家庭將會(huì )更加合睦、團結。 愛(ài)，是人世間最溫暖的字，生活在暖融融的愛(ài)的氛圍中，多好! 讓我們同唱：“只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )更美好……”
人與人之間的和諧關(guān)系的作文 篇12
有一種東西，可以讓所有人都友善和諧的對待他人。它，存在于所有人之間。它，就叫和睦。
迎著(zhù)清晨的露水，披著(zhù)風(fēng)衣般的'晨光，走在空曠的大街上，如果遇到一個(gè)陌生或熟悉的人，如果他向你親切、熱情的問(wèn)一聲“早上好”，你是不是會(huì )感到整個(gè)人都心情舒暢呢？懷著(zhù)犯錯后的不安，站在辦公室前瑟瑟發(fā)抖，如果班主任或另一位老師微笑著(zhù)拍拍你的肩，說(shuō)一聲“下次注意了”，你會(huì )不會(huì )感到十分的安慰？這是一種人對人的寬容，更是一種人與人之間的和睦。
憶往事，我剛到初一時(shí)，與班上的大部分同學(xué)還不熟，只能與小學(xué)同學(xué)聊聊天，說(shuō)說(shuō)話(huà)，但有一次，我因得知提前放學(xué)的好消息，激動(dòng)地將座位旁的新同學(xué)抱住使勁搖晃。一個(gè)不小心，用力過(guò)猛，新同學(xué)手中的鋼筆被我搖得甩了出去�！芭椤钡囊宦�，我的心也隨之猛的收緊了。地上的鋼筆，筆頭裂開(kāi)，筆蓋凹了進(jìn)去，任何人只要瞟一眼，“肯定‘沒(méi)救了’”。我頓時(shí)產(chǎn)生了一種冰涼的恐懼感。怎么辦？道歉嗎？事到如今，還有什么好說(shuō)的？我急忙蹲下身，一邊收拾著(zhù)“殘局”，一邊說(shuō)著(zhù)“對不起”。那個(gè)同學(xué)并沒(méi)有因此而大發(fā)雷霆�！皼](méi)事，反正已經(jīng)快用爛了，是時(shí)候換一支了。你幫我扔一下吧”。他用一種理解并安慰的語(yǔ)氣對我說(shuō)。我沒(méi)有半點(diǎn)兒猶豫，拿過(guò)鋼筆“殘骸”，直奔垃圾桶。我心中一陣溫暖，他完全有理由教訓我一頓，但卻選
擇了寬容。就是這次事件，使我們成為了形影不離的好朋友。
人與人之間，處處是和睦，我們只是沒(méi)有發(fā)現它而已。而這種和睦，叫做無(wú)聲的和睦。
人與人之間的和諧關(guān)系的作文 篇13
夕陽(yáng)的余暉灑滿(mǎn)城市，將整座籠罩其中，蒙上一層淡金色的光，朦朧、美好。
放學(xué)了，我傷心地往回家走，麥穗問(wèn)我：“你今天沒(méi)有考好，回去爸爸媽媽不會(huì )罵你嗎?”我什么也沒(méi)說(shuō)，只是抬頭看了她一下，就繼續往前走，我想到老師說(shuō)的那句話(huà)——“這么簡(jiǎn)單的卷子就給我考這點(diǎn)兒分，回去給你爸爸媽媽看，給他們簽字�！甭�(tīng)了這話(huà)，我的心情正與這天氣相反。
回到家，四周很安靜，只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)扇發(fā)出的唰唰唰的響聲。
我到廚房去看一下爸爸，來(lái)到廚房看見(jiàn)爸爸正在邊有節奏切著(zhù)菜，邊唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌“乖寶貝回來(lái)啦!今天爸爸給你做你最喜歡吃的糖醋排骨�！卑职峙d高采烈地說(shuō)。我只嗯了一聲就沒(méi)說(shuō)什么了，我心里嘀咕著(zhù)：爸爸這么高興，我就把試卷給他簽字吧!還是算了吧，等一下惹了他的好心情。
不一會(huì )兒，媽媽回來(lái)了，媽媽的眉毛垂地像一顆顆笑容滿(mǎn)面的柳樹(shù)姑娘，眼睛笑瞇成了一條縫，嘴里還不停地念叨著(zhù)輕快的歌曲，看著(zhù)媽媽愉快的樣子，心想媽媽一定遇到了什么好事，把試卷給她看肯定不會(huì )罵我的。我從書(shū)包里拿出試卷，緊張的遞給媽媽?zhuān)÷暤卣f(shuō)：“媽媽?zhuān)瑤臀液炓幌伦��！眿寢屄?tīng)我的聲音和往常不一樣，就問(wèn)：“你是因為很緊張，聲音才這么小的嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！鞍职謰寢層植粫�(huì )打你，不會(huì )罵你，大膽的交給爸爸媽媽簽字，這次沒(méi)有考好沒(méi)關(guān)系，媽媽相信，通過(guò)你的努力，下一次一定會(huì )考好的，加油!”媽媽溫柔地說(shuō)“嗯，我一定會(huì )努力的，加油!”
