關(guān)于和諧作文300字合集十篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的和諧作文300字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
和諧作文300字 篇1
為迎接自治區示范性高中評估團的驗收，柳州市三中全體師生近期正積極打扮著(zhù)自己的“家園”，準備以整潔美觀(guān)的校園環(huán)境歡迎評估團的到來(lái)。因此，三中校園近日有了許多新景象。其中，最新的亮點(diǎn)可要數“文化走廊”了。
當你走在學(xué)校教學(xué)樓、辦公樓走廊時(shí)，你會(huì )發(fā)現那里的墻上新掛了許多書(shū)畫(huà)作品，形成了特有的“文化走廊”。特別需要指出的是，這些作品全部都是出自學(xué)校藝術(shù)班學(xué)生之手�！拔幕呃取�，不僅展現了學(xué)生的才華，而且也展示了學(xué)校特色辦學(xué)的成果。
此外，學(xué)校還在畫(huà)室定期舉行畫(huà)展，展覽各方名畫(huà)名作，校園學(xué)生佳作。這樣，既是培養了學(xué)生的審美情趣、藝術(shù)品位，亦充實(shí)了學(xué)校的藝術(shù)文化底蘊，完善了校園藝術(shù)教育與文化教育的和諧統一。
和諧作文300字 篇2
我曾經(jīng)問(wèn)爺爺：和諧家園是什么？爺爺說(shuō)：和諧家園就是家庭和睦，子女孝順。我問(wèn)媽媽?zhuān)汉椭C家園是什么？媽媽說(shuō)：和諧家園就是一家人互相關(guān)心，互相愛(ài)護。我問(wèn)老師：和諧家園是什么？老師說(shuō)：和諧家園就是學(xué)習進(jìn)步，團結互助，健康成長(cháng)。同學(xué)們，你們問(wèn)我和諧家園是什么？我正在尋找答案。
記得有一次，在上學(xué)的路上，我看見(jiàn)一位盲人老爺爺摸索著(zhù)走在盲道上，有幾輛自行車(chē)毫無(wú)顧忌地橫在路中間，擋住了去路，可那位老爺爺絲毫不知道，眼看著(zhù)就要撞上了，這時(shí)，有幾位“紅領(lǐng)巾”跑過(guò)來(lái)，攙扶著(zhù)老爺爺繞過(guò)自行車(chē)，然后把自行車(chē)挪到了邊上，就悄悄地跑走了。
雖然這件事很平常，但那鮮艷的紅領(lǐng)巾卻深深地印在我的腦海里。其實(shí)，和諧家園不就在人們的日常生活中嗎？把果皮紙屑扔進(jìn)垃圾箱里；不隨地吐痰；保護花草樹(shù)木，不隨意踩踏；公共場(chǎng)所內不大聲喧嘩；遵守交通規則……只要人人都講文明，講品德，和諧家園就在我們身邊！這就是我心中的和諧家園：美好的，文明的，安寧的!
