【實(shí)用】和諧作文600字集合6篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的和諧作文600字6篇，希望對大家有所幫助。
和諧作文600字 篇1
有一種美麗，它比鮮花更艷，比小草更綠，比陽(yáng)光更輝煌，比雨露更甘甜。
瞧！公共汽車(chē)上，車(chē)里早已坐滿(mǎn)了人，有一位提著(zhù)東西的老奶奶也上了車(chē)，卻見(jiàn)車(chē)上沒(méi)有座位了，正在不知所措的東張西望。
“老奶奶，您到我們這兒來(lái)坐吧！”只見(jiàn)一位長(cháng)著(zhù)水靈靈的大眼睛，系著(zhù)紅領(lǐng)巾的小女孩，她一手幫老奶奶拿著(zhù)東西，一手指著(zhù)座位，說(shuō)什么也要讓老奶奶坐。這短短的話(huà)語(yǔ)，簡(jiǎn)單的讓座，使天空更蔚藍，空氣更清新。
人行道上，一位小朋友不小心摔倒了，路過(guò)的人趕快扶起他，拍去他身上的灰塵，然而是聲聲親切地問(wèn)候――
“小弟弟沒(méi)事吧？要不要去醫院看看？”
“又沒(méi)有摔傷”
“……”
小朋友看了看大家，笑了，幼稚的聲音在天空中蕩漾著(zhù)，在每個(gè)人心海里蕩漾著(zhù)。
公共場(chǎng)所，一個(gè)小朋友順手把手上的糖果紙扔到了地上，一位叔叔看到了默默地撿起并扔進(jìn)了垃圾桶，那個(gè)小朋友頓時(shí)臉紅了，不好意思地低下頭。
“小弟弟，不要隨地扔垃圾，要把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里�！笔迨逍χ�(zhù)說(shuō)。
“哦！我知道了，以后一定改的！”
三言?xún)烧Z(yǔ)就把文明之花交到了小男孩手里。
公路上，兩輛相向行駛的摩托車(chē)“砰！”的一聲撞在一起，車(chē)上的人倒在地上，這時(shí)好氣的人紛紛圍了過(guò)來(lái)，正準備看一場(chǎng)“好戲”，只見(jiàn)其中一個(gè)倒在地上的人慢慢站了起來(lái)，拍拍身上泥土，趕緊扶起另一個(gè)人，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)著(zhù)：“您受傷了嗎？要緊嗎？”
另一個(gè)人趕緊擺擺手說(shuō)：“我沒(méi)事，你呢？”
圍觀(guān)的人群里頓時(shí)響起了一片熱烈的掌聲。如果我們每個(gè)人都有寬廣的胸懷，凡事不斤斤計較，那么人與人的關(guān)系將會(huì )更加友好、密切。
社會(huì )的和諧。它像一陣陣春風(fēng)，吹遍了瓷都的每一個(gè)角落，舒爽了你，舒爽了我，舒爽了他……
和諧作文600字 篇2
和諧，是一個(gè)國家安定的基本條件，人與人之間和諧相處，互幫互助，自然就沒(méi)有了矛盾。
在我們八年級的課中，有兩篇課文就可以讓我們從中學(xué)到一些關(guān)于和諧的故事。晉代陶淵明的《桃花源記》中這樣寫(xiě)過(guò)：“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著(zhù)，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )�！笔劳馓以幢扔骼硐胫械纳畎矘�(lè )而環(huán)境優(yōu)美的世界。
《禮記·禮運》中的《大道之行也》：“大道之行也，天下為公，選賢舉能，講信修睦�！币矊�(xiě)出那時(shí)人人和諧安康時(shí)的情景。
