和諧的作文集合(9篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的和諧的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

和諧的作文 篇1

　　那天中午放學(xué)，媽媽帶我到榮海菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。

　　剛進(jìn)菜市場(chǎng)大門(mén)，就看見(jiàn)一位身著(zhù)黑色圍裙的阿姨，舉著(zhù)一只龍蝦，在自己的攤位前不停地吆喝著(zhù)：“哎，今天的龍蝦特價(jià)了，大的十塊，小的八塊，快來(lái)看，快來(lái)買(mǎi)……”一些過(guò)往的顧客紛紛擠了過(guò)去。一位身穿花色連衣裙、燙著(zhù)卷發(fā)的漂亮阿姨蹲下身子，挑起一只活蹦亂跳的龍蝦，笑瞇瞇地說(shuō)：“那就給我來(lái)三斤吧！”那商販趕忙拿出方便袋，一邊用小簸箕將龍蝦裝進(jìn)口袋，一邊滿(mǎn)臉堆笑著(zhù)說(shuō)：“大姐，我這龍蝦都是新鮮的，絕對上等。您就放一百個(gè)心吧！”那阿姨看了商販一眼，接過(guò)口袋仔細地檢查了起來(lái)。商販見(jiàn)了，頓時(shí)拉下了臉說(shuō)：“就這么一點(diǎn)龍蝦，又沒(méi)賺到你的.錢(qián)，還這么不放心�！卑⒁虥](méi)有搭理，只是從口袋里撿出兩只死龍蝦扔到了桶里。站在旁邊的顧客也七嘴八舌地議論起來(lái)，商販急了，大聲吼道：“就這么兩只死龍蝦怎么了？我今天收了上千斤龍蝦，不也倒掉幾十斤嗎？像你這么小氣，干脆回家吃錢(qián)得了�！边@話(huà)惹急了阿姨，她把口袋往桶里一扔，瞪著(zhù)眼問(wèn)：“咦，奇怪呢！做生意怎么能這樣呢？難道要我把死龍蝦買(mǎi)回去？看你這樣，今天恐怕難賣(mài)了�！鄙特溡宦�(tīng)更火了，一口氣說(shuō)出了許多不中聽(tīng)的話(huà)。他們的吵鬧聲越來(lái)越大，攤位前沒(méi)有一個(gè)顧客，只是龍蝦們還在桶里舉著(zhù)大鉗，相互搏斗著(zhù)。

　　望著(zhù)她們生氣的模樣，我不禁在想：區區兩只小龍蝦，用得著(zhù)她們這樣大動(dòng)干戈嗎？回頭想想，如果賣(mài)龍蝦的阿姨能誠信經(jīng)營(yíng)，不濫竽充數，也許幾筆生意都做成了，幾倍的利潤都收入口袋了。誠然，如果那位買(mǎi)龍蝦的阿姨能以理服人，注重自己說(shuō)話(huà)的場(chǎng)合，也不會(huì )顯得如此尷尬，那龍蝦也早已成為桌上的大餐了。冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)："美的真諦應該是和諧。這種和諧體現在人身上，就造就了人的美；表現在物上，就造就了物的美；融匯在環(huán)境中，就造就了環(huán)境的美。"我們需要一個(gè)和諧的成長(cháng)環(huán)境，要學(xué)做一個(gè)和諧的人。

和諧的作文 篇2

　　所有的鮮花都離不開(kāi)綠葉的襯托，瓦藍的天空沒(méi)有白云的裝飾就不象原來(lái)那樣如此美麗，如果……

　　有一天，我來(lái)到花園玩耍，突然聽(tīng)見(jiàn)有些爭吵聲，便走過(guò)去仔細聽(tīng)，原來(lái)是玫瑰正在不服氣的吵著(zhù)："哼!你們這些沒(méi)用的東西，大樹(shù)整天不讓我曬太陽(yáng)，小草老是遮擋著(zhù)我人們都瞧不見(jiàn)我!"

　　這時(shí)，大樹(shù)和小草聽(tīng)后，生氣地離開(kāi)了玫瑰，玫瑰呢?沒(méi)有了大樹(shù)遮擋，強烈的陽(yáng)光照射到了玫瑰身上，熱得玫瑰身上的花瓣一片片落了下來(lái)，也沒(méi)了小草的遮擋，玫瑰不一會(huì )兒就奄奄一息了。

　　從此，玫瑰天天流淚，沒(méi)多久就枯萎了，可是，這有什么用呢?大樹(shù)和小草聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)道："你已經(jīng)認識到自己的錯誤了，我們回到你身邊來(lái)，還做最好的朋友'，從此，玫瑰長(cháng)得更加嬌艷了。

　　我們每個(gè)人應該發(fā)自?xún)刃牡腵、試著(zhù)改變自己的不良習性，為創(chuàng )建和諧社會(huì )行動(dòng)，這個(gè)世界的明天一定會(huì )非常和諧、美好、安寧、強大!

