[精]和諧的作文5篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的和諧的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

和諧的作文 篇1

　　魚(yú)缸是一個(gè)方形、透明的玻璃水箱，位于我們家門(mén)廳的地柜上，里面養著(zhù)十多條魚(yú)，體長(cháng)都在三、五厘米左右。水底鋪著(zhù)家人從世界各地收集來(lái)的美麗小石子：南京的雨花石，亮麗多彩；美國西岸的寶藍色水晶礫石，晶瑩透亮；來(lái)自南非的一塊小礦石，在燈光的照耀下發(fā)出夢(mèng)幻般的金光和橄欖綠光……魚(yú)缸配有電源和燈光，以保證水草光合作用的需要；進(jìn)氣水泵滿(mǎn)足魚(yú)和水草所需的氧；一支小巧的發(fā)熱棒，使魚(yú)缸維持在恒定的28°C，就算在寒冷的冬天，也能溫暖如春。在明亮的燈光下，幾株鮮綠的水草舒張著(zhù)婀娜婆娑的嫩葉，將整個(gè)魚(yú)缸映襯得生機勃勃。

　　魚(yú)缸里最有生氣的還數里面的“公民”——小魚(yú)們。金龍魚(yú)“黃金甲”披著(zhù)一身金色的魚(yú)鱗，老是像一艘潛艇一樣貼著(zhù)水面游弋，一發(fā)現我們投喂魚(yú)食，就馬上通知所有的“鄰居”；一對“孔雀”總是炫耀著(zhù)它們像孔雀鳥(niǎo)般、比身體還大的、五彩斑斕的尾巴，柔柔地在水里招搖；“玻璃”和“魚(yú)骨”是全身透明、能看見(jiàn)骨頭和內臟的兩種魚(yú)，它們在魚(yú)缸里顯得十分特別；顏色灰藍、頭像貓、身似蛇的“閃電貓”，是魚(yú)缸里體型最長(cháng)的，它成天把身披熒光魚(yú)鱗的菱形“藍寶石”追得四處逃竄，頗像動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》的場(chǎng)景，是魚(yú)缸這個(gè)小天地里最有動(dòng)感和戲劇性的生活內容；神仙魚(yú)悠閑地在水中散步，懶漢魚(yú)則一動(dòng)不動(dòng)地趴在草叢底，仿佛時(shí)間靜止了一般，他們是這個(gè)小社會(huì )中的“老人”，體現了魚(yú)缸里閑適的一面；尖嘴、黑身、紅鰭，長(cháng)得活像“紅海鯊魚(yú)”的`“清道夫”，是這個(gè)社區里的“清潔工”，永遠不知疲倦地舔著(zhù)玻璃壁、石頭和水草，打掃著(zhù)衛生。過(guò)去還有一些專(zhuān)門(mén)咬小魚(yú)的“害群之馬”，都一個(gè)個(gè)被我們發(fā)現后清除出去了；而對被咬傷的小魚(yú)，我們會(huì )拿出一個(gè)用網(wǎng)兜自制的“帳篷”泡在水里，把“傷員”請進(jìn)去再拉上拉鏈，“帳篷”的一頭用繩子牽著(zhù)拴在魚(yú)缸邊上，這樣“帳篷”外面的魚(yú)進(jìn)不來(lái)，里面的“傷員”可以安心養傷，水及營(yíng)養的環(huán)境都是一樣的，直至“康復”后再放出來(lái)，我們也收回“帳篷”。

　　小小魚(yú)缸是這樣的豐富多彩，使我十分珍愛(ài)。除了與全家一起為魚(yú)缸換水、防治病害之外，我一有空就去看它。爸爸說(shuō)，這個(gè)魚(yú)缸叫“和而不同”，這是一句古話(huà)，指人們各自不同又和諧相處的意思。我覺(jué)得魚(yú)缸跟我們的社區一樣，有老人也有小孩，有喧鬧、休閑也有工作、勞動(dòng)，要投入資源、愛(ài)心去建設、呵護，又要將不好的東西清理出去，才能使它成為一個(gè)各有特點(diǎn)又和睦共存、健康快樂(lè )的天地。

　　大海有大海的好，它是博大壯美的，也是遙遠的，而我身邊每天都能看到的小魚(yú)缸，則是小巧、精致和近切的，它不僅給我們帶來(lái)美的享受，讓人在不開(kāi)心的時(shí)候變得心平氣和，獲得精神上的愉悅，還給予我生活的啟示，我喜歡它。