通過(guò)這個(gè)事情我明白了，不管考沒(méi)考好，都要大膽的交給爸爸媽媽檢查，要像不懂就問(wèn)的孫中山一樣，他說(shuō)：“為了弄清楚道理，就算挨打也值得�！�
人與人之間的和諧關(guān)系的作文 篇14
甲與乙是鄰居。
第一天，甲家后院長(cháng)滿(mǎn)了雜草，就問(wèn)乙借鐮刀，乙當時(shí)太忙了，沒(méi)有借給甲。
第二天，乙遠在鄉下的媽媽生病了，就問(wèn)賣(mài)馬的甲借一匹快馬，甲說(shuō)“你上次不借我鐮刀，我也不借你快馬！”，這叫報復。
第三天，甲在家里不小心受傷了，自己又包扎不了，而家里沒(méi)有其他人，甲只好紅著(zhù)臉找乙為他包扎，乙沒(méi)說(shuō)什么，微笑著(zhù)給甲小心包扎，這時(shí)，甲的臉更紅了。這叫寬容。
第四天，乙突然發(fā)燒了，恰巧家人也沒(méi)在，由于發(fā)得太厲害，不能去醫院，便費力地去敲甲的門(mén)，請甲帶他去醫院，甲見(jiàn)乙這副模樣，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，收拾好后就帶乙去了醫院。事后，乙很感激甲。
往后，甲與乙相處得像親兄弟似的，那這叫什么呢？
這叫和睦！
人與人之間的和諧關(guān)系的作文 篇15
每位同學(xué)都想有個(gè)與睦的家，那么與睦，人人都想有��！可又是多么難促進(jìn)啊。家庭的與睦比什么都好，沒(méi)有與睦的家庭，哪來(lái)的幸福？
我的家庭就是與睦的，因此我還特別驕傲。爸爸因為公司里的一點(diǎn)事而去云南出差了，媽媽在一家餐管工作。爸爸媽媽都很關(guān)心我的學(xué)習，爸爸出差后都由媽媽來(lái)教我學(xué)習。每次爸爸總會(huì )在網(wǎng)上問(wèn)我近來(lái)怎么樣，學(xué)習情況還穩定嗎？我每次都會(huì )如實(shí)回答。也有幾次，爸爸問(wèn)媽媽我的身體狀況、個(gè)人榮譽(yù)的事等。
有一次，媽媽下班回來(lái)，問(wèn)我考試考的怎么樣；我慢吞吞的拿出考卷，媽媽一看成績(jì)，天哪！居然英語(yǔ)考了個(gè)“良”。我低著(zhù)頭，一聲不吭，等待著(zhù)挨批。媽媽沉著(zhù)臉說(shuō)，怎么回事？你一生中最大的恥辱！為什么別人能考優(yōu)，你卻不能？給我個(gè)理由。我還是低著(zhù)頭，抿著(zhù)嘴唇。屋里很安靜，空氣像凝固了一樣，只聽(tīng)到鐘“嗒嗒”的聲音。過(guò)了一會(huì )兒，我輕輕的說(shuō)，我再也不了，您原諒我吧！……后來(lái)，我們漸漸地忘了這件事，又開(kāi)始過(guò)上了往日的日子。
還有一次，爸爸與媽媽吵架了。當時(shí)，我還在上學(xué)，并不知道事情的經(jīng)過(guò)。我放學(xué)回家，一進(jìn)門(mén)，屋里那一副死氣沉沉的“景象”把我“僵”住了：媽媽靠在桌上，好像睡著(zhù)了；爸爸躲在里屋，一聲不吭。連我打地招呼他們也不回一聲。我望了望爸爸，看見(jiàn)他正打著(zhù)手式讓我過(guò)去，我充滿(mǎn)好奇的走了過(guò)去。我一進(jìn)屋，爸爸就把門(mén)關(guān)上了。爸爸對我說(shuō)，把這蘋(píng)果拿給你媽。我想這是個(gè)好機會(huì )，就走了過(guò)去，把蘋(píng)果給了我媽媽。媽媽看著(zhù)蘋(píng)果，舒心的笑了，笑得好甜蜜。爸爸也不知從我身邊冒了出來(lái)，我們都下了一跳。愣了一會(huì )兒，我們三兒都笑了，沉浸在甜蜜之中……
在我這個(gè)家庭里，什么“危險”都“化險為夷”。我喜歡這個(gè)家，這個(gè)家是與睦的，也是甜蜜的。猜想你從沒(méi)羨慕過(guò)，但也有可能哦！
人與人之間的和諧關(guān)系的作文 篇16
人人都有家，有的家庭溫馨，有的家庭卻充滿(mǎn)著(zhù)戰爭，而我家卻是既有戰爭又有溫馨的。
機智老爸