和諧的作文 篇3

　　在我們的社會(huì )里，幾乎每一天都會(huì )發(fā)生爭吵，下面，我就來(lái)講一件關(guān)于修鞋工和一位顧客之間發(fā)生的事。

　　這位修鞋子的人身上穿著(zhù)比較舊的黃色的.T恤衫，但在這件T恤衫外，又套了一件深藍色的圍裙。他每天就坐在菜場(chǎng)的過(guò)道旁，一邊捧著(zhù)一本書(shū)，一邊等待著(zhù)需要修鞋子的人的到來(lái)。

　　一天，我發(fā)現有一位中年人到他那里去修鞋子，只見(jiàn)他在認真地看書(shū)，便沒(méi)有打擾他，就一直坐在旁邊等待。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我和媽媽買(mǎi)完菜后回 來(lái)，那位想讓他幫忙修鞋子的人，實(shí)在等不了了，就只好喊了他一聲。他聽(tīng)了以后，連忙將書(shū)本倒扣在了凳子上，轉過(guò)身來(lái)說(shuō)：“對不起，讓您等了好長(cháng)時(shí)間了。您 前面怎么不叫我呢？”那個(gè)人沒(méi)有怪他，也笑著(zhù)對他說(shuō)：“我怕打擾您看書(shū)，再說(shuō)我正好沒(méi)有什么事，等也會(huì )兒也沒(méi)有關(guān)系�！蹦俏恍扌�子的人連忙拿過(guò)那個(gè)人要修 的鞋子開(kāi)始修了起來(lái)，只見(jiàn)他東邊用小錘子敲敲，西邊用針縫縫。不一會(huì )兒，那雙鞋子便修好了。

　　當這位修鞋工把鞋子交到那位中年人手上的時(shí)候，那位中年人連聲道謝。當那位中年人想要付錢(qián)給他的時(shí)候，他卻拒絕了。他對那位中年人說(shuō)：“我剛才讓您 等了半天，真是不好意思，這雙鞋就算是我特地給你縫的，也就是你等了我那么長(cháng)時(shí)間的補償吧！”那位中年人聽(tīng)了，心里感覺(jué)很過(guò)意不去，便和這位修鞋工推讓了 半天，那位中年人見(jiàn)說(shuō)不過(guò)這位修鞋工，只好拿著(zhù)錢(qián)，向這位修鞋工道了謝，便離開(kāi)了。

　　我覺(jué)得，如果每個(gè)人都很善解人意的話(huà)，那這個(gè)社會(huì )里，也就不會(huì )發(fā)生和出現一些爭吵和爭斗，那么這個(gè)社會(huì )該會(huì )是多么和諧��！

和諧的作文 篇4

　　讓和諧的美在你我身邊

　　我們是一群成長(cháng)在陽(yáng)光下的少年兒童，生活富裕，學(xué)習條件優(yōu)越。在成長(cháng)的過(guò)程中，我們明白了古訓“長(cháng)者先，幼者后”的道理。在學(xué)校老師的教育下，我們讓尊老愛(ài)幼，講文明、懂禮貌落實(shí)到了行動(dòng)中。

　　我們的現實(shí)生活中，創(chuàng )建一個(gè)和諧的社會(huì )是需要大家來(lái)努力的，要從一點(diǎn)一滴的小事來(lái)努力。我們年齡還小，要從身邊的小事做起。例如：在家里，爸、媽愛(ài)我，我孝敬爸媽?zhuān)�這就是一種美，這種互敬互愛(ài)本身就是一種和諧家庭的.美。我覺(jué)得自己的家是小家，社會(huì )是大家，小家和諧，社會(huì )才會(huì )美。在學(xué)校，我們要誠實(shí)，有愛(ài)心，同學(xué)之間要互相關(guān)愛(ài)，我們視老師如媽媽?zhuān)�老師無(wú)微不至的關(guān)心著(zhù)我們，我們生活在這個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)的集體中，這就是美。是一種友誼之美。在公共汽車(chē)上，見(jiàn)到老人，小孩、孕婦時(shí)，我們應主動(dòng)讓座;乘車(chē)要按秩序排隊等，這些就是美，是道德之，我們應主動(dòng)讓座;乘車(chē)要按秩序排隊等，這些就是美，是道德之美。這些美就發(fā)生在我們身邊，無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在，只有去做好這些，才能形成整個(gè)社會(huì )的美。在我的日常生活中，我也看到了一些不好的，不美的事，這些事情看似不大，但它破壞整個(gè)社會(huì )的美。

　　在馬路上，我們經(jīng)常會(huì )看到滿(mǎn)地的垃圾，這是不文明的人亂扔的，但當我們走過(guò)、路過(guò)時(shí)順手檢起垃圾，那么環(huán)境會(huì )多美，人心會(huì )多美。而現在，一些人會(huì )說(shuō)：“又不是我扔的，誰(shuí)檢啊”。如果大家的道德覺(jué)悟提高一下，那么我們的社會(huì )不就是美麗的花園么!