和諧的作文 篇2

　　奏響民主和諧樂(lè )章偉大的音樂(lè )聽(tīng)力，大提琴在深情的低唱，旋律故然美妙陶醉，可單調的音色讓人聽(tīng)久之后昏昏欲睡。就在這時(shí)，明亮的小提琴想起，給原本低沉的越調注入了一絲活力，接著(zhù)是鋼琴，薩克斯，豎琴，場(chǎng)地，單簧管大廳頓時(shí)熱鬧起來(lái)，交響樂(lè )的熱流在聽(tīng)眾身上緩緩流淌，吸取了原有的疲倦，一組華麗的氣勢恢弘的樂(lè )章鋪展開(kāi)來(lái)，震撼著(zhù)聽(tīng)眾的耳朵，讓聽(tīng)眾的心情也隨著(zhù)旋律越發(fā)的明亮起來(lái)一曲完了，才發(fā)覺(jué)這組樂(lè )章的名字叫做;明主與和諧。 其實(shí)，民主與和諧不應被彼此分開(kāi)。

　　民主孕育了和諧，和諧體現了民主，民主與和諧意味著(zhù)允許與其他聲音的存在。個(gè)人獨奏算不得精彩，萬(wàn)人交響才能氣勢恢宏。從小的方面講，善于傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，不一意孤行，就是民主與和諧的.表現。從古到今，有關(guān)民主與和諧的例子不勝枚舉。早在唐朝，民主的光輝就已經(jīng)彰顯，雖說(shuō)是封建王朝，可歷代皇帝坦誠納諫卻又是民主的體現。

　　就說(shuō)那唐太宗與魏征的故事，提竟是人人知曉，斌廣為流竄，成為佳語(yǔ)，為證直言進(jìn)諫，有時(shí)難免會(huì )良藥苦口。但唐太宗非但沒(méi)有龍顏大怒反而能夠接納為證所提出的正確建議實(shí)現彰顯民主的光輝。唐太宗有言;以銅為鏡，可以正衣冠，以古為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明得失。也正是因為民主的力量。才鑄就了一個(gè)輝煌鼎盛的大唐王朝，才是的哪個(gè)朝代到處一派和諧繁榮的氣象。

　　可那西楚霸王項羽卻因一意孤行而落下個(gè)自刎烏江的下場(chǎng)。假若他懂得民主的力量有多么偉大，也就不會(huì )擅自決定，而是與其他某事一起商量出完全之策，也許，歷史就會(huì )被改變。其實(shí)我們應該善于傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，懂得廣泛的征集他人的意見(jiàn)與智慧。使得知識與力量化為民主與力量，為和諧社會(huì )獻計獻策，讓世界和諧民主，讓國家富麗堂皇，就讓我們敞開(kāi)胸懷，拋棄狹隘，將自己的目光聚焦在更高，更遠，更加廣闊的天空，懷著(zhù)們只得精神，奏響，和諧的樂(lè )章。

和諧的作文 篇3

　　“和諧”似乎是一個(gè)容易理解的詞，但是要真想做到人與人，人與動(dòng)物？和諧相處才能深深地感受到了和諧之美的正意�？墒呛椭C不是強行的，而是順其自然的。有一次公共汽車(chē)上發(fā)生了一次和諧的事。

　　在一個(gè)綠色的公共汽車(chē)上，里面坐滿(mǎn)了人。有白發(fā)蒼蒼的.老奶奶，有小個(gè)子的小男孩，有可愛(ài)的小姑娘。車(chē)子一下停了下來(lái)，有一個(gè)剛從醫院出來(lái)的病人上了車(chē)。他的腿上，有很多繃帶，走路有點(diǎn)走不穩。

　　他沒(méi)等售票員說(shuō)給他讓座，就有一個(gè)小女孩站起來(lái)說(shuō)�！按蟾绺缒阕�我這里吧……”還沒(méi)等小女孩把話(huà)說(shuō)完，就有一個(gè)年輕的大姐姐說(shuō)：“你坐我這里吧�！迸赃叺囊粋�(gè)老奶奶也站起來(lái)說(shuō)：“這位年輕人你坐我這里吧�！�

　　幾乎車(chē)上的每一個(gè)人都爭先恐后的給這位身上帶傷的年輕人讓座。大哥哥被車(chē)上人感動(dòng)了，掉下了激動(dòng)地眼淚。有一種美，給生命帶來(lái)溫暖，這就是和諧之美。

和諧的作文 篇4

　　我們的學(xué)校有一個(gè)和諧的樂(lè )園。那兒有舒適的墊被，猶如花園里的草坪；有淘氣的我們，猶如藍天白云下的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的在唱歌。

　　在和諧的樂(lè )園里，住著(zhù)許許多多的.同學(xué)。每天的晚上，同學(xué)們都排著(zhù)整齊的隊伍，邁著(zhù)輕盈的腳步浩浩蕩蕩地走向樂(lè )園。

　　早上，同學(xué)們按時(shí)的起床。穿起衣服，就開(kāi)始整理房間的一切，首先把被子疊好，然后把墊被扯平，把枕頭放齊。我們用很快的時(shí)間就把床上的用品疊成了像解放軍叔叔那樣整齊。如果有什么地方做的不到位了，就立刻整改。疊好了被子，就去洗臉、刷牙，然后把牙膏、牙杯、牙刷都擺放成一條直線(xiàn)，最后搞好宿舍的環(huán)境衛生，做到地面整潔，床鋪整潔，走廊、公共場(chǎng)地整潔，個(gè)人衛生整潔，稱(chēng)四整潔�？�，這時(shí)的學(xué)生宿舍，你就會(huì )發(fā)現，是如此的整潔、美觀(guān)、整齊、舒適。而且各自寢室的墊被和被子的花色都統一；學(xué)生宿舍的墻上還掛有工工整整毛筆字，五彩繽紛塑料花�？�，我們的宿舍不正像花園嗎？

　　花園式的宿舍蕩漾著(zhù)我們的笑聲，這笑聲很美很甜，這笑聲充滿(mǎn)了友誼，這笑聲活潑、天真、可愛(ài)。

和諧的作文 篇5

　　我的學(xué)校是我們市最大的一所小學(xué)，我們放學(xué)時(shí)校門(mén)口這條路常常堵塞，不和諧的現象就由此而生。

　　有一次，放學(xué)時(shí)，校門(mén)前的人和車(chē)又多又密集，車(chē)和車(chē)之間好像只有幾分米的空隙，人與人之間好像只要稍稍一動(dòng)就會(huì )發(fā)生碰倒。交通警察正在維持著(zhù)秩序，每當我們學(xué)生的`隊伍到達時(shí)，交警叔叔都會(huì )讓左右兩邊的車(chē)停下，讓我們順利過(guò)馬路，于是，路上擠滿(mǎn)了人和車(chē)，只有我們學(xué)生的隊伍川流不息。

　　終于，有一位等得不耐煩的司機下了車(chē)破口大罵：“前面是怎么回事，我在這等了老半天了，怎么還不好，非要我發(fā)飆啊!”這時(shí)交通警察走了過(guò)來(lái)對司機說(shuō) ： “同志您好，對不起，現在是放學(xué)高峰，我正在疏通。為了孩子們的安全請您耐心等待�！彼緳C聽(tīng)了，沒(méi)說(shuō)什么，就回到車(chē)上，坐在駕駛座上，手握方向盤(pán)，眼睛瞪著(zhù)前方，手不停地按大喇叭，使正在等待的和正經(jīng)過(guò)的人們都情不自禁地回頭看上幾眼。我也不例外，只見(jiàn)這個(gè)司機，黃黃的圓臉上滿(mǎn)是麻雀斑，像烘焦了的黑芝麻大餅。我心想：這個(gè)司機外表和行為一樣丑惡。

　　來(lái)到學(xué)校，我把這件事告訴了同學(xué)，大家都說(shuō)這個(gè)司機太沒(méi)道德了。這條路在上放學(xué)時(shí)間段是禁止汽車(chē)駛入的。在這里，我想對司機叔叔阿姨們說(shuō)：“請你們要自覺(jué)遵守交通規則。你們的一舉一動(dòng)，都擔負著(zhù)我們每一個(gè)人的生命安全，希望你們在上放學(xué)高峰的時(shí)候不要將汽車(chē)駛入這條路上，做一個(gè)遵紀守法，文明的好司機�！�

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