“老爸，你玩了這么久了，給我玩下吧！”我站在電腦旁對著(zhù)正在偷菜的老爸說(shuō)。爸爸極其不耐煩地回答說(shuō)：“你沒(méi)見(jiàn)我在偷菜��！等我偷完菜再說(shuō)吧！”我央求似的說(shuō)：“老爸，我求你啦！我還有任務(wù)沒(méi)完成呢！”“好啦好啦，馬上��！你在等下！”我聽(tīng)老爸都已經(jīng)把話(huà)說(shuō)到這個(gè)份上了，就沒(méi)再吵他，在他旁邊干站著(zhù)，可老爸偷完菜又準備去玩搶車(chē)位，我可不干了，對他說(shuō)：“說(shuō)話(huà)不算數咯！”“好咯，給你玩！”他雖這樣說(shuō)著(zhù)，但還是沒(méi)有離開(kāi)座位。我急了，于是便想：哼哼，這是你逼我的，別怪我不客氣！于是便放聲大哭起來(lái)。哈哈，這招果然管用，老爸乖乖讓位了。我正得意的玩著(zhù)電腦，誰(shuí)知一山更比一山高��！老爸在房間里抽起煙來(lái)！唉！把我熏得眼淚都出來(lái)了，真是狠心��！沒(méi)辦法，我只好出去呼吸新鮮空氣。這可算得上是“硝煙紛飛”了。
嘮叨老媽
每天早晨，當我醒來(lái)時(shí)，老媽就開(kāi)始嘮叨了�！吧�，快點(diǎn)起來(lái)穿衣服。穿衣服的時(shí)候要快點(diǎn)，別著(zhù)涼了！”唉！媽媽幾乎天天都這樣�！爸懒�！”我總是有些不耐煩地回答她。但是媽媽好像沒(méi)有聽(tīng)到似的，還在嘮叨：“漱口要把牙齒上上下下，里里外外都刷過(guò)，洗臉要洗耳朵背，要擰干毛巾……”我還是不耐煩的說(shuō)：“知道了，耳朵都起老繭了！”于是，我在老媽的叮嚀下，匆匆吃完早飯，走了！雖然老媽天天都重復地嘮叨，但是我覺(jué)得非常的溫馨，盡管我不耐煩，老媽也不會(huì )停止“播廣播”的！因為我與老媽都習慣了！
好動(dòng)的我
哈哈！我是個(gè)開(kāi)心果，因為我好動(dòng)。嘻嘻！我愛(ài)剪紙，愛(ài)畫(huà)畫(huà)，愛(ài)唱歌，愛(ài)舞蹈，就連男孩玩的籃球我也喜歡呢！正因為我的好動(dòng)，使得周?chē)耐瑢W(xué)整天笑嘻嘻的！也因為我的好動(dòng)，使得家里其樂(lè )融融。唉！不過(guò)，好動(dòng)也不一定全是好的。還有壞事，正因為我的好動(dòng)，使從不說(shuō)我的死黨也說(shuō)我“幼稚”用他的話(huà)來(lái)說(shuō)就是“你��！都初二了，還玩剪紙�！鼻�，我爸媽都沒(méi)說(shuō)我。他倒好，當著(zhù)同學(xué)的面說(shuō)我，哈哈！不過(guò)我回敬他的話(huà)更狠，“切，我幼稚。你有本事剪個(gè)出來(lái)看看��！”唉！本來(lái)是開(kāi)玩笑，他卻當真了！呵！這個(gè)朋友啊，就是開(kāi)不得玩笑呢！看吧，從不吵架的死黨，被我的好動(dòng)觸發(fā)了怒氣。唉！要與他冷戰咯！不過(guò)放心呢！好動(dòng)的我會(huì )大方的向他道歉！
我喜歡這樣的家庭，一個(gè)好動(dòng)的我，一個(gè)機智的老爸，一個(gè)嘮叨的老媽?zhuān)�有我們共同溫馨的家。
人與人之間的和諧關(guān)系的作文 篇17
每個(gè)同學(xué)都希望有一個(gè)和睦的家庭，在這樣的家庭里生活，家庭和睦。成長(cháng)該多么幸福呀！俗話(huà)說(shuō)：“家和萬(wàn)事興�！焙湍赖募彝ツ芙o每一個(gè)家庭成員帶來(lái)溫暖，帶來(lái)快樂(lè )，帶來(lái)健康，帶來(lái)智慧，帶來(lái)前進(jìn)的力量，特別是能為少年兒童更快樂(lè )更好地成長(cháng)提供良好的環(huán)境。
我的家庭是一個(gè)和睦的家庭，爸爸是在工商局工作的，媽媽是造紙廠(chǎng)的員工。多少年來(lái)，家里從來(lái)沒(méi)有吵過(guò)大架，遇到問(wèn)題一起協(xié)商解決，和睦的家庭給全家帶來(lái)快樂(lè )，使爸爸媽媽一心一意地撲在工作上，沒(méi)有后顧之憂(yōu)，也為我的成長(cháng)創(chuàng )造了良好的條件，我的學(xué)習一直還不錯。