和諧作文300字 篇3
綠樹(shù)成陰，青草成從，香花成畫(huà)。林蔭道上，學(xué)子們相聚在一起，討論著(zhù)、思索著(zhù)、詢(xún)問(wèn)著(zhù)…他們是那么的和諧。體育場(chǎng)里，朋友們相聚在一起，嬉戲著(zhù)、追逐著(zhù)、跳躍著(zhù)…他們是那么的陽(yáng)光。
圖書(shū)館里，同學(xué)們相聚在一起，指導著(zhù)、介紹著(zhù)、認真著(zhù)…他們是那么的求知若渴。課堂上，學(xué)生們相聚在一起，抄錄著(zhù)、查閱著(zhù)、仔細著(zhù)…他們是那么的專(zhuān)注。辦公室里，老師們相聚在一起，努力著(zhù)、微笑著(zhù)、辛苦著(zhù)…他們是那么的熱忱。我想說(shuō)，老師們您們辛苦了，構建了這么美麗和諧的校園。我想說(shuō)，老師們您們辛苦了，為我們創(chuàng )建了這么溫馨的讀書(shū)環(huán)境。
我還想說(shuō)，老師們您們辛苦了，為了我們的前途，全然沒(méi)有顧及自己的勞累、辛苦和青春。多么美麗、和諧的校園啊，我為你放聲歌唱，歌唱你的綠樹(shù)成陰，歌唱你的青草成從，歌唱你的香花成畫(huà)。
和諧作文300字 篇4
今天老師發(fā)了一本書(shū)，藍藍的封面，薄薄的頁(yè)數，剛一打開(kāi)書(shū)里面的文字就打動(dòng)了我，特別是里面的一個(gè)故事打動(dòng)了我叫《懺悔的獵人》。
“啪！啪！”只聽(tīng)見(jiàn)在一片被人類(lèi)已經(jīng)“掃蕩”過(guò)的森林里，發(fā)出了兩聲槍響。
這是怎么回事呢？原來(lái)，是那些可惡的大獵人在宰殺那些無(wú)辜的動(dòng)物們。
有一天，動(dòng)物們都很生氣，因為要維護生態(tài)平衡，所以要阻止人類(lèi)繼續殺害小動(dòng)物，碰巧遇見(jiàn)了一個(gè)獵人，動(dòng)物們就叫住他，說(shuō)：“站住，你這個(gè)可惡的家伙！”老虎憤憤不平地說(shuō)：哼，不自量力的東西，這個(gè)樣子大量殺害動(dòng)物，就保不住生態(tài)平衡，以后有你們好受的！”老虎氣得都快要跳起來(lái)了。
那只被打傷的熊，吊著(zhù)胳膊指責獵人：“你們?yōu)槭裁创騻覀�？我們也沒(méi)有招惹你們，這是太可恨了！”
獵人一邊哭一邊都扔在了地上。
中國是一個(gè)生態(tài)災難多的國家，近年來(lái)，我們水域污染增多，網(wǎng)眼小了，魚(yú)蝦少了�？茖W(xué)家語(yǔ)言：“生態(tài)危機將成為二十一世紀人類(lèi)最大危機�！彼腥祟�(lèi)必須學(xué)會(huì )與大自然和諧相處。
和諧作文300字 篇5
藍天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔.老師和父母的心一樣,希望我們健康成長(cháng)。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀(guān)念,實(shí)現和諧,是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望.而構建和諧校園需建立和諧師生關(guān)系.是老師給我們文化知識的啟迪,使們從無(wú)知到有知,從幼稚走向成重老師的勞動(dòng).師生互愛(ài),從而打造和諧的學(xué)習氛圍。
構建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系.關(guān)心幫助有困難的同學(xué),用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心.系構建和諧校園需建立好的學(xué)習,好的校風(fēng).我們需倡導一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神,將學(xué)風(fēng)建設的目標指在良好的環(huán)境中成長(cháng).好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨不聲不向地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,為了理想而努力拼搏.構建和諧校園需建立誠信,文明的作風(fēng),同學(xué)之間相互信任,坦誠相待,說(shuō)實(shí)話(huà),做實(shí)事.考試時(shí)堅決杜絕從而打造和諧校園文化。
