和諧的作文優(yōu)選【6篇】

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的和諧的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

和諧的作文 篇1

　　在遠古時(shí)期，自然對于人類(lèi)是神秘的，可是隨著(zhù)發(fā)展和人類(lèi)的進(jìn)步，自然失去了它神秘的外衣。我們不再尊敬它了……

　　在經(jīng)濟建設突飛猛進(jìn)的今天，物質(zhì)生活日益豐富，為了滿(mǎn)足自己的需要，人們砍伐一片片樹(shù)木，生產(chǎn)出各種紙張，筷子。參天大樹(shù)在電鋸中轟然倒下，綠色在我們眼前慢慢消失。而我們得到的也只有環(huán)境的惡化，就連生產(chǎn)出來(lái)的紙張也被我們隨意丟棄，成為垃圾。它們在哭泣，哭訴著(zhù)它們的.命運，也為人類(lèi)而感到悲哀。

　　洪水泛濫，泥石流等一系列自然災害是大自然對我們的懲罰，我們對它的不尊敬，讓它徹底的憤怒了，它要讓我們知道尊重自然。就連我們的母親黃河也為我們流淚。沙塵暴滾滾而來(lái)，湛藍的天空消失了，它被披上了一層黃褐色的大衣，揚塵使人們睜不開(kāi)眼睛，人們被迫戴上眼鏡、口罩，把自己裹得嚴嚴實(shí)實(shí)……當大自然憤怒，我們才知道犯下的錯誤，流下悔恨的淚水。

　　于是人們開(kāi)始種植樹(shù)木，人們意識到要與自然和諧相處，其關(guān)鍵在于不互相侵犯，不 征服。古人對自然的態(tài)度是如此虔誠小心。他們寫(xiě)下這么多贊美自然的詩(shī)篇，“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”。我們也可以學(xué)習古人，我們可以自在地欣賞所贈予的天光云影，花柳水月，而不可去探求，征服自然的禁地。古人常說(shuō)：“天人合一”，這就是要用心去與自然交流和，增進(jìn)人類(lèi)與自然的感情。

　　人們生活在自然的懷抱中，人只有與自然和諧相處，生活才會(huì )更美好，人們才會(huì )更幸福，如果人們光想著(zhù)自己，為了滿(mǎn)足自己的利益不擇手段，那么私活就不會(huì )圓滿(mǎn)，當然人們的幸福也就此告終。

　　我憧憬著(zhù)，有那一天到來(lái)，在藍天白云下，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，人們與自然和諧相處。那是一個(gè)多么美的世界��！

　　我喜歡陸放翁的一句詞：“沙鷗相對不驚飛�！边@固然是說(shuō)人要少心機，但人若對環(huán)境毫無(wú)心機，不事窺看，想必也可與人安然相對不驚飛了。

和諧的作文 篇2

　　生活是一首歌，因為不同音調的和諧配合，組成了一首歡快動(dòng)聽(tīng)的歌。

　　——題記

　　學(xué)習篇

　　進(jìn)入初中的“第一大戰”馬上就要到來(lái)了。這時(shí)，班長(cháng)在講臺上慷慨陳詞：“同學(xué)們，加油呀！咱們一定要爭取一個(gè)‘開(kāi)門(mén)紅’�！薄皼](méi)問(wèn)題，我們會(huì )努力的.�！比�體同學(xué)異口同聲地回答。于是，課堂上，大家踴躍發(fā)言，積極參與；課后，也少了同學(xué)們的嘈雜聲，卻多了一些研討聲。我們本著(zhù)“為班爭光”、“班級榮譽(yù)屬大家”而奮發(fā)圖強。

　　終于，在處以年級第一學(xué)期的超前考試中，咱們取得了令大家滿(mǎn)意的成績(jì)。同學(xué)們的臉上陽(yáng)光燦爛，老師也欣慰地露出了笑臉！耶！我們打勝了進(jìn)入初中的“第一大戰”

　　運動(dòng)篇

　　一年一度的迎新接力賽已經(jīng)到了。隨著(zhù)槍聲一響，我班的運動(dòng)員首先沖出起跑線(xiàn)，像離弦的箭一般，向前猛跑。那個(gè)同學(xué)跑到了第二棒的時(shí)候，迅速將手往上一挑，前面的同學(xué)馬上接住棒，向前沖。瞧！最關(guān)鍵的最后一棒是我班的跑步健將——小G ，他一步步地向終點(diǎn)逼近。我們后援隊員也不甘示弱，“加油！小G加油！you are very good!”歡呼聲波濤澎湃，一浪高于一浪�！皁h! 我們取得了小組賽的冠軍！”