記得有一次，我們家因為我而發(fā)生了一件小小的爭吵。那是我在六年級的時(shí)候，因學(xué)習不努力，而考了一個(gè)很使爸爸媽媽想不到的成績(jì)——90分。為此媽媽和爸爸一起把我罵了一頓，說(shuō)我們家太民主了，把我慣成這樣，于是我每天他們讓我干什么就干什么，他們說(shuō)什么我都不聽(tīng)，有時(shí)他們問(wèn)我什么，我也總是簡(jiǎn)單的作答。這種日子維持了一個(gè)星期，最后我們都慢慢忘記了這件事……
我終于明白了：促進(jìn)家庭和睦是每一個(gè)家庭成員的責任，只要能為家庭和睦盡一份力，就會(huì )創(chuàng )造一個(gè)和睦的家庭。
人與人之間的和諧關(guān)系的作文 篇18
我想每個(gè)人都有每個(gè)人的希望，而且不一定每個(gè)人的希望都會(huì )一樣！每個(gè)希望也不一定會(huì )實(shí)現！
自從爸爸和媽媽在吵架后！到現在都還沒(méi)和好，如果他們真的要分開(kāi)的話(huà)，我真的不知道要跟爸爸還是媽媽?zhuān)抑幌雴?wèn)：“當初為什么要結婚？現在又為什么要離婚？如果早知會(huì )如此，你們還會(huì )結婚嗎？如果早 知會(huì )分手，你們還會(huì )生我們嗎？如果我們傷心到永遠，你們會(huì )在乎嗎？如果我傷心到永遠，你們會(huì )重新相愛(ài)嗎？”
爸爸一直希望我的功課可以每次有很大的進(jìn)步！我也一定要讓功課進(jìn)步一點(diǎn)，總是在10幾名也沒(méi)有進(jìn)步，所以我覺(jué)得至少要有10名以?xún)�，讓工作繁忙的爸爸開(kāi)心一下！
如果爸爸媽媽可以和好不是很好嗎？為什么還要吵架呢？為何一定要吵架，如果他們沒(méi)有吵架，那么我們不是就可以大家一起快快樂(lè )樂(lè )的出去玩了嗎？就像當我跟弟弟吵架，時(shí)她們不是都會(huì )逼我們向對方說(shuō)聲對不起他們都說(shuō)：“說(shuō)聲道歉有那么困難嗎？”他們都好像自己沒(méi)有錯！全都是別人的錯！才會(huì )不跟對方說(shuō)對不起！
人與人之間的和諧關(guān)系的作文 篇19
家風(fēng)，傳承向上向美的文化基因，積極傳播中華民族的傳統美德，自覺(jué)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，牢固樹(shù)立文化自信和價(jià)值觀(guān)自信。同樣的，最美家風(fēng)，就在我們的身邊，就在一舉一動(dòng)一言一行之中。
媽媽從小到大，一直告誡我，做人要不論貧、富、貴、賤，都要以勤勞修養品德、簡(jiǎn)樸生活。記得我小時(shí)候，還不懂事，父母每天辛辛苦苦，我吃什么東西、干什么，都挑來(lái)挑去。這個(gè)玩膩了，又想買(mǎi)另外一個(gè)，這個(gè)還沒(méi)吃幾口，又想吃那個(gè)了�？赡芪姨腋Ａ�，不懂什么是勤儉，什么是節約。
媽媽有次給我看了篇報道。一個(gè)貧困山區的孩子，上不了學(xué)，家里也沒(méi)什么費用，孩子又要打工又要做飯，我們還在父母懷里依偎著(zhù)，他就要撐起整個(gè)家。他們也夢(mèng)想著(zhù)可以上學(xué)，可以學(xué)習。我們年紀相鄰，媽媽耐心給我講他們的故事，我雖然還小，但我也似乎明白了些什么，十分的同情他們的遭遇。從那次后，我漸漸變了，不再像從前那么浪費東西，家里不用的燈我會(huì )第一個(gè)去關(guān)，每天盡量不剩飯。我希望可以讓我們一家三口小小的力量，轉化成一片愛(ài)心、一份對環(huán)境、對生化、包括對自己個(gè)人的幫助。
家庭和睦，為之珍貴。不全是古人所重視的，現在也十分講究家庭和睦。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們常常把最差的脾氣留給了那些最親近的人，是親密信任的表現，親人會(huì )明白的。而我卻不這樣認為，你最親近的人，往往是最?lèi)?ài)你的，一次細小的摩擦，也會(huì )傷親人的心。如果你與親人之間都不可以心平氣和，那你還能與誰(shuí)心平氣和說(shuō)話(huà)呢?沒(méi)有任何一個(gè)人能代替你最親近的人。