在看冰心老人的書(shū)籍中，你會(huì )看到這樣一句話(huà)：“美的真諦應該是和諧。這種和諧體現在人身上，就造就了人的美，表現在物上，就造就了物的美，融匯在環(huán)境中，就造就了環(huán)境的美�！�
鮮花有了那綠葉的襯托，才能展現出它最美的一面；藍藍的天空有了那鳥(niǎo)兒的飛翔，才能表現出它那寬廣的胸懷；大地有了萬(wàn)物的存在，才能表現出它那生機勃勃的場(chǎng)面。
和諧之美在于寬容，因為擁有寬容才能擁有和諧。
和諧之美在于誠信，它是和諧之美的結晶。
和諧之美在于不容名利所縛，只有淡泊名利才可以成為和諧之美。
和諧之美在于尊重，尊重他人不同的看法，不同的選擇，請用心去領(lǐng)會(huì )并呵護真正的和諧。
正是每個(gè)人的不同特征構成這變幻的多彩的大千世界，沒(méi)有不同就沒(méi)有真正的和諧。
和諧其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你用一顆平凡的心去看待，也會(huì )找到屬于自己的和諧。
記住雨果的一句話(huà)：“親善產(chǎn)生幸福，文明帶來(lái)和諧。
和諧作文600字 篇3
同學(xué)們很喜歡從動(dòng)物的角度來(lái)講故事，以表達自己的觀(guān)點(diǎn)。為什么呢？我猜，因為動(dòng)物代表著(zhù)自然和純真，從它們的角度來(lái)觀(guān)察人類(lèi)世界會(huì )特別有意思。不知我猜得對不對？既然大家都喜歡動(dòng)物，那就寫(xiě)一寫(xiě)你們和動(dòng)物的故事吧！
今天，爸爸媽媽帶我去看了一部電影——《我們誕生在中國》。
這部電影向我們描述了生活在中國的五種可愛(ài)的國寶級動(dòng)物：身形修長(cháng)的“鳥(niǎo)中仙子”丹頂鶴，憨態(tài)可掬的“明星國寶”大熊貓，身手矯健的“高原精靈”藏羚羊，淘氣鬧騰的“森林王子”金絲猴和靈敏迅猛的“捕獵高手”雪豹。
我最喜歡的是大熊貓媽媽丫丫和它的孩子美美的故事。春天，丫丫和它剛出生的孩子美美一起在森林里漫步，丫丫吃著(zhù)鮮嫩美味的竹筍，寶貝美美卻向往著(zhù)有一天能爬上高高的大樹(shù)。丫丫對美美呵護備至，生怕美美摔著(zhù)、傷著(zhù)了�？墒敲烂烂刻於紙猿志毩暸罉�(shù)，只要一有機會(huì )就想嘗試，因為美美相信，終有一天它能攀上這棵樹(shù)。春去秋來(lái)，美美不斷努力，始終沒(méi)有忘記自己的夢(mèng)想。終于有一天，美美征服了大樹(shù)，它十分興奮，它成功了！它的母親丫丫明白，它的女兒已經(jīng)長(cháng)大，即將離開(kāi)自己了，心里不禁有些傷感�？墒强吹矫烂琅d奮地撲向大自然的懷抱，開(kāi)始獨立的生活，丫丫也感到十分欣慰。
平時(shí)，我們看到的大熊貓都是在動(dòng)物園里，它們整天懶洋洋的，好像不是吃竹子，就是在打盹�？赐觌娪�，我了解到，其實(shí)大熊貓是一種運動(dòng)量比較大的動(dòng)物，它每天要吃很多很多的竹子，因此幾乎每天都在找竹子的路上。野生環(huán)境下的大熊貓可以輕而易舉地爬上一棵樹(shù)的高枝，然后在上面舒舒服服地睡覺(jué)，也不用害怕它的敵人來(lái)騷擾。我不禁感慨，要是讓大熊貓都在野外環(huán)境下生存，那不是更符合它們的天性嗎？
讓我們和可愛(ài)的動(dòng)物一同健康、快樂(lè )、和諧地生活吧！
和諧作文600字 篇4