　　于是，我們的教室里又多了一張醒目的獎狀！

和諧的作文 篇3

　　在我們的上海有一個(gè)普通得不能在普通的樓院有一位袁老大媽說(shuō)：“用水要像用油那樣！”，她70多歲了，卻每天主動(dòng)在樓院門(mén)口向居民宣傳節水的'意義與方法。有一天，當她看到有人在用自來(lái)水澆花園，就責問(wèn)：“你知不知道現在咱們城市缺水有多嚴重��？”問(wèn)得人家啞口無(wú)言，低下了頭。事情過(guò)后，袁老大媽就在居民大院里放了個(gè)水缸，主動(dòng)把淘米水給到在缸里，老人、小孩紛紛效仿，那以后，就是用這缸里的水給花草澆水的。 剛才給大家講了一個(gè)節水的故事，其實(shí)節水就在我們身邊，想要節水很簡(jiǎn)單！

　　只要做到“節水三步操”： 1、 自覺(jué)節水：不浪費，不多用。 2、 循環(huán)利用：用廢水循環(huán)利用，可以灌溉農地。 3、 一水多用：洗衣服的水可以沖馬桶；煮飯的水可以拖地板，拖完地板也不浪費，再沖馬桶；洗臉的水可以澆花、拖地板、沖馬桶。 可見(jiàn)節水就在我們身邊，我要從我做起，自覺(jué)節水！至少我們家能做到“節水三步操”。 今天不節水，也許明天我們見(jiàn)到的最后一滴水就是自己的眼淚。在這座城市里，把視作自己生命的節水行為俯拾皆是。節水，讓城市更和諧、更美好！

和諧的作文 篇4

　　今天真是一個(gè)好日子��！空氣清新，陽(yáng)光燦爛的日子，風(fēng)和日麗。

　　在學(xué)校里，一下課，同學(xué)們就去外面玩兒

　　小明、小剛、小紅和小麗在操場(chǎng)上玩兒。

　　小明和小剛在踢足球，他們東跑跑，西跑跑，東踢踢，西踢踢。小紅和小麗在一起跳跳繩，他們交叉跳、單腳跳、倒著(zhù)跳。

　　他們雖然汗流浹背，可是他們一點(diǎn)也不久的'熱，因為他們全身都是開(kāi)心，不是熱。

和諧的作文 篇5

　　天空像一匹精致的藍綢子，幾篇白云隨風(fēng)飄動(dòng)，云的樣子好似兩個(gè)正在打架的人兒，看的我不禁扯起一抹淡淡的微笑，那件事又在我眼前掠過(guò)。

　　我們班是一個(gè)和諧的班級，即便是男女也能極和睦地相處。

　　一日，鑫來(lái)到宿舍門(mén)前，八成是來(lái)找忻的茬。這小子總喜歡挑撥事端，上門(mén)來(lái)不打聲招呼就直接對忻來(lái)了個(gè)突襲——揪忻的小辮子。忻雖然外表是個(gè)女孩子，骨子里卻又股男生勁。見(jiàn)鑫已經(jīng)出手，直接有哪有忍氣吞聲之理�？磥�(lái)，又有一場(chǎng)廝殺了。我們幾個(gè)局外人也在瞎參合。雖然“以其人之道還治其人之身”是我們常用的'報復方式，但看看鑫那短的可憐的青絲，怎么個(gè)揪法？再說(shuō)，揪一下頭發(fā)只能發(fā)泄忻的心頭之恨。忻干干脆脆狠狠地給鑫那么一腳。鑫沒(méi)料到忻會(huì )有這么一手，錯了，是“一腳”。防不勝防，白白挨了一腳。從一開(kāi)始我們就知道，鑫可不是什么紳士之輩，他可不會(huì )把這腳當做扯平。

　　好，你剛剛給了我一腳，現在我們就用腳力定個(gè)輸贏(yíng)。眼看鑫的魔腳馬上就要踹向忻的小腿，不過(guò)，久經(jīng)沙場(chǎng)的忻早就料到鑫回來(lái)反擊，敏捷地躲開(kāi)了，并開(kāi)始對鑫進(jìn)行猛攻。俗話(huà)說(shuō)，先下手為強，我不反攻難道還等你��！忻這位女生，一大家就會(huì )“進(jìn)化”成男生，攻擊那個(gè)彪悍啊，無(wú)所畏懼，所向披靡啊，更何況對手又是身高甚至低過(guò)她的，擁有“袖珍版”身材的男生，勝率也不低、