我們現在處于一個(gè)平等的時(shí)代，我們如果回到古代君主制的年代，必定為重男輕女，對孩子偏愛(ài)偏憎。一個(gè)家庭中，有家規家法，也是當時(shí)十分看重的，如若孩子頂撞到了父母，必定會(huì )受到一些暴力懲治，也就是家法。家中長(cháng)輩為了樹(shù)立自己的威信，而壓服他人。我們應該慶幸沒(méi)有生活在那個(gè)年代。國有國法，家有家規。長(cháng)輩與晚輩之間，如若發(fā)生了什么矛盾、不愉快的事情，可能誰(shuí)都不肯提出和解，不肯服輸。但如果有一方肯先與另一方說(shuō)話(huà)，彼此心平氣和往來(lái)，回到從前和睦的狀態(tài)。
百善孝為先。從古至今，都十分看重“孝”這個(gè)字，對父母對長(cháng)輩孝順，不忘養育之恩。父母從你剛出生是，辛苦把你從小養到大，親情是無(wú)價(jià)之寶，當我們長(cháng)大時(shí)，也要做一些自己力所能及的事，幫父母分擔。你以后所變成的人，你的為人處事，都跟整個(gè)家庭的家風(fēng)緊密相關(guān)。
優(yōu)秀的家風(fēng)文化，讓我們受益良多，以繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的家風(fēng)為主旨，承載向上向美的精神。
人與人之間的和諧關(guān)系的作文 篇20
一群黃毛丫頭和黃毛小子組成的群體，他們具有幻想和火一樣的性格，還有愛(ài)幫助人的好習氣，但不缺乏勇敢．但他們卻創(chuàng )造出了一個(gè)冰之水晶殿，每人有一把開(kāi)啟殿堂的鑰匙，那就是童心，如果你也有童心的話(huà)，一樣可以開(kāi)啟。
看了以上一段話(huà)，你會(huì )以為是一段有感而發(fā)的抒情文吧？告訴你哦，這可是描述五一班同學(xué)的一段小短文.他們臺上臺下齊心協(xié)力，臺上的盡力為班級增光，臺下的做好后臺工做及為其喝彩助威。
劉新月，張皓波等體育健將曾在學(xué)校舉辦的田際運動(dòng)會(huì )上多次奪冠，而在他們比賽時(shí)，臺下的“運動(dòng)員助手”早以將賽后用品準備好了，同學(xué)們也都舉著(zhù)牌子吶喊助威。
同學(xué)們希望劉昱辰（本人，呵呵），趙恬等同學(xué)能在演講比賽中榮獲冠軍而一遍一遍的為他們指導，復習，直至參賽選手對文張滾瓜爛熟，聲情并茂才肯罷休。
除此之外，大家和睦之事還有很多，同學(xué)們不僅互幫互助，團結友愛(ài)，而且懂得互相尊重�？粗�(zhù)這一片和睦景象，老師欣慰的笑了。
人與人之間的和諧關(guān)系的作文 篇21
“嘩啦——”一陣鍋碗瓢盆倒地的聲音襲來(lái)，期間又夾雜著(zhù)瓷片碎裂的聲音，隨后是一串雜亂的腳步聲。
即使光用耳朵，我也能猜到，我那親愛(ài)的爸爸媽媽又在吵架了，而且原因無(wú)非是哪一個(gè)人沒(méi)洗碗、哪一個(gè)人沒(méi)掃地、哪一個(gè)人沒(méi)做飯……
我沒(méi)有去勸架。就算去了又能怎么樣呢？陷于怒火中的人是說(shuō)什么都聽(tīng)不進(jìn)去的。
照例是由我來(lái)收拾殘局。我卻故意把聲音弄得大些、再大些，希望以此引起他們的注意�？墒菦](méi)有任何人聲同我應和著(zhù)，哪怕是一聲斥責。一切都是靜悄悄的。
我又故意向他們請教作業(yè)問(wèn)題，但講解完呢？依舊是死氣沉沉的，徒留我一人尷尬，他們已徹底陷入了冷戰。
我突然想起他們在我小時(shí)候教我的話(huà)了，比如“要孝敬長(cháng)輩、要照顧晚輩、同輩之間要互敬互愛(ài)……”可結果，他們自己卻當這些話(huà)不存在似的吵起來(lái)了。突然想起袁采的《袁氏世范》。袁采認為，同一個(gè)家庭的成員，每個(gè)人的秉性是不一樣的，所以任何一方都不能強迫另一方適應自己的秉性，各執己見(jiàn)、處事強硬必然會(huì )發(fā)生爭執乃至于“終身失歡”。