同學(xué)們,老師們,構建和諧校園需要我們大家共同努力,茫茫學(xué)海中,我們做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪,共赴氣揚起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音,當我們拋棄了迷茫,把握了航向;當我們共同花開(kāi)的日子,讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習;花開(kāi)的日子,讓我們在和諧的興趣樂(lè )園中陶治情們手中。
和諧作文300字 篇6
“陽(yáng)和次第女，桃李更蘇菲”；“官商聲相和，心同自相親�！焙椭C讓萬(wàn)物生機勃發(fā)，讓世界親密無(wú)間；和諧是厚心田里長(cháng)出的樹(shù)，使仁之數開(kāi)出的`花。我也要爭創(chuàng )和諧班級。
那一次，我是安全監督員，我既然是安全監督員，說(shuō)明老師信任我，所以我要以身作則，起模范帶頭作用。我負責的是班里我曾經(jīng)做過(guò)這樣一件事，至今后悔，對不起班里墻上貼的“ 和諧”兩個(gè)刺眼的大字。一開(kāi)始兩個(gè)同學(xué)吵架，快要打起來(lái)，我既是沖上去說(shuō)：“干什么？辦理不許吵架，要想吵架，放學(xué)后出了校門(mén)在吵架，兩個(gè)同學(xué)不吵了，指一個(gè)同學(xué)會(huì )作為時(shí)一邊走一邊嘟囔：“以為多了不起，不就是安全監督員嗎？明天等著(zhù)瞧�！蔽衣�(tīng)了這句話(huà)氣急了說(shuō)：“說(shuō)話(huà)那么牛，怎么了，我簡(jiǎn)你�！边@是他沖上來(lái)打了我一捶。這時(shí),我想:“還不如不當呢�！崩蠋熍u了我，我也很后悔，不應該吵架。
我明白了:和諧厚以載德,仁者愛(ài)人,寬厚人愛(ài),就會(huì )象高山般沉靜的之恒,每天海般的十博邈遠就會(huì )有“無(wú)敵加之向怒”的平和。
和諧作文300字 篇7
三人進(jìn)商店尋解渴之物，喜甜者偏愛(ài)果汁，喜淡者選擇礦泉水，喜歡又苦又甜者買(mǎi)下咖啡，三種味道不同，但卻因不同而和諧―――和而不同方為和諧，若這世上只一種飲料，則不免單調而索然無(wú)味。
繽紛成就和諧，試看暮春三月，鵝柳淡煙的嫩黃，映階碧草的翠綠，出墻紅杏的艷紅，卷云時(shí)舒的碧空，它們的顏色各不相同，但這又有何妨？“萬(wàn)紫千紅總是春”，本來(lái)萬(wàn)物都欣然生長(cháng)的春日就不是由一種色彩來(lái)主宰的。不同的是表象，和諧的是本質(zhì)，繽紛成就的是多彩的豐富，是真正意義的和諧。
輕叩紅樓之門(mén)，尋那樁百年來(lái)曼遠悠長(cháng)的夢(mèng)，你說(shuō)《紅樓夢(mèng)》里眾相紛蕓，鐘靈秀麗的女兒如此之多，誰(shuí)是讀者的最?lèi)?ài)？從來(lái)是眾口難調，然而亦從來(lái)是雅俗共賞，輕撫著(zhù)略微卷起的書(shū)頁(yè)，我們仿佛聽(tīng)到，那“我來(lái)遲了，不曾迎接遠客”的張揚，那“花落人亡兩不知”的憂(yōu)傷，那“這個(gè)妹妹，好像哪里見(jiàn)過(guò)”的驚喜，那“愛(ài)哥哥，愛(ài)哥哥”的叫喚，匯成了一曲和諧的樂(lè )章，不絕于耳，味之不盡……
和諧不是一把尺子，硬生生地丈量萬(wàn)物，用同一個(gè)標準命令世間萬(wàn)物達成量的一致；和諧是一位總攬全局的決策者，抑或說(shuō)是指揮家，讓萬(wàn)事萬(wàn)物各就其位，讓它們演澤真實(shí)的自己，成就真正的和諧。
和諧作文300字 篇8
和諧晉中，是一個(gè)體現民主法制、公平正義、誠信友愛(ài)，充滿(mǎn)創(chuàng )造力，人與人、人與自然之間和睦相處的穩定有序的晉中。