　　在公交車(chē)上，當看到有需要照顧的老人、孩子而熟視無(wú)睹，自己做在座位上就不感到慚愧么。如果你能把這些需要照顧的人視為你的親人來(lái)互相照顧，那么這個(gè)社會(huì )是一個(gè)多么溫暖的社會(huì )啊!

　　現在，我們還小，只能把我們身邊的這些小事做好，讓我們生活在美的世界，讓和諧的美圍繞在你的身邊。為營(yíng)造和諧社會(huì )添磚加瓦。

和諧的作文 篇5

　　去年，因為爸爸的工作關(guān)系，我隨爸爸、 媽媽一起來(lái)到了北京，就讀于東城區和平里第九小學(xué)。剛來(lái)到這所小學(xué)，我就像只孤獨的小鴨子一樣，總覺(jué)得同學(xué)們對我有排斥心理。但是，班主任——宋老師在課堂上不斷地鼓勵、幫助我，使我感到了老師的關(guān)懷：她不但特意給了我回答問(wèn)題的機會(huì )，而且對我學(xué)習嚴格要求。記得有一次，宋老師給我聽(tīng)寫(xiě)生字，當寫(xiě)到“未”的時(shí)候，我把“未”寫(xiě)成了“末”，給同學(xué)們的印象是我分不清哪個(gè)長(cháng)，哪個(gè)短。這樣的毛病，宋老師總會(huì )用紅粉筆仔細地勾出來(lái)，這樣，我就能加深理解、清楚了�！�

　　跳大繩是我們班最喜歡的集體活動(dòng)。以前，我對跳大繩不太熟悉，但在體育老師——劉老師的鼓勵下，我跳大繩次數多了，興趣也濃厚了，和同學(xué)們的相處也更多了。這項活動(dòng)給了我很大的信心，使我理解到：團結力量大，集體才能進(jìn)步。

　　以前，只是老師們幫助我提高學(xué)習成績(jì)，現在同學(xué)們也幫助我提高學(xué)習成績(jì)。我原來(lái)的學(xué)校里英語(yǔ)開(kāi)課比較晚，英語(yǔ)成績(jì)很難和這里的同學(xué)持平，然而同學(xué)們并沒(méi)有歧視我，并且多數同學(xué)都給了我很大的幫助，尤其是我的'同桌——覃思琪經(jīng)常一遍又一遍地幫助我學(xué)習語(yǔ)法和單詞。在她的幫助下，我的英語(yǔ)成績(jì)提高得很快。

　　我現在已經(jīng)能和這里的同學(xué)們站在同一起跑線(xiàn)上了，這要感謝這個(gè)新集體。我喜歡這個(gè)新集體，因為她讓我感受到了快樂(lè )。

和諧的作文 篇6

　　和諧創(chuàng )造美麗，和諧創(chuàng )造奇跡。

　　——題記

　　我心中的和諧世界是美麗的，是多彩的。

　�。ㄒ唬┖椭C自然

　　在和諧的自然中，有“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”的春天；有“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的夏；有“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的秋；也有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的冬。四面竹樹(shù)環(huán)抱的'小石潭，好似西施的西湖，長(cháng)河落日圓的大漠，飛流直下三千尺的瀑布也盡在其中。這里沒(méi)有濃煙滾滾的工廠(chǎng)，有的只是湛藍如洗的天空；這里沒(méi)有一望無(wú)際的白色污染，有的只是寬廣無(wú)垠的林海，這里沒(méi)有臭氣熏天的惡臭，有的只是野花小草的陣陣香。

　　藍的天，白的云，綠的山，清的水，這就是我心中和諧自然！

　�。ǘ�）和諧的人間

　　在和諧的人間中，人們都能自由而全面的發(fā)展，不再為房子、車(chē)子、票子、職位而奔走勞累，于是人間少了些丑惡，多了些美麗；少了些低俗，多了些崇高；少了些虛偽，多了些真情；少了些歧視，多了些欣賞；少了些自私，多了些奉獻。這時(shí)人們都以心換心，真誠去與他人交往，真正實(shí)現了“一方有難，八方來(lái)助”，于是有了許多雷鋒式的好戰士，牛玉儒式的好公仆，洪戰輝式的好青年。