我認為袁老先生的話(huà)十分適用于現在這無(wú)人發(fā)話(huà)的尷尬境地。是啊，親人之間的不和睦，不都是從這些雞毛蒜皮的小事開(kāi)始的嗎？有人說(shuō)，我們常常把最壞的脾氣留給了最親愛(ài)的人，這正是親密的表現。殊不知，這小小的摩擦也會(huì )傷害親人的心。
我們追求和睦，向往和睦，因此，我們要從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。
人與人之間的和諧關(guān)系的作文 篇22
和睦跟和諧這2個(gè)名詞大家在生活中經(jīng)�？梢钥吹�，是最熟悉不過(guò)的了幾乎很多事情上都要用到它們。兩個(gè)詞語(yǔ)的意思也大制相同。但是和睦跟和諧到底指的是什么意思呢？恐怕就沒(méi)有多少人能夠真正的了解，明白吧！
和諧表面上的意思顧名思義是和平，祥和。但是并不僅僅如此，其實(shí)不然因為和睦，和諧并不一定是要怎么樣。只要一家人能夠永遠的和睦相處就可以了，可能有些人會(huì )感到十分詫異，一家人和睦相處對與我們來(lái)說(shuō)只可以說(shuō)是一件再平常不過(guò)的小事情了�？墒悄銈冇袥](méi)有先想過(guò)對與一戶(hù)喪失了長(cháng)輩，父母，或子女的家庭來(lái)說(shuō)能夠和以失去的親人相聚在一起，跟本就是不可能發(fā)生的事了。對與他們來(lái)說(shuō)那只不過(guò)是夢(mèng)罷了，永遠都不可以實(shí)現。那個(gè)夢(mèng)想真的太遙遠了。所以我們要珍惜現在的生活。
聽(tīng)了我的話(huà)，大家一定對和睦，和諧有了更深的了解了吧
人與人之間的和諧關(guān)系的作文 篇23
和睦，顧名思義，人與人之間重尚和睦，相處融洽友愛(ài)，從不爭吵。
記得在二年級時(shí)，我和茹竹青是同桌。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，第二節是美術(shù)課，我已經(jīng)畫(huà)好了輪廓，現在只需要上色就可以了，可是，我連彩色筆也沒(méi)帶，這可怎么上色呢！我只好向茹竹青借，我對她懇求了好幾次，但她每次都果斷地說(shuō)：“不借，放心吧！”我心里非常惱火：我到底得罪她什么了，以后你向我來(lái)借，我也不給，哼！這節課的彩色筆只好到其他同學(xué)那兒去借了。
當天放學(xué)回家，我就把這事兒告訴了媽媽。媽媽卻笑瞇瞇地對我說(shuō)：“她對你小氣，那我們就偏偏對她大方……”“她這么小氣，我干嘛借給她東西呢？”我打斷了媽媽的說(shuō)話(huà)，“因為你對她大方，她也受到你的影響，就自然會(huì )對你也大方了�！�
第二天數學(xué)課時(shí)，茹竹青沒(méi)有帶橡皮，她也恰好寫(xiě)錯了一個(gè)數字，我就主動(dòng)地把自己的橡皮遞給了她，“謝了！”又到了周四的美術(shù)課時(shí)，我又忘帶了水彩筆，她也把水彩筆借給了我，我這才懂得了媽媽的用意。
這里，我又悟出了一個(gè)道理：人和人之間必須要和睦相處，不要為了一點(diǎn)兒小事而傷了大家的和睦。只要幾個(gè)人之間和睦相處，就會(huì )影響到了個(gè)“大家庭”、一所學(xué)校、一個(gè)社會(huì )，整個(gè)國家和全世界，這樣，從此以后整個(gè)世界都會(huì )和睦相處。
人與人之間的和諧關(guān)系的作文 篇24
今年暑假，我讀了一本書(shū)，名叫《同桌冤家（都是周記惹的禍）》。
可能很多人都讀過(guò)這本書(shū)，覺(jué)得這本書(shū)很幽默。是的，這本書(shū)很幽默，特別是主角惜城。他曾經(jīng)因為外公耳背而挨打；曾暗戀過(guò)班上的“校園詩(shī)人”；每天都要因為一些小事和同桌兔子鬧矛盾。
在現實(shí)生活中，可能也有一些同桌之間經(jīng)常鬧矛盾的情況發(fā)生。