冬風(fēng)帶走了思念，也帶走了雪的笑臉。春風(fēng)悄悄走進(jìn)了校園，吹響了校園的紫色風(fēng)鈴，吹醒了柳樹(shù)。柳樹(shù)睜開(kāi)了那嫩綠的眼睛，擺出了婀娜多姿的姿態(tài)以示迎接春天的到來(lái)。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，的確如此，春風(fēng)吹出了和諧校園，校園一切呈現生機勃勃的狀態(tài)。
彩霞染紅了整個(gè)校園，也染紅了同學(xué)們那一張張小臉，云彩漫步在校園的整個(gè)上空，同學(xué)們情緒高漲，都在為自己心中那一片美好的小天地而努力奮斗。
春風(fēng)吹出了和諧的校園，師生們勤學(xué)苦練，勇于鉆研，勇于創(chuàng )新，為了實(shí)現各自理想的地方努力奮斗，團結進(jìn)取，齊心協(xié)力，團結一心，為了明天的美好輝煌創(chuàng )出了佳績(jì)。面對困難，同學(xué)們伸出了他們的援助之手來(lái)幫助有困難之人。他們堅信團結就是力量，從而和諧校園中道出了一首美妙的歌——《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》來(lái)歌唱和諧校園，來(lái)突出和諧之美。
人生路上甜苦和喜憂(yōu)，
愿與你分擔所有，
難免曾今跌倒和等候，
要勇敢的抬頭，
愿為你化作燈塔的守候，
在迷霧中讓你看透。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，
烏云上有晴空，
珍惜所有的感動(dòng)，
每一分希望在你手中，
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，
請相信有彩虹，
風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，
我一直會(huì )在你的左右。
你幫我，我幫你，共同進(jìn)步，共同學(xué)習，共創(chuàng )美好明天。暖暖的春風(fēng)迎面吹，朵朵花兒開(kāi)，春風(fēng)吹入了和諧校園，也吹入了你我的心房，使我感到了和諧校園的美麗，和諧校園的團結。
“一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子折也折不斷”，道出了同學(xué)們之間的團結互助，齊心協(xié)力的精神，這正是和諧校園的體現。
勤學(xué)習，苦鉆研，手挽手兒齊努力，團結一心，團結進(jìn)取，為了明天的希望，為了實(shí)現理想的地方，讓我們攜起手來(lái)團結一致共創(chuàng )和諧校園。
紫色風(fēng)鈴在春風(fēng)的吹動(dòng)下又響起來(lái)了，和諧校園也在春風(fēng)的吹動(dòng)下被創(chuàng )立，攜手共創(chuàng )和諧之美——校園。
和諧作文600字 篇5
學(xué)校的生活豐富多彩！可不，今天的班隊課上，老師組織我們觀(guān)看了《人文梅李，和諧家園》這部教育片。
《人文梅李，和諧家園》是一部生動(dòng)形象而又具有教育意義的短片。主要通過(guò)一系列的事例教育我們愛(ài)護環(huán)境，共建文明和諧的社會(huì )。作為一名小學(xué)生，究竟該怎么做呢？這部教育片告訴我們：首先，我們要樹(shù)立文明交通意識，自覺(jué)維護交通秩序；其次，我們要從生活的細節作起，保護環(huán)境；最后，當我們看到別人有困難時(shí)，要主動(dòng)伸出援助之手。