　　真、善、美，這就是我心中的和諧人間！

　�。ㄈ�）和諧相處

　　在和諧相處的社會(huì )中，人與自然能夠和諧相處，其樂(lè )融融。沒(méi)有了污染環(huán)境現象，沒(méi)有了亂砍濫伐現象，沒(méi)有了捕殺動(dòng)物的現象，有的只是一片欣欣向榮的景象。

　　人口、資源、環(huán)境協(xié)調發(fā)展，這就是我心中和諧相處的社會(huì )。

　　和諧創(chuàng )造美麗，和諧創(chuàng )造奇跡，擁有和諧一切皆有可能。

　　和諧自然、和諧人間、和諧相處的社會(huì )，共同組成一個(gè)和諧世界！

　　這就是我心中和諧世界！

和諧的作文 篇7

　　要是你聽(tīng)到夫妻的吵鬧聲，小孩的哭鬧聲，你會(huì )不會(huì )感到煩躁：在教室你看到黑乎乎的腳印，在課桌上亂涂亂畫(huà)的痕跡，你會(huì )不會(huì )覺(jué)得不舒服；在公園里，你看到小道邊到處都是垃圾和人們吐出的痰，你會(huì )不會(huì )覺(jué)得他們很不講禮貌呢？這些都是與我們所提倡的“和諧社會(huì )”格格不入的。

　　在家里我們要做一個(gè)孝敬父母的孩子。例如：今年春節，我、媽媽、爸爸、奶奶和爺爺一齊去買(mǎi)衣服。那里有琳瑯滿(mǎn)目的衣服不知買(mǎi)哪件是好，就東逛逛西逛逛�？赡棠陶f(shuō)走累了顯得無(wú)精打采，我見(jiàn)狀就和爺爺一齊陪奶奶在旁邊休息，由爸爸、媽媽去采購衣服。等啊等，爸爸和媽媽還沒(méi)有來(lái)找我們，奶奶有些不耐煩了，我一邊安慰她，一邊給她講故事聽(tīng)，還到樓下給她買(mǎi)來(lái)小吃，奶奶的火氣最后消失了�？匆�(jiàn)爸爸、媽媽給每個(gè)人都買(mǎi)了許多新衣服，奶奶臉上露出了高興的笑容。

　　一家人相處不能鬧別扭，得勁往一處使。在家里爸爸、媽媽或奶奶給你燒菜，你不能挑食，什么菜都要吃，因為大人做菜都十分的累：在學(xué)校里，我們不能為一件小事打架，我們能夠好好溝通，我相信必須會(huì )圓滿(mǎn)解決的；我們上課不能開(kāi)小差，得認真聽(tīng)老師講課，這才是對老師的尊重；在社會(huì )上，我們不能亂采花草樹(shù)木，它們也有自我的生命；隨著(zhù)車(chē)子越來(lái)越多，人們的行為習慣也越來(lái)越差，給交通帶來(lái)了不便。像行人亂穿馬路，車(chē)輛亂闖紅燈等等，我們都要努力改變它。

　　我們生活都得和諧，有了和諧，我們的`家庭才會(huì )充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，生活得更加完美、幸福；有了和諧，大街上，小巷里，小溪中就找不到垃圾的蹤影，帶給人舒服、清爽的感覺(jué)；有了和諧，同學(xué)之間才會(huì )有友愛(ài)，學(xué)會(huì )互相幫忙、互相謙讓。

　　和諧，就應是與我們形影不離的，它將陪伴我們一生的成長(cháng)。我們要努力營(yíng)造和諧的氛圍，創(chuàng )造完美的家園。

和諧的作文 篇8

　　《鯨》這一課雖然我們學(xué)習過(guò)了，但還有一個(gè)事情，我要說(shuō)一下。

　　我從《鯨》這一課中學(xué)到了：鯨是哺乳動(dòng)物，不屬于魚(yú)類(lèi)�？偟姆譃閮纱箢�(lèi)，一類(lèi)是須鯨，吃小魚(yú)和小蝦；一類(lèi)是齒鯨，吃大魚(yú)和海獸。鯨過(guò)幾個(gè)小時(shí)就到海面呼吸一次。鯨的壽命為一百歲左右。