當然，誰(shuí)都不想這樣的事情發(fā)生。因此，我提出了我自己的解決方法：男生讓著(zhù)女生一點(diǎn)，不要逞強；女生呢，也不要因為自己是女生就“為所欲為”，可能有時(shí)候男生只是在和你開(kāi)玩笑呢！
總之，我希望大家都能夠做到和平相處，做一個(gè)“和睦同桌”！
人與人之間的和諧關(guān)系的作文 篇25
一天，兔子和小牛在一片草原上吃嫩草，它倆一邊津津有味地吃草，一邊嬉戲玩耍，好不快活。
突然，兔子對小牛說(shuō)：“牛大哥，今年的草多肥呀，你看看你，養得多么強壯哪�！�
小牛說(shuō)：“兔弟弟，你也不賴(lài)，瞧瞧你，四肢多粗壯呀，跑步多快呀，身手多敏捷呀，聽(tīng)說(shuō)老虎大王還要讓你做內衛呢�！�
兔子又說(shuō)：“哎呀，這點(diǎn)小事何足掛齒，何足掛齒�！�
這時(shí)，孫悟空的傳人——猴子來(lái)了，它對小牛說(shuō)：“牛大哥，你們在吃什么呢？”
牛大哥說(shuō)：“猴老弟，我們在吃青草呢，這可是我們的糧食�！�
猴子說(shuō)：“你們就吃這玩意兒啊，也太沒(méi)有營(yíng)養啦，走，到俺老孫的花果山（果園）去瞧瞧，我吃的是何等人間少有的‘仙果’�！�
小牛吃了，立刻跟猴子去它那“花果山”了，兔子也緊隨其后，它也想嘗嘗“仙果”。
這時(shí)，它們眼前出現了一個(gè)果園，猴子打開(kāi)門(mén)，里面的水果真多呀，有香蕉、有蘋(píng)果、有桃子、有芒果、有西瓜還有桔子……
猴子說(shuō)：“我這兒最好吃的就是蘋(píng)果，它一口咬下去又香又甜，好吃得不得了�！�
這個(gè)時(shí)候，小牛嘴里流出了口水，它向猴子討了個(gè)蘋(píng)果，狼吞虎咽地吃了，一邊吃，一邊說(shuō)：“真好吃，真好吃”……
兔子的嘴巴也流出了口水，它也去討了個(gè)蘋(píng)果，這次，猴子不舍得了，咬了一口才給兔子，兔子居然吃得狼吞虎咽。
人與人之間的和諧關(guān)系的作文 篇26
踏上了高中，就等于又上了一層階梯，來(lái)到一中，嶄新的校園，嶄新的同學(xué)，嶄新的老師……陸續都呈現在我的眼前，煥然一新的一切也應讓自己也煥新一新。
人人都說(shuō)，高中是奮斗的三年，是拼搏的三年，但我卻不這樣認為，高中三年也是開(kāi)闊視野的三年，它能幫助我們在高中認識更多的同學(xué)，了解更加更加豐富的語(yǔ)言文化，學(xué)習更加淵博的知識。在這新的校園中，到處都彌漫著(zhù)“新”的空氣，為了能在這種“新”空氣中盡快適應，我們必須盡快調整自己的心萬(wàn)言書(shū)，與同學(xué)互相交流，與老師多多溝通，以此才能讓我們能更加充分地享受以后的高中生活。
當然，在高中的學(xué)習也是必不可少，經(jīng)歷了“中考”這一大捷后，我們必須迎接自己人生中的一次轉折點(diǎn)，一高考，高考的成敗與否關(guān)鍵是看我們在高中時(shí)代的努力與否，在學(xué)習這方面，我們應當吸收，學(xué)習別人擅長(cháng)的一方面，而善于發(fā)現自己的缺點(diǎn)取長(cháng)補短，用之所長(cháng)，學(xué)習就是這樣一點(diǎn)一滴，才能夠進(jìn)步的。
在這新的校園里，我們應與開(kāi)拓全新的自己，發(fā)揮出陸完美的自己，摒棄“落后”的自己，只有這樣，我們才能進(jìn)步，只有這樣，我們才能在這三年的高中生活中開(kāi)創(chuàng )出一片屬于自己的小天地。
人與人之間的和諧關(guān)系的作文 篇27
從前,有一把桌子和一把椅子,它們是一家人�？墒撬鼈內杖粘�、夜夜吵，吵得沒(méi)完沒(méi)了。
有一天，主人正在睡午覺(jué)，卻被它們的爭吵聲吵醒了。主人想：這張桌子和那張椅子經(jīng)常吵架，干脆把它們分開(kāi)好了。于是，主人就把椅子送給了他的朋友。