　　一失足成千古恨，剛剛報復的那一腳落空還沒(méi)回過(guò)神來(lái)的鑫又被忻襲擊了，真是又羞又惱。難道我堂堂七尺男兒會(huì )輸給那個(gè)丫頭片子不成。笑話(huà)！鑫又無(wú)辜挨了幾腳，他立馬反擊，為了駁回面子，這戰只許贏(yíng)不許輸。

　　許久，仍然不見(jiàn)勝負，我們這些局外人紛紛為他們叫陣。一開(kāi)始占上風(fēng)的忻已經(jīng)和正在奮力抗敵的鑫打成平手了，他們互不相讓?zhuān)瑧馉幠莻�(gè)激烈啊，看得我們是眼花繚亂。

　　大戰了幾回合，忻還是敗給了她是女生的事實(shí)——有點(diǎn)體力不支了。不過(guò)這邊的鑫也沒(méi)撈到什么便宜，也打得相當吃力啊。在這樣打下去實(shí)在是沒(méi)玩沒(méi)了，干脆就一腳定勝負吧！忻掏出全身力氣，奮力一搏，鑫也知道了忻的意圖，也搜空剩余的能量，勝負在此一舉，究竟誰(shuí)會(huì )是笑到最后的勝利者呢？

　　兩人竭盡全力給對方致命一擊，那氣氛緊張得連呼吸聲都聽(tīng)得見(jiàn)了。發(fā)出攻擊的一瞬間，兩人頓時(shí)元氣大傷。忻因為平衡失調，摔了在地上，好不狼狽。我宣布，持續六百回合的腳力戰爭，最后勝利者是：鑫！旁邊一陣喝彩聲…鑫得意地大笑。忻不甘地“哼！”了一聲。戰斗終于揭下了幕布。

　　天空上的白云被一陣風(fēng)吹散了，形狀又變了，像是兩個(gè)人握手問(wèn)好。

和諧的作文 篇6

　　今天，我和媽媽興高采烈地乘汽車(chē)去鹽城。因為，聽(tīng)說(shuō)那的人很“文明”，想見(jiàn)識一下。

　　我們隨著(zhù)人群的涌動(dòng)下了車(chē)，剛下車(chē)就看到一個(gè)小女孩被絆倒了。我準備走過(guò)去，可是在我的身后的鹽城人把我推了一下，我不解地問(wèn)：“請問(wèn)，你為什么推我？”她什么也沒(méi)說(shuō)�？晌也�沒(méi)有忘記路邊的小女孩，回頭一看不禁怔住了。一位操著(zhù)陜北口音的人將小女孩扶了起來(lái)，用電話(huà)聯(lián)系到了她的家長(cháng)。哎，還是好人多啊。又去了建軍路，在車(chē)上，一位孕婦沒(méi)有地方坐，可等了好久都沒(méi)有坐的地方，好不容易到了車(chē)站，在眾乘客的擁擠下，她又是最后一個(gè)出來(lái)的，我真不忍心��！我想：眾乘客，我是小孩您們不讓座給我，我人小可以站吃得消，可這位孕婦，人家挺著(zhù)個(gè)大肚子，您們于心怎忍的呀？

　　到了建軍路的時(shí)代超市，剛到那的門(mén)口，卻被一個(gè)推購物車(chē)的人給擋住了，一擋就是十幾分鐘，其他顧客不滿(mǎn)地說(shuō)：“你知道顧客就是上帝，你是上帝，我們也是上帝��！”一席話(huà)讓那人滿(mǎn)面羞愧，讓出了人行道。來(lái)到超市的電梯口，一些小朋友，在電梯上下亂跑，把電梯當作跑步機來(lái)玩。超市的服務(wù)阿姨，一再警告“不要在電梯上玩�！�，可是調皮的.他們就是不聽(tīng)。

　　到了電腦區，嶄新的電腦上都蒙上了一層保護膜。幾個(gè)小孩手拿牙簽，在刺那保護膜取樂(lè )。我連忙上前制止，那幾個(gè)小孩不聽(tīng)我的勸阻也就罷了，可他們的家長(cháng)，卻跑來(lái)呵斥我，說(shuō)我“多管閑事”。

　　鹽城這個(gè)日新月異的城市，繁榮昌盛的市容，卻有這么多不和諧的一幕幕，令我今天我逛得很不開(kāi)心。期待鹽城人知文明，懂禮儀，讓這個(gè)發(fā)展中的城市面貌更新、更美。

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