　　由于鯨的營(yíng)養很高，所以很多獵手就一直捕捉鯨。鯨也是保護動(dòng)物，可那些獵手一直捕殺他們，他們就快要滅絕了。我希望人和動(dòng)物能和諧相處。動(dòng)物界里有這樣一個(gè)場(chǎng)景。兇猛的犀牛和弱小的犀牛鳥(niǎo)和睦相處；還有螞蟻和蚜蟲(chóng)；寄居蟹和�？�；鱷魚(yú)和燕千鳥(niǎo)；老虎和虎雀鳥(niǎo)。在一般人的印象里，大自然像一個(gè)血腥的生存競技場(chǎng)，每時(shí)每刻充滿(mǎn)了你死我活的生存競爭。但是，那只是大自然冷血的.一面，大自然還有溫馨的另一面，那就是互幫互助，共同生存，共同發(fā)展的共生共棲現象。

　　既然，動(dòng)物和動(dòng)物能好好相處，那么人為什么不能呢？如果人與自然和諧相處，少一分歧視的目光，多一分愛(ài)心的力量。那么，人與動(dòng)物就能組成一個(gè)美好的大自然。

和諧的作文 篇9

　　有一種美，令人驚艷，令人回味，這是一種可以吸引目光的美，它光彩奪目；有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它深藏不露；有一種美，給生命帶來(lái)激情，給生活帶來(lái)溫馨，這就是和諧之美，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不與我們同在。

　　在校園里，同學(xué)之間噓寒問(wèn)暖，“你的衣服濕漉漉的，我陪你到辦公室弄干吧！”同學(xué)們走進(jìn)教室，老師細心地替他們拭干頭上的雨珠；傳達室的工作人員站在門(mén)前，替沒(méi)打傘的老師撐著(zhù)走進(jìn)教室……

　　在生活中，小學(xué)生們在乘公共汽車(chē)時(shí)為年邁的爺爺奶奶們讓座；跟這位老奶奶素不相識的一位叔叔攙著(zhù)老奶奶走路；大哥哥、大姐姐在雨中幫阿姨撿散落的蘋(píng)果，助騎三輪車(chē)的叔叔一臂之力……

　　和諧之美在于寬容，擁有寬容才會(huì )有和諧。當你在做操，無(wú)心碰到了前面同學(xué)時(shí)，歉意地說(shuō)聲對不起；當別人不小心絆倒你時(shí)，你擺擺手說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系；當別人弄壞了你的東西，向你道歉時(shí)，你寬容地付之一笑；當別人把紙團扔在你座位下時(shí)，你彎下腰撿一撿……一句簡(jiǎn)單的對不起，一個(gè)寬容的微笑，一個(gè)小小的舉動(dòng)，一個(gè)善意的眼神，會(huì )使我們的生活多么美好，多么和諧。當我們任性、耍脾氣時(shí)，父母一次次原諒我們，耐心教育我們，是父母的寬容使我們健康成長(cháng)；當我們犯錯誤時(shí)，老師一遍遍找我們談心。循循善誘，是老師的寬容使我們迷途知返……

　　寬容之心是偉大的，她能澆熄怒火，化解仇恨；她可以感化邪惡，播撒善良；她能無(wú)私奉獻，從不計較得失；她可與快樂(lè )同行，讓人間充滿(mǎn)真情。讓我們享受陽(yáng)光般的溫暖，雨露般的滋潤——寬容之和諧，妙不可言。

　　同學(xué)們，若想演奏和諧的旋律，我勸你再攜一顆友善的心，來(lái)面對鳥(niǎo)語(yǔ)花香的自然。對每一種花友善，保你擁有一個(gè)花香四溢的春天；對每一只鳥(niǎo)友善，保你擁有一個(gè)燕歌鶯啼的清晨；對每一條魚(yú)友善，保你擁有一個(gè)自由歡暢的童年；對每一棵樹(shù)、每一滴水、每一株草友善，保你擁有一個(gè)天藍草綠水清樹(shù)茂的世界，快樂(lè )的天堂。

　　勸你再攜一顆友善的心，來(lái)面對身陷困境中的人。幫遇到難題的同學(xué)解難題；給生病的'同學(xué)補課；向失學(xué)的伙伴伸出援助之手；為災區人民踴躍地捐出自己積攢的零花錢(qián)……我堅信，只要你對一切真心善待，世上的一切將會(huì )更和諧。

　　同學(xué)們，愿你播下寬容的種子，送上誠信的玫瑰，帶上友善的心，躺在清風(fēng)送爽的大草原上，仰望那無(wú)邊無(wú)際的蔚藍屏障，聆聽(tīng)那動(dòng)人心弦的草原民謠，它會(huì )讓你置身于另一個(gè)世界——充滿(mǎn)和諧之美的人間天堂！

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