看完這部教育片，有一個(gè)鏡頭深深地映在了我的腦海里：梅李中心幼兒園放學(xué)了，一位小朋友走出校門(mén)，來(lái)到他父親的汽車(chē)里，他父親當即拿出一根香蕉剝去香蕉的皮給自己的兒子吃，他兒子吃完了香蕉，把香蕉皮還給了父親，他父親馬上接過(guò)香蕉皮并扔出了窗外。他兒子見(jiàn)了，連忙打開(kāi)車(chē)門(mén)下去撿香蕉皮，他兒子的這一舉動(dòng)帶動(dòng)了許多人，使他們一起在學(xué)校門(mén)口撿垃圾，然后把垃圾一同扔進(jìn)了垃圾桶，而那位父親也被感動(dòng)了，也加入了保護環(huán)境的行列中，使梅李中心幼兒園的大門(mén)口變得煥然一新。這都是那些愛(ài)護環(huán)境的`人的功勞，但功勞最大的還是那位小朋友，因為是他起到了帶頭作用。
這么小的孩子都懂得要愛(ài)護環(huán)境，而我都已經(jīng)成為了一個(gè)六年級的學(xué)生了，卻連這個(gè)幼兒園的小朋友都不如。記得有一次，我吃完了一包樂(lè )事薯片，就隨手把包裝袋扔在了地上，繼續玩我的籃球。還有一次，爸爸叫我去倒垃圾。我心想：又叫我去倒垃圾，我才不呢，找個(gè)地方隨便扔了算了。于是，我便沒(méi)有倒進(jìn)垃圾桶中，趁別人不注意，胡亂地扔進(jìn)了田野里。我們的家鄉梅李四季如畫(huà)，美不勝收。而我作為一名少先隊員，不僅不懂得珍惜，反而還給它抹黑，真是太不應該了！
從現在開(kāi)始，我再也不會(huì )亂拋紙屑了！我要像片中的小男孩學(xué)習，做一個(gè)愛(ài)護環(huán)境的人，為建設和諧家園出一份力。
和諧作文600字 篇6
空氣已被它霸占，鼻腔已被它污染，肺部是它的晚餐，美景已被它覆蓋。它一面是人類(lèi)的敵人，一面又被人生產(chǎn)——霾。
這一天平常的似乎沒(méi)有記錄的意義。我坐在媽媽的車(chē)上，眼皮因困倦重的似乎抬不起來(lái)，但是總是有一股不情愿的力氣支撐著(zhù)，不讓它合上，這種痛苦真可謂，“是剪不斷，理還亂”了。
但幸運的是這種痛苦并沒(méi)有糾纏很久。一聲鞭炮聲刺入我的耳朵。我隨意用手在耳邊扇了幾下，試圖驅趕這種躁音�？伤坪醪](méi)有要走的意思，接著(zhù)第二聲，第三聲。終于還是把我吵醒了。但眼前的景象著(zhù)實(shí)比我以上受到的“罪行”更可怖了。
濃煙伴隨著(zhù)一道道光亮肆無(wú)忌憚的張開(kāi)了一雙雙丑陋的手腳，爬向四周。嚎叫著(zhù)，張揚著(zhù)，爭搶著(zhù)。盡可能的侵占每一寸土地，他們用自己的灰色雙手去撕破空氣中的寧靜。張開(kāi)無(wú)盡著(zhù)散發(fā)著(zhù)惡臭的嘴，去貪婪的吞噬著(zhù)每一縷新鮮的空氣。他怒吼著(zhù)，盡情地發(fā)泄著(zhù)他的情緒，周?chē)目諝夥路鸲荚趹鹄�。我在�?chē)里也不由得冒出了冷汗，看著(zhù)他們肆虐。
周?chē)目諝夥路鹨采l(fā)著(zhù)短怯的氣息。我在車(chē)中，仿佛能聽(tīng)到它們在灰色的煙塵中哀嚎。剛剛還充滿(mǎn)希望與和諧美好的大自然。頓時(shí)已經(jīng)面目全非。眼前清新的景象模糊，更模糊，直到灰色將視線(xiàn)完全遮擋。直到讓人們看不到未來(lái)與希望。這是為什么？為什么和諧的自然要被這些侵略者打破？為什么我們的生活要被這些侵略者充。我要我們的未來(lái)充滿(mǎn)光明。我要人類(lèi)和自然都共享這和諧。
月與夜是和諧的，他們總能給人以鄉愁的寄托；天與云也是和諧的，他們總能給人以溫和的快樂(lè )；人與自然亦是如此，是和諧，亦是萬(wàn)物共生的光輝。
【【實(shí)用】和諧作文600字集合6篇】相關(guān)文章：