這是一個(gè)美麗的晉中，而這個(gè)畫(huà)面更構成了晉中和諧的一幕：一位盲人獨自走在車(chē)輛繁多的十字路口處，當他用盲棍探路，試圖穿過(guò)馬路時(shí)，一個(gè)“天使”飛快走來(lái)，她輕輕的扶住老人，領(lǐng)他走過(guò)了斑馬線(xiàn)，站在了安全地帶。老人還未來(lái)得及道謝，她已不見(jiàn)蹤影。
這不是夢(mèng)想，是生活中最普通的一幕�！昂椭C”這個(gè)詞已經(jīng)深深地印在人們心里，所有人都在為構建和諧晉中而努力：公共汽車(chē)上讓座成風(fēng)，亂扔果皮已不再“流行”，小學(xué)生們當起了環(huán)保小衛士，從此家鄉變的更美了；生活中處處充滿(mǎn)了正義，老百姓不再有冤屈；人與人之間推心置腹、處處謙讓?zhuān)辉儆袚頂D和猜疑，大家快樂(lè )的生活；家人之間民主平等，父母是我執愛(ài)的朋友；鳥(niǎo)兒不在會(huì )“流離失所”；茂綠的樹(shù)林不在會(huì )“痛哭流涕”……
正是這一串串和諧的音符，才產(chǎn)生了美，才組成晉中大家庭的和諧篇章。
和諧產(chǎn)生美，讓我們大家攜手前進(jìn)，共創(chuàng )和諧晉中，和諧的美。
和諧作文300字 篇9
2月9日，元宵節前2天，天空飄著(zhù)雪花，心巢公益江干總隊杭州市茅以升實(shí)驗學(xué)校五（3）中隊向日葵小隊的全體成員，帶著(zhù)精心挑選、采購的圍巾和帽子走進(jìn)了凱旋苑社區金牛坊，提前和這里的孤獨老人一起過(guò)元宵。
大家先把準備好的餃子皮和肉餡放在桌子上，然后和奶奶們圍在一起，一邊包著(zhù)水餃，一邊談心講有趣的故事，奶奶們樂(lè )得合不攏嘴。
包完水餃，在等待煮水餃時(shí)，每一位隊員輕輕地取出袋中的紅色圍巾和帽子，慢慢打開(kāi)，親手給每位老人圍好圍巾，帶好帽子，同時(shí)送上了祝福：“奶奶，新年好！祝您元宵節快樂(lè )！”奶奶們顯得很激動(dòng)，緊緊握住我們的手，不停輕拍著(zhù)，有的還流下了感動(dòng)的眼淚。我還和奶奶深情地擁抱在一起，許久不分開(kāi)�？茨棠檀髦�(zhù)暖暖的圍巾和帽子，吃著(zhù)熱騰騰的餃子，是那么的滿(mǎn)足和幸福，我們感到很開(kāi)心！
活動(dòng)結束了，向日葵小隊的成員，依依不舍地揮手告別，祝愿她們健康快樂(lè )！
有了心巢的元宵節，其樂(lè )融融，伸出一雙雙小手，溫暖了老人的心。
愛(ài)的力量是無(wú)比大的，愛(ài)的色彩是無(wú)比美的，讓愛(ài)傳遞每個(gè)角落，處處有溫暖！
和諧作文300字 篇10
一路走去，展現在我眼前的是一片燦爛的景象：路旁的鮮花綻放著(zhù)美麗的微笑，野草舒展著(zhù)柔軟的枝條，小鳥(niǎo)在枝頭歡快地歌唱，大雁在天空自由地翱翔。一切都是欣欣向榮，生生不息，也許，這就是和諧吧。
在幽谷深處，老子正帶著(zhù)寧靜安詳地微笑著(zhù)，在綠蔭深處漫步。我走上前去，請教老子什么是和諧。
老子說(shuō)：“和諧者，乃小國寡民、清靜無(wú)為也，鄰國相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來(lái)，此乃和諧者也�！�
我頓時(shí)感受到了從未有過(guò)的平和與寧靜，我帶著(zhù)微笑，辭別老子，繼續前行。
不遠處，孟子流連在清澈的小河邊。我再次前去請教什么是和諧。
孟子答曰：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。此乃和諧是也�！�
是啊，如此友愛(ài)、關(guān)懷的社會(huì )，確實(shí)是一種和諧。
我繼續向前走著(zhù)，在汨羅江邊，我看到屈原那一張蒼老的臉。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！痹谶@飽含無(wú)奈與堅定的一次次嘆息中，屈原帶著(zhù)怨恨與不舍沉入汨羅江中，他以自己的死昭示天下：永不停息的探索也是一種和諧。
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