椅子離開(kāi)了，桌子感到非常孤單，并且再也沒(méi)有人到這兒來(lái)吃飯了。終于有一天，桌子問(wèn)主人說(shuō)：“你們?yōu)槭裁炊疾粊?lái)我這兒吃飯？”主人回答說(shuō)：“因為你沒(méi)有椅子呀�！弊雷勇�(tīng)了，半天沒(méi)說(shuō)話(huà)。心里想：要是椅子在家就好了，那樣的話(huà)我可以和他聊聊天、說(shuō)說(shuō)話(huà)，主人也可以到我這兒來(lái)吃吃飯，多好��！可是現在，一切都完了。桌子非常后悔，禁不住流下了眼淚。
椅子也非常想念桌子，經(jīng)常為了桌子哭鼻子。因為有個(gè)孩子在他那兒跳來(lái)跳去，還經(jīng)常用腳踢他，所以椅子也非常后悔。終于有一天，主人到那個(gè)朋友家做客，椅子對主人說(shuō)：“我想回去和桌子團聚，行嗎？”主人說(shuō)：“你們不是經(jīng)常吵架嗎？”椅子說(shuō)：“再也不會(huì )了�！庇谑侵魅讼蛩呐笥颜f(shuō)明了情況，把椅子帶回家了。
回到家后，桌子和椅子都非常高興，再也不吵架了。
我覺(jué)得朋友之間就應該這樣和睦相處，不能總是吵吵鬧鬧。
人與人之間的和諧關(guān)系的作文 篇28
和睦相處，是每個(gè)人所希望的。和睦相處能讓人與人之間多一些關(guān)切，多一些美好的回憶；也能讓人與動(dòng)植物之間能夠交上朋友；更能讓世界變得更加美麗。
如果人與人之間和睦相處，就會(huì )讓大家成為最好的朋友，每天形影不離的。每當同學(xué)之間發(fā)生了一些小小的矛盾，我們都應該先從自己的身上找原因，我們自己如果有道理，應該去寬容別人，只要退一步就會(huì )海闊天空。如果對方有道理，我們應該誠懇地向對方道歉。我就有過(guò)這樣的經(jīng)歷。有一個(gè)中午，我正在爭分奪秒地寫(xiě)作業(yè)，突然聽(tīng)到毛震宇和張龍龍在寫(xiě)字，我的同桌毛震宇突然拿起了張龍龍的小玩具玩了起來(lái)，我走過(guò)去一下子把他的那個(gè)紙做的小玩具拿了過(guò)來(lái)，隨便說(shuō)了一聲：“借我玩玩！”可是，他還是若無(wú)其事地在寫(xiě)處罰。我心里想：反正只是一個(gè)用紙做的小玩具，我就跟他開(kāi)個(gè)小玩笑吧，嚇嚇他。于是我便對他說(shuō)：“張龍龍，我要把你的小玩具折壞！”他一聽(tīng)，立即火冒三丈，一下子奪過(guò)我的新尺子，只聽(tīng)見(jiàn)“呯”的一聲，我的尺子就變成了兩段。我一下子情不自禁地淚流滿(mǎn)面，慢慢地說(shuō)：“這把尺子可是我姐姐送給我的生日禮物。姐姐一年才來(lái)一次富陽(yáng)給我一件生日禮物便匆匆回家了。你知道這把尺子在我的心中是多么的珍貴��！它對別人來(lái)說(shuō)只是三元五角而已，而對我來(lái)說(shuō)它卻是無(wú)價(jià)之寶。你賠我錢(qián)，你賠我錢(qián)……”張龍龍聽(tīng)了以后，一下子“火山爆發(fā)”，淚水一下子涌了出來(lái)。后來(lái)我想起了自己是不對的，不該隨便拿別人的東西。于是，我便對張龍龍說(shuō)聲對不起，我和張龍龍就成了一對好朋友。
戰爭是讓人與人之間不和諧的一大禍害。這個(gè)星期和上個(gè)星期，我們學(xué)了第四單元的課文。這組課文主要講的是生活在戰爭中的孩子是怎樣生活的。
我讀了這組課文，十分地感動(dòng)。這些維護和平，制止戰爭的英雄，雖然他們這么做，有可能會(huì )被罪惡的子彈奪去那寶貴的生命，可是他們依然那么堅強，他們不怕自己有危險，而是怕自己的國家有危險。他們不惜一切也要換來(lái)和平。戰爭讓多少人失去了寶貴的生命。當課文中年齡與我們一般大小的孩子遇到戰爭的時(shí)候，十分沉著(zhù)地去面對，能夠十分機智地對付敵人，為游擊隊傳信號。��！我聽(tīng)見(jiàn)了，中國人民聽(tīng)見(jiàn)了，全世界人民都聽(tīng)見(jiàn)了，死去的光榮戰士呼喚著(zhù)：“和平！和平！和平！”
要是每個(gè)人都能夠與他人和睦相處，那該有多好��！
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